第一篇：生活需要法律

精品教案一生活需要法律

【教材分析】

本框題從生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生感受生活與法律息息相關(guān)；簡(jiǎn)要介紹法治的發(fā)展進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生了解法治的含義和意義，知道法治建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

本框題包括兩個(gè)目題的內(nèi)容：第一目“生活與法律息息相關(guān)”，主要闡述了生活需要法律調(diào)整，法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面，與我們每個(gè)人相伴一生，引導(dǎo)學(xué)生感受生活與法律密不可分；第二目“法治的腳步”，主要介紹了法律的產(chǎn)生、對(duì)法治國(guó)家的認(rèn)識(shí)以及我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程。

【學(xué)情分析】

未成年人是祖國(guó)的未來，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，初中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)見聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)。特別是黨的十八大以來，黨中央對(duì)全面依法治國(guó)作出重要部署，對(duì)法治宣傳教育提出新的更高的要求，通過新聞媒體報(bào)道等渠道，他們對(duì)我國(guó)不斷推進(jìn)的法治化進(jìn)程有一定的了解。但由于他們的生理、心理發(fā)育還不成熟，思維水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)比較片面，甚至有的學(xué)生違法犯罪渾然不知，缺乏法律意識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）感受我們的生活離不開法律。

（2）初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。2.能力目標(biāo)

（1）初步形成自覺按照法律要求規(guī)范自己行為的能力。（2）初步培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)法治建設(shè)進(jìn)程的能力。3.知識(shí)目標(biāo)

了解法律的產(chǎn)生和法治化的進(jìn)程?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：感受生活與法律息息相關(guān)。2.教學(xué)難點(diǎn)：法律的產(chǎn)生和法治化的進(jìn)程?！窘谭▽W(xué)法】

1.教法：設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生，案例分析激發(fā)學(xué)生思考，課堂討論啟發(fā)學(xué)生思維，依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件，展示相關(guān)資料、知識(shí)框架，提高教學(xué)效率。

2.學(xué)法：觀察思考、合作探究、小組討論、交流感悟?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課 多媒體展示：被父母“丟棄”的丟丟

丟丟的父母以工作忙為由，在丟丟出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長(zhǎng)大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長(zhǎng)大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直到她有獨(dú)立生活能力時(shí)為止。

思考：

（1）丟丟父母的做法違反法律了嗎？（2）丟丟是如何保護(hù)自己的？（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：丟丟的父母沒有盡到撫養(yǎng)丟丟的責(zé)任，違反了婚姻法等法律；丟丟只好拿起法律的武器來保護(hù)自己?？梢姡谖覀兊纳钪?，法律是不可缺少的。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)《生活需要法律》。

新課教學(xué)

環(huán)節(jié)一：生活與法律息息相關(guān) 活動(dòng)：材料分析

多媒體展示：新環(huán)境保護(hù)法

新環(huán)境保護(hù)法歷經(jīng)3年多全面修訂，2015年1月1日起終于正式實(shí)施了。這是中國(guó)環(huán)境領(lǐng)域“基本法”25年來的首次修訂，也是一次相當(dāng)徹底的修訂，僅完整保留了原法的兩條規(guī)定，其余全部作了修改，還新增了23條規(guī)定。

新環(huán)保法還被稱作“史上最嚴(yán)”的新法之一，其創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“按日計(jì)罰”，并賦予環(huán)保執(zhí)法人員查封、扣押的權(quán)力，環(huán)保部門可對(duì)超標(biāo)或超總量的行為直接限產(chǎn)或停產(chǎn)。除強(qiáng)化環(huán)保處罰外，對(duì)未批先建、無證排污等四類行為，相關(guān)監(jiān)管部門可以對(duì)主管人員和直接責(zé)任人員處以治安拘留。

思考：為什么國(guó)家對(duì)新環(huán)境保護(hù)法進(jìn)行了全面、徹底的修訂？（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：當(dāng)看一眼藍(lán)藍(lán)的天空、呼吸一口清新的空氣都已成為一種奢侈，當(dāng)霧霾時(shí)常包圍在我們身邊，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，新環(huán)境保護(hù)法應(yīng)運(yùn)而生。可見，每一部法律都是應(yīng)生活、社會(huì)的需要而制定、修訂和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

活動(dòng)：圖片分析 多媒體展示：

思考：圖片中的行為分別違反了哪些法律？（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：偷看別人的日記侵犯了他人的隱私權(quán)，違反了憲法、民法等法律規(guī)定；父母毆打子女，違反了未成年人保護(hù)法；不贍養(yǎng)父母，違反婚姻法等法律規(guī)定；亂停車等交通違法行為，違反了道路交通安全法……可見，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)前的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

活動(dòng)：探究與分享 多媒體展示：

1.剛出生時(shí)，父母要為我申報(bào)戶口，還可以為我申辦身份證。2.到了上學(xué)年齡，父母必須送我去上學(xué)。3.我未成年，父母有責(zé)任撫養(yǎng)和教育我。4.一般情況下，年滿十六周歲，才能就業(yè)。5.年滿十八周歲，我才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。6.年滿十八周歲，我必須接受祖國(guó)的挑選，依法服兵役。

7.勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)、取得勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假等權(quán)利。8.父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母。思考：

（1）以上內(nèi)容分別出自哪些法律規(guī)定？

（2）上述內(nèi)容哪些是我們的權(quán)利？哪些是我們的義務(wù)？（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：出生時(shí)父母為我們申報(bào)戶口，未成年時(shí)需要父母的呵護(hù)和撫養(yǎng)，成年后我們有選舉、就業(yè)等權(quán)利，到父母年老時(shí)需要我們的贍養(yǎng)……可見，人生處處有法律相伴。法律不僅規(guī)定了我們的受教育權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，也規(guī)定了贍養(yǎng)父母等各項(xiàng)義務(wù)。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

環(huán)節(jié)二：法治的腳步 活動(dòng)：史海鉤沉 多媒體展示：

原始社會(huì)并沒有法律。公元前21世紀(jì)，我國(guó)產(chǎn)生了古代第一個(gè)王朝——夏，以及維護(hù)夏朝統(tǒng)治的法律制度。

歷經(jīng)商、周兩代，我國(guó)法律制度不斷發(fā)展。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鄭國(guó)執(zhí)政子產(chǎn)將鄭國(guó)的法律條文鑄在象征諸侯權(quán)位的金屬鼎上，放在王宮門口，讓全國(guó)百姓都能夠看到這個(gè)鼎，史稱“鑄刑書”。這是中國(guó)歷史上第一次公布成文法。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，著名的改革家李悝制定了中國(guó)歷史上第一部比較系統(tǒng)的成文法典——《法經(jīng)》。它是歷代法典的藍(lán)本，共分六篇，即盜、賊、網(wǎng)（或囚）、捕、雜、具。

漢朝文景帝廢除肉刑制度。魏晉時(shí)期建立死刑復(fù)奏制度。

唐朝法律，簡(jiǎn)稱“唐律”，是中國(guó)傳統(tǒng)法典的楷模與中華法系形成的標(biāo)志。宋刑統(tǒng)是中國(guó)歷史上第一部刊印頒行的法典。大清律例是中國(guó)歷史上最后一部封建成文法典。思考：

（1）我國(guó)古代社會(huì)的法治進(jìn)程說明了什么？

（2）為什么我國(guó)歷代王朝都十分重視法律的制定和實(shí)施？（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：法律是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)古代法治也不斷發(fā)展、完善。歷代王朝之所以都十分重視法律的制定和實(shí)施，是因?yàn)榉稍谌藗兊纳詈蜕鐣?huì)發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

多媒體播放視頻：《***等人受審認(rèn)罪》

思考：曾經(jīng)的國(guó)家高官***等人身陷囹圄，說說你的感想。（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：不管有多高的官位，也不管擁有多少財(cái)富，只要觸犯了國(guó)家的法律，都會(huì)受到法律的懲罰。***曾是“正國(guó)級(jí)”官員，最終被判無期徒刑，這在新中國(guó)成立以來尚屬首次。十八大以來，蔣潔敏、季建業(yè)、李春城等一大批官員受到法律的審判?？梢姡覈?guó)推進(jìn)依法治國(guó)的決心之大。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)逐步用法治替代了人治。法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

活動(dòng)：時(shí)政解讀 多媒體展示：

依法治國(guó)，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。

全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面深化改革、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。

我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國(guó)在黨和國(guó)家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨要更好統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，更好維護(hù)和運(yùn)用我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，更好統(tǒng)籌社會(huì)力量、平衡社會(huì)利益、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為，使我國(guó)社會(huì)在深刻變革中既生機(jī)勃勃又井然有序，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)我國(guó)和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。

——《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》（節(jié)選）

思考：我國(guó)為什么要全面推進(jìn)依法治國(guó)？（學(xué)生思考并回答）

教師小結(jié)：2014年10月23日，黨的十八屆四中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》?，F(xiàn)在，我國(guó)全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有。依法治國(guó)正是在這樣的背景下順勢(shì)全面推進(jìn)?！胺罘ㄕ邚?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！秉h的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

環(huán)節(jié)三：暢談收獲

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？和大家一起分享一下你的感受吧！（學(xué)生談本節(jié)課的收獲和感受）

教師總結(jié)：法律是治國(guó)之重器。法律是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，現(xiàn)代國(guó)家用法治替代了綿延千年的人治。對(duì)于我們個(gè)人來說，法律已深深地嵌入我們的生活之中，我們享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；對(duì)于國(guó)家來說，法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

鞏固訓(xùn)練

參見《同步測(cè)評(píng)》中的“隨堂練習(xí)”部分。課后作業(yè)

參見《同步測(cè)評(píng)》中的“課后作業(yè)”部分?！景鍟O(shè)計(jì)】

第二篇：生活需要法律教學(xué)設(shè)計(jì)

生活需要法律教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)：

知道生活離不開法律，懂得治理國(guó)家需要法律。能力目標(biāo)：

列舉與日常生活密切相關(guān)的法律和分析有關(guān)案例，培養(yǎng)學(xué)生處理、運(yùn)用社會(huì)信息的技能和思考、分析、解決問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)到生活中法律無處不在，生活離不開法律；樹立法制觀念，做自覺守法、護(hù)法的好公民。

【教學(xué)重點(diǎn)】

生活離不開法律

【教學(xué)難點(diǎn)】

全面推進(jìn)依法治國(guó)

【教學(xué)過程】

一、觀察思考導(dǎo)入新課

多媒體呈現(xiàn)圖片——生活中的違法行為

讓學(xué)生觀察這三幅圖片，并談?wù)勅绾谓鉀Q這些問題。

教師點(diǎn)撥：要解決這些問題，必須運(yùn)用法律手段。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第九課第一課時(shí)《生活需要法律》。

二、探究新知

(一)生活與法律息息相關(guān)

思考：列舉你所知道的法律，如果沒有這些法律會(huì)怎樣？ 探究一：探究與分享～上述行為都是自覺的嗎？(教材P85)問題：1.上述行為都是自覺的嗎？

2．有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎？

要求：認(rèn)真觀察三幅圖片，認(rèn)真思考問題，在小組內(nèi)交流分享，教師進(jìn)行總結(jié)。教師小結(jié)：法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。問題：哪些法律與我們的生活密切相關(guān)呢？ 多媒體展示與相關(guān)資料

教師小結(jié)：法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。探究二：法律規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù)

閱讀教材P86探究與分享，分辨公民的權(quán)利和義務(wù)，探討： 說說上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務(wù)。多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：

權(quán)利有：申報(bào)戶口、申辦身份證、就業(yè)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

義務(wù)有：上學(xué)、父母撫養(yǎng)和教育我、依法服兵役、贍養(yǎng)和扶助父母等(二)法治的腳步

探究三：探究與分享～法律的產(chǎn)生及發(fā)展(教材P87)問題：法律產(chǎn)生 探究四：全面推進(jìn)依法治國(guó)

1．分享教材P88相關(guān)鏈接、了解我國(guó)的法治進(jìn)程?！径嗝襟w呈現(xiàn)】

新中國(guó)成立開始，開啟了社會(huì)主義法治建設(shè)的航程。

1954年9月，一屆全國(guó)人大通過了《中華人民共和國(guó)憲法》。1982年12月，五屆全國(guó)人大通過了我國(guó)現(xiàn)行憲法。1997年9月，黨的十五大提出依法治國(guó)基本方略是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

1999年，我國(guó)憲法修正案明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

2010年底，我國(guó)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

2014年，黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。本次會(huì)議還提出了 “科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”的新十六字方針。2017年10月，黨的十九大進(jìn)一步把堅(jiān)持全面依法治國(guó)確立為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略。

探究與分享，播放視頻“依法治國(guó)16字新方針”及“十九大開幕式習(xí)總書記關(guān)于依法治國(guó)的重要講話” 【多媒體呈現(xiàn)】

為推進(jìn)法治建設(shè)我們中學(xué)生能做些什么？（思想上、行動(dòng)上）

要求：學(xué)生先閱讀問題，然后帶著問題去觀看視頻并進(jìn)行思考，參與小組分享交流并達(dá)成共識(shí)，最后由小組代表參與班級(jí)展示分享。

2．分享教材P88下面探究與分享，了解近年來我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)的舉措?！径嗝襟w呈現(xiàn)】

2016年3月，開始施行《反家庭暴力法》

2016年7月，人大表決通過了新修訂的野生動(dòng)物保護(hù)法

2016年9月，人大表決通過國(guó)防交通法（黨的十八大以來第一部國(guó)防軍事立法）2017年10月，開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》

本課小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活需要法律的保障，生活離不開法律，從今以后，我們要做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、自覺守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，為早日實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第三篇：9.1生活需要法律測(cè)試題及答案

9.1生活需要法律

一、單選題

1．我們出生后，父母就會(huì)到當(dāng)?shù)氐呐沙鏊o我們報(bào)戶口；十八歲之前，我們會(huì)受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與《勞動(dòng)法》緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。這些經(jīng)歷說明（）A．公民的生活與法律息息相關(guān)

B．兒童時(shí)期與法律無關(guān)

C．成年人與法律的聯(lián)系更緊密

D．法律對(duì)人們無能為力

2．當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代邁進(jìn)時(shí)，“＋”后面就少不了法治。如果說，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與平臺(tái)提供了“風(fēng)口”，那么，必須讓法治成為“翅膀”，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。對(duì)此理解正確的是（）

①法律是用來管理社會(huì)的工具，網(wǎng)絡(luò)生活也離不開法律 ②只要有了規(guī)則，就能保障安定有序 ③所有規(guī)則都靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ④法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的標(biāo)志，法治可以保護(hù)網(wǎng)民的合法利益

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

3．“法律用處大，處處需要它。國(guó)家行法治，興旺又發(fā)達(dá)。權(quán)益受傷害，維權(quán)要靠法。我們青少年，人人要守法。守法又護(hù)法，利民利國(guó)家?！薄镀辗ǜ琛犯嬖V了我們法律和法治對(duì)國(guó)家的重要作用。下列屬于依法治國(guó)的總體目標(biāo)的是（）A．服務(wù)于人們的生活，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中國(guó)

B．統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)，打擊貪污腐敗現(xiàn)象

C．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

D．把我國(guó)建設(shè)成為超級(jí)大國(guó)

4．在社會(huì)生活中有許多規(guī)定，如“嚴(yán)禁考試作弊”、“嚴(yán)禁酒后駕車”、“嚴(yán)禁違規(guī)使用食品添加劑”等。這樣規(guī)定是因?yàn)椋ǎ〢．人們不能自覺約束自己的行為

B．維護(hù)良好秩序必須限制人們的自由

C．道德比法律更有約束力

D．社會(huì)生活離不開共同的法律

5．“國(guó)家就像一部復(fù)雜的機(jī)器，其運(yùn)行必須有章可循，必須有法律的規(guī)范和保障。如果沒有法律，國(guó)家機(jī)器就難以正常運(yùn)行，國(guó)家承擔(dān)的職能就難以實(shí)施?！边@句話說明的最佳觀點(diǎn)是（）

A．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)生活離不開法律

B．國(guó)家的政治生活離不開法律

C．國(guó)家的治理離不開法律，法律是統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具

D．沒有國(guó)家就沒有法律

6．法律作為一種特殊的行為規(guī)范，它規(guī)定我們可以做什么，不可以做什么，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。這說明法律能夠（）A．保護(hù)我們合法權(quán)益不受非法侵害

B．限制我們的人身自由

C．指引我們行為的方向

D．賦予我們權(quán)利

7．下列對(duì)法律的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①未成年人享有法律所賦予的權(quán)利，成年后才需承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) ②法律就在我們的身邊，我們既受到法律的約束，也受到法律的保護(hù) ③我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù) ④法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們的未來生活

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．中央電視臺(tái)的公益廣告“萬事皆規(guī)律，有法天下知”告訴我們（）A．法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路

B．有了法律，天下就太平了

C．法律保護(hù)所有公民的利益

D．我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的總目標(biāo)，全國(guó)人民都懂法守法

9．某地公安局接到一超市報(bào)警后，不及時(shí)出警，導(dǎo)致?lián)尳俜笖y贓款逃脫。該超市將公安局告到人民法院，人民法院依法判決該公安局賠償該超市經(jīng)濟(jì)損失5萬多元。這說明（）①中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系就是依法治國(guó)、法律至上 ②依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平的必由之路 ③法治要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事 ④公安局不在我國(guó)法治體系之內(nèi)，不受法律監(jiān)督，不必履行法律規(guī)定的義務(wù)

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10．下列各項(xiàng)中哪種做法沒有遵循法律（）A．小國(guó)年滿18周歲，積極報(bào)名參軍

B．王師傅開了一間小作坊，賺了錢不忘納稅

C．初中生王小梅成績(jī)不太好，輟學(xué)到南方打工

D．李阿姨從企業(yè)下崗后，自謀職業(yè)，生活路子越走越寬

二、簡(jiǎn)答題 11．中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議以討論依法治國(guó)為主題，這在黨的歷史上尚屬首次。四中全會(huì)提出建設(shè)“法治體系”，審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》。

(1)全會(huì)專題討論依法治國(guó)問題，這在黨的歷史上尚屬首次。說明了什么？

(2)在這次會(huì)議上，提出了全民推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。說說這項(xiàng)總目標(biāo)指的是什么。

(3)學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，如班會(huì)課、黑板報(bào)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等來學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神。請(qǐng)你參加這次的活動(dòng)，說說法治的重要性。

參考答案

1—5

ADCDC 6--10 CDAAC 11.(1)公民的生活需要法律，國(guó)家的治理也離不開法律。黨和國(guó)家高度重視法治，積極推進(jìn)依法治國(guó)的章程。

(2)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

(3)①法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

第四篇：9.1 生活需要法律 教學(xué)設(shè)計(jì)

《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

【課題】人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第一框題《生活需要法律》

【教材分析】本框由“生活與法律息息相關(guān)”和“法治的腳步”兩目組成。從生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人生的三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生感受生活與法律息息相關(guān)；簡(jiǎn)要介紹法治的發(fā)展進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生了解法治的含義和意義，知道法治建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

【學(xué)情分析】建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。抓好青少年的法治宣傳教育工作，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高青少年的法律素質(zhì)，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安都具有重要的意義。也為后續(xù)法律學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，初中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)見聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)。但由于他們的生理、心理發(fā)育不成熟，思維水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)比較片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受法律對(duì)生活的保障作用；初步樹立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。

能力目標(biāo)：初步形成自覺按照法律要求規(guī)范自己行為的能力；初步培養(yǎng)用歷史、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)法治建設(shè)進(jìn)程的能力

知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開法律，法律與我們生活息息相關(guān)。2．了解法律的產(chǎn)生及其發(fā)展，認(rèn)識(shí)法治對(duì)于推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的重要作用。【課標(biāo)依據(jù)】“成長(zhǎng)中的我”中“心中有法”部分“知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解法律面前一律平等。” 【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法律與生活息息相關(guān) 教學(xué)難點(diǎn)：理解法律的產(chǎn)生及本質(zhì)、法治的進(jìn)程 【課時(shí)安排】1-2課時(shí)

【教學(xué)儀器】多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT課件

【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)新課，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所了解；教師廣泛搜集教學(xué)資源，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)及PPT課件 【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：播放視頻《大學(xué)生掏鳥窩被判刑10年》 思考：這個(gè)事例給我們什么啟示？

師：法律與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開法律。我們要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律。今天我們就這一方面話題展開學(xué)習(xí)——生活需要法律

第九課 法律在我們身邊

一、生活需要法律

學(xué)習(xí)新知：

互動(dòng)探究：板塊一：生活與法律息息相關(guān) 視頻播放：?；丶铱纯?/p>

2013年7月1日，新修訂的《老年人權(quán)益保障法》正式實(shí)施，新法規(guī)定，與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或者問候老年人。思考：《老年人權(quán)益保障法》為什么要添加“?；丶铱纯础钡膬?nèi)容？

點(diǎn)撥：法律就在我們身邊。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。1.生活需要法律來調(diào)整

活動(dòng)：展示圖片《我的一天》，學(xué)生仔細(xì)觀察，思考問題：這是我們一天的生活，都與哪些法律有關(guān)？ 點(diǎn)撥：法律作為一種行為規(guī)范，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為人們的自覺行為，深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

2.法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面?；顒?dòng)：探究與分享：（1）把下面內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的法律聯(lián)系起來

（2）說說上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務(wù)。

點(diǎn)撥：我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。3.法律與我們相伴一生。

板塊二：法治的腳步 活動(dòng)：展示圖片及資料

材料一：在原始社會(huì)，氏族通過習(xí)慣自覺地調(diào)整人與人之間的社會(huì)關(guān)系。一切重大的事情都由全體氏族成員平等地討論決定，不存在專門管理社會(huì)的特殊權(quán)力機(jī)構(gòu)。

材料二：公元前1792年，漢謨拉比建立了強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家，為加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)治，編制了一部法典，即《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點(diǎn)就是確立社會(huì)各階層不同的法律地位，以維護(hù)奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治秩序。同時(shí)，法典在財(cái)產(chǎn)、債務(wù)、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規(guī)定。思考：（1）原始社會(huì)人們是用什么來維護(hù)秩序的？法律是人類社會(huì)一產(chǎn)生就存在嗎？（2）法律什么時(shí)候產(chǎn)生的？奴隸社會(huì)的法律維護(hù)誰的利益？ 點(diǎn)撥：法律產(chǎn)生于國(guó)家產(chǎn)生之后，是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，（法律的本質(zhì)）是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)（我國(guó)法律的本質(zhì)）

活動(dòng)：圖片展示：一位攝影記者鏡頭下的法治中國(guó)：

思考：從這組鏡頭，你知道法治的含義嗎？法律產(chǎn)生之后，人類就走上依法治國(guó)的道路了嗎？為什么？ 你期待的法治國(guó)家是什么樣的？

政府： 法院： 社會(huì)成員：?? 點(diǎn)撥：法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，（國(guó)家）要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事（組織與個(gè)人）。

展示：黨的十八屆四中全會(huì)通過了“全面依法治國(guó)”的決定，并提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。思考：全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么呢？

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

活動(dòng)：材料：法治中國(guó)在路上

法治建設(shè)，人人受益。近年來，我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)的舉措有哪些？這些舉措有什么意義呢？ 修改食品安全法，加大對(duì)食品安全違法行為的處罰力度，依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益； “打虎拍蠅”力度不減，堅(jiān)持反腐倡廉，做到干部清正、政府清廉、政治清明 ；

多起重大刑事冤假錯(cuò)案根據(jù)疑罪從無的原則得到糾正，并依法給予賠償，切實(shí)維護(hù)了司法公正，保障了賠償請(qǐng)求人的合法權(quán)益。思考：近年來我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)的舉措有哪些？你認(rèn)為這些措施的實(shí)施有什么意義？

點(diǎn)撥：例證：

1、14年11月1號(hào)，第12屆全國(guó)人大常委會(huì)決定將每年的12月4號(hào)定為國(guó)家憲法日。

2、《城市管理執(zhí)法辦法》5月1日起施行?！掇k法》規(guī)定，城管執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)持證上崗，主管部門應(yīng)當(dāng)運(yùn)用執(zhí)法記錄儀、視頻監(jiān)控等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法活動(dòng)全過程記錄，做到依法行政。

3、“醉駕入刑”，讓“開車不喝酒、喝酒不開車”成為飯桌上的約定和人們推崇的美德。推進(jìn)法治建設(shè)

法治的地位：法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

法治的意義：法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

【復(fù)習(xí)鞏固】1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：（1）法律與生活息息相關(guān)（2）法律的產(chǎn)生及本質(zhì)（3）法治的目標(biāo)及作用 2.課堂練習(xí)：

1.生活離不開法律，下列對(duì)此理解正確的是（）A.法律伴隨著人生整個(gè)歷程

B.只有執(zhí)法人員的生活離不開法 C.學(xué)生在校讀書，與法律無關(guān) D.人走上社會(huì)后才離不開法

2.從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”二字首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的必修課程名稱中。在義務(wù)教育階段突出“法治”（）

①是因?yàn)橹行W(xué)生違法犯罪形勢(shì)越來越嚴(yán)峻 ②表明中小學(xué)生比成人更需要接受法治教育 ③體現(xiàn)了國(guó)家重視從小培養(yǎng)公民的法治觀念 ④表明了國(guó) 家積極全面推進(jìn)依法治國(guó)

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.人們常說“法律像衛(wèi)士，警戒著人類生活的基本防線?！狈墒谷藗儾恢逻^分漠視他人的生命和利益，逃避自己應(yīng)負(fù)的起碼責(zé)任，逾越人類行為的底線。這說明了法律與生活的關(guān)系是

()①法律通過國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

②法律是使人際關(guān)系得以和諧的調(diào)節(jié)器

③法律是唯一由國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范

④法律調(diào)整人們之間的利益關(guān)系

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》實(shí)施之際，一位父親說：“父母打罵子女是家事，法律管得著嗎？”對(duì)這位父親的勸告正確的是

()A.父母要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使監(jiān)護(hù)權(quán) B.父母不得侵犯未成年子女的受教育權(quán) C.父母對(duì)子女的不良行為要有寬恕之心 D.父母的管教會(huì)影響到子女的健康成長(zhǎng)

5.在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時(shí)刻與我們相伴。這一淺顯的說法告訴我們的深刻道理是()A.生活完全依賴于法律 B.法律來源于生活

C.生活離不開法律

D.違法的人需要學(xué)法

6.2014年3月15日，依據(jù)憲法修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》正式實(shí)施，其中新增規(guī)定包括網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物七日內(nèi)可無理由退貨。新增這一規(guī)定

()①說明法律是我們生活的“衛(wèi)士” ②有利于保護(hù)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 者的自主選擇權(quán) ③說明網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者開始成為“上帝” ④說明我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn) A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④

二、簡(jiǎn)答題：

法治是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架，大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架綜合運(yùn)行。一個(gè)國(guó)家，如果離開法律，政府、社會(huì)、企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)出現(xiàn)混亂狀態(tài)，如果不以法律來規(guī)范人們的言行，就會(huì)亂套。我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。（1）我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？

（2）為什么大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架下綜合運(yùn)行？ 答案：（1）建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

（2）因?yàn)榉ㄖ问侨藗児餐纳罘绞?，也是?guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。【作業(yè)布置】

一、書面作業(yè)： 1.法律的本質(zhì)是什么？

1）法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)

2）我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)（我國(guó)法律的本質(zhì)）2.依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。3.法治的意義（重要性）是什么？

1）法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

2）法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

二、課后作業(yè)：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P65-68頁并預(yù)習(xí)第九課第二框題的內(nèi)容 【板書設(shè)計(jì)】

一、生活需要法律

（一）生活與法律息息相關(guān) 1.生活需要法律來調(diào)整。

2.法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。3.法律與我們相伴一生。

（二）法治的腳步 1.法律的產(chǎn)生及本質(zhì) 2.法治的含義及意義 3.全面依法治國(guó)的目標(biāo)

【教學(xué)反思】1.在第一目中“生活需要法律來調(diào)整”應(yīng)該強(qiáng)調(diào)法律的強(qiáng)制性，這是道德、親情、友情等沒有的特性，所以生活需要法律，這樣生活才有保障。建議選用合適的強(qiáng)調(diào)“法律強(qiáng)制性”的事例來說明。本人在此處的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了“法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的”，理論性較強(qiáng)，學(xué)生理解的難度大?！胺蓾B透到社會(huì)的方方面面”本人采取了選用學(xué)生一天生活的圖片，尋找與這些生活有關(guān)的法律，更直觀、清晰地獲取知識(shí)，對(duì)于教材中，法律作為一種行為規(guī)范，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人們的自覺行為，理論性較強(qiáng)，我覺得不必在此強(qiáng)調(diào)，如果放在第十課“樹立法律信仰”中學(xué)習(xí)，可能更好。

2.法律的產(chǎn)生及本質(zhì)，教師要廣泛搜集相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，用詳實(shí)的材料來說明、證明相關(guān)結(jié)論。

3.在法治的作用的學(xué)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從材料中概括出相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析能力。

第五篇：9.1《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力 知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產(chǎn)生的過程；體會(huì)法律對(duì)生活的作用，認(rèn)識(shí)生活與法律的關(guān)系；了解我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程，懂得依法治國(guó)的重要意義。

過程與方法 通過對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中的作用；通過對(duì)法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對(duì)問題的理解思維能力和對(duì)問題歸納能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識(shí)和法律觀念。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：生活與法律息息相關(guān)、法治的意義。教學(xué)難點(diǎn)：法律的產(chǎn)生和本質(zhì)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（多媒體出示此材料）材料一為保證廣大人民群眾能夠放心購(gòu)買各類消費(fèi)品，市質(zhì)監(jiān)局出動(dòng)執(zhí)法人員980人次，對(duì)299家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行了檢查。檢查中，共立案查辦131起，其中大案要案33起，查獲涉案貨值280余萬元；檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題有：摻假，以次充好；標(biāo)識(shí)標(biāo)注無凈含量；無3C、無生產(chǎn)許可證生產(chǎn)；偽造、冒用廠名、廠址；偽造日期；棉花產(chǎn)品無中文標(biāo)志；定量包裝無廠名等。

材料二張立兵、孫紅等四人加工、銷售黑心棉被、黑心棉墊子金額達(dá)7萬多元，已涉嫌生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，經(jīng)檢察院提起公訴，張立兵被人民法院判處有期徒刑六個(gè)月，其女張蒙蒙判處有期徒刑七個(gè)月，緩刑一年，妻子孫紅被判處拘役六個(gè)月、女婿張大山有期徒刑六個(gè)月緩刑一年。

想一想：

材料表明了法律怎樣保護(hù)我們的生活？法律與我們的生活有什么關(guān)系？ 提示：學(xué)生可以從法律作用、執(zhí)法管理、百姓生活等不同的角度思考）

教師總結(jié)：法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、安全穩(wěn)定的空間。法律與我們的生活密切相關(guān)，這一節(jié)課就讓我們來探討法律與生活的關(guān)系這個(gè)話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生活與法律息息相關(guān)

（一）法律與生活

活動(dòng)一：生活與法律息息相關(guān)

（多媒體鏈接教材上P84“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目）想一想：

（1）圖片中有哪些法律？能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？

提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、老年人權(quán)益保障法；未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法；環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法等。

（2）如果沒有這些法律，我們的生活會(huì)怎樣？

提示：如果沒有法律，就像道路沒有交通信號(hào)燈一樣，車會(huì)橫沖直撞，交通癱瘓，安全事故頻發(fā)。如果沒有法律，社會(huì)生活就會(huì)沒有秩序，人類隨心所欲，帶來的是自己的滅頂之災(zāi)。

特別強(qiáng)調(diào)：生活需要法律，生活離不開法律。（3）如何理解生活與法律息息相關(guān)？

提示：生活中的各種社會(huì)關(guān)系，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

（二）法律與個(gè)人 活動(dòng)二：權(quán)利義務(wù)相伴一生 思考：

（多媒體出示此材料及問題）

李華參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，2014年復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為縣人大代表。他每月寄800元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。

材料中的李華享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？請(qǐng)?zhí)顚懺谙旅娴谋砀窭?。李華的經(jīng)歷;享有的權(quán)利 履行的義務(wù) 勤奮學(xué)習(xí)受教育 受教育 參軍

依法服兵役 電廠工作 勞動(dòng) 勞動(dòng)

被評(píng)為縣人大代表 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 自覺交納

依法納稅 想一想：

法律與個(gè)人有什么關(guān)系？

教師講述：在我國(guó)，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

活動(dòng)三：法律相伴一生

（多媒體鏈接教材P85上“探究與分享”欄目）活動(dòng)：1.學(xué)生自主獨(dú)立完成教材P85連線題。

2.將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組探討：我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？ 想一想：個(gè)人生活與法律的關(guān)系？

要求把探究的答案記在課本或筆記上，然后將小組討論的結(jié)果在全班進(jìn)行交流。（多媒體展示此表格）我們的權(quán)利 相應(yīng)的法律

生命健康權(quán) 憲法、民法通則、刑法等。人身自由權(quán) 憲法、民法通則、刑法等。人格尊嚴(yán)權(quán) 民法通則、戶口登記條例等。受教育權(quán) 義務(wù)教育法、教育法等。智力成果權(quán) 民法規(guī)則、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等。財(cái)產(chǎn)權(quán) 憲法、民法通則、刑法等。勞動(dòng)權(quán) 勞動(dòng)法等。教師歸納：

權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個(gè)人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法律的腳步 活動(dòng)四：法律的產(chǎn)生

（多媒體播放教材p87相關(guān)鏈接，配上圖片解釋）思考：

（1）原始社會(huì)沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為？ 提示：風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？

提示：國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)。教師歸納：

（多媒體出示問題：法律的本質(zhì)）

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：法治代替人治 活動(dòng)五：“期待中的法治國(guó)家管理”（多媒體出示小游戲活動(dòng)要求）

活動(dòng)：主題：“自己期待中的法治國(guó)家管理”。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，準(zhǔn)備五類人員分工小紙片，寫下他們分別要扮演的五個(gè)角色，如“政府(管理人員)”、“法官”、“商販”、“執(zhí)法人員（警察）”、“社會(huì)成員（平民）”。要求先弄清自己的角色，按照角色進(jìn)行對(duì)話表演，在組內(nèi)交流，再在班內(nèi)展示，相互評(píng)析。

討論：

什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么? 提示：

（1）法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上。（2）要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。（3）法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。教師強(qiáng)調(diào)：

法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理。要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 活動(dòng)六：新中國(guó)65年法治歷程

（多媒體播放“回眸新中國(guó)65年法治歷程”視頻）思考：

（1）“我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要性的標(biāo)志事件？ 提示：

①1954年9月20日，通過了新中國(guó)第一部社會(huì)主義憲法。②1982年12月4日，五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過了我國(guó)現(xiàn)行憲法。

③1999年，我國(guó)憲法修正案明確規(guī)定，我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。④2010年，我國(guó)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

⑤2014年黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。（2）建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的總目標(biāo)是什么？” 提示： 十八屆四中全會(huì)提出：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

（3）建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的總目標(biāo)有什么重要意義？

提示：法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

（二）學(xué)法用法 活動(dòng)八：法律小故事（多媒體展示故事內(nèi)容）

早晨8點(diǎn)多，張女士剛起床，就聽見院里一片嘈雜：原來是他們?cè)鹤右粋€(gè)老爺子由于年歲已高，反應(yīng)稍慢，騎自行車稍稍碰了一條小狗，牽狗人不依不饒，非得逼老爺子賠償。張女士看到情況就下了樓，問清了碰狗的時(shí)間后，對(duì)牽狗那人說：“第一，我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證。第二，您遛狗的時(shí)間不對(duì)，有關(guān)法律規(guī)定是晚7點(diǎn)以后至第二天早7點(diǎn)之前！”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了！

（多媒體出示問題）

思考：這個(gè)法律小故事告訴我們法律在生活中有什么作用？

提示：我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律就在我們身邊；明白了法律與我們的生活息息相關(guān)；了解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì)；懂得了法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；明確了我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的總目標(biāo)。生活需要法律的保障，生活離不開法律，從今以后，我們要做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、自覺守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。