第一篇：創(chuàng)建平安社區(qū)工作制度

創(chuàng)建平安社區(qū)工作制度

1、社區(qū)管理組織健全，綜合治理工作任務明確，制度齊全，工作有記錄、有檔案。

2、治安秩序實現(xiàn)無重大刑事案件，一般刑事、治安案件同比下降，無重大治安災害事故，無集體上訪、鬧事等群體性，無非法宗教活動場所，無“黃、賭、毒”窩點。

3、防范措施嚴密有效。巡邏人員落實，責任明確，重點要害要害部門“三防”措施到位。

4、人口管理嚴密扎實。暫住人口辦證率達到95%，以上，租賃房屋入戶率達到100%，社區(qū)房管站達標。刑滿釋放，解除勞教人員無從新違法犯罪，常住人口和流動人口犯罪率不超過上年。

5、貫徹落實消防法律法規(guī)規(guī)章，建立完善消防工作組織領導體系：進行消防安全檢查：完善消防檔案，開展日常消防安全宣傳教育；市政消防栓完好率達到90%以上，消防車通道暢通；為發(fā)生重特大火災事故，無重大火災隱患單位或整改不及時單位。

6、法制宣傳教育深入扎實，《居民公約》成為居民自覺行為，社會風氣良好。

7、民間糾紛調處及時，調處率和成功率分別達到95%和90%以上，無“民轉刑”案件。

8、積極組織開展就業(yè)安置工作和扶貧幫困活動，對貧困居民的幫扶措施具體有效，下崗職工再就業(yè)率達到95%以上。

9、積極組織開展違法青少年幫教工作。由幫教組織、幫教制度、幫教記錄，幫教率達到95%以上。刑滿釋放、解除勞教人員再就業(yè)率達到95以上。

10、深入開展民族團結教育活動，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，社區(qū)民族團結，鄰里和諧，家庭和睦。

第二篇：平安創(chuàng)建工作制度

平安創(chuàng)建工作制度

1、嚴格執(zhí)行“誰主管、誰負責”的原則，落實責任明確獎罰

2、強化防范措施落實，及時組織檢查，消除不安全隱患

3、加強職工法制觀念教育，經常開展普法教育工作，提高職工守法意識

4、解決職工的實際困難，化解矛盾，防止矛盾激化

5、嚴格考核獎懲，及時組織考評，該獎得獎，該罰的罰，絕不姑息遷就

第三篇：平安創(chuàng)建領導小組工作制度

巴州區(qū)青木初級中學

平安創(chuàng)建領導小組工作制度

一、實行集體領導分工負責制，組長抓全面工作，副組長協(xié)助組長處理重大問題，各領導小組成員重點負責本部門的綜治工作。

二、堅持民主集中制原則，凡屬職責范圍內的重大問題，應由領導小組集體討論決定，討論問題時必須堅持民主集中制，每個成員要自覺維護領導小組的集體領導權威。

三、領導小組成員要關心和服從全局，緊緊圍繞中心工作，深入實際，調查研究，為黨政決策和本領導小組討論問題提供科學依據(jù)。

四、監(jiān)督、指導各科、處、室、各年級，貫徹落實領導小組的有關決定、決議，聽取有關平安創(chuàng)建工作的匯報。

五、平安創(chuàng)建領導小組辦公室是學校平安創(chuàng)建領導小組的辦事機構，負責辦理日常事務。

第四篇：平安校園創(chuàng)建工作制度

西簧初中

平安校園創(chuàng)建工作制度

為充分發(fā)揮學校在平安創(chuàng)建中的職能作用，進一步推進全校平安創(chuàng)建工作，根據(jù)中央和省、市、縣有關文件規(guī)定，特制定以下工作職責：

1、貫徹、落實省、市、縣關于平安創(chuàng)建工作的文件精神與工作部署，將平安創(chuàng)建工作列入本部門、本單位、本系統(tǒng)工作計劃，同布置、同落實、同檢查、同考核。

2、切實加強平安創(chuàng)建工作的組織領導，建立健全各類組織工作網(wǎng)絡和工作機制，領導班子每年至少兩次會議專題研究平安創(chuàng)建工作，制定平安創(chuàng)建工作的規(guī)劃和計劃。

3、學校主要領導是平安創(chuàng)建工作的第一責任人。在此基礎上，明確一名分管領導，為主要責任人；明確一個職能科室和一名工作人員，為直接責任人，具體負責本單位平安創(chuàng)建工作的布置、檢查、考核。

4、帶頭并指導、督促本校各科室服從學校黨委、辦公室對平安創(chuàng)建工作的領導，接受當?shù)貏?chuàng)建辦的工作指導。

5、充分發(fā)揮職能作用，積極開展共建活動。

6、做好校內矛盾排查調處工作，化解各類不安定因素。

7、認真落實國務院《企業(yè)事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)條例》，抓好本部門、本系統(tǒng)的治安防范工作，學校內部有必要的專職保衛(wèi)人員和保衛(wèi)制度，重點部位落實技防、物防措施。

創(chuàng)建“平安校園”工作措施

一、堅持“預防為主，技防結合”的方針，認真落實好人防、物防、技防措施，全面提升治安綜合防控能力。

二、積極組織開展治安防范活動。

三、堅持實行樓院聯(lián)防守樓護院制度，做到責任落實、制度健全、職責明確。

四、對本學校要害部位采取重點防范措施，安裝防盜門、防盜網(wǎng)、防盜窗、消防器材及探頭攝像監(jiān)視儀等。

五、認真落實好本單位治安防范和其它安全防范責任，簽訂目標管理責任書，做到工作到位，責任到人，嚴格考核標準和獎懲制度。

六、定期或不定期地對學校治安防范和其它安全防范情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患限期整改。

矛盾糾紛排查調處工作制度

一、每月兩次對本學校涉及的矛盾糾紛進行認真排查，并做好排查記錄。

二、排查出來的不穩(wěn)定因素，要記好臺帳，并按“定責任單位（責任人）、定調處措施、定調處時限”的“三定”要求及時調處。

三、嚴格執(zhí)行矛盾糾紛排查調處報告制度，重大情況立即報告。

四、嚴格矛盾糾紛排查調處工作責任追究制度，對責任單位和責任人因調處工作失職，造成社會治安不穩(wěn)定后果的，要嚴肅追究責任。參與社會治安大防控活動工作制度

一、服從鄉(xiāng)政府的治安管理，積極參與政府組織的有關治安防范會議，整體聯(lián)動行動，夜間聯(lián)防巡邏等工作。

二、切實做好本校治安防控牽頭工作，做好日常的治安防范工作。

三、認真執(zhí)行創(chuàng)建平安校園活動的各項工作要求，充分發(fā)揮本單位在創(chuàng)建平安縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、社區(qū)、校園活動中的帶頭示范作用。

四、強化治安防范控制工作，嚴格校園出入人員管理，加強樓院守護和夜間治安巡查，切實做好防盜、防搶、防火工作和防鬧事件的社會維穩(wěn)工作。

安全檢查整改管理工作制度

一、治安和安全工作原則上每月進行一次會商和檢查，由學校分管綜治工作領導牽頭，綜治領導小組成員參與或門衛(wèi)參與。

二、檢查校園及周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)、門衛(wèi)、守樓護院隊人員履行工作職責情況及防火、防盜、防搶、防安全事故、防治安災害的設施（設備）的落實等情況。

三、加強檢查監(jiān)督，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題要立即落實整改措施，限期整改和督促整改。

治安形勢分析排查工作制度

一、治安形勢分析排查工作，由學校黨委、行政主要領導組織，分管領導牽頭，學校內保人員參與。

二、治安形勢分析排查會議每月舉行一次。

三、會議內 容：主要是對社會治安形勢進行分析、評估、排查出突出的治安問題和治安相對混亂的地方。

四、制定對突出治安問題和治安相對混亂地方的整頓治理方案，完善治安管理規(guī)章制度。

五、對會議內容和作出的決定做好記載，并將突出的治安問題和治安混亂的地方上報鄉(xiāng)綜治辦。

門衛(wèi)工作職責

一、帶頭學習法律知識，帶頭遵紀守法，加強治安防范，看好自己的門，管好自己的人。

二、對學校及其所屬區(qū)域范圍負責進行治安管理，搞好治安防范，維護治安秩序和社會穩(wěn)定，保護守護師生的人身安全和公、私財產安全，維護師生的合法權益。

三、及時制止不法行為，保護發(fā)案現(xiàn)場，抓獲犯罪分子，積極參與搶險救災。

四、配合單位安全保衛(wèi)人員盤查進入校園的可疑人員，加強對師生的法制宣傳教育。

五、協(xié)助調解民事糾紛，及時掌握維穩(wěn)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素和苗頭，要及時化解和上報。

六、做好守護區(qū)的防火、防盜、防破壞的“三防”工作。

七、維護車輛停放秩序，禁止亂停亂放。

八、完成上級交辦的其它工作任務。

第五篇：創(chuàng)建平安家庭工作制度

創(chuàng)建平安家庭工作制度

1、定期活動制度。成立“平安家庭”創(chuàng)建領導小組，每季活動一閃，通報工作情況研究平安家庭創(chuàng)建中出現(xiàn)的新情況新問題，制定對策和措施，部署工作任務。

2、矛盾糾紛排查調處制度。每月組織一次矛盾糾紛排查，特殊敏感問題及時專題排查，認真分析研究，及時向上級匯報。對矛盾糾紛排查調處做到事事有著落，件件有答復，切實維護婦女兒童的合法權益。

3、婦女救助制度。對本村合法權益受侵害的特困婦女和受暴婦女進行救助。建立愛心救助資金，開展各種形式的經常性救危濟困活動。

4、家庭暴力預警工作機制。建立反家庭暴力救助站，開展家庭暴力救助服務，對家庭暴力案件做到優(yōu)先接警、優(yōu)先處理、優(yōu)先救助，使家庭暴力能夠在第一時間得到制止，有效預防和防止家庭暴力對婦女兒童的傷害。

5、結對幫扶制度。組織巾幗文明志愿者隊伍、法律義務宣傳與本村糾紛家庭、問題家庭、問題青少年等幫教對象開展結對幫扶工作，以一對一方式向在教對象宣傳方針政策，了解幫教對象的思想、工作、生活情況，力所能及地為幫教對象提供日常生產和生活中的幫助。