第一篇：我的故事初中作文

我的故事 初中作文(精選多篇)

我的教學(xué)故事

我一直從事著數(shù)學(xué)教學(xué)，我認為數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識扎實，基本技能熟練”的基本含義是：深刻理解、牢固記憶數(shù)學(xué)定理；準確、迅速地運用公式、法則進行運算；正確、熟練地從事幾何證明等。

但在實際教學(xué)中，在對學(xué)生訓(xùn)練過程中，總會發(fā)現(xiàn)有些知識學(xué)生還沒掌握好，解題還沒有思路，因此指導(dǎo)把這些問題的解題思路和方法弄明白，然后再找類似的題給學(xué)生做一做，直到學(xué)生真正弄懂會做為止。

生活中常常見到這樣的現(xiàn)象：如果一個學(xué)生喜歡上某個事物、并且常常主

動去擺弄它、研究它，那么他就能很快地了解這個事物、并把握它；相反，如果這個學(xué)生不喜歡某個事物，不能夠主動地思考它，而僅僅是聽從別人的解釋、模仿別人的做法，那他多半不能很好的理解這個事物，更談不上把握這個事物。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是類似的，如果學(xué)生能夠積極主動地參與各種教學(xué)活動，并且在活動中使用一些有效的方法，他就很可能學(xué)好數(shù)學(xué)，反之，如果這個學(xué)生僅僅通過死記硬背、模仿復(fù)制的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他多半學(xué)不好數(shù)學(xué)。因此，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動主體的意義在于，學(xué)生通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)所獲得的知識，遠比僅僅經(jīng)由老師的講授所了解的知識要理解的深刻、有效。那么，學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的重要標志是他們 積極參與各種教學(xué)活動，如觀察、操作、實驗、概括、交流等，并且在活動過程中主動地思考、探究學(xué)習(xí)對象。

我所教的兩個班中都有這樣的學(xué)生，他們對數(shù)學(xué)也很感興趣，但卻手懶，不注重動筆做題。當(dāng)遇到一些比較靈活的題目，尤其是與幾何圖形有關(guān)的題目時，他們表現(xiàn)得特別起勁，常常沒等其他人讀完題，他們心中就早已有了答案。但是，當(dāng)遇到一些計算題、證明題等需要書寫解題過程的題目時，由于他們平時不愿動筆，所以他們常常因為計算結(jié)果不準確或是步驟不規(guī)范而丟分。因而在期中、期末考試中，他們的數(shù)學(xué)成績并不突出。這種狀況，令我十分頭疼。我也曾經(jīng)嘗試過好多辦法，其中大多是以批評為主，說的主要是他們的缺點，因而效果不是很理想。最后，我想出了這樣一個方法：“多一些鼓勵，少一些批評?！毕缺頁P他們愛學(xué)數(shù)學(xué)、愛動腦、頭腦聰明等，課堂上遇到一些他們善于解答的題目時，就找他們到黑板板演，或讓他們講給同學(xué)們聽。這樣，既增強了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及自信心，也鍛煉了語言表達能力，同時也對其他學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到了激勵的作用。遇到必需動筆算、動筆寫的題目時，我便采取比賽 的方式，比一比看誰算得又快又準，一開始他們算得快，但不準，這樣他們認識到了自己的不足，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，算得又快又準了?？吹剿麄兊哪樕弦颢@勝而露出的興奮的笑容時，我的心里也非常欣慰。

另外，由于他們常常因為解題步驟不全或是不規(guī)范而丟分，我便采取了一個最簡單但卻最有效的方法：將作業(yè)或考卷中寫得好的張貼在教室中比較醒目的位置，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，也讓這一部分學(xué)生知道自己的不足之處，并主動加以改正，一旦發(fā)現(xiàn)他們之中有誰寫得好了，更要及時表揚并張貼出來。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)他們一個接一個，手不懶了，樂于動筆做題了，目睹這些，我也品嘗到了成功的喜悅。

總之，興趣才是最好的老師，如果每個學(xué)生都有興趣了，我想就只是組織學(xué)生合作、探究，解決學(xué)生的疑問。每節(jié)課都會是學(xué)生表演，自我完成學(xué)習(xí)目標。

自選作文

我的故事

呂村二中張杰

我，一條頂天立地、有情有義的男子漢，在我記憶中有許許多多的故事，于是每到想起來，我便不能克制自己，任記憶的小溪流淌，件件往事飄來，雖不能連綴成完整的一片，卻依舊那樣清澈、真切。

寬容與懦弱?！把?！我的字錯了！”一位同學(xué)大喊一聲?！安灰@么大聲，小聲點。”我小聲地說道。他也點頭跟小雞啄米似的，因為這是上晚自習(xí)。但也會有個別同學(xué)覺得我是懦弱的，從沒打過別人。其實人非圣賢，孰能無過？人人都可能犯點小錯誤，生活中難免會有磕磕碰碰的，想活得輕松就得學(xué)會寬容。

這，就是一個自律、寬容的我。

上進與自卑?！鞍?！我怎么這么笨??！”老是在分數(shù)公布時有同學(xué)的感嘆?！翱嫉眠€算行！下次再努力點！”我卻自我鼓勵地說。馬上拿起課本預(yù)習(xí)了起來，因為我知道讓自卑感泛濫，會成為前進的絆腳石，而忘記了自身奮斗的價值。擁有上進心的人，不會原地踏步。因為他們要追求前頭的無限風(fēng)光；擁有上進心的人，不會在順境中頹廢，不會在逆境中低頭，因為他們向往更上一層樓。

這，就是一個上進的我。

現(xiàn)在與未來?！叭魏问聫默F(xiàn)在做起都不晚！”這是一句諺語。我們應(yīng)該利用好現(xiàn)在的美好時間，無愧于每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，要展望自己的未來，“把握現(xiàn)在，展望未來”可以做為自己的警句。

這，就是一個惜時的我。

這就是我的故事，我的影子你是否可以依然清晰可見？假如你看見了，不要驚訝他的泛濫，因為他是眾多人的昨天、現(xiàn)在和未來。

輔導(dǎo)教師： 關(guān)志紅

青春的故事

浩瀚的天宇，繁星點點，那不是星星，那是一張張微笑的面孔；風(fēng)雨過后，七色彩虹，那不是彩虹，那是初中三年

你我攜手走過的路程。

剛剛踏入初中生活門檻的我們，迎來了第一次參加中學(xué)生運動會?？?！4*100賽場上，一個個勇士在起跑線上躍躍欲試，比賽開始了，我們班的運動員瞬間沖了出去，只見他臉色通紅，頸間青筋暴起，獵豹撲食一般向前沖去…….我們班的觀眾都瘋狂起來，加油的聲浪震耳欲聾。到最后一棒運動員，他雙手輕松的擺動，雙腿強勁有力疾跑如飛，一個、兩個、三個、他風(fēng)馳電掣地超越者她前面的選手。“加油，加油！”賽場上到處傳來此起彼伏的歡呼聲、掌聲，賽場一片沸騰。在汗水與喜悅中,我們背著夢想，乘著青春飛翔，我們享受著陽光，一路走來，一起成長。

班級，是灣藍色的海洋，每個成員就是那浪花朵朵。那道題真是太難了！同學(xué)們都像熱鍋上的螞蟻，找不到頭緒。“同學(xué)們可以互相商量一下?！蔽液蛶讉€同學(xué)馬上做到了一起，討論著?！鞍?！你們看，我們把這個條件忽略了?！卑嚅L忽

然叫起。是啊，順著這個條件再想想……幾個同學(xué)眉頭緊鎖，又陷入沉思。突然，我發(fā)現(xiàn)了同弦的圓周角！幾個同學(xué)又說出了自己思路----做出來了！我們體會到了成功的喜悅，共同的喜悅。

那記得那一次，我在走廊里將飯箱打翻，像個犯了錯誤的孩子在一片狼藉前不知所措地站著，目光茫然地盯著被打翻的午飯，眼角涌起了淚花……而就在這時，一位面色憔悴的老師作了過來，不由分說地拿起掃帚幫我打掃-----那是一位生病要回家的老師啊，她面色蒼白，虛汗順著鬢角流下來……當(dāng)時的空氣香香的，我不知那是飯香還是老師對我的愛的香氣，或許是他們?nèi)诤显谝黄鸷螽a(chǎn)生的最好聞的氣息吧。

青青校園，留下我們多少故事，這里有筆硯相親，晨昏相伴的真摯的友誼；有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春方格的朝氣。我將它定格在我的記憶里，升華成永恒。

往事依依----回眸初中生活

三年的初中生活，不知不覺中已悄然流逝了。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)我經(jīng)歷的日日夜夜，點點滴滴早已成了人生永遠揮之不去的記憶。

忘不了，三年里我踏遍了校園的每一寸土地，走遍了每一個角落，從滿眼陌生變成了滿眼的熟悉，我習(xí)慣了傾聽校園里瑯瑯的讀書聲，隔窗望著那棵在夕陽中愈發(fā)蒼翠松柏；習(xí)慣了奔跑在校園的晨光里，聆聽細風(fēng)鳥語；習(xí)慣了欣賞那些才華橫溢、異彩紛呈的黑板報，還有那青春飛揚、激濁揚清的精彩文字……

忘不了，和許多真心相對的朋友在一起的日子。課間十分鐘，喜歡一起暢談古今中外，天文地理，從魯迅的《狂人日記》到余秋雨的《文化苦旅》，從泰戈爾的詩歌到莎士比亞的戲劇，從北京奧運會到上海世博會，無所不談。運動場上，同學(xué)們你追我趕摸爬滾打那拼搏矯健的身影；晚會上，自編自演自得其

樂，那歡快熱鬧的場面……在這里，我找到了快樂，懂得了珍惜，學(xué)會了相處，體會到了淡如水的同學(xué)友情。

忘不了，老師們，早出晚歸，帶著無限希望，陪伴我們共同度過的分分秒秒；忘不了，炎熱的夏天您伏案疾書時如流的汗滴；寒冷的冬天狂風(fēng)怒吼時您若思冥想緊鎖的雙眉，更忘不了您捧著我們的喜報，孩子般熱烈歡樂的笑容……

忘不了啊，三年的初中生活！在這人生的驛站，我從青澀幼稚的孩童，長成風(fēng)華正茂的青年。生命如歌，我剛奏完序曲。回首往事，一切都是瞬間，一去不復(fù)返。未來何如？我相信還有更精彩的歲月在前面等著我。

漫步記憶的長廊，所有的感受都如詩般芳醇！

頑強成就美

------讀《金色花》有感

“美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。”

-----題記

一

冬日里，幾枝梅花在寒風(fēng)中盛放。紅艷的花瓣像霞、像火、又像血。在白雪的映襯下，愈發(fā)嫵媚動人。流蘇般柔軟的花蕊點綴其間。走近前去，一股暗香沁人心脾。“一樹梅前一放翁”便是詩人對梅花之美的贊美與喜愛。

她不僅美麗，而且頑強?！鞍倩ㄩ_敗我獨開”她傲然挺立在枝頭。她耐得住風(fēng)雪交加，經(jīng)得起冬之摧殘。文人墨客們用“只有梅花吹不盡，依然新日抱新紅” “朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白”來贊美梅花。

頑強成就了梅花凌寒開放的美名。

二

有一個人，她既不能說，也不能聽；有一個人，她可以舞出優(yōu)美的姿態(tài)。她，就是千千觀音的表演者之一------邰麗華。

邰麗華剛開始跳舞的時候，她總是摔跤，身上經(jīng)常摔得青一塊、紫一塊。

最初，她只能在原地轉(zhuǎn)幾個圈兒，但她憑著不服輸?shù)木?，半個月后就能轉(zhuǎn)二三百個圈了。

她唯一的方法就是記憶、重復(fù)、再記憶……就是憑著這種執(zhí)著的精神，憑著無數(shù)傷痛的磨礪，邰麗華始終于在眾多舞者中脫穎而出。

頑強成就了邰麗華跳舞的美麗夢想。

三

“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！卞ｅ５某啾谥魈手嗌偌な幍撵`魂！我看到了豁達的蘇軾對著浩浩蕩蕩的長江懷古低吟。生活窘困，他視如案幾浮塵，含笑拂之；政敵詆毀，他覺如輕風(fēng)細雨，立而迎之。

是啊，他樂游赤壁，酣飲山林，用文字凝聚了生命的豁達超脫、自由奔放，在生命之河上蕩出了最絢麗的漣漪，蕩開了在一飲一吟中如風(fēng)般的塵世紛擾，蕩開了在一唱一和中如葉般落的粗俗鄙陋。我的心為之一顫。

生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚” 也許有李白的“大道如青天，我獨不得出”。朋友，不要憂郁，不要悲傷，頑強拼搏，你就會看到閃爍著宮殿般燦爛的光芒的金色花！

那個故事的主角是我

從小，我的體育就不好。跑幾步，就喘不過氣來，邁不開步子。我在心里對自己說：“也許，我永遠也不能有任何進步?！?/p>

終于，有一天，媽媽對我說：“以后，每天早上我陪你跑步?！蔽蚁胍f些什么，但終于忍住了。

“起來！跑步啦。”媽媽喊我去跑步了。我不情愿地跟著媽媽走了出去。

夏日早晨，陽光還藏在云彩后面，沒有出來作威作福。我跟在媽媽后面跑了起來，剛開始時勁頭十足。但過不多久，我就感到心跳加快，呼吸不暢，雙腿也酸疼極了。但是當(dāng)我想要停下來時，媽媽就在前面?zhèn)鱽硪痪?；“快跑！別停

下。” 于是，我重新振作精神，拖著沉重的步伐“跑”了起來。說是跑，其實比走快不了多少。但總算是抬起腳來了。

沒有花兒的笑臉，只有兩個隱約可見的身影；沒有小鳥婉約的聲音，只有陣陣機械的腳步聲。

雖然跑到最后，汗水止不住地流淌、滑落。但還是堅持住了。

一天天過去了，雖然速度提高得很慢，但腳步卻從未停過。

考驗我的時刻到了。體育課上，老師說要測800米，我在心里默默祈禱：“不管怎么樣，一定要跑完全程。”

跑了一小段后，兩腳就像灌了鉛一樣，舉步維艱，酸痛難耐，我只感覺到眼前發(fā)黑，心跳加快。火辣辣的太陽高高懸掛在頭頂上，把我烤成了一只“燒雞”全身直冒油。

此刻我多想停下來，就這樣在操場上小憩片刻。但是我并未停下腳步，我在心中對自己吶喊：“堅持，向前跑?！币蝗Γ瑑扇ΓΑ蚁耩I狼看到肥

肉一樣盯著終點線。拋開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。50米，40米……再邁一步，我終于到達終點了！

我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生，訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進的決心；縱然是烈日酷暑也遮不住我綻放的笑容。我不放棄任何一個細節(jié)，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

我知道，那個故事的主角是我，我在堅實地走我自己的路，接下來的路，我定會乘風(fēng)破浪向前進。

作文 “我的讀書故事”范文：

我的讀書故事

我是個很愛看書的女孩，從小，就天天抱著一本厚厚的書“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱我為“小書蟲”，也贏得了周圍鄰居的一致好評：“這孩子長大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎

而洋洋得意，殊不知，自己的讀書生涯，就從這里拉開了序幕??

小時候的我，根本不了解“讀書”的真正意義，成天就捧著一本薄薄的《西游記》漫畫書，又因為上面注有拼音，便一個人呆在房間里，翻來覆去的看，看了無數(shù)遍，卻從來不覺得無聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺，只覺得：讀書真好！那年，我五歲。

“嗚嗚，嗚嗚??”我一個人在自己的小天地里小聲的抽泣著，因為看到《人魚公主》這篇童話，我竟傷心的哭起來了，原因很簡單，我認為那么可愛的人魚公主竟化成大海上的泡沫了，實在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來了，心里唯一的感覺只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對王子那熾熱的愛。但我依然酷愛看書，心中那股“要把書永遠讀下去”的感覺似乎越來越強烈，越來越堅定了，那年，我七歲?！肮??”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內(nèi)外》這一系

列的作文叢書，尤其是《吹牛大王》這個欄目更是我的最愛，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著看著，天長日久，自己寫出的文章竟也帶有一點創(chuàng)新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書給我?guī)砹碎_心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。

而如今，我已經(jīng)十六歲了，長大了，不再是以前那個幼稚、可笑的小孩子了，而是一名高中生了。盡管這些年來，讀的書內(nèi)容變了，自己的思維變了，但唯一沒變的，就是我的看書習(xí)慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書，就是那一本本傳播文化知識的書啊，朋友們！書，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂與知識，雖然書不會說話，但是它卻能通過一個個美麗精致的文字與我交流！雨果曾說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”啊，書，我一生的好伙伴，我的

心永遠與你在一起，我們永遠不分開，共同攜手走完這美麗的一生！

我的讀書故事

古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，便越能體會到讀書的樂趣。

晚上，大家都睡下了。一個人靜靜地坐在臺燈下，書便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來，講出許多道理來。于是看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進書中那個世界，它授我淵博的知識，教我一個又一個的人生哲理。我感到很快活，對它的博學(xué)感到欽佩。我感覺到：讀一本好的書，就是在和一個高尚的人談話。

書是博古通今的老人，將我?guī)нM硝煙彌漫的戰(zhàn)場，帶進戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到天安門前國歌的演奏聲，聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過去，意味著背叛。”

從小我就喜歡看《童話故事書》，時常看得入迷。我會為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動著我的心，總能給我莫大的教育。

我也讀小說?！度龂萘x》中諸葛亮的神通廣大、神機妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財富。

我更愛讀詩。有時留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時生發(fā)“國破河山在，城春草木深”的傷感，有時又獲得“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的體驗?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@兩句詩，更給我無限的感慨。如果我們讀書只求“萬”而不求“破”的話，是永遠不會達到“神”的境界的。這個“破”正是研究讀書的質(zhì)量和效果。所以讀書不但要讀萬卷，還要破萬卷。

有些人不喜歡讀書，“讀書有什么好，太難了！”這是他們的口頭禪。他們

不知道，看書，可以拓寬視野，獲得知識，提高寫作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗。

讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復(fù)讀，因為“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要認真思考體會。體驗過程，領(lǐng)會思想，這才是讀書的最終目的。

書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，認真體驗，就能從中找到無限的趣味

我的讀書故事

月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。

我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當(dāng)我還沉醉于這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風(fēng)范。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是?明?的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有?一席之地?？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月?。　碧孜⑽⑿Φ溃骸罢娓吲d，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風(fēng)飄遠。

我愣住了，若有所悟。

又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾·柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀??直到永遠。

不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢

慢爬行了好久，好久?；璋档臒艄庀?，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數(shù)顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數(shù)個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。

讀書真快樂！

我的讀書故事

我的名字叫書懷。我曾經(jīng)好奇地追問過爸爸媽媽，為什么給我取一個這樣奇怪的名字。爸爸媽媽說，他們是在上大學(xué)時認識的，為了紀念學(xué)校里美好的時光，就準備孩子取名為書懷，意思是懷念讀書的時候。就這樣，在我還沒出生時，就與書結(jié)下了不解的情緣。

我3歲時，因為爸爸媽媽都要去上班，就把我寄托在一位住在圖書館里面的阿姨家里，那位阿姨非常喜歡我，經(jīng)常帶我去看書。有時候，阿姨會拿出幾本沒用的圖書，讓我在上面寫寫畫畫，書成了我最好的玩具。從那時起，我走

進了書的世界，與書結(jié)下了親密的情緣。上小學(xué)后，我認識了字，書成了我最好的伙伴，我最開心的事是上新華書店買書。我和書形影不離，課間看書，走路時看書，睡覺前看書，就連上洗手間都要看書，真可謂小書迷，因此，我又多了個綽號“書呆子”。可不是嘛，在我的房間里，書就占了四分之二的空間。讀書是最快樂的時候。讀書時我總是專心致志，誰也打擾不了我，我沉浸在書的世界里；看到賣火柴的小姑娘在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，我傷心落淚；看到城里姑娘把鄉(xiāng)下姑娘的蛋打碎時，我無比憤怒；看到狐貍被聰明的小公雞騙了時，我高興地拍手大笑；看到貧困的山村安上了自來水時，我的心里樂開了花。每次，媽媽叫我吃飯時，我總是漫不經(jīng)心地回答：“來了來了，再等一會兒?！敝钡綃寢尯傲硕啻?，聲調(diào)越來越高以后，我才戀戀不舍地走進廚房，吃飯時，我一手拿著筷子，一手繼續(xù)翻看著書，媽媽說我這個習(xí)慣不好，可我老改不掉。不知

不覺地，我已經(jīng)與書結(jié)下了難舍難分的情緣。

高爾基說過“書是人類進步的階梯。”我們是祖國的未來和希望，相信將來，好的書還將繼續(xù)陪伴著我，鼓勵著我不斷努力奮進，爭取長大成為對社會有用的人。

我的作文教學(xué)故事

作為一名平凡的教師，回想從教之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予了我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗。在教育教學(xué)過程中，有困惑、有激動、有傷心、有憤怒、有無奈、更有迷茫。伴隨著自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容，那一張張燦爛笑容的背后是一個個刻骨銘心的故事。尤其是語文課中的作文教學(xué)，如何撥動學(xué)生情感的琴弦，激活學(xué)生的創(chuàng)作真情，讓他們寫出有血有肉的文章來，是我們這些語文教師重點研究話題

我曾布置學(xué)生寫過以《感悟親情》為話題的作文。當(dāng)我把題目寫在黑板上時，教室里發(fā)出了一種奇怪的聲音。我掃視全班，發(fā)現(xiàn)他們的表情大都是不置可否，不屑一顧的。這讓我備感意外，也有些措手不及。難道這些新生代果真對于親情毫無感悟？面對父母的全心付出如此麻木？

看著這些活潑可愛的孩子們，我相信，他們應(yīng)該不至于如此冷漠吧，于是把求助的目光掃向他們，發(fā)現(xiàn)有些低下自己的頭，有些做出與己無關(guān)的姿態(tài)，有些似乎還意猶未盡，似乎還有話說。于是我喊了一位我認為還比較有感情的同學(xué)起來說一說：她囁嚅著而且還有些怯生生地說：“其實親情……”還沒說完，便聽見下面一片“切……”的聲音。

我相信每個人在自己的內(nèi)心深處都有一處最為柔軟的地方，關(guān)鍵是你善不善于發(fā)現(xiàn)。這時候，我想到了大家曾經(jīng)學(xué)過的一篇散文----朱自清先生的《背影》。于是，在課堂上，我與學(xué)生之間展

開了一場特殊的心理攻堅戰(zhàn)。

“大家還記得那篇《背影》嗎？”

同學(xué)們有些茫然的點了點頭，眼睛里充滿了迷惑與不解。

“有誰記得那是誰的背影？那是一個怎樣的背影？”

學(xué)生們開始做回憶狀，好像在那兒若有所思。

一個學(xué)生站起來，“老師，那是朱自清先生的父親的背影。他的背影很……”“很胖，”他的同桌著急了，“而且過車站的月臺時是爬過去的，因為太胖了，特困難?！?/p>

“那他為什么還要過去呢？有什么急事嗎？是非去不可嗎？”我又繼續(xù)問到?！八o兒子買橘子?！贝蠹耶惪谕暤幕卮鸬?。霎時，大家都安靜下來，不再說話，陷入了沉思。

“父親如此費力，艱難的爬過月臺，只是為了給兒子買幾個橘子，生怕兒子路上口渴。這是一種什么樣的情感？你們想過沒有？”看到學(xué)生們開始思索，我

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趕緊趁熱打鐵。

“在你身上，有沒有發(fā)生過這樣的事情？想想平日生活當(dāng)中的一點一滴，你們的父親、母親是如何的愛你們的？”停了一下，“有誰聽過滿文軍的《懂你》？”大家都使勁的點了點頭。

“那么有誰會唱嗎？要不，老師起個頭，好嗎？”

當(dāng)我哼唱起那首飽含深情的《懂你》時，同學(xué)們情不自禁的跟著我，開始很小聲，漸漸的越來越大，也越來越動情了。我希望學(xué)生們能產(chǎn)生強烈的情感共鳴，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)奏效了，他們能夠體驗到人世間那令人潸然淚下的父子情深，便可以去感悟親情的可貴。

“我想，每位同學(xué)都或多或少的記起了什么?；厝ヒ院?，老師希望你們能與自己的父母一起讀《背影》，并寫下讀后感，好嗎？”

結(jié)果所有同學(xué)都寫了對這篇文章的感受，已經(jīng)遠遠超出了我原先的期望，實在令人感動。有的學(xué)生不僅寫了對文

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章的理解，而且也體會了父母心底的親情。接下來，我讓學(xué)生觀察生活，體驗真情，并以《感悟親情》為題寫一篇課外練筆，學(xué)生寫作興趣盎然，對于他們來說，作文再也不是被動的老師要求了。這些發(fā)生在語文教學(xué)中的小故事，猶如珠璣相碰，清脆悅耳，時刻伴隨著我的教學(xué)生活。讓我體會到在新一輪語文課程改革中，作為師者的我們必須要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想，努力踐行語文課程標準，讓我們的語文課堂不僅成為孩子們母語學(xué)習(xí)的基地，更成為他們成長中最愛的一方樂土。

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第二篇：我初中的故事（范文模版）

我初中的故事

我拉開衣櫥，隨便抓了幾件衣服往行李箱塞。忽然，一張初中的畢業(yè)照掉到地上。我撿起了它，看著那一張張熟悉的面孔，讓我回憶起了初中時一些小片段。

照片中站在我旁邊的女生——小惠，是我從初一到現(xiàn)在三年多都沒有吵過架的好姐妹。我們每天形影不離，似乎我們是一體的。照片中缺了一個人，那就是教了我三年的數(shù)學(xué)老師，我敬愛的章老師。

從初一開始，我和小惠常常被章老師認錯。每次我向她打招呼的時候，她都會笑著對我說：“小惠好呀！”旁邊的同學(xué)聽到后都笑成了一片。

有次，我的數(shù)學(xué)成績退步了，而小惠卻考了個第一。章老師看到我和小惠，她走過來對我說：“小惠，這次進步很大，繼續(xù)努力！”然后轉(zhuǎn)身對小惠說：“阿妹啊，你退步了！要加倍努力??！可不能讓我失望啊！”小惠很無奈地說：“老師，您認錯人啦！我才是小惠！”章老師瞪大眼睛，“??！原來你是小惠??！”

從那之后，班上的同學(xué)都喊我“小惠”還常拿我們開玩笑，“小惠啊，有進步啦！阿妹啊，你退步啦！”搞得我們只能悚悚肩。

有一天晚自修，章老師專程來看我們倆，她說：“其實你們倆也不是很像呀，那為什么我總是會認錯？”她退后幾步，又說：“其實遠看你們還真的挺像的！”然后她指著我說：“你是阿妹，對不對？然后你是小惠對不對？我沒認錯吧？”我和阿惠對視后，然后都笑著忙點頭，班上的同學(xué)就搗蛋說我才是“小惠”，后來又把老師搞糊涂了。

時間過得很快，一晃三年就過了，我們都迎來了中考那天。那天我很緊張，手心都冒出冷汗了。章老師看到我，連忙跑過來，緊緊地抓住我的肩膀，看著我認真地對我說：“阿妹，中考加油，老師相信你！“然后她用她溫暖的胸懷給了我信心，讓我握緊拳頭走進考場。

終于，我們畢業(yè)了。畢業(yè)典禮結(jié)束后，小惠給了我一個擁抱，她說：“我們還會再見面的，我們是一輩子的好朋友！”章老師看到我們后，她含著淚，笑著對我說：“阿妹，你要?！丶摇纯磁叮〔还苣阕叩侥?，被誰教，你都是我的好學(xué)生，你是老師心中的開心果，老師會在母校等你回來！”

再見，珍重！

初中的那一幕幕回憶，在我腦海不停地重播，那一段段美好，一深深地刻在我心。這是我初中的故事。

第三篇：我的故事800字初中作文（模版）

引言：從小到大,發(fā)生在身上的故事,多如繁星,數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受,下面一起來看看我的故事吧!

我的故事篇一：

每個人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好象每顆都一樣，其實它們都不一樣，來來來，讓我告訴你，一個我的故事。

還記得在我上幼兒園的時候，那時候別提多快樂了。那時候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會去店里買小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店里買，可是店里小饅頭已經(jīng)賣完，所以我可是親眼看到小饅頭制作了哦!

還有一次，那次是放學(xué)的時候，也不知怎么了，我只記得我和媽媽來到商店里，我一眼就“賊”到了那個布娃娃。

那個布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛里透出幾分同小朋友似的天真可愛，長長的睫毛彎彎地翹起(不立體)。一頭金黃又閃亮潤滑的秀發(fā)，她上身著一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。

也不知怎么了，媽媽竟然給我買了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個不娃娃。

剛買來的幾天，它就是我形影不離的伴偶，我對它呵護有加，就是吃飯，也抱著它，用飯勺盛出飯。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂進自己的嘴里，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽。

說了好些天，我看她那頭金黃馬尾辮，想：“這些漂亮的頭發(fā)，要不……”。

我小心地把它頭發(fā)披下來，十分生疏地打起了辮子。打好了，可是怎么都扎不起來，我連忙跑過去，帶點哭泣的聲音央求媽媽幫忙。呀!總算是扎好了，我又開始了一段時間的玩耍。

有一天，我仍然抱著布娃娃玩，也不知怎么了?我又厭煩了布娃娃的頭發(fā)。雖然有了一次經(jīng)驗，可是還是不嫻熟，連解都解不下來，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助……又好了，我又進行了一段時間的玩耍。

還有一天，和以前一樣，我又抱著布娃娃。瞬時，我又想玩玩她美麗的秀發(fā)了。這是，我真的生氣了，不耐煩地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩過頭：“哼!”幾秒后，我心里火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃。又過了幾秒，我舒展舒展眉頭，慢步走過去，小心扶起布娃娃“嗨!你呀!就不能乖一點嗎?”我學(xué)著大人道，“還是找媽媽吧?！笨墒牵@一次，媽媽不幫我了，她說要自己解決，我火氣又上來了：“人家一個小孩子，怎么解決嘛!”我跑回房間，踮起小凳子，打開抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀發(fā)剪了一截，又開始玩。

這樣的事一次又一次，布娃娃的秀發(fā)被剪得越來越短……

終于，我開始長大起來，決定不再剪布娃娃的頭發(fā)，可是娃娃也已是一頭短發(fā)了。

如今，那個布娃娃放在老家。時不時小朋友拿出來玩一玩。告訴你，其實她已經(jīng)缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都會不由的想起小時候的故事……好了，你也可以說你的故事了。我會認真聽的呦!

我的故事篇二：

童年就像一個百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。

在我5、6雖歲的時候，出于好奇，我買了兩只小雞回來玩。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了!

一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也一定能游泳!于是，我搬來一盆水，準備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了，游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運動。于是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”!運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小家伙一進水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：“你們看好，我只教一遍!”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎?”我大聲對它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會兒，自個兒玩自己的去了。

大約十分鐘后，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎么了?”我?guī)е耷徽f：“昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們游了一會兒泳?！薄笆裁?，教小雞……游?！斡?”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就一會兒嘛!”看來小雞是‘死于非命’啦!”媽媽唉聲嘆氣地說。

童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑，不過，更為小雞的死而感到悲傷。

我的故事篇三：

說起“故事”，大家都不陌生。每個人都有自己的故事，或許這個故事會與別人的有些相似，但那始終都是屬于自己的獨一無二的故事。

“故事”大家都知道，那屬于我的“故事”呢?嘿嘿，想必大家都不知道吧!想知道嗎?(應(yīng)該沒人會想知道吧。)別著急，我來慢慢講給大家聽。

從出生那刻起，我的故事便開始了。

快一歲時，和媽媽一起住在姑姑家。

那時候，剛學(xué)會走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我變跟著做什么。

一歲多時，哥哥上了小學(xué)，每每哥哥放學(xué)后，我都會跟在他身后，看他讀書、寫作業(yè)。那是哥哥剛學(xué)拼音，嘴里每天都念著“a，o，e……”于是，我聽著聽著，便“學(xué)會”了?！癮，o，e……”隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。

再大一點，和媽媽一起住在姨姥姥家。那時，我又整天纏著爺爺。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。我立刻不干了，哭著喊著要爺爺抱。那時，我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字，出口的卻是“yi……yi……”，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的“開心果”。

就這樣，在數(shù)不清的日子里，伴著這數(shù)不清的趣事，我七歲了。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級。這時，我開始了這既漫長又短暫的小學(xué)生涯。

八歲，姨姥姥的孫子(我稱他作哥哥)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子，他應(yīng)該讓著我才對。(至少在我當(dāng)時的認知里是這樣的。)可他卻不是這樣的。他有著一股子調(diào)皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。結(jié)果可想而知，我的八歲人生在“凄慘”的哭聲中度過了。

時間一晃便又過了四年，我升入了六年級。在六年級里，我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。我學(xué)會了罵人，學(xué)會了打架。那時，我有點兒理解那個哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。

今年，我十四歲，我升入了八年級。我，長大了。在我們這個青春飛揚的八(4)班，我交到了更多的朋友，體會到了更多的快樂和溫暖!

雖然我的故事在這里停止了，但卻并沒有結(jié)束。我相信，往后我的故事一定會更精彩!

第四篇：初中故事作文

初中故事作文

初中故事作文1

叮玲玲手機又響了，肯定是媽媽打來問我聽講情況的電話，這一會兒一個的，真煩！

喂，聽得怎么樣？喝水了嗎？今天熱，多喝點水媽媽又嘮叨起來了。

我知道了，沒別的事我先掛了，正做奧數(shù)題呢！我不耐煩地說。

過了一會兒，手機又響了：。媽媽說的什么我一點兒也沒聽進去。

十四乘八得一百一十二。

聽見了嗎？媽媽在電話那頭說。

我掛了電話，繼續(xù)做起題來。

一天的課程上完了，這是媽媽又打來了電話，我直接就掛了。走出寫字樓時，下起了大雨，我只好在樓里躲雨。心里想：雨這么大，我怎么回家呀？給老媽打電話，肯定被罵，因為剛才我擅自掛斷了老媽的電話。怎么辦？一陣冷風(fēng)吹來，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時老媽打著傘跑了過來，她滿臉焦急，雖然打著傘，但衣服還是濕透了。媽媽跑到我身邊，放心地笑了笑，用冰冷的手摸著我的頭，又把她的外套披在我的身上，說：我給你打電話是想告訴你今天下雨，我來接你，而你卻沒接，凍壞了吧？跑幾圈就好了瞬時一陣愧疚，自責(zé)涌上心來。媽媽打的每個電話都是對我的關(guān)愛，每一句問候都是對我的關(guān)心，而我卻說很煩，把它掛斷。這時，我才知道每次家長的來電都是享受幸福的時刻啊！

在回家的路上，媽媽把整個傘都打在我的頭上，而她全身都濕透了。我把傘推到媽媽那邊時，她卻說：我都已經(jīng)濕透了，還能再濕嗎？你還小，生病了怎么辦？我聽了后悔極了。

那天我感到了媽媽對我深深的愛，同時也感到了接爸媽來電的重要性。

初中故事作文2

小雨和小佩是一對很好的朋友。

其實這段友情也是很有意思的，因為他們兩個其實在現(xiàn)實中沒有見過，只是在網(wǎng)上看到了彼此的文章，所以后來發(fā)生了一些交流。

小雨是一個特別熱情善良大方的女子，是一個特別好的女孩子，只是有的時候讓人覺得她有一些自卑。還有的時候又有一點唉，哀其不幸怒其不爭的感覺，因為如果家庭比較貧困，似乎應(yīng)該有理由更努力一點，而不是礙于現(xiàn)狀，不過那也是她自己的選擇。

小佩整體的生活環(huán)境是要比小雨稍微好上一些的，這是因為這個女孩子盡管性格比較內(nèi)向，但是還是稍微有那么一點點的努力，所以也憑著自己在語言以及藝術(shù)上的一些能力獲得了一些收入。

在小雨的角度呢，有的時候就會覺得小佩是一個特別厲害的女孩子，是一個是很值得佩服的人，不過小佩覺得自己也沒有那么好。只不過要是聽到了這種贊美，誰都是挺高興的，所以小佩也是很高興。

小佩覺得小雨是非常真誠的女孩子，但是她自己卻隱瞞了一件事情，這讓她也常常有心理負擔(dān)，因為她很擔(dān)心小雨會不會因為這件事不愿意做朋友。

這就是小佩其實是一個抑郁癥和社交恐懼癥的患者。看起來好像是愛聊天的一個人，但是這個女孩子在現(xiàn)實當(dāng)中其實根本沒有辦法好好的和人交流，甚至還有人懷疑她有孤獨癥。

小佩真的很想把這樣的事情告訴小雨，但是又擔(dān)心小雨會不會因此就不再是朋友了呢，這就是一個糾結(jié)的事情，也是好朋友之間發(fā)生的事情。

初中故事作文3

著急回家，為的不是打開電腦上網(wǎng)沖浪，也不是躺在床上呼呼大睡，而是急著看一本書。以前，媽媽是很主張我看書的，從我記事起媽媽就和我一起讀書，一起講故事，一起分析人物·····但是隨著年齡的增長，功課越來越緊張，媽媽慢慢地不讓我看書了，“少學(xué)點東西是小，弄壞了眼睛是大。眼睛要跟你一生的，書本上的知識

扎實就行了，有時間多出去玩玩吧······”這是現(xiàn)在媽媽經(jīng)常對我說的話?？墒窍裎疫@種已經(jīng)把讀書作為一種習(xí)慣，以讀書為人生最大樂趣的人怎能就此善罷甘休？所以不免會有些“竊讀記”的經(jīng)歷。一天，媽媽在廚房里忙活。我悄悄溜進書房，探著腦袋，豎起耳朵，監(jiān)視著媽媽的一舉一動。唉！嚇了我一身冷汗，還好沒有被發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地來到書柜前，小心翼翼地打開書柜，“吱”，糟了，媽媽來了！隨著由遠而近的腳步聲，我的心跳不由自主地加快了，忽然靈機一動，我“嗖”的一下鉆到爸爸的書桌下面，媽媽走進來看了看，沒有發(fā)現(xiàn)什么又回去做飯了。我不禁心里一陣輕松和高興。擺脫了“危險”，我挑了一本書躺在沙發(fā)上盡情地看，一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很得意，也略微有些擔(dān)心——這種竊讀的滋味。讀的興趣正濃，絲毫沒有在意媽媽已經(jīng)站在我的身邊，她又無奈又心疼地看著我說：“理解你喜歡讀書，可是眼睛······”我也理解媽媽的良苦用心，可是每每一本好書卻總是讓我欲罷不能，因此生活中經(jīng)常會發(fā)生類似游擊戰(zhàn)一樣的竊讀記。

初中故事作文4

我的語文老師，他姓梁，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。

他知識豐富，曾經(jīng)獲過多個作文獎。

梁老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁??！”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進……

我要謝謝梁老師，梁老師教我們學(xué)了很多知識，梁老師您辛苦了！

初中故事作文5

藝星是一座美術(shù)學(xué)校。剛開始，母親勸我去學(xué)素描，我極不情愿的點了點頭?？傻侥抢?，我卻改變了我的想法，這兒的老師都有非常大的親和力，吸引的我很愿意在這里學(xué)習(xí)。

到了素描班，我看到了素描老師：他，蓬松著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面嵌著一個尖尖的鼻子，翹著一個小小的嘴巴。這，就是我的第一任素描老師。

剛到素描班的時候，我們的年齡都差不多。班里都是一些學(xué)得較長的孩子，無論論時間，還是畫畫能力，我都處于弱勢，以至于我有點孤獨感；幸好我遇到了一個和我年齡、畫畫能力都差不多的人。因此，我們很快就成為了好朋友。

他認真細致地教我們學(xué)素描，非常敬業(yè)，非常有耐心。隨著時間的推移，班里有了許多變化，我們學(xué)習(xí)也有些倦。但都沒有改變他那種教學(xué)的態(tài)度和風(fēng)格，哪怕是一點點。

我因為種種原因，被分到了一個較高的年級。突如其來的新環(huán)境，讓我非常不適應(yīng)。不過，一切都要慢慢適應(yīng)。

現(xiàn)在，他還是一如既往的教著我們。他認真負責(zé)，不斷幫助我們改正學(xué)習(xí)中的缺點和錯誤；他也很幽默，時不時講幾個笑話，逗得我們哈哈大笑。

老師，謝謝您為我們所做的一切！

初中故事作文6

“生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧！”

我就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，我的一生多半是在危機中度過。危機四伏，但我從不害怕，從未退縮！

我從小就嫉惡如仇，敢想敢做。十月革命后，國家政局動蕩，革命熱情在我胸中激蕩。后來我在水兵朱赫來的影響下走上了革命的道路，在革命道路上我前前后后遇到了許多危機，總的來說有四大危機！

一次朱赫來被匪兵抓住了，我為了解救他，自己卻被關(guān)進了監(jiān)獄，而后愚蠢的敵人卻又把我錯放了。不久我參加了紅軍，在一次激戰(zhàn)中，我不幸頭部中彈，一只眼睛也出現(xiàn)了問題。我不能再回到前線，但我永不服輸又參加了鐵路建設(shè)。在鐵路就快要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎奪去了我的戰(zhàn)斗力。今后的日子我的體質(zhì)越來越壞，后來全身癱瘓、雙目失明。這些困難都沒有打到我，我拿起新的武器——筆，完成《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書。這些就是我的危機故事……

一個人只有樹立崇高的理想，樹立正確的目標，并執(zhí)著的追求，他才不會被困難打倒！我的一生雖危機重重，但我永不放棄、迎難而上，為革命事業(yè)獻身，這一切都值得！

初中故事作文7

在我的成長中，發(fā)生了許多事情有快樂的，有悲傷的，有高興的，有痛苦的，但有一件事情，另我刻骨銘心，在我的記憶里揮之不去。

那是一件在我四年級的時候，發(fā)生的一件事，有一次，學(xué)校每年一度的運動會準備開始，老師正在準備選人選參加這個比賽項目，當(dāng)每個人選都有同學(xué)參加了，只有跑步還沒有人選，我便自告奮勇地報名，作跑步比賽的選手，當(dāng)時我心里真是很高興。

可是后來，想了想：從一年級到現(xiàn)在，我一次運動會也沒有參加過，一塊獎牌也沒有得過，這次雖然是侯選人，如若沒有特殊情況，我還是不能參賽呀！這么好的機會，我怎么能放過呢？于是，我便開始想辦法，讓自己參加比賽，一天，我想到了一個辦法，只要參加比賽的那個同學(xué)受傷了，我不就能參加比賽嗎？

于是，第二天，下午的時候，有一節(jié)活動課，同學(xué)們都上操場玩了，我俏俏回到教室，拿著從校警室借來的捶子，徑直走到參加比賽的那個同學(xué)的坐位上，把她椅上的螺絲拆了下來。結(jié)果，下課了，那個同學(xué)一回到自己的座位上一坐下來，椅子就散架了，她摔了下來，結(jié)果她的腿受傷了，不能參加比賽了，無庸質(zhì)穎，我這個候選人自然也成為了正式參賽的選手。在賽場上，因為我沒有多加練習(xí)，連銅牌也沒有拿到，不但自己沒有面子

還拖累了班總分的后腿。

這時：我才醒悟過來，在生活上還是學(xué)習(xí)上，損人利己的事情不要做，既損人又不利己的事情更不要做，大家一定要記住哦！

初中故事作文8

還 記得，那是一個下大雪的天。

我在馬路口等同學(xué)，我們約好一起去買些新年禮物。在路口，我碰上了一個殘疾的乞丐老人。

那個老人應(yīng)該年紀很大了吧，兩條空空的褲管灌滿了涼風(fēng)。他整個人趴在一輛裝置極其簡單的木板車上，只能靠兩手的華東來帶著車子前進。

雪越下越大，撲簌簌的雪花踮著腳落在房子頂上，地上，樹枝上，還 有老人的木板車上。但他只蓋了一件破舊的臟雨衣。

他的兩只枯柴般的手無力地晃動著一只鐵碗，里面的硬幣撞著碗沿，“咣當(dāng)咣當(dāng)”地響著。我想，只有那樣的聲音，才會給他在這樣的雪天“行走”的動力吧。

街上所有的事物都洋溢著新年的喜悅，甚至連櫥窗里的正在出售的商品，都盡力了擠出了笑臉。那樣一個老人，格格不入地在街上行走。所以幾乎所有的人匆匆走過他的面前，都只是嫌惡地看一眼，再用更匆匆的腳步逃開去。

這時，一個女孩出現(xiàn)了，在那個趴在木板車上的老人面前蹲了下來，在老人的鐵碗里放了一張十元錢。

她起身要走，老人吃力地向路邊的屋檐滑行，她又蹲了下來，把老人推到路邊，幫他蓋好雨衣才走。

那一刻，我被深深的震撼了。

那是那個雪天里，我看見的最美的故事。

后來，我每隔幾星期就跟奶奶打個電話報平安。

后來，雪下的更大了，我和同學(xué)一起把老人推到了可以躲雪的地方。

后來，我們都很快樂。

愛真是一件很美的事，在有愛的的地方，就有歌聲相伴，有美麗相隨。

初中故事作文9

我以前的英語老師misssu是我最喜歡的老師之一。misssu是一位美麗、溫柔、體貼和寬容的老師。以前，我不太喜歡英語?？吹侥切o聊的英文單詞就想睡覺。然而，misssu的魔法讓我愛上了英語。

三年級的時候，上英語課精力不集中。misssu讓我回答問題，但我根本不知道答案。這種情況連續(xù)發(fā)生了幾次。misssu跟我說話，最后一句話我還記得很清楚：相信自己，好嗎！這句話的魔力太大了。也許這句話沒那么有哲理，但在我心里：“相信自己，好不好！”是我的座右銘。

從那以后，在英語課上，我一直在猶豫要不要舉手。每當(dāng)我再想：“相信自己，好不好！”我終于舉起了手，但又放下了。當(dāng)我準備放下手的時候，misssu看到我舉手，讓我回答問題。我站起來吞吞吐吐地回答了問題。misssu請大家為我鼓掌，因為這是我第一次在英語課上完整地回答老師的問題。

之后經(jīng)常舉手回答問題，終于有一天能完全不結(jié)巴地回答一句話。

蘇小姐在我們班上完英語課把我叫到走廊上，說：“你證明了你自己?！蔽易孕诺攸c點頭。

相信自己好不好！我愛英語！

初中故事作文10

一縷春風(fēng)悄然無聲，拂去了冬夜的最后一絲凄涼，一個與春天邂逅的清晨即將蘇醒。踏著一片暖暖的春暉，我們披著晨光來到了觀光園，找尋春天的故事。

“放杖溪山款款風(fēng)?！贝猴L(fēng)得那么突然，得那么不經(jīng)意，掠過我們的發(fā)際，暖了我們的臉龐。“東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生?！彼_了春的帷幕，喚醒了春特有的新綠，海潮一般地涌來，不知不覺能讓人陶醉。嫩綠、淺綠、草綠……綠還是綠，延綿不斷，就像飽蘸著生命活力的畫卷。在破土而出中，在含苞欲放中，在舒展嫩枝中，還有在目光中閃動的一點點紅、一點點黃、一點點藍啊，宛如一個個忍俊不禁的容顏。樹上的花骨朵兒在春風(fēng)中搖曳，那么美，可謂“輕風(fēng)搖雜花”。

“小塘春水漣漪?！毙∠驮诓贿h處，柔和的春風(fēng)使她的身材窈窕，燦爛的陽光使她絢麗奪目，她那么清，那么綠，明亮的眸子里數(shù)條身著斑斕花衣的金魚自由舞動，形狀各異的石頭們靜靜地躺著。她實在太溫柔了，搗亂的同學(xué)往她身上拋石子，她沒有濺起水花，而是漾起了一圈一圈的漣漪，慢慢散開，散開……雪白的梨花站在她的身旁，在清澈的池水中映出了她的美麗微笑。

初中故事作文11

市中心有一片草地。

林木工人每天清晨傍晚悉心澆水，青草在風(fēng)中熏然如醉，倒成了日里最養(yǎng)眼的地方。行人們從草地里辟出的小徑中匆匆走過，用溫柔的.目光拂過他們的臉頰，好一片難得的綠茵喲！

草一直綠到深秋開始發(fā)黃，枯到初春開始生長。他們的生活秩序從未被擾亂，日子平靜而冗長。

直到有一天，一位行色匆匆的上班族為了幾分鐘的早到，在草地上抄近道，毫不憐惜地用黑皮鞋踏出一條路。那可憐的小草啊，一排排的被壓倒、被抹黑。于是他們再次昂起頭，露出倔強的面容。誰知那個上班族做了人們放肆的領(lǐng)頭羊、表率，于是人們四邊八方地上前，他們都來了，來了。卷著煙塵匆匆而來，掩面而去，留下一個個黑腳印。那一片綠油油的草地，沒了光鮮，無力呻吟。

林木工人看到這樣的場景，五花八門的警示牌如雨后春筍般冒出?？上]人在意，沒人理會。他們繼續(xù)著每天緊趕慢趕兩點一線的快生活，繼續(xù)從草坪上走過。

林木工人是草的親戚，于是相伴而行來到環(huán)保局，要求在草地周圍圍一圈鐵柵欄，防止再有人從草地上走過，煞壞風(fēng)景。

市長微笑著答應(yīng)了。

過了幾天，林木工人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，草坪上新開出了一朵朵美麗的花，她們向陽搖曳。

沒有鐵柵欄，也沒有踩踏。

他把一個個脆弱美麗的夢交到市民們手中，陽光灑在行人們身上，灑在標示語上

“留下一個個美麗的天使，我們共同書寫宜居城市里的故事。”

初中故事作文12

秦二世死后，趙高改立秦二世兄長的兒子子嬰為秦王。趙高對他說：“秦國本是個諸侯國，始皇統(tǒng)治了天下，于是稱帝?，F(xiàn)在六國又各自立了王，秦國地盤是越來越小了，你還空托著皇帝的虛名，這樣不合適啊，你應(yīng)像過去一樣稱王吧!”

趙高讓子嬰齋戒，并到宗廟去祭拜祖先，之后才讓他接受國王印璽。齋戒五天后，子嬰就跟他的兩個兒子商議說：“趙高在望夷宮殺了秦二世，害怕大臣們殺他，就假裝按照道義扶助我做皇帝。我聽說趙高與楚國約定，等滅掉秦宗室后他就在關(guān)中稱王。現(xiàn)在讓我齋戒并去朝拜宗廟，分明是想趁著我在廟里的時候把我悄悄殺掉。如果我推說生病不能前往，丞相一定會親自來看望我，那時我們就乘機殺掉他。”他的兩個兒子都很贊成這樣做。不久，趙高就派人去請子嬰，但前后去了好幾趟，子嬰都沒有來，沒辦法，趙高只好親自去請，子嬰和他兒子便借機在齋宮把他殺了，隨后便誅滅了趙高的宗族，并將他們的尸體掛在咸陽城上示眾。

子嬰只做了四十六天秦王，劉邦的軍隊就打到了咸陽東邊的霸上。劉邦派人去招降子嬰，子嬰只得在脖子上系上絲帶，駕駛著白車白馬，手捧著天子的印璽符節(jié)，在軹道亭旁投降。秦朝在經(jīng)歷了短短十五年后終于滅亡了。

初中故事作文13

我的語文老師，姓梁，個子有點高，但是特別聰明。上課認真，從不馬虎。

他知識豐富，獲得過許多作曲獎。

梁老師，在課堂上，每篇課文都要講很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點。比如第五課《童趣》，老師告訴我們，這篇課文告訴我們，作者表達了對蚊子的厭惡，然后蛤蟆把兩只蚊子一起吞下去了。然后第二課的《走一步，再走一步》老師告訴我們，每個人都有遇到挫折的時候，但是從來不會因為一時的挫折而懷疑自己的能力，從而產(chǎn)生一種壓力。我想說：遇到困難的時候，請記住一句話：——沒有永久的困難，也沒有不可克服的困難，只是解決的時間長短。與生活相比，困難只是一種顏料，一種為生活增添色彩的顏料。遇到困難，不要逃避問題，也不要借酒澆愁。俗話說“借酒澆愁，愁更愁！”只要你對自己有信心，沒有任何困難能打敗你。

老師，謝謝！你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了知識。你更像一盞導(dǎo)航燈，在知識的海洋中指引我們前行…

我要感謝梁老師，他教會了我們很多知識。梁先生你辛苦了！

初中故事作文14

在我們家飯桌上發(fā)生過許多事情，有一件事讓我記憶猶新。

從小我就有一個很不好的習(xí)慣，那就是每次吃飯我總是吃不干凈，飯桌上和碗里總會留下米粒和菜，爸爸總是對我說一句話：“你每次吃完飯剩下的食物都可以喂一只貓了！”

有一天，吃完飯后，我的飯碗里又剩下了“可以喂貓”的飯。而我還是像往常一樣不去管它，一扭頭便準備去客廳玩耍，就在這時，爸爸叫住我并語重心長地對我說：“兒子，我跟你說過多少次了，吃飯要吃干凈，飯碗里不準留下來米粒，快回來吃干凈！”我不耐煩地回答道：“不就是幾粒米飯和幾根菜葉子嗎？浪費就浪費了吧，又不值多少錢的！”我爸一聽，聲音馬上提高了八度：“你讀過《憫農(nóng)》這首詩沒有？難道你不知道農(nóng)民們有多么辛苦才種出來這些糧食給我們吃的嗎？快吃了！”我的眼睛濕潤了，覺得挺委屈的，可是轉(zhuǎn)念想想，爸爸說的也沒有錯呀，浪費糧食的確實一個壞習(xí)慣。再說，最近浦東新區(qū)正在創(chuàng)建全國文明城區(qū)，我一定要趁這個機會，好好兒地把這個壞習(xí)慣改過來。想到這里，我回到桌前，認認真真地把飯碗中的食物吃完。從這件事以后，我每次吃飯都堅持把飯碗里的食物吃干凈，終于漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，爸爸也每次會在用餐后向我豎起大拇指。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”我在以后的生活中一定會更加地節(jié)約糧食，做一個珍惜糧食的人，同時做一個能文明用餐的人。

初中故事作文15

一轉(zhuǎn)眼，我今年已經(jīng)十歲了。我的成長故事就像一塊調(diào)色板，五彩繽紛，正是經(jīng)歷了那些點點滴滴，才讓我不斷的長大，而在這其中，最讓我印象深刻的是在二年級開學(xué)典禮上的經(jīng)歷。

那是二年級新學(xué)期報到的那天，因為我在暑假里的出色表現(xiàn)，老師推薦我在第二天的開學(xué)典禮上發(fā)言，可是聽到這個消息我一點都不開心，因為我從小就對自己的口語表達沒有什么信心，所以我只能勉強地接受了這個任務(wù)。

回到家里，我把這件事告訴了媽媽，我對媽媽說：“我怕自己講不好！”“沒問題的，媽媽和你一起準備，我相信你一定可以！”在媽媽的鼓勵下，我開始準備起來。我先把暑假的經(jīng)歷寫成了發(fā)言稿，然后和媽媽一起開始一遍又一遍地朗誦起來。媽媽先演示范讀，我跟著練習(xí)。媽媽把每句話都把握得恰到好處，可是我一讀起來，干巴巴的完全變了味道，之前鼓起的勇氣就像泄了氣的皮球，使我失去了信心。媽媽看出了我的心思，溫和地對我說：“嘉嘉，不要急，我們慢慢來！”我望著媽媽那滿懷期待的眼神，終于鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。隨著一遍又一遍的聯(lián)系，我朗讀得越來越好。

第二天開學(xué)典禮上，我信心十足地走上了升旗臺，熟練又有感情地完成了發(fā)言，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚。

通過這次經(jīng)歷，從媽媽那里我學(xué)到了自信和勇氣，這件事也成為了我成長道路上難忘的一件事。

第五篇：初中故事作文

初中故事作文1

讀萬卷書，行萬里路！”一嘮到讀書，我可就滔滔不絕了。

我讀書比較晚，但是到了十三歲，學(xué)習(xí)成績提升了，自己也有了讀書時間！我不再滿足由于課內(nèi)的淺顯的文章，而是注重看上世紀老作家的書，比如阿Q正傳自從我看了阿Q正傳，我便是‘心動神移，不能自已！’魯迅不愧是大作家，尤其看到“阿Q被趙老板誣陷，最后被殺死了，阿Q在大街上嘆了口氣”我哭了，過了一個星期，我咬咬牙再拿起阿Q正傳時，看到小尼姑哭了，我深深為她感到惋惜！

我的姑父是個見多識廣的人，他看過的書，比我的書架上的書還多！他常常給我和妹妹講故事，最常聽的是‘西游記’什么唐僧西天取經(jīng)，收三徒，孫悟空三打白骨精；豬八戒勸孫悟空……這些故事都是我沒見過的，姑父公事忙，我才戀戀不舍的回家做功課。

媽媽的書架上放著幾本國家法律政策我拿起來，翻閱起來，都是一些些條例我起先不太愛看，但是，我們家因為打官司，我也開始看了。我的知識面漸漸廣了起來！讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》，讓我領(lǐng)會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。

我讀的外國的作品也不少，我早就瞄中圖書館的海底兩萬里，但是，由于太好看了，所以我來借書時才會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)借走了， 我吵媽媽給我買海底兩萬里，最后我終于如愿以償?shù)牡玫搅耍俏衣龑ν鈬≌f起了興趣！

我看的書多了，就有了辨別能力！看了語句豐富的海底兩萬里就會扔下了無聊的哆啦A夢看了好了好看的阿Q正傳就不會去觀賞無聊的可樂小子

書籍是人類進步的階梯；書籍是知識的海洋。我讀完書，就有一種說不出的開心。那開心就像漁夫捕了滿船的魚，像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果，像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。

初中故事作文2

寒假是美妙的。那一串串寒假里的故事猶如一盞盞閃亮的燈籠，閃爍在我記憶的屏幕上。 別致的年夜飯

過年啦，那股高興勁兒就甭提。小時候，常聽大人們說：大人望插田，小孩盼過年。那無非是盼著能美美地吃上一頓。

記得前些年過年，擺上桌的是自養(yǎng)的肥肥的大閹雞，自家塘里撈出來的最大的草魚，自家豬身上的座臀，羊腿，牛肉，再加上自釀的米灑。不用說吃喝，單是那濃濃的親情，和諧的氣氛，就能使人陶醉。

今年，該比往年更為出色吧，外出工作已有兩年的哥嫂回來了。這年夜飯就是嫂嫂一手操辦的，那該是別有一番滋味。

終于等到吃團圓飯了，擺在桌上的就是一口火鍋，酒精爐的火苗舔著鍋底，鍋里是已燉好的羊肉湯，拌上辣椒、蒜、蔥、姜、桔皮等佐料。周圍擺放著四盤早已清洗好的青菜：白菜葉、芫荽、小蘿卜菜，還有一樣我叫不上名字。后來聽媽媽說，那稱地菜，是地地道道的野菜。

我納悶了，怎么往年的雞、魚、豬肉等都不見了，莫非還沒有端出來？跑進廚房，卻沒發(fā)現(xiàn)什么，還懷疑是嫂子藏起來了。

一家人圍坐在桌邊，米酒滿杯，嫂子還特意給我準備了雪碧。

嫂子開言了：“現(xiàn)在，城里有許多人家，就時興這樣過年，說是綠色食物。我們也學(xué)學(xué)城里人的，品嘗這地道的綠色食物，過一個別致的年”。

奶奶興奮地說：“本來辛苦了一年，該豐盛點，如今也不稀罕什么雞、魚、肉之類了，圖個新鮮也行。來，大家干杯”。

媽媽夾了一把地菜放到火鍋里泡了泡，再放到嘴里嘗了嘗，風(fēng)趣地說：“比當(dāng)年餓肚皮時吃的野菜，味道強多了?！?/p>

我一邊喝著雪碧，一邊用筷子夾起一兩根地菜嘗了嘗，果然清新爽口，別有一番風(fēng)味。 幾口酒下去，話也就多了。大家吃著，說著，心里都是熱乎乎的，我也被深深地感染了。 哦，這難得的團圓，難忘而又別致的年夜飯。

初中故事作文3

要說我的危機故事，那真的有點雜，我認為危機常常也伴隨著光榮正如歷史的光輝，熠熠生輝，大概就說這兩件事……

我初二時，地理生物中考，當(dāng)時明天就要中考了，今天生物老師卻不在，上課的前十分鐘我一直在想這個問題。不料，三班的一位同學(xué)告訴我，許老師說讓你們班的張**來代課。我當(dāng)時一驚，我？沒辦法，只好硬著頭皮上了?！邦~……咱們來看昨天寫的生物卷，腎小管的那道題有點難，很多同學(xué)不會……”我抬了一下頭，還好沒有人看我，“那就由我勉強—為大家畫一下這個草圖?！苯又湍闷鹆朔酃P，要說當(dāng)時不慌，那還真不是。雖說我做對了這道題，但是70%都是蒙的，我只有依靠那30%來給大家講腎小管。那是的生物課是連排兩節(jié)，幸好老師在第二節(jié)的時候來了，要不然，我連1%都沒有了。但是總的來說，我擔(dān)了20xx級四班的倒數(shù)第二節(jié)生物課。

再一個就是在家長會的時候，作為學(xué)生代表發(fā)言（當(dāng)然是四班），這還是第一次，以前在開班會的時候常常說，而說的對象大都是本班同學(xué)，而現(xiàn)在是家長。幸好董老師提前找到了我，讓我提前打了草稿。

“我認為……今年的暑假不同尋常。因為我們馬上就要迎接初四……本次的暑假計劃分為四個方面……”

語無倫次，這是我對這次講演的評價，一點都沒有夸張。也許是因為這次太差了，所以老師沒有做任何評價。我想這樣也好，省得我產(chǎn)生愧疚。老師相信我才給我這個機會，要是……算了算了。

危機故事，我認為它是以榮耀伴隨的。就好像“榮辱與共”，也不是很恰當(dāng)。做一件事就有做一件事的代價。正如歷史上被貶謫的文人騷客，劉禹錫，如不是變法失敗，“八司馬”又怎會懸崖墜馬；古羅馬斯巴達克起義，成功與失敗，生與死并存。這就是歷史的光輝，總是能在這里面找到自己的影子。

初中故事作文4

今天，提筆記下了20xx冬天的事，一件在冬天的愛情故事?！}記

如果說我們的相遇是上天注定，那么成為朋友是我的選擇，愛上你是不可估計的事。

一個女性朋友說她喜歡上了一個男生，但是男生卻不知道。一直以為他們只是好朋友還要好的朋友。一天，男生對女生說：“我要去當(dāng)兵了，兩年后回來”。女孩那晚落淚了。就這樣他們漸行漸遠………

我問我那朋友：“為什么不告訴他你喜歡他呢”？女孩說：“無論我們是否在一起，我們的情誼不會隨歲月的流逝而改變。其實，只要心里彼此都有，又何必一定要在一起呢。

我說：“人世間的滄桑變幻，兩顆心能不變這種深情厚宜，已經(jīng)是彌足珍貴”。

冬天的故事作文300字三：冬天的故事

隆冬時節(jié)，大雪像扯碎了的棉絮，紛紛揚揚，漫天飛舞，房子上、地上、樹上都蓋上了一層厚厚的雪，到處都是白茫茫的一片，我和爸爸媽媽一起打雪仗。

爸爸先搓了一個大雪球，拿起就往我身上打，我還以為是媽媽打的呢，于是，我也搓了一個雪球，往媽媽身上打。爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍。這時，我才反應(yīng)過來：“剛才是爸爸打我的?！蔽疑鷼鈽O了，拿起一個雪球往爸爸身上打，雪球才飛過去，爸爸就已經(jīng)逃得沒影了。我不甘示弱，又拿起了一個雪球，可當(dāng)我正準備打的時候，突然想到：“我在前面打他，雪球正好從他的眼皮底下飛了過去，不就是給他提醒了嗎？”不行，看來我只能到他背后去，乘他不注意的時候，再用雪球往他身上打。果然，爸爸沒有發(fā)現(xiàn)雪球，被我打了一下，趕緊來了一個轉(zhuǎn)身，可他后面根本就沒有人呀！這時，從媽媽背后傳來一陣笑聲，原來是我！哈哈，動作慢了點吧！媽媽也不甘示弱，也拿了個雪球打了爸爸一下，我在一旁哈哈大笑。

啊，打雪仗真有趣！

初中故事作文5

《小王子》是一部愛與責(zé)任的寓言，它是世界上最憂傷最美的故事之一，它讓我們尋獲我們久違的感動。

故事中的小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，在他的星球上，有屬于他自己的小花兒，三座火山，還有面包樹。

小王子在蘋果樹下遇到狐貍，狐貍自己能夠得到小王子的友誼，所以狐貍說只要擁有了友情，連與它毫不相干的麥子的顏色也可以成為它的最愛。

小王子是天真而充滿幻想的，在撒哈拉大沙漠與作者相遇，他能看出作者畫的蟒蛇透視圖，他能樂觀地面對這個世界，他能明白生命的真諦，他能明白在去探訪的星球上的人中，唯有燈夫是為他人而活。而這一切，使我們懂得小王子那小小生命里的善感柔情。

小王子的故事使我們回到了內(nèi)心最純凈的年代，那里存放有兒時的天真與感動，讓我們跟著小王子哭，跟著小王子笑，尋獲我們內(nèi)心深處美好的靈魂。

這就像花一樣，如果你愛上了一朵在一顆星星上的花，那么夜間，你看著星空就會感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。這是小王子樂觀地對待世界的態(tài)度，在小王子眼中，這個世界是美的。只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)；而你必須用心去體會，體會大自然的美妙之處，體會大自然的神秘之處，應(yīng)該用真情，用笑容面對一切事物，而有些時候，真情與笑容會成為你最好的禮物。

小王子愛看落日，他認為，當(dāng)你感覺到憂傷時，就會喜歡看落日，這種憂郁的情感使《小王子》這個故事顯得更加完美。

所有的大人都曾是小孩子，雖然只有少數(shù)人記得……而那少數(shù)記得童年的人，正是可以給我們講《小王子》這樣美麗而憂傷的故事的人。

初中故事作文6

冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級的增長，讀書的要求越來越高，可惜時間卻越來越短。

現(xiàn)在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書時候，耳邊都會傳來熟悉的聲音再說：“快點做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。

隨著時間越來越長，一個念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……

一天下午，我趁媽媽不注意的時候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見那一排字，像一個個小精靈一樣，還有著一個獨特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細地聽著媽媽的一舉一動，小心翼翼，擔(dān)心一個不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽到一個熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書為止，然后拿著鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時媽媽走過來看見了說：“作業(yè)寫得真認真，如果能寫得快一點那就更好了?！闭f完便走了出去。

我心中暗喜，還好媽媽沒注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說吧！

我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽，耳邊時不時傳來噪音。在我浮想聯(lián)翩的時候，媽媽說道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。

在我吃的津津有味的時候，媽媽走進了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說這不好，按照媽媽以往的`習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來不就會發(fā)現(xiàn)我看閑書了嗎？

在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來媽媽在說那些不專心做作業(yè)之類的話。

我在外面以求暫時的平靜，準備好回去換批評的準備。

初中故事作文7

每當(dāng)我聽到“明天你是否會想起，你向我借的半塊橡皮”《同桌的你》這首歌時，就情不自禁地想起同桌的你和班里的故事。

他也就是十幾歲，闊背圓腰的看起來很富態(tài)的樣子，上身穿著一件肥大的藍色黑邊的羽絨服，下身穿著一條已經(jīng)被大腿上的肉繃得緊緊的牛仔褲，戴著一副黑框眼鏡，臉上的肉嘀里嘟嚕的，梳了一個正宗的“蘑菇頭”型，他真的成為一個名符其實的“大胖子”。

每逢教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們就會心潮澎湃，每個人都向父母弄些錢來給老師買禮物。老師還事先說明不要給她舉行教師節(jié)，可是誰能不弄呢？每一個人都把錢集齊在同桌的的手里，那是出于對他的信任，他用錢買了幾個花籃。到了教師節(jié)那天，大約三點多天剛蒙蒙亮的時候，我就已經(jīng)出發(fā)去同桌的家里。到了他家，三個花籃，已經(jīng)準備好了就等著我去了，我和另一個同學(xué)還有同桌一人搬一個花籃，到了三點半左右我們就大舉進攻來到三中后墻。

來到了墻下想上去太輕松了，可是這個“大胖子”可把我們難住了，在這之前怎么就沒想到這個問題呢。一個同學(xué)說：“開抬上去吧，這么大坨太顯眼了?！睆U了九牛二虎之力可算上去了，沒辦法只能從窗戶進，同桌在窗臺上磨蹭來磨蹭去，好不容易想要進還卡住了，我一腳就踹了進取，我們迅速來到班級布置好了一切。

弄好了同學(xué)們也到了，我們拿起自帶的飛雪埋伏在了屋門口周圍，就等著老師自投羅網(wǎng)。很快望風(fēng)的回來報告：“老師已經(jīng)進入了包圍圈”。推開門，老師陰沉著一張臉，幽靈般飄了進來：“都干什么那，告訴你們不拿這些東西噴，拿來，把東西啊都給我?！闭诶蠋熒鷼獾臅r候，我和同桌把花籃獻給了老師，老師看了花籃喜出望外。哈哈老師中計了，全班人蜂擁而上，很快數(shù)語外三科老師已經(jīng)全軍覆沒了。

自從我和同桌小升初分別后，再也沒見過面，無論時光如何流逝，同桌的故事都凝記在我心里。

初中故事作文8

在每個人成長的過程中，都會有成功與失敗、快樂與悲傷，每當(dāng)成功來臨，我們都異?？鞓?，每當(dāng)失敗到來，我們又會唉聲嘆氣，人生就像是天空，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，人生就像是大海，有狂有海浪，有快樂、有高興，但也會有悲傷、痛苦。不知不覺中我已走過了12個春秋，從哇哇啼哭的小孩，長成了一名中學(xué)生，內(nèi)中有高興，也有悲哀，現(xiàn)在就讓我來講一講我成長中發(fā)生的事情。

那是一年中最熱的一個季節(jié)——夏天。熱的我頭發(fā)暈，眼發(fā)沉，忍不住想要睡覺，就在這時，媽媽說：“我想去游泳，你去不去？”我看著外面熱情的太陽，可憐之極地說：“媽媽，太陽這么熱情，去游泳會不會太熱了？”媽媽說：“不會的，在游泳池里不會很曬。”聽到媽媽這么說，我想：“既然媽媽已經(jīng)決定了，自己又不會游泳，剛好學(xué)一學(xué)。便答應(yīng)了。十幾分鐘后我們到達了游泳館，穿好游泳衣，走進游泳池，別年外面這么熱，游泳池里還真是很涼呢，又看了看游泳池，還蠻深的，這時腦袋里不知怎么回事，一閃而過許多小孩溺水而亡的故事和圖片，嚇的我馬上退到了媽媽身邊，媽媽問我：”你怎么不下水玩呢？“我回答說：”我不敢，一會兒掉下去溺水而亡了怎么辦？“媽媽聽完說：”你下去吧，不會有事的，如果有事，那個臺上的叔叔會速來救你的，再說了，你不試一試你怎么知道你會死呢？一定要試完了才會知道答案，還有，這水很淺，死不了人?！奥犕陭寢尩脑?，我又一次走進了游泳池，輕柔的水在身體兩旁流過，仿佛是一雙慈母的手在輕輕拍打著你的身體，淘氣的水花濺在你的身上，許多的人在水里嬉戲，仿佛是一幅最美的風(fēng)景畫，我也開始在水里玩耍，媽媽教我游泳，我開始慢慢地學(xué)，一米、兩米、三米，我興高采烈地說：”我會游泳了?！坝谑?，媽媽便帶我回家了。

驀然回首，成長中的每一件事便呈現(xiàn)在我眼前，一個個我，讓我的生活變得愉快，在這次游泳中，我知道了失敗是成功之母，成長中一定會有失敗，但失敗后，一定不要灰心。

初中故事作文9

雪花紛繁揚揚地飄動，北風(fēng)冷瑟瑟地吼怒。我靜靜地坐在梳妝臺前，透過滿是哈氣的窗戶望著那紛繁而下的晶亮，不由想起了那溫暖又親熱的姓名——姥姥。

冬日的陽光永久盈滿了溫暖，像姥姥那滿是皺紋的臉頰。在這樣溫情的日子里，姥姥總會帶上老花鏡，坐在陽臺為我織毛衣。陽光透過窗戶傾照在姥姥身上，整個人都變得金燦燦的，那白花花的頭發(fā)益發(fā)變得閃亮。一針一線都在用心補綴著外婆的愛。高興無憂的幼年就在姥姥的針織線中慢慢地補綴……

鏡臺前，永久都會放著一把木梳，上面的雕飾以無法認別，但那了解的檀香仍舊環(huán)繞。

冬日里，縱使北風(fēng)雪花在窗外任意的怒號，陽光總是帶著溫順的暖意，踱踱地走近房間。姥姥喜愛用檀香的木梳為我仔細的收拾頭發(fā)。透過鏡子，姥姥那滄桑的手輕柔地撫摸著我的頭發(fā)，陽光激烈含糊了我的視野，卻明晰了姥姥的臉龐。木梳從頭頂慢慢地向下滑過，每遇到打結(jié)處，便怠慢速度，一點一點，滑過……

雪花仍舊帶著它輕盈的舞步飛旋、飄轉(zhuǎn)……“梳頭發(fā)要有耐性，不能燥。一縷一縷地梳，天然也就順利了。日子也是如此……”這是姥姥梳頭是最常說的。那時的我似懂非懂，但我知道姥姥必定會把我那齊腰的一頭長發(fā)收拾得順直柔滑……

放在鼻下，一種檀木的芳香，一陣陽光的香氣。從此，我便知道那就是姥姥的滋味。

再次坐在梳妝臺前，我用那木梳收拾雜亂的頭發(fā)，如姥姥的手，慈祥、溫暖。

冬日的暖陽像極了姥姥那閱歷滄桑的手，透過玻璃窗灑進房間，敘述了一段難忘的故事！

初中故事作文10

成長，就像四味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣，給了我歡樂，也給了我憂愁。成長的故事，就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，七年前的那件事我還記憶猶新。

我還是一只懶蟲，不知道做家務(wù)活有多辛苦，也不管是什么事情，總想讓別人來做。

那天早晨，媽媽剛給我換上的新衣裳，不一會兒功夫，就被我弄得臟兮兮的。為此，媽媽對我大發(fā)脾氣。我也很不服氣地頂嘴：“不就是弄臟一件衣服嗎，有什么大不了的！”爸爸聽了很不高興，大聲朝我說道：“你的衣服是家里最臟的，洗起來最費勁。你只知道好吃懶做，什么事也不幫你媽分擔(dān)。難道你的老師沒教過你自己的事情自己做嗎？”“哼，自己做就自己做，我自己洗，以后，這些事都我自己干，這樣總行了吧！”我雖然嘴上這么說，但心里壓根兒并不想去兌現(xiàn)這些話。為了不食言，我只好乖乖的去洗衣服，誰讓我剛剛說了大話呢？我把臟衣服放進臉盆里，找來肥皂和刷子，向小溪走去。

小溪的水緩緩地流著，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，猶如婉轉(zhuǎn)動聽的小曲兒。我站在溪岸向四處望去，找了一塊大石頭，放下臉盆，打算開始洗衣服。我把衣服放到水中濺濕，這水又冰又涼，使我不禁打起了寒戰(zhàn)。然后，我就無從下手了——我不知道衣服該怎么洗。我真后悔當(dāng)時說了那通話。所以，現(xiàn)在只好亂弄一通了。我用力地把肥皂往衣服上抹，肥皂干干的，連個泡泡都擦不出。我把肥皂放進水中，肥皂一濕，便“吱溜”地從我手中滑落。我拼命地把手伸進水中去摸索，可卻沒有任何收獲。我把身子努力地往外挪，想要撈到肥皂?？缮碜硬恍⌒囊换?，便整個人跌進水中。爸爸趕忙跑來，把我從水中拉了上來。這可把我弄得夠嗆。我哭著對爸爸說：“爸爸，對不起！我不該那么說，我以后會多做家務(wù)活的！”

這件事，讓我明白做一件簡單的事并不簡單，我也懂得了成長的意義。

初中故事作文11

我喜歡讀書，書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我常常會情不自禁地捧起一本心愛的書，看得津津有味，廢寢忘食。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每到夜晚，我就纏著媽媽開始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個小矮人……聽著那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。

長大后，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我讀書涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小說到中外名著，從《十萬個為什么》到《上下五千年》。還有在學(xué)校定閱的《兒童文學(xué)》、《中國少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會在第一時間看完。高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。每一本好書都會使我受益匪淺。

《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加?！妒f個為什么》開闊視野、增長知識。《地心游記》儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，一以貫之，詳細的展現(xiàn)在了我們面前。讀了《昆蟲記》，我才知道原來昆蟲世界有這么多的奧秘，看了《冒險小虎隊》我會覺得自己也變成了一個小虎隊員，也經(jīng)歷了一次冒險奇遇一樣，非常興奮。當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書更給了我力量。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀儫釔圩x書，一起在書籍里汲取營養(yǎng)吧！

初中故事作文12

書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮：書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。我喜歡書，我和書有很多故事。想聽嗎？別急，今天就給你講兩個我和書有趣的故事。

小時候，我經(jīng)常纏著奶奶，叫她給我講故事。每當(dāng)吃飯的時候，我總會拿來一本書，不停地在圖畫上指來劃去要奶奶講那些故事。就這樣，我一邊吃著飯一邊聽故事。故事一停，我就不吃了，奶奶說我是“小書癡”，不吃飯，只看書聽故事也能下飯。

長到八歲，我開始喜歡那種全部都是文字的書了。我開始自己讀那種字的書，不再讓奶奶講故事，有時還是我講故事給奶奶聽呢！就在那個時候，我覺得書非常有趣，就喜歡上了書本。

我喜歡看書不僅因為書好看，更因為書經(jīng)常給我啟迪給我?guī)椭?。以前我總是把語文那些組詞、聽寫詞語看成很簡單，老是愛理不理的，但是那天看了《最后一根火柴》這個故事之后，我就改變了這種態(tài)度。那個故事講的是：一支考察隊在雪地里迷了路，夜里溫度達到了零下三十七度，而他們身邊除了四根火柴沒有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴，但火柴都滅了，只剩下一根火柴了。六個生命，一根火柴，上演著與死神對峙的悲壯的一幕！他們想盡辦法，終于使最后一根火柴劃起來了！一根微不足道的火柴救了六個人的生命！這個故事讓我明白了一個道理：不管什么事情，也不管東西多小，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，都要認認真真地去做。

現(xiàn)在我越來越喜歡看書，科幻書帶我走進了幻想的'天地，偵探書帶我進入驚險的破案現(xiàn)場，歷史書帶我涉入源遠流長的歷史長河……

一有空我就拿起書來看，為了這，我沒少挨爸爸的批評。爸爸說我看書入迷會影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常監(jiān)督我，不讓我看書。

書，你和我真是形影不離的好朋友，咱們的故事講也講不完。

初中故事作文13

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從小就受著書的熏陶，它就像水一樣已經(jīng)融入了我們的生活，變成了生命中亦不可缺失的一部分。

在閑暇之余，翻開剛買的《一生的讀書計劃》，這是一本極好的書，向我們推薦了許多名人作家的著作。

瀏覽著目錄，看到了許多熟悉的名字。但還是其中的兩個人引起了我極大的好奇心列夫。托爾斯泰和劉易斯?？_爾。

我慢慢地品味了起來

這里主要介紹的是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。剛一看到這書名，我便記得家中有這本書，只是我還未去閱讀，拿出原著，細細地讀了起來。

比起其他偉大的小說，《戰(zhàn)爭與和平》是最經(jīng)常被賦予 世界上最偉大的小說 這一稱號的作品家的故事。再偉大也是可以用語言描述的，并不那么難讀，甚至都談不上深奧。只要我們鼓起勇氣弄清一些小小的危險事件，這部拿破侖時代的編年史巨著就會像是在陽光下寫成一樣，變得明明白白。

托爾斯泰曾說： 對生活和藝術(shù)來說，唯一必要的事，就是講真話。 這部巨著描寫了拿破侖入侵整個國家造成的影響，托爾斯泰在這里沒有說謊也沒用逃避，他抓住生命的本質(zhì)，用真實而發(fā)人深省的語句體現(xiàn)著每一個人物的內(nèi)涵。所以，《戰(zhàn)爭與和平》可以說是一部最具理性的小說，雖然它的部分內(nèi)容是關(guān)于戰(zhàn)爭與毀滅的，這種理性的態(tài)度來自作者對自己筆下人物的熱愛，對 代代前行 的關(guān)注，對生活萬象的尊敬。

我還了解了許多關(guān)于劉易斯?？_爾的事。

卡羅爾作為數(shù)學(xué)老師很平凡，有點循規(guī)蹈矩，但他卻是亞里士多德邏輯學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，擁有閃耀的洞察力。

不可否問，卡羅爾內(nèi)心分裂，維多利亞時代的很多人都這樣，例如，童年的世界，夢的世界，荒誕的世界，理性的世界，他們或者來自意識，或者來自直覺，在《愛麗絲夢游仙境》中被融合在一起了。

卡羅爾熱愛孩子，熱愛孩子的世界，而對于夢的世界，他也是抱著同樣深的熱情去探索的。

初中故事作文14

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

在時光的歲月中，光陰的流逝總是“滴滴答答”的，看不見，摸不著，也給人們留下了無數(shù)的歡樂與悲傷。它總是那樣的神奇，悄然無聲的從我們身邊走過。當(dāng)你在讀書時，它就會從你的眼前溜走；當(dāng)你在揮筆抒情時，它就會從你的筆尖上輕輕地走過；當(dāng)你在感嘆人生時，它就會不知覺的在時光的歲月中輪回的流轉(zhuǎn)著……

光陰中的我們，也是這樣。曾今陽光向上的少年，經(jīng)過時間的流逝，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名為事業(yè)而奮斗的青年；也是曾經(jīng)只會號號大哭的嬰兒，經(jīng)過了漫長的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊員……這一切的一切，都是經(jīng)過漫長的光陰，時間的流逝而形成的。它讓人們從陽光的笑容轉(zhuǎn)變?yōu)轭~前的一層層蒼老的皺紋，讓曾經(jīng)好奇無知的小孩成為了遇事要懂得鎮(zhèn)靜的青少年。這些都是光陰所帶給我們的的，在人生的道路上不停的變化著，變換著。

時間總是那樣的飛快，當(dāng)我們還不曾明白它的存在時，它又已經(jīng)“嘀嗒”的飛走了?！皶r間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女……”每次在耳邊聽到這首歌時，心里都會有無限的感觸。是對父母為我們傾注了無數(shù)的愛而感激，也是在感受時光的匆匆，我們的長大，父母為我們操勞而帶來的蒼老。

光陰的故事，不僅包含著一去不復(fù)返的歲月，更重要的是父母對我們無限的愛，值得我們一生去珍惜，去留戀。

閉上你的雙眼，這時的時光就在你的耳邊略過。認真地去想想，時光帶給了我們什么，又讓我們失去了什么？風(fēng)雨過后的陽光總是需要人們一遍又一遍的去不斷的打磨，獲得屬于自己真正有價值的人生。

大地在奮斗，花兒在笑容，小鳥在歌唱，綠樹在向往。你又在干什么呢？我們要去珍惜，珍惜身邊的一點一滴，你會發(fā)現(xiàn)，我們也正在譜寫那首光陰的故事！

初中故事作文15

在不知不覺中，我已經(jīng)長大了。在成長的道路上，有很多成功的喜悅，也有失敗的痛苦，更有許多令我煩惱的故事。有一件事使我至今記憶猶新。

那是在上學(xué)期的一堂語文課之前，我發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了，我把書包翻了個底朝天，還是沒有找到我的語文書，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我想：糟了！上語文課不帶語文書，一定會遭到孫老師嚴厲批評的。情急之下，我把英文書包了個書套，當(dāng)作語文書，企圖“蒙混過關(guān)”。就在此時，上課鈴響了，孫老師笑瞇瞇地走進教室。我心里卻像十五個吊桶打水——七上八下。沒帶語文書的我不敢正視孫老師一眼，惟恐被孫老師發(fā)現(xiàn)我的心事。

上課了，孫老師娓娓動聽地給同學(xué)們講起名人的故事，每個同學(xué)都靜靜地聽著老師的講解。而我卻因害怕露餡，一個字也聽不進去，一直都在看手表。希望時間老人快點撥動時間的轉(zhuǎn)盤，早點下課。孫老師提問時，我也不敢舉手發(fā)言。我心理不斷地企盼：語文課快點結(jié)束吧！

輪到“開火車”朗讀課文時，我假裝動動嘴巴。終于，“厄運”降臨了，輪到我當(dāng)眾朗讀了，沒帶書當(dāng)然一個字也讀不出，假冒語文書的事由此被孫老師發(fā)現(xiàn)了。孫老師看著臉漲得通紅的我，輕輕地對我的同桌說：“今天你們倆先合用一本語文書吧！”

在快要下課時，孫老師在黑板上寫了“濫竽充數(shù)”這個成語，并問大家有誰知道這個成語故事，同學(xué)們踴躍舉手，孫老師特意請我解釋了這個成語。我明白：孫老師是在批評我，今天朗讀課文時，我就扮演了南郭先生的角色。一次教訓(xùn)，卻讓我明白了做人還是需要誠實啊！

這次沒帶書，假冒帶書的故事，猶如是我成長“汪洋”中的一束浪花，它警示著我：做事不能丟三落四，更不能自欺欺人，要誠實面對一切，這個道理被我銘記在心，讓我更健康更茁壯地成長。