第一篇：7、2009年計算機(jī)類專業(yè)中職國培總結(jié)

2009年中職國培總結(jié)

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計算機(jī)軟件專業(yè)

福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)學(xué)院

2009年7月10日至2009年9月9日，我院舉辦的為期2個月的中等職業(yè)專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班取得圓滿成功。來自全國各地的53名計算機(jī)軟件方向和26名計算機(jī)及應(yīng)用方向的學(xué)員經(jīng)過2個月的緊張學(xué)習(xí)，全部順利完成培訓(xùn)任務(wù)，滿載著收獲的喜悅返回各自的工作崗位。先將這次培訓(xùn)工作做個總結(jié)。

一、受訓(xùn)學(xué)員的基本情況及對培訓(xùn)學(xué)習(xí)反映

本次參訓(xùn)的計算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)員53人，計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)員26人來自全國16個省市自治區(qū)。7月10日報到，9月9日學(xué)員完成學(xué)業(yè)返回工作崗位。

受訓(xùn)學(xué)員大部分是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)人員，有小部分非計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的從事管理而非教學(xué)的人員。

從事計算機(jī)教學(xué)的學(xué)員對專業(yè)培訓(xùn)頗感興趣，希望能夠?qū)W到一些新的知識，能夠更新知識結(jié)構(gòu)，能夠指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐，因此在學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得認(rèn)真積極，學(xué)習(xí)的自覺性主動性強(qiáng)。少數(shù)從事管理崗位或者非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)員則興趣會差一些。他們拿到了培訓(xùn)的入場卷前來參加培訓(xùn)，主要是體會一下國家級中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)教師培訓(xùn)的感受，多數(shù)時間他們也能參與到培訓(xùn)活動中，和大家一起聽課，一起參加實(shí)訓(xùn)。

二、課程設(shè)置情況及學(xué)員反饋情況

（一）、課程設(shè)置情況：

我院接到培訓(xùn)任務(wù)后，結(jié)合2007年、2008年培訓(xùn)計劃和參訓(xùn)學(xué)員的反饋信息，結(jié)合當(dāng)前計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，制定好了理論課程的培訓(xùn)計劃，征求基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師對教學(xué)計劃的意見，經(jīng)過兩次的交流和溝通，確保培訓(xùn)計劃達(dá)到上級要求的標(biāo)準(zhǔn)，又能夠切合中職骨干培訓(xùn)的需求。我院還與與培訓(xùn)企業(yè)——應(yīng)誠軟件公司召開三次聯(lián)席研討會，交流溝通，一起修訂實(shí)訓(xùn)計劃，做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

培訓(xùn)過程中的前一個月進(jìn)行理論知識的培訓(xùn)，其中以專家授課，學(xué)員討論，到計算機(jī)公司考察，說課教案交流等，提高學(xué)員的專業(yè)理論水平和教學(xué)技能，為下后一階段的實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

一個月的理論培訓(xùn)安排主要有以下四個方面的內(nèi)容：

1、中職理論知識講座

安排一周左右的時間，向?qū)W員們介紹國際國內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的情況以及未來趨勢。要求每一學(xué)員通過本周學(xué)習(xí)都得撰寫兩篇學(xué)習(xí)心得體會。

2、專業(yè)技能教學(xué)

安排兩周左右的計算機(jī)專業(yè)知識專題講座，聘請我院的教授、專家以及計算機(jī)公司的一線工程師、技術(shù)人員擔(dān)任培訓(xùn)老師，介紹計算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)景以及前沿技術(shù)，講授與中職學(xué)校教學(xué)所需的計算機(jī)新知識和新技術(shù)，講授中職計算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)方法、教學(xué)案例，舉辦學(xué)員的教學(xué)經(jīng)驗交流研討會，在理論學(xué)習(xí)過程中，注意側(cè)重知識的應(yīng)用性和實(shí)用性。

3、實(shí)踐技能教學(xué)

為了讓他們在實(shí)訓(xùn)期間能夠馬上進(jìn)入角色，我們還針對實(shí)踐技能的需求，進(jìn)行了實(shí)踐技能方面的強(qiáng)化教學(xué)。實(shí)踐證明，經(jīng)過強(qiáng)化培訓(xùn)，學(xué)員的計算機(jī)操作、開發(fā)能力有較明顯的提高。

4、教學(xué)技能交流

本次培訓(xùn)還特地安排了兩場的的教學(xué)技能、教學(xué)管理方面的交流會，說課比賽等多方面的交流，聘請我院的計算機(jī)課程教學(xué)論方向的相關(guān)老師來參加交流會，和學(xué)員交流、探討，對學(xué)員的說課和教學(xué)技能等進(jìn)行點(diǎn)評，使得學(xué)員在教學(xué)法的研究上得到一定的提高。

5、實(shí)地考察

組織學(xué)員到福州馬尾船政博物館參觀學(xué)習(xí)，該博物館展出的“馬尾船政學(xué)堂”是我國最早的中職學(xué)校之一，其珍貴資料歷歷在目，可以親身感覺到該學(xué)堂為中國近代海軍建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了大批高級的海軍、船政人才。學(xué)員參觀后，深受教育。

組織學(xué)員到福建軟件園去參觀，參觀了幾家計算機(jī)公司，如福州宏天信息產(chǎn)業(yè)有限公司，福州七九科技有限公司，福州東方銳智計算機(jī)服務(wù)有限公司，福州應(yīng)誠科技有限公司。

6、企業(yè)實(shí)訓(xùn)

按照計劃，第二個月實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是到應(yīng)誠軟件公司實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)分組進(jìn)行項目研發(fā)，接觸當(dāng)前計算機(jī)軟件、計算機(jī)應(yīng)用的新技術(shù)，提升計算機(jī)教學(xué)實(shí)踐的能力。

在培訓(xùn)過程中，我院教學(xué)班主任隨時保持與學(xué)員的溝通交流，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)際情況以及學(xué)員反映的意見和建議，及時和應(yīng)誠科技有限公司進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保學(xué)員的實(shí)訓(xùn)效果。

由于實(shí)訓(xùn)項目和學(xué)員的水平、需求相適應(yīng)，學(xué)員普遍反映企業(yè)實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，而且學(xué)到的技能對于今后指導(dǎo)中職學(xué)生的操作技能很有幫助。

（二）受訓(xùn)教員對培訓(xùn)課程反饋

1、計算機(jī)專業(yè)前沿課題的介紹對教師而言的確擴(kuò)展了知識面，但是回去后，很難在工作中體現(xiàn)出來。學(xué)員反映中職學(xué)校學(xué)生層次較低，教學(xué)內(nèi)容相對簡單，專業(yè)技能講座還不夠深入結(jié)合中職的實(shí)際情況。

2、教學(xué)技能交流會效果較好。通過交流學(xué)員對各類型的中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)都有所了解，能夠進(jìn)行橫向比較，找出差距。但是交流會也存在一定的問題，有一些學(xué)員不積極參與交流，只是被動地聽，不敢大膽地發(fā)言。

三、培訓(xùn)管理與培訓(xùn)效果

（一）培訓(xùn)管理

1、教學(xué)管理。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)給予高度重視，在教學(xué)資源調(diào)用上提供了盡可能條件。本次培訓(xùn)學(xué)院很重視，成立了以院長、書記為首的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由郭躬德副院長、院長助理肖蓬、計算機(jī)系系主任嚴(yán)宣輝來負(fù)責(zé)，大家多次到學(xué)員的宿舍、課堂、企業(yè)等培訓(xùn)現(xiàn)場看望學(xué)員，現(xiàn)場解決學(xué)員提出來的問題。培訓(xùn)班的兩位班主任老師王尚鵬、鄭捷平時與學(xué)員同住同吃同上課同實(shí)訓(xùn)，及時了解關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)生活情況，遇到問題及時協(xié)調(diào)溝通匯報，使得學(xué)員的要求及時得到滿足，深受學(xué)員的好評。

數(shù)計學(xué)院的資料室提供計算機(jī)專業(yè)圖書資料，免費(fèi)讓學(xué)員查閱。

2、企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)采取企業(yè)項目組形式進(jìn)行，學(xué)員們按照項目分成小組，在企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下體驗到了頂崗員工角色。

3、在學(xué)員項目分組上，企業(yè)指導(dǎo)老師考慮了學(xué)員水平差異，每一小組既有專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的學(xué)員，又有專業(yè)知識基礎(chǔ)較差的學(xué)員，使得各組學(xué)員都能跟的上進(jìn)度，并且在輔導(dǎo)上有所側(cè)重。

4、嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考勤管理。

建立嚴(yán)格的考勤管理制度，每天班主任都下班級、下企業(yè)、到現(xiàn)場了解出勤情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時找相關(guān)學(xué)員了解情況，多數(shù)學(xué)員都能夠積極配合，自覺參加培訓(xùn)。

（二）、培訓(xùn)效果

1、通過培訓(xùn)，學(xué)員對中職教育的發(fā)展有了新的認(rèn)識，學(xué)員對中職教育的前途充滿信心。

2、通過培訓(xùn)，學(xué)員接觸到了計算機(jī)領(lǐng)域的前沿知識，對計算機(jī)專業(yè)新技術(shù)新發(fā)展有所了解。在開拓視野的同時，積累了不少的教學(xué)案例和實(shí)踐操作技能，為教學(xué)積累了知識和經(jīng)驗。

3、通過培訓(xùn)，參與說課交流等，了解和溝通了當(dāng)前各地中職學(xué)校教學(xué)情況，通過比較借鑒，提高了自己的教學(xué)技能技巧。

4、通過培訓(xùn)，到企業(yè)崗位化實(shí)踐，真實(shí)的體驗了企業(yè)崗位的技術(shù)要求。有的學(xué)員培訓(xùn)前不了解企業(yè)對員工的技術(shù)要求，通過頂崗操作和與企業(yè)交流溝通，較正確地了解了企業(yè)的真實(shí)需求，明確了中職學(xué)校計算機(jī)類人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)。

四、問題與建議

（一）、主要問題

1、有部分學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)差，使得整個受訓(xùn)班級知識水平參差不齊，給培訓(xùn)帶來一定的難度。為保證培訓(xùn)進(jìn)度，授課老師花費(fèi)了大量精力為受訓(xùn)學(xué)員補(bǔ)課，在輔導(dǎo)中也給予重點(diǎn)照顧。但是由于基礎(chǔ)問題多，學(xué)員對培訓(xùn)的內(nèi)容掌握得還是不夠好，有影響了授課進(jìn)度和質(zhì)量。建議加強(qiáng)對受訓(xùn)學(xué)員的篩選，程度基本達(dá)到一個水準(zhǔn)。

2、個別受訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)缺乏興趣。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校派學(xué)員參加培訓(xùn)較隨意，權(quán)當(dāng)暑期休假，造成個別老師對生活要求過高，對培訓(xùn)缺乏興趣。

3、授課教師也要多多與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的需求，使得學(xué)員的受訓(xùn)收益更大。甚至可以和一些學(xué)員建立聯(lián)系，在工作中繼續(xù)指導(dǎo)交流幫助。

（二）、建議

1、受訓(xùn)學(xué)員反映，暑期天氣炎熱，老師們也要安排一定時間進(jìn)行休整，如果暑期兩個月都用以緊張的培訓(xùn)，勢必影響老師們的假期，建議今后中職教師培訓(xùn)時間不要放在假期里進(jìn)行。

2、假期兩個月培訓(xùn)，時間緊，任務(wù)重。中職骨干教師經(jīng)過理論知識培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐計算機(jī)知識和技能都有所提高，要建立培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)學(xué)員的長期聯(lián)系制度，互相交流，把培訓(xùn)工作延續(xù)到學(xué)員的工作崗位上。

2009年10月

第二篇：中職骨干教師國培總結(jié)

2014年中職計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)帶頭人國培總結(jié)

——柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 史碩江

2014年10月9日—2014年12月31日，我有幸參加了國家教育部舉辦、湖南師范大學(xué)承辦的國家級中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)帶頭人培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝湖南師范大學(xué)全國職教師資培訓(xùn)基地的老師們給我們這些來自全國各地的學(xué)員們提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，其次還要感謝國培的好政策，因為這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。在這里，我感到了自己理論知識的欠缺和教育教學(xué)方法與新教學(xué)理念的差距，這使我深深的認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理論，沒有扎實(shí)的專業(yè)“內(nèi)功”，就無法更新自己的教學(xué)觀念，無法改變常規(guī)的教學(xué)模式，也就不可能提高課堂教學(xué)的有效性。

通過這次學(xué)習(xí)，我在計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程的教學(xué)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面均有所提高，現(xiàn)將我此次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、名師講堂，提升教育科研能力

湖南師范大學(xué)工程與設(shè)計學(xué)院碩導(dǎo)胡小桃用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對教育科研的基本過程、基本方法、論文的撰寫、科研客廳的申報等進(jìn)行了系統(tǒng)講授，使我們對教育科研有了更深入更系統(tǒng)的了解。師大博士唐智斌結(jié)合基于工作過程系統(tǒng)化的理念，對職業(yè)教育課程開發(fā)的思路與步驟進(jìn)行了梳理和闡述，對學(xué)員進(jìn)行課程開發(fā)提供了良好的指導(dǎo)。

教科研工作是中職學(xué)校的一項重要工作內(nèi)容，是提升學(xué)校競爭力，提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要途徑，是中等職業(yè)教育科學(xué)決策與宏觀管理的前提和基礎(chǔ)，是增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要手段。現(xiàn)階段中職學(xué)校之間的競爭是先進(jìn)治學(xué)理念的競爭，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變思想觀念，重視教科研工作，堅持科研強(qiáng)校、教研先行的治學(xué)理念。教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，積極思考教學(xué)過程中存在的問題，潛心研究，逐步提高。

二、專題學(xué)習(xí)，拓展職業(yè)教育

本次學(xué)習(xí)中，針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，安排了多場和職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的專題講座。湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授碩導(dǎo)肖化移的“當(dāng)代國際職業(yè)教育新思潮”，國家職業(yè)教育師資素質(zhì)提高計劃專家指導(dǎo)委員會副主任王憲成教授的“職教教師的幸福在哪里”，郭春明（全國職教工作會議學(xué)習(xí)），湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院院長李夢卿教授的“職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題、矛盾及解決方法”，株洲市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究室主任何文明的“現(xiàn)代職業(yè)教育教訓(xùn)方法論”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)到最新的職業(yè)教育相關(guān)知識，了解最新職業(yè)教育動態(tài)、新思潮等，極大的拓展了自身職業(yè)素養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。

師大李彥副教授的《動畫概論及行業(yè)概述》主要對動畫的基本概念、動畫的起源及定義、動畫的種類及技術(shù)、動畫的制作流程、動畫的風(fēng)格和流派等內(nèi)容進(jìn)行了介紹，使我們對動畫有一個清晰和全面的了解；師大吳佩副教授的《動漫分鏡頭設(shè)計》、《動畫與游戲角色造型設(shè)計》、《動漫場景設(shè)計》主要以動漫制作行業(yè)的基本過程著手，完整的對動畫制作的所有過程各個步驟進(jìn)行了詳細(xì)的闡述及項目實(shí)作，要求每位學(xué)員構(gòu)思并創(chuàng)造出一個卡通角色并在后期的卡通雕塑中實(shí)做；他的《動漫與游戲?qū)I(yè)建設(shè)》課程分析了學(xué)員各校動漫專業(yè)開設(shè)現(xiàn)狀及前景，指導(dǎo)學(xué)員對本校專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻啠粠煷笸鮼喥礁苯淌诘摹犊ㄍǖ袼堋分饕獙μ?、瓷的工藝?biāo)準(zhǔn)，制作流程，美學(xué)觀念等內(nèi)容進(jìn)行講授，學(xué)員積極性非常高，最后每位學(xué)員除了完成前期《動畫與游戲角色造型設(shè)計》課程中設(shè)計的卡通角色外都完成了多件陶藝工藝品；湖南長沙山貓卡通有限公司導(dǎo)演湯越，導(dǎo)演宣傳片《文明廣州》、熱劇《丑女無敵》片頭動畫，參與主創(chuàng)《山貓mtv》、《虹貓藍(lán)兔樂翻天》、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》等，他為我們帶來了《原畫技法與運(yùn)動規(guī)律》課程，結(jié)合商業(yè)片與藝術(shù)片的異同，歐、美、日等地區(qū)的原動畫特點(diǎn)的不同，并結(jié)合國內(nèi)業(yè)界的具體工作情況，對動畫基本概念、運(yùn)動基本規(guī)律、原畫表達(dá)等內(nèi)容進(jìn)行了精彩的闡述；原網(wǎng)易游戲部《夢幻西游》角色場景設(shè)計創(chuàng)作人員漆成的《三維角色動畫設(shè)計》主要對CG藝術(shù)理論、造型概論、造型設(shè)計、場景設(shè)計等基礎(chǔ)知識進(jìn)行介紹，并通過實(shí)際案例講解建模過程，通過學(xué)習(xí)學(xué)員們在3DsMAX中設(shè)計出一款沙發(fā)作為作品；湖南宏夢卡通傳播有限公司后期總監(jiān)李志軍的《后期合成特效》主要從合成技術(shù)概述、合成技術(shù)鏡頭的運(yùn)用、合成技術(shù)中鏡頭的畫面設(shè)計、合成技術(shù)中的數(shù)字特效等方面進(jìn)行闡述，并提供給我們海量素材、插件；湖南暢飛動漫傳媒有限公司制作總監(jiān)賀明的《漫畫及CG插圖創(chuàng)作技法》從CG插畫藝術(shù)和計算機(jī)繪畫軟件技術(shù)(Photoshop、Painter等)緊密結(jié)合的全新視角，采用邊講解、邊動手操作、邊歸納理論知識的教學(xué)模式，用簡潔的語言，直觀、系統(tǒng)地講解了CG插畫的發(fā)展，主流CG插畫軟件的功能與應(yīng)用，創(chuàng)作各類人物、場景、海報商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法等；湖南暢飛動漫傳媒有限公司副總經(jīng)理、總制片王雙雁的《中國動漫現(xiàn)狀及思考》從中國動漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、2014動漫產(chǎn)業(yè)運(yùn)營案例、漫畫的現(xiàn)狀等多方面多視角闡述了動漫行業(yè)的各種現(xiàn)象問題及個人見解。

這些老師都擁有淵博的專業(yè)知識、豐富的實(shí)踐技能，他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對待授課，用實(shí)驗為我們建立起知識的架構(gòu)，這些內(nèi)容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對我今后的工作幫助很大。

四、校企實(shí)踐學(xué)習(xí)，了解職教動態(tài)，增強(qiáng)動手能力

通過在湖南山貓卡通有限公司的企業(yè)實(shí)踐，從事動漫原創(chuàng)設(shè)計和后期合成工作，增加PS、AE的實(shí)踐應(yīng)用，深入了解動畫的設(shè)計流程，體驗動畫設(shè)計的不同崗位工作，掌握動漫設(shè)計的各個步驟。通過本次實(shí)踐，提升對動漫設(shè)計制作的認(rèn)識，更新了動漫設(shè)計制作的觀念，熟悉動漫設(shè)計制作的全部過程，鞏固深化教學(xué)的理論知識，培養(yǎng)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，為今后的教學(xué)工作奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的知識和實(shí)踐經(jīng)驗。

五、認(rèn)識良師益友，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討。培訓(xùn)中心通過團(tuán)體活動提升了班級正能量；又通過學(xué)員間的經(jīng)驗交流、教學(xué)演練、分組研討這些平臺，使我們吸收了各兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，更開闊了自己的眼界，這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。

總之，通過這次的國培，我的心里發(fā)生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)改革中，更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，尋找適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的新路子，為社會培養(yǎng)更多動手能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識高的合格人才作出貢獻(xiàn)。同時感謝國培給我們提供的機(jī)會，讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)，它將鼓勵著我繼續(xù)前行！

第三篇：中職骨干教師國培總結(jié)

培訓(xùn)院校------******

中職骨干教師國培總結(jié)

學(xué) 員：單 位：時 間：

2013年7月23日 培訓(xùn)院校------******

中職骨干教師國培總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)員：徐文君（河北省武安市職教中心）

為了進(jìn)一步提高廣大中等職業(yè)院校教師的素質(zhì)與專業(yè)技能，今年5月我有幸參加了國家教育部舉辦、******承辦的國家級中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進(jìn)行為期三個月左右的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。首先感謝******的老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員生活及學(xué)習(xí)上的照顧，給我們來自全國各地的老師們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感謝國培的好政策、好決策！開班初，學(xué)院舉行了此次國培的開班典禮，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，***院長致歡迎辭，介紹了學(xué)院基本情況，并且對我們這批學(xué)員提出兩點(diǎn)希望：一是做好角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識和技能提升；二是遵守培訓(xùn)的相關(guān)制度，配合學(xué)院做好本次師資培訓(xùn)工作。信息工程系***副主任具體介紹了本次信息技術(shù)培訓(xùn)的具體方案。本次培訓(xùn)分為專業(yè)教學(xué)能力和專業(yè)核心能力兩大部分。專業(yè)教學(xué)能力包括：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀探討、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)、專業(yè)課程設(shè)計和教學(xué)組織設(shè)計、教學(xué)分析四個模塊。專業(yè)核心能力包括：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝配置與管理、網(wǎng)絡(luò)基本架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)和管理、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與實(shí)施等六個模塊。培訓(xùn)采用“理論＋實(shí)踐＋頂崗實(shí)習(xí)”方式，以實(shí)踐教學(xué)為主，期間安排有高水平講座和研討會。

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、名師教授講座，更新了教育觀念

培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在 2

培訓(xùn)院校------****** 思想認(rèn)識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。中職學(xué)校的根本任務(wù)是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學(xué)校培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)是德智體全面和諧發(fā)展。德育應(yīng)擺在學(xué)校工作中的首位，思想品德課承擔(dān)著初中生的德育理論教育工作，對學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。在新課程體系中，教學(xué)除了完成智育外，還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強(qiáng)，教學(xué)是個認(rèn)知和實(shí)踐的過程，是繼承前人知識、經(jīng)驗和創(chuàng)新的過程，教學(xué)不是教師單純地向?qū)W生灌輸知識的過程，還是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”，教師在教學(xué)上主要起引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)的作用，在教學(xué)管理上主要起組織的作用，教師的任務(wù)不單是教知識，更主要的任務(wù)是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于探索創(chuàng)新的意志品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；學(xué)生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)好不好，有無學(xué)習(xí)積極性，主要原因是學(xué)生自己，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。這些新的觀點(diǎn)和新的知識給我們指明了方向和教學(xué)的路徑，我們確實(shí)受到啟發(fā)和教育，是一次大的收獲！我認(rèn)為教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高了專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。例如***老師的路

培訓(xùn)院校------****** 由與交換機(jī)技術(shù)課，理論實(shí)踐相結(jié)合，邊進(jìn)邊做，教授講一節(jié)課，學(xué)員做一節(jié)課，學(xué)員們親手操作，使學(xué)員們提高動手操作能力，學(xué)起來有成就感和學(xué)習(xí)興趣，真是麻雀雖小五臟具全。另外，在教學(xué)過程中******老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學(xué)態(tài)度讓人倍感親切，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。都讓我提高了不少，對我今后的工作幫助很大。

三、企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了動手能力

此次培訓(xùn)安排我們到華為科技有限公司進(jìn)行為期兩周的企業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，由華為公司安排的資深網(wǎng)絡(luò)專家——***老師教我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了華為交換機(jī)，路由器的配置操作、WINDOWS2003操作系統(tǒng)的WEB網(wǎng)站服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器等各種服務(wù)器的搭建與相關(guān)安全配置的常用操作等。通過李老師親自進(jìn)行操作指導(dǎo)，使從未接觸過交換機(jī)和路由器的老師也學(xué)會了它們的配置操作。通過李老師的細(xì)心指導(dǎo)與自己的耐心鉆研，使我所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作知識能夠融會貫通。我現(xiàn)已能根據(jù)所學(xué)知識獨(dú)立完成交換機(jī)、路由器的配置操作。此次企業(yè)實(shí)訓(xùn)，時間雖短，但使我們學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的知識，使我們開闊了視野，使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求，對我們以后教育學(xué)生，正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)！可以說企業(yè)實(shí)訓(xùn)活動是本次國家級培訓(xùn)的精華所在！

四、認(rèn)識各地老師，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討；培訓(xùn)班為所有成員的交流提供了一個平臺，充分利用這個平臺，我們不僅了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，開闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題

培訓(xùn)院校------****** 通過討論也達(dá)成了一定的共識。每個學(xué)員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵，生活上我們互相關(guān)心，大家增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗和方法，使我受益非淺。

同時，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，******培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人，經(jīng)常主動了解學(xué)員的思想動態(tài)，并帶領(lǐng)我們參觀合肥周邊的旅游景點(diǎn)，增進(jìn)了師生感情，緩解了學(xué)習(xí)壓力。尤其是班主任董武教授和李京文教授工作盡心盡責(zé)，給了我們無微不致的關(guān)懷與幫助。這種敬業(yè)精神為我們今后樹立了一個光輝的榜樣。

五、總結(jié)

通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了觀念，開闊了視野，增長了專業(yè)知識和實(shí)際操作能力，對我今后工作有很大幫助。同時，也讓我們認(rèn)識到，作為一名教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，我將把我學(xué)到的知識，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：中職教師國培總結(jié)

2010年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

電子與信息技術(shù)班蘇韶靈

2010年9月，在這個秋高氣爽的時節(jié),我們來到了華東師范大學(xué)參加了全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。我們來自全國各地的中職教師聚集在上海，一起度過了難忘的60天的學(xué)習(xí)時光。為了使我們在這段時間能有所收獲，學(xué)院為我們精心安排了課程，并配備了非常優(yōu)秀的教師任教，對此我們很是感謝。特別感謝主管教師及班主任能及時了解我們在生活及學(xué)習(xí)中遇到的困難，并盡快為我們解決，對他們付出的辛勞在此表示感謝。

民族振興靠職教，職教發(fā)展靠教師。深化職教改革，實(shí)施新世紀(jì)的職教工程，關(guān)鍵在于不斷提高教師素質(zhì)。為了造就一批具備高尚師德、擁有豐厚知識、具有先進(jìn)教育理念、富有創(chuàng)新精神、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備一定的實(shí)際操作能力，能在職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師，國家投入大量人力物力對中職教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們有幸來到華東師大參加電子與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過近60天的學(xué)習(xí)，我們接觸到了先進(jìn)的教育學(xué)理論與前沿科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)了來自不同學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗及學(xué)校的辦學(xué)特色，開闊了視野、擴(kuò)展了教育思路、使我們對今后的工作有了更深、更高的認(rèn)識和追求?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及感受總結(jié)如下： 電子班在培訓(xùn)內(nèi)容上以針對性、實(shí)用性為重心，整體培訓(xùn)主要包括以下三個方面：

（一）職業(yè)教育教學(xué)理論與方法

學(xué)院為培訓(xùn)班聘請專家舉辦了多種形式的講座，我們通過《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、《心理健康與情緒調(diào)節(jié)》, 《上課這點(diǎn)事——中職課堂發(fā)現(xiàn)》、《職校生得心理特征和德育工作創(chuàng)新》、《師生關(guān)系與溝通》、《中職生任職特點(diǎn)與教學(xué)案例分析》、《中職教師如何有職業(yè)幸福感》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新知識，對我們在教學(xué)工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主講教師對職業(yè)教育的熱愛對事業(yè)的激情及對學(xué)生的愛深深地打動了我,他們有關(guān)職業(yè)教育精辟的講說將會對我們將來的工作產(chǎn)生積極的影響。

（二）專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)

電子專業(yè)開設(shè)了如下專業(yè)理論講座:教育技術(shù)理論；計算機(jī)輔助教育，信息化教學(xué)設(shè)計；微格教學(xué)及實(shí)訓(xùn)；模擬電路；數(shù)字電路；集成電路制造技術(shù)；先進(jìn)集成電路設(shè)計；微納系統(tǒng)與加工技術(shù)；現(xiàn)代信息存儲技術(shù)；信號與系統(tǒng)技術(shù)；集成電路技術(shù)；信息獲取與新型傳感器技術(shù)；太陽能電池綠色能源技術(shù)。

（三）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)踐能力

實(shí)踐內(nèi)容有：模擬電子線路實(shí)驗，數(shù)字邏輯實(shí)驗，集成電路技術(shù)實(shí)踐，嵌入式系統(tǒng)實(shí)踐及參觀。

通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)員學(xué)習(xí)并熟悉各種模擬、數(shù)字電路實(shí)驗，對集成電路技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、崗位規(guī)范、用人要求等內(nèi)容有所了解，了解了集成電路完整的設(shè)計及制造過程。

培訓(xùn)期間企業(yè)實(shí)訓(xùn)有：到上海勞動局集成電路板圖設(shè)計實(shí)訓(xùn)室和集成電路制造實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。參觀的地點(diǎn)有：杭州天煌教儀；上汽通用集團(tuán)；上海微電子博物館；洋山深水港碼頭；勞動局綜合技術(shù)中心，數(shù)字技術(shù)制造中心，創(chuàng)意技術(shù)中心及信息技術(shù)中心。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

華東師大職業(yè)教育培訓(xùn)基地經(jīng)過科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱?，組織的各類專家講座，專業(yè)知識與技能培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)創(chuàng)新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學(xué)課改示范和教改經(jīng)驗交流，專業(yè)項目教學(xué)和專業(yè)技能知識提升，技能培訓(xùn)、教學(xué)技術(shù)疑難交流、輔導(dǎo)等，對我們工作在職教第一線的教師來說，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)、啟發(fā)性大，收獲頗豐。

通過專家講座拓寬了我們的思維，注入了新的活力，對搞好和提升職業(yè)技術(shù)教育更加充滿信心。我們對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識，較系統(tǒng)了解了我國職教當(dāng)前的形勢、發(fā)展情況，中職教育的改革方向，中職教學(xué)的具體指導(dǎo)等；了解到國外當(dāng)前職教的形勢及可借鑒之處；通過學(xué)習(xí)，使我們了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題，認(rèn)識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性；了解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。同時我們反思自己在職教認(rèn)識上的不足，樹立了職教發(fā)展的信心，更加堅信職業(yè)教育“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的觀點(diǎn)，真正感到職業(yè)教育是充滿智慧的事業(yè)，特別是中職教育，2是個幫助弱勢群體的職業(yè)，因此也是一種崇高的職業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)責(zé)任的重大。

在學(xué)習(xí)過程中，各位教師的精彩講解都應(yīng)用了多媒體教學(xué)，能靈活地運(yùn)用教材，處理知識點(diǎn)，與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合，提高課堂效率。在學(xué)習(xí)中通過師生互動和同學(xué)之間的討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經(jīng)驗、技巧，受到多方面的啟發(fā)和感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分地解決了教育和教學(xué)中技術(shù)資料缺乏、資料不全等問題。

微格教學(xué)安排學(xué)員進(jìn)行教學(xué)試講，通過和其他教師的交流和溝通，深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。體會“三人行，必有我?guī)熝伞?，意識到天外有天，自己還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

在短短的60天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教。大家深感自己的不足，抓緊一切可以利用的時間，不敢松懈，相互探討，共同消化課堂的內(nèi)容，我們感到收獲很大。

首先，增長了見識，開闊了視野，鍛煉了技能，提升了素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助我們樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了中職課程和教育教學(xué)改革方向，掌握本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，比較熟悉地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、電子技術(shù)，微電子及信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、技術(shù)水平和用人需求的信息，加深了對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，從而進(jìn)一步更新思想觀念，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗。

另外，我們也收獲了寶貴的經(jīng)驗，為自己的教學(xué)確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時也意識到作為教師，關(guān)鍵是通過不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。所以，我們要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，要不斷了解研究學(xué)科動態(tài)，了解國內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果，密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動態(tài)。

本次學(xué)習(xí)的時間雖然很短，但是這里的收獲也將對我們今后的工作和生活產(chǎn)生一定的影響。

2010年11月21日3

第五篇：計算機(jī)專業(yè)國培總結(jié)

國培第一階段小結(jié)

安徽省潁上縣新廟高級職業(yè)中學(xué) 姚德偉

從2015年4月12日開始，我有幸參加了國家教育部舉辦、華東師范大學(xué)承辦的國家級中等職業(yè)學(xué)校骨干教師計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。感謝華東師范大學(xué)給了我這個平臺，能使我與來自全國各地的學(xué)員們在這里共同交流和學(xué)習(xí)，我感到了自己理論知識的欠缺和教育教學(xué)方法與新教學(xué)理念的差距，這使我深深的認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理論，沒有扎實(shí)的專業(yè)“內(nèi)功”，就無法更新自己的教學(xué)觀念，無法改變常規(guī)的教學(xué)模式，也就不可能提高課堂教學(xué)的有效性。通過這次學(xué)習(xí)，我在專業(yè)課程的教學(xué)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面均有所提高，現(xiàn)將我此次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、名師講座，更新教育教學(xué)觀念

培訓(xùn)中組織了多場、全方位的精彩講座，許多教育專家用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育的發(fā)展有了更深入的了解，在思想認(rèn)識和教學(xué)理念上有了很大的改觀。中職學(xué)校的德育應(yīng)擺在學(xué)校工作的首位，對學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。教學(xué)除了完成智育外，還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強(qiáng)。教學(xué)是個認(rèn)知和實(shí)踐的過程，是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”，而是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、實(shí)踐、創(chuàng)新的品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體。這些新的觀點(diǎn)和知識對我啟發(fā)頗大，給我指明了教學(xué)的方向和路徑。教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的新理念。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。在“計算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)”的課程培訓(xùn)中，班主任劉老師針對我們要參加技能考證這一特點(diǎn)，認(rèn)真講解路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試命令和各種協(xié)議的使用，并且理論和實(shí)踐相結(jié)合，邊講邊做，手把手教我們做實(shí)驗來驗證信息轉(zhuǎn)發(fā)的過程，提高了我們的成就感和學(xué)習(xí)興趣，讓我們都能學(xué)有所得，順利完成了后來的考證，同時也使我在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。后來的網(wǎng)絡(luò)安全、基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)等課程的老師都擁有淵博的專業(yè)知識、豐富的實(shí)踐技能，他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對待授課，用實(shí)驗為我們建立起知識的架構(gòu)，這些內(nèi)容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對我今后的工作幫助很大。

三、專題學(xué)習(xí)，拓展職業(yè)教育

本次學(xué)習(xí)中，針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，安排了多場和職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的專題講座。王萍老師的“中職教師心理健康與維護(hù)”向我們?nèi)嬲故玖藢W(xué)生心理發(fā)展的過程，配合恰當(dāng)?shù)陌咐?，讓做班主任的我們更加走進(jìn)了學(xué)生的心靈；而周繼圣老師的“課堂教學(xué)布局與節(jié)奏”則把整個課堂提取出來，用合理的語言講解了如何上好一堂課，讓我們受益匪淺；后期的“中職精品課程建設(shè)”、“專業(yè)課程開發(fā)技巧”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)到最新的職業(yè)教育相關(guān)知識，拓展了職業(yè)素養(yǎng)。

四、校企參觀學(xué)習(xí)，了解職教動態(tài)，增強(qiáng)動手能力

此次學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中心給我們安排了多次參觀有職教特色的職業(yè)學(xué)校以及有名的企業(yè)，讓我們從專業(yè)角度出發(fā)，了解職教發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)別人的知識經(jīng)驗，了解企業(yè)及公司是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及維護(hù)的。在參觀學(xué)習(xí)之前，首先我們在劉老師的帶領(lǐng)下一邊學(xué)習(xí)課程，一邊通過實(shí)驗了解思科交換機(jī)、路由器的配置操作、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器等各種服務(wù)器的搭建與相關(guān)安全配置等。通過劉老師的操作指導(dǎo)，使從未接觸過路由器和交換機(jī)的老師也學(xué)會了它們的基本配置操作。然后中心組織我們參觀了××××網(wǎng)絡(luò)中心。作為華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)主干節(jié)點(diǎn)之一的××，這里的網(wǎng)控設(shè)備和規(guī)模讓我們耳目一新。大型的交換機(jī)及服務(wù)器，嚴(yán)格的操作管理是我們從未見到過的，而兩位網(wǎng)絡(luò)工程師的講解更讓我們了解到學(xué)校是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)各系部的工作以及校園卡的管理，這些是我們普通職業(yè)學(xué)校正需要學(xué)習(xí)的。后期中心又組織我們到和專業(yè)緊密聯(lián)系的著名公司—××軟件園、××高新產(chǎn)業(yè)園、××××集團(tuán)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在這里我們了解到計算機(jī)最前沿的知識，拓展了我們的視野，了解了市場上所需要的人才需具備的要求，為今后我們教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。其中職教名?！蕉嚷毥讨行牡膮⒂^讓我感觸頗深。通過德國雙元制教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)，這所學(xué)校的實(shí)訓(xùn)規(guī)模及學(xué)生的動手能力都讓我感慨萬分，認(rèn)識到自己學(xué)校與其的差距，今后更加努力實(shí)踐新的教學(xué)模式，發(fā)展自己的專業(yè)優(yōu)勢。此次校企的參觀學(xué)習(xí)，時間雖短，但使我們學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的知識，更開闊了我們的視野，使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求，對我們以后教育學(xué)生，正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)。

五、認(rèn)識良師益友，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討。培訓(xùn)中心通過團(tuán)體活動提升了班級正能量；又通過學(xué)員間的經(jīng)驗交流、教學(xué)演練、分組研討這些平臺，使我們吸收了各兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，更開闊了自己的眼界，這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。

六、反思與總結(jié)

反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如何更加規(guī)范地促進(jìn)學(xué)員自覺學(xué)習(xí)，如何考評學(xué)員的成績，如何通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能使培訓(xùn)者在今后工作中有所收獲和收效，這都向管理者提出了更高的管理水平。總之，通過這次的國培，我的心里發(fā)生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)改革中，更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，尋找適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的新路子，為社會培養(yǎng)更多動手能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識高的合格人才作出貢獻(xiàn)。同時感謝國培給我們提供的機(jī)會，讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)，它將鼓勵著我繼續(xù)前行！