第一篇：服裝秀解說

服裝秀解說

1．環(huán)保主題：

正在向我們走來的，是一群環(huán)保使者，以報(bào)紙和塑料袋為主要原料而精心裁做的環(huán)保服裝，不僅是純粹的眼前一亮，更為我們帶來了一種全新的理念。（第一套）以紫色為基調(diào)的簡約禮服，襯托出女生的高雅與神秘，炫閃的金色絲帶，斜肩的時(shí)尚設(shè)計(jì)，輕盈飄逸的服裝材質(zhì)，包括背后的蝴蝶造型，種種都增添了女生的可愛靈動(dòng)。（第二套）以報(bào)紙為主要材料制作的服裝是不是一下子就讓你沉靜了下來？大氣磅礴，彰顯的不僅是活潑的氣息，更是水墨交融的知性與堅(jiān)挺，肩章上閃亮的金色絮絲又不失時(shí)機(jī)地帶來了一絲亮麗，一點(diǎn)柔和。（第三套）印第安風(fēng)格的創(chuàng)意服裝，巧的，不僅是精致的手工，還有玲瓏的心思，在這里我們感謝家長對我們活動(dòng)的全力支持與付出。

用絲帶編制的彩色額帶，用卡紙編纂而成的艷麗華服，給我們展示的是硬朗又不失活潑，粗狂中透著細(xì)膩的風(fēng)范，演繹的是一襲時(shí)尚的印第安風(fēng)情。

4．民族主題：

在祖國的各個(gè)角落，各民族都用它獨(dú)特的魅力，散發(fā)著迷人奪目的光彩。獨(dú)特的風(fēng)俗信仰，衍生出獨(dú)特的服飾裝扮。

漢族,五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族一個(gè)中華，無論是臺灣海峽的風(fēng)帆，還是長江黃河的燈塔，無論是天山南北的雪蓮，還是云嶺上下的茶，無論是十萬大山的壯錦，還是青藏高原的哈達(dá)，五十六個(gè)民族一個(gè)家，家的名字，叫中華。

夏威夷姑娘身穿用彩色塑料繩做的草裙出場了，她扭動(dòng)著腰肢跳起了草裙舞，展示出了夏威夷姑娘的熱情與豪放

旗袍，民族時(shí)裝的奇葩，她稀有的魅力和純粹的美，是千年古國的文化精髓。在用廢舊布料制成的旗袍上粘貼上中國特有的民間藝術(shù)品——剪紙，嫻雅大氣的中國淑女穿上它，你就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)神秘和驚喜。

紅色塑料袋

被稱為紅色垃圾的塑料袋也被同學(xué)們武裝到身上。瞧，那女生的裙裝，色彩艷麗，

第二篇：服裝秀教案

課題：服裝秀

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的審美情趣，學(xué)會(huì)美化生活，美化自己。

2、通過服裝制作和表演獲得自信與成就感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、學(xué)會(huì)分工合作，協(xié)商解決問題，體會(huì)合作的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、制作服裝和表演讓學(xué)生獲得自信心與成就感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2、學(xué)會(huì)分工合作，協(xié)商解決問題，體會(huì)合作的重要性。難點(diǎn)：

提高學(xué)生的審美情趣，學(xué)會(huì)美化生活，美化自己。教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT課件、各種制作服裝的廢舊材料 教學(xué)過程：

一、課前游戲激趣，吸引學(xué)生的注意力。游戲規(guī)則：

1、雙手打開就是“大西瓜”雙手收縮就是“小西瓜”。

2、隨著羅老師的指令變換動(dòng)作“大西瓜”“小西瓜”。我會(huì)不停重復(fù)，你要認(rèn)真聽哦。

3、接下來我們正說反做，我說“大西瓜’你要做“小西瓜”的動(dòng)作。

二、觀看視頻。

1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。

師：同學(xué)們，2014年的時(shí)裝周將在我們將樂城關(guān)中心小學(xué)舉行，請同學(xué)們先看視頻。（播放視頻）

師：你們覺得這些服裝美嗎？（美）好，那今天也讓我們來美一回吧，讓我們也動(dòng)手制作我們自己喜歡的服裝。讓我們走進(jìn)美麗的服裝秀課堂（板書，服裝秀）

2、觀看DIY作品圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感。

師：在上服裝秀之前，羅老師跟我們夏陽中心小學(xué)的同學(xué)們一起設(shè)計(jì)了一些DIY作品，你們想看嗎？ 生：想！

師：好，請看大屏幕，這就是我們的同學(xué)設(shè)計(jì)的DIY作品，（每套衣服介紹名稱，所用的材料）

師：欣賞完其他同學(xué)的DIY作品，讓我們也一起來動(dòng)動(dòng)手，當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師吧。

三、制作服裝，給學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

1、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則。

師：在動(dòng)手以前，請所有的同學(xué)們看清楚服裝設(shè)計(jì)大賽的要求：

1、每個(gè)小組選出兩名模特(一男一女）；

2、小組合作為他們分別設(shè)計(jì)、制作一套“時(shí)裝” 準(zhǔn)備參賽。

3、時(shí)間：20分鐘。

4、展示要求：每組派一名設(shè)計(jì)師做解說（作品名稱，作品材料）

師：請問，你們看懂了嗎？ 生：懂了。

師：兩套服裝，需要所有的組員團(tuán)結(jié)合作才能完成，你一個(gè)人能完成的了嗎？ 生：不能。

好，那接下來就請組長給組員分配任務(wù)，所有的組員請聽從組長的安排。在這次的服裝設(shè)計(jì)大賽上希望各個(gè)小組能充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作精神，一起制作出美麗漂亮的服裝！好，開始！

5、各個(gè)小組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，師巡回指導(dǎo)。

四、成果展示

1、T臺走秀，各個(gè)小組展示作品。

師：好，1、2、3、時(shí)間到了，各位設(shè)計(jì)師們，請回到自己的座位上，接下來要進(jìn)行我們的作品展示了，請模特各就各位（播放音樂）

2、T臺走秀

師：這里是2013年將樂城關(guān)小學(xué)舉行的時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽的現(xiàn)場，請?jiān)趫龅挠^眾們鎖定我們舞臺，接下來，讓我們把時(shí)間交給我們的模特，讓他們主宰這個(gè)舞臺吧!（播放T臺音樂，模特走秀）

師：各位觀眾，你們覺得他們制作的服裝好嗎？ 生：好。

師：我覺得我們將樂城關(guān)中心小學(xué)的同學(xué)個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，為我們設(shè)計(jì)出了這么優(yōu)秀的作品，讓我們?nèi)珗鏊械挠^眾把最熱烈的掌聲送給他們。師：好，請各位設(shè)計(jì)師們坐回自己的座位上，沒想到，設(shè)計(jì)師們的想法是那么獨(dú)特，那么的與眾不同，等我開了服裝公司，我一定邀請各位設(shè)計(jì)師們到我公司上班。

五、分享

1、說說你在本次活動(dòng)中的收獲。

師：在這次的服裝設(shè)計(jì)大賽上，老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都參與到活動(dòng)中了，那么在這個(gè)活動(dòng)中，你有什么收獲嗎？ 生：各自發(fā)表。

2、老師總結(jié)。

師：可見，團(tuán)結(jié)的力量多么大啊，因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)合作，所以才順利的完成了這次的服裝設(shè)計(jì)大賽，而且完成的這么好，說不定，將來國際有名的服裝設(shè)計(jì)師就出現(xiàn)在我們班。

六、課后作業(yè)

師：同學(xué)們，羅老師有個(gè)任務(wù)要交給大家去完成，請你們回家后，為爸爸媽媽或者爺爺奶奶也設(shè)計(jì)一套你心中的DIY服裝，在家里開個(gè)時(shí)裝秀，可以邀請老師和同學(xué)一起到你家去參觀。

七、懲罰游戲，讓學(xué)生在歡笑聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

師：好，回家的作業(yè)羅老師布置完了，可是我們還有一件事沒有完成呢，請課前做游戲失誤的同學(xué)上臺接受懲罰吧！

第三篇：服裝秀解說詞

服裝秀解說

1．環(huán)保主題：

正在向我們走來的，是一群環(huán)保使者，以報(bào)紙和塑料袋為主要原料而精心裁做的環(huán)保服裝，不僅是純粹的眼前一亮，更為我們帶來了一種全新的理念。（第一套）以紫色為基調(diào)的簡約禮服，襯托出女生的高雅與神秘，炫閃的金色絲帶，斜肩的時(shí)尚設(shè)計(jì)，輕盈飄逸的服裝材質(zhì)，包括背后的蝴蝶造型，種種都增添了女生的可愛靈動(dòng)。（第二套）以報(bào)紙為主要材料制作的服裝是不是一下子就讓你沉靜了下來？大氣磅礴，彰顯的不僅是活潑的氣息，更是水墨交融的知性與堅(jiān)挺，肩章上閃亮的金色絮絲又不失時(shí)機(jī)地帶來了一絲亮麗，一點(diǎn)柔和。（第三套）印第安風(fēng)格的創(chuàng)意服裝，巧的，不僅是精致的手工，還有玲瓏的心思，在這里我們感謝家長對我們活動(dòng)的全力支持與付出。用絲帶編制的彩色額帶，用卡紙編纂而成的艷麗華服，給我們展示的是硬朗又不失活潑，粗狂中透著細(xì)膩的風(fēng)范，演繹的是一襲時(shí)尚的印第安風(fēng)情。

2．運(yùn)動(dòng)裝：

現(xiàn)在出場的是活力四射的運(yùn)動(dòng)組合。網(wǎng)球、籃球、乒乓球，球體的由大即小，意味著能量的層層提升。網(wǎng)球，這項(xiàng)孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如今盛行全世界，被稱為世界第二大球類運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員揮拍擊球的激情與瀟灑，盡情揮灑汗水的淋漓暢快，強(qiáng)烈節(jié)奏感的步伐移動(dòng)，讓我們感受到網(wǎng)球的無限魅力。

籃球，這項(xiàng)讓全世界許許多多人為之著迷和瘋狂的運(yùn)動(dòng)，讓球場上的球員感受激情，也讓看臺上的觀眾為之歡呼。三分、扣籃、空中接力，種種技巧均演繹著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需要的智慧、激情與堅(jiān)韌。歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，跳躍的音符，蕩人心弦。優(yōu)美的動(dòng)作，颯爽的英姿，顯示了他們昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

乒乓球，作為中華人民共和國的國球，它的魅力在于速度、旋轉(zhuǎn)、力量、落點(diǎn)與弧線?？焖俚姆磻?yīng)，身體的協(xié)調(diào)，肌肉的爆發(fā)力，空間感，手感，對身體的要求，不會(huì)因?yàn)榍蛐《薪z毫的降低。有人說，打乒乓有助于開發(fā)孩子的智力，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)的過程中，孩子要完成幾十種與大腦和思維活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作，對掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等都有極大的幫助，讓我們?yōu)閲驓g呼，為它加油，為它喝彩！

3．婚紗主題：

接下來要出場的是婚著紗禮服秀。玲瓏舞裙，掬一襲校園清風(fēng)，輕展少女朦朧的幻夢，一襲華衣、留一串婀娜步履，揚(yáng)盡云霧般的漂渺心緒，一切只為揚(yáng)盡喜悅的那一刻，白紗的心情，雕琢蕾絲般的花樣年華，浪漫的心緒，數(shù)不盡的濃情蜜意，拎起裙擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，幸福，就在轉(zhuǎn)身間。而光彩耀眼的明黃，是青春、明朗、奔放的心情而淀放的花朵，像是為新娘妝點(diǎn)的一首活潑輕快的旋律，不注意間，透露出繽紛的喜悅之情。

4．民族主題：

在祖國的各個(gè)角落，各民族都用它獨(dú)特的魅力，散發(fā)著迷人奪目的光彩。獨(dú)特的風(fēng)俗信仰，衍生出獨(dú)特的服飾裝扮。

藏族：肥腰大袖、直線寬邊、色彩對比強(qiáng)烈，彰顯著藏族人民特有的古樸渾厚，精美琳瑯的飾品、對比強(qiáng)烈的色彩，又點(diǎn)亮了他們的大膽細(xì)膩，心靈手巧。

維族：小花帽、彩色頭巾、灑脫的袷袢、艾德萊斯絲綢連衣裙、皮質(zhì)鞋靴，構(gòu)筑了維族人民的生活起居圖。絲綢的花紋如彩云飄飛，色澤明麗，濃艷華麗，扎染的色彩變化多端，紋樣若斷若連，錯(cuò)落有致，集抽象與浪漫于一身。若穿起這么漂亮的衣服來一段地道的頂碗舞，所有的眼波流轉(zhuǎn)，清姿漫舞，一切盡在不言中。

苗族：苗服的濃郁色彩與厚重的艷麗讓我們不得不為我們的民族工藝折服，挑花、刺繡、織錦、蠟染，瑰麗而復(fù)雜的工藝使這些服裝花團(tuán)錦簇，流光溢彩，顯示出鮮明的民族藝術(shù)特色。這些以線描式或近乎線描式的、以單線為紋樣輪廓的造型手法，以日常生活中各種活生生的物象為主要內(nèi)容而刻畫制作的服裝，被專家學(xué)者稱為“穿在身上的史詩”。穿一穿苗服，賽一賽龍舟，讓我們感受苗族的獨(dú)特魅力。

漢族：五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族一個(gè)中華，無論是臺灣海峽的風(fēng)帆，還是長江黃河的燈塔，無論是天山南北的雪蓮，還是云嶺上下的茶，無論是十萬大山的壯錦，還是青藏高原的哈達(dá)，五十六個(gè)民族一個(gè)家，家的名字，叫中華。

第四篇：服裝秀策劃

服裝秀策劃

學(xué)姐：你好，我是13級車動(dòng)學(xué)院的郭廣林，學(xué)術(shù)實(shí)踐部的成員。我在以前在我們學(xué)?？吹揭粓龇b秀，非常的令人震撼。我想把它推薦到元旦晚會(huì)。

我就服裝秀的主要內(nèi)容向你介紹一下：在我看到的那場服裝秀，女生的服裝全部是用舊報(bào)紙折疊成的，非常的漂亮、時(shí)尚。至于開支，也是非常的廉價(jià)，考慮到我們的經(jīng)費(fèi)問題，這場秀值得參考。同時(shí)，對于男生的服裝可以穿西服，也可以穿便裝。如果有幸被選上，對于男生服裝這些問題都是小問題，主要是女生的服裝，我們需要找會(huì)折疊服裝的學(xué)生，但我相信我們研究生會(huì)里面應(yīng)該有這樣的人才。

下面我就一些小的問題簡單的闡述一下：

一、考慮到我們的舞臺大小，我個(gè)人認(rèn)為有10—15（每組男女各一人）組就可以啦，但如果舞臺大的話我們也可以加到20組。同時(shí)，如果參加的是戀人關(guān)系的話，可以表現(xiàn)的稍微親密些。

二、考慮到在晚會(huì)演出時(shí)，我們的老師、研究生主席，還有部長可能那時(shí)都要到場，我們走秀的每組可以帶一份小禮物，等到所有的都出場之后，從最前面的一組依次的走下舞臺把禮物送給領(lǐng)導(dǎo)們，這樣可以更好地烘托現(xiàn)場氣氛。

我們的這場秀不僅可以讓更多的人參加進(jìn)來，達(dá)到人人都參與的目的;還可以鍛煉我們的動(dòng)手能能力、組織能力以及合作能力。

學(xué)姐，可能還有好多問題我沒有考慮到，但我們還有時(shí)間，如果經(jīng)過你的認(rèn)真思考被選上啦，接下來的問題都可以慢慢的解決。至

于經(jīng)費(fèi)問題，如果需要我定當(dāng)全力支持!學(xué)姐，我一斗膽的提出拉我的意見，希望你能認(rèn)真的考慮，不管結(jié)果怎麼樣，我都可以接受的。同時(shí)，我在大學(xué)也參加過小品演出，如果需要敬請聯(lián)系***隨時(shí)恭候。

第五篇：服裝秀解說詞

服裝秀解說詞

1、少女充滿的各種夢想，猶如白紙一樣純凈，盧筆金采用白色的紗為主要材料，配以簡單的飾品，整體給人純凈天真的感覺，猶如置身夢境一樣。

2、白色的服裝構(gòu)思來自于水和花，設(shè)計(jì)者付玉蘭用白色的窗紗為主要材料，獨(dú)特的表現(xiàn)手法，使柔軟的質(zhì)地突出了女性的柔美，展現(xiàn)了別樣的環(huán)保理念。

3、這套衣服色彩鮮明，似乎讓我們感受到了明媚的陽光和青春的氣息，設(shè)計(jì)者陳佳麗以她特的工藝使整套衣服獨(dú)具環(huán)保時(shí)尚魅力感。

4、你是否厭倦了溫柔女孩的樣子，想嘗試做酷酷的女人，設(shè)計(jì)者金定琴將你帶入時(shí)尚的大門，穿出時(shí)尚深刻冷漠的個(gè)性。

5、設(shè)計(jì)者付玉蘭用塑料薄膜紙做的禮服即體現(xiàn)了環(huán)保理念，又用簡單大方的表現(xiàn)手法凸顯了著裝者端莊秀麗的外表。

6、劉雪靜打破常規(guī)，展示充滿個(gè)性的自我，將流行元素與特殊材質(zhì)完美結(jié)合，呈現(xiàn)出隨意，時(shí)尚和都市風(fēng)情。

7、細(xì)致的拖尾彰顯華麗的飄逸和優(yōu)雅高貴的效果，設(shè)計(jì)者羅雪花采用簡約而奢華的理念，在飛揚(yáng)的裙擺中，讓我們看到了中西服飾藝術(shù)的交融。

8、報(bào)紙我們生活中的常見品，設(shè)計(jì)者胡貴琴采用活潑、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性，使藝術(shù)作品注入了生命的氣息。

9、多彩的蝴蝶結(jié)，蓬松的公主裙是我們兒時(shí)的夢想，設(shè)計(jì)者李宇柔用她的幻想、純真請你穿上這禮服，雖沒有高級的面料，華麗的裝飾，卻體現(xiàn)了童年的愿望和美好的夢想。

10、這個(gè)作品用的主要材料是日常生活中常見的卡紙，設(shè)計(jì)者王菊巧妙的剪裁、簡潔的設(shè)計(jì)，層層疊疊，如鮮花一樣的華服就這樣展現(xiàn)。

11、設(shè)計(jì)者陳浪浪、袁圓的設(shè)計(jì)靈感來源于郁金香，輕紗的搭配營造出霧里看花的意境，款式簡約，彰顯現(xiàn)代女性優(yōu)雅、高貴而飄逸的美。

12、同樣是塑料袋的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者姚學(xué)艷在簡單的蛋糕裙上增加了立體的效果，肩膀的裝飾與裙子交相輝映，突顯出甜美中的成熟。

13、胡靜婷、楊本容、王菊用鮮艷的色彩，層層疊疊的裙擺，展現(xiàn)出日的活力，整套衣服恰如其分地呈現(xiàn)了魔女的精靈、神秘和迷人的味道。

14、設(shè)計(jì)者楊明艷以皺紋紙為主要材料，這是時(shí)尚藝術(shù)與環(huán)保主義的完美結(jié)合，可見更多的材質(zhì)可以替代布料，做出美麗的小洋裝，環(huán)保就在身邊。

15、服裝著重個(gè)性、氣質(zhì)和內(nèi)涵的美感，線條簡潔流暢，設(shè)計(jì)者盧筆金使看似平淡無奇的服裝霎時(shí)新奇浪漫，充滿服裝藝術(shù)的魅力。

16、設(shè)計(jì)者周亞平采用塑料袋為材料，簡卓的剪裁，時(shí)尚的設(shè)計(jì)，使她的設(shè)計(jì)成為舞臺上一顆璀璨奪目的星光。

17、復(fù)古胸衣的張力，層疊蓬紗的迷蒙，勾出優(yōu)雅的傳世經(jīng)典，楊青菊的這一設(shè)計(jì)讓這一切的一切，在這夜晚，都爭相邀你一起翩翩起舞。

18、丁書蘭的設(shè)計(jì)靈感來源于大自然自由不羈的天空，湛藍(lán)無邊的海洋，彰顯著大自然的輕松與自愜意，交織成生生不息的世界。

剪紙：剪紙是流傳于我國民間的一種藝術(shù)形式，它樸實(shí)生動(dòng)、取材廣泛、表現(xiàn)夸張，具有獨(dú)特的裝飾性、趣味性、審美性，這些精美作品，都出自于我校學(xué)前教育學(xué)生之手。一把普通的剪刀，一張普通的薄紙，在他們手中，變幻出線條纖細(xì)，富有節(jié)奏的藝術(shù)形象；細(xì)細(xì)品位剪紙的美，時(shí)時(shí)感受學(xué)生的美，讓美蕩漾在我們之間。我們將傳古剪紙之美，創(chuàng)今藝術(shù)之巔。讓剪紙這朵古老的藝術(shù)之花在學(xué)生心中扎根、開花，在我校綻放絢麗的生命異彩。

國畫：國畫是反映中國美術(shù)傳統(tǒng)特色的畫種。具有悠久的歷史和獨(dú)特的審美情趣，在世界美術(shù)領(lǐng)域占有重要地位。現(xiàn)在看到的是我校學(xué)前教育部書畫興趣班的同學(xué)們的畫作。

蠟筆畫：蠟筆畫是廣泛應(yīng)用于青少年兒童繪畫中的一種美術(shù)形式，它可用來畫靜物、風(fēng)景、人物，且由于作畫方便、快捷、工具簡單，具有一定的藝術(shù)感染力，所以深受學(xué)生的喜愛。

水粉畫：水粉畫是用水調(diào)合粉質(zhì)顏料來作畫的一種繪畫形式。學(xué)生們充分利用它的特性表達(dá)了水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)生的多元化藝術(shù)才能。

手工作品：現(xiàn)在我們看到的這些精美的手工制作是一學(xué)期以來學(xué)前教育部結(jié)出的累累碩果，它們既同學(xué)們智慧的結(jié)晶，也是老師用辛勤灌溉出的花朵。每件作品都凝結(jié)著我們的童心，承載著我們的夢想。這些作品類別多樣，件件精美、構(gòu)思獨(dú)特，做工精細(xì)。通過手工制作也鍛煉了我們的思維，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，提升了我們的綜合素養(yǎng)。手工制作不僅讓我們得到了藝術(shù)美的熏陶，更重要的是通過親手制作小工藝品，讓我們成了心靈手巧的孩子，還讓許多學(xué)生樂于做力所能及的事情了。我們喜歡手工，我們也會(huì)制作出更美、更好的手工作品。

短暫的時(shí)裝作品展即將結(jié)束，雖然我們表演只有十分鐘，但卻是我們辛勤汗水的結(jié)晶，我們不圖任何回報(bào)，但求得到你們的認(rèn)可，讓我們在夢想的道路上繼續(xù)前行。