第一篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作流程（最終版）

尉犁縣第六小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

創(chuàng)建工作流程

根據(jù)縣教科局關(guān)于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知精神，為了扎實(shí)作好我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，全面提升我校的教育教學(xué)的整體水平，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在縣教科局總的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)文件精神，提前著手，軟硬并重，扎實(shí)過(guò)程，講究實(shí)效。積極促進(jìn)教育均衡發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)能力和學(xué)校的管理水平，規(guī)范學(xué)校管理和提升育人質(zhì)量是我校的追求。堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與，硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)，重創(chuàng)建結(jié)果、更重創(chuàng)建過(guò)程的原則，把規(guī)范辦學(xué)行為，提升隊(duì)伍素質(zhì)，提高學(xué)生質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效率作為初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作重點(diǎn)。

二、現(xiàn)狀分析

尉犁縣第六小學(xué)是一所普通的農(nóng)村中心小學(xué)，共計(jì)11個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教職工59名，學(xué)生241名，音樂(lè)、美術(shù)功能室各1間，體育工作室1間，實(shí)驗(yàn)室1間，有微機(jī)室、圖書館、學(xué)生食堂等。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為扎實(shí)做好我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)工作，確保此工作的順利實(shí)施，特成立尉犁縣第六小學(xué)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：熱衣木.依沙克 副組長(zhǎng)：張明

成 員：吐爾遜.阿不都力、依布拉因.熱西提、艾沙.馬木提、古麗阿依木、焦朝國(guó)、阿瓦古麗、王明進(jìn)、艾力.哈利克、李鳳陽(yáng)、陳紅 1

麗、艾力.尕依提、西熱班木.卡德爾、吾買爾.買買提、托合提、古麗皮葉木

分工：

熱依木.依沙克：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。古麗阿依木：負(fù)責(zé)A1組織領(lǐng)導(dǎo)的資料建設(shè)及實(shí)施工作。吐爾遜.阿不都力：負(fù)責(zé)A2辦學(xué)條件的資料建設(shè)及實(shí)施工作。張明：負(fù)責(zé)A3學(xué)校管理的資料建設(shè)及實(shí)施工作。艾沙.馬木提：負(fù)責(zé)A4教育質(zhì)量的資料建設(shè)及實(shí)施工作。（3）認(rèn)真落實(shí)方案，組織人員予以實(shí)施。（4）確保本組指標(biāo)按時(shí)按質(zhì)如期完成任務(wù)。

3．資料員職責(zé)：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案和報(bào)告擬訂，資料收集、整理、歸檔。提出問(wèn)題，采取措施，會(huì)同負(fù)責(zé)人研究解決問(wèn)題，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利達(dá)標(biāo)。

四、建設(shè)目標(biāo)

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步完善義務(wù)教育以政府投入為主，多渠道投資的體制，加快新校建設(shè)步伐，使新校園成為環(huán)境優(yōu)雅整潔，設(shè)施設(shè)備完備，辦學(xué)條件一流的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，規(guī)范管理機(jī)制，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，提高管理水平，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。

3、教師隊(duì)伍整體提升。通過(guò)競(jìng)聘上崗，使教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。

4、教育質(zhì)量全面提高。深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù) 2

教育質(zhì)量全面提高，滿足廣大人民群眾對(duì)接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需求。

五、工作措施

1、組織動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。首先由組織機(jī)構(gòu)成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，精心策劃，合理安排初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的諸項(xiàng)工作，分析現(xiàn)狀、找準(zhǔn)問(wèn)題所在，同時(shí)又把此項(xiàng)工作融入學(xué)校日常工作之中。其次，拿出實(shí)施方案的意見(jiàn)稿，在全體教職工中廣泛征求意見(jiàn)，形成與標(biāo)準(zhǔn)相吻合的、可操作性強(qiáng)的初中標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施方案。第三，明確分工，定期召開學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的工作協(xié)調(diào)會(huì)，由組長(zhǎng)召開上級(jí)部門的工作布置會(huì)并征得上級(jí)部門的支持，確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，開展自查將4個(gè)A級(jí)指標(biāo)下的15個(gè)B級(jí)指標(biāo)分工到人進(jìn)行自查，并寫出相對(duì)應(yīng)的自查報(bào)告。對(duì)學(xué)校難以解決的問(wèn)題學(xué)校抽調(diào)專人與教育局相關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)本項(xiàng)工作的進(jìn)程。與此同時(shí)，各指標(biāo)小組責(zé)任人應(yīng)召集本指標(biāo)組將每個(gè)B級(jí)指標(biāo)落實(shí)到位，并整理出相應(yīng)的有說(shuō)服力的文字或圖片資料。

3、加強(qiáng)建設(shè)，迎接驗(yàn)收把初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與規(guī)范學(xué)校、教師行為密切聯(lián)系起來(lái)，推進(jìn)學(xué)校全面工作的進(jìn)步。

第二篇：古城供電所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作流程

古城供電所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作流程

供電所標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程包括安全管理、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷管理、專業(yè)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、綜合管理六個(gè)方面，共計(jì)46項(xiàng)工作流程，分別為：

1.安全管理工作：安全性評(píng)價(jià)工作流程、“工作票”管理工作流程、“操作票”工作流程、安全工作（制度）實(shí)施流程、周安全活動(dòng)流程、安全生產(chǎn)例會(huì)流程、安全監(jiān)督檢查工作流程、電力設(shè)施保護(hù)條例實(shí)施流程、兩措運(yùn)行管理工作流程、交通安全管理工作流程、防火安全管理工作流程、事故調(diào)查分析工作流程、安全工器具管理工作流程、雙電源自備電源管理工作流程、漏電保護(hù)器管理工作流程。

2.生產(chǎn)管理工作：設(shè)備巡視管理流程、春（秋）檢管理工作流程、設(shè)備檢修工作流程、預(yù)防性試驗(yàn)管理工作流程、設(shè)備資料（臺(tái)帳）管理工作流程、設(shè)備評(píng)定級(jí)管理流程、缺陷管理工作流程、備品備件管理工作流程、農(nóng)網(wǎng)建設(shè)工程管理流程、電壓無(wú)功管理工作流程、電壓監(jiān)測(cè)點(diǎn)管理工作流程、供電可靠性目標(biāo)管理工作流程、計(jì)劃停電工作流程、臨時(shí)停電工作流程、事故停電工作流程。

3.營(yíng)銷管理工作：高壓業(yè)擴(kuò)工程管理工作流程、低壓新裝工作流程、低壓變更用電工作流程、電費(fèi)抄核收工作流程、欠費(fèi)催收停電復(fù)電工作流程、電能表計(jì)量管理工作流程（客戶產(chǎn)權(quán)）、電能表計(jì)量管理工作流程（公司產(chǎn)權(quán)）、用電檢查工作流報(bào)裝接電工作流程、線損管理工作流程、優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作流程、電力報(bào)修服務(wù)工作流程、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)工作流程。

4.綜合管理工作：培訓(xùn)工作流程、物資管理工作流程、QC小組活動(dòng)流程、考核工作流程。

5.黨支部工作流程：黨風(fēng)廉政建設(shè)工作流程、發(fā)展黨員工作流程、支部委員會(huì)會(huì)議流程。

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化工作流程感想

工作標(biāo)準(zhǔn)我參與，工作流程我優(yōu)化，工作經(jīng)驗(yàn)我提煉

——從管理干部到基層員工做起

自公司從2011年3月份開始要求公司各部門建立標(biāo)準(zhǔn)化工作流程以來(lái)，作為XXX部門負(fù)責(zé)人，本人堅(jiān)決執(zhí)行公司的要求，建立了XXX部門標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，并在XXX部門的日常工作中加以實(shí)施和積極探索，并逐步完善XXX部門的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，在工作中取得了一定的效果，下面是我的一些體會(huì)和看法：

一、自下而上，寫我所做，做我所寫。

1、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提升員工素質(zhì)、提升管理水平的重要手段，是轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式、強(qiáng)化科學(xué)管理的重要基礎(chǔ)。XXX部門在標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法，從基層抓起，發(fā)動(dòng)員工，集思廣益，開展“自下而上”的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促使員工將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果進(jìn)行總結(jié)，凝練成工作流程和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要求XXX部門員工寫我所做的，做我所寫的。據(jù)公司要求建立標(biāo)準(zhǔn)化工作流程以來(lái)，從摸索起稿到定稿，再?gòu)拈_始實(shí)施到發(fā)現(xiàn)不足而作細(xì)化修改，之后到公司領(lǐng)導(dǎo)總動(dòng)員，再到再細(xì)化修改再落實(shí)，到最終定稿，我都一直都參與其中。經(jīng)過(guò)了1年多的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程的實(shí)踐證明，XXX部門的日常工作變得有條有理了，管理也變得規(guī)范了，不會(huì)像以前沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化工作流程那樣，又忙又亂，造成客戶投訴率的增多，而且工作也沒(méi)有目標(biāo)。因此，寫我所做，做我所寫，我制定，我執(zhí)行，我實(shí)施，我遵守，這是全體員工思想上的進(jìn)步。并且深深地感受到標(biāo)準(zhǔn)化工作流程可以讓每一位員工都明白在什么時(shí)間應(yīng)該干什么工作，怎么干，干到什么程度，自己都心中有數(shù)，事事都有章循。這是一個(gè)“審視自我”的過(guò)程，也是讓員工主動(dòng)思考、提高素質(zhì)的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，這是貼近基層員工的特殊培訓(xùn)，是一種知行合一的工作理念。

2、通過(guò)一年多的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程的實(shí)施，XXX部門認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的有關(guān)要求，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面開展了積極探索。將XXX部門標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為重點(diǎn)工作，及時(shí)詳細(xì)地制定了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施細(xì)則，落實(shí)了各項(xiàng)工作的責(zé)任人。并且通過(guò)交接班會(huì)、培訓(xùn)等形式統(tǒng)一員工的思想，極力消除員工的抵觸情緒和應(yīng)付心理，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)常識(shí)的掌握情況和建設(shè)任務(wù)的完成情況，納入了考核，運(yùn)用每月考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工的創(chuàng)造積極性，讓員工理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的含義。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程來(lái)減少工作中不必要的環(huán)節(jié)，減輕工作強(qiáng)度，使XXX部門的工作有條有序地進(jìn)行，做到周密計(jì)劃，合理統(tǒng)籌，忙而不亂。

3、然而，XXX部門的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程也還存在著一些不足，具體表現(xiàn)為：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)制度還有待完善，一些細(xì)節(jié)制定得還不夠細(xì)化。這就要我們的員工在日常工作中不斷地自覺(jué)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、凝練增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、管理干部帶頭，加強(qiáng)指導(dǎo)。

其實(shí)，很多部門制定的標(biāo)準(zhǔn)化流程在基層員工的心里，都是生命力不強(qiáng)的。那么，為什么有些工作就是落實(shí)得不到位呢？問(wèn)題的癥結(jié)在哪里呢？我認(rèn)真分析了現(xiàn)狀后，意識(shí)到：以前，我們各個(gè)部門的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程一直沿用管理層制定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行層執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的工作模式。而且很多部門的工作繁雜的特點(diǎn)和及時(shí)應(yīng)變能力等因素的不確定性，是標(biāo)準(zhǔn)化工作流程執(zhí)行實(shí)施難的原因。因此，管理干部帶頭深入基層員工摸底，加強(qiáng)指導(dǎo)，是確保標(biāo)準(zhǔn)化工作流程執(zhí)行的正確方向和節(jié)奏。為避免標(biāo)準(zhǔn)化工作流程步入“形象工程”的誤區(qū)，管理干部在摸底時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：標(biāo)準(zhǔn)化工作流程的著眼點(diǎn)是讓員工在崗位上想事、琢磨事，提高自身素質(zhì)。所以，在制定和實(shí)施過(guò)程中要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要干實(shí)事，練好內(nèi)功。

三、從我做起，化“結(jié)合”、“接合”為“吻合”。

1、標(biāo)準(zhǔn)化工作流程建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)是讓員工結(jié)合自己的崗位工作梳理工作流程，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，即“寫我所做，做我所寫”。我們應(yīng)該倡導(dǎo)管理干部、員工從我做起，人人“動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)腿”，帶著滿腔的熱忱投入到標(biāo)準(zhǔn)化工作流程的建設(shè)工作中去。通過(guò)“動(dòng)心”，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的主動(dòng)性，通過(guò)“動(dòng)腦”，深入思考職責(zé)范圍內(nèi)的工作，通過(guò)“動(dòng)手”，堅(jiān)決按制度辦事、按流程操作，通過(guò)“動(dòng)腿”，了解基層員工的實(shí)情和思想，避免“閉門造車”。

2、以前我們執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)是“植入式”的，是讓這些制度與基層員工在工作中去“結(jié)合”和“接合”?，F(xiàn)在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化工作流程建設(shè)，是為了讓“結(jié)合”、“接合”變?yōu)椤拔呛稀薄＿@種“吻合”是經(jīng)理和老板做不到的，只有基層員工才能夠做到。因?yàn)樗麄兪侵苯雍退麄円鍪裁垂ぷ鞔蚪坏赖娜恕Ｋ哉f(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化工作流程必須從管理干部帶好頭并結(jié)合基層員工做起。

如果全體員工都在工作中思考，都在思考中工作，那么個(gè)個(gè)都會(huì)成為標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督者。而不是被動(dòng)的“要我標(biāo)準(zhǔn)”，而是“熱愛(ài)標(biāo)準(zhǔn)”，到主動(dòng)地去“我要標(biāo)準(zhǔn)”。因此，如果全體員工有了“我要標(biāo)準(zhǔn)”的決心，把標(biāo)準(zhǔn)化工作流程貫徹落實(shí)到實(shí)處了，那么標(biāo)準(zhǔn)化工作流程會(huì)使我們公司更和諧，標(biāo)準(zhǔn)化工作流程會(huì)使我們公司更高效，標(biāo)準(zhǔn)化工作流程會(huì)使我們的員工更職業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化工作流程會(huì)使我們的工作更從容，標(biāo)準(zhǔn)化工作流程會(huì)使我們的生活更快樂(lè)。

第四篇：校車工作標(biāo)準(zhǔn)化流程

校車接幼兒工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)程

部門：后勤安全部

一、工作要求

1、出車前檢查車輛輪胎，燈光，制動(dòng)等常規(guī)項(xiàng)目，不能帶故障出車。收車后檢查車輛狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不能因故障影響出車。

2、行車路線由副園長(zhǎng)、后勤主任和司機(jī)提前制定并公示，校車要按時(shí)按路程接送，遵守交通法規(guī)，無(wú)違章，無(wú)事故。

3、駕駛員要著正裝，跟車教師著園服。

4、正確按流程操作。

5、做好各環(huán)節(jié)記錄并由填寫人簽字。

6、每天填寫檢查表格，并附上各環(huán)節(jié)記錄。

7、駕駛員離開車輛后，保證車上無(wú)人員，無(wú)遺留物品，無(wú)垃圾雜物。

8、當(dāng)與家長(zhǎng)、學(xué)生距離在3米時(shí)，面帶微笑，向家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)候。

9、需要過(guò)馬路的必須從校車后方通過(guò)。

10、校車接送小組由兩到三人組成：駕駛員、一到兩名隨車教師。跟車教師由副園長(zhǎng)統(tǒng)一安排。

11、需準(zhǔn)備物資：乘校車學(xué)生名單及記錄表格，通訊工具，救援電話，筆，塑料袋，創(chuàng)可貼。

二、工作流程

1、出發(fā)前10分鐘駕駛員檢查車輛，跟車教師準(zhǔn)備物資。

2、按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)出車。

3、按計(jì)劃路線接學(xué)生，跟車教師做好接收記錄。

4、準(zhǔn)時(shí)達(dá)到幼兒園。

5、司機(jī)按規(guī)定將車在校門口?？?。

6、跟車教師組織學(xué)生下車，并將學(xué)生送到晨檢處交接。

7、司機(jī)在保安的協(xié)助下將車按規(guī)定停放。

8、司機(jī)巡視車內(nèi)外情況，并做到“三無(wú)”。（無(wú)遺留人員，無(wú)遺留物品，無(wú)遺留垃圾雜物）

9、司機(jī)早餐后進(jìn)行車輛外部清潔，打掃車內(nèi)衛(wèi)生，并做收車檢查，如有異常，第一時(shí)間報(bào)副園長(zhǎng)、后勤主任。

10、保安上午9：45巡視期間要對(duì)車輛內(nèi)外進(jìn)行檢查。

11、各崗位將檢查表格交主管副園長(zhǎng)、后勤主任。

12、主管副園長(zhǎng)將表格存檔，歸檔為交通類別。

三、流程圖 見(jiàn)第二頁(yè)

四、檢查表格 見(jiàn)第三頁(yè) 填表說(shuō)明：

1、第三頁(yè)表格為標(biāo)準(zhǔn)檢查表格。

2、符合要求，正確按照流程操作，做到的項(xiàng)目既可用黑色或藍(lán)色簽字筆簽字，未做到的請(qǐng)?jiān)趥渥谥邢葘戫?xiàng)目編號(hào)再填寫原因并說(shuō)明具體情況。

3、做到每天填寫，并保留每天的記錄。

4、分清校車接送小組每個(gè)成員的工作內(nèi)容和職責(zé)。

5、表格上各崗位負(fù)責(zé)人須在檢查表格上簽字。

6、檢查表格要求各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人按要求填寫、簽字，由司機(jī)負(fù)責(zé)交主管副園長(zhǎng)確認(rèn)存檔。

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及推進(jìn)工作

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及推進(jìn)工作

為認(rèn)真貫徹全路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理暨質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，全面深入推進(jìn)鐵路工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理，把實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目管理制度、人員配備、現(xiàn)場(chǎng)管理、過(guò)程控制“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化”為目的，以實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化工地、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目部、標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目管理體系為標(biāo)志，以全面提升工程項(xiàng)目管理水平為根本宗旨，形成全局“規(guī)范統(tǒng)一、覆蓋全面”的工程項(xiàng)目管理模式。我項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)落實(shí)如下：

一、人員配備

項(xiàng)目成立五部一室（即工程管理部、安全質(zhì)量環(huán)保部、物資設(shè)備部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、綜合管理部、中心試驗(yàn)室）和兩個(gè)架子隊(duì)（‘1152’配置：1 名隊(duì)長(zhǎng)；1名技術(shù)負(fù)責(zé)人；5名要員即技術(shù)員、安全員、質(zhì)量員、材料員、試驗(yàn)員；1 名領(lǐng)工員和1 名工班長(zhǎng)）的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，并按規(guī)定的學(xué)歷、職稱和資歷配齊配強(qiáng)相應(yīng)人員，明確崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、工作程序、工作要點(diǎn)和應(yīng)掌握的專業(yè)、管理知識(shí)，使項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)成為實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)的工作團(tuán)隊(duì)。

1、成立標(biāo)準(zhǔn)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組及任務(wù)分工

1)成立項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組任務(wù)分配到項(xiàng)目部各部門，由

各部門主管負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化管理的日常工作。

2)任務(wù)分工

項(xiàng)目部全面深入推進(jìn)項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化工作由牽頭負(fù)責(zé)。

（1）文件體系建設(shè)：標(biāo)準(zhǔn)化管理文件編制的總牽頭部門是項(xiàng)目綜合部,其中，作業(yè)指導(dǎo)書和施工作業(yè)卡片由項(xiàng)目工程部組織成員單位編制；項(xiàng)目管理手冊(cè)和管理制度涉及項(xiàng)目部所有部門，由綜合部制定編制分工方案，由相關(guān)部門按分工要求編制完成。

（2）“四個(gè)區(qū)”的建設(shè)：一是生產(chǎn)區(qū)及輔助生產(chǎn)區(qū)的五類標(biāo)識(shí)、作業(yè)道路、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)等合規(guī)性等內(nèi)容由安質(zhì)環(huán)保部負(fù)責(zé)，工程管理部、企業(yè)文化部協(xié)同配合；二是辦公區(qū)全部?jī)?nèi)容和輔助生產(chǎn)區(qū)及生產(chǎn)區(qū)的“五牌一圖”等內(nèi)容由工程管理部負(fù)責(zé)、安質(zhì)環(huán)保部協(xié)同配合；三是生活區(qū)的全部管理辦法、標(biāo)牌和“三工”及“五小”建設(shè)等內(nèi)容由安質(zhì)環(huán)保部負(fù)責(zé)、工程管理部協(xié)同配合；四是現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的全部?jī)?nèi)容由工程部負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室協(xié)同配合；五是項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理的有關(guān)規(guī)范、書籍由綜合部統(tǒng)一組織購(gòu)買和發(fā)放。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)行以來(lái)取得的成效

1、以標(biāo)準(zhǔn)化管理模式制定的項(xiàng)目管理制度在項(xiàng)目日常管理中得到全面快速的落實(shí)。

2、項(xiàng)目辦公區(qū)企業(yè)文化宣傳和輔助生產(chǎn)的“五圖一牌”使項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)文明施工及規(guī)范化作業(yè)得到全面推進(jìn)。

3、施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明宣傳布置均應(yīng)按照《鐵路建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全文明標(biāo)志》規(guī)定制作設(shè)置各種警止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提

示標(biāo)志和明示標(biāo)志并取得很好的視覺(jué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全文明建設(shè)。

4、標(biāo)準(zhǔn)化管理水平的提高，突出表現(xiàn)于科技創(chuàng)新，科技攻關(guān)，節(jié)約創(chuàng)效。大力開展創(chuàng)建節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)能和環(huán)保型（“四節(jié)一環(huán)?！保┚G色工地活動(dòng)，通過(guò)資源的綜合利用、短缺資源的代用、二次資源的利用降低建筑能耗。

5、嚴(yán)格依托標(biāo)準(zhǔn)，全面抓好落實(shí)。《施工現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)》是集合了我們多年的管理經(jīng)驗(yàn)特別是現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)周密的調(diào)研、科學(xué)的論證而出臺(tái)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化文件，具有嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，如果能夠認(rèn)真細(xì)致、自覺(jué)主動(dòng)、堅(jiān)持長(zhǎng)久地去實(shí)踐、去落實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理工作就有了扎實(shí)的保障。

6、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理，突出工作重點(diǎn)，搞好專項(xiàng)治理。針對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題教育與培訓(xùn)，杜絕類似問(wèn)題再次出現(xiàn)。

7、按標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容對(duì)各架子隊(duì)的勞務(wù)用品進(jìn)行統(tǒng)一制作和發(fā)放，強(qiáng)化項(xiàng)目架子隊(duì)管理制度，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)隊(duì)。

8、加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作。充分發(fā)揮農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校作用，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，充分利用社會(huì)力量，把更多的培訓(xùn)讓技術(shù)人員來(lái)做。

9、根據(jù)物資管理標(biāo)準(zhǔn)化要求，嚴(yán)把材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收關(guān)，杜絕不合格材料入庫(kù)，同時(shí)加強(qiáng)材料計(jì)劃的管理，做到任何一件物資均具有可追溯性。、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)細(xì)化了財(cái)務(wù)管理，強(qiáng)化項(xiàng)目成本管理工作。

三、雖然項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理推行時(shí)間只有短短幾個(gè)月不久，但是由

于針對(duì)性強(qiáng)，各項(xiàng)管理工作做到了有據(jù)可循，管理上向前邁了一大步。但是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)場(chǎng)仍有一些與現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化相違背的現(xiàn)象存在，為此，我們?cè)谌〉贸删偷耐瑫r(shí)，也應(yīng)找到不足之處，進(jìn)行針對(duì)性的整改與教育學(xué)習(xí)；在下一步的工作中，突出抓好以下五點(diǎn)：

1、完善管理機(jī)制，提高聯(lián)動(dòng)效能。各部門要充分發(fā)揮宏觀指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)作用，努力形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共創(chuàng)的新局面。從工程開工至竣工的檢查，都要做到“富有計(jì)劃性，保持連續(xù)性，增強(qiáng)針對(duì)性，確保實(shí)效性”，發(fā)現(xiàn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化要求的，一律責(zé)令停工整改。

2、突出科技創(chuàng)新，提升標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。要通過(guò)科技攻關(guān)，節(jié)約創(chuàng)效。大力開展創(chuàng)建節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)能和環(huán)保型（“四節(jié)一環(huán)?！保┚G色工地活動(dòng)，通過(guò)資源的綜合利用、短缺資源的代用、二次資源的利用降低建筑能耗。

3、嚴(yán)格依托標(biāo)準(zhǔn)，全面抓好落實(shí)?！妒┕がF(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)》是集合了我們多年的管理經(jīng)驗(yàn)特別是現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)周密的調(diào)研、科學(xué)的論證而出臺(tái)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化文件，具有嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，如果能夠認(rèn)真細(xì)致、自覺(jué)主動(dòng)、堅(jiān)持長(zhǎng)久地去實(shí)踐、去落實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理工作就有了扎實(shí)的保障。

4、突出工作重點(diǎn)，搞好專項(xiàng)治理。針對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題教育與培訓(xùn)，杜絕類似問(wèn)題再次出現(xiàn)。

5、加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作。充分發(fā)揮職工夜校作用，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，充分利用社會(huì)力量，把更多的培訓(xùn)讓技術(shù)人員來(lái)做。