2021屆高考語(yǔ)文小說(shuō)精選精讀精練：《裝裱侯》

導(dǎo)語(yǔ)

作家曹文軒曾說(shuō)：“人是需要修煉的，而修煉的重要方式，便是閱讀”。星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田，人們的生活方式發(fā)生了諸多改變，但唯一不變的則是書(shū)籍給予人類(lèi)的精神滋養(yǎng)。正如莫言所言，“優(yōu)秀的文學(xué)作品是屬于人的文學(xué)，是描寫(xiě)人的感情、描寫(xiě)人的命運(yùn)的。它應(yīng)該站在全人類(lèi)的立場(chǎng)上，應(yīng)該具有普世的價(jià)值”。文學(xué)要有人性的亮色，要有溫暖人心的力量?，F(xiàn)實(shí)生活中激勵(lì)人成長(zhǎng)的力量多種多樣，可能是來(lái)自家人的支持，可能是來(lái)自師長(zhǎng)的鼓勵(lì)，也可能是來(lái)自外界嘲笑與諷刺。為了生活，為了家人，為了前途，很多時(shí)候只能選擇勇往直前。但當(dāng)有一天，曾經(jīng)對(duì)自己冷嘲熱諷的人求上門(mén)來(lái)，幫與不幫又該如何選擇？惟寬可以容人，惟厚可以載物，古今亦然。正值春寒料峭，讓我們來(lái)讀一篇有溫度的故事，讓我們共同感受“最高貴的復(fù)仇是寬容”。今天我們就來(lái)共同走近巧匠裝裱侯，領(lǐng)略其人格魅力。

文

本

研

讀

（注：>>>處為文章精析）

裝裱侯

作者：王荀

侯書(shū)章從事裝裱業(yè)，純屬偶然。十七歲那年，鄰村一位書(shū)法家，給父親寫(xiě)幅“耕讀傳家”斗方，筆底生花，力透紙背。父親非常喜歡，讓書(shū)章拿到城南裝裱店去裝框。店主斜視他片刻，輕蔑地說(shuō)，你家那么窮，還配掛書(shū)法？侯書(shū)章傷了自尊，二話沒(méi)說(shuō)，拿起就走，心里暗暗起誓，一定要學(xué)會(huì)裝裱，靠自己的雙手，光宗耀祖。

>>>“自己的命運(yùn)應(yīng)由自己創(chuàng)造”。城南裝裱店店主的斜視、輕蔑猶如鋼刀插入少年侯書(shū)章心中，“二話沒(méi)說(shuō)”和“暗暗起誓”可見(jiàn)少年的堅(jiān)忍和有心勁。倒敘的方式，激發(fā)讀者閱讀興趣、引發(fā)心理期待。

虢州城里有三家裝裱店，侯書(shū)章心氣高，只身來(lái)到西安書(shū)院門(mén)。走進(jìn)一家規(guī)模大、裝潢好的門(mén)店，侯書(shū)章看到店內(nèi)生意興隆，店老板迎來(lái)送往，笑逐顏開(kāi)，接下一個(gè)個(gè)裝裱業(yè)務(wù)，三個(gè)裝裱師忙得不可開(kāi)交。

>>>“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)?。”侯?shū)章小小年紀(jì)深諳其道。

小兄弟，你有書(shū)畫(huà)作品裝裱？店老板看到侯書(shū)章，笑瞇瞇地問(wèn)。

沒(méi)有。侯書(shū)章?lián)u頭道，你店缺人手不？

你會(huì)干裝裱活？店老板正缺人手，不由眼前一亮。

不會(huì)，我可以學(xué)，先從打雜干起?？吹降昀习宓哪樉D(zhuǎn)多云，侯書(shū)章又說(shuō)，管吃住就行，我不要工錢(qián)。

好吧。店老板點(diǎn)頭答應(yīng)。

>>>“命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇。我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)?！奔揖池毢纳倌旰顣?shū)章，不但懂得察言觀色，更懂得為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

時(shí)間眨眼過(guò)去了半年，這天，有位裝裱師家因急事，請(qǐng)假兩天。店老板眼看一批作品，不能按期裝裱完成，急得焦頭爛額。讓我來(lái)吧？侯書(shū)章自告奮勇。店老板看他一眼，無(wú)奈地說(shuō)，行吧，反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)。

侯書(shū)章系上圍裙，挽起雙袖，將一卷四尺復(fù)背紙輕輕地展放在玻璃臺(tái)案上，量好長(zhǎng)度，按著角尺，握刀裁紙，動(dòng)作十分麻利。接著，侯書(shū)章拿起排筆，蘸著盆子里調(diào)制好的漿糊，從右到左，有節(jié)奏地刷著，不疾不徐地樣子，宛若裝裱行家。待把整張復(fù)背紙刷勻刷遍，侯書(shū)章左手拿起事先卷好的書(shū)畫(huà)，右手握著棕刷，一邊徐徐展開(kāi)，一邊自上而下刷著，不大一會(huì)兒，一幅書(shū)畫(huà)就復(fù)背完好，渾然天成。

孺子可教呀！店老板拍手叫好，我收下你這個(gè)徒弟。

>>>“君子藏器于身，伺時(shí)而動(dòng)?！?/p>

行云流水的操作、嫻熟麻利的動(dòng)作、機(jī)具韻律美的節(jié)奏，侯書(shū)章毛遂自薦救急成功，贏得了老板的賞識(shí)。

其實(shí)，半年來(lái)，侯書(shū)章白天店里打雜，晚上給三個(gè)裝裱師洗腳、倒茶、鋪床，很討人喜歡。有時(shí)，工期緊，需要加夜班，裝裱師悄悄叫上他，暗暗傳授裝裱技藝。侯書(shū)章心靈手巧，加上平素耳濡目染，很快就背熟了口訣，掌握了操作要領(lǐng)。

>>>補(bǔ)充交代侯書(shū)章學(xué)到裝裱技藝的原因。源自他的勤勞能干、熱心待人，更源自他的心靈手巧、勤學(xué)苦練。

侯書(shū)章“撲嗵——”跪在地上，趕忙磕頭拜師，一定要把店老板祖?zhèn)鞯闹谱鳚{糊秘方學(xué)到手，其中的關(guān)鍵用料，三個(gè)裝裱師都不知道。

>>>天助自助者。侯書(shū)章拜師店老板，裝裱技藝必將更上一層樓。

春去春又回。有天清早，店老板突然得了腦中風(fēng)，肢體麻木，言語(yǔ)不利，口舌歪斜。侯書(shū)章眼疾手快，背起店老板就往醫(yī)院跑。搶救醫(yī)治及時(shí)，店老板沒(méi)有落下后遺癥。為報(bào)答侯書(shū)章救命之恩，店老板附耳告訴他制作漿糊秘方，送他一百兩銀子回虢州城開(kāi)店。

>>>“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。”

侯書(shū)章救助店老板，店老板相贈(zèng)制作漿糊秘方和一百兩銀子。為后文虢州城出現(xiàn)第四家裝裱店埋下伏筆。

隨著“裝裱侯”門(mén)店開(kāi)業(yè)，虢州城里有四家裝裱店。

沒(méi)多久，虢州城來(lái)了個(gè)張縣長(zhǎng)，很重視文化產(chǎn)業(yè)，投資修建虢州展覽館，準(zhǔn)備中秋節(jié)搞個(gè)書(shū)畫(huà)展。由于時(shí)間緊，張縣長(zhǎng)要求把征集到的一百多幅書(shū)畫(huà)作品，分到四家裝裱店。一年過(guò)去了，掛在展覽館的書(shū)畫(huà)作品，除裝裱侯裝裱的作品保持完好外，其余的作品全部蟲(chóng)蛀。這樣一來(lái)，裝裱侯一炮打響，上門(mén)裝裱的顧客，絡(luò)繹不絕。

>>>行家一伸手，便知有沒(méi)有。裝裱侯憑借實(shí)力，力壓群雄，脫穎而出，贏得口碑。

俗話說(shuō)，三分畫(huà)，七分裱。書(shū)畫(huà)裝裱師，就是書(shū)畫(huà)的美容師。裝裱作品前，裝裱侯都要仔細(xì)打量，不論是書(shū)法的真草隸篆，還是繪畫(huà)的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)山水，不論是整張、對(duì)開(kāi)、斗方，還是橫幅、立軸，定睛一看，就能判斷出用料的長(zhǎng)短、顏色，達(dá)到事半功倍的藝術(shù)效果。

有天上午，裝裱侯看到徒弟裝裱好的墨菊畫(huà)，很不滿意，叫到身邊說(shuō)，揭了重裱。

為啥？徒弟疑或不解。

這幅墨菊畫(huà)，顏色本身就重。裝裱時(shí)，你選用深黑綾布，讓人看起來(lái)很壓抑。裝裱侯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我們裝裱書(shū)畫(huà)，就像裁縫量體裁衣，講究得體、美觀、大方，你好好想一想，這幅畫(huà)用啥顏色綾布裝裱，恰到好處？

白色。

對(duì)了。裝裱侯用贊許的目光看著他，繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)說(shuō)，干我們這一行，裝裱的不僅是書(shū)畫(huà)，更是人心。

>>>裝裱侯不僅對(duì)自身嚴(yán)格要求、精益求精，更引導(dǎo)徒弟懂得裝裱的不僅是書(shū)畫(huà)，更是人心。裝裱侯懂得傳統(tǒng)行業(yè)要發(fā)展、傳承不僅需要“藝”，更加需要“心”。為后文做鋪墊。

忙碌了一天的裝裱侯，正要熄燈上床睡覺(jué)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲。裝裱侯打開(kāi)房門(mén)，城南裝裱店店主站在門(mén)口，面容憔悴。

店主見(jiàn)到裝裱侯，老淚縱橫，正要下跪，被裝裱侯攔住。

求求你，幫幫我吧？

叔，咋回事？裝裱侯忙問(wèn)。

張縣長(zhǎng)的父親七十歲生日快到了，有人給我店送幅《松鶴延年》畫(huà)裝框。誰(shuí)知，裝裱時(shí)還好好的，第二天早上一看，畫(huà)面上只剩下松樹(shù)，那些仙鶴不知去向。干了幾十年裝裱活，從沒(méi)遇到過(guò)。這可咋辦呀？

裝裱侯聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)過(guò)類(lèi)似情況，揮手道，走，到你店看看。

來(lái)到城南裝裱店，裝裱侯注視著這幅畫(huà)，果然松樹(shù)上沒(méi)有一只仙鶴。端碗水來(lái)。裝裱侯說(shuō)著，從衣兜里掏出一個(gè)裝有白粉的小瓶子，慢慢倒進(jìn)碗里，攪勻，喝上一口，噴灑到畫(huà)面上。瞬間，那些隱去的仙鶴，又栩栩如生地顯示出來(lái)。

>>>“遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人?！焙魬?yīng)文章開(kāi)頭，故人相見(jiàn)。裝裱侯不計(jì)前嫌，雪中送炭，化解城南裝裱店店主危機(jī)。

店主驚喜萬(wàn)分，拿出一包銀子，樂(lè)呵呵地，這是酬金，謝謝你幫我解圍。

不用，我一文不收。

你還記恨叔？

不不不，當(dāng)年要不是您那句激勵(lì)話，就沒(méi)有我的今天。裝裱侯坦誠(chéng)地說(shuō)。

>>>?“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！毙≌f(shuō)的結(jié)尾讓人回味無(wú)窮，留下了想象的空間，我們有理由相信未來(lái)裝裱侯的人生之路會(huì)更加寬廣。

(有刪改)

知

識(shí)

建

構(gòu)

//小說(shuō)塑造人物形象的手法//

（1）用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性?！昂顣?shū)章傷了自尊，二話沒(méi)說(shuō)，拿起就走，心里暗暗起誓”，體現(xiàn)出少年侯書(shū)章的自尊和自強(qiáng)?！昂顣?shū)章眼疾手快，背起店老板就往醫(yī)院跑”，表現(xiàn)出侯書(shū)章知恩圖報(bào)?！把b裱作品前，裝裱侯都要仔細(xì)打量”，精益求精，專注敬業(yè)。

（2）用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)心世界。“裝裱侯繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)說(shuō)，干我們這一行，裝裱的不僅是書(shū)畫(huà)，更是人心”,裝裱侯不僅對(duì)自身嚴(yán)格要求、精益求精，更引導(dǎo)徒弟懂得裝裱的不僅是書(shū)畫(huà)，更是人心。裝裱侯懂得傳統(tǒng)行業(yè)要發(fā)展、傳承不僅需要“藝”，更加需要“心”。“不不不，當(dāng)年要不是您那句激勵(lì)話，就沒(méi)有我的今天”,裝裱侯不計(jì)前嫌，坦誠(chéng)豁達(dá)。

（3）用典型化的場(chǎng)景烘托人物狀態(tài)。西安書(shū)院門(mén)，規(guī)模大、裝潢好、生意興隆的裝裱門(mén)店鮮明的傳統(tǒng)文化色彩和良好的裝裱技藝學(xué)習(xí)環(huán)境，為裝裱侯能夠?qū)W習(xí)到高超的裝裱技藝，提供了環(huán)境依據(jù)。

試

題

解

析

下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.侯書(shū)章少時(shí)受辱偶然進(jìn)人裝裱行業(yè)，因技藝精湛，待人真誠(chéng)、性格好、品行高，最終成為虢州城裝裱界翹楚。

B.店老板腦中風(fēng)脫險(xiǎn)后傳授侯書(shū)章獨(dú)家秘方并贈(zèng)開(kāi)店資金，有對(duì)他人品的肯定，更有對(duì)其高超裝裱技藝的肯定。

C.張縣長(zhǎng)把書(shū)畫(huà)作品分給四家裝被店裝徒，最后只有“裝被侯”的作品保持完好，這為裝裱侯贏得了良好的口碑。

D.侯書(shū)章指導(dǎo)徒弟時(shí)說(shuō)“裝裱的不僅是書(shū)畫(huà)，更是人心”，揭示了傳統(tǒng)行業(yè)要發(fā)展、傳承，既要有“藝”，更要有“心”。

【答案】

B

下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3

分)

A.小說(shuō)以倒敘的方式講述了侯書(shū)章成為“裝裱侯”的故事，“侯書(shū)章從事裝裱業(yè)，純屬偶然”既快速進(jìn)入情節(jié)，又激發(fā)起閱讀者的興趣和心理期待。

B.侯書(shū)章人行拜師、占魁、授徒、恕舊這幾件事，縱向的物理時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但作者卻惜墨如金，盡量簡(jiǎn)化事實(shí)，呈現(xiàn)出簡(jiǎn)約化的敘事風(fēng)格。

C.與《林教頭風(fēng)雪山神廟》等以情節(jié)為中心推進(jìn)故事的傳統(tǒng)小說(shuō)相比，本文講述“裝裱侯”侯書(shū)章成長(zhǎng)的故事，是以人物性格為中心來(lái)推進(jìn)情節(jié)。

D.在侯書(shū)章替請(qǐng)假的裝裱師裝裱畫(huà)這段描寫(xiě)中，小說(shuō)語(yǔ)言整散結(jié)合，凝練而靈活，突顯了主人公裝裱畫(huà)作時(shí)行云流水，嫻熟而富有節(jié)奏、韻律之美。

【答案】

C

小說(shuō)開(kāi)頭與結(jié)尾都提到城南裝裱店店主，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣處理的好處。(4

分)

【答案】

結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使故事完整。引出裝裱侯的故事，襯托裝裱侯的成長(zhǎng)。

文學(xué)作品往往具有超越時(shí)空的價(jià)值追求，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勥@篇小說(shuō)超越時(shí)空的價(jià)值何在。(6分)

【答案】

侯書(shū)章這個(gè)虛構(gòu)的人物形象勤勞、善良、心靈手巧，具有超越時(shí)空的審美價(jià)值。傳統(tǒng)技藝中“藝”與“德”的關(guān)系，在文學(xué)創(chuàng)作中具有永恒的價(jià)值。

反

饋

檢

測(cè)

作者惜墨如金，本文情節(jié)簡(jiǎn)內(nèi)涵豐，你能從文中分析出侯書(shū)章能夠取得成功的原因嗎？請(qǐng)根據(jù)文意作答。

相

關(guān)

鏈

接

汪曾祺：寫(xiě)作，“要貼到人物來(lái)寫(xiě)”

我小時(shí)候沒(méi)有想過(guò)寫(xiě)戲，也沒(méi)有想過(guò)寫(xiě)小說(shuō)。我喜歡畫(huà)畫(huà)。

喜歡畫(huà)，對(duì)寫(xiě)小說(shuō)，也有點(diǎn)好處。一個(gè)是，我在構(gòu)思一篇小說(shuō)的時(shí)候，有點(diǎn)像我父親畫(huà)畫(huà)那樣，先有一團(tuán)情致，一種意向，然后定間架、畫(huà)“花頭”、立枝干、布葉、勻筋……；一個(gè)是，可以鍛煉對(duì)于形體、顏色、“神氣”的敏感。我以為，一篇小說(shuō)，總得有點(diǎn)畫(huà)意。

引我進(jìn)入小說(shuō)創(chuàng)作之門(mén)的是沈從文先生。

我好像命中注定要當(dāng)沈從文先生的學(xué)生。

在西南聯(lián)大時(shí)，我選讀了沈先生的三門(mén)課：“各體文習(xí)作”、“中國(guó)小說(shuō)史”和“創(chuàng)作實(shí)習(xí)”。

我追隨沈先生多年，受到教益很多，印象最深的是兩句話。

一句是“要貼到人物來(lái)寫(xiě)”。

他的意思不大好懂。根據(jù)我的理解，有這樣幾層意思：

第一，小說(shuō)是寫(xiě)人物的。人物是主要的，先行的。其余部分都是次要的，派生的。作者要愛(ài)所寫(xiě)的人物。沈先生曾說(shuō)過(guò)，對(duì)于兵士和農(nóng)民“懷了不可言說(shuō)的溫愛(ài)”?！皽貝?ài)”，我覺(jué)得提得很好。他不說(shuō)“熱愛(ài)”，而說(shuō)“溫愛(ài)”，我以為這更能準(zhǔn)確地說(shuō)明作者和人物的關(guān)系。作者對(duì)所寫(xiě)的人物要具有充滿人道主義的溫情，要有帶抒情意味的同情心。

第二，作者要和人物站在一起，對(duì)人物采取一個(gè)平等的態(tài)度。除了諷刺小說(shuō)，作者對(duì)于人物不宜居高臨下。要用自己的心貼近人物的心，以人物哀樂(lè)為自己的哀樂(lè)。這樣才能在寫(xiě)作的大部分的過(guò)程中，把自己和人物融為一體，語(yǔ)之出自自己的肺腑，也是人物的肺腑。這樣才不會(huì)作出浮泛的、不真實(shí)的、概念的和抄襲借用來(lái)的描述。這樣，一個(gè)作品的形成，才會(huì)是人物行動(dòng)邏輯自然的結(jié)果。這個(gè)作品是“流”出來(lái)的，而不是“做”出來(lái)的。人物的身上沒(méi)有作者為了外在的目的強(qiáng)加于他身上的東西。

第三，人物以外的其他的東西都是附屬于人物的。景物，環(huán)境，都得服從于人物，景物、環(huán)境都得具有人物的色彩，不能脫節(jié)，不能游離。一切景物、環(huán)境，聲音、顏色、氣味，都必須是人物所能感受到的。寫(xiě)景，就是寫(xiě)人，是寫(xiě)人物對(duì)于周?chē)澜绲母杏X(jué)。這樣，才會(huì)使一篇作品處處浸透了人物、散發(fā)著人物的氣息，在不是寫(xiě)人物的部分也有人物。

另外一句話是：“千萬(wàn)不要冷嘲”。

這是對(duì)于生活的態(tài)度，也是寫(xiě)作的態(tài)度。我在舊社會(huì)，因?yàn)樯畹母F困和卑屈，對(duì)于現(xiàn)實(shí)不滿而又找不到出路，又讀了一些西方的現(xiàn)代派的作品，對(duì)于生活形成一種帶有悲觀色彩的尖刻、嘲弄、玩世不恭的態(tài)度。這在我的一些作品里也有所流露。沈先生發(fā)覺(jué)了這點(diǎn)，在昆明時(shí)就跟我講過(guò)；我到上海后，又寫(xiě)信給我講到這點(diǎn)。他要求的是對(duì)于生活的“執(zhí)著”，要對(duì)生活充滿熱情，即使在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)的面前，也不能覺(jué)得“世事一無(wú)可取，也一無(wú)可為”。

一個(gè)人，總應(yīng)該用自己的工作，使這個(gè)世界更美好一些，給這個(gè)世界增加一點(diǎn)好東西。在任何逆境之中也不能喪失對(duì)于生活帶有抒情意味的情趣，不能喪失對(duì)于生活的愛(ài)。沈先生在下放咸寧干校時(shí)，還寫(xiě)信給黃永玉，說(shuō)“這里的荷花真好！”沈先生八十歲了，還每天工作十幾個(gè)小時(shí)，完成《中國(guó)服飾研究》這樣的巨著，就是靠這點(diǎn)對(duì)于生活的執(zhí)著和熱情支持著的。沈先生的這句話對(duì)我的影響很深。