部編版六年級語文上學(xué)期第五單元達標(biāo)檢測卷C卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)積累-語言運用
(共10題；共46分)
1.（3分）
(2019二上·微山期末)
這幾個字書寫時注意左右大致相等。
領(lǐng)
群
船
朗
2.（5分）
看拼音寫詞語。
hū
huàn
shì
jì
tàn
suǒ
lián
xì
________
________
________
________
rèn
hé
gǎi
shàn
ào
mì
wù
zhì
________
________
________
________
3.（4分）
下列說法錯誤的一項是（）
A
.“祖”字共九畫，第三畫是豎。
B
.“國”字是全包圍結(jié)構(gòu)，書寫時要最后封口。
C
.“萬”字的筆順是：橫、撇、橫折鉤。
D
.“歲”字是上下結(jié)構(gòu)，上面是“山”，下面是“夕”。
4.（4分）
下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（）
A
.趣味
B
.識趣
C
.知趣
D
.志趣
5.（4分）
(2019·赤水)
依次選擇修辭手法，正確的選項是（）
①在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
②馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。
④風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。
A
.擬人
擬人
設(shè)問
比喻
B
.比喻
擬人
疑問
擬人
C
.比喻
比喻
疑問
比喻
D
.擬人
比喻
設(shè)問
擬人
6.（3分）
(2019五上·商丘月考)
選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
既…….又.……
只要….就……
一……就……
因為…….所以…
（1）
母親嘴里念著：“________不來臺風(fēng)，我________可以收幾大籮?！?/p>
（2）
________各個村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去，________任敵人想出什么毒辣的法子也不怕。
（3）
藺相如覺得秦王不會信守承諾，________到客舍，________叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。
（4）
珍珠鳥放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥________舒適________溫暖的巢。
7.（8分）
按要求改寫句子。
（1）
咆哮的洪水把村莊淹沒了。（改為“被”字句）
（2）
人們頂著滿天飛舞的北風(fēng)和大雪，四處尋找燕子。（修改病句）
（3）
聞到
清香
一股
我就
一進門（連詞成句并加標(biāo)點）
（4）
小爪子抓住葦稈。（擴句，至少要擴寫兩處）
8.（5分）
(2019五下·仲愷期中)
選擇與例句意思相同的句子。（）
例句：杭州西湖的景色真美。
A
.杭州西湖的景色說不上很美。
B
.杭州西湖的景色誰不說美？
C
.杭州西湖的景色怎么能說美呢？
D
.杭州西湖的景色沒有一個人不說美。
E
.杭州西湖的景色不能不說很美。
9.（4分）
運用你積累的俗語、諺語或歇后語填空。
（1）
俗話說得好：“________，________?！蔽覀兞?）班全體同學(xué)齊心協(xié)力，終于把堆積如山的垃圾清除干凈了。
（2）
王磊同學(xué)自從考試得了第一名以后就驕傲起來了，老師找他談話，用“________，________”這句話來勸告他。
（3）
看到滿天的晚霞，小明的媽媽高興地說：“明天又是一個晴天，我們可以去野炊了。”小明好奇地問：“您怎么知道明天是晴天呢？”那還用說，________嘛！“媽媽回答說。
（4）
才藝展示會上，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈琴，還有的講故事…這真是________。
10.（6分）
讀下面的句子，并用劃線的詞語造句。
①靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
②這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
二、閱讀
(共2題；共24分)
11.（12分）
閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
天是萬物迅速生長的季節(jié)。
②生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
（1）
寫出本文的中心句。
（2）
夏天里的成長有什么特點？（用文中原話回答）
（3）
“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。”這句話運用了________的修辭手法，用一系列表示時間的詞語表現(xiàn)了植物________。
（4）
每到夏天，暑假開學(xué)的時候，我們都會比之前高一個年級，這些是我們看得見的長，我們長的不僅有年級，還有____________________，這些是我們看不見的長。（）
A
.身高、體重、知識
B
.知識、能力、智慧
C
.身高、能力、智慧
D
.體重、能力、知識
（5）
結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談一談你對“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的理解。
12.（12.0分）
閱讀課文片段，回答問題。
20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度（超過
超越）了人類歷史上百萬年的總和。
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(寄托
托付)自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的(成果
成就)，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
（1）
選出短文括號中不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）
根據(jù)意思寫詞語。
①經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。________
②創(chuàng)造出的新事物或新方法。________
（3）
舉現(xiàn)代科學(xué)實例來說明“千里眼”“順風(fēng)耳”。
千里眼：________
順風(fēng)耳：________
（4）
“那時沒有電燈，……”“那時”是指（）
A
.原始社會
B
.農(nóng)耕社會
C
.科學(xué)社會
（5）
“我的祖先大概誰也沒有料到”，“大概”在文中的意思（）
A
.大致的內(nèi)容或情況。
B
.不十分精確或不十分詳盡。
C
.表示有很大的可能性。
（6）
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”原形容紛紛大雪好似梨花盛開，文中引用的作用是（）
A
.科學(xué)給世界帶來了美麗的自然景色。
B
.科學(xué)成果像梨花一樣開滿枝頭。
C
.表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。
三、習(xí)作。
(共1題；共30分)
13.（30分）
題目：我成功了
要求：①選擇一件生活或?qū)W習(xí)方面做得成功的事例；②把完成的過程寫具體；③表達出自己的真情實感。
參考答案
一、基礎(chǔ)積累-語言運用
(共10題；共46分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
二、閱讀
(共2題；共24分)
11、答案：略
12、答案：略
三、習(xí)作。
(共1題；共30分)
13、答案：略
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