2021-2022學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷（十）人教部編版含答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共8題；共52分）

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

lǎng

dú

kuáng

huān

xiān

yàn

tiào

wǔ

________

________

________

________

huāng

yě

guī

zé

hán

lěng

kě

lián

________

________

________

________

2.找出下列括號(hào)里正確的讀音。

稍（shāo

shào）________息

壓（yā

yà）________根

背（bēi

bèi）________誦

一骨（gǔ

gū）________碌

3.按要求寫詞語(yǔ)。

近義詞：舒服—________

調(diào)皮—________

討厭—________

反義詞：偶爾—________

特別—________

批評(píng)—________

4.讀一讀，連一連。

5.下面哪個(gè)句子與“銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D.今天太熱了，我感覺(jué)自己要融化了。

6.按要求寫句子。

（1）牛把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里。（改為“被”字句）

（2）她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但有什么用呢？（換一種說(shuō)法，意思不變）

（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿寫擬人句）

（4）螞蟻們?cè)诓輩怖锇l(fā)明了一塊餅干。（修改病句）

（5）小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）

7.給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

孫中山想________?這樣糊里糊涂地背________?有什么用呢________?于是________?他壯著膽子站起來(lái)________?問(wèn)________?先生________?您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思________?請(qǐng)您給我講講吧________

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）課文原句：你看，它把________給了銀杏樹(shù)，________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了________。

（2）古詩(shī)名句：停車坐愛(ài)楓林晚，________（《山行》）

________，最是橙黃橘綠時(shí)。（《贈(zèng)劉景文》）

意欲捕鳴蟬，________。（《所見(jiàn)》）

（3）日積月累：________，理不辯不明。二人同心，________。

（4）課文內(nèi)容：《賣火柴的小女孩》中的小女孩一共擦了________次火柴，分別看到了火爐、烤鵝、________．．．．．．，她想表達(dá)的愿望是________。

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

9.課內(nèi)閱讀。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，（）的楓葉像一枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、（）的、（）的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）這段話是圍繞“________”這句話來(lái)寫的。

（2）在文段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~語(yǔ)。這些顏色可以用“________”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

（3）文段中“一把把小扇子”指的是________，“一枚枚郵票”指的是________，“金色的海洋”指的是________。

（4）仿照文段中畫(huà)“﹏﹏”的句子，寫一寫

你看，它把________給了________，________。

10.課外閱讀，回答問(wèn)題。

會(huì)唱歌的樹(shù)葉

阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。

小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來(lái)闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂(lè)了，她順手摘片樹(shù)葉，放在嘴邊，和小鳥(niǎo)對(duì)起話來(lái)——

“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問(wèn)好。

“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。

“如意！如意……”那是對(duì)畫(huà)眉的祝福。

對(duì)完話，阿姐又吹起好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“嗚咿（yī）

——咿喲……”

一時(shí)，樹(shù)葉不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著悠（yōu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來(lái)。

我問(wèn)阿姐：“樹(shù)葉怎么也會(huì)唱歌呀？”

阿姐說(shuō)：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。

（1）照樣子寫詞語(yǔ)。

例：大大小小

________

________

________

例：跳來(lái)跳去

________來(lái)

________去

________來(lái)

________去

________來(lái)

________去

（2）樹(shù)葉為什么會(huì)唱歌？

（3）阿姐都對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪些話？

（4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？

三、運(yùn)用、表達(dá)（共1題；共25分）

11.習(xí)作。

昨天（11月7日），你做了什么事？你的周圍發(fā)生了什么？家里的、學(xué)校里的以及上學(xué)路上看到的．．．．選一件你感興趣的事情以日記的形式寫下來(lái)。要注意日記的格式。

答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.朗讀；狂歡；鮮艷；跳舞；荒野；規(guī)則；寒冷；可憐

2.shào；y??；bèi；gū

3.舒適；頑皮；厭惡；經(jīng)常；普通；表?yè)P(yáng)

4.5.B

6.（1）剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里。

（2）她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒(méi)有用。

（3）花朵撐起薄薄的，紅彤彤的小傘

（4）“發(fā)明”改為“發(fā)現(xiàn)”

（5）蜘蛛織網(wǎng)。

7.，；，；？；，；，；：“；，；？；！”

8.（1）黃色；黃黃的葉子；夏天的炎熱

（2）楓葉紅于二月花；一年好景君須記；忽然閉口立

（3）燈不撥不亮；其利斷金

（4）5；圣誕樹(shù)；對(duì)美好生活的追求。

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

9.（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

（2）黃色；紅紅；黃色；橙紅色；淡黃；雪白；五彩繽紛

（3）銀杏的葉子；楓葉；田野

（4）紅色；蘋果；紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠。

10.（1）熱熱鬧鬧；干干凈凈；快快樂(lè)樂(lè)；游；游；跑；跑；走；走

（2）“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”

（3）滴瀝！滴瀝！

布谷！布谷！

如意！如意！

（4）滿山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。

三、運(yùn)用、表達(dá)

11.11月7日

星期三

晴

今天中午，我在家里準(zhǔn)備做個(gè)小時(shí)驗(yàn)，我先拿了個(gè)小木架，再用白線系起乒乓球掛在小木架上。我準(zhǔn)備在乒乓球中間吹氣，看看變化。

我先用比較小的力氣一吹，邊吹邊想:乒乓球一定會(huì)往兩邊靠，結(jié)果乒乓球不但沒(méi)往兩邊靠，反而還往中間靠攏。我覺(jué)得很奇怪，于是我使出全身力氣一吹，結(jié)果乒乓球還會(huì)發(fā)出碰撞的聲音。

我出問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽告訴我:“氣流動(dòng)得快，它的壓力就小。如果向兩個(gè)乒乓球之間吹一口氣，氣流就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，氣流兩邊壓力大，它們會(huì)迫使小球向中間靠攏?！?/p>

“啊!是這么回事?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō):“多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!原來(lái)這里面還有科學(xué)道理呢!我以后一定要多看書(shū)，從書(shū)中多懂一些科學(xué)知識(shí)?！?/p>