第一單元達(dá)標(biāo)檢測A卷

時(shí)間：60分鐘　滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)

1．每組中有一個(gè)注音是錯(cuò)的，請找出來打“×”，并在后面的括號里改正。(6分)

(1)惠崇(chóng)河豚(tún)衣裳(shànɡ)()

(2)翩翩起舞(piān)

閑散(sàn)

斑點(diǎn)(bān)()

(3)小圓暈(yùn)

疲倦(juǎn)

幾痕細(xì)線(hén)()

2．選擇正確的字填進(jìn)括號里。(6分)

(1)()子(2)()亂

(3)飽()

(4)消()

(5)蓮()

(6)()產(chǎn)

3．仿寫。(6分)

(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾

柳葉一樣的眉毛→()(限兩個(gè)字)

杏子一樣的眼睛→()(限兩個(gè)字)

(2)例：輕風(fēng)微微地吹拂著

小溪()地()著

細(xì)雨()地()著

4．判斷：加點(diǎn)字意思相同的打“√”，不同的打“×”。(3分)

(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

(2)小溪泛盡卻山行。在困難面前，他并沒有望而卻步。()

(3)圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。請動(dòng)動(dòng)腦筋，不要瞎猜。()

5．讀拼音，寫詞語。(10分)

6．句子練習(xí)。(6分)

(1)修改句中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語：這只小狗的鼻子真靈活，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

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(2)體會句子表現(xiàn)了燕子飛行的什么特點(diǎn)：嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

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二、綜合展示廳(6分)

7．語言交際：春天到了，為了更好地觀察蠶的生長，小明決定養(yǎng)兩只蠶。但小明的媽媽不同意，認(rèn)為小明這是不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。請你為小明寫一段話，說服他媽媽。(3分)

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8．做一份簡單的昆蟲備忘錄。(3分)

三、課本直通車(11分)

9．課文背記。(9分)

(1)泥融飛燕子，______________________。

(2)________________________，春江水暖鴨先知。

(3)日出江花紅勝火，________________________。

(4)一身____________，一對_________________，加上_____________，湊成了那樣______________________。

(5)蜻蜓飛過來，告訴我______________。小魚在腳下游過，告訴我___________________________________________________。

10．判斷正誤。(2分)

(1)河北人把土螞蚱叫作“掛大扁兒”。()

(2)《三衢道中》是宋朝曾幾的一首紀(jì)行詩。()

(3)“能不憶江南？”是一個(gè)反問句。()

(4)“蔞”和“蒿”都有“艸”，這兩個(gè)字都是象形字。()

四、閱讀檢閱臺(21分)

11．課內(nèi)閱讀。(11分)

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

(1)解釋下面的詞語。(2分)

趕集：_________________________________________________

生趣：__________________________________________________

(2)詞語仿寫。(4分)

如毛的細(xì)雨　如()的白花

如發(fā)的()

如()的()

(3)根據(jù)自己的理解寫描寫春天的四字詞語。(3分)

寫春風(fēng)：______________　　　　寫春雨：______________

寫柔柳：______________

寫花：______________

寫春天色彩豐富：______________

寫春天充滿生機(jī)：______________

(4)請概括這一自然段的段意。(2分)

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12．課外閱讀。(10分)

窗前的樹

張抗抗

我的窗前有一棵樹，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然決不喧嘩。又過些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布般傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。

槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字，就有了些輕松。(有刪改)

(1)根據(jù)內(nèi)容連線。(3分)

(2)解釋下列詞語。(2分)

若有若無：___________________________________________躍躍欲飛：____________________________________________

(3)判斷。(2分)

①“你的身子為之一震，你的眼前為之一亮”表達(dá)出很驚奇的感受。()

②“輕輕地咽下，心也香了”寫出了品嘗槐花的愉快心情。()

③文中畫“——”的句子中“沉穩(wěn)”一詞是說與楊柳相比，洋槐顯得笨拙一些。()

④“銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩”是說這些花瓣落下了。()

(4)填空：短文按（）順序?qū)懥?)，表達(dá)了()。(3分)

五、習(xí)作百花園(25分)

13．按下面的要求寫一篇作文。

題目：校園里的________樹

要求：寫出你眼中的樹木的特點(diǎn)，有自己的感受。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測A卷

一、1.(1)shànɡ×　shɑnɡ(2)sàn×　sǎn

(3)juǎn×　juàn

2．(1)梅(2)繚(3)脹(4)融(5)蓬

(6)資

3．(1)柳眉　杏眼(2)靜靜　流淌　斜斜　灑落

4．(1)×(2)×(3)√

5．偶爾　仿佛　舞蹈　纖細(xì)　花瓣

6．(1)這只小狗的鼻子真靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

(2)這句話表現(xiàn)了燕子飛行的速度之快。

二、7.示例：養(yǎng)蠶是為了更好地觀察蠶，了解蠶。

這正是在實(shí)踐中增長知識，這樣的學(xué)習(xí)比單純從書本中學(xué)習(xí)，更能獲得真切的體驗(yàn)。媽媽，請你相信我這是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并不是玩。而且，我保證不會因?yàn)轲B(yǎng)蠶，耽誤其他的功課。

8．略。

三、9.(1)沙暖睡鴛鴦(2)竹外桃花三兩枝

(3)春來江水綠如藍(lán)

(4)烏黑的羽毛　　輕快有力的翅膀

剪刀似的尾巴　可愛的活潑的小燕子

(5)清早飛行的快樂　昨夜做的好夢

10．(1)×(2)√(3)√(4)×

四、11.(1)到集市上買賣貨物。

生活的情趣。

(2)示例：雪　柔柳　火　紅云

(3)示例：微風(fēng)輕拂　細(xì)雨如絲

楊柳依依　百花爭艷

萬紫千紅　生機(jī)勃勃

(4)燕子加入春天的盛會，為春光平添了許多生趣。

12．(1)

(2)這里形容香味不太濃，似乎有又似乎沒有。

形容急切地想要飛起來。

(3)①√?、凇獭、邸痢、堋?/p>

(4)時(shí)間　洋槐在春天里的長葉開花過程

作者對洋槐的喜愛之情

五、13.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作要求寫校園里的一種樹。

寫之前需要先好好想想你認(rèn)真觀察過校園里的哪種樹，它有哪些特點(diǎn)，如它的枝干、樹冠的大小、粗細(xì)是怎么樣的，樹干、樹葉、樹上的花、果實(shí)是什么顏色的，樹上或樹下有哪些植物或動(dòng)物等。如果它的花葉或果實(shí)可以食用，它的味道是怎么樣的。將你的觀察和感受先做成記錄卡，再寫作文。寫的時(shí)候注意把自己觀察到的和感受到的寫清楚喲。例文略。