第一篇：熱愛生活,讓生活更精彩

熱愛生活，讓生活更精彩

人生在世，就一定會(huì)有追求、有目標(biāo)、有憧憬、有寄托。我將自己所有的這些向往，用四個(gè)字來表達(dá)——“熱愛生活”，沒有比這更直接的字眼了，我們活著，要想活出個(gè)樣子來，就必須熱愛生活。

人們說季節(jié)有四季之分，在我看來人生也有四季。春天，把自己的理想注入到手中，在希望的田野里用力耕耘播下理想的種子；夏天，看著禾苗在成長(zhǎng)，干旱時(shí)擔(dān)憂，下雨時(shí)甜蜜，又害怕禾苗經(jīng)不起狂風(fēng)的摧殘，烈日的考驗(yàn)，就這樣，在患得患失中放飛著希望，在希望中成長(zhǎng)；秋天，望著那充滿自己汗水的碩碩果實(shí)，心里有說不出的高興，盡情地收割，收割著汗與血凝成的果實(shí)，體味付出帶來的甜蜜和滿足；冬天，便隨輕舞飛揚(yáng)的雪花盡情幻想吧，體味過去的生命歷程，積蓄力量等待再一次的播種、耕耘，那內(nèi)心將又一次因拼搏而跳動(dòng)。這就是生活，在一次又一次的“付出——收獲”中循環(huán)，我們?cè)谶@循環(huán)中長(zhǎng)大。

周恩來總理曾提出了“為中華之崛起而讀書”的志向，他把一生的追求化作了一個(gè)民族的責(zé)任承擔(dān)起來，多么大氣的想法，令人敬佩的志愿??！盡管我沒有周恩來總理那么宏偉的志向，但是我們要在人生的道路中不怕艱辛，面對(duì)困難永不退縮，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。

熱愛生活，便是關(guān)注收獲，盡情地享受生活，在生活的一次又一次輪回中成長(zhǎng)。就這樣，我對(duì)生活的愛，成為了一種寄托，一種依靠、一種獨(dú)立，一份情感，鼓舞我，滿懷著生活的激情走下去，走出一個(gè)成功的自我。

桃 園 小 學(xué)

五

（二）班 韓云健

第二篇：熱愛生活,讓生命更精彩!

熱愛生活，讓生命更加精彩

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的主題是：熱愛生活，讓生命更加精彩。首先，我想給大家讀一個(gè)青春少年寫的幾句詩(shī)：我是你家臺(tái)階前的參天樹，呼喚你名字的歲月流盡旋轉(zhuǎn)的年輪；我是你窗外徐徐蔓延的爬山虎，記錄下那無奈光陰的皺紋，我只愿化作那滿墻的飛花，飄過你生命的清晨，融做地平線升起的第一縷陽(yáng)光，陪你直至落日黃昏，忘記我，我們從未相逢，我只是你身旁陌生的過路人，但看看我，再看我一眼呀，因?yàn)槲覀兡怯篮愕拿智啻骸?/p>

老師們、同學(xué)們，這是一個(gè)叫吳子尤的90后男孩寫的詩(shī)，他是一個(gè)非?？旎?、調(diào)皮的英俊少年，比如說他學(xué)課文學(xué)了《白楊禮贊》，他就馬上仿寫一篇《苦瓜禮贊》，他看了電視劇《我愛我家》，他馬上就寫了一個(gè)劇本《我愛我班》，他還把他們班說的各種胡言亂語瘋話匯集成一個(gè)笑話小冊(cè)子，就這么高高興興熱熱鬧鬧地長(zhǎng)大了，可是14歲那年一切都改變了。在子尤的《誰的青春有我狂》一書中，他說：“2004年2月，一次我和媽媽外出，在過天橋時(shí)，我突然對(duì)媽媽說，希望自己有一個(gè)傳奇的人生。誰想到，一個(gè)月后，這天橋之上蒼天之下的話，竟應(yīng)驗(yàn)了。我得了癌癥，住進(jìn)醫(yī)院直到現(xiàn)在?！?“一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次病危，七次吐血，八個(gè)月頭頂空空，九死一生，十分快活！”這是子尤對(duì)自己入院期間經(jīng)歷的總結(jié)。盡管死神隨時(shí)都會(huì)來臨，但樂觀精神卻沒有因?yàn)樵馐芩郎窬祛櫠嗜?。他說：“我生了這么大的病，這真是上帝送給我的最好禮物。中國(guó)作家多，但得病又寫病的少！病人多，但病人是作家的少！”子尤向來愛笑，對(duì)可笑之事敏感，常常笑得在床上滾來滾去。每一個(gè)心事重重走近子尤的人，都眉開眼笑地離開。子尤曾經(jīng)寫信給朋友，這樣描述自己的人生：“經(jīng)歷驚心動(dòng)魄，這是外人看到的情景。我要做的只是冷靜面對(duì)，張開雙臂迎接每一天。在疾病之神不停地將死亡的煙花爆炸在我頭頂時(shí)，我卻每日高歌著??”

當(dāng)子尤接受別人看來痛苦不堪的化療時(shí)，他說：化一次療，臉色蒼白，等于美白，還能減肥，一天一斤，三個(gè)療程１２公斤，頭發(fā)也掉光了，化療就像進(jìn)了美容院?；煏r(shí)子尤開始吐血，而他卻開玩笑說：“自己真是嘔心瀝血??！”少年子尤在與病魔抗?fàn)幹兴憩F(xiàn)出來的昂揚(yáng)的青春活力，不知感染過多少人。他樂觀、快樂地享受病魔，曾讓許多人含著眼淚微笑?；冀^癥的子尤，不僅沒有被病痛打敗，反而更加發(fā)奮寫作，從2006年1月17日到9月17日這整整8個(gè)月的日子里，16歲的少年子尤用熱情、樂觀、文字與生命賽跑。在病魔面前，他頑強(qiáng)不屈，依然堅(jiān)持寫作、筆耕不輟，我想建議同學(xué)們?nèi)プx一讀吳子尤的代表作《誰的青春有我狂》，相信它會(huì)讓你明白——堅(jiān)強(qiáng)是最美麗的！就是這樣一個(gè)從不畏懼死亡的漂亮少年，在2006年10月22日凌晨，帶著對(duì)生命的眷戀在16歲這般花樣的年紀(jì)永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。誰的青春有我狂？誰的青春復(fù)此狂？是的！耳邊依稀又響起那個(gè)青澀的聲音，就讓這不滅的聲音在我們心底沉甸！如今，他已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但我堅(jiān)信，他的靈魂依然活著，他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)鼓舞一代又一代的奮斗者在困難面前勇敢地站起來。他是所有青少年永遠(yuǎn)的榜樣！

同學(xué)們，此時(shí)的你在想些什么？或許你在為子尤短暫的生命而唏噓不已，但是我想，人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否有意義！子尤活著的最大意義在于他曾學(xué)習(xí)過、他曾努力過、他曾奮斗過、他曾快樂過、他太樂觀了！他有目標(biāo)、有理想，他戰(zhàn)勝了所有困難，他創(chuàng)造了奇跡！再想想我們自己吧，我們又是如何面對(duì)生活中的困難的呢？我們有人會(huì)為每天作業(yè)多而叫苦連天甚至以各種方法來逃避作業(yè)，我們有人會(huì)因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而稀里糊涂不想念書，我們甚至?xí)榱艘恍┈嵤潞透改复蟪炒篝[，我們時(shí)常會(huì)委屈會(huì)郁悶會(huì)怨天尤人會(huì)覺得老天對(duì)我們不公，但是相比較吳子尤同學(xué)，我想我們比他擁有得多得多，我們擁有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強(qiáng)健的體魄，我們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭、為他人能做的也一定能比他更多！

同學(xué)們，生命是一次快樂又艱險(xiǎn)的旅程，在這旅程中，有的路一馬平川，也有的路崎嶇不平。當(dāng)生命旅途一帆風(fēng)順時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和仰望；當(dāng)生命旅途崎嶇不平時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持并勇往直前。希望我們所有人可以用自己的行動(dòng)，來拓展自己生命的寬度，讓生命更加燦爛精彩！讓我們一起用行動(dòng)賦予生命以崇高的價(jià)值，詮釋生命的意義！

謝謝大家！

史美娟 2013年12月2日

第三篇：趣味數(shù)學(xué)讓生活更精彩

《趣味數(shù)學(xué)讓生活更精彩》

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃

指導(dǎo)教師：何海春、王強(qiáng)

（2015—2016學(xué)）

龍堰鄉(xiāng)張營(yíng)小學(xué)

《趣味數(shù)學(xué)讓生活更精彩》 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感、態(tài)度、方法。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的 智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、教學(xué)措施

1、運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲、趣味數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、用生活中的數(shù)學(xué)、智能趣題等方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

3、通過加強(qiáng)輔導(dǎo)、組織學(xué)科競(jìng)賽，促使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后勁的初步形成。

4、采用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、操作、競(jìng)賽等靈活多樣的活動(dòng)方式。

5、向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。

四、時(shí)間安排：每周一下午第三節(jié)課

五、活動(dòng)步驟

1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng)，因此各班應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。

2、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題，活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo)，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè)。

4、成果交流共享、過程反思。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。

5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作，確?；顒?dòng)有過程、有效果、有痕跡。

六、活動(dòng)安排表 第一學(xué)期 第1-2周 ：找規(guī)律 第3-4周 ：算式謎

第5-6周 ：速算與巧算

（一）第7-8周 ：速算與巧算

（二）第9-10周 ：錯(cuò)中求解 第11-12周：圖形的周長(zhǎng)和面積 第12-13周：和差問題 第14-15周：和倍問題 第16-17周：平均數(shù)問題 第18-19周：植樹問題 第20周：能力測(cè)試 第二學(xué)期：

第一、二周：組織活動(dòng)小組 第三周：巧安排 第四周：推理游戲 第五周：位置與方向 第六周：時(shí)間安排 第七周；猜測(cè)與可能性

第八周；我是小小科學(xué)家

第九周：數(shù)學(xué)迷題 第十周：生活中的數(shù)學(xué)問題

（一）第十一周：生活中的數(shù)學(xué)問題

（二）第十二周：數(shù)學(xué)競(jìng)賽

第十三周：總結(jié)匯報(bào)評(píng)價(jià) 第十四周：活動(dòng)資料的整理及歸檔

第四篇：節(jié)能,讓生活更精彩

節(jié)能，讓生活更精彩

眾所周知，現(xiàn)在世界上最嚴(yán)重的問題便是壞境問題。若每個(gè)人都去糟蹋這個(gè)地球，那么地球很快就會(huì)毀于人們的手中。我們中國(guó)以前因?yàn)楸涣袕?qiáng)侵略，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)軍事等方面時(shí)，不是非常注重環(huán)保這一方面的問題，以至于現(xiàn)在的人們也會(huì)隨手扔垃圾，甚至對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)只是一點(diǎn)皮毛，節(jié)能減排等保護(hù)環(huán)境的做法從來都不會(huì)去做。這樣的后果則是會(huì)使地球的溫室效應(yīng)急劇上升，而電影2012中的場(chǎng)景甚至在某一天也會(huì)到來。

地球是我們?nèi)澜缛嗣褓囈陨娴募覉@，作為地球的主人，我們就應(yīng)該好好保護(hù)這個(gè)家園。要做到不污染地球的環(huán)境，不浪費(fèi)地球上的每一份資源，盡自己的一份力量，使地球成為一個(gè)真正的綠色家園。不要認(rèn)為“節(jié)能減排”這些字眼離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際上它很近，只要你能發(fā)動(dòng)你們的家人少開一天車，多步行或多騎自行車，那么你也算是為“節(jié)能減排”貢獻(xiàn)出了一份力量。這種力量并不是需要你貢獻(xiàn)多么的大，即使每個(gè)人只獻(xiàn)出一份很微薄的力量，全世界幾十億人的力量都加起來，那就是一份很大的力量了。

像我，也在生活中為環(huán)保做出了一點(diǎn)很小的貢獻(xiàn)。比如那些洗菜淘米用的水，我會(huì)留下來澆花或者是沖馬桶等，這樣便做到了現(xiàn)在人們特別提倡的節(jié)約水資源。還有，就是家中的電燈用過之后應(yīng)該隨手關(guān)上，這電燈盡量是能不開就不開，節(jié)約電能。你可否知道，餐巾紙和紙巾都是用樹木生產(chǎn)而成的。據(jù)說，全世界每天都要砍去27萬棵樹木用于生產(chǎn)紙巾。27萬！多么大的一個(gè)數(shù)字啊，地球上要是每天都多留一些樹木，那么一些土地沙漠化等的問題也就不至于那么嚴(yán)重了，因此，我在這里倡導(dǎo)大家每天一定要節(jié)約用紙，不要隨隨便便的就扯下一張紙，還沒怎么用就扔掉了。多為我們的地球留下一棵樹木吧，不要等到你的家園成了一片荒漠時(shí)，再留下后悔的眼淚了。

還有，你知道世界熄燈日嗎？在世界熄燈日這一天，我建議大家在八點(diǎn)到九點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段內(nèi)熄燈，為我們的世界節(jié)約一分能量，不要到世界的能源貧瘠時(shí)，再后悔你當(dāng)初浪費(fèi)的行為。

同學(xué)們，節(jié)能減排其實(shí)是一種態(tài)度和行動(dòng)，并不是能力，不要認(rèn)為你保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)太微不足道而不去做它，也不要以為你破壞環(huán)境的舉動(dòng)并不能影響什么而去做它，請(qǐng)想一下如果全世界的人都像你那么做，會(huì)怎樣？請(qǐng)少浪費(fèi)一張紙，多節(jié)約一度電，少浪費(fèi)一滴水，多倡導(dǎo)你的家人每月少開一天車，多關(guān)注氣候、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境等話題。請(qǐng)記住，這個(gè)地球是你賴以生存的家園，也更是全世界人的家園，不要破壞它，要盡你的一份力量去保護(hù)它，為拯救這個(gè)地球貢獻(xiàn)出你的一份力量吧！

第五篇：《數(shù)學(xué)讓生活更精彩》評(píng)語

《數(shù)學(xué)讓生活更精彩》評(píng)語

單位：洛陽(yáng)市澗西區(qū)中州西路小學(xué)輔導(dǎo)老師：贠海文郵編：741000電話：***

數(shù)學(xué)之于生活真的是無處不在,看到你這份細(xì)心和認(rèn)真的思考勁老師感到非常高興。

再仔細(xì)想想，我們身邊還有什么與數(shù)學(xué)或數(shù)字相連。那大到宇宙中的星系，小到身邊伸手可觸的東西，若深究下去它們其中也蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)是一門不可缺少的工具，它推動(dòng)科技的發(fā)展，方便了我們的生活。杯子為什么是圓的；頭頂上的風(fēng)扇為什么老是有三個(gè)葉子；還有祖國(guó)發(fā)射的衛(wèi)星和導(dǎo)彈。

這些物體的形成和運(yùn)行是經(jīng)過數(shù)學(xué)的嚴(yán)密的計(jì)算得來的，老師期待你有新的發(fā)現(xiàn)。