第一篇：湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《巧妙的組合》、《加一加變一變》、《猴子上樹》、《帽子回來(lái)了》、《三個(gè)好伙伴》、《海底世界》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快樂的舞蹈》、《望遠(yuǎn)神鏡》、《看大夫》、《我愛我家》、《堆沙》、《花兒遍地開》等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)備注

1巧妙的組合2讓學(xué)生在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三種形隨意組織的興趣和審美情趣;兩形重疊處區(qū)分色彩。

2加一加

變一變

21、使學(xué)生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，培養(yǎng)視

覺感受力和平面表現(xiàn)能力。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大小、疏密的變化來(lái)組合畫面的方法。運(yùn)用簡(jiǎn)單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面;形的位置安排恰當(dāng)，組合自然，畫面美觀。

3猴子上樹

21、運(yùn)用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進(jìn)行一次有趣的“植樹造林”活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)集體合作精神，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生運(yùn)用剪、撕方法制作樹;樹木造型美觀，組合有變化。

4帽子回來(lái)了2通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征，通過(guò)想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、熱愛自然的思想感情，發(fā)展他們的想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。綜合分析各種動(dòng)物形象特征，能用擬人的方法畫不同動(dòng)物，引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景;不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握，畫面的安排和布局。

/

6三個(gè)好伙伴

41、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生用顏色水吹出色彩艷麗的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來(lái)的思想感情。初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法;啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的圖畫。

7/

8海底世界41.通過(guò)想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，把感知到的海底世界表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。

2.進(jìn)行色彩訓(xùn)練、形象思維與審美教育。

3.滲透環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將來(lái)開發(fā)建設(shè)美麗的海底。通過(guò)觀察、分析、表現(xiàn)出海底世界，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力;學(xué)生在小組合作中完成作業(yè)《海底世界》。

9小泥人

21、學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法。

2、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，陶冶學(xué)生熱愛生活的情操。在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法;想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。

10蹦蹦跳跳

21、學(xué)習(xí)折扎昆蟲的制作步驟、方法和要求，培養(yǎng)動(dòng)手制作能力和表現(xiàn)能力。

2、養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣。折扎的方法、步驟與要求;制作精美而有創(chuàng)意。

11快樂的舞蹈

21、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。

2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái);用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

12望遠(yuǎn)神鏡

21、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在生活中處處存在。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作方法，學(xué)習(xí)一些有關(guān)望遠(yuǎn)鏡造型的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，和對(duì)生活的熱愛。望遠(yuǎn)鏡的制作過(guò)程和基本方法;設(shè)計(jì)制作出各具特色、花樣百出的望遠(yuǎn)鏡。

13看大夫

21、培養(yǎng)學(xué)生把握人物表情的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫面的整體把握能力。

3、消除學(xué)生對(duì)醫(yī)生的恐懼和對(duì)身體的愛護(hù)。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)人物表情的特點(diǎn)，并能用畫筆表現(xiàn)出來(lái);對(duì)畫面的整體把握能力。

/

15我愛我家

41、培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。

2、陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國(guó)的思想感情。讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個(gè)最美的角度默畫出來(lái);要扣緊主題，以一事一景來(lái)完成作品。

16堆沙

21、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生堆出一座造型奇特，色彩艷麗的“沙工程”，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來(lái)的思想感情。初步了解沙土的性質(zhì)和用途，掌握制作“沙工程”的基本方法;啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的“沙工程”。

17花兒遍地開

21、通過(guò)本課教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手技能，促進(jìn)學(xué)生指肌的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。

2、通過(guò)拼花活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高學(xué)生的聯(lián)想能力。拼圖構(gòu)思設(shè)計(jì);怎樣拼出新穎生動(dòng)、有創(chuàng)意的圖形。

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19學(xué)生創(chuàng)作4了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維，豐富的視覺形象。歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型，認(rèn)識(shí)和了解不同觀念、視覺角度、表現(xiàn)手法獲取和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品。

20復(fù)習(xí)考查2考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)美術(shù)的體會(huì)和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點(diǎn)。合理地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)現(xiàn)、體會(huì)生活中有趣的現(xiàn)象，是本課豐富的視覺形象的難點(diǎn)。

第二篇：湘版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

湘版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

[導(dǎo)讀]：湘版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教學(xué)目標(biāo)１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２、……

湘版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教學(xué)目標(biāo)１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)１、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

四、教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

五、主要措施１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)進(jìn)度第一周 作品欣賞課第二周 巧妙的組合第三周 加一加 變一變第四周 猴子上樹第五周 彩點(diǎn)點(diǎn)第六周 活動(dòng)第七周 三個(gè)好伙伴第八周 海底世界第九周 小泥人第十周 蹦蹦跳跳第十一周 快樂的舞蹈第十二周 活動(dòng)第十三周 永遠(yuǎn)神鏡第十四周 看大夫第十五周 我愛我家第十六周 堆沙第十七周 花兒遍地開第十八周 學(xué)生創(chuàng)作第十九周 復(fù)習(xí)考查2011、2、18 龍啟于

第三篇：二年級(jí)湘版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)湘版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生情況分析

二年級(jí)學(xué)生共有37人。二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：

《巧妙的組合》引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三種形隨意組織的興趣和審美情趣；兩形重疊處區(qū)分色彩。

《加一加變一變》運(yùn)用簡(jiǎn)單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面；形的位臵安排恰當(dāng)，組合自然，畫面美觀。《猴子上樹》使學(xué)生運(yùn)用剪、撕方法制作樹；樹木造型美觀，組合有變化。

《帽子回來(lái)了》綜合分析各種動(dòng)物形象特征，能用擬人的方法畫不同動(dòng)物，引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景；不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握，畫面的安排和布局。

《三個(gè)好伙伴》初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法；啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的圖畫?！逗５资澜纭吠ㄟ^(guò)觀察、分析、表現(xiàn)出海底世界，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力；學(xué)生在小組合作中完成作業(yè)《海底世界》。

《小泥人》在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法；想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。

《蹦蹦跳跳》折扎的方法、步驟與要求；制作精美而有創(chuàng)意?！犊鞓返奈璧浮犯惺芪璧傅目鞓?，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)；用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

《望遠(yuǎn)神鏡》望遠(yuǎn)鏡的制作過(guò)程和基本方法；設(shè)計(jì)制作出各具特色、花樣百出的望遠(yuǎn)鏡。

《看大夫》通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)人物表情的特點(diǎn)，并能用畫筆表現(xiàn)出來(lái)；對(duì)畫面的整體把握能力。

《我愛我家》讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個(gè)最美的角度默畫出來(lái)；要扣緊主題，以一事一景來(lái)完成作品。《堆沙》初步了解沙土的性質(zhì)和用途，掌握制作“沙工程”的基本方法；啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的“沙工程”?！痘▋罕榈亻_》拼圖構(gòu)思設(shè)計(jì)；怎樣拼出新穎生動(dòng)、有創(chuàng)意的圖形。

四、教學(xué)目標(biāo):

《巧妙的組合》讓學(xué)生在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂趣。

《加一加變一變》

1、使學(xué)生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，培養(yǎng)視

覺感受力和平面表現(xiàn)能力。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大小、疏密的變化來(lái)組合畫面的方法。

《猴子上樹》

1、運(yùn)用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進(jìn)行一次有趣的“植樹造林”活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)集體合作精神，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

《帽子回來(lái)了》通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征，通過(guò)想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、熱愛自然的思想感情，發(fā)展他們的想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

《三個(gè)好伙伴》

1、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生用顏色水吹出色彩艷麗的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來(lái)的思想感情。

《海底世界》1.通過(guò)想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，把感知到的海底世界表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。2.進(jìn)行色彩訓(xùn)練、形象思維與審美教育。

3.滲透環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將來(lái)開發(fā)建設(shè)美麗的海底。

《小泥人》

1、學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法。

2、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，陶冶學(xué)生熱愛生活的情操。

《蹦蹦跳跳》

1、學(xué)習(xí)折扎昆蟲的制作步驟、方法和要求，培養(yǎng)動(dòng)手制作能力和表現(xiàn)能力。

2、養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣。

《快樂的舞蹈》

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。

2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。

《望遠(yuǎn)神鏡》

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在生活中處處存在。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作方法，學(xué)習(xí)一些有關(guān)望遠(yuǎn)鏡造型的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，和對(duì)生活的熱愛。

《看大夫》

1、培養(yǎng)學(xué)生把握人物表情的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫面的整體把握能力。

3、消除學(xué)生對(duì)醫(yī)生的恐懼和對(duì)身體的愛護(hù)。

《我愛我家》

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。

2、陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國(guó)的思想感情。

《堆沙》

1、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生堆出一座造型奇特，色彩艷麗的“沙工程”，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來(lái)的思想感情。

《花兒遍地開》

1、通過(guò)本課教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手技能，促進(jìn)學(xué)生指肌的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。

2、通過(guò)拼花活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高學(xué)生的聯(lián)想能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排： 巧妙的組合 2 2 3 4 5-6 加一加 變一變 2 猴子上樹

帽子回來(lái)了 2 三個(gè)好伙伴 4 7-8 9 10 11 12 13 14-15 16 17 18-19 20 海底世界 小泥人 蹦蹦跳跳

快樂的舞蹈 望遠(yuǎn)神鏡 看大夫 我愛我家 堆沙

花兒遍地開 學(xué)生創(chuàng)作 復(fù)習(xí)考查 2 2 2 2 4 2 4 2

第四篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

新課標(biāo)

人教版

二年級(jí)下冊(cè)

美術(shù)教案

執(zhí)教

伍玉載

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了，也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。

四、主要措施

１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。２、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 日期 內(nèi)容

第一周 2月25日——2月28日 紙片插接 第二周 3月1日——3月7日 點(diǎn)、線、面 第三周 3月8日——3月14日 重疊的形狀 第四周 3月15日——3月21日 鮮艷的包裝紙 第五周 3月22日——3月28日 五味瓶

第六周 3月29日——4月4日 得獎(jiǎng)了 第七周 4月5日——4月11日 孔雀 翩翩

第八周 4月12日——4月18日 葉子上的小“血管” 第九周 4月19日——4月25日 漂亮的花邊 第十周 4月26日——5月1日 奇妙的腳印

第十一周 5月2日——5月8日 蔬果變變第 小鳥的家 第十二周 5月9日——5月15日 故事畫 我們班級(jí)的標(biāo)志 第十三周 5月16日——5月22日 變了樣 第十四周 5月23日——5月29日 我心中的老師

第十五周 5月30日——6月5日 會(huì)爬的玩具 電腦美術(shù) 第十六周 6月6日——6月12日 家 認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2013.02 新課標(biāo)

人教版

二年級(jí)下冊(cè)

美術(shù)教案

執(zhí)教

伍玉載

第十七周 6月13日——6月19日 第十八周 6月20日——6月26日 復(fù)習(xí)考查 目錄：

第１課 紙片插接 第２課 點(diǎn)、線、面 第３課 重疊的形狀 第４課 鮮艷的包裝紙 第５課 五味瓶 第６課 得獎(jiǎng)了 第７課 孔雀翩翩

第８課 葉子上的小“血管” 第９課 漂亮的花邊 第10課 奇妙的腳印 第11課 蔬果變變 第12課 小鳥的家 第13課 故事畫

第14課 我們班級(jí)的標(biāo)志 第15課 變了樣 第16課 我心中的老師 第17課 會(huì)爬的玩具 第18課 電腦美術(shù) 第19課 娃娃家 第20課 認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2013.02

第五篇：小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

靳利平

一、學(xué)生情況分析

這學(xué)期我任教二年級(jí)美術(shù)課，這個(gè)班學(xué)生整體水平都比較穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)生美術(shù)技能較強(qiáng)，繪畫水平較高，但創(chuàng)新意識(shí)較弱，也有個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)用具不帶，影響課堂和周圍的同學(xué)。這學(xué)期希望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生，小組間的合作交流，形成團(tuán)結(jié)和睦的集體，使學(xué)生的美素素養(yǎng)得到整體的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3、欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

4、欣賞·評(píng)述：采用造型游戲的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、教學(xué)措施

1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學(xué)生的主體地位：教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)：使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容 1

春天在哪里

盛開的鮮花

田園風(fēng)光

我的愛心卡

折剪蝴蝶

小畫框

筆筒設(shè)計(jì)

倒影

印印畫畫

紙版畫人物

民間年畫 “五一”放假 閃閃的星星

美麗的絲巾 可愛的貓咪 潺潺的小溪水我們畫我們?cè)u(píng)

考試