第一篇：自考04729大學(xué)語(yǔ)文試題及答案
復(fù)習(xí)資料
《大學(xué)語(yǔ)文》(課程代碼04729)第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1、《都江堰》所寫(xiě)到的器物中，象征為民造福的是（C）
? A.金杖 ? B.長(zhǎng)鍤 ? C.鐵戟 ? D.鋼錘
2、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，“新刷出的雪白的起跑線”的象征意義是（C）
? A.古老中國(guó)負(fù)重前行 ? B.祖祖輩輩希望失落 ? C.新時(shí)期中國(guó)如日東升
? D.新時(shí)期青年熱血沸騰
3、《吃飯》中，從吃飯想到結(jié)婚、想到政治，這種聯(lián)想方式的基礎(chǔ)是（C）
? A.時(shí)間統(tǒng)一性 ? B.地點(diǎn)統(tǒng)一性 ? C.相似性 ? D.對(duì)比性
4、愛(ài)因斯坦在《我的世界觀》中所說(shuō)的“宗教感情”，指的是（A）
?
A.對(duì)最深?yuàn)W理性和最燦爛美的執(zhí)著追
求 ?
B.對(duì)占用了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受
?
C.承認(rèn)有一個(gè)能夠賞罰一切的上帝存在
? D.相信肉體死亡之后靈魂還會(huì)繼續(xù)活著
5、下列《張中丞傳后敘》中的典型事例，用來(lái)刻畫(huà)許遠(yuǎn)形象的是（B）
? A.背誦《漢書(shū)》 ? B.為國(guó)讓賢 ?
C.拔刀斷指 ?
D.抽矢射塔
6、被蘇軾譽(yù)為“文起八代之衰”的作家是（A）?
A.韓愈 ?
B.柳宗元 ? C.歐陽(yáng)修 ? D.杜甫
7、《我與地壇》中，讓讀者聯(lián)想到“我”艱難坎坷的人生道路和自強(qiáng)不屈精神的景物是（D）
11、《馬伶?zhèn)鳌罚骸霸兤涔?，蓋馬伶恥出李伶? ? ? ? A.“誰(shuí)也不能改變”的落日光輝 B.冬天雪地上孩子的腳印 C.憂郁而鎮(zhèn)靜的蒼黑古柏
?
A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.細(xì)節(jié)描寫(xiě) 下，已易衣遁矣?！边@里使用的人物描寫(xiě)方法是（C）
D.“歷盡滄?！?、“荒蕪但并不衰敗”? 的園子
8、《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》是一首（D）
? A.山水詩(shī) ? B.送別詩(shī) ? C.悼亡詩(shī) ? D.愛(ài)情詩(shī)
9、《陌上?！穼?xiě)羅敷美貌所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是（B）
? A.正面刻畫(huà)
? B.側(cè)面烘托 ? C.對(duì)比反襯 ? D.類比彰顯
10、李白《行路難》中情感流程的特點(diǎn)是（C）
? A.逐層遞進(jìn)
? B.逐層減退
? C.起伏跌宕
? D.平緩舒展
? C.行為描寫(xiě) ?
D.肖像描寫(xiě)
12、下列《西湖七月半》語(yǔ)句中使用了排比句式的是（D）
? A.名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺(tái)
?
B.名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)
?
C.不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五
?
D.人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞
13、《秋夜》所寫(xiě)的形象中，象征遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者的是（B）
? A.小青蟲(chóng) ?
B.小粉紅花 ?
C.蝴蝶 ?
D.蜜蜂
14、下列文章中，主要采用今昔對(duì)比寫(xiě)作方法的是（B）? A.《哭小弟》 ? B.《香市》 ? C.《紀(jì)念傅雷》 ? D.《都江堰》
15、《秋興八首》(其一)中對(duì)偶極為精當(dāng)工穩(wěn)的兩聯(lián)是（B）
? A.首聯(lián)與頷聯(lián)
? B.頷聯(lián)與頸聯(lián)
? C.頸聯(lián)與尾聯(lián)
? D.首聯(lián)與尾聯(lián)
16、柳永《八聲甘州》抒寫(xiě)的主要情感內(nèi)容是（B）
? A.貧困潦倒之愁 ? B.羈旅行役之苦
? C.報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之悲
? D.家破人亡之痛
17、李清照《聲聲慢》中引發(fā)詞人故鄉(xiāng)之思的景物是（B）
? A.晚風(fēng) ? B.過(guò)雁
? C.黃花
? D.細(xì)雨
18、戴望舒《雨巷》的寫(xiě)作背景是（D）
? A.五四運(yùn)動(dòng)高潮時(shí) ? B.五四運(yùn)動(dòng)低潮時(shí) ? C.大革命高潮時(shí) ?
D.大革命失敗時(shí)
19、《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是（B）
?
A.滿招損，謙得益
?
B.本其成敗之跡，而皆自于人 ?
C.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 ?
D.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
20、《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”，又批評(píng)“求學(xué)為
升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是（D）
?
A.演繹法
?
B.例證法 ?
C.類比法 ?
D.對(duì)比法
21、在寫(xiě)議論文時(shí)，選擇和使用論據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是
(C)
?
A.是否具有表現(xiàn)力
?
B.是否具有感染力 ?
C.是否具有說(shuō)服力 ? D.是否具有穿透力
22、《香市》的主要特點(diǎn)是（C）
? A.層層深入 ? B.夾敘夾議 ? C.即小見(jiàn)大 ? D.因人見(jiàn)我
23、《紀(jì)念傅雷》：“我的照相冊(cè)中有一張我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼會(huì)上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花?！边@里使用的人物描寫(xiě)方法是（D）
? A.肖像描寫(xiě)
? B.行為描寫(xiě)
? C.心理描寫(xiě)
? D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
24、《哭小弟》中使主題升華的要害轉(zhuǎn)折句是（C）
? A.他雖無(wú)可以彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)，卻有一個(gè)普通人的認(rèn)真的、勤奮的一生
? B.他那顆丹心，那顆讓祖國(guó)飛起來(lái)的丹心，頑強(qiáng)地跳動(dòng)，不肯停息
? C.這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵 ? D.歷史正是由這些人寫(xiě)成的
25、下列作品，屬于楚辭體的是（B）
? A.《蒹葭》 ? B.《湘夫人》 ? C.《飲酒》（其五）? D.《行路難》（其一）
26、《陌上桑》中，拒絕使君“共載”所表現(xiàn)的羅敷性格特征是（B）
?
A.機(jī)智 ?
B.堅(jiān)貞 ?
C.善良 ?
D.溫柔
27、“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的情景
交融方式屬于（B）
? A.自然天成 ?
B.融情入景 ?
C.移情于景 ? D.因情造景
28、《長(zhǎng)恨歌》的詩(shī)句中，描繪楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”時(shí)情態(tài)的是（B）
? A.回眸一笑百媚生 ? B.梨花一枝春帶雨 ? C.雪膚花貌參差是 ? D.芙蓉如面柳如眉
29、李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，隱含家破人亡之痛的詞句是（C）
? A.乍暖還寒時(shí)候，最難將息
? B.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急
? C.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)
? D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘 30、下列詩(shī)篇，表達(dá)詩(shī)人重游故地時(shí)眷戀、珍惜而又略帶憂郁情懷的是（A）
? A.聞一多《一句話》 ? B.徐志摩《再別康橋》 ? C.裴多菲《我愿是一條急流》 ? D.舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
31、戴望舒《雨巷》的主要表現(xiàn)方法是（A）
? A.象征 ? B.烘托 ? C.對(duì)比 ? D.類比
32、《寶黛吵架》中，寶玉“后悔：‘方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他?！?/p>
屬于（D）
?
A.語(yǔ)言描寫(xiě)
?
B.行為描寫(xiě) ?
C.肖像描寫(xiě) ?
D.心理描寫(xiě)
33、下列作品，體現(xiàn)“含淚的微笑”獨(dú)特風(fēng)格的是（B）
? A.《苦惱》 ? B.《麥琪的禮物》 ? C.《嬰寧》 ?
D.《哦，香雪》
34、《聲聲慢》（尋尋覓覓）中有“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，這句話的抒情方法屬于(B)? A.因情造景 ? B.移情于景 ? C.自然天成 ? D.借比喻抒情
35、《寶黛吵架》與《紅樓夢(mèng)》其他章節(jié)的最大差別是(C)? A.以行為來(lái)刻畫(huà)人物性格和情節(jié) ? B.以對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物性格和情節(jié) ? C.采用了直接心理描寫(xiě)方法 ? D.引用了大量古典詩(shī)詞來(lái)增添文章意境
36、在《秋水》中，作者在文章開(kāi)頭所描寫(xiě)的河水與海景的作用是(B)? A.表現(xiàn)秋天河水的洪大和令人心喜的美麗 ? B.以具體景物的比照來(lái)隱喻河伯與海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界
? C.表現(xiàn)大海的廣闊無(wú)邊一眼看不到頭
? D.表現(xiàn)河伯初次見(jiàn)到大海不禁被它所陶醉
37、下面屬于史論的文章的是(C)? A.《容忍與自由》
?
B.《趙武靈王胡服騎射》
?
C.《五代史伶官傳序》 ?
D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
38、在《吃飯》這篇文章中，主要采用的論證方法是(A)
? A.類比論證 ? B.對(duì)比論證 ?
C.概括法 ?
D.演繹法
39、在《寡人之于國(guó)也》中，最能說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的是(D)
? A.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 ?
B.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi) ?
C.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒 ?
D.狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā) 40、下列作品，屬于托物言志的是（D）
? A.《蒹葭》 ? B.《陌上?！??
C.《飲酒》 ? D.《早雁》
41、柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中，“紅衰翠減”的修辭手法是（C）
? A.比喻 ? B.擬人 ? C.借代 ? D.擬物
42、詩(shī)歌《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，又到“白露未已”，這最能體現(xiàn)出(C)? A.追求空間的難以琢磨
? B.追尋對(duì)象自然流露的凄婉之意 ? C.追求時(shí)間的漫長(zhǎng)與追求者的執(zhí)著 ? D.迫尋對(duì)象的飄忽難覓
43、《香市》中，重興香市的發(fā)起人是(B)? A.城里的工業(yè)家 ? B.鎮(zhèn)上的小商人 ? C.國(guó)外的大商人 ? D.鎮(zhèn)上的農(nóng)民
44、施蟄存在《紀(jì)念傅雷》中認(rèn)為對(duì)傅雷最好的紀(jì)念是(A)
? A.他的這種精神“永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間”
?
B.永遠(yuǎn)記住他的“怒” ? C.寫(xiě)文章對(duì)他表示紀(jì)念 ?
D.在紀(jì)念之日表示哀悼
45、在《都江堰》第一部分中，作者寫(xiě)道“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”，這里主要運(yùn)用的敘述手法是(B)
? A.類比手法 ? B.對(duì)比手法 ? C.借代手法 ?
D.夸張手法
46、在《我與地壇》中，描寫(xiě)了古園中那“誰(shuí)也不能改變’’的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印、蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)，這些象征性地體現(xiàn)了(A)
?
A.作者的倔強(qiáng)“心魂” ?
B.母親的偉大 ? C.母愛(ài)的深沉 ? D.古園歷史的悠久
47、《前赤壁賦》“主客對(duì)話”中，“客”的主要情感傾向是（C）
?
A.功名難就 ? B.樂(lè)觀曠達(dá) ? C.人生無(wú)常 ? D.適意自然
48、《陌上?！分?，那位居心叵測(cè)的太守對(duì)羅敷不懷好意，羅敷斥退他的方式是C ? A.“怒斥” ? B.“夸父” ? C.“夸夫” ? D.“退避”
49、《秋興八首》(其一)中“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”，這兩句詩(shī)屬于(C)? A.直接抒情 ? B.自然天成
? C.移情于景
? D.借比喻抒情
50、詩(shī)歌《早雁》“仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)。”中的“長(zhǎng)門(mén)”實(shí)際上是指(A)? A.長(zhǎng)安的宮殿 ? B.瀟湘的遠(yuǎn)門(mén)
? C.邊關(guān)的大門(mén)
? D.塞外的邊門(mén)
51、詩(shī)歌《湘夫人》中，“鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中?罾何為兮木上?”屬于(A)
? A.因情造景 ? B.移情于景 ? C.融情人景 ?
D.自然天成
52、散文《秋夜》中，象征“遭受蹂躪卻還抱
有希望的弱者”的是(D)
? A.棗樹(shù) ? B.天空 ? C.小青蟲(chóng) ? D.小粉紅花
53、莊子《秋水》（節(jié)選）的主旨是（C）
?
A.闡發(fā)為政以德的政治道理 ?
B.闡述清靜無(wú)為的人生哲學(xué) ?
C.闡析人的熟悉有限的思想 ?
D.闡明實(shí)行王道的根本措施
54、《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中，蔡元培
強(qiáng)調(diào)大學(xué)宗旨時(shí)所批評(píng)的不良風(fēng)氣是（B）
?
A.不正當(dāng)娛樂(lè)泛濫
?
B.求學(xué)為升官發(fā)財(cái) ?
C.不尊重師長(zhǎng)學(xué)友 ?
D.不注意購(gòu)置書(shū)籍
55、?
《吃飯》中，用音樂(lè)與烹調(diào)來(lái)闡發(fā)“和而不同”B.王安石 的治國(guó)道理，這種聯(lián)想方式是（D）
? A.時(shí)間統(tǒng)一性聯(lián)想 ? B.對(duì)比聯(lián)想 ? C.地點(diǎn)統(tǒng)一性聯(lián)想 ? D.相似聯(lián)想
56、《馮諼客孟嘗君》中寫(xiě)到馮諼“彈鋏”，孟嘗君“左右”“皆笑之”“皆惡之”，這對(duì)刻畫(huà)馮諼形象的作用是（A）
? A.對(duì)比反托 ? B.側(cè)面映襯 ? C.類比顯現(xiàn) ? D.象征暗示
57、在《張中丞傳后敘》中，南霽云“抽矢射佛寺浮圖”的原因是 A ? A.賀蘭進(jìn)明不肯出師相救 ? B.南霽云想顯示箭法高超 ? C.上面藏有敵軍將領(lǐng) ? D.當(dāng)時(shí)正在比試射箭
58、宋朝時(shí)期遭到彈劾被捕入獄，卷入到“烏臺(tái)詩(shī)案”的文人是(C)? A.曾鞏
? C.蘇軾 ?
D.歐陽(yáng)修 第二大題：多項(xiàng)選擇題
1、下列《長(zhǎng)恨歌》中的詩(shī)句，屬于融情入景的有（DCDE）
?
A.夜雨聞鈴腸斷聲 ?
B.耿耿星河欲曙天
?
C.秋雨梧桐葉落時(shí) ?
D.春風(fēng)桃李花開(kāi)日 ?
E.遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜
2、下列以“居士”為別號(hào)的人物，屬于唐代的有（AC）
? A.青蓮居士 ? B.六一居士 ?
C.香山居士 ? D.東坡居士 ?
E.易安居士
3、《我愿是一條急流》中互相對(duì)應(yīng)的比喻意象有（ABC）
? A.急流與小魚(yú) ?
B.荒林與小鳥(niǎo) ? C.廢墟與常青藤 ? D.小草棚與爐火 ? E.云朵與破碎的大旗
4、《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反復(fù)呼告收結(jié)，所表現(xiàn)的復(fù)雜情感有（ABCD）
? A.對(duì)貧窮落后的憐憫
? B.對(duì)現(xiàn)代文明的召喚
? C.對(duì)質(zhì)樸心靈的贊嘆
? D.對(duì)這質(zhì)樸美可能被現(xiàn)代文明吞沒(méi)的擔(dān)憂 ? E.對(duì)現(xiàn)代文明改變質(zhì)樸美的企盼
5、下列《香市》的語(yǔ)句中，運(yùn)用了比喻手法的有（CE）
? A.從前農(nóng)村還是“桃源”的時(shí)候 ? B.這香市就是農(nóng)村的“狂歡節(jié)” ? C.燦如繁星的“燭山” ? D.那不是無(wú)名的“江湖班” ? E.屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下
6、辛棄疾《摸魚(yú)兒》（更能消幾番風(fēng)雨）中，象征南宋國(guó)勢(shì)衰微的景物有（AE）
? A.落紅
? B.芳草
? C.蛛網(wǎng) ? D.飛絮 ?
E.斜陽(yáng)
7、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》具有（ABCD）
?
A.深厚的情感蘊(yùn)涵 ?
B.鮮明的對(duì)比色彩 ?
C.新奇的意象群落 ?
D.清楚的情感邏輯 ?
E.古樸的語(yǔ)言風(fēng)格
8、下列《斷魂槍》的語(yǔ)句中，屬于孫老者肖像描寫(xiě)的有（CDE）
? A.兩眼明得像霜夜的大星 ? B.一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠 ? C.眼珠可黑得像兩口小井
? D.黑眼珠更深更小了，像兩個(gè)香火頭 ?
E.嘴上幾根細(xì)黃胡
9、下列議論文，善于運(yùn)用類比論證方法的有（ABD）
? A.莊子《秋水》（節(jié)選）?
B.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α??
C.胡適《容忍與自由》 ?
D.錢(qián)鐘書(shū)《吃飯》 ? E.愛(ài)因斯坦《我的世界觀》
10、《馮諼客孟嘗君》中，馮諼的性格特征有（ABC）
? A.不甘屈居人下 ? B.衷心報(bào)效知己 ? C.深謀遠(yuǎn)慮 ? D.禮賢下士 ? E.寬容大度
11、詩(shī)歌《行路難》(其一)中借典故抒情的詩(shī)句有CD ? A.拔劍四顧心茫然 ? B.欲渡黃河冰塞川 ? C.閑來(lái)垂釣碧溪上 ? D.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
? E.行路難，行路，多歧路，今安在
12、在《秋水》這篇文章中，北海若說(shuō)“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也?！边@句話體現(xiàn)出(ACD)? A.人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)間的限制
? B.人的認(rèn)識(shí)要受到個(gè)人習(xí)俗的限制
? C.人的認(rèn)識(shí)要受到空間的限制
? D.人的認(rèn)識(shí)要受到后天教育的限制
? E.人的認(rèn)識(shí)要受到性格的限制
13、《長(zhǎng)恨歌》的主題歷來(lái)有爭(zhēng)議，主要說(shuō)法有(BCD)
? A.象征說(shuō) ? B.諷喻說(shuō) ? C.愛(ài)情說(shuō) ? D.雙重主題說(shuō) ?
E.敘事說(shuō)
14、由《垓下之圍》這篇文章的故事情節(jié)而形成的成語(yǔ)有BCD
? A.怒發(fā)沖冠 ? B.羞見(jiàn)江東父老 ? C.四面楚歌 ? D.霸工別姬 ?
E.一鳴驚人
15、下面屬于豪放派的詞人有CD
? A.晏幾道 ?
B.李清照 ?
C.蘇軾 ?
D.辛棄疾 ?
E.柳永
第三大題：名詞解釋題
1、所擊者服，未嘗敗北 敗北：戰(zhàn)敗、敗走
2、引商刻羽，抗墜疾徐 抗墜疾徐：聲音高低快慢
3、生聞之，不覺(jué)解頤 解頤：開(kāi)懷歡笑
4、漢皇重色思傾國(guó) 傾國(guó)：絕色女子
5、王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉 罪歲：歸罪于年成不好
6、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 逸豫：逍遙快活，不能居安思危
7、過(guò)其友曰：“孟嘗君客我” 過(guò)：拜訪
8、這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象
聲名狼藉：名聲非常壞
9、鄰國(guó)之民不加少 加：更
10、且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者
聞：聽(tīng)說(shuō)、學(xué)識(shí)、學(xué)問(wèn)
11、以為是殆幸運(yùn)兒
殆：大概是
12、使人屬孟嘗君
屬：從屬、囑托、哀求
13、然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 卒：最后
14、城中居人戶，亦且數(shù)萬(wàn) 且：有、將近
15、從政有經(jīng)，令行為上
有經(jīng)：有原則
16、遍征金陵之貴客文人 征：招清
17、宛在水中坻 坻：水中的沙灘、小洲
18、可是皇室的余蔭，也還給她帶來(lái)了許多幸運(yùn)
余蔭：剩留下來(lái)的蔭庇、保佑
19、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀。虜弦開(kāi)： 胡人開(kāi)弓控弦射獵大雁，指回紇統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
20、當(dāng)其圍守時(shí)，外無(wú)蚍蜉蟻?zhàn)又艺?，?guó)與主耳，而賊語(yǔ)以國(guó)亡主滅。蚍蜉蟻?zhàn)又?很小的支援
21、驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者悉來(lái)合券。
當(dāng)償者：應(yīng)當(dāng)還債的人
22、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!
何其衰也：多么衰敗啊
23、坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。
殊： 特殊，這里指出眾
24、姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門(mén)戶。可憐：可愛(ài)，值得羨慕
25、城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)。詬： 辱罵，誹禱
26、孟嘗君就國(guó)于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。就國(guó)：回自己的封地
第四大題：簡(jiǎn)析題
1、閱讀下面一段文字：
很早以來(lái)，她就在想這樣一條裙子，像家中一切喜慶日子時(shí)，老奶奶，少奶奶，姑奶奶們所穿的一樣。她要把金鯉魚(yú)和大紅百裥裙，有一天連在一起——就是在她親生兒子振豐取親的那天。誰(shuí)說(shuō)她不能穿?這是民國(guó)了，她知道民國(guó)的意義是什么——“我也能穿大紅百裥裙”，這就是民國(guó)。請(qǐng)回答：
A．金鯉魚(yú)為什么想穿百裥裙? 因?yàn)榘亳腥故且环N身份和地位的象征，金鋰魚(yú)一直想爭(zhēng)這個(gè)名分。
B．這段文字反映了金鯉魚(yú)怎樣的思想觀念? 金鯉魚(yú)有夢(mèng)想和反抗，想取得平等的地位，但他這種思想和行為同樣是以封建等制度為出發(fā)點(diǎn)的，這跟壓迫她們的人們的思想意識(shí)是相同的，因而悲據(jù)色彩址分濃厚。
C．舉例說(shuō)明這段文字所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法。這一段主要采取心理描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)人物形象的。
2、閱讀《論毅力》開(kāi)頭一段文字： 天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以敗?曰：有毅力者成，反是者敗。請(qǐng)回答：
A．從這個(gè)開(kāi)頭看，《論毅力》的總論點(diǎn)是什么? 從這個(gè)開(kāi)頭可以看出，本文的中心論點(diǎn)是：事業(yè)成敗的關(guān)鍵在于有沒(méi)有毅力，好“有毅力者成，反是者敗”
B．這個(gè)開(kāi)頭有什么特點(diǎn)? 縱模捭闔、大開(kāi)大合的特點(diǎn)
C．這個(gè)開(kāi)頭體現(xiàn)出《論毅力》怎樣的論證方法? 這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出了有毅力與沒(méi)毅力兩種態(tài)度和成與敗兩種結(jié)果，全文正是圍繞著正反兩種態(tài)和兩種結(jié)果展開(kāi)的，從而形成了統(tǒng)貫全文的正反對(duì)比論證方法。
3、閱讀《趙武靈王胡服騎射》中一段文字： 王自往請(qǐng)之，曰：“吾國(guó)東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩、秦、韓之邊。今無(wú)騎射
之備，則何以守之哉?先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。而叔順中國(guó)之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也?！惫映陕?tīng)命，乃賜胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招騎射焉。請(qǐng)回答：
A．這里記敘了趙武靈王堅(jiān)持推行胡服騎射的哪一個(gè)舉措？
親自登門(mén)做說(shuō)服工作，以國(guó)家利益為重的舉措。B．這里塑造人物形象采用了何種描寫(xiě)手法？ 語(yǔ)言描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)人物形象 C．趙武靈王推行胡服騎射的主要原因是什么？
“胡服”不同于中原地區(qū)的長(zhǎng)袍大褂，寬領(lǐng)肥腰的漢族服裝，比較輕便得索，適且于騎馬作戰(zhàn)；“騎射”也不同于兵車布陣，馳騁水場(chǎng)，靈活機(jī)動(dòng)，利于克敵制勝。因此，趙靈王為了國(guó)家強(qiáng)盛，堅(jiān)持“胡服騎射”的改革。
4、閱讀辛棄疾《摸魚(yú)兒》的下片： 長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。請(qǐng)回答：
A．誰(shuí)用“千金”買(mǎi)了“相如賦”?“佳期又誤”的寓意是什么?
漢武帝時(shí)陳皇后因失寵用千金請(qǐng)司馬相如作賦，“又誤佳期”的寓意是忠良之士被重用的機(jī)會(huì)又失去了。
B．“閑愁最苦”的情感內(nèi)涵是什么? “閑愁最苦”指被閑置，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤 C．“斜陽(yáng)”、“煙柳”的象征意義是什么? “斜陽(yáng)”指夕陽(yáng)西下，“煙柳”指暮春景象，兩者的象片意義都是指國(guó)勢(shì)衰危。
閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，回答問(wèn)題：
狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：“非我也，歲也”。是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？”王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。A．“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”兩句反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 反映當(dāng)時(shí)社會(huì)不公平、階級(jí)對(duì)立。B．這里主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？ 對(duì)比：狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)
類別：刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？
C．這段話的中心旨意是什么？
管理國(guó)家要檢討主觀原因，不要推卸責(zé)任，強(qiáng)調(diào)客觀原因。
6、閱讀《紀(jì)念傅雷》中的一段文字：
傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄。所以孔子說(shuō)：“好剛不好學(xué)，其蔽也狂。傅雷從昆明回來(lái)以后，在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問(wèn)的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會(huì)中，都是難得見(jiàn)到的，連孔子也說(shuō)過(guò)：“吾未見(jiàn)剛者。”
請(qǐng)回答：
A．這段話中的第一句有何作用? 總領(lǐng)全段，開(kāi)宗明義。
B．這段話中運(yùn)用了什么材料作論據(jù)?有何作用? 運(yùn)用了理論材料作論據(jù)。引用孔子的至理名言來(lái)加強(qiáng)論證自己的觀點(diǎn)。
C．“浩然之氣”出自何文?指的是什么?
“浩然之氣”出自《孟子?公孫丑上》。指一種至大至剛、充塞天地的正氣。
閱讀《咬文嚼字》中的一段文字： 字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。比如說(shuō)“煙”，它的直指的意義見(jiàn)過(guò)燃燒體冒煙的人都會(huì)明白。只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可以聯(lián)想到燃燒彈，鴉片煙榻，廟里焚香，“一川煙水”“楊柳萬(wàn)條煙”“煙光凝而暮山紫，“藍(lán)田日暖玉生煙”??種種境界。直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實(shí)；聯(lián)想的意義是文字在歷史過(guò)程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光。其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測(cè)。請(qǐng)回答：
A．作者在這段話中認(rèn)為字有幾種意義?分別是什么?
字有兩種意義，分別是直指的意義和聯(lián)想的意義。
B．在這段話中哪個(gè)意義讓人感覺(jué)更難捉摸? 聯(lián)想的意義讓人感覺(jué)更難捉摸。
C．上一問(wèn)中那個(gè)意義更難捉摸的原因是什么? 因?yàn)槁?lián)想的意義是文字在歷史過(guò)程中所累積的種種關(guān)系，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測(cè)。
閱讀《容忍與自由》中的一段文字：
基本的原因還是那一點(diǎn)深信我自己是“不會(huì)
錯(cuò)的”的心理。像高爾文那樣虔誠(chéng)的宗教改革家，他自己深信他的良心確是代表上帝的命令，他的口和他的筆確是代表上帝的意志，那么他的意見(jiàn)還會(huì)錯(cuò)嗎?他還有錯(cuò)誤的可能嗎?在塞維圖斯被燒死之后，高爾文曾受到不少人的批評(píng)。1554年，高爾文發(fā)表一篇文字為他自己辯護(hù)，他毫不遲疑地說(shuō)：“嚴(yán)厲懲治邪說(shuō)者的權(quán)威是無(wú)可疑的，因?yàn)檫@就是上帝自己的說(shuō)話。??這工作是為上帝的光榮的戰(zhàn)斗。” 請(qǐng)回答：
A．高爾文燒死塞維圖斯的原因是什么? 因?yàn)樗哂猩钚抛约菏恰安粫?huì)錯(cuò)的”的心理，深信他的良心確是代表上帝的命令，他的口和他的筆確是代表上帝的意志。
B．高爾文為什么要發(fā)表一篇文字為他自己辯護(hù)? 因?yàn)樗艿讲簧偃说呐u(píng)，而他卻認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)。
C．這段話總體來(lái)說(shuō)屬于什么論證方法? 例證法。
閱讀《垓下之圍》中的一段文字：
太史公曰：“吾聞之周生曰，舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪?何興之暴也!夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號(hào)為‘霸王’，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟，而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈不謬哉!”
請(qǐng)回答：
A．這段話中的“太史公”是誰(shuí)?你覺(jué)得這段話說(shuō)得怎么樣? “太史公”是司馬遷。這段對(duì)項(xiàng)羽作蓋棺定論的話說(shuō)得非常中肯，既肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)、恃武力經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。
B．在這段話中項(xiàng)羽認(rèn)為他失敗的原因是什么?這表現(xiàn)了他怎樣的一種心態(tài)?
項(xiàng)羽認(rèn)為他失敗的原因是“天亡我，非用兵之罪也?。這表現(xiàn)了他“欲以力征經(jīng)營(yíng)天下”的心態(tài)。
C．作者認(rèn)為項(xiàng)羽之所以失敗的根本原因又是什么?
作者認(rèn)為項(xiàng)羽之所以失敗的根本原因是“自
矜功伐，奮其私智而不師古”。
閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回
答問(wèn)題：
趙武靈王北略中山之地，至房子，遂至代，北
至無(wú)窮，西至河，登黃華之上。與肥義謀胡服騎射以教百姓，曰：“愚者所笑，賢者察焉。雖驅(qū)世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服
A．趙武靈王為什么要“胡服騎射”？
背四境之難，報(bào)中山之怨
B．說(shuō)明“愚者所笑，賢者察焉”的表現(xiàn)作用。趙武靈王對(duì)自己的改革措施的準(zhǔn)確性布滿信心
C．這里運(yùn)用了怎樣的人物描寫(xiě)方法？ 語(yǔ)言
閱讀李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了），回
答問(wèn)題：
春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。A．“春花秋月何時(shí)了”所蘊(yùn)含的深層情感是什么？ 物是人非
B．“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的言外之意是什么？
江山易主
C．為什么說(shuō)以“一江春水”喻“愁”意境深遠(yuǎn)？
抽象的愁化為詳細(xì)可感的春水，以春水之大、之多來(lái)形容自己的愁苦，無(wú)邊無(wú)涯。閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問(wèn)題： 腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來(lái)，一派義無(wú)返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)。我站得這么高還感覺(jué)到了它的砭膚冷氣，估計(jì)它是從雪山趕來(lái)的罷。但是，再看橋的另一邊，它硬是化作許多亮閃閃的河渠，改惡從善。人對(duì)自然力的馴服，干得多么爽利。假如人類干什么事都這么爽利，地球早已是另一副模樣。
A．概括這段文字兩個(gè)層次的大意。（1）都江堰自然景觀的描寫(xiě)，表現(xiàn)他的氣勢(shì)、他的從善如流
（2）人也和江流一樣，那么地球會(huì)是另一個(gè)模樣
以“改惡從善”后面為分界線，前面是寫(xiě)都江堰的水勢(shì)，后面是進(jìn)行議論。B．這段文字使用了何種寫(xiě)作方法？ 擬人、比喻、類比
C．指出文中同時(shí)使用了兩種修辭手法的語(yǔ)句。一派義無(wú)返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)。
擬人：“義無(wú)返顧”、“凌厲銳進(jìn)”。對(duì)偶：“挾著寒風(fēng)，吐著白沫”。
閱讀《哦，香雪》中的下列文字，回答問(wèn)題： 她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度
用雞蛋換回鉛筆盒。也許，她所以能夠在幾秒鐘內(nèi)就決定上車，正是因?yàn)樗龘碛心敲炊嚯u蛋吧，那是四十個(gè)。
香雪終于站在火車上了。她挽緊籃子，小心地
朝車廂邁出了第一步。這時(shí)，車身突然悸動(dòng)了一下，接著，車門(mén)被人關(guān)上了。當(dāng)她意識(shí)到眼前發(fā)生了什么事時(shí)，列車已經(jīng)緩緩地向臺(tái)兒溝離別了。
A．概括這兩段文字的大意。香雪為換鉛筆盒義無(wú)反顧地跑上火車 B．指出這里運(yùn)專心理描寫(xiě)方法的語(yǔ)句。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。
C．文中哪兩個(gè)地方運(yùn)用了擬人手法？ 車身突然悸動(dòng)了一下 列車已經(jīng)緩緩地向臺(tái)兒溝告別了。
第五大題：作文
1、請(qǐng)以《水的聯(lián)想》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，其他文體不限
2、以《吃虧是?！窞轭}，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除不得寫(xiě)成詩(shī)歌外，其他文體不限
3、以“好事多磨”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。
第二篇：大學(xué)語(yǔ)文自考試題及答案
大學(xué)語(yǔ)文
（一）第Ⅰ部分 選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是 【 B】 A．《寡人之于國(guó)也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》
2．勸賈島把“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的“推”字改成“敲”字的人是 【A 】 A．韓愈 B．柳宗元 C．蘇軾 D．歐陽(yáng)修 3．《我的世界觀》主要闡述 【A 】
A．作者的人生觀、政治思想和“宗教情感” B．現(xiàn)代物理學(xué)中的相對(duì)論 C．宇宙和諧之奧秘 D．作者的哲學(xué)觀點(diǎn) 4．《咬文嚼字》、《散文創(chuàng)作談》的文體是 【 D】 A．雜文 B．駁論文 C．講話
D．文藝專論
5．莊子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼來(lái)說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)是有限的，這種論證方法是【A 】 A．例證法 B．演繹法 C．對(duì)比法 D．類比法 6．《馮諼（xuān）客孟嘗君》的中心旨意是 【 A】 A．如何鞏固政治地位 B．如何禮賢卞士 C．如何報(bào)效知己 D．如何求取功名
7．《張中丞傳后敘》中用來(lái)刻畫(huà)南霽（jì）云形象的是 【B 】 A．停杯投箸 B．抽刀斷指 C．背誦《漢書(shū)》 D．殺妾食肉
8．下列作品，體現(xiàn)思想文化變革精神的是 【C 】 A．《馮諼客孟嘗君》 B．《垓下之圍》 C．《趙武靈王胡服騎射》 D．《西湖七月半》 9．《先妣事略》寫(xiě)母親娘家的良好家風(fēng)和娘家人的受歡迎，對(duì)刻畫(huà)母親形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是 【 C】 A．對(duì)比 B．類比 C．烘托 D．象征
10．張岱《西湖七月半》在各類游客中，最欣賞 【C 】 A．“名為看月而實(shí)不見(jiàn)月者” B．“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無(wú)一看者” C．“看月而人不見(jiàn)其看月之態(tài)，亦不作意看月者” D．“亦看月而欲人看其看月者” 11．《愛(ài)爾克的燈光》中，“愛(ài)爾克的燈光”的象征意義是 【B 】 A．封建家庭和禮教的沒(méi)落與崩潰 B．美好希望的破滅和舊生活的悲劇 C．對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄 D．對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求
12．稱贊《蒹葭》一詩(shī)“最得風(fēng)人深致”的是 【A 】 A．王國(guó)維的《人間詞話》 B．朱熹的《詩(shī)集傳》 C．郁達(dá)夫的《故都的秋》 D．王夫之的《姜齋詩(shī)話》 13．《陌上桑》寫(xiě)羅敷美貌所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是 【D 】 A．對(duì)比反襯 B．象征暗示 C．類比彰顯 D．側(cè)面烘托 14．《行路難》中，抒寫(xiě)英雄失意時(shí)抑郁悲憤心情的詩(shī)句是 【 A】 A．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 C．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 15．杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)是 【B 】 A．雄奇飄逸 B．沉郁頓挫 C．通俗易懂 D．清朗峻爽 16．《鷓鴣(zhè gǖ)天》中，體現(xiàn)感情超越生死的詞句是 【C 】 A．同來(lái)何事不同歸 B．頭白鴛鴦失伴飛
C．舊棲新垅（lǒng）兩依依 D．誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 17．《一句話》中“火山爆發(fā)”的隱喻意義是 【C 】 A．蘊(yùn)藏著巨大革命力量的民眾 B．民眾中壓抑不住的革命情緒 C．民眾革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 D．民眾革命運(yùn)動(dòng)的巨大聲威 18．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的抒情方法是 【B 】 A．借景物抒情 B．借象征抒情 C．借舉止抒情 D．借典故抒情 19．《苦惱》的主旨是 【D 】
A．反映專制統(tǒng)治下下層小人物的悲慘生活 B．揭示專制統(tǒng)治下上層大人物缺乏同情心 C．反映專制統(tǒng)治下的貧富懸殊和階級(jí)對(duì)立 D．揭示專制統(tǒng)治下人與人之間的冷漠無(wú)情 20．《金鯉魚(yú)的百裥裙>作者敘述故事的基本筆法是 【D 】 A．夾敘夾議 B．幽默風(fēng)趣
C．充滿激情的抒寫(xiě) D．不動(dòng)聲色的白描
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選 分。
21．下列《寡人之于國(guó)也》中的論據(jù)，通過(guò)類比法來(lái)闡明論點(diǎn)的有 【B E 】 A．河內(nèi)兇，則移其粟于河內(nèi) B．以五十步笑百步
c．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 D．狗彘食人食而不知檢 E．刺人而殺之，曰，“非我也，兵也” 22．《八聲甘州》中反映借事抒情模式的詩(shī)句有 【B C 】 A．不忍登高臨遠(yuǎn) B．想佳人、妝樓頤望
C．爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁（nèn）凝愁 D．關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓
E．是處紅衰翠減，苒苒物華休
23．下列作品，抒寫(xiě)懷念母親之情的有 【B D 】 A．《垓下之圍》 B．《先妣事略》 C．《秋夜》 D．《我與地壇》 E．《都江堰》
24．下列說(shuō)法正確的是 【ACDE 】 A．《雨巷》是典型象征主義詩(shī)作 B．戴望舒因《雨巷》而獲得“農(nóng)民詩(shī)人”之名 C．《雨巷》被收入戴望舒的詩(shī)集《我的記憶》 D．戴望舒是30年代“現(xiàn)代派”的代表詩(shī)人 E．《雨巷》是一首運(yùn)用象征手法的抒情詩(shī) 25．《寶黛吵架》所體現(xiàn)的熱戀中少男少女的普遍心理特點(diǎn)有 【ABCDE 】 A．愛(ài)得越深，爭(zhēng)吵越多 B．假情試探，言不由衷 C．旁敲側(cè)擊，節(jié)外生枝 D．求近之心，反成疏遠(yuǎn) E．吵架之后，多有后悔
大學(xué)語(yǔ)文
（二）第Ⅰ部分 選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．“食以草具”中，“食”的解釋正確的是 【 A 】 A．給人吃 B．食物
C．以??為食 D．吃
2．下列文章，體現(xiàn)民本思想的是 【
A 】 A．《寡人之于國(guó)也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》
3．梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α分袃纱尾捎脤舆f修辭手法，其目的在于 【
D】
A．比較不同層次的人生態(tài)度 B．闡明毅力大小不同結(jié)果也不同 C．顯示毅力的重要性
D．強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)成功 4．《吃飯》中，作者在談到音樂(lè)和烹調(diào)時(shí)，所倡導(dǎo)的社會(huì)理念是 【
D 】 A．以民為本 B．完美人格 C．中庸之道 D．和而不同 5．《垓下之圍》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【
A 】 A．司馬遷自稱 B．《史記》點(diǎn)評(píng)者 C．《資治通鑒》的作者 D．《資治通鑒》的點(diǎn)評(píng)者
6．下列作品，屬于寓言性傳記文的是 【
D】
A．《秋水》 B．《張中丞傳后敘．》 C．《馬伶?zhèn)鳌?D．《種樹(shù)郭橐駝傳》 7．下列屬于編年體史書(shū)的是 【
C 】 A．《史記》 B．《漢書(shū)》 C．《資治通鑒》 D．《三國(guó)志》 8．《種樹(shù)郭橐駝傳》所揭露的社會(huì)弊端是 【
B 】 A．“狗彘食人食而不知檢” B．“長(zhǎng)（zhǎng）人者好煩其令” C．“竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯” D．“以求學(xué)為干祿之終南捷徑” 9．《前赤壁賦》的“主客問(wèn)答”中的“客”所代表的是 【 C】 A．蘇子本人 B．吹洞簫者
C．思想矛盾中的消極面 D．思想矛盾中的積極面 10．《愛(ài)爾克的燈光》的行文特點(diǎn)是 【
C 】 A．夾敘夾議，充滿思辨色彩 B．善用白描，作者不動(dòng)聲色 C．熔記敘、議論、抒情于一體 D．熔記敘、描寫(xiě)、抒情于一體 11．《都江堰》說(shuō)都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是 【A．比喻 B．比擬 C．借代 D．排比 12．《飲酒》（其五）中，包涵“大隱隱于市”意味的詩(shī)句是 【 A】 A．心遠(yuǎn)地自偏 B．悠然見(jiàn)南山 C．飛鳥(niǎo)相與還 D．欲辯已忘言
13．下列典故，屬于“言典”（即言論典故）的是 【
D 】 A．玉環(huán)飛燕皆塵土 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．閑來(lái)垂釣碧溪上 D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 14．《早雁》中，暗示逃難民眾有家難回的詩(shī)句是 【
C 】 A．“云外驚飛四散哀” B．“長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)” C．“豈逐春風(fēng)一一回” D．“水多菰米岸莓苔”
15．易安居士李清照在《聲聲慢》中，以“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是 【
A】
A．失落感 B．急切感 C．休閑感
B 】
D．絕望感
16．從日常生活看，《雨巷》所抒寫(xiě)的是 【
B 】 A．對(duì)丁香姑娘的追尋與失落 B．對(duì)戀人的追尋與失落
C．對(duì)革命事業(yè)的追尋與失落 D．對(duì)美好理想的追尋與失落 17．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)>一詩(shī)中四個(gè)層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是 【
D 】 A．對(duì)等并列 B．抑揚(yáng)交錯(cuò) C．相互對(duì)比 D．逐層推進(jìn) 18．《斷魂槍》中下列人物，屬于“東方的大夢(mèng)不得不醒”的“醒者”是 【 A】 A．沙子龍 B．王三勝 C．孫老者 D．小順子 19．《麥琪的禮物>揭示人物心理活動(dòng)的主要方法是 【
D 】 A．直接心理刻畫(huà) B．自然環(huán)境烘托 C．肖像和對(duì)話呈示 D．行為和表情顯現(xiàn) 20．《金鯉魚(yú)的百裥裙>選自 【 C】
A．《城南舊事》 B．《金橋》 C．《臺(tái)灣作家小說(shuō)選集》 D．《曉云》
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．下列文章中主要運(yùn)用對(duì)比論證方法的是 【
CD 】 A．《寡人之于國(guó)也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》 E．《咬文嚼字》
22．下列《吃飯》一文中論據(jù)之間，構(gòu)成相似聯(lián)想關(guān)系的有 【
ABCDE】
A．吃飯中，以需要掩飾享受 B．結(jié)婚中，以娶人掩飾謀財(cái) C．藝術(shù)上，以實(shí)用掩飾享樂(lè) D．政治上，以民意掩飾野心 E．哲學(xué)上，以實(shí)用掩飾玄想 23．《垓下之圍>所表現(xiàn)的項(xiàng)羽的主要悲劇英雄性格特征有 【
ABCDE 】 A．不善用人、眾叛親離 B．勇猛無(wú)比、匹夫之勇 C．知恥重義心理 D．寧死不辱性格 E．至死不知失敗原因
24．巴金的“激流三部曲”指的是 【
ACE】
A．《家》 B．《寒夜》 C．《春》 D．《憩園》 E．《秋》
25．下列作品，在整體構(gòu)思上以小見(jiàn)大的有 【
ABC】
A．《苦惱》 B．《香市》 C．《金鯉魚(yú)的百裥裙》 D．《馬伶?zhèn)鳌?E．《秋水》
全國(guó)2010年1月自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是(D)A.滿招損，謙得益
B.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身
C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉
2.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”，又批評(píng)“求學(xué)為升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是(C)A.演繹法
B.歸納法
C.對(duì)比法
D.類比法
3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是(B)A.對(duì)比
B.類比C.側(cè)寫(xiě)
D.象征
4.《垓下之圍》中，揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是(D)A.驚聞楚歌
B.悲歌“虞兮”
C.對(duì)呂馬童說(shuō)“吾為若德”
D.馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，自刎烏江
5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是(D)A.《馮諼客孟嘗君》
B.《張中丞傳后敘》
C.《種樹(shù)郭橐駝傳》
D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
6.下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，描寫(xiě)簫聲的是(C)A.耳得之而為聲
B.飄飄乎如遺世獨(dú)立
C.舞幽壑之潛蛟
D.寄蜉蝣于天地
7.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分?！边@里表現(xiàn)的母親的品德是(B)A.儉樸
B.勤勞
C.待人厚道
D.嚴(yán)以教子
8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z(yǔ)句中，暗含諷刺當(dāng)朝權(quán)奸之意的是(D)A.其士女之問(wèn)桃葉渡、游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也
B.新安賈合兩部為大會(huì)
C.異哉!馬伶之自得師也D.見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也
9.《秋夜》所寫(xiě)的事物中，在象征寓意上與棗樹(shù)相近的是(C)A.天空
B.小粉紅花
C.小青蟲(chóng)
D.月亮
10.在巴金的筆下，“愛(ài)爾克的燈光”所象征的是(B)A.舊家庭的冷落
B.希望的破滅
C.對(duì)禮教的憎惡
D.新的生活道路
11.余秋雨說(shuō)，都江堰“實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間”，這句話的意思是(A)A.它永久性地灌溉了中華民族
B.長(zhǎng)城還只是它的后輩
C.李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續(xù)
D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲
12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場(chǎng)面描寫(xiě)的特點(diǎn)是(A)A.以點(diǎn)帶面
B.由近及遠(yuǎn)
C.動(dòng)靜交錯(cuò)
D.由遠(yuǎn)及近
13.《蒹葭》的主要抒情方法是(D)A.直抒胸臆
B.借比喻抒情
C.借典故抒情
D.借象征抒情
14.《陌上?！匪鑼?xiě)的主要人物形象是(A)A.羅敷
B.耕者
C.使君
D.夫婿
15.《秋興八首》(其一)中，抒寫(xiě)漂泊之感的詩(shī)句是(C)A.玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森
B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心
D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫(xiě)(D)A.行役之苦、羈旅之愁
B.失意之悲、遭貶之憤 C.時(shí)局之憂、危機(jī)之慮
D.故國(guó)之思、亡國(guó)之痛
17.《再別康橋》中，“夕陽(yáng)中的新娘”比喻的是(B)A.西天的云彩
B.河畔的金柳
C.軟泥上的青荇
D.康河的柔波
18.《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，“是‘飛天’袖間／千百年來(lái)未落到地面的花朵”的象征意義是(D)A.絲綢之路的歷史記憶
B.敦煌藝術(shù)的文化遺存
C.歷史的祖國(guó)艱難地負(fù)重緩行
D.祖祖輩輩的美好希望一再失落 19.《哦，香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(B)A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心畫(huà)面
C.以看火車為聚集點(diǎn)
D.借景物描寫(xiě)表現(xiàn)人物心情
20.《金鯉魚(yú)的百裥裙》中，開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到孫女要穿百裥裙的情景，這對(duì)表現(xiàn)金鯉魚(yú)悲慘命運(yùn)的作用是(A)A.對(duì)比反襯
B.鋪墊烘托
C.側(cè)面渲染
D.象征暗示
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.《我的世界觀》闡述了愛(ài)因斯坦的(BCE)A.教育思想
B.人生觀念
C.政治思想
D.科學(xué)貢獻(xiàn)
E.宗教感情
22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛(ài)的方式有(ABC)A.行動(dòng)描寫(xiě)
B.心理描寫(xiě)
C.側(cè)面烘托
D.多重類比
E.象征
23.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，借舉止抒情的有(ABD)A.回看血淚相和流
B.到此躊躇不能去
C.春風(fēng)桃李花開(kāi)日
D.孤燈挑盡未成眠
E.在地愿為連理枝
24.聞一多《一句話》的情感內(nèi)涵有(ABCE)A.對(duì)社會(huì)黑暗的憎惡
B.對(duì)民眾革命的信心
C.對(duì)新生中國(guó)的企盼
D.對(duì)西方文明的向往
E.對(duì)祖國(guó)的深沉熱愛(ài)
25.下列《嬰寧》中語(yǔ)句，屬于鬼母教誨嬰寧的有(BC)A.頗亦不鈍，但少教訓(xùn)，嬉不知愁
B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當(dāng)為全人 C.小學(xué)詩(shī)禮，亦好事翁姑
D.人罔不笑，但須有時(shí)
E.觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者
全國(guó)2011年1月自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.《秋水》中，“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者”的喻意是(A)A.人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制
B.人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制
C.人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制
D.人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制
2.《論毅力》中引用孔子的話說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也。”這里運(yùn)用的論證方法是(C)A.例證法與演繹法
B.演繹法與類比法
C.類比法與對(duì)比法D.對(duì)比法與例證法
3.羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為：當(dāng)自己的見(jiàn)解證據(jù)不足時(shí)，克服偏見(jiàn)的最好方法是(A)A.多聽(tīng)不同意見(jiàn)
B.克服狂妄自大心理
C.端正認(rèn)知態(tài)度
D.摒棄自我中心主義
4.《張中丞傳后敘》中所寫(xiě)拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是(C)A.張巡
B.許遠(yuǎn)
C.南霽云
D.賀蘭進(jìn)明
5.《種樹(shù)郭橐駝傳》用種樹(shù)的“其置也若棄”類比治民要(A)A.讓老百姓休養(yǎng)生息
B.讓老百姓得到安置 C.對(duì)老百姓棄之不顧
D.對(duì)老百姓置之不理
6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟?！边@段文字使用的人物描寫(xiě)方法是(D)A.肖像描寫(xiě)
B.語(yǔ)言描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě)
D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
7.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z(yǔ)句中，屬于場(chǎng)面描寫(xiě)的是(C)A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂(lè) B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也
C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集
8.《秋夜》：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！边@里的“他”指代的是(D)A.棗樹(shù)
B.蝴蝶
C.月亮
D.天空
9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是(B)A.《秋夜》
B.《愛(ài)爾克的燈光》
C.《香市》
D.《都江堰》
10.《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是(B)A.人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然
B.戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難 C.物競(jìng)天擇，強(qiáng)者生存
D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利
11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是(D)A.對(duì)遭受排擠的憤懣
B.對(duì)流放遭遇的憂傷
C.對(duì)理想破滅的失望
D.對(duì)美好理想的追求
12.《陌上?！分?，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現(xiàn)的性格特征是(B)A.機(jī)智
B.堅(jiān)貞
C.善良
D.豪爽
13.作品被譽(yù)為“詩(shī)史”的詩(shī)人是(A)A.杜甫
B.李白
C.白居易
D.杜牧
14.下列《長(zhǎng)恨歌》的詩(shī)句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖?B)A.太液芙蓉未央柳
B.梨花一枝春帶雨
C.在天愿作比翼鳥(niǎo)
D.宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死
15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語(yǔ)是(C)A.殘照當(dāng)樓
B.無(wú)語(yǔ)東流
C.登高臨遠(yuǎn)
D.妝樓颙望
16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是(D)A.借景抒情
B.借事抒情
C.借舉止抒情
D.借比喻抒情
17.辛棄疾《摸魚(yú)兒》上片所描繪的整體景象是(C)A.風(fēng)雨交加
B.芳草攔路
C.春天歸去
D.畫(huà)檐蛛網(wǎng)
18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著(D)A.戀人
B.憂愁
C.革命
D.理想
19.《紅樓夢(mèng)》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫(xiě)方法不同之處是：比較多地運(yùn)用了(C)A.行為描寫(xiě)
B.語(yǔ)言描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě)
D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
20.《哦，香雪》中所描寫(xiě)的中心情節(jié)是(D)A.火車開(kāi)進(jìn)香雪的家鄉(xiāng)
B.香雪跟旅客和和氣氣作買(mǎi)賣 C.“北京話”打開(kāi)香雪的眼界
D.香雪爬上火車換取鉛筆盒
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.下列作家中，對(duì)五四新文化運(yùn)動(dòng)作出了重要貢獻(xiàn)的有(BD)A.梁?jiǎn)⒊?/p>
B.胡適
C.朱光潛
D.魯迅
E.錢(qián)鐘書(shū)
22.下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，表現(xiàn)作者樂(lè)觀情緒的有(ADE)A.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然
B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方D.是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適 E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白
23.下列《我與地壇》的語(yǔ)句中，作者借“我”之口，對(duì)母親的心理作直接描寫(xiě)的有(CE)A.她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親 B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走
C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求 D.她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子 E.她情愿截癱的是自己而不是兒子
24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了(BE)A.追尋對(duì)象的飄忽
B.追求時(shí)間的漫長(zhǎng)
C.追尋空間的廣大
D.追尋對(duì)象的變換
E.追求者的執(zhí)著
25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”兩句的寓意有(DE)A.敵軍退兵在即
B.形勢(shì)已經(jīng)好轉(zhuǎn)
C.來(lái)春可望還鄉(xiāng)
D.戰(zhàn)亂仍在繼續(xù)
一、單項(xiàng)選擇題
1、在《秋水》中，莊子用“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者”作喻來(lái)說(shuō)明
A.人的認(rèn)識(shí)受空旬限制
B.人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間限制
C.人的認(rèn)識(shí)受先天素質(zhì)限制
D.人的認(rèn)識(shí)受后天教育限制
答案：B 17
2、《秋水》一文中，莊子用“井蛙不可以語(yǔ)于海者”作喻來(lái)說(shuō)說(shuō)明
A.人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間限制
B.人的認(rèn)識(shí)受空間限制
C.人的認(rèn)識(shí)受后天教育限制
D.人的認(rèn)識(shí)受知天素質(zhì)限制
答案：B
3、下列文章中，批判仲尼的認(rèn)識(shí)有限的是
A.《季氏將伐顓臾》
B.《趙威后問(wèn)齊使》
C.《寡人之于國(guó)也》
D.《秋水》
答案：D
4、先秦諸子中，激烈抨擊“竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯；諸侯之門(mén)，而仁義存焉”黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的是
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
答案：C
5、莊子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼來(lái)證明人的認(rèn)識(shí)是有限的，這種論證方法是
A.例證法
B.演繹法
C.對(duì)比法
D.類比法
答案：A
6、《秋水》開(kāi)頭部分有一段對(duì)河水和海景的描寫(xiě)，其主要寓意是
A.驚嘆大自然的多姿多彩
B.贊美祖國(guó)江山的壯麗
C.為河伯改變態(tài)度作鋪墊
D.比照兩種不同認(rèn)識(shí)境界
答案：D
二、多項(xiàng)選擇題
1、下列論據(jù)，通過(guò)類比法來(lái)闡析人的認(rèn)識(shí)是有限的這一觀點(diǎn)的有
A.井蛙不可以語(yǔ)于海
B.四海之在天地之間，似晷空之在大澤
C.曲士不可以語(yǔ)于道
D.仁人之所憂，任土之所勞
E.伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博
答案：ABC
2、下列論據(jù)，通過(guò)例證法來(lái)闡析人的認(rèn)識(shí)有限這一觀點(diǎn)的有
A.河伯在見(jiàn)到北海若前“以天下之美為盡在己”
B.井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也
C.中國(guó)之在海內(nèi)，似稀米之在大倉(cāng)
D.五帝之所連，三王之所爭(zhēng)
E.伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博
答案：DE
3、下列成語(yǔ)，從莊子《秋水》一文中引申出來(lái)的有
A.舍本逐末
B.井底之蛙
C.禍起蕭墻
D.功虧一簣
E.望洋興嘆
答案：BE
4、《莊子，秋水》一文所使用的論證方法有
A.例證法
B.演繹法
C.對(duì)比法
D.類比法
E.駁論法
答案：ACD
5、《莊子，秋水》一文所使用的修辭方法有
A.排比
B.比喻
C.反詰
D.對(duì)比
E.夸張
答案：ABCD
6、下列作品中，寫(xiě)到大海并采用了擬人化手法的是
A.冰心《往事》（一之十四）
B.莊周《秋水》
C.李白《行路難》（其一）
D.高爾基《海燕之歌》
E.戴望舒《我用殘損的手掌》
答案：ABD
7、下列文章中具有寓言性質(zhì)的有
A.《寡人之于國(guó)也》
B.《秋水》
C.《種樹(shù)郭橐駝傳》
D.《論毅力》
E.《諫逐客書(shū)》
答案：BC
一，考核課文的內(nèi)容，要求考生熟讀教材上面的所有課文，對(duì)課文的內(nèi)容有所掌握。
（一）淺層次掌握。
1.在《寡人之于國(guó)也》中，孟子認(rèn)為使“頒白者不負(fù)戴于道路”的措施是（）
A.五畝之宅，樹(shù)之以桑
B.雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí) C.百畝之田，勿奪其時(shí)
D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義
答案：D；
試題難度：易；
分析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的閱讀與掌握。課文論述了使“民加多”的初步措施與根本措施。論述使“民加多”的根本措施：“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘 21 之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路?！敝灰忌熳x課文，是很容易回答出來(lái)的。
2.《容忍與自由》論析“絕對(duì)之是”時(shí)援引的事例是（）
A.胡適痛罵《西游記》
B.孔子誅殺少正卯 C.高爾文燒死科學(xué)家
D.陳獨(dú)秀提倡白話文
答案：D；
試題難度：較難；
分析：這道題考核對(duì)全篇課文思想內(nèi)容的掌握?！昂m痛罵《西游記》”與“孔子誅殺少正卯”論述的是思想自由；“高爾文燒死科學(xué)家”論述的是宗教自由；“陳獨(dú)秀提倡白話文”論述的是政治自由。五四時(shí)期的陳獨(dú)秀，一面贊同“容納異議，自由討論”的原則，一面又?jǐn)嘌?，在“以白話為正宗”的?wèn)題上，“其是非甚明，必不容反對(duì)者有討論之余地；必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是，而不容他人之匡正也。”
3.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是（）
A.展示才能
B.表示不滿 C.試探孟嘗君
D.爭(zhēng)取好待遇
答案：C；試題難度：易；
分析：這道題考核對(duì)課文第一段中心思想的理解。馮諼三次彈劍表現(xiàn)馮諼懷才不露，巧于試探，其真正目的在于試探孟嘗君是否真正的禮賢下士。，4.下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）
A.淤灘上的駁船
B.神話的蛛網(wǎng) C.雪被下古蓮的胚芽
D.飛天袖間的花朵
答案：A；試題難度：易；
分析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！蹲鎳?guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來(lái)落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚(yáng)，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百?gòu)U待舉的面貌?！帮w天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。
5.《苦惱》中不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）
A.軍人
B.駝背乘客 C.看門(mén)人
D.年輕車夫
答案：B；試題難度：易；
6.下列《寶黛吵架》的人物語(yǔ)言中，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)的有（）
A.你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么。（林黛玉說(shuō)）
B.別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來(lái)
C.難道你就不想我的心里眼里只有你
D.什么勞什子！我砸了你，就完了事了。（賈寶玉說(shuō)）
E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他
答案：B，C，E.試題難度較難。
分析：這道題既考核對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對(duì)描寫(xiě)人物的五種方法的掌握。描寫(xiě)人物有五種方法：肖像描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！秾汍斐臣堋反罅坎捎弥苯有睦砻鑼?xiě)手法表現(xiàn)戀愛(ài)中的年輕男女一種特有的心理。通過(guò)熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么?！笔橇主煊裾f(shuō)的話；“D.什么勞什子！我砸了你，就完了事了?！笔琴Z寶玉說(shuō)的話，這兩項(xiàng)屬于語(yǔ)言描寫(xiě)?！癇.別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來(lái)；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫(xiě)。
（二）深層次掌握，要求考生對(duì)課文內(nèi)容有較深的理解，或者對(duì)課文容易忽略的地方的掌握。
1，《種樹(shù)郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對(duì)比關(guān)系的人是（）
A.他植者
B.長(zhǎng)人者 C.問(wèn)者
D.豪富人
答案：A；試題難度：較難；
分析：這道題有一定難度。首先需要掌握本文的中心思想：文章通過(guò)郭橐駝善于養(yǎng)樹(shù)的寓言故事，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者政令繁多的社會(huì)弊端，闡發(fā)了作者養(yǎng)民治國(guó)的進(jìn)步思想。
再來(lái)分析：與郭橐駝形成對(duì)比關(guān)系的有“他植者”與“長(zhǎng)人者”兩種人。郭橐駝植樹(shù)能夠“順木之天，以致其性” 而他植者種樹(shù)卻使“木之性日以離”，“長(zhǎng)人者”為官的“好煩其令”，都與郭橐駝種樹(shù)形成對(duì)比關(guān)系。但是，“長(zhǎng)人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹(shù)引申出來(lái)的，應(yīng)該屬于間接對(duì)比。因此形成直接對(duì)比關(guān)系的應(yīng)該是“他植者”.2.下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）
A.《垓下之圍》
B.《張中丞傳后敘》 C.《先妣事略》
D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
答案：D；試題難度：較難；
分析：這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A，B，C三篇文章均沒(méi)有諷刺意味?！恶R伶?zhèn)鳌泛罘接蚴菑?fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫(xiě)此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。
3.據(jù)《紀(jì)念傅雷》，下列外國(guó)作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）
A.羅曼-羅蘭 四十年代
B.顯克微支 C.巴爾扎克
D.莎士比亞
答案：C：試題難度：難；
分析：這道題考核對(duì)課文閱讀的熟練程度，只有對(duì)課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問(wèn)的課文的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼-羅蘭是傅雷 四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭(zhēng)論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。
4.《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾-瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，其真正的用意在于（）
A.展現(xiàn)螞蟻進(jìn)化的歷史
B.將螞蟻與人類社會(huì)作類比 C.標(biāo)示其記載的真實(shí)性
D.記錄人類觀察自然的進(jìn)程
答案：C；課、試題難度：難；
分析：這道題考核對(duì)課文全部?jī)?nèi)容的掌握。《螞蟻大戰(zhàn)》明寫(xiě)螞蟻大戰(zhàn)，實(shí)際是在描寫(xiě)人類的戰(zhàn)爭(zhēng)，在描寫(xiě)人生。這是課文的中心思想，也是重點(diǎn)閱讀與思考的內(nèi)容。而課文的末尾部分的內(nèi)容，考生很容易忽略，而這一部分內(nèi)容又不是十分容易理解的。在課文末尾部分分別記載了胡貝爾-瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，是為了說(shuō)明記載螞蟻大戰(zhàn)的歷史悠久，以揭示其記載的真實(shí)性。
5.下列《嬰寧》所提到的行為方式中，體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛的是（）
A.見(jiàn)人輒笑
B.矢不復(fù)笑 C.笑須有時(shí)
D.笑處嫣然
答案；D；試題難度：難；
分析：這道題有難度。不僅考核對(duì)課文的內(nèi)容的較深度的理解，還考核考生對(duì)試題的審題與理解。試題要求找出“嬰寧反抗禮法束縛”.嬰寧的B.矢不復(fù)笑；C.笑須有時(shí)；二項(xiàng)都反映了禮法對(duì)嬰寧的束縛以及嬰寧對(duì)禮法的順應(yīng)?！癆.見(jiàn)人輒笑”是描寫(xiě)嬰寧女兒的句子。只有開(kāi)始生活在深山里未經(jīng)世俗污染，具有自然天性時(shí)的嬰寧的“D.笑處嫣然”反映對(duì)禮法束縛的反抗。
6.下列詩(shī)詞中，風(fēng)格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（）
A.李白《行路難》（其一）
B.賀鑄《鷓鴣天》 C.李清照《聲聲慢》
D.辛棄疾《摸魚(yú)兒》
分析：李白《行路難》（其一）反映了詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的矛盾心理。一方面，長(zhǎng)安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對(duì)現(xiàn)實(shí)滿懷激憤，卻又無(wú)可奈何；另方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不疑，又使他能自我勉勵(lì)，振作精神，充滿希望，向前奮進(jìn)。
賀鑄《鷓鴣天》這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對(duì)亡妻趙氏的深摯追懷。詞中通過(guò)舊地重游抒發(fā)感情，追念了作者與亡妻長(zhǎng)期同甘共苦的生活中培育出來(lái)的深厚愛(ài)情。李清照《聲聲慢》抒寫(xiě)晚年孤苦無(wú)依的生活境況及內(nèi)心深處無(wú)比深沉的哀愁。辛棄疾《摸魚(yú)兒》本詞通過(guò)宮中美人的春愁閨怨，抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)運(yùn)危迫，抗金形勢(shì)衰微的擔(dān)憂，以及報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，有志難伸的郁悶悲憤。本詞“肝腸似火，色貌如花”，寓豪放于婉約之中，風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)
參考答案：D.辛棄疾《摸魚(yú)兒》；
二，對(duì)考試大綱（課文后提示）的考核。
1.《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是（）
A.巧設(shè)陌生化的比喻
B.多用反詰性的問(wèn)句 C.以寓言化故事開(kāi)頭
D.從自身的經(jīng)驗(yàn)談起；
答案：A；試題難度：易：
分析：這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。課后“提示”明確指出：“《吃飯》主要采取比較法中的類比論證方法。用結(jié)婚，燒菜，廚房等比喻來(lái)類比說(shuō)明作者要闡明的道理，通過(guò)相似性聯(lián)想展開(kāi)的。巧設(shè)陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術(shù)特色?！?/p>
附：B.“多用反詰性的問(wèn)句”的課文是《秋水》；C.“以寓言化故事開(kāi)頭”的課文是《秋水》；D.“從自身的經(jīng)驗(yàn)談起”的課文是《容忍與自由》
2.《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是（）
A.啟發(fā)作者的思考
B.襯托作者的形象
C.代表作者思想的一個(gè)側(cè)面
D.在思想上與作者形成對(duì)比
答案： C；試題難度：易；
分析：這道題考核對(duì)課文的理解與對(duì)提示的閱讀。《前赤壁賦》中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面?！爸鳌奔础疤K子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對(duì)答，以主說(shuō)服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。
3.《都江堰》中說(shuō)“他開(kāi)始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（）
A.歷史總有驚人的相似
B.科學(xué)研究可能會(huì)有超前性 C.科學(xué)研究沒(méi)有國(guó)界
D.三者均代表了文明發(fā)展的成果
答案：D；試題難度：較難；
分析：這道題考核對(duì)課文第三部分內(nèi)容的理解?！抖冀摺返谌糠质切枰攸c(diǎn)掌握的部分，內(nèi)中許多的具體內(nèi)容都具有很強(qiáng)的象征意義。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)，登月線路三者并列，是因?yàn)檫@三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。
4.《飲酒》（其五）“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”所表現(xiàn)的詩(shī)人心態(tài)是（）
A.忘世
B.忘我 C.忘情
D.忘言
答案：A；試題難度：較難；
分析：這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解?！靶倪h(yuǎn)”是本詩(shī)的詩(shī)眼，有三層含義：第一層：忘世（開(kāi)始四句）；第二層：忘我（中間四句）；第三層：“忘言”（最后兩句）。從虛靜，到物化，再到“得意”，從忘世，到忘我，再到“忘言”，這是陶淵明適意自然人生哲學(xué)的深刻揭示，也是他返璞歸真詩(shī)歌風(fēng)格的充分體現(xiàn)。
5.《再別康橋》的寫(xiě)作特點(diǎn)之一是（）
A.首尾呼應(yīng)
B.多用典故 C.抒情議論結(jié)合D.韻腳時(shí)有時(shí)無(wú)
答案：A；試題難度：較易；
分析：這道題考核對(duì)課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握?！对賱e康橋》沒(méi)有B，C，D所列的寫(xiě)作特點(diǎn)。只有首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。詩(shī)歌開(kāi)始，結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”.6，《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》認(rèn)為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有（）
A.自然中心主義
B.自我中心主義 C.物質(zhì)中心主義
D.民族中心主義
E.人類中心主義
答案：B，D，E；試題難度：較易；
分析：這道題考核對(duì)課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)?！边@道題提醒考生要注意每篇 26 課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對(duì)于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。
6.《雨巷》所抒發(fā)的感情有（）
A.悲痛
B.寂寥 C.凄婉
D.憤懣
E.惆悵
答案：B，C，E.試題難度：較難。
分析：這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時(shí)代背景的較深刻的理解?！队晗铩樊a(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹?！队晗铩肪褪且徊糠诌M(jìn)步青年這種心境的反映?！八?，一二”政變后，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”.這首詩(shī)采取象征手法，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)前途的迷茫，惆悵，以及愁怨，寂寞等思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的一種思索，希望，探求的積極思想因素。
7.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問(wèn)題：
項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。
A.本段文字選自《史記》中的哪一篇？屬于什么文體？
答案：選自《史記》中項(xiàng)羽本紀(jì)。屬于紀(jì)傳體。（易）
B.指出本段文字中司馬遷所進(jìn)行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項(xiàng)羽什么樣的心境？
答案：本段中“虞兮虞兮”的悲歌屬于合理的藝術(shù)加工。反映了項(xiàng)羽多情而又無(wú)可奈何的心境；（易）
C.這段文字暗示了項(xiàng)羽怎樣的處境？
答案：暗示項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。（易）
8.閱讀《行路難》（其一），回答問(wèn)題：
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
A.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想矛盾？（易）
答案：這首詩(shī)反映了詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的矛盾心理。一方面，長(zhǎng)安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對(duì)現(xiàn)實(shí)滿懷激憤，卻又無(wú)可奈何；另方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不疑，又使他能自我勉勵(lì)，振作精神，充滿希望，向前奮進(jìn)
B.指出詩(shī)中運(yùn)用比興的詩(shī)句，并說(shuō)明其含義。（易）
答案：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是比興句，以自然景物的艱險(xiǎn)，比喻自己仕途的艱難
C.分別指出詩(shī)中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩(shī)句。（易）
答案：借舉止抒情：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；
借典故抒情：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)。滄海
三，考核語(yǔ)文知識(shí)。
這些語(yǔ)文知識(shí)包括：論點(diǎn)，論據(jù)，論證；描寫(xiě)人的五種方法；九種修辭方式；十二種表現(xiàn)手法；敘述的順序；詩(shī)歌的抒情方法（直接抒情，六種間接抒情方法）等等
1.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩(shī)句是（）
A.嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B.麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔 C.合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門(mén)
D.捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦
答案：B；試題難度：難；
分析：這道題重點(diǎn)考核對(duì)語(yǔ)文知識(shí)中“六種間接抒情”方法的掌握。六種“間接抒情”方法中“借景抒情”又有的四種情況：自然天成，融情入境，移情于景，因情造景。這四種情況的區(qū)分是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！凹傧氲姆闯＞跋蟆睂儆谝蚯樵炀??！癆.嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”屬于“融情入景”；“D.捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”屬于“借舉止抒情”；而B(niǎo)，C都屬于因情造景。再分析B，C兩項(xiàng)，可以看出C屬于一般敘述；B則反映了人物內(nèi)心焦慮。
2.下列《哭小弟》語(yǔ)句中，屬于側(cè)面描寫(xiě)烘托人物形象的是（）
A.記得每次看病，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠
B.車?yán)镉性S多人等著，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血
C.曾有個(gè)別的醫(yī)生不耐煩地當(dāng)面對(duì)小弟說(shuō)，治不好了
D.風(fēng)燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后
分析：人物的描寫(xiě)有正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)；正面描寫(xiě)是對(duì)目標(biāo)人物進(jìn)行直接的外貌，心理，行動(dòng)，語(yǔ)言描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)又叫間接描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)周圍人物與環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的人物，即間接地描寫(xiě)對(duì)象。間接描寫(xiě)更能夠激發(fā)人們的想象力?！赌吧仙！肪褪堑湫偷膫?cè)面描寫(xiě)。
參考答案：B.車?yán)镉性S多人等著，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血
3.閱讀《行路難》（其一），回答問(wèn)題：
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
B.指出詩(shī)中運(yùn)用比興的詩(shī)句，并說(shuō)明其含義。（易）
答案：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是比興句，以自然景物的艱險(xiǎn)，比喻自己仕途的艱難
C.分別指出詩(shī)中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩(shī)句。（易）
答案：借舉止抒情：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；
借典故抒情：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
4.閱讀《一句話》中的一節(jié)詩(shī)，回答問(wèn)題：
有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。
別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的沉默？
說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂
爆一聲
“咱們的中國(guó)！”
A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么？（易）
答案：暗示未來(lái)的祖國(guó)將由人民當(dāng)家作主，表現(xiàn)作者對(duì)理想中國(guó)的向往和贊頌。
B.開(kāi)頭兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（易）
答案：暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓；民眾普遍存在不滿與反抗的情緒。
C.說(shuō)明這節(jié)詩(shī)使用的抒情方法。（易）
答案：借比喻抒情，借象征抒情的方法。
5.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，移情于景的是（）
A.行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）B.春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)（融情入景）
C.遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天（融情入景）D.鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共（融情入景）
分析：詩(shī)詞部分需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)就是詩(shī)詞的直接抒情，間接抒情。其中六種間接抒情是需要掌握的最重要的知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
借景抒情又分為自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四種，這四種借景抒情的區(qū)別就在于在景物描寫(xiě)中融入作者思想感情的多少。
參考答案：A.行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）
大學(xué)語(yǔ)文模擬試題一
一、單選題共 20 題
本題分?jǐn)?shù):1 分
《聲聲慢》中，“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是（）
A、休閑感
B、急切感
C、失落感
D、絕望感
標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分
《咬文嚼字》的中心論點(diǎn)是（）
A、斟酌字句就是調(diào)整思想感情
B、文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義
C、文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神
D、要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神
標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分
《哦，香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是（）
A、思想感情的多重性
B、全景描述中突出中心畫(huà)面
C、以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)
D、借景物描寫(xiě)刻畫(huà)人物心情
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
稱贊《蒹葭》一詩(shī)“最得風(fēng)人深致”的是（）
A、王國(guó)維的《人間詞話》
B、朱熹的《詩(shī)集傳》
C、郁達(dá)夫的《孤獨(dú)的秋》
D、王夫之的《姜齋詩(shī)話》
標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分
以“心里想”、“心里又想”領(lǐng)起的人物描寫(xiě)方法是
A、行為描寫(xiě)
B、語(yǔ)言描寫(xiě)
C、直接心理描寫(xiě)
D、典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)
標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分
《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的抒情方法是（）
A、借景物抒情
B、借象征抒情
C、借舉止抒情
D、借典故抒情
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
在魯迅散文《秋夜》中喻示一種頑強(qiáng)抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神的形象是（）
A、不惜獻(xiàn)出生命去撲火的小青蟲(chóng)
B、對(duì)未來(lái)抱著希望之夢(mèng)的小粉紅花
C、飽經(jīng)滄桑、堅(jiān)實(shí)挺拔的棗樹(shù)
D、奇怪而高的天空
標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分
《馬伶?zhèn)鳌否R伶拜當(dāng)朝宰相顧秉謙為“師”的主要啟示是（）
A、深入生活是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑
B、善于模仿是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑
C、刻苦磨煉是最可貴的從藝精神
D、恥居人下是最可貴的從藝精神
標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分
下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是（）
A、《寡人之于國(guó)也》
B、《秋水》
C、《五代史伶官傳序》
D、《論毅力》
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是（）
A、貢獻(xiàn)卓著
B、無(wú)私奉獻(xiàn)
C、全才罕遇
D、英年早逝
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
《長(zhǎng)恨歌》第四部分所描繪的楊玉環(huán)在仙界思念唐玄宗的情景是（）
A、天然之境
B、融情入境
C、移情于境
D、因情造境
標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分
貫串《愛(ài)爾克的燈光》的線索是（）
A、故居的變遷
B、亡姐的不幸遭遇
C、三種燈光的依次閃現(xiàn)
D、“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字的聯(lián)想
標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分
《先妣事略》寫(xiě)母親娘家的良好家風(fēng)和娘家人的受歡迎，對(duì)刻畫(huà)母親形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是（）
A、對(duì)比
B、類比
C、烘托
D、象征
標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分
下列文章，通篇以寓言形式說(shuō)理的是
A、《寡人之于國(guó)也》
B、《秋水》
C、《五代史伶官傳序》
D、《論毅力》
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
《都江堰》說(shuō)都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是（）
A、比喻
B、比擬
C、借代
D、排比
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
杜甫《秋興八首（其一）》中“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的情景交融方式是（）
A、自然天成 B、融情入景
C、移情于景
D、因情造景
標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分
《愛(ài)爾克的燈光》中，“愛(ài)爾克的燈光”的象征意義是（）
A、封建家庭和禮教的沒(méi)落與崩潰
B、美好希望的破滅和生活的悲劇
C、對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄
D、對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求
標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分
對(duì)《再別康橋》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、這首詩(shī)像一支優(yōu)美的樂(lè)曲，纏綿深婉的詩(shī)句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來(lái)，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，余音裊裊
B、這首詩(shī)像一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動(dòng)的氣韻，艷麗而又幽雅，飄逸中見(jiàn)靜穆
C、這首詩(shī)具有完美的形式結(jié)構(gòu)，每節(jié)詩(shī)四句，每個(gè)詩(shī)句基本上由三個(gè)節(jié)奏構(gòu)成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭
D、這首詩(shī)極好地體現(xiàn)了新格律詩(shī)派獨(dú)特的美學(xué)追求，但唯美主義也在一定程度上妨害了作品的思想內(nèi)容的表達(dá)
標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分
以下哪一個(gè)不是馮諼所謀的“三窟”（）
A、市義于薛
B、薛地建廟
C、游說(shuō)于梁
D、游說(shuō)齊王
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
本題分?jǐn)?shù):1 分
《吃飯》選自錢(qián)鐘書(shū)的（）
A、《人獸 鬼》
B、《圍城》
C、《寫(xiě)在人生邊上》
D、《談藝錄》
標(biāo)準(zhǔn)答案：C
二、多選題共 5 題
本題分?jǐn)?shù):2 分
《虞美人》中，借以表達(dá)“物是人非”情感的事物有（）
A、春花秋月
B、小樓
C、雕欄玉砌
D、東風(fēng)
E、一江春水
標(biāo)準(zhǔn)答案：ACDE 本題分?jǐn)?shù):2 分
《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》的主要議題有（）
A、抱定宗旨
B、砥礪德行
C、改良講義
D、添購(gòu)書(shū)籍
E、敬愛(ài)師友
標(biāo)準(zhǔn)答案：ABE 本題分?jǐn)?shù):2 分
《螞蟻大戰(zhàn)》描寫(xiě)生動(dòng)的原因有（）
A、觀察細(xì)致
B、描寫(xiě)細(xì)膩
C、畫(huà)面清晰
D、類比貼切
E、擬人傳神
標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE 本題分?jǐn)?shù):2 分
下列作品，屬于記事散文的有（）
A、《愛(ài)爾克的燈光》
B、《香市》
C、《西湖七月半》
D、《馬伶?zhèn)鳌?/p>
E、《哭小弟》
標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 本題分?jǐn)?shù):2 分
《金鯉魚(yú)的百裥裙》中小說(shuō)內(nèi)涵深刻性的主要體現(xiàn)有
A、時(shí)代變遷消解了等級(jí)觀念
B、等級(jí)觀念滲透到日常生活
C、身份意識(shí)浸透小人物心靈
D、等級(jí)意識(shí)遭到兒孫的唾棄
E、寓深意于不動(dòng)聲色的白描之中
標(biāo)準(zhǔn)答案：BC
三、詞語(yǔ)解釋題共 10 題 其培之也，若不過(guò)焉則不及 及：夠得上。肩此重任，責(zé)無(wú)旁貸。
責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任無(wú)可推卸。
明德先論于賤。
賤:指底層的百姓。
孤舟一系故園心。
系：有雙關(guān)意義。一指孤舟停泊系岸，二指對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情凝結(jié)于胸。
本題分?jǐn)?shù):1 分
兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
棄甲曳兵而走：丟棄鎧甲、拖著武器而逃跑。
本題分?jǐn)?shù):1 分
此上元妹子所遺，故存之。
遺：贈(zèng)送。
本題分?jǐn)?shù):1 分
河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。
兇：發(fā)生災(zāi)荒。
本題分?jǐn)?shù):1 分
倚欄干處，正恁凝愁。
恁：如此；凝愁：愁苦不已，愁恨深重。
本題分?jǐn)?shù):1 分
病僂，隆然伏行。有類橐駝?wù)摺?/p>
隆然：脊背高起的樣子。
本題分?jǐn)?shù):1 分
舊棲新垅兩依依。
舊棲新垅：舊棲：舊居，指生者所??；新垅：新墳，指死者所葬。
大學(xué)語(yǔ)文試題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1、《詩(shī)經(jīng)》在藝術(shù)上運(yùn)用最多的修辭手法是（A）。A 比喻
B 夸張
C 擬人
D 對(duì)偶
2、屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)哪國(guó)人？（B）A 齊國(guó)
B 楚國(guó)
C 秦國(guó)
D 趙國(guó)
3、《垓下之圍》中，項(xiàng)羽“復(fù)引兵而東，至東城，乃有”多少騎？（D）A 72 B 26 C 800 D 28
4、《行路難》（金樽清酒斗十千）是李白什么時(shí)候所寫(xiě)？（C）A 剛到長(zhǎng)安時(shí)所寫(xiě)
B 在長(zhǎng)安期間所寫(xiě)
C 離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所寫(xiě)
D離開(kāi)長(zhǎng)安后所寫(xiě)
5、代表兩漢散文最高成就的當(dāng)屬（A）A 《史記》
B 《漢書(shū)》
C 《漢樂(lè)府》
D《過(guò)秦論》
6、“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（A)A 驚奇
B 奇怪
C 責(zé)怪
D 埋怨
7、下面哪一位詩(shī)人留下的詩(shī)作最多？（D）A 李白
B 杜甫
C 白居易
D 陸游
8、李白被后世人稱為（B）A 詩(shī)圣
B 詩(shī)仙
C 詩(shī)史
D 詩(shī)鬼
9、《長(zhǎng)恨歌》采用了什么表現(xiàn)手法？（C）A 現(xiàn)實(shí)主義
B 浪漫主義
C 現(xiàn)實(shí)和浪漫的結(jié)合
D 既不是現(xiàn)實(shí)主義也不是浪漫主義
10、“漢皇重色思傾國(guó)”中的“漢皇”指的是（B）A 漢高祖
B 唐玄宗
C 唐太宗
D 唐肅宗
11、下面哪個(gè)介紹是準(zhǔn)確的？（C）A 柳永是北宋第一個(gè)專力寫(xiě)詩(shī)的作家
B柳永是南宋第一個(gè)專力寫(xiě)詩(shī)的作家
C 柳永是北宋第一個(gè)專力寫(xiě)詞的作家
D 柳永是南宋第一個(gè)專力寫(xiě)詞的作家
12、蘇軾寫(xiě)《定**·莫聽(tīng)穿林打葉聲》時(shí)年齡是（D）A 30 B 35 C 40 D 45
13、下列詩(shī)句中不屬于引用的是（A）A 譬如朝露，去日苦多。
B 青青子矜，悠悠我心。C 呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。
D 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
14、《春江花月夜》的主題景物是（D）。
A 春
B 江
C 花
D 月
15、李商隱的《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）是一首（B）。A 七言絕句
B 七言律詩(shī)
C 七言歌行
D 七言古詩(shī)
16、辛棄疾《水龍吟》(楚天千里清秋)中，表達(dá)知音難覓情懷的語(yǔ)句是（D）。A 休說(shuō)鱸魚(yú)堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未
B 求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣
C 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此
D 倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚
17、《莊子》代表了哪一家的學(xué)說(shuō)？（B）A 儒家
B 道家
C 法家
D 兵家
18、秦代唯一的作家是（C）。A 司馬遷
B 班固
C 李斯
D 陶淵明
19、漢末建安時(shí)期，文人詩(shī)歌的中心是（A）。A 三曹
B 建安七子
C 蔡琰
D 屈原
20、被人們稱為“樂(lè)府雙璧”的詩(shī)歌是（A）。A 南北朝的《木蘭詩(shī)》和漢代的《孔雀東南飛》
B 南北朝的《孔雀東南飛》和漢代的《木蘭詩(shī)》 C 南北朝的《陌上?！泛蜐h代的《孔雀東南飛》 D 南北朝的《孔雀東南飛》和漢代的《陌上?！?/p>
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21、初唐四杰是哪四個(gè)人？（A BC E）A 王勃
B 楊炯
C 盧照鄰
D 陳子昂
E 駱賓王
22、《涉江》中屈原列舉的忠臣賢士有（A B C D）。A 接輿
B 桑扈
C 伍子胥
D 比干
E 董道
23、下列詩(shī)句使用了夸張的是（B D E）。A平沙莽莽黃入天
B 一川碎石大如斗
C 風(fēng)頭如刀面如割 D 連云開(kāi)甲宅
E 鼻息干虹蜺
24、下列作品屬于唐宋八大家的是（ABCD）。A 《前赤壁賦》 B 《五代史伶官傳序》
C 《始得西山宴游記》 D 《答李翊書(shū)》 E 《春江花月夜》
25、下列詩(shī)句中哪些是描寫(xiě)楊玉環(huán)美麗動(dòng)人的？（ABCE）A 天生麗質(zhì)難自棄
B 回眸一笑百媚生
C 云鬢花顏金步搖 D 花鈿委地?zé)o人收
E 梨花一支春帶雨
26、下列哪些作品屬于蘇軾被貶黃州時(shí)所作？(ABCD)A 《前赤壁賦》
B 《后赤壁賦》
C 《念奴嬌·赤壁懷古》 D 《定**·莫聽(tīng)穿林打葉聲》
E 《江城子·記夢(mèng)》
三、填空（本大題共10小題，每空1分，共10分）
27、《詩(shī)經(jīng)》記錄了西周初年至（春秋中葉）大約五百多年間豐富復(fù)雜的社會(huì)生活。
28、樂(lè)府詩(shī)（感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)）的創(chuàng)作主張繼承了《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義精神。
29、杜甫詩(shī)歌內(nèi)容宏深博大，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，風(fēng)格（沉郁頓挫）。
30、白居易提出了（文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作）的文學(xué)主張。
31、魯迅稱贊《史記》文史價(jià)值的兩句話是（史家之絕唱，無(wú)韻之離騷）。
32、張若虛的詩(shī)僅存兩首，但因《春江花月夜》而（孤篇橫絕），竟為大家。
33、《行路難》最后兩句是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（直掛云帆濟(jì)滄海）”。
34、柳詞以（鋪敘）見(jiàn)長(zhǎng)，善于用通俗的語(yǔ)言傳情狀物，雅俗共賞。
35、前人評(píng)價(jià)蘇軾說(shuō)：“文人之所能，蘇軾皆能；（文人之所不能，蘇軾亦能）”
36、李清照前期生活安逸，詞作（清麗委婉），后期詞風(fēng)沉哀凄苦，充滿了家國(guó)之恨。
四、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
37、然今卒困于此，此天之亡我。卒：最終
38、此數(shù)寶者秦不生一焉，而陛下說(shuō)之。說(shuō)：通“悅”，喜歡。
39、縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之。王：以我為王，名詞意動(dòng)用法。40、直夜?jié)铣觯Y走。南：往南。名次做狀語(yǔ)。
41、客何負(fù)于秦哉？ 于：對(duì)于
42、遂散六國(guó)之從，使之西面事秦。從：通“縱”，合縱。
43、吾常見(jiàn)笑于大方之家。見(jiàn)：被
44、我之謂也。之：代詞，賓語(yǔ)復(fù)指。
45、少仲尼之聞而輕伯夷之義。少：形容詞意動(dòng)，“認(rèn)為……少”。
46、今乃棄黔首以資敵國(guó)。以：連詞，來(lái)。
大學(xué)語(yǔ)文
（一）第Ⅰ部分
選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．下列《寡人之于國(guó)也》中的論據(jù)，通過(guò)類比法來(lái)闡明論點(diǎn)的是
【
D
】
A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|
B．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也
C．狗彘食人食而不知檢
D．刺人而殺之，日，“非我也，兵也”
2．莊子《秋水》的主旨是
【
B
】 A．闡明以民為本的治國(guó)思想
B．闡析人的認(rèn)識(shí)有限的哲理 C．闡發(fā)為政以德的政治道理
D．闡述實(shí)行王道的根本措施
3．梁?jiǎn)⒊?論毅力》中兩次采用層遞修辭手法，其目的在于
【 D
】
A．比較不同層次的人生態(tài)度
B．闡明毅力大小不同結(jié)果也不同
C．顯示毅力的重要性
D．強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)成功
4．《吃飯》中，作者在談到音樂(lè)和烹調(diào)時(shí)，所倡導(dǎo)的社會(huì)理念是
B
】
A．以民為本
B．和而不同
C．中庸之道
D．完美人格
5．下面屬于國(guó)別體史書(shū)的是
【
C
】 A．《詩(shī)經(jīng)》
B．《史記》
C．《戰(zhàn)國(guó)策》
D．《論語(yǔ)》
6．《張中丞傳后敘》中當(dāng)南霽云抽刀斷指時(shí)，作者寫(xiě)道：“一座大驚，皆感激而為云泣下?！边@對(duì)刻、畫(huà)南霽云形象來(lái)說(shuō)，運(yùn)用的表現(xiàn)方法是
A
】
A．側(cè)寫(xiě)
B．鋪墊
【
【C．對(duì)比
D．象征
7．體現(xiàn)中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)由車戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)轵T戰(zhàn)的重大歷史事件是
【 D 】 A．孟子勸梁惠王實(shí)行王道
B．馮諼為孟嘗君營(yíng)就三窟
C．霸王項(xiàng)羽拔劍自刎烏江
D．趙武靈王推行胡服騎射
8．《我與地壇》中描繪的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳?。荷n勁古柏、夏雨秋風(fēng)，象征
【
C 】 A．地壇絢麗多姿
B．地壇并不衰敗
C．“我”倔強(qiáng)的心魂
D．“我”對(duì)生命的禮贊
9．《秋夜》的體裁是
【 C 】 A．散文
B．自由體詩(shī)
C．散文詩(shī)
D．雜文
10．傅雷的性格最突出的是他的【 C
】 A．易怒
B．狂傲
C．剛直
D．執(zhí)著
11．《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是
【 B 】 A．貢獻(xiàn)卓著
B．無(wú)私奉獻(xiàn)
C．全才罕遇
D．英年早逝
12．《蒹葭》意境的主要特點(diǎn)是
【 B
】
A．飄忽不定
B．朦朧含蓄 C．失落惆悵
D．重章疊句
13．《陌上桑》寫(xiě)得文辭生動(dòng)，酣暢淋漓，充分調(diào)動(dòng)了民歌中常用的手法是
【 D
】
A．對(duì)比
B．象征
C．反襯
D．鋪陳
14．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！彼w現(xiàn)的詩(shī)人心態(tài)是
【 C
】 A．在水一方，可望難即
B．鄙棄功名，虛靜忘世 C．陶醉自然，物化忘我D．潛心感悟，得意忘言
15．戴望舒《雨巷》的寫(xiě)作背景是
【 D
】 A．辛亥革命時(shí)期
B．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期
C．第一次大革命高潮時(shí)
D．第一次大革命失敗時(shí)
16．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中“在歷史的隧洞里蝸行摸索”的象征意義是
【 A
】
A．歷史上的祖國(guó)艱難地負(fù)重緩行
B．歷史上的祖國(guó)美好希望一再失落 C．新時(shí)期祖國(guó)像旭日噴薄而起
D．新時(shí)期年輕人獻(xiàn)身祖國(guó)的熱忱
17．《我愿是一條急流》的主要抒情方法是
【 B 】 A．借景物抒情
B．借比喻抒情
C．借舉止抒情
D．借象征抒情
18．《嬰寧>中描寫(xiě)花的主要象征意義是
【 B 】 A．絕世容顏
B．自然天性
C．狡黠心理
D．社會(huì)規(guī)范
19．《寶黛吵架>中的“金玉相對(duì)”所指的人物關(guān)系是
【 D 】 A．寶玉與黛玉
B．寶玉與金釧
C．寶玉與湘云
D．寶玉與寶釵
20．《金鯉魚(yú)的百裥裙>敘事的中心線索是
【 C 】 A．珊珊發(fā)現(xiàn)百裥裙
B．金鯉魚(yú)一生遭遇
C．百裥裙一次未穿成 D．兒子的出走與反抗
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．見(jiàn)于《五代史伶官傳序》一文的成語(yǔ)格言有
【 BCD
】 A．五十步笑百步
B．滿招損，謙得益
C．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身
D．禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 E．掘井九仞而不及泉，猶為棄井也
22．《愛(ài)爾克的燈光》中所寫(xiě)到的象征性燈光有
【 ABE 】 A．故居大門(mén)內(nèi)亮起的“一線微光”
B．哈立希島上的“愛(ài)爾克的燈光”
C．大街上亮起的一排排“路燈”
D．大海上一個(gè)個(gè)隱隱約約的“燈塔” E．十八年來(lái)照亮我道路的“心靈的燈”
23．《都江堰》中寫(xiě)都江堰水流的聲音，“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”。這里所采用的修辭手法有
【 AD 】 A．比喻
B．比擬
C．對(duì)偶
D．排比 E．借代
24．律詩(shī)四聯(lián)八句，其四聯(lián)的稱呼分別是
【 ABDE】 A．首聯(lián)
B．頷聯(lián)
C．對(duì)聯(lián)
D．頸聯(lián) E．尾聯(lián)
25．《苦惱>中下列描述，屬于人與馬類比的有
【 ABCD 】 A．姚納“一動(dòng)不動(dòng)”，馬“在想心事”
B．姚納像“幽靈”，瘦馬像“蜜糖餅” C．姚納挨了“脖兒拐”，馬挨了鞭子
D．姚納死了兒子，小母馬死了馬崽兒 E．姚納訴說(shuō)苦惱沒(méi)人聽(tīng)，小馬卻聽(tīng)著
三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）26．禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。（《五代史伶官傳序》）
積于忽微：從細(xì)微小事積累起來(lái)。困于所溺：因沉溺迷戀的事物而陷入困境。27．方今風(fēng)俗日偷。（《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》）偷：茍且，敷衍。
28．項(xiàng)王軍壁垓下。（《垓下之圍》）
壁：在??扎營(yíng)。
29．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。（《長(zhǎng)恨歌》）
眸：眼珠。粉黛：女子化妝用品，此處借指宮妃。
30．制國(guó)有常，利民為本；從政有經(jīng)，令行為上。（《趙武靈王胡服騎射》）
常：常規(guī)，常道。經(jīng)：規(guī)則，規(guī)范。令行：政令得以暢通、施行。31．結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。（《飲酒》（其五））結(jié)廬：建造住宅，這里是居住的意思。人境：人世間。32．七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒。（《寡人之于國(guó)也》）
黎民：指老百姓。
33．所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）
伊人：那個(gè)人或這個(gè)人，指詩(shī)人所思念追尋的人。一方：那一邊。
2010年4月自考大學(xué)語(yǔ)文模擬試卷及答案
（二）大學(xué)語(yǔ)文
（二）第Ⅰ部分
選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．莊子用“礨空之在大澤”、“稊米之在大倉(cāng)”、“毫末之在馬體”來(lái)闡發(fā)宇宙無(wú)限、人的認(rèn)識(shí)有限的哲理，這種論證方法是
【 D 】 A．例證法
B．演繹法
C．對(duì)比法
D．類比法
2．集中體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組反義詞是
【
D 】 A．盛與衰
B．憂勞與逸豫
C．滿與謙
D．天命與人事
3．我國(guó)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?，代表作有《悲劇心理學(xué)》、《西方美學(xué)史》的是
【
C 】 A．朱自清
B．王蒙
C．朱光潛
D．宗白華
4．《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中“砥礪德行”所針對(duì)的不良社會(huì)風(fēng)氣是
【 A
】
A．風(fēng)俗日偷，道德淪喪
B．讀書(shū)是為了混取文憑 C．求學(xué)是為了升官發(fā)財(cái)
D．不敬師長(zhǎng)，不愛(ài)學(xué)友
5．成語(yǔ)“狡兔三窟”出自
【
A
】 A．《戰(zhàn)國(guó)策》
B．《孟子》
C．《論語(yǔ)》
D．《史記》
6．趙武靈王推行胡服騎射的主要目的是
【
B
】 A．移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)
B．加強(qiáng)邊防，擴(kuò)張領(lǐng)土 C．黨同伐異，鞏固統(tǒng)治
D．廢棄儒學(xué)，改奉異教
7．《前赤壁賦》中蘇軾認(rèn)為“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無(wú)禁，用之不竭”。這里是表達(dá)
【 C 】 A．自然界的廣博
B．造物者的萬(wàn)能
C．積極曠達(dá)的心境
D．消極無(wú)為的心態(tài)
8．《愛(ài)爾克的燈光》中，大門(mén)內(nèi)亮起的微弱的燈光的象征含義是
【
B 】
A．對(duì)祖國(guó)和親人的思念
B．封建家庭、封建禮教的衰落、崩潰 C．對(duì)過(guò)去生活的懷念
D．對(duì)未來(lái)生活的向往
9．傅雷剛直個(gè)性的社會(huì)品格是
【 C
】 A．報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮
B．從容鎮(zhèn)定，視死如歸
C．堅(jiān)持真理，剛正不屈
D．勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)
10．《我與地壇》中的地壇與母親之間的關(guān)系是
【A．對(duì)比
B．象征
C．鋪墊
D．烘托
11．《螞蟻大戰(zhàn)》的整體象征意義是
【 D
A．自然界的弱肉強(qiáng)食
B．階級(jí)斗爭(zhēng)的你死我活 C．戰(zhàn)斗者的英雄氣概
D．人類戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱、殘酷
12．《湘夫人》的主要藝術(shù)特征是
【
D 】 A．現(xiàn)實(shí)主義
B．象征主義
C．自然主義
D．浪漫主義
13．《陌上?！分锌浞蛐鲆还?jié)所表現(xiàn)的羅敷性格特征是
A．美麗
B．機(jī)智
】
【
B
B 】
】C．堅(jiān)貞
D．善良
14．《飲酒》（其五）中，富有哲理意味，且體現(xiàn)“只可意會(huì)，不可言傳”意思的詩(shī)句是
【
D 】 A．結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧
B．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 C．山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還
D．此中有真意，欲辯已忘言
15．下列詩(shī)作，主要寄托著作者對(duì)西方文明深摯向往和追求的是
【 B 】 A．聞一多《-句話》
B．徐志摩《再別康橋》
C．戴望舒《雨巷》
D．舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
16．賀鑄的《鷓鴣天》中，借象征抒情寓意的句子是
【 A
】 A．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛
B．空床臥聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依
D．重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸
17．《我愿是一條急流》詩(shī)中用“同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)”、“飽受風(fēng)雨的打擊”、“即使被輕易毀滅”等詩(shī)句描繪“我”的形象，所體現(xiàn)的主要是“我”的【 C 】
A．斗爭(zhēng)精神
B．堅(jiān)強(qiáng)意志
C．獻(xiàn)身精神
D．無(wú)畏氣概
18．《嬰寧》的主旨是
【 A 】
A．批判封建禮教對(duì)婦女健康天性的壓抑和窒息 B．揭露古代女子狡詐的一面 C．描繪古代青年人之間的愛(ài)情
D．批判封建專制
19．《苦惱》的整體構(gòu)思特點(diǎn)是
【 D 】 A．倒敘方式
B．人馬類比
C．人馬對(duì)比
D．以小見(jiàn)大
20．《哦，香雪》中香雪性格的主要特征是
【 B 】 A．愚昧無(wú)知
B．質(zhì)樸純真
C．膽小怕事
D．執(zhí)著追求
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．《寡人之于國(guó)也>中，孟子所提出的實(shí)行王道的根本措施有
【 BCDE 】
A．河內(nèi)兇，則移其粟于河內(nèi)
B．五畝之宅，樹(shù)之以桑
C．雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)
D．百畝之田，勿奪其時(shí) E．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義
22．從《垓下之圍》中所引申出來(lái)的成語(yǔ)有
【 ADE
】 A．四面楚歌
B．狡兔三窟
C．功虧一簣
D．霸王別姬 E．羞見(jiàn)江東父老
23．下列作品，蘊(yùn)含強(qiáng)烈現(xiàn)代人文精神色彩的有
【 ABCD
】 A．《容忍與自由》
B．《我的世界觀》
C．《都江堰》
D．《螞蟻大戰(zhàn)》 E．《香市》
24．下列作家屬于“唐宋散文八大家”的有
【 ABCD】 A．歐陽(yáng)修
B．韓愈
C．柳宗元
D．蘇軾 E．司馬光
25．《長(zhǎng)恨歌》的主題歷來(lái)有爭(zhēng)議，主要說(shuō)法有
【
BCD A．象征說(shuō)
B．諷喻說(shuō)
C．愛(ài)情說(shuō)
D．雙重主題說(shuō) E．?dāng)⑹抡f(shuō)
第Ⅱ部分
非選擇題
三、詞語(yǔ)解釋題《本大題共8小題，每小題1分，共8分）26．江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。（《秋興八首》（其一））兼天涌：波浪滔天。接地陰：天地一片陰沉。27．年十六來(lái)歸。（《先妣事略》）
歸：出嫁。
28．字而幼孩，遂而雞豚。（《種樹(shù)郭橐駝傳》）
字：養(yǎng)育。而：通“爾”，你。遂：喂好。29．連他也奚落起我來(lái)。（《寶黛吵架》）
奚落：譏笑。
30．旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運(yùn)兒。（《論毅力》）
艷羨：非常羨慕。殆：大概是。31．期山東為三處。（《垓下之圍》）
】 期：約定。山東：山的東面。32．棄甲曳兵而走。（《寡人之于國(guó)也》）
曳兵：拖著武器。走：跑，這里指逃跑。33．其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。（《論毅力》）
參伍：交相錯(cuò)雜。
2010年4月自考大學(xué)語(yǔ)文模擬試卷及答案
（三）大學(xué)語(yǔ)文
（三）第Ⅰ部分
選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”來(lái)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，所用的論證方法是
【
C 】 A．演繹法
B．歸納法
C．對(duì)比法
D．類比法
2．《秋水》中，“井蛙不可以語(yǔ)于海者”的比喻義是
【 B
】 A．人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制
B．人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制
C．人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制
D．人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制
3．《秋水》和《論毅力》都采用的修辭手法是
【
D 】 A．層遞
B．正反對(duì)比
C．頂真
D．比喻
4．《湘夫人》的抒情主人公是
【 B
】 A．湘夫人
第三篇：201704自考大學(xué)語(yǔ)文試題和答案
2017年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試
大學(xué)語(yǔ)文試卷
(課程代碼04729)本試卷共7頁(yè)。滿分l00分，考試時(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：
1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。
2． D．吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中 9．《香市》中說(shuō)“從前農(nóng)村還是‘桃源’的時(shí)候”，作者是想說(shuō)明 A．從前的農(nóng)村有著最理想的經(jīng)濟(jì)形態(tài) B．大革命破壞了農(nóng)村原有的自然風(fēng)光
C．往日農(nóng)村盡管人跡罕至，但香市熱鬧非凡 D．農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)被破壞，新變化未帶來(lái)繁榮 10．《愛(ài)爾克的燈光》中故居照壁上“長(zhǎng)宣子孫”四個(gè)字引發(fā)的作者的思想感情是 A．對(duì)遙遠(yuǎn)舊夢(mèng)的懷念 B．對(duì)姐姐不幸遭遇的痛惜 C．對(duì)祖輩的親密回憶 D．對(duì)封建家庭的徹底否定 11．《紀(jì)念傅雷》所敘述的事例中，能說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”的是
A．與滕固吵翻，一怒返滬 B．成為 D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)賦予青年的重大責(zé)任 19．《嬰寧》中嬰寧的自然天性受到社會(huì)束縛的具體表現(xiàn)是
A．矢不復(fù)笑 B．忍笑而立 C．笑輒不輟 D．反笑為哭
20．下列作品中，以小見(jiàn)大，反映社會(huì)下層小人物悲慘無(wú)援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是 A．《斷魂槍》 B．《金鯉魚(yú)的百裥裙》 C．《苦惱》 D．《麥琪的禮物》
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
21．下列《咬文嚼字》所列舉經(jīng)過(guò)修改的語(yǔ)句中，被朱光潛贊為成功的有 A．你這沒(méi)有骨氣的文人 B．你這革命家的風(fēng)度
C．嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 D．鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)
E．獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間 屬：
29．嵩將盥州訟理，為所殺
詣：
30．其蒔也若子，其置也若棄蒔： 31．余音裊裊，不絕如縷
縷：
32．然數(shù)顰蹙顧諸婢日：“吾為多子苦?！?/p>
顧：
33．伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應(yīng)
伉儷：
34．是處紅衰翠減，苒苒物華休
物華：
35．她看著自己的一窩女兒，一個(gè)賽一個(gè)的拯致
標(biāo)致：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題：
一切對(duì)異端的迫害，一切對(duì)“異己”的摧殘，一切宗教自由的禁止，一切思想言論的被壓迫，都由于這一點(diǎn)深信自己是不會(huì)錯(cuò)的心理．因?yàn)樯钚抛约菏遣粫?huì)錯(cuò)的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。A．這段文字說(shuō)明了什么道理? B．指出這段文字運(yùn)用的論證方法。C．指出文中所采用的修辭手法。
37．閱讀《前赤壁賦》的一段文字，回答問(wèn)題：
況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬．
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟．哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以邀游，抱
明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。A．這段文字表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度? B．指出文中含有比喻意味的對(duì)偶句，并說(shuō)明其比喻意義。C．寫(xiě)出此段中語(yǔ)義構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的對(duì)偶句。38．閱讀《蒹葭》，回答問(wèn)題：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方．溯洄從之，道阻且長(zhǎng)．溯游從之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未唏。所謂伊人，在水之湄．溯洄從之，道阻且躋．溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之渙．溯洄從之，道阻且右．溯游從之，宛在水中濁．
A．指出“伊人”的形象特征。
B．詩(shī)中描寫(xiě)的蒹葭茂密、霜露高潔的景色，烘托出怎樣的情感? C．寫(xiě)出詩(shī)中體現(xiàn)時(shí)間推移的三個(gè)句子。
39．閱讀《我愿是一條急流》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：
我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷……
大學(xué)語(yǔ)文試卷 只要我的愛(ài)人
是熊熊的烈火，在我的爐膛里，愉快而緩慢地閃爍．
A．指出這首詩(shī)的作者及其國(guó)籍。B．這節(jié)詩(shī)中的“我”是怎樣的形象? C．這節(jié)詩(shī)所表達(dá)的愛(ài)情關(guān)系具有怎樣的特點(diǎn)? 40．閱讀《麥琪的禮物》的下列文字，回答問(wèn)題：
“漂亮嗎，杰姆?我跑遍了全城才找到它，現(xiàn)在你每天要把表看上一百次了。
把你的表拿給我。我要看看它配上是什么樣子!”
杰姆并沒(méi)有照她的話去做，卻倒在小榻上，雙手枕著頭，微笑著。
“德兒，”他說(shuō)，‘‘讓我們把圣誕節(jié)的禮物擱在一邊，暫時(shí)保存起來(lái)。它們實(shí)在太好了，現(xiàn)在用了未免可惜。我是賣了金表?yè)Q了錢(qián)給你買(mǎi)的發(fā)梳。現(xiàn)在請(qǐng)你煎肉排吧!” A．這節(jié)是故事的結(jié)局，體現(xiàn)了作者在構(gòu)思上的什么特點(diǎn)，并收到了怎樣的效果? B．指出杰姆的性格特征。
C．文中刻畫(huà)杰姆的形象運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?
五、作文題(30分)41． 當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地，無(wú)孔不入。有人感慨：“無(wú)論打開(kāi)報(bào)刊、電視還是電腦、手機(jī)，我常被各種廣告困擾，真是懷念那個(gè)‘酒香不怕巷子深的時(shí)代啊?！币灿腥苏f(shuō)：“好東西就應(yīng)該廣而告之啊?！币灿腥胝f(shuō)：“金子總是要發(fā)光的，人也是這祥啊……”
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
大學(xué)語(yǔ)文試卷
大學(xué)語(yǔ)文試卷
大學(xué)語(yǔ)文試卷
第四篇：大學(xué)語(yǔ)文自考試題及答案
一，單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）
（一）《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）
A.演繹法和例證法
B.例證法和對(duì)比法
C.對(duì)比法和類比法
D.類比法和演繹法
（二）“肝腸似火，色貌如花”是
A.《八聲甘州》
B.《一句話》
C.《摸魚(yú)兒》
D.《雨巷》
（三）胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）
A.年輕氣盛
B.狂妄自大
C.喜同惡異
D.愚昧無(wú)知
（四）《垓下之圍》項(xiàng)羽認(rèn)為他失敗的原因是
1，兵少；
2，天亡我；
3，將叛離；
4，我戰(zhàn)略失誤；
（五）“設(shè)法了解一下與你所在的社會(huì)圈子不同的人們所持有的種種看法”是一種1，豐富心里想象力的好辦法；
2，擺脫心理郁悶的好方法
3，擺脫某些武斷看法的好辦法；
4，外出旅游的好辦法。
（六）南霽云抽刀斷指，“一座大驚，皆感激為云泣下”屬于
1，心理描寫(xiě)；
2，比喻描寫(xiě)
3，議論描寫(xiě)；
4，側(cè)面描寫(xiě)；
（七）《秋夜》中要敬奠的是
1，棗樹(shù)；
2，小粉紅花；
3，小青蟲(chóng)；
4，天空；
（八）《聲聲慢》（尋尋覓覓）中自喻的詞句是（）
A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急
B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)
C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘
D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴
（九）屬于理論論據(jù)的材料是
1，韓愈“唯陳言之務(wù)去” 2，郭沫若改劇本
3，賈島“推敲”的例子
4，王若虛改李廣射虎
（十）運(yùn)用反襯手法的是
1，《香市》
2，《都江堰》
3，《垓下之圍》
4，《先妣事略》
（十一）高爾文燒死塞維圖斯的原因在于
1，樹(shù)立自己的權(quán)威；
2，塞維圖斯不聽(tīng)話；
3，厭惡塞維圖斯；
4，深信自己不會(huì)錯(cuò)；
（十二）《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》采用的主要論證方法是1，歸納法；
2，演繹法；
3，對(duì)比法；
4，類比法；
（十三）《斷魂槍》中孫老者的基本性格定位是（）
A.樂(lè)觀爽朗
B.愛(ài)藝如命
C.積極進(jìn)取
D.舊江湖藝人的積極面
（十四）《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》明確提出大學(xué)性質(zhì)是
1，為做官提供方便
2，研究高深學(xué)問(wèn)
3，有利于學(xué)生得到畢業(yè)文憑；
4，為發(fā)財(cái)提供方便；
（十五）“有毅力者成，反是者敗”運(yùn)用的論證方法是
1，對(duì)比法；
2，類比法；
3，演繹法；
4，歸納法；
（十六）馬伶在《鳴風(fēng)記》中扮演的是
A.嚴(yán)嵩
B.楊繼盛
C.夏言
D.顧秉謙
（十七）柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中貫穿全詞的句子是A.是處紅衰翠減
B.惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流
C.不忍登高臨遠(yuǎn)
D.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留
（十八）《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中，認(rèn)為克服愚蠢見(jiàn)識(shí)的根本途徑是
1，樹(shù)立宇宙有限的觀念
2，樹(shù)立宇宙無(wú)限的觀念；
3，樹(shù)立人的認(rèn)識(shí)無(wú)限的觀念；
4，樹(shù)立宇宙有限，人的認(rèn)識(shí)無(wú)限的觀念；
（十九）《吃飯》一文主要論點(diǎn)是
1，吃飯背后名實(shí)不符的社會(huì)人情世態(tài)；
2，吃飯要有音樂(lè)；
3，吃飯有許多社交功能
4，吃飯有時(shí)像結(jié)婚；
（二十）《王制》中，可用來(lái)摧殘思想自由，言論自由的條文是：）< 3
（1，“假于鬼神時(shí)曰卜筮以疑眾，”
2，“析言破律，亂名改作，執(zhí)左道以亂政，”
3，“作淫聲，異服，奇技，奇器，以疑眾。”
4，“行偽而堅(jiān)，言偽而辯，學(xué)非而博，順?lè)嵌鴿?，以疑眾，?/p>
二，多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）
（一）“井蛙不可語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道也，束于教也?！边@句話表明
1，人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制；
2，人的認(rèn)識(shí)受到個(gè)人的習(xí)俗的限制；
3，人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制；
4，人的認(rèn)識(shí)受到性格的限制；
5，人的認(rèn)識(shí)受到所受教育的限制；
（二）《五代史伶官傳序》中的對(duì)比有
1，盛與衰；
2，興與亡；
3，成與??；
4，前與后；
5，黑與白；
（三）下列文章中，屬于場(chǎng)面描寫(xiě)的有
1，《垓下之圍》
2，《香市》；
3，《先妣事略》
4《馬伶?zhèn)鳌?/p>
5《悼念傅雷》
（四）《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》所闡述的辦大學(xué)的理念
1，抱定宗旨；
2，研究學(xué)問(wèn)；
3，以德感人；
4，敬愛(ài)師友
5，砥礪德行；
（五）《容忍與自由》一文中，作者認(rèn)同的觀點(diǎn)有
1，年紀(jì)越大，越覺(jué)得容忍比自由還更重要；
2，沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由； 3，人類的習(xí)慣是喜同惡異。
4，“必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的態(tài)度是正確的；
5，“必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的態(tài)度是錯(cuò)誤的。
（六）《吃飯》的社會(huì)功能有
1，解決饑餓；
2，學(xué)習(xí)烹調(diào)；
3，聯(lián)絡(luò)感情；
4，洽談生意；
5，見(jiàn)識(shí)大場(chǎng)面；
（七）《我的世界觀》，作者闡述自己的觀點(diǎn)
1，人生觀；
2，政治思想；
3，居住地點(diǎn)；
4，娛樂(lè)方法；
5，宗教感情；
（八）趙武靈王可以成功推行胡服騎射的原因
1，頒布法令，強(qiáng)行推行；
2，親自上門(mén)做說(shuō)服工作；
3，運(yùn)用典型，作為突破口；
4，將國(guó)家利益放在首位；
5，耐心說(shuō)服，不強(qiáng)行推行；
（九）《種樹(shù)郭橐駝傳》中，“他植者”錯(cuò)誤的態(tài)度有
1，根拳土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及；
2，順木之天，以致其性；
3，不害其長(zhǎng)而已；
4，不抑耗其實(shí)；
5，愛(ài)之太殷，憂之太勤；
（十）“容忍與自由”的分論點(diǎn)有
1，容忍是一切自由的根本；
2，容忍難實(shí)行的心理根源是人類喜同惡異；
3，宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限；
4，絕對(duì)之是是根本不存在的；
三，詞語(yǔ)解釋（每題1分，共10分）1，于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友。揭：
2，能順木之天，以致其性焉爾。天：
3，斧斤以時(shí)入山林。以時(shí)：
4，拘于虛也。虛：
5，何用識(shí)夫君，白馬從驪駒。從：
6，結(jié)廬在人境。結(jié)廬；
7，春花秋月何時(shí)了。了：
8，是處紅衰翠減，冉冉物華休。是處：
9，這次第，怎一個(gè)愁字了得!了得：
10，縱一葦之所如。如：
四，分析題：（每題4分，共12分）
（一）閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。
（2）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
（3）分析這首詩(shī)的感情脈絡(luò)。
（二）.閱讀《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中的一段文字：
就我所知，處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問(wèn)題的唯一方法就是，要經(jīng)常提醒自己，在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短短的插曲，而且說(shuō)不定宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度。
請(qǐng)回答：
A.這段文字中什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)空的限制?什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到智能的限制?
B.概括這段文字的大意。
C.這里主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?
（三）“一曰抱定宗旨。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門(mén)學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者皆有做官發(fā)財(cái)思想，故畢業(yè)預(yù)科者多入法科，入文科者甚少，入理 科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深，惟問(wèn)其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也。”這段話選自哪篇文章？作者對(duì)學(xué)生提出什么要求？這段話提出的腐敗現(xiàn)象是什么？
五，簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）
1，如何理解《我的世界觀》，人生的目的何在，不必深思，就得出“人是為別人而生存“的？
2，如何理解評(píng)價(jià)《蒹葭》“最得風(fēng)人深致”。
六，作文。30分。閱讀下列文章
以“榮譽(yù)”為題寫(xiě)作一篇700字的作文。
參考答案：
一，單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）
（一）C.（二）C.（三）C.（四）2.（五）3.（六）4.（七）3.（八）C.（九）1.（十）1.（十一）4.（十二）3.（十三）C.（十四）2.（十五）1.（十六）A.（十七）C.（十八）4.（十九）1.（二十）1.二，多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）
（一）1，3，5；
（二）1，2，3，（三）1，2，4
（四）1，4，5；
（六）3，4，（七）1，2，5，（八）2，3，4，5；（九
限，人的認(rèn)識(shí)有限；
4，絕對(duì)之是是根本不存在的；
三，詞語(yǔ)解釋（每題1分，共10分）
1，于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友。揭：
2，能順木之天，以致其性焉爾。天：
3，斧斤以時(shí)入山林。以時(shí)：
4，拘于虛也。虛：
5，何用識(shí)夫君，白馬從驪駒。從：
6，結(jié)廬在人境。結(jié)廬；
7，春花秋月何時(shí)了。了：
8，是處紅衰翠減，冉冉物華休。是處：
9，這次第，怎一個(gè)愁字了得!了得：
10，縱一葦之所如。如：
1，2，3，5，（五）四，分析題：（每題4分，共12分）
（一）閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。
（2）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
（3）分析這首詩(shī)的感情脈絡(luò)。
（二）.閱讀《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中的一段文字：
就我所知，處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問(wèn)題的唯一方法就是，要經(jīng)常提醒自己，在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短短的插曲，而且說(shuō)不定宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度。
請(qǐng)回答：
A.這段文字中什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)要受到時(shí)空的限制?什么地方體現(xiàn)出人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到智能的限制?
B.概括這段文字的大意。
C.這里主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?
（三）“一曰抱定宗旨。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門(mén)學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者皆有做官發(fā)財(cái)思想，故畢業(yè)預(yù)科者多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深，惟問(wèn)其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也。”這段話選自哪篇文章？作者對(duì)學(xué)生提出什么要求？這段話提出的腐敗現(xiàn)象是什么？
五，簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）
1，如何理解《我的世界觀》，人生的目的何在，不必深思，就得出“人是為別人而生存“的？
2，如何理解評(píng)價(jià)《蒹葭》“最得風(fēng)人深致”。
六，作文。30分。閱讀下列文章
以“榮譽(yù)”為題寫(xiě)作一篇700字的作文。
第五篇：2013年1月自考《大學(xué)語(yǔ)文》試題(以及答案)
2013年1月自考《大學(xué)語(yǔ)文》試題
課程代碼：04729
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1．莊子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是為了說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)要受到 A．空間的限制 B.時(shí)間的限制 C．先天素質(zhì)的限制 D.后天教育的限制
2．愛(ài)因斯坦在《我的世界觀》中所說(shuō)的“文明國(guó)家的這種罪惡的淵藪”指的是 A．商業(yè)利益 B.豬欄理想 C．戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔 D.社會(huì)貧困 3．羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為，“如果你一聽(tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā) 怒”，這就表明
A．對(duì)方的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的 B.雙方的看法都是對(duì)的 C．自己的看法沒(méi)有充分理由 D.自我優(yōu)越感過(guò)于強(qiáng)烈 4．《垓下之圍》的“太史公曰”中，肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是 A．舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B.遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C．放逐義帝而自立 D.欲以力征經(jīng)營(yíng)天下 5．《張中丞傳后敘》中南霽云的形象特點(diǎn)之一是 A．從容鎮(zhèn)定 B.博聞強(qiáng)記 C．寬厚謙和 D.嫉惡如仇
6．下列散文作品中，作者對(duì)地理背景將錯(cuò)就錯(cuò)，借以抒寫(xiě)自己懷抱的是 A．《前赤壁賦》 B.《西湖七月半》 C．《都江堰》 D.《我與地壇》 7．下列《先妣事略》的語(yǔ)句中，表現(xiàn)母親儉樸特點(diǎn)的是 A．入城，則緝壚，燈火熒熒，每至夜分
B.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕
C．冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下 D.遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言 8．《馬伶?zhèn)鳌分校R伶“走京師，求為其門(mén)卒三年。日侍昆山相國(guó)于朝房”的目的是 A．另謀高就 B.依附權(quán)貴 C．深入生活 D.尋求庇護(hù) 9．《秋夜》一文出自魯迅文集中的 A．《故事新編》 B.《野草》 C．《朝花夕拾》 D.《且介亭雜文》
10．《愛(ài)爾克的燈光》中，“照壁上‘長(zhǎng)宜子孫’四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕”一句話表達(dá)了 A．對(duì)故居和祖父的懷念 B.重溫十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng) C．對(duì)“甜蜜的家”的留戀 D.對(duì)舊禮教陰魂不散的感慨 11．《我與地壇》中，作者以種種事物類比四季，是為了表現(xiàn) A．另一個(gè)世界的景象 B.母親的艱辛 C．對(duì)人生的各種體驗(yàn) D.地壇的歷史變遷 12．《螞蟻大戰(zhàn)》采取以點(diǎn)帶面的表現(xiàn)手法，這個(gè)“點(diǎn)”主要指的是 A．荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻 B.在堆樹(shù)根之處兩只螞蟻纏斗 C．紅黑三位武士的混戰(zhàn) D.胡貝爾對(duì)螞蟻大戰(zhàn)的考察 13．《飲酒》（其五）中，上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是 A．結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 B.問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 C．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 D.山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還 14．《行路難》中，表明自己對(duì)前途的希望與信念的詩(shī)句是
A．金樽清酒斗十干，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián) B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 C．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 D.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 15．下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，具有諷刺意味的是
A．緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 B.君王掩面救不得，回看血淚相和流 C．君臣相顧盡沾衣，東望都門(mén)信馬歸 D.為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓 16．柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的著眼點(diǎn)是 A．時(shí)間推移 B.景物變化 C．心理活動(dòng) D.世事變遷 17．《再別康橋》中，暗示西方文明的意象是 A．西天的云彩 B.夕陽(yáng)中的新娘 C．軟泥上的青荇 D.天上虹
18．下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中的詩(shī)句，象征貧窮落后給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是 A．把纖繩深深／勒進(jìn)你的肩膊 B.千百年來(lái)未落到地面的花朵 C．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D.雪被下古蓮的胚芽 19．《哦，香雪》作者對(duì)香雪的主要情感傾向是 A．哀嘆 B.同情 C.贊美 D.擔(dān)憂 20．《麥琪的禮物》的主旨是
A．反映出社會(huì)的貧富不均、階級(jí)對(duì)立 B.揭露人際間的自私麻木、冷漠無(wú)情 C．諷刺上流社會(huì)金錢(qián)至上、缺乏真情 D.歌頌小人物的善良心性、真摯愛(ài)情
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答 題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。21．《容忍與自由》說(shuō)服力強(qiáng)的原因有 A．例證典型 B.善用類比 C．語(yǔ)勢(shì)勁健 D.現(xiàn)身說(shuō)法 E．深入淺出
22．下列《西湖七月半》詞語(yǔ)中，采用了借代修辭手法的有
A．燈火優(yōu)傒 B.亦船亦樓 C．竹肉相發(fā) D.不衫不幘 E．峨冠盛筵
23．下列詩(shī)作，屬于敘事詩(shī)的有 A．《湘夫人》 B.《陌上?！?C．《飲酒》 D.《行路難》 E．《長(zhǎng)恨歌》
24．下列對(duì)《我愿是一條急流》的描述，正確的有
A．這首詩(shī)的作者是匈牙利詩(shī)人裴多菲 B.這是一首愛(ài)情詩(shī) C．這是一首敘事詩(shī) D.詩(shī)歌通過(guò)一系列比喻抒情 E．詩(shī)歌表明“我”決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身 25．下列作品中，屬于外國(guó)小說(shuō)的有 A．《嬰寧》 B.《哦，香雪》 C．《金鯉魚(yú)的百裥裙》 D.《苦惱》 E．《麥琪的禮物》
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也 篤：
27．及驟嘗焉而阻力猝來(lái)，頹然喪矣 猝：
28．我們還得戒律自己 戒律：
29．騎皆伏日：“如大王言” 伏：
30．及巡起事，嵩常在圍中 起事：
31．從政有經(jīng)，令行為上 令行：
32．不知東方之既白 既：
33．其士女之問(wèn)桃葉渡、游雨花臺(tái)者 問(wèn)：
34．韻友來(lái)，名妓至 韻友：
35．不圖得見(jiàn)顏色，幸垂憐憫 幸垂：
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．閱讀《咬文嚼字》中的一段文字，回答問(wèn)題：
比如說(shuō)蘇東坡的《惠山烹小龍團(tuán)》詩(shī)里三四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二 泉”，“天上小團(tuán)月’’是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來(lái)的，如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián)，原文就簡(jiǎn) 直不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的清沁肺腑的意味，3
也就失去原文的妙處。這兩句詩(shī)的妙處就在不即不離若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水 泡小龍團(tuán)茶”一句話來(lái)得較豐富，也來(lái)得較含混有蘊(yùn)藉。A．這段話說(shuō)明了什么道理？ B.這里運(yùn)用了什么論證方法？ C．解釋其中的兩個(gè)成語(yǔ)。
37．閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問(wèn)題：
有什么樣的起點(diǎn)就會(huì)有什么樣的延續(xù)。長(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng)，世世代代，大體是 這樣。直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開(kāi)始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也 總顯出超乎尋常的格調(diào)。李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續(xù)，命令自己的兒子作3個(gè)石人，鎮(zhèn)于江間，測(cè)量水位。李冰逝世400年后，也許3個(gè)石人已經(jīng)損缺，漢代水官重造高及 3米的“三神石人’’測(cè)量水位。這“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。這位漢代水官 一定是承接了李冰的偉大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖師，放在江中鎮(zhèn)水測(cè)量。他懂得 李冰的心意，唯有那里才是他最合適的崗位。這個(gè)設(shè)計(jì)竟然沒(méi)有遭到反對(duì)而順利實(shí)施，只能說(shuō)都江堰為自己流瀉出了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。A．這里描寫(xiě)長(zhǎng)城，對(duì)寫(xiě)都江堰有何作用？
B.這里寫(xiě)到漢代水官，有何用意？
C．結(jié)合全文，說(shuō)出都江堰“獨(dú)特的精神世界”的內(nèi)涵。38．閱讀《陌上?！分械囊徽?，回答問(wèn)題：
使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！?“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”“使君謝羅敷，寧可共載不？”羅敷前 置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。” A．“五馬立踟躕”屬于何種人物描寫(xiě)方法？
B.這里的情節(jié)是以何種形式展開(kāi)的？ C．這里表現(xiàn)出羅敷怎樣的性格特征？
39．閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一段，回答問(wèn)題：
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。A．這里抒寫(xiě)什么感情？
B.“孤燈挑盡未成眠”運(yùn)用了怎樣的抒情方法？ C．指出這一段里的對(duì)偶句。
40．閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問(wèn)題：
媼勸餐已，婢來(lái)斂具。媼曰：“喚寧姑來(lái)?！辨緫?yīng)去。艮久，聞戶外隱有笑聲。媼又 喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此。”戶外嗤嗤笑不已。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼 嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王耶，汝 姨子。一家尚不相識(shí)，可笑人也?！眴?wèn)：“妹子年幾何矣？”媼未能解。生又言之。女復(fù) 笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見(jiàn)矣。年已十六，呆癡如嬰兒?！?A．?huà)雽幊鰣?chǎng)有何特點(diǎn)？
B.嬰寧的個(gè)性有何特點(diǎn)？ C．?huà)嫗楹慰偸墙逃?xùn)嬰寧？
五、作文題（30分）
41．以《自強(qiáng)者勝》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，記敘或議論皆可，但不可寫(xiě)成詩(shī) 歌。
2013年10月全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題
全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題
課程代碼：04729
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1．下列《寡人之于國(guó)也》語(yǔ)句中，被用作比喻的是 A．五十者可以衣帛矣
B．以五十步笑百步 C．頒白者不負(fù)戴于道路矣
D．涂有餓莩而不知發(fā)
2．下列《容忍與自由》所提到的外國(guó)人中，曾參加過(guò)宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說(shuō)”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是 A．阿克頓
B．馬丁·路德 C．高爾文
D．柏時(shí)
3．下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒(méi)有骨氣的文人——你這沒(méi)有骨氣的文人 B．你是個(gè)好小子——你這好小子 C．見(jiàn)草中石，以為虎——見(jiàn)草中有虎 D．僧推月下門(mén)——僧敲月下門(mén)
4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友，日：‘孟嘗君客我?！边@里采用的修辭手法是 A．排比
B．層遞 C．對(duì)偶
D．夸張
5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是 A．為國(guó)讓賢
B．抽刀斷指 C．從容赴死
D．擅兵坐觀
6．下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是 A．《種樹(shù)郭橐駝傳》
B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》
D．《馬伶?zhèn)鳌?/p>
7．下列寫(xiě)景語(yǔ)句中，著意營(yíng)造出蕭瑟森然意境的是
A．腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來(lái)，一派義無(wú)返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)
B．一無(wú)所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地 著許多蠱惑的眼睛
C．秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道
D．在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛(ài)爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是 A．后悔姐姐生前自己沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她 B．愧疚姐姐死后自己未做過(guò)紀(jì)念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對(duì)中國(guó)人民身心和家庭的毒害
9．《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語(yǔ)句是
A．兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰(shuí)也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒(méi)有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來(lái)斗志正盛
10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@里采用的情景交融方式是 A．自然天成B．融情入景 C．移情于景
D．因情造景
11．下列《陌上?！穼?xiě)羅敷美貌的詩(shī)句中，采用了側(cè)面描寫(xiě)手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠
B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷
D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤
12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩(shī)句是
A．閑來(lái)垂釣碧溪上
B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
D．金樽清酒斗十千
13．下列《早雁》所描寫(xiě)的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛
B．仙掌月明 C．長(zhǎng)門(mén)燈暗
D．金河秋半
14．下列《鷓鴣天》(重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非)詞句中，借景抒情的是 A．重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸
B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依
D．空床臥聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是 A．李清照
B．李煜 C．辛棄疾
D．柳永
16．下列詩(shī)句中，出自聞一多《一句話》的是 A．飽受風(fēng)雨的打擊
B．突然青天里一個(gè)霹靂 C．穿過(guò)崎嶇的道路
D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
17．下列《再別康橋》詩(shī)句中，隱喻美好理想的是 A．我輕輕的招手，作別西天的云彩
B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)
D．夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩(shī)刊》發(fā)表的處女作是 A．《雙桅船》
B．《會(huì)唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥(niǎo)》
D．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是 A．寶玉問(wèn)病
B．張道士提親 C．寶玉砸玉
D．黛玉鉸玉穗子
20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是
A．王三勝
B．沙子龍 C．小順
D．孫老者
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
21．《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有 A．孔子的學(xué)問(wèn)“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國(guó)理念“妙” D．伊尹的政治意識(shí)“和” E．圣賢的學(xué)說(shuō)是“自多”
22．下列語(yǔ)句所描寫(xiě)的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有
A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮 B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢(qián)，轎夫擎燎，列俟岸上
C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑 D．一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有 A．場(chǎng)面描寫(xiě)
B．語(yǔ)言描寫(xiě) C．細(xì)節(jié)描寫(xiě)
D．景物描寫(xiě) E．行為舉止描寫(xiě)
24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩(shī)寫(xiě)于1919年五四運(yùn)動(dòng)中 B．這首詩(shī)寫(xiě)一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩(shī)作
E．營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境美是本詩(shī)的一個(gè)特色
25．下列《麥琪的禮物》語(yǔ)句中，屬于人物行為舉止描寫(xiě)的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語(yǔ)地說(shuō) B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅?？蓱z的人，他只有二十二歲 C．一進(jìn)門(mén)杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動(dòng) D．德拉回家以后，她稍稍用謹(jǐn)慎與理智來(lái)代替了陶醉
E．白晰的手指敏捷地撕開(kāi)了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊 非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．棄甲曳兵而走 曳兵：
27．井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也 拘：
28．孟嘗君不說(shuō)，日：“諾，先生休矣?！?休矣：
29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：
30．字而幼孩，遂而雞豚 字：
31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：
32．外祖不二日使人問(wèn)遺 問(wèn)遺：
33．李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：
34．坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打 撅：
35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：
音樂(lè)的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語(yǔ)》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”?？上舷壬m然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂(lè)。譬如《中庸》講身心修養(yǎng)，只說(shuō)“發(fā)而中節(jié)謂之和”，養(yǎng)成音樂(lè)化的人格，真是聽(tīng)樂(lè)而不知肉味人的話。照我們的意見(jiàn)，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國(guó)家，不僅要和諧得像音樂(lè)，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。
A．這段文字闡釋了什么樣的社會(huì)理念? B．說(shuō)明這段文字使用的論證方法。C．這段文字的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么?
37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問(wèn)題：
先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。而叔順中國(guó)之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。
A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰(shuí)? B．文中“中國(guó)之俗”指的是什么?
C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：
有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。
A．這段文字表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的感情？ B．寫(xiě)出這段文字中屬于行為描寫(xiě)的句子。
C．作者寫(xiě)“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫(xiě)母親? 39．閱讀辛棄疾《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問(wèn)題：
長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。
A．“長(zhǎng)門(mén)事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么? B．“君莫舞”、“君不見(jiàn)”的“君”指什么人? C．分析“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問(wèn)題：
香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但作起買(mǎi)賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔凈如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢(qián)，只說(shuō)：“你看著給吧。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。
A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么? B．指出這段文字所使用的人物描寫(xiě)方法。C．這段文字采用了哪些修辭手法?
五、作文題(30分)
41．在漢語(yǔ)中，與“獨(dú)”有關(guān)的成語(yǔ)很多，例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z(yǔ)中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
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