第一篇：加強農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

加強農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

當(dāng)今，我國社會經(jīng)濟、人民生活水平不斷提高，人民物質(zhì)水平得到了很大滿足，但與此相反的是，中國人的閱讀量越來越少，尤其是在中國農(nóng)村，很多人不讀書、沒書讀。讀書是國民精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，而農(nóng)村人口占了國民總?cè)丝诘?4%。提高國民的整體素質(zhì)，農(nóng)村精神文明建設(shè)尤為迫切。最直接的方式就是建設(shè)農(nóng)村圖書館，提高農(nóng)民閱讀量，提高其人文素養(yǎng)。

為響應(yīng)團中央、團省委大學(xué)生要在社會實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國情，理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務(wù)的要求。值此2010年湖南省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動之際，我們團隊特申請以湖南懷化靖州苗族侗族自治縣新廠鄉(xiāng)為據(jù)點開展農(nóng)村圖書館建設(shè)，并做具體調(diào)查，以期為大湘西農(nóng)村圖書館建設(shè)提供依據(jù)。我們將在當(dāng)?shù)亻_展以農(nóng)村圖書館建設(shè)為中心，開展讀書活動和文明新風(fēng)宣傳，傳播科學(xué)知識、倡導(dǎo)健康生活方式的同時，以鄉(xiāng)村圖書館為場地，進行農(nóng)民工子女一對一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)，我們還將在離別之際，聯(lián)系當(dāng)?shù)匾慌形乃囂亻L的人與我們共同舉辦一場文藝匯演。最后，我們將在活動結(jié)束后，根據(jù)我們進行的當(dāng)?shù)卣{(diào)研等實踐活動，整理出《大湘西農(nóng)村圖書館建設(shè)調(diào)查研究——以靖州新場鄉(xiāng)為例》、《農(nóng)村留守兒童啟蒙教育現(xiàn)狀及必要性研究》、《農(nóng)村農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查研究》等反映當(dāng)?shù)卣鎸嵡闆r、具有參考價值的調(diào)查報告。

一、活動背景

擴大讀書量是提升國民素質(zhì)的最直接手段，而圖書館則是閱讀的重要載體。中共中央于2005年11月7日發(fā)布了《關(guān)于進一步加強農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，其中第七點：“開展農(nóng)村數(shù)字化文化信息服務(wù)。??文化信息資源共享工程要與農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合利用，使縣文化館、圖書館和鄉(xiāng)綜合文化站、村文化活動室逐步具備提供數(shù)字化文化信息服務(wù)的能力?！钡诰劈c指出：“加強鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。??到2010年，實現(xiàn)縣有文化館、圖書館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有綜合文化站，行政村有文化活動室。縣文化館要具備綜合性功能，圖書館要加強數(shù)字化建設(shè)。”《意見》中第七和第九點對農(nóng)村圖書館的相關(guān)論述為我國圖書館界對農(nóng)村圖書館的研究提供了很好的社會大環(huán)境。2010年4月23日，“世界讀書日”這天，溫家寶來到國家圖書館，與讀者共話讀書。他作出重要指示：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”在農(nóng)村建設(shè)圖書館很有必要。團省委《關(guān)于開展2010年湖南省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》中要求：“組織大中專學(xué)生暑期文藝演出隊，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目到農(nóng)村巡回演出。組織開展‘愛國歌曲大家唱’活動，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會有關(guān)方面捐贈圖書，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設(shè)，幫助建設(shè)一批新的“農(nóng)家書屋”，在此基礎(chǔ)上開展讀書活動和文明新風(fēng)宣傳，傳播科學(xué)知識、倡導(dǎo)健康生活方式?！?/p>

二、活動主題

加強農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

三、活動內(nèi)容

1、號召同學(xué)及社會愛心人士捐贈圖書

2、建設(shè)有益于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村臨時性圖書館

3、開展各種符合農(nóng)民切身利益主題宣講

4、為農(nóng)民工子女提供多種力所能及幫助

5、活動結(jié)束后舉辦紅色文藝匯報的演出

四、活動步驟

（一）前期準(zhǔn)備階段

于2010年6月25日——2010年7月10日內(nèi)在懷化學(xué)院及懷化市政府部門重點收集書籍科普，農(nóng)業(yè)，兒童教育，醫(yī)學(xué)，文史類書籍。

1、噴制與此活動相關(guān)的噴繪、橫幅，印發(fā)宣傳資料，主要用于收集捐

贈圖書及向當(dāng)?shù)卮迕裥麄魑覀儭叭锣l(xiāng)”相關(guān)內(nèi)容。

與愛心協(xié)會合作，在東西區(qū)主干道進行以“捐贈一本好書，打造農(nóng)村燦爛的明天”為主題的宣傳活動，在全校發(fā)起募捐活動。

2、下寢室收集書本

本組成員分工合作，主動到各寢室宣傳此活動的目的及意義，發(fā)動學(xué)生的募捐熱情。同時，進行書本的收集。

3、向教師群體收集書本

教師的書本收集量較大，而且好書較多。本組成員分別聯(lián)系部分老師，請求其捐贈書籍。

4、到懷化市政府部門收集書本

到教育局、農(nóng)業(yè)技術(shù)部，防疫站收集書本。

5、將書本分門別類

將書籍按科普，農(nóng)業(yè)，兒童教育，醫(yī)學(xué)，文史，雜志，小說等類別整理，并進行編號排列。

（二）與當(dāng)?shù)芈?lián)絡(luò)

1、團隊成員到學(xué)校團委辦理介紹函，介紹函寫明我們這次實踐活動的目的。有必要時可以讓學(xué)校團委直接跟當(dāng)?shù)貓F委取得聯(lián)系，為我們的實踐活動鋪平道路。

2、團隊成員在實踐活動正式開始前，到靖州縣文化局跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商此事，爭取的到最大的支持，文化局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接跟這次我們實踐活動目的地新塘村領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，建立此次活動的互通機制。然后團隊成員到新塘村實地探訪，安排此次實踐活動具體事宜，包括實踐活動中隊員的吃住、儀器設(shè)備的存放和本次實踐活動“新農(nóng)村圖書館”的具體選址等。

3、同時跟各大媒體取得聯(lián)系，包括懷化電視臺和靖州電視臺，通過媒體對我們這次實踐活動所取得的成果進行報道，讓更多的人分享到我們調(diào)研成果。

（三）圖書館的建設(shè)工作

1、建圖書館

以村小學(xué)或村委會宿舍空房為場地，建設(shè)小型圖書館。圖書館內(nèi)劃分藏書及 棋牌休閑室。將圖書館作為當(dāng)?shù)貖蕵沸蓍e基地，進行象棋等休閑活動。我們將把圖書館作為假期農(nóng)村調(diào)研基地，長期在農(nóng)村開展各種文化活動。

2、圖書館管理

組織一批當(dāng)?shù)刈栽笀竺麉⑴c圖書館管理工作的人員，由村委會牽頭并成立 “圖書管理委員會”?！皥D書管理委員”主要職責(zé)為做好圖書的借閱、收還等工作。我們培訓(xùn)“圖書管理委員”成員，讓鄉(xiāng)親們自己管理圖書館，方便鄉(xiāng)親們借書、閱覽。由于鄉(xiāng)村娛樂活動缺乏，圖書館由“圖書管理委員會”成員管理，可以適當(dāng)舉行

各類棋類活動。

3、圖書館制度

圖書借閱實行實名制，不交押金，不做借閱證，由“圖書管理委員會”登記名字。借閱圖書者在圖書館內(nèi)小黑板上登記何時借書，何時歸還，一月不歸還者將對其名字進行公布。

（四）開展各種宣講活動

以圖書館外空地為場地，在介紹相關(guān)書籍的同時，開展各種符合農(nóng)民切身利 益主題宣講。白天主要進行圖書介紹，傍晚及晚上則進行各類宣講活動。主要由姚玲負責(zé)介紹相關(guān)圖書。

第一天，進行各類書籍大致介紹及文化普及類宣講

第二天，進行家庭教育、兒童培養(yǎng)類書籍介紹及反對家庭暴力、兒童啟蒙類宣講。

第三天，國家惠農(nóng)政策宣講

第四天，農(nóng)民權(quán)益維護宣講

第五天，安全小常識宣講

第六天，圖書館交接儀式暨文藝演出

（五）幫助農(nóng)民工子女

以圖書館場地為據(jù)點，開展服務(wù)農(nóng)民工子女活動

1、進行農(nóng)民工子女一對一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，白天由除姚玲外的團隊成員根據(jù)自身特長對農(nóng)民工子女提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和親情陪伴，如有條件，則可考慮舉辦“紅講臺”集體授課。并開展自護教育、文體活動等。

2、為農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。考慮到當(dāng)前農(nóng)民工家庭素質(zhì)不是很高，對兒童教育缺乏科學(xué)認(rèn)識，而其子女本身對學(xué)習(xí)也不甚關(guān)心，我們將主要為其進行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，樹立其志向、明確其未來發(fā)展方向。

（六）舉辦圖書館捐贈儀式

活動結(jié)束后，圖書館無償捐給當(dāng)?shù)兀⒀堗l(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作人員出席，舉辦圖書館交接儀式。

（七）進行文藝匯報演出

利用活動宣講機會，積極發(fā)動新廠村村民推薦（自薦）村內(nèi)擁有各種才藝的能人，如嗩吶，節(jié)日特色舞蹈等；我們“三下鄉(xiāng)”團隊人員表演已排練的“三下鄉(xiāng)”話?。ㄈw人員）、小品（孫樂平、姚玲、潘建仁）、單口相聲（林畢成）、搞笑扭秧歌（潘建仁負責(zé)）。匯報演出主要進行歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)，弘揚民族精神，倡導(dǎo)“八榮八恥”，反映村民的農(nóng)村生活與審美追求等健康向上的題材。

五、參與人員及相關(guān)設(shè)備

林畢成、潘建仁、周勇、姚玲、孫樂平、劉佳、鄧緣緣等均為校級學(xué)生干部，綜合素質(zhì)較高，且林畢成、潘建仁均有一臺價值6000元單反相機，團隊準(zhǔn)備一臺DV，且團隊準(zhǔn)備三套三人帳篷，可供9人宿營。

本團隊能夠充分發(fā)揮自身特長，利用各種工具，做好“三下鄉(xiāng)”服務(wù)及后續(xù)報道、影響整理等工作。

六、經(jīng)費預(yù)算

1、宣傳資料

橫幅：10米“加強農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地”橫幅，5*10=50元，10米“新廠鄉(xiāng)村圖書館建成典禮暨文藝匯演”橫幅，5*10=30，共100元

宣傳單：校園內(nèi)宣傳單500份，0.1*500=50，當(dāng)?shù)匦麄鲉危?.1*300=30

共計80元

文化衫：7人14件，15*14=210元

海報、毛筆等利用團委剩余辦公用皮

2、吃住行

食：每人20元/天，7天，7人，20*7*7=980元

?。鹤‘?dāng)?shù)貙W(xué)校

行：靖州往返車費18，靖州往返新廠鎮(zhèn)10，28*7=196元

圖書運輸費用

懷化至靖州托運200元靖州至新廠80元

共476元

3、圖書館布置

膠水2元，貼紙4元，小刀1元，透明膠2元，剪刀3元，象棋3副共15 元，跳子棋2副共18元，軍旗2副共10元，共55元

共計：100+80+210+980+476+55=1901元

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮圖書閱覽活動計劃

鄉(xiāng)村少年宮閱讀小組活動計劃

一、活動意義：

課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學(xué)的一個重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法。

二、活動目的：

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

三、活動內(nèi)容：

本學(xué)期將進行豐富多彩的文學(xué)活動，包括背誦古詩、文學(xué)作品點評；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上，教師 要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強的特點。

四、活動對象：興趣小組成員。

五、活動時間：每周五第六節(jié)課

六、活動地點：圖書室

七、主要措施：

1.指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。2.懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

3.玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

4.鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

5.做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

6.突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。

7.開展有關(guān)活動。如：課前讀書。每節(jié)語文課開始，讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，集體朗讀。利用自習(xí)或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“我是小小朗讀者”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

8、各班級所需要的課外讀物，由任課老師負責(zé)借閱、歸還。在兩個星期內(nèi)統(tǒng)一歸還。

9、中午圖書室開放時間，由學(xué)校圖書室小管理員和當(dāng)天值日教師負責(zé)監(jiān)督管理。

少年宮課外閱讀小組小結(jié)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位，“閱讀興趣小組小結(jié)?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”也如新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！笨梢婇喿x對于教育的作用之大了。

本學(xué)期開展的少年宮課外閱讀興趣小組，結(jié)合本學(xué)期的實際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

一、以興趣為基點，樂于知書

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路，通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在活動伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學(xué)生在活動中習(xí)得合作探究，豐富小組生活。

二、以品讀為支柱，勤于閱書

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖，學(xué)會文圖結(jié)合，學(xué)會想象與提升思想內(nèi)涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

總之，這學(xué)期少年宮閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

第三篇：2016圖書閱覽工作總結(jié)

圖書閱覽工作總結(jié)

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點，主動開展各項業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研活動中的文獻信息保障職能以及對讀者的教育職能，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)對圖書館工作做如下總結(jié)：

一、文獻信息資源建設(shè)

1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時補充館藏。對于讀者推薦圖書，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書決不會為需求而購買。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書分類規(guī)則》、《書目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。

3、調(diào)整報刊收藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動的需要和報刊發(fā)行情況，及時調(diào)整報刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書館注重收集學(xué)校重點學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情況，盡量滿足讀者對報刊的閱覽需求。

4、電子閱覽室電腦設(shè)備進行了更新，并免費開放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時禁止玩游戲及瀏覽不健康內(nèi)容。

二、讀者服務(wù)工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書館堅持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢，盡量延長開放時間，以提高書刊利用率，全年保持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時間不低于40小時，方便讀者利用圖書館學(xué)習(xí)課外知識及教師開展教科研活動。

2、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學(xué)生，堅持不斷催還，有的進行當(dāng)面教育，甚至通知到家長。在此基礎(chǔ)上，長期超期圖書的學(xué)生大部分得到了解決。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識有待進一步加強，先進的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的時候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時俱進；當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達的時候，前進的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)建一流學(xué)校的同時，圖書館也應(yīng)該為學(xué)校創(chuàng)建一流的圖書館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

第四篇：圖書閱覽須知

圖書閱覽須知

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，韓愈說“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，公司要求各位同仁一起加入圖書閱讀的行列，一點味圖書閱覽須知如下：

1、每位同仁都要像愛惜自己的眼睛一樣愛惜圖書，以方便下一位同仁閱讀，不能在圖書上過度折疊、圈點、涂刻或撕剪。如果不小心局部損壞，請自覺修補。如果不慎丟失，請說明原因并自覺賠償。

2、愛護圖書雜志，借閱須辦理相關(guān)手續(xù)，所有書籍看完后交人力資源部登記后放回原處。不準(zhǔn)私自拿取書籍；不準(zhǔn)撕毀書刊中的畫頁、資料；如因不慎損壞，照價賠償，私自拿走或有意損壞者加倍賠償并嚴(yán)肅處理。

3、按規(guī)定數(shù)目和時間借、還圖書，(每次借書一本，時間兩周)，逾期不還請說明原因，無故長期不歸還者將嚴(yán)厲處罰。

4、借閱圖書請在人力資源部登記填好相關(guān)借閱卡。

5、本須知自頒布之日起實施。

2014年7月11日

第五篇：圖書閱覽工作總結(jié)

圖書閱覽工作總結(jié)

時光匆匆，歲月如梭，2011年即將結(jié)束了，現(xiàn)將這一年的圖書閱覽工作情況做簡要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，按照學(xué)校的要求修改了《一機三小圖書室教職工借閱制度》《一機三小圖書室學(xué)生借閱制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。本學(xué)期，因校園改造，特補充制定了《一機三小圖書閱覽安排》，并按照執(zhí)行。

2、圖書室實行全天候全開架開放，借閱時，充分發(fā)揮班主任、班干部及小圖管員的作用。

3、圖書帳冊齊全，分類上架經(jīng)統(tǒng)計，圖書、報刊供閱流量達到了50%以上。

4、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

5、平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

二、認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年學(xué)生圖書、報刊流通率達到了50%以上。

3、學(xué)期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

實踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

學(xué)校圖書室2011年12月