第一篇：初中古文練習(xí)

1、選出下面詞語中加點字注音完全正確的一項（）

A、蟬蛻(duì)木屐(jī)B、滯留(dài)挑釁(xìng)

C、窒息(zhì)饋贈(kuì)D、德行(háng)煞白(shǎ)

2、選出下面句子中沒有錯別字的一項（）

A、不論正義的憤怒有多大，總會過去。腦羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。

B、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。

C、而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以至信。

D、他好像半身不隧似地哆嗦著，等到他預(yù)備去摘干苔的時候，他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站不起來了。

3、選出依次填入下列句子中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

（1）空中是很冷的。云塊地載著冰雹和雪花，低低地懸著。

（2）他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的。

（3）為了支援汶川震后重建，佛山各方籌集的急需物資運往災(zāi)區(qū)。

A、深沉敬佩源源不斷B、沉重敬佩絡(luò)繹不絕

C、深沉敬意絡(luò)繹不絕D、沉重敬意源源不斷

4、選出下列句子中沒有語病的一項（）

A、在老師的鼓勵下，同學(xué)們對自己能否在校運會上奪冠，充滿了信心。

B、通過這段時間詳細的交談和了解，我終于和他們成為很好的朋友。

C、我們興致勃勃地來到南風(fēng)古灶參觀國寶，無不使人感到驕傲和自豪。

D、為了提高體育比賽成績，老師采取了一系列諸如難易結(jié)合、小組合作、方法引導(dǎo)等，注重精講多練。

5、選出下列句子順序排列正確的一項（）

①父親在北京大學(xué)旁聽過，大革命失敗后返回家鄉(xiāng)，帶回一箱子書和一大麻袋紅薯。②我們家有不少的書，那是父親的，不屬于我。

③父親的藏書里有魯迅，周作人，朱自清的，還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。

④書和紅薯在我們村里都是稀奇東西。

A、②④①③B、④②① ③C、②①④③D、④③①②

第二篇：初中課外古文練習(xí)

課外古文閱讀訓(xùn)練

1、范仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適常山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解．．．．．．．衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天．．．．．．．．．．．．．下之憂而憂，后天下之樂而樂。

2、陳蕃愿掃除天下

藩年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪歲。父友同郡薛勤來候之，謂藩曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”藩曰：“大丈夫處世，．．．．．．．．當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。．．．．．

3、班超投筆從戎

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，．．．．而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：．．．．．．．“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯．．．．．士志哉！”

4、宗愨（què）乘風(fēng)破浪

宗愨字元干，南陽涅陽人也。叔父炳高尚不仕。愨年少時，炳問其志。愨曰：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”炳曰：“汝若不富貴，必破我門戶?！毙置谌⑵?，始入門，夜被劫，愨年十四，挺身與拒賊，十余人皆披散，不得入室。時天下無事，士人并以文藝為業(yè)，炳素高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而愨任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲所稱。

5、祖逖聞雞起舞

范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。

6、畫家趙廣不屈

趙廣，合肥人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。幾能亂真，建炎中陷賊，賊聞其善畫，使圖所虜婦人，廣毅然辭以實不能畫，脅以白刃，不從遂斷右手拇指遣去，而廣平生適用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又?jǐn)?shù)年，乃死，今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。

7、蘇武牧羊北海上

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

8、燕雀安知鴻鵠之志

陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

9、項羽志大才疏

項籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳ǎ笙?；略知其意，又不肯竟學(xué)。

10、孔門師徒各言志

顏淵、季路伺。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣裘，與朋友共，敝之而無。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又??！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！?/p>

11、顧炎武手不釋卷

凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書而對勘之?；驈叫衅皆笠埃瑹o足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。

12、歐陽詢揣摩古碑

原文：歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。

13、文徵明習(xí)字

文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

14、王冕僧寺夜讀

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。會稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。

15、孫權(quán)喻呂蒙讀書

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

16、陸游筑書巢

吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：此非吾所謂巢者耶！乃引客就觀之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！

第三篇：古文閱讀練習(xí)

古文閱讀練習(xí)第一單元《傷仲永》

1．解釋下列句子中的詞語。

①父異焉，借旁近與之()②即書詩四句，并自為其名()．．

③邑人奇之，稍稍賓客其父()④明道中，從先人還家()．．．．

2．翻譯下列句子。

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。②泯然眾人矣。

3．下列句子中，屬于正面描寫的有()，屬于側(cè)面描寫的有()。

A．未嘗識書具，忽啼求之。B．即書詩四句，并自為其名。C．自是指物作詩立就。

D．其文理皆有可觀者。E．邑人奇之，稍稍賓客其父。F．令作詩，不能稱前時之聞。

4．對“世隸耕”理解不正確的一項是()

A．“世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)”。

B．“世隸耕”鋪墊“未嘗識書具”，襯托方仲永天資非凡。

C．“世隸耕”暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時為下文的“不使學(xué)”埋下伏筆。

D．“世隸耕”暗示了方仲永由于出身低微而將“泯然眾人”的可悲結(jié)局。

5．聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?答：

6．事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“————”；其二，從其父的角度來看，“——”；其三，從方仲永本人來看，一——。(引號內(nèi)填原文)

第三單元《孫權(quán)勸學(xué)》

1．下列解釋有誤的一項是()

A．初(當(dāng)初)當(dāng)涂(當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán))多務(wù)(多事務(wù))

B．孤(古代王侯的自稱)博士(知識高深的人)辭(推托)

C．涉獵(粗略地閱讀)往事(歷史)過（到）

D．見事(認(rèn)清事物)及(到了??的時候)非復(fù)（不再是）

2．孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：____________目的：_________

3．說說下面加點的詞表現(xiàn)了說話者怎樣的語氣?

(1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳()(3)大兄何見事之晚乎()．．．

4．本文主要通過_______來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是_________；呂蒙是____________。

5．魯肅的話表現(xiàn)他____________的感情，也從側(cè)面寫出了____________；文末“____________”更進一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。

6．文中孫權(quán)善勸，請結(jié)合本文略加分析。答：_____________________________

第四單元《口技》

1、解釋下列加點字的意思。

（1）婦撫兒乳（）（2）既而兒醒（）（3）一時齊發(fā)（）（4）眾妙畢備（）

2、用“//”將本文段分成兩層，并概括段意。

第一層：________________________第二層：_________________________

3、這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，主要運用了__________、__________的描寫方法。

4、本文段描寫聽眾的情態(tài)，有何作用？答：___________________________。

5、本文段描寫聽眾表現(xiàn)的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時還想了解其中的奧妙所在的詞語是__________________________；表示聽眾心領(lǐng)神會，感到滿足的詞語是__________________________；說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是__________________________。

6、翻譯。一時齊發(fā)，眾妙畢備。譯文：__________________________________

7、解釋下列加點字的意思。

（1）中間力拉崩倒之聲（）（2）雖人有百手（）（3）不能名其一處（）（4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（）

8、直接稱贊口技者的句子是________________；從側(cè)面烘托口技者的句子是________________

9、直接表現(xiàn)火勢兇猛的句子是_______________。

10、表現(xiàn)大火中人們行動的聲音是_____________。111、描寫聽眾表現(xiàn)的句子是____________。

12、翻譯。凡所應(yīng)有，無所不有

第六單元《狼》

1、本文選自代小說家寫的短篇小說集。

2、解釋下列加點字的意思。

（1）綴行甚遠（）（2）恐前后受其敵（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）

3、本文段可分為五層，請在問中用“//”劃出，并用簡潔的語言概括大意。

4、本文段表現(xiàn)狼貪婪、兇惡的本性的句子是_______________________________。

5、本文段反映屠戶由畏避到醒的心理變化的句子是_____________________________。

6、翻譯。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1．我能選出下列各句中加點詞意義相同的一項()(2分)

A屠大窘，恐前后受其敵． 狼不敢前，眈眈相向 ．．

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵后狼止而前狼又至 ．．

C目似瞑，意暇甚。止增笑耳 ．．

意將隧入以攻其后也．止有剩骨 ．．

2．我能指出下列語句中的加點詞歸類正確的一項()(2分)

①久之，目似瞑②又?jǐn)?shù)刀斃之③意將隧人以攻其后也④蓋以誘敵

A．①與②相同，③與④不同B．①與②不同，③與④相同

C．①與②相同，③與④也相同D．①與②不同，③與④也不同

3．我能用“(2分)

(1)其一犬坐于前。

(2)禽獸之變詐幾何哉?

4．我能指出對下列文句理解不準(zhǔn)確的一項()(2分)

A．而兩狼之并驅(qū)如故：而兩只狼又像原來一樣一起追趕(屠戶)。

B．乃悟前狼假寐：才明白先走開的狼是假裝睡覺。

C．弛擔(dān)持刀：放下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>

D．屠自后斷其股：屠戶從后面砍斷了狼的后腿。

5．我能根據(jù)題目要求填空。(4分)

(1)《狼》一文中表現(xiàn)狼“黠”的本性的句子有、(兩句)；表現(xiàn)屠戶警惕性很高的句子是。

(2)寫出四個帶“狼”字的成語：、、、。

6．文章結(jié)尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度看，它又告訴“人”什么呢?(4分)

我認(rèn)為：

（五）語言的運用

巧擬廣告語練習(xí)

廣告，已經(jīng)像潮水般涌入人們的生活，時時處處都在吸引著、追逐著人們的眼球。街頭、空中、報尾、馬路旁、信箱里、熒屏上??廣告無孔不入，可以說只要是有人的地方就有廣告。生活中有了廣告，大家就可以很快得到各種信息，的確給人們的生活帶來了許多的方便。

好的廣告語耐人尋味,給人以美感,使人難忘。比如：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？（聯(lián)想產(chǎn)品廣告）這個經(jīng)典的廣告語一語雙關(guān)，將人類的思維現(xiàn)象與聯(lián)想集團的產(chǎn)品名稱融為一體，使人在不知不覺中接受了“?聯(lián)想?對世界很重要”這一宣傳主旨。其他的還有：

一毛不拔。（牙刷廣告）心服，口服。（礦泉水廣告）不打不相識。（打字機廣告）我們的名聲是吹出來的。（電扇廣告）

眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧。（眼鏡廣告）等。

廣告語是語言在生活和工作中的實際應(yīng)用，它一般要求語言精練，生動形象，還要有文采，富有人情味。你想成為一名廣告設(shè)計師嗎？那么不妨讓我們先來做個小小的測試吧?？纯茨氵\用語言的能力到底能有多強。

1.為加強道路交通安全管理,大量的交通宣傳語紛紛出現(xiàn)，比如“沒有紅燈停，哪有綠燈行”，“退一步海闊天空，搶半秒飛來橫禍”等，請你再為交通安全寫出一條充滿關(guān)愛的警示宣傳語。

2某住宅小區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語牌，上寫：“不準(zhǔn)踐踏草坪?！闭埬愀膶懸痪涓皿w的標(biāo)語，使小區(qū)的人們樂于接受。語言要求精練,富有人情味。

3.請你為《保健報》和《中學(xué)語文園地》分別擬寫一則廣告詞，要求：簡練、通俗，不多于20個字。

4.請根據(jù)下面的意思擬寫一條公益廣告詞。

有人曾戲言：人類的祖先是從樹上下來的，樹都被砍光了，人類豈不是自斷了歸路？

5.某學(xué)生餐廳里，學(xué)生浪費糧食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，飯桌上隨處可見一些飯粒，更為嚴(yán)重的是地上和剩飯菜缸內(nèi)有還沒吃的饅頭。學(xué)校為此將在餐廳四周的墻壁上布置幾塊告示牌。請你代為學(xué)校擬寫幾條愛惜糧食的標(biāo)語，要求語言簡練，樂為同學(xué)接受。

6.市政府為了提升本市的城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語的征集活動。請你為你的家鄉(xiāng)的某一處旅游產(chǎn)品擬寫一則廣告語。

7.現(xiàn)今，各地為了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，紛紛挖掘資源，亮出自己的富有特色的農(nóng)副產(chǎn)品，為了向外界推介，擴大知名度，請你本著為家鄉(xiāng)的熱愛，為自己家鄉(xiāng)的某一農(nóng)副產(chǎn)品寫一條廣告語。

8.根據(jù)下面的意境,圍繞“環(huán)?！眴栴}寫一句廣告詞。（1）西塞上前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（2）竹外桃花三兩只枝，春江水暖鴨先知。

讀后感：《童年》讀后感

我讀了高爾基的《童年》這本書后,感觸非常深.高爾基那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣,十一歲時,便被外公趕出家門,自己謀生去了.其間,他被一些人欺負(fù),嘲笑,歧視等等.比如,他在船上工作完后看書時被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了,監(jiān)工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上,這時就會有一些人欺負(fù)他,嘲笑他.凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流頰背.這對于一個同齡人來說,想必沒有一個人可以做得到.然而,幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個“大寫的人”.雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服.所以,我非常的敬佩他.依靠一個人,只能依靠一時,不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧于心啊!面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇,那一切困難都會顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基,是多么的幸福.我不需擔(dān)心一日三餐,只要好好讀書,就以經(jīng)足夠.名著簡介

《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》是高爾基著名的三部自傳體小說，描寫了作家童年、少年和青年時代的生活經(jīng)歷。我們可以從中看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對書本的熱愛，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往......《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰，羅曼·羅蘭緊緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛躓而不改初衷的心路歷程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

病句判斷與修改：

1、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。

2、“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒印?/p>

3、城外聳立著一座小巧的房子。

4、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

5、幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

6、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。

7、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。

8、昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。

9、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來?？戳诉@本書，很受教育。桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。通過老師的幫助，使我改正了缺點。桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。

20、我們通過并討論了中隊計劃。

一、找出病句，并修改。

1、無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

2、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣抱邊做實驗的愿望破滅了。

3、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。

4、改革開放二十年來，中國人的生活水平有明顯增強。

5、那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸。

6、他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

7、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。

8、觀看日食時不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

9、有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富知識又有高尚品質(zhì)。

10、從他上學(xué)那天起，語文對他產(chǎn)生濃厚的興趣。

11、我將媽媽的一張笑臉和一句句言語攝入鏡頭。

12、自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定作用。

13、發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

14、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重?fù)p失。

15、從房內(nèi)飄出一股清香的龍井茶。

16、代表們對開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟交換哦廣泛的意見。

17、老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前。

18、經(jīng)過反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。

19、為了做好這項工作，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。

20、能否可靠鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

21、經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。

22、故宮博物館展出了兩千多年秒年新出土的文物。

23、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開開支和浪費。

24、魯迅從事無產(chǎn)階級文學(xué)事業(yè)30年，視時間看作生命，筆耕不輟。

25、科學(xué)家們認(rèn)真解決、及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。

26、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。

27、三月的瘦西湖畔是春暖花開的時節(jié)。

28、田野里盛開著絢麗的鮮花和茁壯的幼苗。

29、他拿出自己喜愛的鮮紅的一條紅領(lǐng)巾。

第四篇：古文練習(xí)初三

古文練習(xí)初三語文組

馬老師

2013-12-18

一、歐陽修的畫

歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未識精粗。丞相正肅吳公與歐陽公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。有帶露花,則房斂而色澤：貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線。”此亦善求古人筆意也。解釋下列句中加點的詞

歐陽公嘗得一古畫牡丹叢 嘗：

此亦善求古人筆意也

求： 2 指出下列句中加點的“其”所指代的內(nèi)容

其下有一貓 其

未知其精粗 其

其花披哆而色燥 其 3 翻譯句子

何以明之？ 丞相吳育是怎樣說明古畫所畫的是“正午牡丹”的？你從本文的故事中悟出什么道理 ？

二、文天祥從容就義

天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜?。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，?書)所過《零丁洋詩》與之。其末有云：“——，———。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀?涕)，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎?！焙敕读x之，遣使護送天祥至京師。天祥在道，不食八日，不死，即復(fù)食。至燕，館人供張甚盛，天祥不寢處，坐達旦。遂移兵馬司，設(shè)卒以守之。??天祥臨刑（殊）從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。

一、翻譯文中加括號詞的意思：1.書： 2．涕： 3．殊：

二、弘范”使（天祥）為書招張世杰”，天祥是怎么說的？又是怎么做的？請用自己話回答。

三、從文中找出體現(xiàn)弘范敬重天祥的句子（不少于兩句）。

四、翻譯

1、吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

2、國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎。

五、請在空白處填寫詩句

六、2014年是文天祥誕辰778年，屆時舉行盛大典禮，請你為這次活動寫一段不少于50字的開場白。

第五篇：初中古文綜合復(fù)習(xí)

初中古文綜合復(fù)習(xí)

初中古文復(fù)習(xí)是中招中復(fù)習(xí)中的難點，我認(rèn)為按文體復(fù)習(xí)能使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握各類古文，效果會好些。初中階段我們接觸到的文體大致有以下幾種：

游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達作者的思想感情。文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。游記有帶議論色彩的，如《岳陽樓記》，有帶科學(xué)色彩的，如酈道元的《三峽》；有帶抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭記》。

說：是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。這種文體常采用托物言志的手法。如韓愈的《馬說》、周敦頤的《愛蓮說》等

表：陳述某種意見或事情的文體。如諸葛亮的《出師表》

諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規(guī)勸別人接受下級意見的文體。《鄒忌諷齊王納諫》。

贈序：古代文體之一，是為贈別而寫的。內(nèi)容多推重、贊許或勉勵之辭。如明代文學(xué)家宋濂的《送東陽馬生序》。

銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。如劉禹錫的《陋室銘》。

《岳陽樓記》

岳陽樓：

岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽，與江西南昌的滕王閣湖北武漢的黃鶴樓并稱為江南三大名樓（另一說為江南四大名樓，其中還包括安徽宣州的謝脁樓）。

作者：

范仲淹，字希文。北宋文學(xué)家、政治家、軍事家。謚號文正，著有《范文正公集》。

寫作背景：

慶歷四年，滕子京被貶岳州，歷經(jīng)一年，把岳州治理得“政通人和，百廢具興”。作為滕子京的朋友，范仲淹總想對他進行規(guī)勸卻一直無緣開口。后來滕子京給范仲淹去信，要他為岳陽樓寫記，范仲淹才有機會為老朋友進言，寫下此文。

內(nèi)容：

文中寫到的“不以物喜，不以己悲”，“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂”這些話，不僅是范仲淹用于自勉的，更是用來勉人的，勸勉誰？滕子京呀！“微斯人，吾誰與歸！”他明寫景，暗寫自己對人生沉浮的看法，并勸老朋友要拿得起、放得下，做一個“不以物喜，不以已悲”的灑脫人。文章表現(xiàn)出了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟和”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚的道德情操。

文中的名句：

寫重修岳陽樓背景的：政通人和，百廢具興。

寫出作者遠大抱負(fù)的：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

寫出作者豁達胸襟的：不以物喜，不以己悲。

《醉翁亭記》

作者：

北宋時期政治家、散文家和詩人，唐宋八大家之一，字永叔，號醉翁，晚號六一居士。謚號“文忠”。著有《歐陽文忠公文集》。

寫作背景：

《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷六年（1046），當(dāng)時歐陽修正任滁州太守。歐陽修是從慶歷五年被貶官到滁州來的。被貶官的原因是由于他一向支持韓琦、范仲淹、富弼等人推行新政，而反對保守的呂夷簡、夏竦之流。韓范諸人早在慶歷五年一月之前就已經(jīng)被先后貶官，到這年的八月，歐陽修又被加了一個親戚中有人犯罪，事情與之有牽連的罪名，落去朝職，貶放滁州。

內(nèi)容：

他通過對優(yōu)美的自然環(huán)境的描寫與和樂的社會風(fēng)氣的描寫，含蓄委婉地表現(xiàn)了貶官之后的特殊心境。這篇散文中，有景物的描寫，人事的敘述，情感的抒發(fā)，而這三者又都生動地表現(xiàn)了歐陽修當(dāng)時的特殊情懷。《醉翁亭記》的思想意脈是一個“樂”字，“醉”中之樂，“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)，寫醉正是為了寫樂?！白砟芡錁贰币痪鋵ⅰ白怼焙汀皹贰苯y(tǒng)一起來，畫龍點睛般地勾出一篇主旨。也表達了作者“與民同樂”的政治理想。

文中名句：

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

《桃花源記》

作者：

陶淵明，字元亮。晚年時更名為潛。謚號靖節(jié)。自稱五柳先生，著名詩人。我國第一位田園詩人。陶淵明是東晉時期的一位非常重要的詩人。對他的評價還有隱逸詩人，后世稱他為“百世田園之祖,千古隱逸之宗”。他被尊稱為隱逸詩人之宗，而且開創(chuàng)了田園文學(xué)這一文**流。他的詩文充滿了田園氣息，他的名士風(fēng)范和對生活簡樸的熱愛影響了一代又一代的中國文人，乃至整個中國文化都深受其影響。

內(nèi)容：

作者借用小說筆法，以一個捕魚人的經(jīng)歷為線索展開故事。塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。這個幻想中的桃源世界，對生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實世界中的人們來說，無疑是令人神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。作者借助桃花源寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當(dāng)時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會，文中的漁人雖然“處處志之”，但最終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。這也是作者不滿黑暗現(xiàn)實的一種精神寄托。

文中名句：

文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語句是：芳草鮮美,落英繽紛.本文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的?忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。

.本文中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是:土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

本文中描寫了桃花源社會環(huán)境安寧的句子是:阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

本文中明顯了桃花源人安居樂業(yè)/和平幸福的境況(或:明顯精神面貌)的句子是:黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客/民風(fēng)淳樸的句子有:(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。

(2)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！疤一ㄔ慈藶楹螄@惋不已?問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

交代桃花源的人來歷的句子是:自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，村人”不知有漢.無論魏晉的原因?不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

《小石潭記》

作者：

柳宗元，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚，河?xùn)|解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱“韓柳”。著有《柳河?xùn)|集》。

寫作背景：

柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。此間共寫了8篇知名的山水游記，后稱《永州八記》?！缎∈队洝分芯罢Z即情語，“悄愴幽邃，凄神寒骨”處的描寫，情景交融，很好地說明了這一問題。

內(nèi)容：

這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。

文中名句：

文中寫水聲清脆悅耳的語句：如鳴佩環(huán)

文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

描寫溪流曲折悠遠的語句：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

《三峽》

作者：

酈道元，字善長，我國古代的地理學(xué)家，散文家。著有《水經(jīng)注》，為我國古代的地理科學(xué)做出了重大的貢獻。

內(nèi)容：

本文以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點進行描寫。首先作者采取先大而小，先總后分的辦法，按季節(jié)分層次，寫得起迄分明，各具特色。其次，善于選取富有特征性的事物，寥寥幾筆，使境界全出，叫讀者恍如身臨其境。如以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”表現(xiàn)水流湍急，以“素湍綠潭，回清倒影”形容江水澄澈，風(fēng)光嫵媚，以“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”渲染猿鳴幽凄、山谷空曠，都言簡意賅，情景交融。

各個部分，各有側(cè)重，互相映襯，互相補充，從不同角度寫出了三峽特色，而下面的三個部分，又都圍繞著首段關(guān)于山峽總的特點來寫。最后，作者運筆富于變化，有正面落筆，有側(cè)面烘托，有粗線勾勒，有工筆細描，有明言直寫，有隱喻暗示，有全景鳥瞰，有特寫鏡頭，有仰觀遠景，有俯察近物，有繪形寫貌，有摹聲錄音，有自己立言，有由人代語，雖只幾百字的短文，卻概括千里，包容四季，收納山水草木，羅入清猿怪柏，真可謂片言敵萬語，尺素羅千里。

《記承天寺夜游》

作者：

字子瞻，號東坡居士，與其弟蘇轍和其父蘇洵合稱為“三蘇”。是著名的文學(xué)家，書畫家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅、米芾合稱“宋四家”；善畫竹木怪石，其畫論，書論也有卓見。是北宋繼歐陽修之后的文壇領(lǐng)袖，合稱“歐蘇”散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅齊名，合稱“蘇黃”；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。

寫作背景：

本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段。

內(nèi)容：

《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！彼髡呋潞３粮〉谋瘺鲋泻陀纱祟I(lǐng)悟到的人生哲理，一方面是對那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鉆營，陷入那茫?；潞６y以自拔的諷刺，一方面表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。

《馬說》

作者：

韓愈,字退之，唐代散文家、詩人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”之首。世稱韓昌黎，謚號“文”，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。著有《昌黎先生集》。

寫作背景：

《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間（795—800）。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”。盡管如此，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下，郁郁不樂，所以有“伯樂不常有”之嘆。

內(nèi)容：

《馬說》是通篇借物比喻的雜文，屬論說文體，這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，借伯樂和千里馬為喻，對在位者的不能識別人才，表達了強烈的憤慨。

文中名句：

千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。

千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。

食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

對“食馬者”的無知發(fā)出強烈的譴責(zé)的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

《愛蓮說》

作者：

周敦頤，宋代思想家、理學(xué)家。原名敦實。字茂叔，號濂溪。他是我國理學(xué)的開山祖，他的理學(xué)思想在中國哲學(xué)史上起了承前啟后的作用。

內(nèi)容：

文中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，可遠觀而不可褻玩焉”，寫蓮之語，愛蓮之心，喻蓮之志，看似是對蓮的直觀描寫，其實字字句句皆是借蓮之表像傾訴心衷也。“晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮??”可謂渾然一體，不著絲毫痕跡。而更重要的是，借花喻人，比喻帖切，將陶淵明的避世，世人皆追求榮華富貴的心態(tài)描寫的淋漓盡致。

名句：

出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，可遠觀而不可褻玩焉。這句話寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。

《出師表》

作者：

諸葛亮(181--234年)，字孔明，瑯玡陽都(今山東省沂水縣)人，曾居隆中。諸葛亮是三國時蜀漢丞相，歷史上有名政治家、軍事家。

內(nèi)容：

這篇表寫于蜀漢建興五年（227年）諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時蜀漢已從亭（今湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過來，既與吳國通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐魏時機臻于成熟。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心。

《鄒忌諷齊王納諫》

出處：

本文選自《戰(zhàn)國策.齊策一》。

內(nèi)容：

《鄒忌諷齊王納諫》寫的是戰(zhàn)國初期齊威王接受其相鄒忌的勸諫而采納群言，終于使齊國大治的故事。文章的主題思想是明確的，即要求統(tǒng)治者能聽取不同意見，而一個人之所以能聽取不同意見，又在于他有自知之明。

《送東陽馬生序》

作者：

宋濂(1310-1381)，字景濂，號潛溪，別號玄真子、玄真道士、玄真遁叟。明初著名文學(xué)家。在我國古代文學(xué)史上，宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。著有《宋學(xué)士文集》。

內(nèi)容：

本文作者結(jié)合自己的實踐體會“道為學(xué)之難”，勉勵馬生勤苦學(xué)習(xí)。這篇贈序不是板著面孔說教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現(xiàn)身說法，針對時弊以加針砭，因而寫得事信、情真、理足，文辭流暢，其中所講道理對我們今天也很有啟發(fā)意義。

《陋室銘》

作者：

劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家，詞人，詩人，哲學(xué)家，洛陽人。著有《劉夢得文集》四十卷。

內(nèi)容：

《陋室銘》通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。作者以“德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇，通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表述自己高潔隱逸的情懷。

該文章轉(zhuǎn)自[語文123資源網(wǎng)]：http:// 《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

（施耐庵）全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。

閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。

人物——典型情節(jié)——性格特征：

魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。

林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

相關(guān)練習(xí)：

1、“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄”這幅對聯(lián)寫的是我國古典文學(xué)名著《水滸傳》的內(nèi)容。

2、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為”賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱（花石綱）。

3、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

4、《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什么?

①扈三娘、一丈青②孫二娘、母夜叉③顧大嫂、母大蟲

4、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?

愛打抱不平，重友情，講義氣。

5、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是《水滸傳》。

6、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》中的一個回目，其中”豹子頭”指的是林沖。

7、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農(nóng)民起義英雄形象，請列舉有關(guān)人物（不少于5人）

“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘。

8、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物武松的故事。

9、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？

晁蓋：晁天王；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：話閻羅；劉塘：赤發(fā)鬼；白勝：白日暑。

10、“風(fēng)雪山神廟”是哪部書的情節(jié)？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？

林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。

11、請寫出《水滸傳》中最典型的反面人物高俅。

12、補全回目：①、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣刀。

13、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷、善射的是小李廣花榮、善行的是神行太保戴宗。

14、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字？

“殺人者，打虎武松也”

15、“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出與他有關(guān)的情節(jié)（四個即可）

吳用，沉著、冷靜、足智多謀；智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣

16、《水滸》主要人物有及時雨宋江、，行者武松、，花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵。

17、《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?

魯智深：性格粗獷，敢作敢當(dāng)為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。

18、《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節(jié)是林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料聲場。

19、《水滸傳》中這樣寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘山東呼保義’一書 ‘河北玉麒麟’”。請問，上段話中的字是哪兩位首領(lǐng)的稱謂?

宋江、盧俊義。

19、《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：____

（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：

(1)智取生辰綱(2)鼓上蚤時遷輕功上乘善于偷盜

20、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇。在快活林里醉打蔣門神。

21、綽號豹子頭的林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設(shè)計誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山。

22、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。

23、“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘??他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫” 這是宋江在潯陽樓寫的反詩。

24、⑴請在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。（填對四處即可）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識孫二娘（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂?！?/p>

⑵你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？

25、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派?！边@是毛澤東（人名）對《水滸傳》的評價。

26、鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以____________為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此后便逐漸下降，至__誤走妖魔、魂聚蓼兒_降至終點

27、某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中林沖魯達(智深)兩位英雄有關(guān)。

28、《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他們是王倫、晁蓋、宋江。

29、《水滸傳》是描寫我國古代農(nóng)民起義的偉大史詩。請寫出你所熟悉的兩個故事。

①武松景陽岡打虎 ②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ③林教頭風(fēng)雪山神廟④智取生辰綱。

30、“耗國因家木，刀兵點水工?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是宋江。

31、《水滸傳》中108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等。

（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征

如鼓上蚤時遷 輕功上乘 善于偷盜；行者武松，武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報；呼保義（及時雨）宋江，仗義疏財, 有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想

32、魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。

33、《水滸傳》中堅決反對招安的將領(lǐng)：李逵、武松；主張招安的將領(lǐng)：宋江、吳用。

34、填人名，補足歇后語。

（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——過后賠禮（3）（張飛）穿針——大眼對小眼

35、請寫出《水滸傳》中,身懷絕技的人物名字及綽號,簡單說出其擅長的絕技。

①時遷，鼓上蚤，擅偷②花榮，小李廣，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之術(shù)。

36、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。

37、林沖或林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）?

38、《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是晁蓋

39、《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是李逵；在景陽崗打虎的是武松。

40、文學(xué)名著中，一些極富有個性特點的人物綽號常給讀者留下深刻的印象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是魯智深；吳用。

41、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是施耐庵寫的《水滸傳》。它描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

42、《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回回以前先講單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。

43、楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？

例如：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。（言之有理即可）

44、《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事例簡單作答。

（１）魯達。魯達義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（２）武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。

45、《水滸傳》是以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主要題材,通過一系列官逼民反統(tǒng)治階級的生動故事,揭示了當(dāng)時的社會矛盾,暴露了殘暴和腐朽，歌頌了受壓迫人民的反抗精神。

46、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。