第一篇：泰安東岳中學(xué)2009年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

泰安東岳中學(xué)2009年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

根據(jù)區(qū)師訓(xùn)干訓(xùn)、教研室、基礎(chǔ)教育、教育科研工作計(jì)劃和學(xué)校總體工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《東岳中學(xué)2009年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以區(qū)教育局、教研科研中心各相關(guān)職能部門(mén)的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校總體工作目標(biāo)要求，做好教師培訓(xùn)工作。全面推進(jìn)精細(xì)化管理，縱深推進(jìn)教師的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升。

二、主要工作思路

1、繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香校園。

2、充分發(fā)揮“東岳論壇”陣地作用，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)交流。

3、廣泛開(kāi)展各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

4、充分發(fā)揮專(zhuān)家委員會(huì)、青研會(huì)的作用，豐富全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。

5、繼續(xù)加大投入，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、外出參加各種會(huì)議和培訓(xùn)班。

三、主要工作目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，提高教師素質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提倡和鼓勵(lì)教職工學(xué)習(xí)進(jìn)修與提高自身素質(zhì)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的新形勢(shì)，促進(jìn)教育全面發(fā)展。

1、抓好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、級(jí)部主任和班主任培訓(xùn)，提升有效管理水平，對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。一是組織參加上級(jí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)；二是依托互聯(lián)網(wǎng)建立博客群組，特別是在創(chuàng)新博客上進(jìn)行交流，研究有效管理的理論基礎(chǔ)、實(shí)施途徑、問(wèn)題與對(duì)策等；三是邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行診斷式培訓(xùn)；四是編輯名校管理案例，分析學(xué)習(xí)；五是暑期間進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、結(jié)合區(qū)對(duì)班主任全員崗位培訓(xùn)，學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)青年教師進(jìn)行班主任培訓(xùn)，建立班主任資源庫(kù)，儲(chǔ)備未來(lái)班主任人才。

3、結(jié)合區(qū)名師專(zhuān)題講座的契機(jī)，學(xué)校將啟用校本研究專(zhuān)家管理委員會(huì)對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。

4、繼續(xù)開(kāi)展現(xiàn)代化教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

四、主要培訓(xùn)工作

1、舉辦2008年新任教師課堂教學(xué)及“兩字一話一技術(shù)”過(guò)關(guān)培訓(xùn)及驗(yàn)收，幫助新教師夯實(shí)教育基本功。對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行歸類(lèi)存檔以備檢查。

2、做好2009年新教師培訓(xùn)及跟蹤考核工作。對(duì)教育基本功進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。

3、根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)工作。

4、舉辦名師培訓(xùn)活動(dòng)，刨銑名師成長(zhǎng)案例，發(fā)揮輻射帶頭作用。

5、利用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的報(bào)告，進(jìn)行全員培訓(xùn)。

6、教導(dǎo)處將制定師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)操作制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督管理規(guī)范等，具體實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)步驟，強(qiáng)化對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的有效監(jiān)控和引導(dǎo)。

7、繼續(xù)實(shí)施“1、3、5工程”堅(jiān)持“以老帶新”的一對(duì)一指導(dǎo)活動(dòng)。

8、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，促使教師向?qū)W習(xí)型人才轉(zhuǎn)變，提高教師的政治思想道德水平和職業(yè)道德意識(shí)。

9、完善和落實(shí)青年教師、骨干教師和名師的培訓(xùn)制度，定期進(jìn)行檢查評(píng)估。

五、其它工作

1、做好教師培訓(xùn)檔案管理工作，逐步建立完善全部教師的電子檔案，為迎接上級(jí)督導(dǎo)提供翔實(shí)的文檔數(shù)據(jù)。

2、配合人事部門(mén)以及區(qū)教育局、教研科研中心做好教師的相關(guān)培訓(xùn)工作。

附：泰安東岳中學(xué)教師培訓(xùn)工作安排表

附：泰安東岳中學(xué)教師培訓(xùn)工作安排表一、一月：

1、制定2009年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、下發(fā)全員培訓(xùn)材料《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）》。

3、檢查上年度“教師日記”的完成情況。

二、二月：

1、協(xié)助泰山區(qū)師訓(xùn)干訓(xùn)室對(duì)班主任的崗位培訓(xùn)工作。

2、協(xié)助中心對(duì)2008年新教師課堂教學(xué)以及基本功培訓(xùn)工作。

三、三月：

1、組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、級(jí)部主任到“杜郎口中學(xué)” 參觀學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)改革、教育管理等工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

2、選編“杜郎口中學(xué)”案例材料下發(fā)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

四、四月：

1、成立新一屆“泰安東岳中學(xué)校本研究專(zhuān)家管理會(huì)員會(huì)”，并制定專(zhuān)家對(duì)骨干教師、新教師的培訓(xùn)方案。

2、協(xié)助區(qū)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公共科目培訓(xùn)。

3、協(xié)助區(qū)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)有水平考試培訓(xùn)。

4、組織參加區(qū)班主任創(chuàng)新論壇活動(dòng)。

五、五月：

1、組織參加區(qū)班主任崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式并聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告

2、組織校青年教師基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

3、對(duì)教師進(jìn)行“有效教學(xué)”培訓(xùn)，觀看教育專(zhuān)家錄像。

六、六月：

1、組織部分教師參加市級(jí)創(chuàng)新課獲獎(jiǎng)?wù)叩挠^摩課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

2、組織參加國(guó)家級(jí)課題研究人員的調(diào)度會(huì)，協(xié)調(diào)研究進(jìn)度，對(duì)課題研究的方法進(jìn)行培訓(xùn)。

4、組織參加部分學(xué)科課件評(píng)選活動(dòng)以及對(duì)課件制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、組織08年分配的的青年教師交①個(gè)人簡(jiǎn)介（突出個(gè)性）；②一個(gè)好教案；③一個(gè)案例；④教學(xué)反思一篇；⑤教學(xué)中最感動(dòng)的一件事一篇；⑥教學(xué)隨筆一篇；⑦讀書(shū)筆記（教師日記）；⑧外出學(xué)習(xí)體會(huì)一篇；⑨一個(gè)課堂實(shí)錄（自錄或其它形式）；⑩交各種獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；⑾參加課題申請(qǐng)書(shū)和批文的復(fù)印件。

七、七月、八月：

1、組織參加區(qū)組織的中層、校級(jí)干部培訓(xùn)。

2、組織參加由區(qū)組織的部分教師暑期培訓(xùn)班。

3、組織參加“中青年骨干教師課題研究方法培訓(xùn)班”。

4、對(duì)繼續(xù)教育證書(shū)進(jìn)行審定上報(bào)工作。

5、對(duì)部分教師進(jìn)行“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

八、九月：

1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)工作。

2、教師培訓(xùn)材料的選編和下發(fā)。

3、組織教師參加區(qū)學(xué)科骨干教師教學(xué)創(chuàng)新示范活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。

4、組織參加各學(xué)科課堂研討、觀摩活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。

5、組織“青研會(huì)”活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

九、十月：

1、組織參加新教師培訓(xùn)班活動(dòng)。

2、組織教師參加區(qū)泰山名師培訓(xùn)班。

3、組織教師參加市級(jí)創(chuàng)新課評(píng)選觀摩活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。

5、組織參加（可能承辦）“草根式”小課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。

6、組織參加區(qū)各學(xué)科課題觀摩研討活動(dòng)，對(duì)課堂研究方法進(jìn)行培訓(xùn)。

十、十一月：

1、組織2008年分配的教師參加區(qū)基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

2、組織參加“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織參加區(qū)各學(xué)科骨干教師教學(xué)觀摩會(huì)和課題教學(xué)展示活動(dòng)，對(duì)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

十一、十二月：

1、編輯、印刷并下發(fā)第七期《東岳教育》雜志，給教師發(fā)展提供培訓(xùn)平臺(tái)。

2、迎接區(qū)師訓(xùn)干訓(xùn)工作調(diào)研。

3、總結(jié)教師培訓(xùn)工作，整理檔案，迎接評(píng)估檢查。

發(fā)稿：雷茂山2009、3

第二篇：泰安東岳中學(xué)2009教科研工作計(jì)劃

泰安東岳中學(xué)2009教科研工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校2009年學(xué)校工作計(jì)劃精神和《泰山區(qū)2009教育科研重點(diǎn)工作》，特制定《東岳中學(xué)2009教科研工作計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育創(chuàng)新，突出抓好教科研的實(shí)施工作，深化課題研究。對(duì)已經(jīng)完成的課題進(jìn)行課題結(jié)題。遵循“以科研課題為載體，以課堂教學(xué)研究為中心，課題研究應(yīng)用化，爭(zhēng)創(chuàng)特色教科研”的基本思路。繼續(xù)貫徹《泰山區(qū)關(guān)于推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《 泰山區(qū)2007—2010年“教師讀書(shū)行動(dòng)”實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神。在新的素質(zhì)教育形式下，讓科研從課堂中來(lái)，又指導(dǎo)教學(xué)，始終圍繞著課堂教學(xué)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

二、主要工作思路

1、教育科研堅(jiān)持來(lái)自課堂、服務(wù)于課堂，提倡“小課題、短周期、重實(shí)效”，積極開(kāi)展“草根式”小課題研究。

2、深入廣泛的開(kāi)展大教研活動(dòng)，建立“多形式反思機(jī)制、多層面互助機(jī)制、多層次引領(lǐng)機(jī)制”，構(gòu)建“專(zhuān)題化、系列化、成果化”的教研活動(dòng)模式，增強(qiáng)教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、工作重點(diǎn)：以《泰山區(qū)關(guān)于推進(jìn)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》為核心，我校全面實(shí)施“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)研究。

2、成立新的一屆《東岳中學(xué)校本研究專(zhuān)家委員會(huì)》，并積極開(kāi)展工作。

3、加大“校本課程”開(kāi)發(fā)力度，逐步形成學(xué)校特色。

4、依據(jù)《泰山區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神加大教研組和備課組的建設(shè)和管理的力度，形成良好的校本研究和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教師群體素質(zhì)提高。

四、主要工作和措施

1、深化學(xué)習(xí)提高個(gè)體內(nèi)涵 依據(jù)《 泰山區(qū)2007—2010年“教師讀書(shū)行動(dòng)”實(shí)施意見(jiàn)》的要求進(jìn)一步落實(shí)《泰安東岳中學(xué)2007—2010年“教師讀書(shū)行動(dòng)”實(shí)施方案》，選擇1——2本教師培訓(xùn)教材發(fā)放給全體教師。指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展好“東岳論壇”工作，把創(chuàng)新教育論壇上建立的“東岳中學(xué)博客群組”利用好。圍繞中考發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，找出符合我校實(shí)際的對(duì)策和方法。

2、加強(qiáng)校本研究提高群體素質(zhì)

依據(jù)《泰山區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《泰山區(qū)學(xué)校教研組建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（試行）》的文件精神，落實(shí)《泰安東岳中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的實(shí)施方案》和學(xué)校先進(jìn)教研組建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)落實(shí)教研組教研活動(dòng)評(píng)價(jià)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)參加各教研組活動(dòng)，同時(shí)把各教研組的教研過(guò)程形成新聞稿件發(fā)送到區(qū)中心網(wǎng)站上。

各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要具有對(duì)本組成員高度負(fù)責(zé)的精神，制定好細(xì)致的“教研組學(xué)期工作計(jì)劃”和“教研組學(xué)期工作形象進(jìn)度表”以及“備課組學(xué)期工作計(jì)劃”和“備課組學(xué)期工作形象進(jìn)度表”。開(kāi)展好校本研究活動(dòng)，做好記錄，學(xué)期末準(zhǔn)時(shí)把《教研組長(zhǎng)工作記錄本》和《備課組長(zhǎng)工作記錄本》交回到教導(dǎo)處備查。

逐步推行“高端備課”活動(dòng)。

3、落實(shí)“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式

圍繞《泰山區(qū)關(guān)于推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，落實(shí)《東岳中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施方案》以及“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)施計(jì)劃表，推廣“四本合一”的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)范式。進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂模式，提高課堂效益，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。學(xué)校將從“線” 推廣到“面”，承擔(dān)好區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)我校的“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)論證。

4、加大師資培訓(xùn)活動(dòng)占領(lǐng)教育制高點(diǎn)

落實(shí)2009年工作計(jì)劃中的“東岳中學(xué)教師培養(yǎng)工作計(jì)劃”，“東岳中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃”、“東岳中學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃”、“東岳中學(xué)名師培訓(xùn)工作計(jì)劃”。重新制定“東岳中學(xué)校本研究專(zhuān)家委員會(huì)” 成員的選拔條件以及實(shí)施綱領(lǐng)，發(fā)揮他們。繼續(xù)實(shí)施①以老帶新與以老促新；②搭建舞臺(tái)與推向舞臺(tái)；③全面扶持與重點(diǎn)培養(yǎng)的培訓(xùn)工作思路。今年實(shí)施新的創(chuàng)新課選拔方案。通過(guò)“東岳教育”自辦雜志和學(xué)校網(wǎng)上平臺(tái)給教師提供交流的平臺(tái)。在全校啟動(dòng)了“樹(shù)形象,鑄師魂”工程,開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng),交流師德經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、加強(qiáng)教科研課題的落實(shí)和常規(guī)管理

加強(qiáng)科研與教研相結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)“科研興?！钡男戮置妗?jiān)持教研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，把課題研究溶入課堂，溶進(jìn)班級(jí)管理、學(xué)生管理，并在各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)課題研究要有所展示。使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教育研究的優(yōu)良氛圍，使我校的辦學(xué)水平跨上一個(gè)新的臺(tái)階。教研處在新課程實(shí)驗(yàn)中積極為教改工作第一線的教師服務(wù)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，努力當(dāng)好校本培訓(xùn)的服務(wù)者和組織者。把學(xué)?，F(xiàn)有的課題真正的研究到位，該結(jié)題的能夠順利結(jié)題，同時(shí)積極爭(zhēng)取級(jí)別較高的課題，使學(xué)校的課題研究力爭(zhēng)走在國(guó)家或省的前列。對(duì)兩項(xiàng)省級(jí)課題進(jìn)行結(jié)題工作。

6、積極開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)形成學(xué)校特色

在上半年完成校本課程《卡通畫(huà)繪畫(huà)指南》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，與教導(dǎo)處一起合作開(kāi)發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要求教師在各學(xué)科中都要開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期至少搞2項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者?？梢源蚱茖W(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。針對(duì)學(xué)校的特色，本學(xué)期重點(diǎn)扶持一些學(xué)科進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)形成比較成熟的至少1種校本課程。

7、開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)促成專(zhuān)家型教師。

繼續(xù)組織開(kāi)展論文、課件、教具制作、優(yōu)秀教案、創(chuàng)新課評(píng)比和推薦活動(dòng)。開(kāi)展全校性的學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)，把暑期的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”成果進(jìn)行總結(jié)上報(bào)和校內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。做好教研成果、資料的收集工作及時(shí)登記、整理教師參賽獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表的相關(guān)成果。開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)，不斷提高教師實(shí)施新課程的能力。如積極組織市、區(qū)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課，舉辦多種形式的青年教師說(shuō)課競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗(yàn)。

8、辦好教師教育教學(xué)平臺(tái)－《東岳教育》

努力辦好學(xué)校的《東岳教育》校內(nèi)刊物。完成第五期的素材整理工作。力爭(zhēng)達(dá)到報(bào)道學(xué)校教育、教學(xué)、科研的信息和成果，又能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著宣傳與推動(dòng)的作用，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，為教師提供一條學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、交流心得、展示自我的平臺(tái)。

附：泰安東岳中學(xué)教育科研重點(diǎn)工作安排表

附：

泰安東岳中學(xué)教育科研重點(diǎn)工作安排表 一、一月：

1、制定2009年教育科研工作計(jì)劃。

2、下發(fā)“泰安東岳中學(xué)2009年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)大賽通知”。

3、下發(fā)并收回第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、教研組學(xué)期工作形象進(jìn)度表、備課組學(xué)期工作形象進(jìn)度表等，同時(shí)下發(fā)教研組和備課組工作記錄本。

4、檢查上“教師日記”的完成情況。二、二月：

1、督促各學(xué)科“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”講學(xué)稿的編寫(xiě)、印刷與使用（重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物學(xué)科）。

2、對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行排查，督導(dǎo)課題開(kāi)展和過(guò)程性材料的積累。

3、完成“2009年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)”作品的收集和分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。

4、下發(fā)征稿通知（兩個(gè)）。

5、上報(bào)參加青少年科技創(chuàng)新大賽作品有關(guān)工作。

6、參加各學(xué)科大教研活動(dòng)。三、三月：

1、完成“2009年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)生作品的評(píng)選和發(fā)獎(jiǎng)工作（教育電視臺(tái)錄制過(guò)程）。

2、下發(fā)省級(jí)教科研成果評(píng)比和市論文評(píng)選通知。

3、完成校級(jí)參加區(qū)第七屆創(chuàng)新課的推選工作，并組織教師參加區(qū)級(jí)講課評(píng)選。

4、承擔(dān)市在我校組織的連片教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作（主要是化學(xué)高端備課的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）。

5、參加各學(xué)科教研組的大教研活動(dòng)。

6、上報(bào)“改革開(kāi)放三十年征文評(píng)選”作品。

7、申請(qǐng)兩項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題工作。四、四月：

1、迎接區(qū)創(chuàng)新教育等課題調(diào)研工作。

2、成立新一屆“泰安東岳中學(xué)校本研究專(zhuān)家管理會(huì)員會(huì)”，并制定相應(yīng)的章程和活動(dòng)計(jì)劃。

3、組織教師參加省級(jí)創(chuàng)新課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩活動(dòng)。

4、編輯、印刷并下發(fā)“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹”學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

5、上報(bào)參加“省教育科研成果評(píng)選”和“市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選”的作品。

6、參加“青研會(huì)”活動(dòng)。五、五月：

1、組織并準(zhǔn)備好兩項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題的相關(guān)材料，并接受結(jié)題驗(yàn)收工作。

2、組織青年教師參加基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

3、組織部分學(xué)科進(jìn)行校本課程編寫(xiě)工作。

4、參加各學(xué)科教研組的大教研活動(dòng)。

5、組織參加國(guó)家級(jí)課題“勞動(dòng)技術(shù)”的省級(jí)公開(kāi)課。六、六月：

1、配合區(qū)完成課題管理和督察工作。

2、組織部分教師參加市級(jí)創(chuàng)新課獲獎(jiǎng)?wù)叩挠^摩課活動(dòng)。

3、組織參加國(guó)家級(jí)課題研究人員的調(diào)度會(huì)，協(xié)調(diào)研究進(jìn)度。

4、組織參加部分學(xué)科課件評(píng)選活動(dòng)以及論文評(píng)選活動(dòng)。七、七月、八月：

1、組織部分教師參加“中青年骨干教師課題研究方法培訓(xùn)班”。

2、組織部分教師參加區(qū)創(chuàng)辦的區(qū)域內(nèi)“名師”課堂創(chuàng)新沙龍活動(dòng)。

3、組織參加省市教科研活動(dòng)和優(yōu)秀案例研討活動(dòng)。

4、部分課題階段性總結(jié)檢查。

5、收齊各教研組和備課組的工作記錄本并進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、九月：

1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和級(jí)部主任全體會(huì)議，布置2009-2010學(xué)第一學(xué)期工作安排。

2、下發(fā)并收回第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、教研組學(xué)期工作形象進(jìn)度表、備課組學(xué)期工作形象進(jìn)度表等，同時(shí)下發(fā)教研組和備課組工作記錄本。

3、教科研培訓(xùn)材料的選編和下發(fā)。

4、組織教師參加區(qū)學(xué)科骨干教師教學(xué)創(chuàng)新示范活動(dòng)。

5、組織參加各學(xué)科課堂研討、觀摩活動(dòng)。

6、組織參加市級(jí)各學(xué)科論文和課件評(píng)選活動(dòng)。

7、《東岳教育》開(kāi)始征稿工作。

8、參加“青研會(huì)”活動(dòng)。

9、選定教師下學(xué)讀書(shū)書(shū)籍并下發(fā)，同時(shí)下發(fā)新的“教師日記”。九、十月：

1、評(píng)選校級(jí)教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，并推選教師參加第二屆泰山區(qū)教師十大讀書(shū)人物。

2、組織參加區(qū)教科研先進(jìn)單位、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選和“名師論壇”等相關(guān)工作。

3、組織?！安莞健毙≌n題的區(qū)級(jí)鑒定工作。

4、組織教師參加市級(jí)創(chuàng)新課評(píng)選觀摩活動(dòng)。

5、組織參加（可能承辦）“草根式”小課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。

6、組織參加區(qū)各學(xué)科課題觀摩研討活動(dòng)

7、迎接區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)調(diào)研。

8、參加各學(xué)科教研組的大教研活動(dòng)。十、十一月：

1、組織青年教師參加教科研工作座談會(huì)。

2、組織參加“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織參加區(qū)各學(xué)科骨干教師教學(xué)觀摩會(huì)和課題教學(xué)展示活動(dòng)。

5、參加各學(xué)科教研組的大教研活動(dòng)。十一、十二月：

1、編輯、印刷并下發(fā)第七期《東岳教育》雜志。

2、參加參加區(qū)名師課堂展示活動(dòng)。

3、進(jìn)行課題調(diào)研督察活動(dòng)。

4、參加各學(xué)科教研組的大教研活動(dòng)。

5、組織參加區(qū)各學(xué)科教研組工作經(jīng)驗(yàn)及課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、制定下學(xué)校教科研工作計(jì)劃。發(fā)稿：雷茂山 2009、3

第三篇：東岳中學(xué)教師考勤制度

東岳中學(xué)教師考勤制度

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制訂本制度。

一、教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間表，實(shí)行簽到簽退。教師考勤實(shí)行指紋簽到制度，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，堅(jiān)持每天上、下午兩次簽到。分按時(shí)到校、遲到、缺勤、事假等四項(xiàng)匯總。

二、簽到地點(diǎn)在校長(zhǎng)辦公室，規(guī)定上、下午第一節(jié)上課鈴響前到校為按時(shí)到校，第一節(jié)上課鈴響后到校為遲到，直到放學(xué)鈴響不到校又未請(qǐng)假為缺勤。

三、教師確有急事可持請(qǐng)假條請(qǐng)假，規(guī)定三天以?xún)?nèi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，七天以?xún)?nèi)由鄉(xiāng)中心校批準(zhǔn)，三十天以?xún)?nèi)由縣教育局批準(zhǔn)，且自行安排其他教師上課，記為請(qǐng)假。特殊情況（如本人及父母、配偶、子女等直系親屬出現(xiàn)危急重病人、交通故障、急于處理事情等）不能親自到校請(qǐng)假的，可先向年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)口頭請(qǐng)假，后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。補(bǔ)假時(shí)間，原則上不得超過(guò)一天，事后向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原委，以便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看望慰問(wèn)和查實(shí)。

四、教師考勤結(jié)果，一月一統(tǒng)計(jì)，一月一公布，并實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。規(guī)定每遲到一次扣一分，缺勤一次扣3分，事假扣0.5分/天（符合文件規(guī)定的事假不扣分）。所扣分值帶入績(jī)效工資考核分配。請(qǐng)長(zhǎng)期病假的按政策扣除相應(yīng)績(jī)效工資（癌癥、精神病人除外，按國(guó)家有關(guān)政策精神執(zhí)行）。

五、教師考勤結(jié)果與教師量化考核掛起鉤來(lái)，規(guī)定每學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假二十天者，不得評(píng)為優(yōu)秀，累計(jì)請(qǐng)假三十天者或累計(jì)缺勤七天者量化考核定為不合格。

六、本制度解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

第四篇：中學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

篇一：學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃 2014 教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞 “師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“結(jié)構(gòu)合理”、“充滿活

力”的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，結(jié)合學(xué)?！敖處熅C合素質(zhì)提升年”的工作思路，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱(chēng)楷模 ”。

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開(kāi)展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書(shū)籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息，增加文化修養(yǎng)。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn) 1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺(jué)行為。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。繼續(xù)做好學(xué)校名師評(píng)選活動(dòng)，在賽課和理論測(cè)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教師說(shuō)課比賽，為促使教師這一技能的提高，賽前進(jìn)行說(shuō)課的專(zhuān)題培訓(xùn)，了解說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，而且還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題，即這樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的意圖，是 教師清楚的認(rèn)識(shí)說(shuō)課的核心問(wèn)題。同時(shí)相機(jī)開(kāi)展寫(xiě)字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結(jié)合政教處，進(jìn)行班主任培訓(xùn)，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現(xiàn)代班級(jí)管理理論，做到有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰(shuí)；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門(mén)”輔導(dǎo)。

（二）專(zhuān)家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請(qǐng)不同層次的專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí)，結(jié)合我校

教科研研究課題邀請(qǐng)專(zhuān)家擔(dān)任顧問(wèn)，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長(zhǎng)期平臺(tái)。

（三）專(zhuān)題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個(gè)專(zhuān)題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫(xiě)出有一定深度的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書(shū)面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，中心主持人在各抒己見(jiàn)的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見(jiàn)。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語(yǔ)，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題，開(kāi)展無(wú)痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊(cè)”的靈活、自主的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校在學(xué)期末對(duì)該手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，讓所有人都能解決好問(wèn)題走出集體備課室。

此外，通過(guò)組織同課異教，異課同教，教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開(kāi)展研討交流；利用各種不同的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專(zhuān)人輔導(dǎo)，讓全體教師受益。

（五）以學(xué)校首屆名師評(píng)選為契機(jī)，進(jìn)行競(jìng)賽展示

通過(guò)組織賽課、基本功比武等各種競(jìng)賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

(六)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，名師是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進(jìn)者。因此本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)名師的隊(duì)伍建設(shè)。主要從兩方面做起：

1、加強(qiáng)管理保障名師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。

本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教體局46號(hào)文件精神，結(jié)合自身情況制定出可行的發(fā)展計(jì)劃。由楊花妮校長(zhǎng)主抓這項(xiàng)工作，學(xué)校師訓(xùn)處和教導(dǎo)處、政教處緊密結(jié)合，成立名師考核小組，定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查。

2、搭建舞臺(tái)充分發(fā)揮名師作用

要求名師認(rèn)真履行好各自的職責(zé)，積極參與好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，樂(lè)于完成上級(jí)及學(xué)校指派的開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、教師博客、師徒結(jié)對(duì)、新課程培訓(xùn)、科研指導(dǎo)等任務(wù)，廣泛深入地參與新課程師資培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育活動(dòng)；開(kāi)展“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，定目標(biāo)、定任務(wù)定向培養(yǎng)青年骨干教師；堅(jiān)持組織名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動(dòng)，提高郊區(qū)(市、縣)教師的整體素質(zhì)，積極推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；堅(jiān)持知名教師開(kāi)放課堂，一是開(kāi)放本校校內(nèi)課堂，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內(nèi)外其他教師、教研員隨堂聽(tīng)課；二是定期在邊遠(yuǎn)地區(qū)或城區(qū)薄弱學(xué)校開(kāi)設(shè)大課堂；三是不定期跨校、跨片區(qū)開(kāi)設(shè)兼職課堂。尤其是在城鄉(xiāng)校際結(jié)對(duì)捆綁式發(fā)展中發(fā)揮更大的作用

工作歷

二月：

1、制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃

2、進(jìn)行班主任培訓(xùn)

三月：進(jìn)行教師說(shuō)課培訓(xùn)和說(shuō)課比賽

四月：

五月：

六月：整理師訓(xùn)檔案，進(jìn)行師訓(xùn)工作總結(jié)。

篇二：2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

xx年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局師訓(xùn)中心總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，打造一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊(duì)伍。特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級(jí)組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請(qǐng)名師來(lái)校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長(zhǎng)培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到：

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書(shū)籍，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)評(píng)論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得。

2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。

3、教師積極開(kāi)設(shè)教育教學(xué)博客，通過(guò)博客平臺(tái)，交流思想，提高寫(xiě)作水平。

（二）、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的學(xué)科帶頭人作用，邀請(qǐng)瑞安教育部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，并開(kāi)出公開(kāi)課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理，配合市局集中專(zhuān)題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開(kāi)出示范課，做好專(zhuān)題講座，達(dá)到教師共同提高。

3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，在帶好年輕教師的同時(shí)，提高自己，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

（三）立足校本，積極開(kāi)展主題研討活動(dòng)

1、積極開(kāi)展學(xué)校“四個(gè)一”活動(dòng)（一次讀書(shū)心得交流、一次課件制作評(píng)比、一次校級(jí)論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動(dòng)和校本培訓(xùn)的檢查考核）；

2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽；

3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校（瑞安市級(jí)）學(xué)科教學(xué)活動(dòng)；

4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動(dòng)；

5、開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)走進(jìn)教改，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師發(fā)展。

（三）、配合上級(jí)教育部門(mén)，做好教師各類(lèi)培訓(xùn)工作

1、做好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，幫助教師對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時(shí)上達(dá)到要求，力求此項(xiàng)工作全面到位，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。篇三：學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

南茂中心小學(xué) 2013-2014年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)高效課堂”。

三、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi)，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

篇四：2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

xx年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局師訓(xùn)中心總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，打造一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊(duì)伍。特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)和任務(wù) 學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級(jí)組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請(qǐng)名師來(lái)校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長(zhǎng)培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到：

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書(shū)籍，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)評(píng)論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得。

2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。

3、教師積極開(kāi)設(shè)教育教學(xué)博客，通過(guò)博客平臺(tái)，交流思想，提高寫(xiě)作水平。

（二）、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的學(xué)科帶頭人作用，邀請(qǐng)瑞安教育部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，并開(kāi)出公開(kāi)課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理，配合市局集中專(zhuān)題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開(kāi)出示范課，做好專(zhuān)題講座，達(dá)到教師共同提高。

3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，在帶好年輕教師的同時(shí)，提高自己，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

（三）立足校本，積極開(kāi)展主題研討活動(dòng)

1、積極開(kāi)展學(xué)?！八膫€(gè)一”活動(dòng)（一次讀書(shū)心得交流、一次課件制作評(píng)比、一次校級(jí)論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動(dòng)和校本培訓(xùn)的檢查考核）；

2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽；

3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校（瑞安市級(jí)）學(xué)科教學(xué)活動(dòng)；

4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動(dòng)；

5、開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)走進(jìn)教改，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師發(fā)展。

（三）、配合上級(jí)教育部門(mén)，做好教師各類(lèi)培訓(xùn)工作

1、做好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，幫助教師對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時(shí)上達(dá)到要求，力求此項(xiàng)工作全面到位，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。篇五：2015中學(xué)初中新教師培訓(xùn)計(jì)劃

中學(xué)初中新教師培訓(xùn)計(jì)劃

2015學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升。

二、培訓(xùn)目標(biāo) 樹(shù)立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

三、培訓(xùn)對(duì)象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師

四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，通過(guò)拜師學(xué)藝，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思；每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。

3、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)，每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié)，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

4、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅(jiān)持家訪，做好家校聯(lián)系工作。

5、每學(xué)期結(jié)束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

6、堅(jiān)持自學(xué)，努力鉆研。

每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇（每篇不少于2000字）。

五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面：一是通識(shí)培訓(xùn)，二是學(xué)科培訓(xùn)。

（一）通識(shí)培訓(xùn) 包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1、教育政策法規(guī)專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)員自學(xué)，統(tǒng)一檢測(cè)等方式使新教師進(jìn)一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí)，遵章守法。

2、教師職業(yè)道德教育，使新教師樹(shù)立起真正熱愛(ài)所有的學(xué)生，特別是每一位后進(jìn)生，立志做一名光榮的、合格的人民教師。

3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇，通過(guò)小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式，聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說(shuō)法，與學(xué)員直接對(duì)話，共同討論，體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力，從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué)。

4、基本功（粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)）培訓(xùn)初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)，以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo)，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練，提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng)，以完善新教師表達(dá)能力，提高教學(xué)技能。

5、現(xiàn)代教育理念培訓(xùn)（6課時(shí)）組織學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念，閱讀《走進(jìn)新課程》，通過(guò)檢測(cè)與交流等方式，引領(lǐng)新教師以學(xué)生為本，用新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

（二）學(xué)科集中培訓(xùn) 學(xué)科集中培訓(xùn)根據(jù)各學(xué)科新

教師人數(shù)，或獨(dú)立或聯(lián)合，靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展。

1、新課標(biāo)解讀（6課時(shí)）各學(xué)科班主任組織開(kāi)展本學(xué)科課標(biāo)解讀，并通過(guò)學(xué)員自學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握本學(xué)科的特點(diǎn)要求，樹(shù)立正確的教育理念，提高實(shí)施新課程能力。

2、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)（12課時(shí)）各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、議課、反思、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力。

3、讀書(shū)交流活動(dòng)（6課時(shí)）指定閱讀《班主任工作藝術(shù)》，推薦閱讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》（[加拿大]馬克斯?范梅南著）、《給教師的建議》（[蘇]蘇霍姆林斯基著）、《多元智能》（加德納）及學(xué)科相關(guān)著作，以學(xué)科班級(jí)為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，談讀書(shū)心得，提問(wèn)答辯，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、教科研培訓(xùn)（6課時(shí)）以學(xué)科班為單位，通過(guò)授課形式，傳授教科研的基本常識(shí)，論文（課例、案例）的基本格式和要求，形成科研意識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師。

5、學(xué)科基本功評(píng)比（6課時(shí)）各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科基本功考核與評(píng)比活動(dòng)。

六、培訓(xùn)措施

1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校新教師實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作，完善新教師的培訓(xùn)檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。

2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的

培訓(xùn)環(huán)境，搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法，給新教師做示范引領(lǐng)。

3、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式，觀看教學(xué)視頻、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí)，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí)，樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。

4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施，比如基本功評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)選等，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練，有效完成培訓(xùn)任務(wù)。

第五篇：中學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞 “師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“結(jié)構(gòu)合理”、“充滿活力”的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，結(jié)合學(xué)?！敖處熅C合素質(zhì)提升年”的工作思路，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面： 經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱(chēng)楷模 ”。

利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評(píng)選、考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開(kāi)展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書(shū)籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息，增加文化修養(yǎng)。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn) 1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺(jué)行為。3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。繼續(xù)做好學(xué)校名師評(píng)選活動(dòng)，在賽課和理論測(cè)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教師說(shuō)課比賽，為促使教師這一技能的提高，賽前進(jìn)行說(shuō)課的專(zhuān)題培訓(xùn)，了解說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，而且還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題，即這樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的意圖，是

教師清楚的認(rèn)識(shí)說(shuō)課的核心問(wèn)題。同時(shí)相機(jī)開(kāi)展寫(xiě)字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結(jié)合政教處，進(jìn)行班主任培訓(xùn)，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現(xiàn)代班級(jí)管理理論，做到有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo) 根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰(shuí)；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門(mén)”輔導(dǎo)。

（二）專(zhuān)家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請(qǐng)不同層次的專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí)，結(jié)合我校

教科研研究課題邀請(qǐng)專(zhuān)家擔(dān)任顧問(wèn)，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長(zhǎng)期平臺(tái)。

（三）專(zhuān)題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個(gè)專(zhuān)題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫(xiě)出有一定深度的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書(shū)面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，中心主持人在各抒己見(jiàn)的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見(jiàn)。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語(yǔ)，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題，開(kāi)展無(wú)痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊(cè)”的靈活、自主的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校在學(xué)期末對(duì)該手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，讓所有人都能解決好問(wèn)題走出集體備課室。

（五）以學(xué)校首屆名師評(píng)選為契機(jī)，進(jìn)行競(jìng)賽展示

通過(guò)組織賽課、基本功比武等各種競(jìng)賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。(六)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，名師是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進(jìn)者。因此本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)名師的隊(duì)伍建設(shè)。主要從兩方面做起：

1、加強(qiáng)管理保障名師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。

本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教體局46號(hào)文件精神，結(jié)合自身情況制定出可行的發(fā)展計(jì)劃。由楊花妮校長(zhǎng)主抓這項(xiàng)工作，學(xué)校師訓(xùn)處和教導(dǎo)處、政教處緊密結(jié)合，成立名師考核小組，定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查。

2、搭建舞臺(tái)充分發(fā)揮名師作用 工作歷

二月：

1、制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃

2、進(jìn)行班主任培訓(xùn)

三月：進(jìn)行教師說(shuō)課培訓(xùn)和說(shuō)課比賽

四月： 五月：

六月：整理師訓(xùn)檔案，進(jìn)行師訓(xùn)工作總結(jié)。篇二：初中教師個(gè)人工作計(jì)劃

初中教師個(gè)人工作計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。篇三：2015中學(xué)初中新教師培訓(xùn)計(jì)劃

中學(xué)初中新教師培訓(xùn)計(jì)劃 2015學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升。

二、培訓(xùn)目標(biāo) 樹(shù)立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

三、培訓(xùn)對(duì)象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師

四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，通過(guò)拜師學(xué)藝，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思；每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。

3、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)，每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié)，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

4、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅(jiān)持家訪，做好家校聯(lián)系工作。

5、每學(xué)期結(jié)束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

6、堅(jiān)持自學(xué)，努力鉆研。

每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇（每篇不少于2000字）。

五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面：一是通識(shí)培訓(xùn)，二是學(xué)科培訓(xùn)。

（一）通識(shí)培訓(xùn) 包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1、教育政策法規(guī)專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)員自學(xué)，統(tǒng)一檢測(cè)等方式使新教師進(jìn)一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí)，遵章守法。

2、教師職業(yè)道德教育，使新教師樹(shù)立起真正熱愛(ài)所有的學(xué)生，特別是每一位后進(jìn)生，立志做一名光榮的、合格的人民教師。

3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇，通過(guò)小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式，聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說(shuō)法，與學(xué)員直接對(duì)話，共同討論，體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力，從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué)。

4、基本功（粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)）培訓(xùn)初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)，以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo)，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練，提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng)，以完善新教師表達(dá)能力，提高教學(xué)技能。

5、現(xiàn)代教育理念培訓(xùn)（6課時(shí)）組織學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念，閱讀《走進(jìn)新課程》，通過(guò)檢測(cè)與交流等方式，引領(lǐng)新教師以學(xué)生為本，用新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

（二）學(xué)科集中培訓(xùn) 學(xué)科集中培訓(xùn)根據(jù)各學(xué)科新

教師人數(shù)，或獨(dú)立或聯(lián)合，靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展。

1、新課標(biāo)解讀（6課時(shí)）各學(xué)科班主任組織開(kāi)展本學(xué)科課標(biāo)解讀，并通過(guò)學(xué)員自學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握本學(xué)科的特點(diǎn)要求，樹(shù)立正確的教育理念，提高實(shí)施新課程能力。

2、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)（12課時(shí)）各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、議課、反思、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力。

3、讀書(shū)交流活動(dòng)（6課時(shí)）指定閱讀《班主任工作藝術(shù)》，推薦閱讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》（[加拿大]馬克斯?范梅南著）《、給教師的建議》（[蘇]蘇霍姆林斯基著）、《多元智能》（加德納）及學(xué)科相關(guān)著作，以學(xué)科班級(jí)為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，談讀書(shū)心得，提問(wèn)答辯，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、教科研培訓(xùn)（6課時(shí)）以學(xué)科班為單位，通過(guò)授課形式，傳授教科研的基本常識(shí)，論文（課例、案例）的基本格式和要求，形成科研意識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師。

5、學(xué)科基本功評(píng)比（6課時(shí)）各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科基本功考核與評(píng)比活動(dòng)。

六、培訓(xùn)措施

1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校新教師實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作，完善新教師的培訓(xùn)檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。

2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的 培訓(xùn)環(huán)境，搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法，給新教師做示范引領(lǐng)。

3、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式，觀看教學(xué)視頻、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí)，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí)，樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。

4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施，比如基本功評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)選等，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練，有效完成培訓(xùn)任務(wù)。