第一篇：開(kāi)在心中的一朵花大全

開(kāi)在心中的一朵花

我就這么靜靜地坐在這里，發(fā)呆。遠(yuǎn)處小平房的微微飛翹的檐角無(wú)意中充當(dāng)了天的一線花邊。我回憶起生命中自己努力綻放的日子，心中的笑意流淌成冬日最溫馨的暖意??

不管是相識(shí)還是陌生，當(dāng)我遇見(jiàn)他們，彼此的生命就輕輕開(kāi)出一朵朵小小的花：噢，原來(lái)你也在這里。

就像前幾天，冬日讓窗戶上蒙了一層很有質(zhì)感的霧，我呆呆看著，心里的某處突然萌動(dòng)，對(duì)夏說(shuō)：我想在上面畫(huà)畫(huà)。好啊，她也是歡快的語(yǔ)氣。兩個(gè)人就伸出手指，睜大眼睛，在那片白茫茫的窗戶上認(rèn)真勾勒著。一會(huì)兒，窗戶上出現(xiàn)兩個(gè)一模一樣的人頭，仿佛約好似的，對(duì)著整個(gè)屋子里的人傻笑，旁邊兩串歪歪扭扭的小腳印，笨拙又堅(jiān)定地走著。旁邊的同學(xué)們都看到這幅“杰作”，也都約好似的，對(duì)著兩個(gè)人頭笑了。

我透過(guò)透明的線條，看到冬日的陽(yáng)光漫天漫地地傾瀉，我也輕輕笑了。我們就這樣在慵懶的冬天向身邊的人綻放了童年的蝴蝶花。

就像前幾個(gè)月，秋風(fēng)剛臨的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也許是激情燃燒的緣故，每個(gè)人的臉都紅紅的；也許是拼力喊加油的緣故，每個(gè)人的嗓門(mén)兒都粗粗的；也許是跑來(lái)跑去的緣故，每個(gè)人的額上都亮晶晶的；也許是最后一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的緣故，每個(gè)人都依依不舍的??

也許是因?yàn)榍啻旱木壒剩總€(gè)人都像朵太陽(yáng)花一樣，小小的不起眼，但一個(gè)群體開(kāi)在一起就是奪目的絢麗！有我們的地方，就有陽(yáng)光。在彼此最值得銘記的青春歲月中，我們竭盡所能為別人綻放成像太陽(yáng)一樣的花??

就像前幾年，剛?cè)氤跞哪莻€(gè)夏天，天氣悶熱，早上大家閉著雙眼一路“摸索”著到學(xué)校，渾身燥熱，煩悶不堪。也不知道是哪一天的早上，每個(gè)人桌上的水杯里就倒?jié)M了涼涼的純凈水。流淌在我們身體里的，是像清風(fēng)一樣的感激。我們都知道是那個(gè)男孩子，每天來(lái)得最早，靜靜地將門(mén)窗打開(kāi)，靜靜地收拾講桌上散亂的粉筆頭，靜靜地將同學(xué)們杯子中倒?jié)M水，然后，再靜靜地開(kāi)始看書(shū)。

那個(gè)夏天，在疲憊不堪的日子里，他，就這樣，不動(dòng)聲色地綻放成我們心中的一朵百合花??

我循著記憶的河流上溯，不斷見(jiàn)到鮮美的芳草，繽紛的落英，我曾在那些青蔥歲月微笑著向你們綻放，我的花兒們，無(wú)論你們?cè)谖磥?lái)散落在何方，我也會(huì)執(zhí)著為你們開(kāi)放成我最初的純真模樣。

第二篇：開(kāi)在記憶深處的一朵花

人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全。又如同一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒裝滿了我的喜怒哀樂(lè)，裝滿了幻想，充滿了奇妙?；貞涍^(guò)去，那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計(jì)數(shù)，但是有些事會(huì)隨著時(shí)間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。它們埋在我的記憶深處。

回眸過(guò)去，四年的小學(xué)生活短暫而倉(cāng)促，（情況特殊）可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)!那里的每一天仿佛都充滿了五彩繽紛的色彩！那里有循循善誘的老師，那里有無(wú)話不談的知己，那里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，那里有美麗寬闊的校園，可能正是因?yàn)槿绱耍攀刮叶谜湎切╅_(kāi)在我記憶深處的每一朵花！小學(xué)你是那樣的短暫。雖然老師在一遍遍地重復(fù)著我們分別的時(shí)間，可是我們并沒(méi)有把心中那永遠(yuǎn)的話傾訴于知己，我們還在整天忙碌于操場(chǎng)上的快樂(lè)游戲；我們還在整天忙碌于課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學(xué)間的激烈爭(zhēng)論；我們還在整天忙碌著與知已交流那成長(zhǎng)的煩惱。可能是在我們的內(nèi)心里，我們沒(méi)有長(zhǎng)大；也許在我們的心底里，我們拒絕長(zhǎng)大，小學(xué)那短暫的快樂(lè)時(shí)光是永遠(yuǎn)珍藏在我心中的絢麗花朵。

小學(xué)你又是那樣的倉(cāng)促，因?yàn)槲覀儾](méi)有聽(tīng)夠語(yǔ)文老師給我們講那馳騁于塞外遼闊大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；沒(méi)有聽(tīng)夠那登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；沒(méi)有聽(tīng)夠那置身于江南秀麗小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)……數(shù)學(xué)老師，您對(duì)我們那恨鐵不成鋼的怨氣是那松脂千年不悔的意志！是那臘梅堅(jiān)貞不屈的毅力！也是那蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！英語(yǔ)老師，您對(duì)我們的希望是那夕陽(yáng)下散步的老人的安詳目光，是那夜色時(shí)趕路行人的緊張神情，也是那在海上浪打風(fēng)吹也絕不動(dòng)搖的帆船……老師?。‰y道我不該把對(duì)您的記憶之花永遠(yuǎn)綻放在心中那小小的一隅嗎？同學(xué)們，還記得我們?cè)劜懿偾嗝分缶?，縱論天下英雄；我們?cè)b李白舉頭望明月，體味詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……這一切都如那朵朵小花深藏在我的記憶的詩(shī)集里，那光陰荏苒的少年時(shí)期??！難道不該把我們的稚嫩情懷永遠(yuǎn)珍藏在我心中那記憶深處嗎？

記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；記憶，你是知已間的竊竊私語(yǔ)；記憶，你是綻放在我心底的永遠(yuǎn)美麗的花。

第三篇：音樂(lè)是開(kāi)在心間的一朵花

音樂(lè)是開(kāi)在心間的一朵花

音樂(lè)是什么呢？音樂(lè)是一杯香醇的美酒，酒不醉人人自醉：有人說(shuō)音樂(lè)是一壺淡綠的清茶，酸甜苦辣，溶解人生百味：也有人說(shuō)音樂(lè)是山澗的一泓清泉，涓涓流淌，滋潤(rùn)干涸的心田：還有人說(shuō)，音樂(lè)是碧藍(lán)壯闊的大海，洪濤涌起，書(shū)寫(xiě)人生的豪言壯語(yǔ)。我說(shuō)，音樂(lè)是十五的月亮，光華萬(wàn)丈，月輝傾灑；是晴天的太陽(yáng)，驅(qū)逐陰霾，溫暖大地;是春日的微風(fēng)，溫柔似水，輕撫臉龐?？傊魳?lè)是生活的色彩，是人生的伴侶，生命因她而美麗。從我呱呱墜地的那一刻起，就奏響了人生的第一支樂(lè)響，哇哇的哭聲，在父母的眼中，也許就是最美的音樂(lè)了，是幸福，是滿足。接下來(lái)，我開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，十分好奇得模仿周?chē)苏f(shuō)話，：學(xué)走路，跌倒了，哭得滿臉鼻涕淚水，無(wú)聲匯成成長(zhǎng)的樂(lè)音。

大概四歲的時(shí)候，我就對(duì)音樂(lè)有一種特別的愛(ài)好和感覺(jué)，只要聽(tīng)到音樂(lè)，馬上就感覺(jué)心神蕩漾，忘記了周?chē)囊磺?。那時(shí)候，每看一部電視劇，就跟著哼那個(gè)片頭曲和片尾曲，等到電視劇看完了，歌也學(xué)會(huì)了，曲調(diào)幾乎與原來(lái)不差多少，好多親戚朋友老喜歡讓我唱了，那時(shí)候也不害羞，說(shuō)唱就唱，大膽而奔放。但是那時(shí)年齡小不識(shí)字理解能力也有一定限度，沒(méi)法掌握歌詞，這時(shí)候媽媽就幫我抄歌詞，抄好了然后一遍遍的教我唱，這種方式貫穿了我的整個(gè)小學(xué)?？墒悄鞘钱吘箺l件所限，除了從電視劇里學(xué)歌，幾乎沒(méi)有接觸到其他的音樂(lè)資源，也沒(méi)有機(jī)會(huì)得到進(jìn)一步深造，比如學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)或是學(xué)習(xí)樂(lè)器什么的，所以對(duì)音樂(lè)的感受就停留在最初的懵懂的自我感知的階段。記得有一次鄰家的姐姐買(mǎi)了一臺(tái)收音機(jī)在家里放音樂(lè)，我很癡迷，又不好意思直接去人家家里，于是我就在她家窗外的石臺(tái)上做了整整一個(gè)下午，沉浸

在音樂(lè)中而不自知，可見(jiàn)那時(shí)家里條件差，資源稀缺，也可見(jiàn)那使我對(duì)音樂(lè)的迷戀也到了一定程度，可是終于因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)而錯(cuò)過(guò)了。記得有人說(shuō)過(guò)，錯(cuò)過(guò)不是過(guò)錯(cuò)，卻足以悔恨終生，我就深深體會(huì)到了這種糾結(jié)的感覺(jué)。后來(lái)等到上了初中高中，學(xué)習(xí)忙起來(lái)了，作業(yè)多起來(lái)了，又要應(yīng)付各種各樣的考試，再加上對(duì)此有點(diǎn)不抱希望的感覺(jué)吧，對(duì)音樂(lè)方面也疏忽了，久而久之，漸漸地，到高中畢業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)的那種特別的感覺(jué)沒(méi)有了，我自認(rèn)為美妙的歌喉也沒(méi)了，在也唱不出小時(shí)候的那種效果了。對(duì)此，我很傷感，我突然想起了王安石的一篇文章叫《傷仲永》，仲永小時(shí)候是個(gè)神童般的天才，出口成詩(shī)，其詩(shī)頗有文采，使得仲永名聲大振，一時(shí)間成為名人，人們爭(zhēng)相讓他做詩(shī)，他父親為了攀附權(quán)貴，就帶著他整天游學(xué)作詩(shī)，而不是好好培養(yǎng)他的才能，使得他沒(méi)有得到良好的后天教育，逐漸變得愚鈍，最終成為一個(gè)再普通不過(guò)的普通人了，這不得不讓人悲哀。我覺(jué)得我和仲永的命運(yùn)何其相，我的天賦也是被逐漸磨滅的，只不過(guò)我的是音樂(lè)方面的，我也算不上天才，而造成我的悲劇的原因不在于我父母不好，而是家里窮，我并沒(méi)有怪他們的意思，因?yàn)?，本?lái)就不管他們的事，他們愛(ài)我，盡其所能給我幸福，這就是最大的幸福了，可是，我的遺憾，有時(shí)總會(huì)讓我慨嘆命運(yùn)的不公，有一份傷懷始終無(wú)法排遣。

上大二的第二學(xué)期，我選修了大學(xué)的音樂(lè)鑒賞課，是張老師給我們上的課，在他的開(kāi)導(dǎo)和幫助下，我終于走出了心理的陰霾，并且對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)，我非常感謝他。我們張老師又給我們放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，又給我們講述關(guān)于音樂(lè)家的那些故事。其中我印象作深刻的便是莫扎特了。也因此，我還專(zhuān)門(mén)查了一下莫扎特。莫扎特是歐洲維也納古典樂(lè)派中的杰出代表，他是奧地

利作曲家，一共創(chuàng)作了22部歌劇，41部交響樂(lè)，42部協(xié)奏曲，室內(nèi)樂(lè)宗教音樂(lè)和歌曲，我們老師說(shuō)他創(chuàng)作的速度非常之快，他創(chuàng)作的樂(lè)曲需要一個(gè)熟練的抄寫(xiě)工用一生的時(shí)間抄寫(xiě)。這簡(jiǎn)直就像流水一樣嘛，無(wú)窮無(wú)盡，自然涌出，不得不叫人佩服。聽(tīng)說(shuō)他是英國(guó)倫敦的音樂(lè)神童，8歲的他在羽管鍵琴演奏視奏 能力及運(yùn)用各種樂(lè)器的即興表演和作曲上都使人嘆為觀止。莫扎特在十六歲是結(jié)束了他長(zhǎng)達(dá)10年之久的漫游生活，回 到了家鄉(xiāng)薩爾斯堡，在大主教的宮廷樂(lè)隊(duì)里擔(dān)任著首席樂(lè)師。但他的生活并不好過(guò)，大主教只不過(guò)把它看成一個(gè)普通的奴仆。于是在1781年6月，莫扎特毅然與大主教公開(kāi)決裂，為了自己的氣節(jié)，為了心中的堅(jiān)持，他不愿茍活于權(quán)貴的踐踏之下。后來(lái)，他早早的就去了。像他這樣的奇才，早早的離開(kāi)人世，確實(shí)，命運(yùn)有時(shí)候真的很不公平，像他這樣的人，就應(yīng)該生在世家貴族，才能順利展翅高飛，扶搖直上九萬(wàn)里，而不是被不公正的處境所羈絆，從此在世間隕落。不過(guò)好在他在短暫的人生中也取得了不菲的成就，讓自己揚(yáng)名于世，多多少少?gòu)浹a(bǔ)了人生的缺憾。

靜靜的夜晚，與莫扎特的音樂(lè)輕輕的對(duì)話和碰撞，忘卻一切煩惱和憂傷，換自己一份寧?kù)o和真實(shí)，我喜歡這種感覺(jué)，感謝 張老師，感謝您讓我又多了 一份人生的美妙體驗(yàn)，讓我重新找回了對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

從此，我明白了原來(lái)，欣賞音樂(lè)，是不論身份，世間，總有一些音樂(lè)會(huì)奇跡般的和人的心靈軌跡吻合在一起，會(huì)不可思議的和人的思想感情形成共鳴，這才是真正的音樂(lè)。一個(gè)輕描淡寫(xiě)的微笑，可以激起一片心海的漣漪，一聲若隱若現(xiàn)的嘆息，能夠勾起陳舊往事的再現(xiàn)，相對(duì)無(wú)語(yǔ)卻心心相印。當(dāng)一個(gè)人在忘情的歌唱，忘我的演奏時(shí)候，她的眼里是

沒(méi)有樂(lè)譜的，她的心里是沒(méi)有旋律的，甚至她們還不知道自己在干什么。知道的僅僅就是那些看不見(jiàn)得情。一支真正的歌曲就是真正心靈的述說(shuō)，一首真正的樂(lè)曲就是一個(gè)愿望的真正地留影。能聽(tīng)懂歌中述說(shuō)的是什么，能看懂曲中的音樂(lè)家；他可以是深山里與世隔絕的老獵人；可以是情竇初開(kāi)的純真少女；可以是心如枯井的佛門(mén)子弟；甚至還可以是剛出生的嬰兒。音樂(lè)不分形式，不論身份，指揮家并沒(méi)有提醒自己要瀟灑飄逸，吹長(zhǎng)笛的少女并沒(méi)有告訴自己別讓頭發(fā)遮住了眼睛…… 奇跡般的魔力，既看不見(jiàn)也摸不著，但它卻真實(shí)的真正地存在著，并令人如癡如醉，這就是音樂(lè)。有的音樂(lè)家并非真正的音樂(lè)家，有些不懂音樂(lè)知識(shí)的人，并非真的不懂音樂(lè)。音樂(lè)史從人的心靈深處萌發(fā)，并最終歸屬人們心靈深處的一種情感的釋放。既然如此，那我還有什么可失落的呢？就用我的心靈去擁抱音樂(lè)，用我的積極態(tài)度去欣賞美妙的樂(lè)曲吧！

最后，我再一次思考音樂(lè)是什么?經(jīng)查詢相關(guān)理論，通過(guò)系統(tǒng)化的了解，其專(zhuān)業(yè)的角說(shuō)法是:音樂(lè)是在實(shí)踐過(guò)程中展示的訴諸聽(tīng)覺(jué)的一門(mén)藝術(shù)，它的基本手段是有組織的樂(lè)音構(gòu)成特定精神內(nèi)涵的印象結(jié)構(gòu)形式，它是一種獨(dú)特的傳播方式，它可以把人們的喜怒哀樂(lè)集成一起，對(duì)人的情感產(chǎn)生的一種共鳴。音樂(lè)以及對(duì)音樂(lè)欣賞的產(chǎn)生早于對(duì)音樂(lè)的理論認(rèn)識(shí)，在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?cè)趧趧?dòng)中就開(kāi)始無(wú)意識(shí)的哼唱著歌謠來(lái)增進(jìn)勞動(dòng)的樂(lè)趣了，在那一聲聲吶喊和呼喊中，那聲音飄著蕩著，穿越幾千年，我們仿佛感受到了先祖?zhèn)兡菬o(wú)盡的樂(lè)趣，原來(lái)這便是音樂(lè)的伊始，如此純真而質(zhì)樸，似朵朵芬芳而濃郁的野花，開(kāi)放在人類(lèi)心靈深處，香遠(yuǎn)益清。其實(shí)，就像我剛開(kāi)始提到的，當(dāng)一個(gè)人出生時(shí)的哭泣，學(xué)語(yǔ)時(shí)的咿呀 咿呀，以及整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中所有關(guān)于音樂(lè)方面的接觸與認(rèn)識(shí)，不正是一部個(gè)人的音樂(lè)史嗎？其歷程和人類(lèi)音樂(lè)的發(fā)展歷程何其相似！都說(shuō)音樂(lè)無(wú)國(guó)界，我個(gè)人認(rèn)為，不僅唱出來(lái)的，彈奏出來(lái)的是音樂(lè)，所有的能表現(xiàn)人類(lèi)心靈感悟及精神情感的美妙聲音，都可以視之為音樂(lè)，讓我們以更加包容開(kāi)放的態(tài)度廣立于天地間，欣賞一切美好的音樂(lè)吧！

第四篇：開(kāi)在心中的花朵

開(kāi)在心中的花朵

春牽著風(fēng)兒漫步走來(lái)，把五彩斑斕灑向人間。踏上春之旅程，也許你會(huì)憐愛(ài)櫻花的純真爛漫，輕嗅丁香的幽靜恬淡，感嘆玉蘭的風(fēng)姿綽約，贊美玫瑰的嬌柔奢華。但縱使其千嬌百媚，百花爭(zhēng)妍，只是曇花一現(xiàn)罷了，剎那芳華。而那最終攜永的，唯有真正的，不敗的花朵——自信。

自信是心中迸發(fā)的熱烈與追求。李白在安史之亂時(shí)被流放，寂寞與痛苦交織，但他仍然作出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的詩(shī)句。他一生是個(gè)失敗的政治家，但卻是一個(gè)卓越的詩(shī)人。他仍然樂(lè)觀面對(duì)生活：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”因?yàn)樽孕排c希望，他的詩(shī)成了中國(guó)歷史上的一座豐碑，留芳萬(wàn)代。

自信是面對(duì)困難挫折不屈服，面對(duì)崎嶇坎坷不服輸。貝多芬雙耳失聰?shù)笞×嗣\(yùn)的喉嚨，創(chuàng)作出了《第九交響樂(lè)》這振奮的樂(lè)曲；海倫凱勒雙目失明，但她掀起了命運(yùn)的盾牌寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這不朽的篇章。自信是毛遂自薦是他那高昂的語(yǔ)調(diào)，自信是關(guān)羽單刀赴會(huì)時(shí)他那潔白的利刃，自信是林肯經(jīng)歷百千次失敗后猛然站起的那一剎那！坐上時(shí)光的纜車(chē)，可見(jiàn)古今中外，凡是成就一番事業(yè)的人，沒(méi)有不自信的。也就是因?yàn)樗拇嬖冢诨野档奶炜找矔?huì)出現(xiàn)曙光，再萎靡的心靈也會(huì)煥發(fā)光華！

自信是支持你向前走的動(dòng)力，是澎湃的決心。有一次，參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，我十分緊張，連賽前開(kāi)會(huì)也忐忑不安。當(dāng)我們到達(dá)表演場(chǎng)地時(shí)，手中的演講稿，幾乎被我揉成了一個(gè)皺巴巴的團(tuán)，參賽證也被汗水深深地浸了一個(gè)窩?！澳阋呀?jīng)準(zhǔn)備好了，你最棒！”我鼓勵(lì)自己。我輕松走上演講臺(tái)，望著和藹的評(píng)委老師，我感到更加自信。“Hello，everyone！

I’mverygladtostandheretogiveyouaspeeh?”聲情并茂，最后深深的鞠了一躬。當(dāng)我手中接到平均分90分時(shí)，真的好開(kāi)心！就是啊，我的心中已經(jīng)開(kāi)出了一朵自信之花！

春，著雨兒悄悄歸去，你播下心中的花朵了嗎？一次次困難的克服，一次次失敗的考驗(yàn)，都會(huì)讓朵朵花兒綻放。當(dāng)心中滿載自信的花海時(shí)，你難道還會(huì)讓自卑的雜草叢生嗎？

山東濰坊育才學(xué)校初二:朱星姝

第五篇：我心中每天開(kāi)出一朵花

我心中每天開(kāi)出一朵花

世界上有一種奇妙的東西叫友誼，它像春天的暖風(fēng)，夏日的驕陽(yáng)，秋天的紅葉，冬日的瑞雪；它是被彈撥的吉他，被低吟的短詩(shī)，如彩虹涂滿畫(huà)布，炊煙舞動(dòng)在黃昏，它讓我的心中每天開(kāi)出一朵花。

滿天星的真心

擁有一個(gè)真心相待的好朋友，是難能可貴的幸福。Y是我在一年級(jí)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。她總是在我多夾幾口菜后像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣開(kāi)心地說(shuō)：“我終于又發(fā)現(xiàn)一樣你愛(ài)吃的菜了，明天我還要打這個(gè)?！比缓蟛煌５靥粑覑?ài)吃的夾到我的碗里。

Y會(huì)在我生日的前一天晚上精心地準(zhǔn)備偶像的剪輯，寫(xiě)滿了令我感動(dòng)的句子，然后第二天一早朦朧地送我一份最有意義的禮物。

那次在我遇到挫折正失意的時(shí)候，收到了Z得短信：“有一塊蛋糕跌倒了，她氣餒，情緒低落，用什么鼓勵(lì)她站起來(lái)？答案是——我！因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西叫‘豬鼓勵(lì)蛋糕（朱古力蛋糕）’?！?/p>

紫羅蘭的信任

和D成為好朋友是因?yàn)槲覀冇泄餐膼?ài)好——籃球。如果用喜歡來(lái)形容我對(duì)籃球的感情的話，那么就只能用狂熱來(lái)形容他了。

一次，同學(xué)一起去打籃球，我在一旁拍照，突然，一個(gè)籃球向我飛來(lái)，我下的來(lái)不及閃躲以為一定會(huì)被砸中的時(shí)候，一只大手出現(xiàn)在我眼前，D飛身將球擋了下來(lái)說(shuō)：“不用怕，我怎么會(huì)讓球砸到你呢？”這樣的朋友讓人充滿了信任。

有一次，我病了，孤單的躺在床上，突然間收到D的短信，他問(wèn)我有沒(méi)有去看病，是不是好點(diǎn)了，當(dāng)時(shí)我心里暖暖的。從那以后，不管是誰(shuí)病了，只要認(rèn)識(shí)，我都會(huì)發(fā)短信去問(wèn)候他，希望這愛(ài)可以傳遞下去。

薰衣草的答案

有些朋友只在你失意的時(shí)候才體現(xiàn)她的價(jià)值。記得那天輸了球，我很難過(guò)，A下午要在學(xué)校上課，我霸道的不放壞分子走，可是她趁我不注意就悄悄溜了。我當(dāng)然很生氣：好朋友這么難過(guò)，她竟然一聲不響的逃了。當(dāng)我失望地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)陣陣的腳步聲，回頭一看，原本是A背著書(shū)包跑了過(guò)來(lái)，“我們?nèi)ツ?？”她氣喘吁吁地?wèn)“你不是要去上課嗎？”我故意問(wèn)道。“那我得回去那書(shū)包呀！”我笑了，可是在我心里，真的很感動(dòng)。向日葵的關(guān)愛(ài)

被朋友關(guān)愛(ài)是幸福的，有時(shí)候生活中的一點(diǎn)一滴都可以體現(xiàn)別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。比如B會(huì)在每次體育課前一天提醒我?guī)н\(yùn)動(dòng)鞋；天氣冷的時(shí)候發(fā)短信給我讓我多穿一點(diǎn)；在我生氣的時(shí)候講一大堆笑話給我聽(tīng)；我們吵架后她會(huì)搞笑的寫(xiě)一封檢討書(shū)向我道歉；我喜歡一本很難買(mǎi)到的書(shū)，她就特意上網(wǎng)買(mǎi)給我；我生病的時(shí)候不?？人裕徒o我買(mǎi)來(lái)一大包無(wú)花果，說(shuō)無(wú)花果可以止咳又不像藥那樣苦??她讓我學(xué)會(huì)了寬容和關(guān)愛(ài)。

我希望，今后每一天我的心中都會(huì)因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而開(kāi)出一朵花，我更希望我的關(guān)愛(ài)可以讓別人的心中每天也開(kāi)出一朵花。

湖南懷化沅陵縣楠木中心小學(xué)六年級(jí):獨(dú)特婷