第一篇：情感類作文指導(dǎo)

一 關(guān)于情感類作文

情感類作文，一般以親情、友情、師生情、家鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情為重點(diǎn)，突出對(duì)情感的感受和追求，已經(jīng)成為了考試的一個(gè)熱點(diǎn)。

二 情感類中考作文題目 呵護(hù) 不能沒(méi)有你 想起你時(shí)很幸福 我懂得了-----沉默的愛(ài) 心中的陽(yáng)光

你是我最好的朋友 為----許愿

給母親的情書(shū)有多少愛(ài)能夠從頭再來(lái) 我終于明白了你的良苦用心

三 模擬作文及寫(xiě)作指導(dǎo)

模擬一

【文題展現(xiàn)】 我想唱首歌

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。【寫(xiě)作指導(dǎo)】

（一）顯明要素分析

1、“我”

題目中的“我”字，是第一個(gè)顯明要素。這清晰地規(guī)定了這篇文章的敘述主體和敘述線索：以第一人稱的敘述主體的視角的變化和心理的變化來(lái)構(gòu)思全篇。同時(shí)，“我”也成為了這篇文章的一個(gè)非常重要的關(guān)注對(duì)象，深刻剖析“我”的心理變化也是這個(gè)要素所指向的寫(xiě)法。

2、“想”

從語(yǔ)法上來(lái)看，“想”是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，是指動(dòng)詞主體產(chǎn)生了一種意愿和念頭。以此來(lái)看，“想”不是“做”。所“想”之事不是現(xiàn)實(shí)中正在進(jìn)行的事情，是未實(shí)現(xiàn)而可能實(shí)現(xiàn)的一種行為。部分考生考試時(shí)忽略了這一點(diǎn)，寫(xiě)成了“我正在唱歌”，這是審題粗糙導(dǎo)致的偏題行為。更為重要的是，這個(gè)“想”字，既然是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，考生在構(gòu)思的時(shí)候也應(yīng)該著眼于敘述主體即“我”的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出“我”個(gè)人成長(zhǎng)中的一段心路歷程。

3、“唱歌”

“唱”的基本含義是口中發(fā)出樂(lè)音，或者是依照樂(lè)律發(fā)出聲音。“唱”的引申意義可以是宣傳、歌唱、頌揚(yáng)。如果考生在寫(xiě)作前能夠稍作分析，那么，他既可以選擇“唱”的基本含義來(lái)寫(xiě)自己具體想唱的歌曲，也可以根據(jù)“唱“的引申意義來(lái)寫(xiě)對(duì)某些優(yōu)秀人物的品質(zhì)和某些美好事件滲透的精神進(jìn)行宣傳和頌揚(yáng)。

“歌”的含義也有多個(gè)方面。首先，最基本的還是其本義“歌曲”?？忌?dāng)然可以從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。其次，“歌”字從不同的角度來(lái)看也有不同的含義。例如，在古代，“歌詩(shī)”兩字常常連用。由此，精美的詩(shī)歌、散文或其他篇章也可稱作是“歌”。考生不妨從這些角度來(lái)考慮，寫(xiě)作觸角似乎可更廣泛些。

4、“首”

很多人以為，“首”字此處是個(gè)量詞，似乎不必考慮。我倒覺(jué)得這也是一個(gè)很好的析題切入口。從“我想唱首歌”整個(gè)題目來(lái)看，此處之“首”可以理解為兩個(gè)層次：其一是“一首”，其二是“多首”。如果理解為“一首”，個(gè)人以為，文章可以寫(xiě)成記敘文，而且因?yàn)閿?shù)量為“一首”，主題較為集中，很容易寫(xiě)得詳盡細(xì)膩。如果理解為“多首”，個(gè)人以為，考生則可以從散文構(gòu)思的角度入手，構(gòu)成很多的排比段落。這樣寫(xiě)，容易將文章的結(jié)構(gòu)建筑得清晰井然。

（二）隱含要素分析

1、為誰(shuí)？

“我想唱首歌”，為“誰(shuí)”唱呢？這是題目中第一個(gè)隱含的要素。

考生必須選擇好適合的對(duì)象，填充到題目中去。這個(gè)對(duì)象正是考生在作文中重點(diǎn)刻畫(huà)的人物形象，是文章的材料組織和整體結(jié)構(gòu)構(gòu)思的基礎(chǔ)。因此，考生應(yīng)該細(xì)細(xì)思考，甚而列列提綱方可動(dòng)筆寫(xiě)作，這是一種謹(jǐn)慎的做法。

當(dāng)然，這個(gè)題目具有很大的開(kāi)放度，寫(xiě)作對(duì)象非常廣泛。一般而言，可以簡(jiǎn)單地分作三類：第一，為自己?？忌鷳?yīng)該理直氣壯地為自己“唱首歌”，為自己的成長(zhǎng)感悟，為自己初三學(xué)業(yè)的艱辛和心酸的歷程，為自己獲得成功的暢快淋漓，為自己在畢業(yè)時(shí)與好友分別時(shí)的勉勵(lì)和不舍……“我為自己唱首歌”，絕對(duì)是一個(gè)非常精彩的選擇！第二，為好友、親人、師長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一個(gè)孤立的現(xiàn)象。在自己的成長(zhǎng)中總是有好友與自己風(fēng)雨同舟，結(jié)伴同行，總是有父母用溫暖的大手豎成自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，總是有師長(zhǎng)為自己指點(diǎn)一二，開(kāi)導(dǎo)幾回……他們都是最為熟悉的最值得歌頌的人。第三，為那些為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人們：為那些不顧自己生死戰(zhàn)斗在非典第一線的白衣天使，為那些在炎夏里維護(hù)秩序的交通警，為那些在小區(qū)里默默無(wú)聞的清潔工、老居委們，為那些在黃浦江邊軌道交通四號(hào)線工地上緊急搶險(xiǎn)的武警戰(zhàn)士，為一切“可愛(ài)的上海人”……

這些都可以作為考生寫(xiě)作的對(duì)象、歌頌的對(duì)象。

2、為什么？“我為什么想唱首歌”，是這個(gè)題目中最為重要的隱含要素。

考生寫(xiě)作的中心點(diǎn)應(yīng)該就是“為什么”。無(wú)論是記敘文，還是散文；無(wú)認(rèn)是記人，還是敘事；無(wú)論是敘述，還是描寫(xiě)；無(wú)論寫(xiě)一件事，還是幾件事……考生所寫(xiě)的整篇文章的構(gòu)思都要緊緊圍繞“為什么”這三個(gè)字來(lái)組織。

從“為誰(shuí)”的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)分析，可以是為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心酸、喜悅、成功、失利、迷茫等心里感受，可以為自己獲得的友誼、親情、教誨、照顧、溫暖、感動(dòng)等情感體驗(yàn)，可以為每一個(gè)可愛(ài)的上海人的奉獻(xiàn)、犧牲、進(jìn)取、豪邁、盡職、無(wú)畏等精神激勵(lì)。這些都可以成為考生筆下構(gòu)思的主題，都可以成為考生濃墨重彩來(lái)表現(xiàn)與歌唱的內(nèi)容。

模擬二

【文題展現(xiàn)】

“因?yàn)橛辛四?世界特別美麗/一分一秒我都好好珍惜/因?yàn)橛辛四?就有無(wú)窮動(dòng)力/心中洋溢著無(wú)盡的感激/因?yàn)橛辛四?從此奮斗不息/是成是敗我都堅(jiān)定不移/因?yàn)橛辛四恪薄?/p>

歌手鄭俊海這首歌，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)不少人。當(dāng)我們今天再次唱起它時(shí)，是否也喚起了你的一絲感恩之心呢？請(qǐng)以“因?yàn)橛辛四恪睘轭}，寫(xiě)一篇記敘性的文章，要求選材真實(shí)典型，敘事生動(dòng)感人，主題鮮明突出，篇幅在800字左右?！緦?xiě)作指導(dǎo)】

這是一篇“引言+題目”式的命題作文。題目對(duì)于文體、選材及篇幅等方面都作了比較明確地要求。要寫(xiě)好這篇作文，我們應(yīng)力求做到如下幾點(diǎn)：

（一）審題準(zhǔn)確，立意鮮明。

寫(xiě)命題作文，審題立意是第一步，也是至關(guān)重要的一步。所謂“審題立意”就是仔細(xì)地審查和分析作文題目的意義，了解命題者的意圖，明確寫(xiě)作的對(duì)象和范圍，確立文章主題和文章的體裁，以求做到按題目劃定的范圍、提出的要求去寫(xiě)。所以說(shuō)，審題立意決定著對(duì)文章構(gòu)思能否按正確的方向展開(kāi)，決定著作文的內(nèi)容是否符合題目特定的要求。作文的主題就是在審題立意過(guò)程中確定的。我們先看“引言”，其關(guān)鍵詞一眼就能找出來(lái)——“感恩”，這就是本文所要凸顯的主題；再看“題目”——“因?yàn)橛辛四恪?，這顯然是個(gè)省略了結(jié)果的因果關(guān)系式題目。其結(jié)果不言而喻是站在今天憧憬明天的作者自己。這里的“你”就是作者感恩的對(duì)象，是今天的自己能夠走到今天的扶持者、關(guān)懷者、滋養(yǎng)者或憑借者。立意的重點(diǎn)在于追溯原因，即“你”對(duì)于“我”的重要意義。寫(xiě)作前對(duì)文題做一番這樣的審查和分析，文章的主題就不難確定了。

（二）思路靈動(dòng)，選材精悍。

要寫(xiě)好一篇記敘文，必須精選素材。首先，應(yīng)圍繞主題精選典型材料，因?yàn)橹黝}是一篇文章的靈魂；其次，選取的材料應(yīng)力求真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)編造，因?yàn)樘摷俚牟牧先狈Ω腥说牧α?；再次，所選材料應(yīng)力求新穎，獨(dú)辟蹊徑，力爭(zhēng)做到“人無(wú)我有，人有我新”。選材時(shí)，我們要打開(kāi)思路，可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。只要你細(xì)心思索就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本文可供遴選的素材實(shí)在不少：文題中的“你”既可以是自己的親人、師友，也可以是幫助自己成長(zhǎng)的書(shū)籍、物品甚至是自然的風(fēng)花雪月……所有這些，都可以成為我們的寫(xiě)作素材。譬如父母，給了我們生命并撫養(yǎng)我們成人，值得我們感恩；譬如書(shū)籍，引領(lǐng)我們從無(wú)知的黑暗走向智慧的光明，值得我們感恩；譬如大自然，給我們提供了賴以生存的環(huán)境和資源，值得我們感恩；譬如生活，讓我們領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義，也值得我們感恩……從中選取精悍的素材，便可成就一篇美文。

（三）描寫(xiě)細(xì)致，手法巧妙。

要寫(xiě)好一篇記敘文，審題準(zhǔn)、立意明、選材精，這只是做好了前期的“準(zhǔn)備工作”，更重要的還是運(yùn)用巧妙的手法傳神描寫(xiě)、行文成章。那么，怎樣描寫(xiě)人物、敘述事件，才能使記敘文生動(dòng)形象、感人肺腑呢？一個(gè)巧妙的方法就是細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)即對(duì)人物、事件或環(huán)境進(jìn)行具體的逼真的摹寫(xiě)描繪，使人讀了如見(jiàn)其形，如聞其聲，有身臨其境之感，在敘述過(guò)程中如能恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)，文章就會(huì)具體形象，生動(dòng)感人。描寫(xiě)可分環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）和人物描寫(xiě)兩大類。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。一段具體的環(huán)境描寫(xiě)，它的作用往往是多方面的，既可以交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性，又可以渲染氣氛，烘托人物的心情，反映人物的性格或品質(zhì)；既可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，又可以深化文章的主題。人物描寫(xiě)的基本方法有四種：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。需要強(qiáng)調(diào)地是：外貌描寫(xiě)要融入情節(jié)，動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)致分解，語(yǔ)言描寫(xiě)要插入動(dòng)作神態(tài)，心理描寫(xiě)要凸顯精神品質(zhì)。

（四）事件典型，形象鮮活。

記敘文顧名思義就是寫(xiě)人敘事的文章。寫(xiě)人離不開(kāi)敘事，敘事還是為了寫(xiě)人。為了使所寫(xiě)的人物形象血肉豐滿、活靈活現(xiàn)，除了運(yùn)用巧妙的手法細(xì)致描繪外，還要善于把人物置身于特定的背景和故事情節(jié)里。這“背景和情節(jié)”就是“典型事件”。所以，要想讓人物形象鮮活起來(lái)，首先要通過(guò)一件或幾件最能表現(xiàn)人物性格、思想品貌的典型事件來(lái)寫(xiě)。力求讓人物在“典型事件”中“立”起來(lái)。當(dāng)然，表現(xiàn)典型事件又離不開(kāi)描寫(xiě)手段。值得注意的是，有一條原則大家應(yīng)該遵循：

就是要善于抓住那些最能反映人物性格特征的東西進(jìn)行描繪，才能刻畫(huà)出具有個(gè)性特征的人物，使人物典型化。也只有這樣，人物形象才能活生生的立在讀者面前。千萬(wàn)不要直接寫(xiě)上一些結(jié)論性的話，如“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”，“他是一個(gè)善良的人”，“他是一個(gè)熱心的人”等。我們要讓人物自己的言行來(lái)表現(xiàn)他們的性格特征，這樣刻畫(huà)出來(lái)的人物性格才會(huì)更加鮮明生動(dòng)，有血有肉，富于立體感。

四 范文引路

長(zhǎng)發(fā)與短發(fā)

歲月，從黑發(fā)中流過(guò)，風(fēng)，傳播愛(ài)的信息，將黑發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)染白。

童年，梧桐樹(shù)下，透過(guò)縫隙照下的陽(yáng)光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)站在風(fēng)中，輕輕地微笑，望著不遠(yuǎn)處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂(lè)的笑聲。

夜晚，在燈光下，長(zhǎng)發(fā)在為短發(fā)縫著書(shū)包帶，因?yàn)闀?shū)很重，長(zhǎng)發(fā)怕這書(shū)包不能承受，于是就在書(shū)包帶上縫上了一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。

早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書(shū)包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。

傍晚，短發(fā)背著書(shū)包一躥一躥地回來(lái)了，長(zhǎng)發(fā)在門邊靜靜地等待，望著回家的短發(fā)露出一點(diǎn)微笑。

吃過(guò)晚飯，陽(yáng)臺(tái)上，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽(yáng)臺(tái)上嘻笑，長(zhǎng)發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑流亮，就像長(zhǎng)發(fā)一樣，卻不及長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)輕輕地摸著短發(fā)說(shuō)：“孩子，會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像媽媽的一樣。”

長(zhǎng)大后，短發(fā)離開(kāi)了長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)的書(shū)包縫補(bǔ)著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開(kāi)后，長(zhǎng)發(fā)則是無(wú)盡的思念、擔(dān)憂，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，長(zhǎng)發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來(lái)。

梧桐樹(shù)下，是長(zhǎng)發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，回來(lái)看望長(zhǎng)發(fā)，而在門邊看到的還是長(zhǎng)發(fā)露出的一點(diǎn)點(diǎn)微笑，只是長(zhǎng)發(fā)不再烏黑光亮。

傍晚，還是在陽(yáng)臺(tái)，只是短發(fā)變成了烏黑的長(zhǎng)發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長(zhǎng)發(fā)清洗，長(zhǎng)發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長(zhǎng)發(fā)顯得出銀白色的光澤。

風(fēng)，輕輕地吹，揚(yáng)起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)，讓短發(fā)變得更長(zhǎng)、更黑?！军c(diǎn)評(píng)】

考場(chǎng)上，這篇作文尤如一股清風(fēng)拂面，閱卷老師一致認(rèn)為本文為滿分，有以下理由：

一、構(gòu)思精妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌涯笎?ài)這一深沉的情感融于“頭發(fā)”這一事物中，以童年時(shí)母親的長(zhǎng)發(fā)和自己的短發(fā)進(jìn)行對(duì)比，突出母愛(ài)。長(zhǎng)大后，自己回報(bào)母親。全文以“長(zhǎng)發(fā)”“短發(fā)”形象地比喻母親和自己，很有創(chuàng)意。結(jié)構(gòu)上按時(shí)間的順序排列，結(jié)構(gòu)緊湊而首尾照應(yīng)。

二、語(yǔ)言清新，情感質(zhì)樸。

本文語(yǔ)言清新、質(zhì)樸，猶如夏天的一絲絲涼風(fēng)，沁人心脾。作者在營(yíng)造意境的時(shí)候，無(wú)論是敘述童年時(shí)夜晚和早晨與母親之間的情景，還是長(zhǎng)大后與母親的分別，語(yǔ)言都給人從內(nèi)心深處自然流露出來(lái)之感。作者把母親對(duì)孩子的愛(ài)，孩子對(duì)母親的依賴，都深深的包容在長(zhǎng)發(fā)與短發(fā)這個(gè)意象中，讓人讀來(lái)，別有一番風(fēng)味。本文沒(méi)有華麗的辭藻，但平實(shí)的語(yǔ)言，卻包含著考生對(duì)母親真摯的愛(ài)。

母愛(ài)三部曲

和你在一起，我的世界五彩繽紛。

——題記

童年——保姆

“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過(guò)去，伸開(kāi)五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來(lái)的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來(lái)請(qǐng)求道：“老媽，你給我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來(lái)開(kāi)始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲?！袄蠇?，快給我的指甲再磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上。沒(méi)辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛(ài)的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

“大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“ak-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來(lái)！我哪下得了手呀，只好敗下陣來(lái)，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來(lái)一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-----”自我感覺(jué)很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛(ài)的朋友，和你在一起，真是快樂(lè)無(wú)比！

我的大學(xué)——老師

“a，快來(lái)看開(kāi)心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書(shū)人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長(zhǎng)江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無(wú)表情；“下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“‘歷覽前賢國(guó)與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰(shuí)說(shuō)的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過(guò)了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛(ài)的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)！

老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛(ài)、可敬的老媽。

——后記 【點(diǎn)評(píng)】

本篇考場(chǎng)佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫(xiě)出了這篇生活氣息濃郁、感情真摯而又幽默風(fēng)趣的佳作來(lái)，令人贊賞。

一、刻畫(huà)人物形象可親可感。

二、母子關(guān)系新穎獨(dú)特。

三、文章巧妙借鑒，構(gòu)思獨(dú)特。

另外，文章的語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣、蘊(yùn)含濃郁的生活氣息，讀來(lái)令人捧腹。

象空氣一樣的母愛(ài)

中考那緊張的氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō)。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。

“我不想喝，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒(méi)精神的?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。

“你別煩我了！害我書(shū)都看不進(jìn)去了！”我朝媽媽大吼。

氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒(méi)有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書(shū)本，見(jiàn)我沒(méi)有“睡意”，轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣，輕輕地帶上門??

聽(tīng)著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”?？墒?，我沒(méi)有勇氣。

在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過(guò)，對(duì)我如此寬容。博大的母愛(ài)，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關(guān)了燈，聽(tīng)到媽媽走近而又離開(kāi)的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺(jué)得，媽媽的愛(ài)就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。

【點(diǎn)評(píng)】

在考場(chǎng)這個(gè)特定的環(huán)境里，因“母愛(ài)”這個(gè)作文話題的觸及和碰撞，引起了小作者的心靈震顫。于是小作者敞開(kāi)心扉，將來(lái)自心底的愧疚、悔悟、感激之情濃縮升華，傾吐而出。那么樸實(shí)無(wú)華，那么真切感人?！跋窨諝庖粯拥哪笎?ài)”，多么貼切的比喻。，生活中無(wú)時(shí)無(wú)處不在的母愛(ài)，“讓我賴以生存”。面對(duì)母愛(ài)，“卻常常忘了它的存在”，甚至“傷害”它。而母愛(ài)在“手里端著一杯熱騰騰的牛奶”“微笑著關(guān)切地說(shuō)”“語(yǔ)氣中帶著一絲焦慮”“默默地收拾著”“輕輕地帶上門”“走近而又離開(kāi)”??這些鏡頭的回放中愈顯寬容、博大。也正因?yàn)橛辛诉@些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，樸實(shí)無(wú)華的文字，才讓人感動(dòng)。而那些發(fā)自肺腑的傾訴：“我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)”??真切自然，又使同齡人產(chǎn)生共鳴。

第二篇：情感類作文

懷念

外面的天灰蒙蒙的，也許要下雨吧！在這樣的天氣里，我又不由自主的想起您，我親愛(ài)的奶奶！轉(zhuǎn)眼間你離開(kāi)我們已經(jīng)十年了！想你的感覺(jué)是那樣的沉靜！是那樣的溫馨！

奶奶！你知道我在想你嗎？你還記得你所溺愛(ài)的孫女嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了你愛(ài)我的一幕一幕！還清晰的記得我小的時(shí)候你偷偷的在飯鍋里為我煮鵝蛋的情景，仿佛是在做賊！叮囑我要偷著吃！看見(jiàn)我狼吞虎咽的樣子，你露出滿足的微笑！還記得你為我講鬼故事的神秘的樣子，當(dāng)我嚇得不敢爬出被窩時(shí)，你又憐惜的安慰我，說(shuō)你什么鬼都不怕，一定為我站崗放哨，等我睡著了你在睡！躺在你溫暖的懷里，我感到從來(lái)沒(méi)有的安全！還記得大姑給你買好吃的東西孝敬你，可你背著大姑把那個(gè)年代少有的橘子硬塞給我，我不要，你就嗔怪我！還記得我去師范讀書(shū)，當(dāng)媽媽給完我錢后，你又偷偷的把你積攢的零用錢塞給我，我知道自從我去外地讀書(shū)，你再?zèng)]有舍得花過(guò)那錢，你怕我吃不飽，可那錢是大姑、老姑孝敬你的！你年紀(jì)大了，讓你買點(diǎn)自己喜歡吃的東西！奶奶呀！還記得我出嫁后回娘家走時(shí)，你點(diǎn)著小腳送出老遠(yuǎn)！我乘坐的摩托車已經(jīng)走出很遠(yuǎn)，你還在那里不舍的張望！親愛(ài)的奶奶！如今想起你的深似海洋般的愛(ài)，我還是那樣的心醉，還是那樣的滿足??！

奶奶！現(xiàn)在我有能力孝敬你了，可你卻不在人世了，這是最讓我心痛的！“欲抱恩情而親不在”，每年的清明節(jié)去你墳上看你時(shí)，我覺(jué)得你從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)我，因?yàn)槟愕膼?ài)已經(jīng)扎根在我的心里！

奶奶！這樣一個(gè)無(wú)風(fēng)的霧靄的天氣里，我又深深的懷念起您！想起你那慈祥的面容！想起你那滿頭的銀發(fā)！想起你那干癟的老手??！朦朧的淚眼中我仿佛又看見(jiàn)您微笑著，蹣跚著向我走來(lái)?。?/p>

第三篇：情感類作文

情感類作文素材

1、沉默也是一種愛(ài)（祖孫情）（環(huán)境、人物外貌和心理）

正如克萊爾所說(shuō)——說(shuō)話是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達(dá)了愛(ài)，但我未察覺(jué)。

記得在上預(yù)備年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的晚上，凜冽的寒風(fēng)追著太陽(yáng)嘲笑般吹亂著，發(fā)出“呼呼”的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時(shí)決定加課，懼于師威，我沒(méi)敢出校門和外公說(shuō)一聲，“也許外公會(huì)找個(gè)地方坐一會(huì)兒，躲避這凜冽的寒風(fēng)”，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒(méi)有消失。手中的筆也無(wú)暇做題目，而在紙上寫(xiě)下幾行的“外公”。風(fēng)吹打著窗戶聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關(guān)好窗戶，望著月亮從樹(shù)邊上升起來(lái)了，放出冷冷的光輝，越發(fā)使人感到寒冷，沒(méi)有葉子的樹(shù)，冷悄悄地站著，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，連藍(lán)天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了？他冷嗎？他會(huì)生病嗎？

令人煎熬的一節(jié)課終于過(guò)去了，我背上書(shū)包沖出教室??

我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長(zhǎng)大褂，圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來(lái)回踱步，焦急地張望著校門口，看見(jiàn)有同學(xué)走出校門，他急忙跑上前去詢問(wèn)，當(dāng)同學(xué)遺憾地?fù)u頭時(shí)，外公失望地背過(guò)身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲“外公??”，“啊？ ”外公有些耳背，半晌才醒悟過(guò)來(lái)，背過(guò)身子，好像在擦什么的，然后又自己轉(zhuǎn)過(guò)身體，欣慰地笑了笑說(shuō)：“走吧，回家去，外婆在等著我們?！庇谑悄闷鹞业牧喟蟛降叵蚯白吡?。

在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見(jiàn)他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的“月亮”，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發(fā)，北風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個(gè)弱不禁風(fēng)的老人，斑白的頭發(fā)，曾輕易就能抱起我的手已經(jīng)干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關(guān)愛(ài)，霎時(shí)，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下??

我深深感到：外公以他那獨(dú)特的深沉的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛(ài)??！

點(diǎn)評(píng)：小作者的敘事能力比較強(qiáng)，學(xué)會(huì)在事件敘述過(guò)程中，運(yùn)用環(huán)境、人物外貌和心理等描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物，在寫(xiě)法上顯得輕盈活潑不單調(diào)。幾處省略號(hào)的使用，也能起到留白的作用，給讀者提供更大的回味余地。

2、父愛(ài)，一生的財(cái)富（注重細(xì)節(jié)）

①父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

②曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)??

③直到初三。

④那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)??

⑤那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。

⑥那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

⑦父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

⑧父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。

父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿分作文，小作者她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫(xiě)出如此感人至深的文章是在情理之中的。

3、傾

注（母愛(ài)）

柴米油鹽醬醋茶,這是生活的本質(zhì).也是在這油、醋、茶的傾注之時(shí)，讓母愛(ài)傾注我心。

油——香噴噴的母愛(ài)

“砰”，隨著灶火打著的聲音，媽媽向鍋中輕輕倒進(jìn)了一層油，“嗞”，一個(gè)雞蛋被靈巧的打入油中?！昂⒆樱抡n這么晚，這會(huì)兒餓了吧，給你煎個(gè)雞蛋?！崩蠇屨f(shuō)到。站在旁邊的我每次都是叼著面包，含含糊糊裝作無(wú)所謂的應(yīng)到：“嗯，好啊?！?/p>

煎蛋上的油在不停的響著，為原本安靜的小屋帶來(lái)跳動(dòng)的氣息。外表酥脆、內(nèi)心滑潤(rùn)的煎蛋在母親手下誕生，金黃的蛋黃，像一顆心，寶貴、溫暖！頓時(shí)，房間里充滿了煎蛋濃濃的香味和母親濃濃的關(guān)愛(ài)。

下一次，一定要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝！”

一層油的傾注，變成香噴噴的愛(ài)意。

醋——酸溜溜的母愛(ài)

“不許倒醋！”我大聲的吼叫。從小就對(duì)醋有一種天然厭惡的我，甚至連超市里放醋的柜臺(tái)也沒(méi)去過(guò)?？涩F(xiàn)在，媽媽居然要往皮蛋里放醋！“皮蛋是堿性的，放一點(diǎn)醋中和一下才好吃?！薄拔也还芎贸圆缓贸裕褪遣辉S放醋！”我無(wú)禮的吼著，“你明明知道我討厭醋，還偏要放！”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)切菜了。

經(jīng)常是這樣，稍不如意，我總是會(huì)做出各種無(wú)理取鬧的事情。皮蛋端上來(lái)了，里面多了些褐色的液體，那是醋吧，我想著。伸筷子挾了一小塊，放在嘴里嘗了嘗，酸溜溜的，但是沒(méi)了皮蛋本身的怪味?！罢娴模乓稽c(diǎn)醋才好吃。”媽媽輕聲的說(shuō)，“嗯”我嘟囔的應(yīng)著。

媽媽說(shuō)的話，總是對(duì)的，因?yàn)樗诤跷摇?/p>

幾滴醋的傾注，變成了點(diǎn)滴的關(guān)懷。

茶——熱乎乎的母愛(ài)

端起杯子，送入口中，卻什么也沒(méi)喝到，我急躁的把杯子往桌子上一扣。可能是聽(tīng)到了聲音，媽媽輕輕的推開(kāi)了門，把她剛泡好的菊花茶往我的杯子里倒了半杯?？粗瘘S色的茶和母親依舊美麗的面容，心中煩悶立刻消下去了。

媽媽總是把自己的東西讓給我，在最緊急的時(shí)刻出現(xiàn)，在我快崩潰的時(shí)候安撫我的情緒。

半杯茶的傾注，變成了母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖。

正是因?yàn)橛辛诉@一層油、幾滴醋、半杯茶的傾注，我才平平安安的長(zhǎng)大。母愛(ài)，也如它們一樣，時(shí)刻傾注我心。

4、善良是美麗的（對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)）

那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過(guò)那個(gè)小小的車站。

突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對(duì)面奔過(guò)來(lái)。一只小手里還拎了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。

我十分納悶：她的父母是怎么回事？竟會(huì)放心讓這么小的孩子來(lái)單獨(dú)乘車？

正思考間，卻看見(jiàn)那個(gè)小女孩一下子竄到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來(lái)看你啦！”我這才注意到原來(lái)在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人！他身上十分破舊，但還算干凈，身前放了個(gè)裝錢的小碗——原來(lái)他是個(gè)乞丐。

我看著他們兩個(gè)不禁出了神。只見(jiàn)他微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)。“叔叔，你看，我?guī)?lái)好多好吃的呢！”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂(lè)，甚至還有口香糖??

我在一旁，不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛(ài)好善良?。　笆迨?！這些都是我最愛(ài)吃的東西哦！你快吃點(diǎn)嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。

那個(gè)人聽(tīng)后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，滿臉不高興地嘟起小嘴，說(shuō)：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛！”一臉委屈的樣子。

那人仿佛一下子慌了神，忙撕開(kāi)包裝袋，大口吃了起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇的看著他，滿臉快樂(lè)。

那一刻，站臺(tái)上的人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎記了乘車，忘記了周遭的一切。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上，久久也挪移不開(kāi)。

我忽然有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這個(gè)小女孩，仿佛是個(gè)小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開(kāi)潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，真如同那小天使般圣潔、動(dòng)人。

忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向不遠(yuǎn)處張望：一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是鼓勵(lì)，滿是贊許。

他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護(hù)看一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心。

“叔叔再見(jiàn)?！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余輝里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。

車來(lái)了，我跳上車，告別了那令人倍感溫暖的小站??

5、那人那愛(ài)那禮物（友情）

葉的飄落，是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的不追求？

——題記

他抬起頭，看著西邊那一片泛紅的天空，太陽(yáng)昏昏沉沉的，像掉著鉛塊，一點(diǎn)點(diǎn)往下落。周圍的天，就像被油浸過(guò)的干凈的白紙，呈半透明狀，模糊的夕陽(yáng)就折過(guò)這淡淡的漬跡，映入他的眼中。

他已經(jīng)記不清楚這是第幾次來(lái)這里，這個(gè)隱匿在學(xué)校后山外的小沙丘。每到傍晚，就會(huì)有好看的彩霞和鳥(niǎo)兒們一起打鬧，一起嬉戲。他便利用這下午放學(xué)后的四十分鐘，來(lái)觀賞美麗的落日，縱然他依舊會(huì)想很多，關(guān)于母親父親，或者，家。

在他很小的時(shí)候，父親去逝了，本來(lái)家境就不富裕的一家人突然失去了唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如同癱瘓一般。母親哭紅了雙眼，攙著奶奶，抱起瘦小的他，說(shuō)：“孩子，從今以后，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，一起努力，好嗎？”他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。到后來(lái)，就很少在白天看到母親了，奶奶便時(shí)常撫著他，用干枯的手摸著他臉上細(xì)細(xì)的絨毛，說(shuō)：“小諭，以后要聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有出息，為媽媽為爸爸他們爭(zhēng)光。那樣，媽媽即使在外面工作得再苦再累，也會(huì)笑起來(lái)的?！庇谑?，后來(lái)，他漸漸發(fā)奮讀書(shū)，似乎，偶然卻又理所當(dāng)然地成了班上乃至年級(jí)的佼佼者?？墒牵麉s從母親日漸佝僂的背和奶奶蒼頹的白發(fā)間，變得越來(lái)越沉默。

“咳！”他干咳了一聲，便開(kāi)始向?qū)W校走去。上晚自習(xí)的時(shí)間快到了。就像往常一樣，照樣又有許多素不相識(shí)的學(xué)生雙手抱起一大疊書(shū)，飛快地向前走去?？墒牵睦飬s有一種莫名的不安。

到教室了。

他一進(jìn)門就站住了，像獵狗嗅到臘腸般紋絲不動(dòng)。天啊，教室里，是一片多么熱鬧的景象啊，氣球、鮮花、蛋糕??還有巨大的橫幅，上面寫(xiě)著：“祝小諭生日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”大家見(jiàn)他來(lái)了，便都迎上來(lái)，喜悅一下子涌現(xiàn)出來(lái)。老師拍拍他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別老是孤立自己，你看，不是有這么多關(guān)心你的人嗎？”那口吻，就像當(dāng)年的母親。他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是大家開(kāi)始?xì)g呼??后來(lái)他已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的痛，變得開(kāi)朗而又活潑。這僅僅是由于大家的愛(ài)。父母的愛(ài)，是永遠(yuǎn)埋藏在心后的永恒的禮物。

共同的心聲——愛(ài)。6.美麗的插曲

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)有不如意之時(shí)，但我們卻可以將這些都看成一段段美麗的插曲，因?yàn)閺闹形覀兛梢灶I(lǐng)悟到許多。

今天是中考第一天，坐在公交車上奔赴考場(chǎng)時(shí)，不經(jīng)意間聽(tīng)到了兩個(gè)男生提到了準(zhǔn)考證，我當(dāng)時(shí)心里就狠狠一抖，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤，我忘了帶準(zhǔn)考證，前一天晚上做準(zhǔn)備時(shí)，唯獨(dú)落下了這最重要的東西。不敢再耽擱，我支吾著向父親講清了這件事，父親皺緊了眉頭，問(wèn)我：“要不回家拿?還來(lái)得及。”我搖了搖頭，萬(wàn)一回來(lái)時(shí)堵車就糟了?！袄蠋熌抢锖孟裼袕?fù)印件?！蔽业吐曊f(shuō)道。“那就趕緊給老師打電話。”父親從兜里掏出了手機(jī)。我懷揣一顆七上八下的心撥通了老師的電話，手心里緊張出了汗，等待老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，因?yàn)闇?zhǔn)考證是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)的事。當(dāng)我說(shuō)明一切后老師并沒(méi)有想象中的責(zé)怪，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，并說(shuō)她會(huì)幫我想辦法。在老師的安撫下，我躁動(dòng)的心平靜了不少。下了車，還沒(méi)走幾步，老師又打了電話過(guò)來(lái)：“喂，小晶啊，我還沒(méi)出發(fā)去考場(chǎng)呢，要不你告訴我你家在哪，我去給你拿一下吧?！蹦且豢蹋业男木拖窠跍厮?，被一股暖流包圍。因家中無(wú)人，老師只好放棄這個(gè)辦法。她后來(lái)又說(shuō)讓我去找我們學(xué)校的校長(zhǎng)，開(kāi)證明，已經(jīng)幫我聯(lián)系過(guò)了。我連連道謝，老師卻只是對(duì)我說(shuō)平復(fù)心態(tài)，好好考。父親一路陪著我，未曾說(shuō)過(guò)一句責(zé)怪的話，這讓我心里很愧疚。到了考場(chǎng)，找到校長(zhǎng)開(kāi)了證明，我的心才終于踏實(shí)。

此刻，我正在奮筆疾書(shū)，這個(gè)中考前的小插曲已經(jīng)過(guò)去，但我知道我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)閺倪@段插曲中，我再一次學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師，沒(méi)有因?yàn)槲規(guī)?lái)的麻煩呵斥我，而是安慰我;感恩我的父親，一路都默默陪著我，陪著我焦急再心安，不曾抱怨過(guò)。感恩他們的每一句安撫，感恩他們的不曾責(zé)怪。

人生是一場(chǎng)戲，戲中會(huì)有插曲，但無(wú)論哪一段，都可以使我們收獲很多，而這一段，將會(huì)是我歲月的剪輯中最美的一段插曲!

點(diǎn)評(píng)：

忘帶準(zhǔn)考證，是中考過(guò)程中一件真實(shí)的小事，而小作者卻從這件小事中懂得了感恩，使之成為美麗的插曲。

這是一篇樸素淡雅的考場(chǎng)作文。小作者沒(méi)有使用華美的辭藻，也沒(méi)有刻意地運(yùn)用煽情的表現(xiàn)手法，只是敘述了事情的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出了內(nèi)心真實(shí)的感動(dòng)，讀來(lái)卻引人入勝。其原因就在于，作者非常善于從紛繁復(fù)雜的瑣事中梳理出敘述的脈絡(luò)，刪繁就簡(jiǎn)，重心突出，看似不經(jīng)意的講述，蘊(yùn)含著不同尋常的敘事功底，這對(duì)于一個(gè)中考考生來(lái)說(shuō)實(shí)在是難能可貴。

7、難忘那一聲“感謝”（對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)）

西天殘陽(yáng)如血。

我遇到了兩位老人，兩位向我伸出雙手的老人。

那是個(gè)夏日黃昏。哎，天氣真熱，我早已汗流浹背，于是，騎上自行車兜了幾圈后，到那只有兒平米卻號(hào)稱超市的地方買了瓶雪碧，來(lái)透心涼讓心飛揚(yáng)。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一位老奶奶正盯著我，我疑惑了------我根本不認(rèn)識(shí)她呀，看見(jiàn)她手里提著那只空空的麻袋，我才知道，她是想要我手中的塑料瓶。老奶奶衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只枯井般的眼睛沒(méi)有一點(diǎn)兒亮。我的心震動(dòng)了！可是，這飲料怎么啦，怎么這么多呢，總覺(jué)得喝不完似的。平時(shí)總感覺(jué)廠家少裝了一半，我倚著車架喝完，剛準(zhǔn)備移步，低頭發(fā)現(xiàn)眼前也有一雙手，發(fā)現(xiàn)也是一雙干枯的手一位老爺爺，頭上的幾根白發(fā)稀稀拉拉的，駝著背，老人的手向我手中的塑料瓶慢慢伸來(lái)。

我犯難了：給他吧，老奶奶先來(lái);不給吧，他又離我最近，只值一毛錢的塑料瓶啊，怎么給我出了這么難的題目呢？要知道，一向果斷的我從來(lái)沒(méi)有這么猶豫過(guò)，老人終于拿過(guò)了我手中的瓶子，口中喃喃地說(shuō)道：“謝謝，謝謝?！?/p>

老奶奶依然站在那里，瘦瘦的身體一直沒(méi)動(dòng)過(guò)，夕陽(yáng)下的她被照成了青銅色，那雙眼睛明明道出了一分憂傷。我終于無(wú)法面對(duì)，沖入“超市”又買了一瓶飲料，迎風(fēng)一飲而盡。我拿著塑料瓶，帶著一份沉重向老奶奶走去，老人吃力地抬起雙手，那是一雙怎樣的手?。先说氖衷陬澏吨?，我猛地發(fā)現(xiàn)她的眼里閃出一絲亮光。那是殘陽(yáng)下一顆渾濁的老淚－老人家哭了。她顫抖著手接過(guò)瓶子，放進(jìn)了麻袋。我發(fā)現(xiàn)，袋子是空的，確實(shí)是空的！老奶奶什么也沒(méi)說(shuō)，我卻能體會(huì)那傷發(fā)自心底的感激，一傷讓我變得沉重的感激，夕陽(yáng)就快落下，風(fēng)吹過(guò)一片紫云，將它遮掉了一半，那一半殘陽(yáng)－似血。那似血的殘陽(yáng)啊，也有人去關(guān)心嗎？

8.母愛(ài)三部曲

和你在一起，我的世界五彩繽紛。

——題記

童年——保姆

“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過(guò)去，伸開(kāi)五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來(lái)的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來(lái)請(qǐng)求道：“老媽，你給我剪指甲呀。”老媽嘴上很不情愿地?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來(lái)開(kāi)始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲?！袄蠇?，快給我的指甲再磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上。沒(méi)辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛(ài)的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

“大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“ak-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來(lái)！我哪下得了手呀，只好敗下陣來(lái)，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來(lái)一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-----”自我感覺(jué)很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛(ài)的朋友，和你在一起，真是快樂(lè)無(wú)比！

我的大學(xué)——老師

“a，快來(lái)看開(kāi)心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書(shū)人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長(zhǎng)江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無(wú)表情；“下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“‘歷覽前賢國(guó)與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰(shuí)說(shuō)的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過(guò)了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛(ài)的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)！

老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛(ài)、可敬的老媽。

—后記 【點(diǎn)評(píng)】

點(diǎn)評(píng)： 本篇考場(chǎng)佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫(xiě)出了這篇生活氣息濃郁、感情

—真摯而又幽默風(fēng)趣的佳作來(lái)，令人贊賞。

9.心頭洋溢著溫暖

秋天正一步步地深入，寒冷離我們?cè)絹?lái)越近了。在濃濃的秋意中，昔日的驕陽(yáng)似火隱沒(méi)了行跡，風(fēng)才是真正的主角。不論是在喧鬧的大街還是幽深的小巷，總有它的身影，留下寒冷的印跡。

漆黑的夜，刮著呼嘯的風(fēng)。吹得枝頭樹(shù)葉嘩嘩作響，驚得梢上鳥(niǎo)兒振翅高飛。迎著撲面的風(fēng)，下意識(shí)地裹緊了衣服。我獨(dú)自走在回家的路上，身后是被路燈拉長(zhǎng)的背影，孤獨(dú)，失落。腦子里一片空白，該如何向媽媽交待，我在痛苦的邊緣掙扎著，心也在寒風(fēng)中慢慢冰冷，絕望。一陣寒意蔓延??

我一言不發(fā)地走進(jìn)了房間，媽媽帶著一臉的疑惑不解跟了過(guò)來(lái)。“怎么了，一句話也不說(shuō)，有什么事別憋著，和媽媽說(shuō)說(shuō)?！眿寢屪诖策?，慈祥地看著我。我抬起頭，瞥見(jiàn)了媽媽深情的目光，她明亮的雙眸中透著殷切的期待，似潺潺的溪水，淌進(jìn)我的內(nèi)心，融化了心頭的忐忑與不安?！皨?，我??”，我支支吾吾地把話說(shuō)完，“我物理考差了，連90分也沒(méi)有?！甭曇粼絹?lái)越輕，我極力掩飾著心中的悲涼和個(gè)淡淡的傷感。

然而，腦海里畫(huà)面閃滅，好似有一臺(tái)破舊的搖把放映機(jī)吱吱地轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)力地放著電影：那慘淡的分?jǐn)?shù)占據(jù)的我的視線，我呆坐在桌前，直勾勾地盯著試卷發(fā)愣，耳畔充斥著無(wú)情的嘲笑。我仿佛置身一片寒冷之中，漫天的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向這寂靜的世界。地面，數(shù)尺高的積雪上留下一串孤獨(dú)的腳印。寒冷肆無(wú)忌憚地向我襲來(lái)，而我只能任憑它的肆虐。寒冷中，我那僅存的一絲溫暖也搖曳著微弱的火苗，熄滅??放映機(jī)不再轉(zhuǎn)動(dòng)，畫(huà)面在黑暗中消失。

媽媽的目光中閃過(guò)一絲失望，轉(zhuǎn)瞬即逝?！安灰匐y過(guò)了，媽媽對(duì)你有信心，你還沒(méi)有自信??？我們有實(shí)力，還怕這小困難嗎，一次失利不能代表什么，媽媽相信你一定能行的！”心里頓時(shí)涌起一股暖流，沖散了躲在小角落里的黯然神傷。似清流觸石，洄懸激注；如微風(fēng)拂柳，翩然起舞；像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著我的心。溫暖洋溢在心頭，心中的冰雪消融，融化

在暖流中，融化在光影迷離的春色中。漫天飛舞的大雪漸下漸止，天空朗潤(rùn)起來(lái)。明凈的天空中，調(diào)皮的鳥(niǎo)兒追逐嬉戲，盤旋往復(fù)，蔚藍(lán)的空中飄蕩著歡快的歌聲。

媽媽捧來(lái)一杯熱奶，幾縷白煙冒出，不斷地上升盤旋，周遭的空氣中彌漫著奶的濃香。媽媽笑著看我，那似流水般柔和的目的中，我感受到了媽媽堅(jiān)定的信心，心里重新燃起了希望的火焰，不時(shí)溫暖著我。

享受著香醇的牛奶，回味著媽媽的目光，我的心頭洋溢著溫暖??

10忘不了那雙眸 陽(yáng)光透過(guò)云霧，穿過(guò)樹(shù)枝交錯(cuò)的間隙，如流水般灑到窗前，樹(shù)枝在風(fēng)間搖曳，使那柔和的光若隱若現(xiàn)，流動(dòng)在陰暗的房間里。

又是一個(gè)詩(shī)般的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，習(xí)慣性地看向窗邊，舒心地笑了，我喜愛(ài)陽(yáng)光中的那份靈動(dòng)，它總能帶給我一份堅(jiān)定、一份勇氣，讓我豪無(wú)畏懼地去面對(duì)不可預(yù)知的一天。不知為何，我的思緒又隨著那陽(yáng)光飛射到了那個(gè)令人難忘的清晨??

“媽媽，我怕，我不想去??”稚氣的我略帶恐懼地對(duì)著媽媽說(shuō)，聲音越來(lái)越小，我正一邊顫顫巍巍地看著那個(gè)陌生的大門。今天是我第一天去學(xué)校，面對(duì)我的是不可預(yù)知的一切。小時(shí)候的我總是那么膽小，不像別的孩子對(duì)陌生的事物充滿好奇感，相反，總帶著恐懼。那扇陌生的大門里有著太多對(duì)我陌生的東西，我遲遲不肯邁出腳步走進(jìn)那扇門。我用那乞求的目光望著媽媽。

她微微一笑，蹲下身子，直視著我的眼睛。她的目光是那么平靜，可又好像流動(dòng)著一絲不知名的情感，如流水般輕柔，如陽(yáng)光般溫暖。那雙眸是那么深邃，里面乘載著太多的情感，讓我無(wú)法去解讀?？晌覅s在那黑眸中看到了一種力量，它用流水的輕柔撫平了我那顫抖的心，它用陽(yáng)光的溫暖消除了我那恐懼的心。那沉靜中的涌動(dòng)讓我感受到了一份堅(jiān)強(qiáng)，一份鎮(zhèn)定。或許她有太多的話想說(shuō)，可她選擇無(wú)言，只用那份沉靜掩蓋心中的波瀾。在那雙眸里，我看到了似水的光芒??

“快起床，上學(xué)了?！币粋€(gè)輕揚(yáng)的聲音打斷了我的思緒，我猛然回頭，又看到了那雙似水的眼眸。我輕輕一笑：“知道了。”我又回頭看向窗邊，陽(yáng)光依然如水般流淌，低聲訴說(shuō)著心中的涌動(dòng)。

許多年之后，我明白了，那雙眸里涌動(dòng)著的不知名的情感，是愛(ài)，是那如水般流動(dòng)的愛(ài)。忘不了，那雙眸里乘載的愛(ài)。

第四篇：情感類作文

情感類作文

情感類作文

（一）“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有>勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！痹谶@優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩，古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后，終因長(zhǎng)時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓，輪椅上的他說(shuō)：“我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒(méi)一個(gè)向我說(shuō)過(guò)謝謝?！鄙鼘?duì)于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒(méi)有人站出來(lái)，感激的說(shuō)一句：“謝謝?！?/p>

落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)橛懈卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們被扶著跚跚學(xué)步時(shí)，父母便出現(xiàn)的我成長(zhǎng)的道路上，小時(shí)候在學(xué)校里以童稚的聲音讀著不朽的名篇，不知不覺(jué)老師也出現(xiàn)的這條大道上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，有朋友同舟共濟(jì)。隨著時(shí)間的腳步，這些我們要感謝的人便一一出現(xiàn)在這條叫感恩的大道上我們要感謝所有為我們付出的過(guò)客

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心。

情感類作文

（二）一個(gè)晴朗的日子，電視中傳出了“感恩的心，感謝有你，讓我這一生??”的歌聲，這首抒情的歌曲迅速流入我的腦海里，勾起了我對(duì)往事的回憶。

那天是三八婦女節(jié)，也是一個(gè)艷陽(yáng)天。我在上午放學(xué)后，就沿路找花店。今年的三八婦女節(jié)這一天，我一定要買花送給我最敬愛(ài)的媽媽，這可是我在前幾天就計(jì)劃好的事。買花，在許多人看來(lái)，可能是很容易的事，可對(duì)于性格內(nèi)向、不愛(ài)言語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是易事。終于在我繞了一大周后，在城西路找到了一家花店。

店主是一個(gè)熱情的阿姨，她微笑著問(wèn)到：“小朋友，是來(lái)買花的吧？”我靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。畢竟是第一次買花，我像個(gè)啞巴似的，不知如何開(kāi)口?！罢媸枪院⒆?，你自己挑幾朵吧，阿姨給你包裝?！卑⒁桃琅f一臉笑意。店里的花非常多，看得我眼花繚亂?？戳税胩?，我仍不知挑哪一朵。阿姨似乎看是出了我的難處，于是走上前，說(shuō)：“小朋友，我建議你買深紅色的康乃馨，它代表你對(duì)母親火一樣的愛(ài)?！蔽屹I花送媽媽，不就是要表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)嗎？想到這里，我心里頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái)。于是，我把那一桶深紅色的康乃馨來(lái)來(lái)回回地端詳了好幾遍，真是越看越喜歡。于是，我就挑了一朵已經(jīng)綻開(kāi)了大半的康乃馨，遞給阿姨?！鞍⒁?，我就要這朵康乃馨！”阿姨仔細(xì)地包裝，修飾后，把花放在我手上，啊，深紅色的花瓣上點(diǎn)綴著幾顆水珠，真漂亮！

在回家的路上，我一直想怎樣跟母親說(shuō)，可有了一個(gè)想法后立即又被另一個(gè)念頭取代。就這樣反反復(fù)復(fù)地想著，不知不覺(jué)地到了家門口，我慌忙把花藏到書(shū)包后面，輕輕地敲了敲門。媽媽開(kāi)了門，我用緊張而略帶發(fā)顫的聲音輕輕說(shuō)了聲：“媽??媽媽??祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完最后幾個(gè)字時(shí)，我覺(jué)得剛才的緊張感一掃而光，渾身輕松快活了起來(lái)。我迅速地把花遞了過(guò)去，媽媽先是怔了一下，隨后高興地一把抱住了我，不停地親我，不停地說(shuō)：“我的女兒真乖！??媽媽好>幸福！??”在媽媽?xiě)牙锏奈彝瑯痈械綗o(wú)比的快樂(lè)與幸福。后來(lái)媽媽用一個(gè)塑料瓶插著這支康乃馨，直至枯萎，她才舍得扔。

我的思緒被另一首流行歌曲打斷了，但是，那感恩的心仍在我心中。我多想今年的三八婦女節(jié)能再一次獻(xiàn)上感恩的康乃馨，算算，每年增加一朵，今年應(yīng)該是四朵了。

可如今，媽媽已外出打工了，我的愿望恐怕不能實(shí)現(xiàn)了。但感恩的康乃馨在我心中依舊如火般燦爛。

情感類作文

（三）>我的媽媽叫張玉梅，在我眼里，我的媽媽是全天下最好的媽媽，因?yàn)閶寢尳o予了我太多的愛(ài)。

一天，我放學(xué)回到家剛進(jìn)門，就聞到一股香噴噴的鹵肉味。是我最愛(ài)吃的“紅燒排骨”我自言自語(yǔ)道。放下書(shū)包，匆匆忙忙地坐在桌前，等待著開(kāi)飯?！吧喜肆?！”媽媽像店小二一樣喊道。飯桌上一道道菜、湯香味俱全，可真是“十全十美”?。∥医蚪蛴形兜爻灾殴?，而媽媽卻只吃青菜，我順手夾了一塊肥嫩的排骨送到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，你吃！”媽媽搖了搖頭，說(shuō)“我不吃，我怕塞牙”。我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚上，我和媽媽去超市買東西，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到超市，走了一大圈什么也沒(méi)買到，倒是流了一身汙，我望著一枝枝雪糕，一瓶瓶冷飲，口也渴了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有點(diǎn)口渴了?！眿寢屝χf(shuō)：“那買瓶水吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了出口處，我看見(jiàn)媽媽滿頭小小的汗珠，便親切的說(shuō)：“媽媽喝一口吧！”而媽媽卻說(shuō)：“我不渇，我不喝，你喝吧，我怕冰！”

去年冬天，媽媽怕我受風(fēng)寒，為我披上一件皮襖。我也擔(dān)心媽媽受風(fēng)寒，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽天冷了，你也多穿件衣服?！眿寢屝χf(shuō)：“我不冷，我怕熱！”

當(dāng)時(shí)，我無(wú)知，天真單純，不知道媽媽說(shuō)的怕是不是真的怕，也沒(méi)去想過(guò)。直到現(xiàn)在，我才恍然大悟，明白這個(gè)“怕”字后面隱藏著感情。

這個(gè)“怕”字是媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。我、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記>長(zhǎng)大了要孝敬母親。

第五篇：情感類廣播稿

今夜不寂寞，生活跋涉著心靈港灣，都市不眠人的知心朋友，鄭州人民廣播電臺(tái)新聞廣播FM 101.9每晚播出，歡迎關(guān)注。

這里是鄭州新聞廣播、今夜不寂寞節(jié)目。電波當(dāng)中呢和收音機(jī)前的朋友一起交流，戀愛(ài)、婚姻、家庭。希望大家呢鎖定電波FM 101.9

生活在路上，風(fēng)景在耳邊，夜晚的時(shí)光，燈火輝煌，夜色闌珊，走進(jìn)聲音世界，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聊聊心情，這里是《夜色闌珊》。品味生命的過(guò)往，分享生活的美好。

一段情感與心靈的交流（A）記錄情感珍藏記憶（B），一次聲音與耳朵的相逢（A），嘴巴和耳朵會(huì)相愛(ài)嗎，KISS YOU MOUSEKISS YOU EAR（B）,心靈驛站有聲有色，期待聲音與耳朵的相逢，(A)盡在FM 101.9。(AB)

嘿朋友們，熟悉的音樂(lè)又開(kāi)始了一天新的節(jié)目，我是XX，這里是《說(shuō)著有心》，一座溫暖的音樂(lè)小屋。（開(kāi)始放一首歌曲）

播放《黃昏》鋼琴曲

A永駐在一種青春的渴望和夢(mèng)想里面.多少也許讓你我在陽(yáng)光的色彩中陶醉。但是因果使我你在風(fēng)雨的淋漓中堅(jiān)定。真的，被風(fēng)雨所撫摩的傷痛，在一陣陣的笑語(yǔ)歡聲之中，安分守己，記住了每一個(gè)“喜”字的的叮嚀和祝愿，黑白分明了你和我的心景，還有那些大自然的恩怨情仇。

B歲月在不斷地增添著縷縷紅塵，在泥土的懷抱之中，捧著一個(gè)個(gè)感人至深的酸甜苦辣澀，以不同的方式掩埋著時(shí)間老人所走過(guò)的步伐和影子，還有那一行行的足印，在光和水中坦誠(chéng)著得與失的自然規(guī)律。

A忽然間，想到了一句皆語(yǔ)：“明月清風(fēng)誰(shuí)共養(yǎng)，紅樹(shù)青山我住持?！迸踔豢|縷陽(yáng)光與月色，捧著一片片的綠夢(mèng)景象，這也是一種心景，也許是一種從自然里流露出來(lái)的神韻，或者是他和她的心情感悟.、B在那塊水中的礁石上站著，傾聽(tīng)流水所發(fā)出的一陣陣響聲，任自己的心靈去想象，去夢(mèng)寐，去接受那些不曾有過(guò)的樂(lè)曲，感動(dòng)了兩岸的風(fēng)景，已經(jīng)在我的嘆息中融化，已經(jīng)在光和水中飄然而去。

A 一個(gè)人為什么為名利而染? 一個(gè)人為什么被榮辱所困? 一個(gè)人為什么要春花秋月？ 一個(gè)人為什么想詛咒美丑？

B為什么？??全都變成了一根根血和淚的鞭子，揮動(dòng)成光和水的影子，赤裸裸地跋涉在我和你的面前，讓我的身心震撼和顫栗，記住了每一個(gè)季節(jié)所給予的提示和思索，而更多的是在自然的景色中浪漫。

A在無(wú)形無(wú)影之中已經(jīng)把自己的思想和情感交給自然的景色，交給那些重復(fù)著千篇一律的每一個(gè)日子，把人生的冷暖毫無(wú)保留地濃進(jìn)了山光水色里面，復(fù)印著一張張的生命畫(huà)卷。

B自然的景色中，也有靈性和感情。景色的自然里，更有美麗和丑惡.走進(jìn)了田園和山野的懷里，卸下了一天的疲憊和繁雜與喧囂，輕輕地把這一切放在草地上或者那塊磨得錚亮的石頭上，這個(gè)時(shí)候，才真真切切地感受到了一種自然景象的無(wú)窮魅力，和大自然所給予我和你的那一份無(wú)窮無(wú)盡的誘惑：滿目創(chuàng)痍的山野，默默地在陽(yáng)光之下釋放著各種物種的心景以及他所擁有的美丑，在風(fēng)雨中默默地吟唱著那首生命之歌與流行曲，撲朔迷離著你和我的那一片片醉人的色彩與圖案??

A 一切的一切，都在飄遠(yuǎn)，都在逝去。窗外是美不勝收的景致。初始，你是漫不經(jīng)心的瀏覽，然后卻是心動(dòng)的欣賞。你忽然很想把它定格成一幅畫(huà)，裝入人生的行囊，但在你有所準(zhǔn)備的時(shí)候，它卻，刷，從你耳邊，飛馳而過(guò)。什么都沒(méi)有留。就像那些春的花朵，曾是那么恣意的綻放。

B開(kāi)的那么美，那么熱烈；那份不遺余力，簡(jiǎn)直教你感動(dòng)的落淚；目光里流露的溫存和驚喜，她對(duì)你輕輕頷首，娓娓絮語(yǔ)，散發(fā)著芬芳，敞露著心跡。那段時(shí)間，便成了你心里最大的向往和寄托，你天真的想，她會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你吧，雖然你心里知道她終會(huì)離去，然而在與她相知的那些日子，你幸福的忘記了俗世，忘記了花開(kāi)花謝，你把那些她要離去的念頭給天真的遁去了，以至于她在一夜之間離你而去的時(shí)候，你是那樣的無(wú)所適從，久久回不過(guò)神來(lái)，有多少次，你來(lái)到這里，對(duì)著滿地的花瓣，回憶，還有無(wú)奈。播放《Tears眼淚》鋼琴曲

A 一粒鳥(niǎo)鳴，那么清脆，那么悅耳，它一下就鳴在了你的心坎上。只是，你感覺(jué)，那一聲?shū)B(niǎo)鳴，是為你而鳴，單單為你.你聽(tīng)懂了她的鳴叫，她也為有人欣賞而更加歡欣，而你那一刻沉悶的心靈，是多么需要一聲?shū)B(niǎo)鳴的撞擊呀，她就像一束陽(yáng)光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你靜靜的聆聽(tīng)，默默的傾訴，她的婉轉(zhuǎn)啼鳴與你是那么默契，那么和諧。于是那鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫就刻進(jìn)了你的生命里。然而，那鳥(niǎo)終歸是要飛走的呀。

B 花兒凋謝了，鳥(niǎo)兒飛走了，然而生命中總有些東西，是永遠(yuǎn)帶不走的，比如，彼時(shí)的那份心境，那份感動(dòng)，那份心有靈犀，那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫，還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.A【結(jié)尾】美好的生活不是憧憬，我們用自己的心靈去鋪筑未來(lái)的路。飄去閑云，抹去淡霧，看到的是最真誠(chéng)的似水流年??好了，在節(jié)目的最后，再次感謝大家的關(guān)注和收聽(tīng)，這里是《XXXX》，心靈驛站，有聲有色的聲音，我是XX，我是XX，我們相約在下期節(jié)目里，再會(huì)。