第一篇：遠(yuǎn)程英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

遠(yuǎn)程英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

—— 2010年暑假遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

密山市和平中學(xué)周 丹

7月28日至2010年8月5日，我有幸參加了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)教師全是英語教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓(xùn)內(nèi)容涉及到了新課改下英語教學(xué)的方方面面。雖然僅僅八天，但通過這八天的學(xué)習(xí)，我獲得了很多關(guān)于英語教學(xué)的新理念和新知識，這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會。第一、專家引領(lǐng)、拓寬視野、提升思維。專家在八天內(nèi)作了23次講座，包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及學(xué)生心理等等諸多方面。他們語言幽默，內(nèi)容深刻，還在講課中運(yùn)用了很多具體一線優(yōu)秀教師的講課實(shí)例。這些內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，更在講授一些教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴。聽一次講座，勝于閉門造車；與專家的一次交流，勝過內(nèi)心的獨(dú)白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動要求我們英語教學(xué)中要充分關(guān)注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學(xué)改革的進(jìn)步，我們要著重構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注其學(xué)習(xí)知識的過程，體會收獲的快樂，從而使學(xué)生得到滿足和提升。教學(xué)相長，師生共進(jìn)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，還要“愛自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經(jīng)驗(yàn)和反思相結(jié)合，不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身

上，為學(xué)生發(fā)展服好務(wù)。

第二、在線觀摩、課后討論、促進(jìn)發(fā)展。這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)的一個(gè)最大區(qū)別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個(gè)部分：在線討論和本校教師集體討論。每個(gè)專題在視頻觀摩后都有討論內(nèi)容，涉及本節(jié)課的主題，全國教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國教師交流，又可以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過這幾輪討論我學(xué)到了更多的東西，對本次培訓(xùn)的認(rèn)識也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語教師在每天上午就上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行校內(nèi)討論，這樣就可以把學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際相結(jié)合，更有的放矢，有利于我們的英語教學(xué)。

第三、專家答疑、講練結(jié)合、保證質(zhì)量。本次培訓(xùn)還有一個(gè)特別有利于英語教師的優(yōu)點(diǎn)就是專家會在固定的時(shí)間回答學(xué)員提出的問題。這給了我們一次與專家直接接觸的機(jī)會，讓我們能把教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題、教學(xué)理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個(gè)專題下面都有相應(yīng)的作業(yè)，以檢查我們對這個(gè)專題是否真正理解，做完作業(yè)之后，會有輔導(dǎo)老師予以批改，作出評語，評語都很中肯，加深了我們對本節(jié)課內(nèi)容的理解。這樣的教學(xué)方法使我們的培訓(xùn)質(zhì)量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學(xué)生。

八天培訓(xùn)時(shí)間瞬間即逝，但這短短幾天卻讓我們開闊了不少眼界，雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)教學(xué)水平提高就會立竿見影，但卻也有許多頓悟，也留給了我很多思考，我想，我會再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學(xué)生、家長、社會信賴的優(yōu)秀教師

第二篇：遠(yuǎn)程英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

遠(yuǎn)程英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

尹桂香

2013年5月，我有幸參加了小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我認(rèn)為這次培訓(xùn)很值得。因?yàn)榕嘤?xùn)教師全是教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓(xùn)內(nèi)容涉及到了怎樣做一個(gè)好老師，教師的心里健康等各方面，還有新課改下英語教學(xué)的方方面面。我獲得了很多關(guān)于英語教學(xué)的新理念和新知識，這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會。

第一、專家引領(lǐng)、拓寬視野、提升思維。包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及學(xué)生心理等等諸多方面。他們語言幽默，內(nèi)容深刻，還在講課中運(yùn)用了很多具體一線優(yōu)秀教師的講課實(shí)例。這些內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，更在講授一些教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴。聽一次講座，勝于閉門造車；與專家的一次交流，勝過內(nèi)心的獨(dú)白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動要求我們英語教學(xué)中要充分關(guān)注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學(xué)改革的進(jìn)步，我們要著重構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注其學(xué)習(xí)知識的過程，體會收獲的快樂，從而使學(xué)生得到滿足和提升。教學(xué)相長，師生共進(jìn)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，還要“愛自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經(jīng)驗(yàn)和反思相結(jié)合，不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上，為學(xué)生發(fā)展服好務(wù)。

第二、在線觀摩、課后討論、促進(jìn)發(fā)展。這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)的一個(gè)最大區(qū)別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個(gè)部分：在線討論和本校教師集體討論。每個(gè)專題在視頻觀摩后都有討論內(nèi)容，涉及本節(jié)課的主題，全國教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國教師交流，又可以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過這幾輪討論我學(xué)到了更多的東西，對本次培訓(xùn)的認(rèn)識也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語教師在每天上午就上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行校內(nèi)討論，這樣就可以把學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際相結(jié)合，更有的放矢，有利于我們的英語教學(xué)。

第三、專家答疑、講練結(jié)合、保證質(zhì)量。本次培訓(xùn)還有一個(gè)特別有利于英語教師的優(yōu)點(diǎn)就是專家會在固定的時(shí)間回答學(xué)員提出的問題。這給了我們一次與專家直接接觸的機(jī)會，讓我們能把教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題、教學(xué)理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個(gè)專題下面都有相應(yīng)的作業(yè)，以檢查我們對這個(gè)專題是否真正理解，做完作業(yè)之后，會有輔導(dǎo)老師予以批改，作出評語，評語都很中肯，加深了我們對本節(jié)課內(nèi)容的理解。這樣的教學(xué)方法使我們的培訓(xùn)質(zhì)量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學(xué)生。

這次培訓(xùn)讓我們開闊了不少眼界，留給了我很多思考，我想，我會再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學(xué)生、家長、社會信賴的優(yōu)秀教師。

第三篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)英語學(xué)習(xí)心得1

今天開始第一課的學(xué)習(xí)，初中英語課堂教學(xué)即時(shí)性評價(jià)研究。這個(gè)課程分別是用ppt和txt的形式展示的，我覺得這樣的學(xué)習(xí)有助于積累并且節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，能夠提高效率。當(dāng)中提到了很多教學(xué)片斷，在左邊的視頻中我卻播放不了，可能是插件的問題，不知道其他老師是不是也有這樣的問題。

對于剛剛參加工作的我來說，這門課程對我來說是急需要學(xué)習(xí)的。前面所談到的英語課程的任務(wù)，總體目標(biāo)，基本理念，這些大的方向我還是清楚的，從第四項(xiàng)開始有一些具體的建議，我覺得非常適用于目前的教學(xué)，特別是對于幾個(gè)關(guān)鍵字的著重，更是對我在課堂教學(xué)中的一種提醒，讓我更深的去理解課堂評價(jià)的重要性。在課堂教學(xué)中，可能有由于課程緊湊，知識點(diǎn)多，導(dǎo)致忽略了及時(shí)評價(jià)的作用，可能總想著趕緊講下一條，多給他們講講。..卻沒有想到如果及時(shí)的做出反饋，可能對于學(xué)生會達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果，并且能很好的服務(wù)課堂教學(xué)。學(xué)生總會冒出你意想不到的答案，所以這需要豐富的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)有效地做出反應(yīng)。在一次公開課上，學(xué)生在談?wù)搶W(xué)習(xí)英語方法時(shí)說學(xué)習(xí)英語是需要老師的幫助的，我肯定了他的說法“I’m very important，right？thank you”。但是有時(shí)，當(dāng)一位學(xué)生表現(xiàn)的非常精彩時(shí)，我腦中卻只浮現(xiàn)“You did a good job！”“perfect”等詞，然而在想起來豐富的評價(jià)時(shí)，卻過了最佳時(shí)間，有時(shí)我也很苦惱，總覺得在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候，無論是英語還是漢語，“嘴跟不上”。所以，我覺得本課談到的及時(shí)評價(jià)的實(shí)施藝術(shù)，也可以說是教師的語言藝術(shù)，這還需要我不斷的去閱讀大量書籍和實(shí)例充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。

第四篇：教師遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)心得

在2019年昆明市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我選學(xué)了《新課標(biāo)與小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新課標(biāo)下的小學(xué)英語語言知識教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用》、《小學(xué)英語教與學(xué)的評價(jià)》、《2018年學(xué)科帶頭人小學(xué)英語》，總共五門課程。

在《新課標(biāo)與小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》中，對英語課堂從不同方面入手，確定了教學(xué)課堂的內(nèi)容和目標(biāo)，解決教學(xué)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)，優(yōu)化了課堂教學(xué)活動和實(shí)施，評價(jià)了教學(xué)效果拓展延伸知能，最后再通過許多生動的教學(xué)案例，給我們提供了很多參考和借鑒。

在《新課標(biāo)下的小學(xué)英語語言知識教學(xué)》中，主要從小學(xué)語音教學(xué)、小學(xué)詞匯教學(xué)和小學(xué)語法教學(xué)三大方面講解。語言知識是非常重要的基礎(chǔ)，學(xué)好語言知識可以更準(zhǔn)確的理解語言，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在課程中，老師的講解還配有許多優(yōu)秀的教學(xué)片段，更好地理解與運(yùn)用。

在《小學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用》中，讓我了解到信息技術(shù)的優(yōu)越性。更好的利用信息技術(shù)，不僅可以提高課堂效率，還且也還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的交互式教學(xué)，讓課堂“活”起來。作為年輕教師的我們，更應(yīng)該具備信息技術(shù)的能力。

在《小學(xué)英語教與學(xué)的評價(jià)》中，主要從小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價(jià)和小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)兩方面講解。評價(jià)是英語課堂的重要組成部分，而科學(xué)的、合理的評價(jià)方式與方法，對課堂的管理能夠有效的監(jiān)控，對學(xué)生起到積極的導(dǎo)向作用。評價(jià)也是我在平時(shí)教學(xué)中做得相對較差的部分，之前沒有意識到評價(jià)的重要性，只是更多的關(guān)注學(xué)生的成績，也是我要改進(jìn)的地方。

在《2018年學(xué)科帶頭人小學(xué)英語》中，我觀看學(xué)習(xí)了五節(jié)昆明市區(qū)的優(yōu)質(zhì)課。其中五華區(qū)龍區(qū)路小學(xué)的關(guān)紅玲老師和經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李麗萍老師的兩節(jié)課給我留下了深刻的印象。從容的教態(tài)，流利優(yōu)美的口語，緊湊的課堂組織活動……都是值得我學(xué)習(xí)的地方?？此贫虝旱囊惶谜n，但要上好這一堂課著實(shí)不易。

在這次短短的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)非常方便，跨越了距離和時(shí)間，在這個(gè)平臺上就可以學(xué)習(xí)到時(shí)代最前沿的教育思想和觀摩到各個(gè)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的名師錄課在這次短短的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)非常方便，跨越了距離和時(shí)間，在這個(gè)平臺上就可以學(xué)習(xí)到時(shí)代最前沿的教育思想和觀摩到各個(gè)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的名師錄課。上課容易，但是上一堂好課確實(shí)要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)優(yōu)秀的老師更需要長時(shí)間的磨礪，不斷學(xué)習(xí)，提高自我，學(xué)習(xí)成長。

第五篇：遠(yuǎn)程語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

遠(yuǎn)程語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)校：董家灣小學(xué)姓名;陳榮友

在學(xué)習(xí)中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，看了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的回復(fù)，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。

新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神；而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個(gè)性魅力的生動體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評價(jià)上，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng)，注重過程的評價(jià)。評價(jià)的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。

總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。