第一篇：2009年上期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

2009年上期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

一、積累（30分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 要求寫(xiě)得正確、美觀（8分）

ao you xian mu yan zou yi li()()()()te shu di gu pao xiao gu du()()()()

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 在正確的讀音下面畫(huà)“√”（4分）

①將(jiang jiang)來(lái)

他也許會(huì)成為一名大將(jiang jiang)

②龍舟賽上

紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)的鼓手在擂(lei lei)臺(tái)上 擂(lei lei)起了戰(zhàn)鼓 好不熱鬧！

③小明沖(chong chong)過(guò)來(lái)

沖(chong chong)著林林說(shuō)：“你有什么了不起 這樣待人！” ④鑰匙(chi shi)噴(pen pen)水

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)（4分）

臥()嘗膽 精疲()竭 情不自()一()作氣()通廣大 無(wú)()于事

4、讀句子

選擇合適的詞語(yǔ)填空（3分）

繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù) ①上課鈴響了

同學(xué)們()走進(jìn)教室

②來(lái)電了

我們()工作吧?、?)幾次 媽媽帶我去車站接爸爸

④()幾天的大雨 使河里的水陡漲起來(lái)

奇思()想嘯獅吼()改進(jìn) 改正 ⑤老師說(shuō)

當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高時(shí) 就應(yīng)該()學(xué)習(xí)方法

⑥作文中的錯(cuò)別字我們應(yīng)自覺(jué)()

5、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞和反義詞（2分）① 如果允許

我們想用二兒子換回大兒子

允許--()允許--()②“潮來(lái)啦！”觀潮臺(tái)上有人興奮地喊起來(lái)

興奮--()興奮--()

6、填空（7分）

① 描寫(xiě)清明節(jié)這天雨下個(gè)不停

祭掃已故親人的行人心情很悲痛的詩(shī)句是：“ ”這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的 詩(shī)中的時(shí)間是

②愛(ài)是媽媽哼唱的歌謠

愛(ài)是

③山重水復(fù)疑無(wú)路

7、判斷 下面的說(shuō)法 對(duì)的畫(huà)“√” 錯(cuò)的畫(huà)“×”（2分）

① 吳王夫差回國(guó)后臥薪嘗膽 立志報(bào)仇雪恨（）

②“桃花一簇開(kāi)無(wú)主 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

”詩(shī)中的愛(ài)是喜歡的意思（）

③《太平洋的來(lái)客》這篇課文從形、色、聲幾個(gè)方面描寫(xiě)了錢塘江大潮的奇 還介紹了錢塘江大潮的成因（）

④“承”字是獨(dú)體結(jié)構(gòu) 共有八畫(huà)

部首是“ ”部 音節(jié)是“cheng”（）

二、運(yùn)用（21分）

1、按要求寫(xiě)句子（16分）

①那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路

我怎能認(rèn)得回去的路呢？（改成陳述句）

②這芝麻大的事 不值得一提

（寫(xiě)一個(gè)夸張句）

③只是月亮發(fā)現(xiàn) 我們有了多夢(mèng)的夜晚（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

④老師穿著一條裙子（擴(kuò)寫(xiě)句子）

⑤華阿姨好像看出了我倆的心思

改“把”字句 改“被” 字句 ⑥他吃得有聲有色 看得我都嘴饞了（修改病句）

⑦河水嘩嘩地流著（改成擬人句）

2、將下面句子整理成一段通順的話 把序號(hào)填在括號(hào)里（5分）

（）她全力配合醫(yī)生治療 力爭(zhēng)早日康復(fù)

做一個(gè)自食其力的人

（）當(dāng)?shù)弥覈?guó)長(zhǎng)江流域遭水災(zāi)

她委托李小雙把捐給她的1萬(wàn)元生活費(fèi)轉(zhuǎn)贈(zèng)給災(zāi)區(qū)人民

（）桑蘭在得知了自己的病情后 一直保持積極樂(lè)觀的態(tài)度

（）病床上

她還鼓勵(lì)隊(duì)友好好訓(xùn)練 多拿金牌 為國(guó)爭(zhēng)光

（）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療 桑蘭的大拇指已能活動(dòng) 她決定學(xué)電腦

力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

三、理解（19分）㈠填空（4分）

①齊軍第一次擂鼓

士氣();第二次擂戰(zhàn)的時(shí)候 士氣開(kāi)始()；第三次擂鼓 士氣更加()

②《一鼓作氣》這個(gè)故事讓我們明白可以趁勁頭大的時(shí)候

㈡閱讀短文 完成練習(xí)

車子開(kāi)了一會(huì)兒

我發(fā)覺(jué)恐懼和憂慮是多余的 沿途農(nóng)家的燈都依然開(kāi)著

那通明閃亮的燈光仿佛在朝我（致敬 致意）人們用他們的燈光送我前行 我的汽車每駛過(guò)一家

燈光隨后就（關(guān)閉 熄滅）

而前面的燈光還在等待我......我沿途聽(tīng)到的 只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的隆隆聲

以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲 但是

我絕不感到孤獨(dú)

那種感覺(jué)就像在黑暗中望見(jiàn)燈塔一樣 我渾身充滿溫暖和力量

1、在括號(hào)里選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)打“√”（2分）

2、找近義詞（4分）

發(fā)覺(jué)()仿佛()孤獨(dú)()溫暖()

3、照樣子寫(xiě)擬聲詞（3分）

隆隆

4、用音序查字法查“絕” 應(yīng)先查音序()再查音節(jié)()“絕”在字典里的解釋有：①斷 ②盡 窮盡 ③極 極端的 ④副詞 一定 無(wú)論如何

A、“絡(luò)繹不絕”的“絕”應(yīng)選第()種解釋

B、“絕不感到孤獨(dú)”中的“絕”應(yīng)選第()種解釋

C、“精妙絕倫”的“絕”應(yīng)選第()種解釋

5、“我發(fā)覺(jué)恐懼和憂慮是多余的” 是因?yàn)?/p>

（1分）

四、習(xí)作（30分）

我們知道要保持一個(gè)真實(shí)的自我 就要該笑就笑 該哭就哭 是啊

生活本是一首用喜怒哀樂(lè)譜寫(xiě)成的變響曲 只要你用心搜集

一定能采集到一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事 請(qǐng)你以“我曾經(jīng)哭過(guò)”或“我曾經(jīng)笑過(guò)”為題 選取生活中一件事

把你為什么哭或?yàn)槭裁葱?xiě)清楚 要求內(nèi)容具體 感情真實(shí)

第二篇：2017年上期六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

學(xué)校

班級(jí)

考號(hào)

姓名_________________試場(chǎng)號(hào)______________

裝訂線內(nèi)不要答題

uuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuu

2017年上期六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

一﹑積累運(yùn)用。(56分)

1﹑我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

Juān

zèng

xiōng

hàn

yǎn

yì

cōng

jǐng

（）

（）

（）

（）

2﹑下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（2分）

A﹑?。╞ó）霧

挪（luó）移

膝（qī）蓋

徘（pái）徊

B﹑削（xiāo）弱

邊塞（sài）

摩（mā）平

從（cōng）容

C﹑埋（mái）怨

噴（pén）香

豁（huò）達(dá)

渺（mǎo）小

D﹑搖晃（huàng）

戛（g?。┤?/p>

貯（chú）存

奇葩（p?。?/p>

3﹑下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A﹑無(wú)精打采

心直口快

手忙腳亂

苦口婆心

B﹑迫不及待

痛心疾手

川流不息

筋疲力盡

C﹑各抒己見(jiàn)

走頭無(wú)路

胸有成竹

揚(yáng)眉吐氣

D﹑抑揚(yáng)頓錯(cuò)

陰謀詭計(jì)

置之不理

一絲不茍

4﹑下列詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是（）（2分）

A﹑增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

增強(qiáng)體質(zhì)

增進(jìn)友誼

增添光彩

B﹑皎潔的目光

燦爛的陽(yáng)光

明亮的月光

刺眼的燈光

C﹑清脆的聲音

清涼的河水

清新的空氣

清純的泉水

D﹑沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負(fù)擔(dān)

沉重的腳步

5﹑選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（8分）

不但……而且……

只有……才……

寧可……也不……

既然……就……

（1）老師（）重視提高我們的文化素質(zhì)，（）重視提高我們的思想素質(zhì)。

（2）小民（）帶病去學(xué)校，（）愿請(qǐng)假。

（3）（）尊重別人，（）會(huì)得到別人的尊重。

(4)（）你已經(jīng)下定了決心，（）努力去做吧！

6﹑我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（10分）

(1)公園里的花開(kāi)得很美。（改為感嘆句）

（2）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流下了眼淚。（改為雙重否定句）

（3）爸爸對(duì)我說(shuō)，他想看看我寫(xiě)的字工整不工整。（改為直接引語(yǔ)）

（4）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的參加游行的隊(duì)伍。（縮句）

（5）雪松的樹(shù)枝被厚厚的積雪壓彎了。（改為擬人句）

7﹑我會(huì)用修改符號(hào)修改病句。（8分）

（1）李民光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。

（2）晚會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。

（3）聽(tīng)了馬校長(zhǎng)的報(bào)告，使我深受教育。

（4）夏天的碼市是最美麗的季節(jié)。

8﹑仿寫(xiě)句子。（4分）

(1)沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；

沒(méi)有一本書(shū)的家，是

；沒(méi)有一本書(shū)的家，是；

沒(méi)有一本書(shū)的家，是

；沒(méi)有一本書(shū)的家，是。

9﹑補(bǔ)充詩(shī)句或名言警句。（16分）

（1）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能。

（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。

（3）水是，山是。

（4）東邊日出西邊雨。

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。

（6），天涯若比鄰。

（7）抽刀斷水水更流。

（8）十年寒窗無(wú)人問(wèn)。

二﹑閱讀理解。（分）

（一）《三亞落日》節(jié)選

（14分）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗擦過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。2分

金燦燦

亮閃閃

_______________

______________

2、這段話寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

3、用“-------”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。3分

5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分

（二）敬重卑微（10分）

（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震動(dòng)的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí

jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

（5）（）沒(méi)有抱成團(tuán)的聰明，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)厲，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）

2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（1分）

_____________________________________________________________________

4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問(wèn)題。

■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________

”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

■第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“聰明”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答：

_________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________

和_____________這樣兩種精神、。（2分）

5、回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

三、習(xí)作園地。（50分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

四﹑拓展提升。（20分）

1﹑歇后語(yǔ)沙龍。（2分）

（1）芝麻開(kāi)花—（）（2）司馬昭之心—（）

（3）孔夫子拜師—）（3）韓信點(diǎn)兵—（）

2﹑成語(yǔ)之最。（4分）

最長(zhǎng)的時(shí)間—（）

最快的速度—（）

最遠(yuǎn)的地方—

（）

最貴重的話—（）

最大的嘴巴—（）

最無(wú)奈的事—（）

最孤單的人—（）

最難熬的一天—（）

3﹑根據(jù)情境，按要求填空。（8分）

（1）人們常常用《春夜喜雨》中的“

”

來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育和潛移默化的熏陶。

（2）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“。”爺爺卻嘆道：“?！?/p>

（3）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用“?！眮?lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的懷念。

（4）這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間找遍了也沒(méi)找到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到它在這里！真是“。”

4﹑文學(xué)常識(shí)填空。(6分)

（1）我國(guó)四大古典名著是（）的（），（）的（），（）的（）

（）的（）。

（2）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（）,我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)是（）的（）。我國(guó)第一位著名女詞人是（）。

(3)我知道一些唐代詩(shī)人的雅號(hào)：詩(shī)仙（），詩(shī)圣（），詩(shī)佛（），詩(shī)魔（）詩(shī)囚（），詩(shī)鬼（）。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)期中語(yǔ)文測(cè)試題

小學(xué)四年級(jí)期中語(yǔ)文測(cè)試題

姓名：學(xué)號(hào)：

一、你能正確地讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)？（10）

wānyānkǒuwěnzhěngjiùqìněidǒu qiào

（）（）（）（）（）

jiētīyáohànshíliubàochouníngjiē

（）（）（）（）（）

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（１６）

⒈寫(xiě)出反義詞。

犧牲—（）吐出—（）堅(jiān)硬—（）急促—（）

鋒利—（）靠近—（）垂直—（）陡峭—（）

⒉補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）山（）嶺（）（）盤旋互相（）（）氣（）雄（）

堅(jiān)（）不（）水（）飛（）（）（）不絕骨（）如（）

⒊用查字典知識(shí)填空。

⑴“袂”字的音序是，音節(jié)。結(jié)構(gòu)，字

義，可組成成語(yǔ)。

⑵“陶冶”中“冶”字的音序是，部首是，詞意是。

⑶“一瘸一拐”中“瘸”字的音節(jié)是，結(jié)構(gòu)是，依照ΑΒΑc式寫(xiě)詞

語(yǔ)、、、。

三、按要求寫(xiě)句子。（１０）

⒈落日的余輝把西邊的天空映紅了。

改為“被”字句：

⒉修改病句：

⑴我穿上衣服和帽子去找同學(xué)玩。

⑵今年，我們這兒的糧食、小麥、玉米又豐收了。

⒊用所給的詞語(yǔ)造兩個(gè)句子。

母親女兒愛(ài)每一個(gè)非常她的⑴

⑵

四、按課文內(nèi)容填空。（９）

⒈《古井》中“古井像一位溫情地母親，用她的甜美乳汁哺育著她的女兒”“甜美的乳

汁”，因?yàn)?，所以，“古井像一位溫情的母親”。

⒉《倔強(qiáng)的小紅軍》中“陳賡同志明白了”。他明白了

⒊《長(zhǎng)城》中介紹的長(zhǎng)城城墻包括⒋《江南春》的作者是。

⒌《獵人海力布》的體裁是。

百度文庫(kù)

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（１０）

一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落在小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生成的棱角，像

把鋒利地鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。

溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。

石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然，我會(huì)把你劈得落花流水。”

溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨?！闭f(shuō)完，挺身向前。后面的伙伴如千

軍萬(wàn)馬前仆后繼。

不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，向前流

著??

⒈給該短文寫(xiě)一個(gè)題目。

⒉用“～～”畫(huà)出與有橫線句子相呼應(yīng)的句子。

⒊聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

⑴落花流水：

⑵前赴后繼：

⒋這篇短文體裁是。文中最能表現(xiàn)溪水不怕困難，勇往直前的兩個(gè)詞語(yǔ)

是、。

⒌此短文的中心思想是：（用“√”表示）

А石頭雖硬，卻經(jīng)不住溪水的沖刷。（）

В溪水的本領(lǐng)比石頭大，所以溪水勝利了。（）

С做任何事，只要有信心，有決心，勇往直前，就一定能克服困難，取得成功。

（）

六、按順序排列下列一段話。（６）

（）寫(xiě)梗概，就是把你讀過(guò)的一本書(shū)或一篇文章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

（）梗概，就是簡(jiǎn)約的內(nèi)容。

（）寫(xiě)梗概是讀書(shū)筆記的一種形式。

（）有時(shí)為了使內(nèi)容連貫，可適當(dāng)交代一下其他的內(nèi)容。

（）寫(xiě)梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。

（）這樣可以使梗概更清楚、明白。

七、寫(xiě)作。

⒈口語(yǔ)交際（９）

小林天天晚上練琴到１１點(diǎn)多鐘，影響了鄰居的休息。假如你是小林的鄰居，而且關(guān)系很好，想向小林提出意見(jiàn)，話該怎么說(shuō)？

⒉作文（３０）

題目：那次，我真

要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇４００字左右的記敘文。

②內(nèi)容具體，選材要新穎，健康，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。

百度文庫(kù)

第四篇：＊＊四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題

一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)

dǎn

qiè

chéng

kěn

bō

lì

guàn

tou

pǔ

sù

（）

（）

（）

（）

（）

duàn

liàn

hé

aǐ

chú

fáng

xiōng

měng

gěng

zhí（）（）（）（）（）

二、形近字組詞

噪（）蹤（）殊（）承（）

澡（）棕（）珠（）乘（）

惱（）推（）結(jié)（）練（）

腦（）堆（）潔（）煉（）

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

（）（）私語(yǔ)

翻（）覆（）

自（）為（）

語(yǔ)（）心（）

四季（）（）藕（）絲（）

相（）并（）

風(fēng)吹（）（）

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）的陽(yáng)光（）的小草（）的身軀

（）的云海（）的怪石（）的信念

五、把下面的詞語(yǔ)按感情色彩分成兩類

善良

兇惡

勇敢

自滿

自以為是

自負(fù)

無(wú)能

仁慈

勤勞

褒義詞

貶義詞

六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

成功---

結(jié)束---

認(rèn)真---

高興---

七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

熱情---

親切---

立即---

欣賞---

八、仿寫(xiě)句子

自高自大（ABAC）,欣欣向榮（AABC）,九、按要求寫(xiě)句子

1、小草有頑強(qiáng)的生命力。（改成反問(wèn)句）

2、樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái).(改成比喻句)

3、在嚴(yán)寒的冬季，變色玻璃把冷空氣擋在室外。（被字句）

十、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

1（）明天下雨，（）取消體育課。

2我們生活（）富裕了，（）還要注意節(jié)約。

十一、日積月累

1、誰(shuí)自尊。（巴爾扎克）

十二、閱讀

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”

牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。

毛驢(lǘ

lú)

友誼（yí

yì）

分（fēn

fèn）量

耳朵(duō

duo)

垂（chuí

shuí）下頭

2、給多音字組詞。

bēi

（）

shān

（）

背bèi

（）

扇shà（）

3、找出下列各詞的近義詞。

緩緩――（）

友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭薄?/p>

（1）、毛驢說(shuō)的。（）

（2）、牛大哥說(shuō)的。（）

（3）老山羊說(shuō)的。

（）

5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。

（1）毛驢和老山羊

（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽(tīng)了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。

這篇寓言故事告訴我們：

十三、作文

選一種你熟悉或喜歡的植物寫(xiě)一篇習(xí)作。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

班別：

姓名：

成績(jī)：

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。你一定行?。?分）

l?nɡ

dōnɡ

táo qì

zhanɡ

zh?nɡ

zī

wai

（）

（）

（）

（）

w?i qiánɡ

ɡū

dú

xùn chì

fù

ɡài

（）

（）

（）

（二、比一比，再組詞。要看清楚哦！（5分）

侍（）

折（）

脾（）

凝（）

資(待（）

拆（）

牌（）

疑（）

姿（三、用“

”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。（4分）

步調(diào)急速（tiáo diào）

風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）

扮演角色（jiǎo ju?）

枝折花落（zh?

sh?）

四、選擇正確解釋填寫(xiě)在（）里。（7分）

1、漫：A、水滿流出來(lái)了

B、到處、遍布

C、隨便、不受約束

漫不經(jīng)心（）

漫山遍野（）

杯子里的水漫出來(lái)了（2、負(fù)：A、具有

B、敗

C、遭受

D、違背、背棄

忘恩負(fù)義（）

久負(fù)勝名（）

不分勝負(fù)（）

身負(fù)重傷（）

五、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)?。?分）

（）（）不周 隨（）而安

（）不相讓

人跡（）（）

應(yīng)接不（）

精神大（）

（）（）心機(jī)

（）（）不安

六、填空13分

1、霧所山頭山鎖霧

（）

2、寫(xiě)出《題西林壁》中富含哲理的詩(shī)句：

（）))））

3、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)

照貓畫(huà)虎

（）

（）

（）

4、學(xué)了《巨人的花園》這一課我懂得了

（）；學(xué)了《去年的樹(shù)》這篇課文我明白了（）。

5、按課文內(nèi)容填空：葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。

閱讀積累與運(yùn)用

一．閱讀文段，完成下面練習(xí)。13分

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo h?)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)（憂

優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zí

zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

1、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。

（3分）

2、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（）

（1分）

3、用“

”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。

（1分）

4、找出描寫(xiě)貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。

（2分）

5、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。

（2分）

6、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。（2分）

7、用“非??不可”寫(xiě)一句話。

（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）

提燈籠的小飛蟲(chóng)

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。

它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。

螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。

多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“√”。

漫游

（1）滿，遍

（2）水過(guò)滿，漾出來(lái)

（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束

試圖

（1）用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象（2）計(jì)劃（3）希望得到，謀取

2、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

溫暖——（）

熱鬧——（）

柔和——（）3.用“－－”畫(huà)出描寫(xiě)“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。4.螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？

____________________________________________________________________ 5.螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？

__________________________________________________________________ _

作文：30分

同學(xué)們，相信你們都有自己最喜歡的小動(dòng)物，這次作文，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們最喜歡的小動(dòng)物，注意要具體地寫(xiě)出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。