第一篇：大班音樂活動(dòng)《中國功夫》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

幼兒園大班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)------《中國功夫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動(dòng)作組合，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。

3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

3、中國功夫音頻MP3以及錄音機(jī)。

4、人手一份紅綢帶。

活動(dòng)過程：

（開始部分）

1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動(dòng)，交流有關(guān)中國功夫的知識。

A、進(jìn)一步展示相關(guān)圖片與媒體資料，引出活動(dòng)主題之中國功夫，引導(dǎo)幼兒模仿圖片以及音頻哼唱以及做動(dòng)作；

B、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）

2、初步欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲風(fēng)格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。

3、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動(dòng)作組合，并邀請?jiān)趫龈改竿约阂黄饘W(xué)習(xí)。

4、教師邀請幾個(gè)小朋友上臺與其一起同臺表演，感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化，鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動(dòng)作伴唱。

5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。

6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。

7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）。（結(jié)束部分）

8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂。

9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。

10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。

第二篇：大班音樂活動(dòng)教案：中國功夫

大班音樂活動(dòng)教案：中國功夫

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒喜歡中國功夫，體驗(yàn)中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒已學(xué)過《中國功夫》這首歌曲。

2.中國功夫音樂磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

3.實(shí)物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4.教室一角設(shè)有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

活動(dòng)過程：

（一）欣賞中國武術(shù)

請小朋友看一段武術(shù)表演（播放VCD光盤，），提問：

1.剛才你們看到的是一段什么表演??？

2.小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡武術(shù)）

3.武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）

小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強(qiáng)身健體，保護(hù)自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術(shù)，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù)，他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術(shù)，從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

4.你能做做武術(shù)動(dòng)作嗎？

5.先請個(gè)別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。

（二）、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導(dǎo)幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別）

1.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

2.前兩段逐句創(chuàng)編

師：“臥似一張弓”,小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？

（請個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí)，多請幾個(gè)幼兒上來創(chuàng)編，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不一樣時(shí)，可讓他們同時(shí)表演；此時(shí)，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí)，也可以分組學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。）

3.師：剛才還有許多小朋友想上來編動(dòng)作，現(xiàn)在就請大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動(dòng)作時(shí)，老師將重點(diǎn)介紹，并模仿。）

4.師：老師也學(xué)會了自己喜歡的動(dòng)作，表演給你們看看。（老師將動(dòng)作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

5.師：剛才老師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時(shí)，應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時(shí)，又該這樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（三）繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作，“棍掃一大片”……結(jié)束。

1.先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創(chuàng)編）

2.整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動(dòng)作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)，表演的同時(shí)請幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。

（三）、利用“兵器”進(jìn)行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí)，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演？

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

第三篇：大班健康活動(dòng)“中國功夫”

大班健康活動(dòng)“中國功夫”

新平縣桂山新星幼兒園

設(shè)計(jì)意圖:中國功夫是我國的傳統(tǒng)文化之一，也是我國體育運(yùn)動(dòng)中的重要內(nèi)容。強(qiáng)身健體成為了它的靈魂和精髓，電視中經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于中國功夫的內(nèi)容。由于受電視的影響，大班的孩子經(jīng)常會在日常生活中模仿中國功夫的動(dòng)作，對中國功夫表現(xiàn)出了極其濃厚的興趣，特別是男孩子表現(xiàn)最為明顯。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，積極引導(dǎo)?！被诖死砟詈秃⒆拥谋憩F(xiàn)，我把中國功夫融入到幼兒健康游戲中，通過讓孩子自由探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫的欲望，讓其初步了解中國功夫是中國傳統(tǒng)文化，感受中國功夫雄壯有力的氣概,感受中國功夫的魅力。

活動(dòng)領(lǐng)域：健康 執(zhí)教教師：胡偉井 活動(dòng)目標(biāo)

1.知道中國武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化之一，有強(qiáng)身健體的作用。

2.掌握武術(shù)中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌基本步法和手型，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，初步感受中國功夫的魅力。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道中國武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化之一，并在積極參與的過程中增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)中國武術(shù)中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌的基本步法和手型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅絲帶若干、武術(shù)音樂和視頻、圖譜?；顒?dòng)過程

一、熱身部分

幼兒腰系紅絲帶做功夫?qū)氊?，并跟隨教師循序漸進(jìn)行走、慢走、快走、跑、走、調(diào)整呼吸等熱身活動(dòng)。

二、基本部分

1.簡單介紹中國功夫是中國的傳統(tǒng)文化。師：功夫?qū)氊悅儯裉炖蠋熣垇砹艘晃环浅柡Φ墓Ψ虼髱?，你們想看他的表演嗎?/p>

（播放課件：武術(shù)視頻，介紹中國功夫。）

2.出示實(shí)物武功秘籍——圖譜，幼兒合作探索武功的基本動(dòng)作。

師：功夫?qū)氊悅?，你們知道這些功夫大師是怎么學(xué)習(xí)功夫的？請大家兩人合作根據(jù)武功秘籍上的圖譜學(xué)習(xí)武功動(dòng)作。

（幼兒兩兩結(jié)隊(duì)自由探索武功動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。）3.教師引導(dǎo)幼兒梳理武功動(dòng)作，強(qiáng)化基本步法和手型。

師：寶貝們，請你們把剛才合作學(xué)習(xí)的武功動(dòng)作與我們一起分享，比一比哪一組最厲害。

（幼兒分組表演圖譜上的動(dòng)作，教師強(qiáng)化抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌基本步法和手型，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。）4.動(dòng)作排序，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武功動(dòng)作，招式連接。

師：寶貝們，我們已跟著武功秘籍上的圖譜學(xué)習(xí)了武功動(dòng)作，老師把這些圖片給它們排排隊(duì)，現(xiàn)在我們連起來練一練。

（播放課件，按順序出示抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌、抱拳禮圖譜，幼兒隨教師根據(jù)圖譜順序練習(xí)武功動(dòng)作。）

5.配上音樂進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，在音樂氣氛的感染下讓幼兒感受到中國功夫雄壯有力的氣概。

6.知識拓展：中國功夫在生活中的運(yùn)用，讓幼兒感受到武術(shù)是中國人的驕傲。師：中國功夫能強(qiáng)身健體，練了以后能讓我們身體棒棒的！它的作用非常大，贏得了大家的喜歡，并在生活中進(jìn)行了運(yùn)用。

（播放課件，教師簡單介紹中國功夫在日常生活中的運(yùn)用。）

三、放松部分

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做放松活動(dòng)，捶捶腿、捏捏肩。

第四篇：大班音樂主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

穿越了中華民族悠久的歷史，音樂在歷史長河中經(jīng)久不衰，在眾多文化遺產(chǎn)中脫穎而出，保存至今。以下是小編精心收集整理的大班音樂主題活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班音樂主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。

2.通過加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過程中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂《建筑之歌》伴奏

2.PPT

教學(xué)方法和手段:

圖譜演唱法、練習(xí)法等。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻，引出歌詞內(nèi)容

1.觀看視頻，你們看到了哪些大家伙?他們有什么本領(lǐng)?

2.小結(jié)：這些都是王老師在建筑工地工地上看到的，工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來了。推土機(jī)能把舊墻推倒，挖土機(jī)把推下來的這些土挖走，最后由大卡車運(yùn)走。這個(gè)地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動(dòng)拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個(gè)過程。我們今天也來唱唱建筑之歌。

二、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞

①第一步

1.看看圖片，猜猜我們要唱是誰的本領(lǐng)?

2.教師范唱.你覺得我這樣唱能推倒嗎?

3.再次范唱，這次推倒了嗎?你聽到嘩啦啦的聲音了嗎?一個(gè)人的力氣總是不夠的，愿不愿意幫我加加油?

4.我有一個(gè)好辦法，你們見過工人叔叔在工地上搬一個(gè)很重很重的東西，他們也齊心協(xié)力的一起搬，都喊一個(gè)勞動(dòng)號子“嘿”一下，你們會不會。

5.教師清唱，幼兒配合6.跟伴奏演唱

7.推倒了嗎?你聽到了什么?

8.起立歌唱

②第二步

1.這里是唱誰的本領(lǐng)大呢?

2.第一段唱的推倒那座墻就把本領(lǐng)唱出來了，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰來試試?

3.教師清唱，這次挖掉了嗎?聽到嘩啦啦的聲音了嗎?挖土機(jī)說了，“嘿”已經(jīng)給推土機(jī)用過了，請你們換一個(gè)。

4.清唱嘗試

5.跟伴奏

6.起立歌唱

7.交換角色歌唱

8.剛才有沒有問題?要怎么改正?再次演唱

③第三步

1.剛才第一段唱的誰的本領(lǐng)大?第二段呢?還有誰的本領(lǐng)沒有唱?

2.第一段是推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領(lǐng)是什么?

④完整歌唱

我們要接受新的挑戰(zhàn)了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點(diǎn)復(fù)雜的，愿不愿意接受挑戰(zhàn)?

三、了解歌曲名稱，感受歌曲內(nèi)涵

今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機(jī)器的本領(lǐng)，同時(shí)你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。

四、延伸活動(dòng)，愿意與父母合唱歌曲

今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開始不會沒關(guān)系，邀請他們先唱“嘿哈吼”，合作著慢慢也就會了。

大班音樂主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動(dòng)物走路。

2、根據(jù)要求改編歌詞。

3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、在日常生活中注意觀察各種動(dòng)物的走路姿勢。

2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢?；顒?dòng)過程：

一、進(jìn)場活動(dòng)：以音樂《小動(dòng)物走路》進(jìn)場。

二、想想玩玩

1、請幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

a剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?

b小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎?

c請小朋友們來學(xué)一學(xué)，選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學(xué)走。

2、根據(jù)歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。

a將小朋友說出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。

b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

a剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的?

b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?

4、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。

5、小組活動(dòng)。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，該組幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進(jìn)行。

三、結(jié)束活動(dòng)

我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙?/p>

大班音樂主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

3.在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天背景圖、圖片、錄音機(jī)。

環(huán)境準(zhǔn)備：布置秋天的美麗場景。

活動(dòng)過程：

一、利用情景，談話引題

1、布置秋天的美麗景象，隨音樂《小樹葉》進(jìn)入活動(dòng)室。

提問：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么?

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),有很多果實(shí)都成熟了,讓我們一起去參觀 一個(gè)秋季果實(shí)博覽會吧.(放音樂“秋天多么美”)

(評：創(chuàng)設(shè)一定的情景，在秋天的美麗景象下，引導(dǎo)幼兒回憶秋天，引發(fā)幼兒的思維，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。為下一步做鋪墊。)

二、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂。

1、觀察掛圖：(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?

(評：巧妙地運(yùn)用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清晰的事物變得直觀，更容易理解記憶歌詞。)

2、教師范唱歌曲：

提問：(1)你覺得這首歌曲好聽嗎?為什么?

(2)你最喜歡哪一句呢?請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。(教師再次范唱并用圖片提示)

3、利用掛圖學(xué)習(xí)歌詞。

4、幼兒整首跟唱

(1)提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)

5、分組表演唱

教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。(唱完后讓孩子們自評)你喜歡誰的表演?為什么?

(評：《綱要》中指出：幼兒的藝術(shù)能力是在大膽的過程中逐步發(fā)展起來了。為了培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，感受力，教師圖為并茂的通過范唱，學(xué)歌詞，整首教唱，和肢體感受等多種渠道加深幼兒對音樂的理解，又增添了趣味性。)

三、和幼兒一起與秋天合影留念：

教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機(jī)呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎?好我們?nèi)フ障嗔?(放音樂出教室)

評：整個(gè)活動(dòng)過度自然，通過多種渠道感知理解，而且情景化地帶動(dòng)幼兒積極參與，體驗(yàn)感知音樂，各環(huán)節(jié)中教師抓住教材的特點(diǎn)，與幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相吻合的方式，來培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的音樂素質(zhì)，使本活動(dòng)達(dá)到了完美的效果，享受到了愉悅的情感體驗(yàn)，完成了預(yù)期目標(biāo)。

大班音樂主題活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞散文詩，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、學(xué)會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》，并透過歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)交流合作的潛力

3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

三、活動(dòng)過程：

一、音像導(dǎo)入，引起幼兒興趣

聆聽下雨，觀看畫面

師：“小朋友門聽，這是什么聲音?”“下雨天，小朋友們會做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣，讓我們?nèi)デ魄?”

二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

1、欣賞課件片段。

設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?

引導(dǎo)幼兒思考并回答。

2、完整欣賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn)

3、(1)：欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作

(2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。

師：“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?

幼兒思考并總結(jié)：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

(3)、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)。”

師：小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?

幼兒總結(jié)討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、學(xué)會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌資料

1、教師將幼兒創(chuàng)編的資料串聯(lián)起來，編成兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》

2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的資料。

四、音樂游戲：小雨點(diǎn)的旅行

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法

2、請一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。

4、師生共同游戲

五、結(jié)束部分

師：多可愛的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音真好聽，小朋友們明白嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢!讓我們一齊去找一找，聽一聽。

音樂聲中離開教室。

大班音樂主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學(xué)會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動(dòng)作。

2.體驗(yàn)傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。

3.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

4.通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會跳。

5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)過程：

一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)

1.欣賞教師舞蹈。

2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時(shí)候像什么?”

“老師是怎么做的?”

3.請幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“孔雀指”和“三道彎”。

5.介紹孔雀舞的由來

小朋友你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎?

“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征?！?/p>

6.看一下傣族人民的服裝。

二.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。

1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞。”(教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。

2.孔雀是怎樣散步的?

3.小孔雀們可愛比美了，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。

4.可以怎樣理羽毛呢?

5.這一次，孔雀們要比造型，他們抬起高傲的頭。

三.完整舞蹈

1.戴上頭飾舞蹈。

“老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時(shí)候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾，請大家按著你標(biāo)記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾。”

2.請幼兒間隔站，面向圓上。

3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對面。

4.聽音樂退場。

第五篇：幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《中國功夫》及教學(xué)反思

《大班音樂活動(dòng)教案《中國功夫》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂活動(dòng)教案《中國功夫》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。

2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《中國功夫》的音樂。

2、教師學(xué)會一些武術(shù)的基本動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、談話。

1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國家什么很棒?

2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》

1、提問：你聽到了什么?

2、教師小結(jié)，引出中國功夫。

教師：:沒錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)中國功夫也是很厲害的。

三、向幼兒介紹武術(shù)知識。

1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有很多人喜歡練武術(shù)。

提問：(1)你在什么地方見過中國功夫?

(2)有誰會一些武術(shù)動(dòng)作?(幼兒演示)

2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動(dòng)作。

(1)教師演示一組中國功夫的基本動(dòng)作。

教師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎?

(2)那些動(dòng)作是你喜歡的?

3、幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。

(1)教師：想不想跟我一起學(xué)?好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備，站如松。

(2)、幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。

4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。

(1)、教師：動(dòng)作學(xué)會了嗎?我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢?(不怕吃苦、認(rèn)真……)有信心嗎?你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。

(2)、幼兒自由演示，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師：不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。

(1)教師：你們知道李小龍嗎?是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國功夫不行，就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣?(厲害、……)現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)

(2)教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平時(shí)也模仿過。(快思老師.教案網(wǎng)出處)因此活動(dòng)中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決?！吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨柙~較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。

三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

大班音樂活動(dòng)教案《中國功夫》含反思這篇文章共4833字。