第一篇：九年級物理上學期復習計劃

九年級物理上學期復習計劃

（1）明確方向抓基礎

復習教學應立足基礎，面向全體，努力促進每一位學生的發(fā)展。

復習課教學與新授課教學一樣，首先應領(lǐng)會教學大綱、把握好教材，明確教學內(nèi)容、教學范圍、教學分量、教學目的與要求，備課時既不能超要求，也不能降低要求．這里必須防止兩個極端：一是防止拋開教科書，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向。二是防止把教科書看成是“圣經(jīng)”，照本宣讀炒剩飯式的形式主義傾向．

初中物理大致分為力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學等內(nèi)容，怎樣抓好基礎訓練呢？關(guān)鍵是抓好基本概念的理解、基本規(guī)律的應用、基本公式的運用三大環(huán)節(jié)．

（2）突出重點抓關(guān)鍵

復習課講授內(nèi)容要主次分明，次要的可略講，“蜻蜓點水”一帶而過，或是讓學生自己閱讀；對于重點內(nèi)容一定要講清講透，要抓住關(guān)鍵．

（3）巧設習題抓訓練

落實復習課中的練習是靠通過解題這一途徑來完成的，這就需要精選習題以達到舉一反

三、觸類旁通的目的．在復習課教學中主要是通過巧設如下類型練習題來抓訓練的．

一類是縱向型練習題．這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇、計算題．通過這種練習題的訓練，不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識，且能適應多種題型．

另外還要做到普遍復習與專題復習相結(jié)合；防止以做題代替復習。

（4）聯(lián)系實際貼近生活

聯(lián)系生活實際，著重基本概念和原理的理解，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。

（5）重視開放型物理題的訓練

從社會的熱點問題入手，關(guān)注學科內(nèi)知識的融合，切實發(fā)揮試題的人文教育價值，引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會。

（6）加大實驗技能的提高

注重從過程與方法入手，突出實驗能力和科學探究能力。

實驗題考查的類型主要有：

a.考查對實驗過程的感悟。b.考查各種儀器的使用。c.考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。

d.考查學生用一定的物理方法來探究實驗。e.考查學生自主設計性實驗。

（7）提高收集、分析和處理信息的能力

注重觀察、估測、收集和處理信息、分析和排除故障以及運用物理知識分析和解決簡單問題等能力。

（8）處理好培優(yōu)與輔差的關(guān)系, 面向全體，培優(yōu)扶差

a.立足中等生，提高優(yōu)等生，扶持學困生。復習進度和教法以中等學生水平為基點，要求中等學生按教師的安排進行系統(tǒng)的復習，注意能力方面的提高；

b.對優(yōu)等學生要發(fā)揮他們的學習優(yōu)勢，通過他們排難解疑，帶動全班。應另給他們時間讓他們進行自學，除要求掌握大綱的基本知識外，還要進行橫向提高；

c.對差生實行：“五多”、“一優(yōu)先”。即：多鼓勵、多提高、多板書、多檢查、多輔導、優(yōu)先面批作業(yè)。要特別注意對他們：“動機、興趣、情感、性格”等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們增強學習物理的信心，提高復習物理的積極性和主動性。

第二篇：九年級物理復習計劃

九年級物理復習計劃

--------九.五班成縣三中白永強

為提高中考成績，現(xiàn)將物理復習計劃安排如下：

一、第一輪復習基礎知識梳理

1、第一周聲現(xiàn)象

2、第二周光現(xiàn)象

3、第三周熱學（包含物態(tài)變化和熱量計算）

4、第四周至第七周電學（包含電學，電磁學，家庭電路）

5、第八周至第九周力學

鞏固基礎知識，梳理知識脈絡，使學生掌握最基本的概念，公式，會進行簡單的計算，作圖。

二、第二輪復習專題訓練

1、第十周作圖題專項訓練

作圖題這幾年中考分值有所減少，但是依然達到8分左右，而且作圖題復習范圍明確，是學生最容易拿到分值的題型，因此要強化這部分訓練，確保每位學生掌握作圖最基本的方法，將這8分收入囊中！包含光學，電學，電磁學，力學作圖。

方法：通過多媒體課件演示，教師示范，手把手的指導，使每位學生掌握。

2、第十一周實驗探究題綜合訓練

實驗探究題已成為近幾年中考的熱點，分值逐年增加，達到20多分，占相當大的比例，并且這部分知識點目標明確，考點清晰，易把握，因此要強化這部分訓練。包括聲學，光學，電學，力學實驗等。

方法：通過課件演示，回憶鞏固實驗的原理，操作步驟，注意事項，結(jié)論，尤其是特殊的更要著重把握。

例如凸透鏡成像實驗中，蠟燭，透鏡，光屏的中心為什么要放置在同一水平高度，光屏接受不到像的情況有哪些？還有斜面的機械效率，都是中考熱點，應強化復習。

3、第十二周生活中應用題，信息題

現(xiàn)在中考，信息題，生活應用題出現(xiàn)的越來越多，有的學生不知如何下手，失分較多，因此要強化這部分創(chuàng)新題的訓練，掌握解題的基本方法。

4、第十三周至第十四周計算題專題訓練

計算題在中考大約是24分上下，有4到5道題，分別是1道熱學計算，2道電學計算，1道力學計算或者1道電學計算，2道力學計算。①、熱學計算帶公式計算即可，要求全部顯學生掌握。

②、電學計算要會識別電路，分析電路，利用串并聯(lián)電路規(guī)律及歐姆定律解題，有一定難度，要求多數(shù)學生掌握。

③、力學計算要會進行受力分析，牽扯到浮力，壓強，難度較大，要求部分學生掌握。

三、第三輪復習熱點強化，考前指導

1、第十五周①、中考熱點強化訓練

②、考前心理輔導，做題技巧方法指導

復習期間，每2周模擬測驗一次，檢驗復習效果，找出學生易錯，存在不足的地方，加以強化，提高學生成績。

第三篇：九年級物理復習計劃

九年級物理復習計劃

九年級中考復習時間約三個月，教學時間緊，任務重，要求高。分析近年濟寧中考物理試題的變化趨勢、課程標準對初中物理教學的要求，結(jié)合我校九年級學生物理學習的實際情況，定準目標，分層達標、高效復習，提高復習效果。為此特制定以下復習計劃：

第一輪復習（2～7周 2月26號--4月9號）具體時間安排見一本通 中考物理重點考查初中物理的核心知識與基本能力，注重對“雙基”的考查?；A部分的問題就是在第一輪復習中要重點掌握和解決的。所以第一輪復習的目的是要讓學生明確基本概念、定義、公式，基礎實驗的原理、操作、結(jié)論，牢固掌握基本技能，熟練運用物理基本思想方法、實驗方法，使學生對知識系統(tǒng)化，模塊化。每單元完成一張基礎知識提綱，并在這一階段把書中的內(nèi)容進行歸納、整理，注意教材中的插圖、信息窗、課后習題的分析應用，每個單元完成后進行一次單元檢測，及時進行查漏補缺，典型實驗、例題精講精練。結(jié)合不同班級的實際情況，調(diào)整復習難度，九一大部分在說明指導上的題都完成的基礎上，拓展山東省十七地市中考題，要求每周一練，精選共性問題講解，九二、九三、九四刪掉說明指導中部分難題，補充部分基礎的題型。降低難度，提升興趣，保證基礎實驗、計算問題能解決。

第一輪復習每一節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)：自主復習、典例精講與點撥、鞏固與達標。

1、課前學生復習教材，完成知識提綱，課上提問、釋疑。教材重要知識點回顧。

2、選擇經(jīng)典例題講解，并結(jié)合近年中考題歸納題型，總結(jié)做題思路。

3、利用說明與指導，精選若干常見、?？嫉念}型，鍛煉學生對基本解題方法技能的運用，達到熟練掌握。基本知識的再鞏固，基本方法的規(guī)律化。

第一輪復習應注意的幾個問題：

（1）回歸教材，夯實基礎；注意課后重要問題要落實在作業(yè)本上。

（2）精講精練，舉一反三；例題和新題放送問題對應講解，講練結(jié)合。

（3）面向全體，分層教學，分層要求；刪除難、繁、陳舊內(nèi)容。

（4）教學中實行“低起點、多歸納、快反饋”；注意留時間給學生獨立思考。

（5）定期檢查作業(yè)，及時反饋；注意歸納學生的典型錯誤，與學生一起分析，突破障礙

第二輪復習（8～11周4 月11日—5月10日）

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基的訓練，那么第二階段就是第一階段的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。結(jié)合中考的常見題型（以中檔題為主）和?？嘉锢硭枷耄殉踔袝锢矸譃閷嶒?、計算、作圖等專題，進行復習，以便能讓學生適應題型，形成正確、準確的解題思考方法。第二階段每節(jié)課要注意選擇的例題不能多，每課解決兩到三個題即可，注意在結(jié)合學生的思考和老師的引導下，一定要把每個題講透，不可留“夾生飯”。例題要結(jié)合第一階段復習的基礎知識，在例題和習題中要盡可能覆蓋。

第二輪復習應注意的幾個問題：

（1）專題的選擇、劃分要合理，一是要圍繞課標要求和物理基本思想方法、中考題目，具有代表性；二是要圍繞熱點、難點、重點和中考必考內(nèi)容，具有針對性；

（2）注重解題前的引導、解題中的思考分析、解題后的反思，故在備課時要精心設計，以達到預期目標；

（3）專題中要著眼于能力的提高，適度進行綜合；

（4）專題復習的重點是揭示思維過程，不能加大學生的作業(yè)量，不能急于趕進度，也更要注意留時間給學生思考。

由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上可以說遠離了基礎知識，故在期間，安排若干基礎知識的定時訓練，一是克服知識的遺忘，二是在降低難度（幾乎沒有）的情況下加強對讀題、審題和其他良好考試習慣的培養(yǎng)。

第三輪復習（12～中考前一周）

第三輪復習是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，訓練答題技巧、考場心態(tài)和臨場發(fā)揮等。

第三輪復習應注意的幾個問題：

（1）模擬試題要有針對性，立足中考又要略高于中考；、（2）批閱、評講一定要及時，切忌連考；

（3）評分要嚴，要貼合中考閱卷要求，以糾正學生中一些不好的答題習慣；規(guī)范做題步驟和思路。

（4）密切注意及格邊緣生的考試失分情況，可做適當?shù)慕y(tǒng)計，使評講更有針對性；

（5）每次考試后，留一定的時間給學生糾錯和消化問題

最后一周留給學生自行查漏補缺，調(diào)整心態(tài)和信心。教師并非撒手不管，同樣要進行組織教學，在學生自主的情況下，從旁進行幫助、指正和監(jiān)督。

第四篇：九年級物理復習計劃

文章 來源中國教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com對中考物理的復習主要分三個階段、三個層次，九年級物理復習計劃。三個階段主要是指知識層面的 第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學的基本要求按章節(jié)復習，把基本的概念、公式進行疏理，到四月底結(jié)束。第一單元：機械運動包含這樣一些內(nèi)容：（1）參照物的選擇，運動和靜止都是相對的；（2）比較運動快慢的兩種方法；（3）速度的定義、單位、公式及物理意義；（3）利用速度公式進行簡單計算。第二單元：力·（1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力；（2）重力的感念、方向及計算；（3）物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件；（4）慣性；（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；（6）作圖：力的圖示和力的示意圖。第三單元：密度·（1）密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度；（2）用天平和量筒測固體和液體的密度；（3）利用密度公式進行計算。第四單元：壓強·（1）壓力的概念，影響壓力作用效果的因素；（2）壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法；（3）液體內(nèi)部壓強的規(guī)律及表達式；（4）大氣壓強：兩個實驗。第五單元：浮力·（1）浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因；（2）阿基米德原理；（3）物體的浮沉條件；（4）浮力的計算方法，工作計劃范文《九年級物理復習計劃》。第六單元：簡單機械·（1）杠桿的作圖；（2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件；（3）三種形式的杠桿及典型例子；（2）定滑輪、動滑輪的特點及實質(zhì)；（3）做功的兩個必要因素；（4）功、功率的概念；（5）功的原理的兩種表述；（6）動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素；（7）杠桿平衡條件的實驗。第七單元：光·（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速；（2）光的反射定律，平面鏡成像；（3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；（4）實驗 第八單元：熱·（1）溫度的概念，溫度計的使用；（2）汽化的兩種方式；（3）熱傳遞；（4）熱量、比熱容的概念，熱量的計算。第九單元：電·（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點；（5）電功、電功率的概念；（6）實驗。第二階段是重點知識的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：（1）力學、電學、光學、熱學；（2）計算、作圖、實驗 力學、電學是重點，在力學中重點是二力平衡、密度、壓強。在電學中要解決這樣幾個方面的內(nèi)容：（1）電路的動態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。光學中的重點是凸透鏡的成像規(guī)律及動態(tài)成像規(guī)律。第三階段是模擬考試，至中考 三個層次是指學生層面的 到了中考復習階段，學生之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成績優(yōu)異的學生、學習有困難的學生和兩者之間的學生。對這三個層次的學生要有不同的要求，在作業(yè)的布置及課后輔導方面有所區(qū)別。對于成績好的學生，基本概念、基本計算可以少練習，甚至不練習，多加強一些難度大一點的練習，比如電學中電路故障分析，測小燈泡功率的實驗題，綜合性的實驗題等；對于成績較差的學生，主要是基本概念、基本計算的練習以及作圖練習，難度大的練習要避免，每天都堅持做一、二道基本的計算。對于中間的學生，要把重點知識疏理好，能夠?qū)χ锌嫉囊笞龅叫闹杏袛?shù)，在基本概念、基本計算的基礎上，適當加深難度。對中考的復習主要是按這兩個方面來考慮的，當然對不同層次的學生在每個復習階段都會有所區(qū)別的。文章 來源中國教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com

第五篇：九年級物理復習計劃

九年級物理復習計劃

一街中學：楊顯華

對中考物理的復習主要分三個階段、三個層次。

三個階段主要是指知識層面的第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學的基本要求按章節(jié)復習，把基本的概念、公式進行疏理，到四月底結(jié)束。

機械運動 包含這樣一些內(nèi)容：（1）參照物的選擇，運動和靜止都是相對的；（2）比較運動快慢的兩種方法；（3）速度的定義、單位、公式及物理意義；（3）利用速度公式進行簡單計算。

力（1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力；（2）重力的感念、方向及計算；（3）物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件；（4）慣性；（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；（6）作圖：力的圖示和力的示意圖。

密度（1）密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度；

（2）用天平和量筒測固體和液體的密度；（3）利用密度公式進行計算。

第四單元：壓強（1）壓力的概念，影響壓力作用效果的因素；

（2）壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法；

（3）液體內(nèi)部壓強的規(guī)律及表達式；（4）大氣壓強：兩個實驗。

浮力（1）浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因；（2）阿基米德原理；

（3）物體的浮沉條件；（4）浮力的計算方法。

第六單元：簡單機械（1）杠桿的作圖；（2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件；（3）三種形式的杠桿及典型例子；（2）定滑輪、動滑輪的特點及實質(zhì)；（3）做功的兩個必要因素；（4）功、功率的概念；（5）功的原理的兩種表述；（6）動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素；（7）杠桿平衡條件的實驗。

光（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速；（2）光的反射定律，平面鏡成像；（3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；（4）實驗

熱（1）溫度的概念，溫度計的使用；（2）汽化的兩種方式；（3）熱傳遞；（4）熱量、比熱容的概念，熱量的計算。

電（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點；（5）電功、電功率的概念；（6）實驗。

第二階段是重點知識的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：

（1）力學、電學、光學、熱學；（2）計算、作圖、實驗

力學、電學是重點，在力學中重點是二力平衡、密度、壓強。在電學中要解決這樣幾個方面的內(nèi)容：（1）電路的動態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。光學中的重點是凸透鏡的成像規(guī)律及 動態(tài)成像規(guī)律。

第三階段是模擬考試，至中考

三個層次是指學生層面的 到了中考復習階段，學生之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成績優(yōu)異的學生、學習有困難的學生和兩者之間的學生。對這三個層次的學生要有不同的要求，在作業(yè)的布置及課后輔導方面有所區(qū)別。對于成績好的學生，基本概念、基本計算可以少練習，甚至不練習，多加強一些難度大一點的練習，比如電學中電路故障分析，測小燈泡功率的實驗題，綜合性的實驗題等；對于成績較差的學生，主要是基本概念、基本計算的練習以及作圖練習，難度大的練習要避免，每天都堅持做一、二道基本的計算。對于中間的學生，要把重點知識疏理好，能夠?qū)χ锌嫉囊笞龅叫闹杏袛?shù)，在基本概念、基本計算的基礎上，適當加深難度。本第二輪復習：（5.11～6.1）

針對中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。我們其將分成了力學篇、熱學篇、電學篇、能量篇、實驗篇等幾個板塊。

以綜合性訓練為主，進行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用。對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同。注意避免就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。在這輪復習中，教師要引導學生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。提高學生駕馭物理知識解決問題的能力。

同時，為了鞏固復習成果，不至于學了后面忘了前面，避免重復的無效勞動，在第二輪復習時要注意相關(guān)知識的滲透和牽線搭橋，盡量多使前后知識發(fā)生聯(lián)系。在第二輪復習時每周完成一份綜合練習試題，提高知識的復現(xiàn)率，從而提高總復習的效益。

第三輪復習：（6.2～中考前）

適應性訓練，讓學生適應中考；自主復習，教師答疑。

適當進行一些綜合性試卷的適應性訓練。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。

答卷中經(jīng)常存在著一些考生不認真審題的毛病。因些在答卷中就要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，表達也應重視，尤其是探究類問題。通過練習，要求學生知道這類題的難度和表達的規(guī)范、過程等。

在最后階段以學生的自主復習為主，教師做好答疑輔導工作。教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。

初三物理第一輪復習計劃

本輪的復習時間是2月中旬到5月初，在這段時間我們是分兩個部分復習物理：開始按《中考說明》上的每個知識點進行，主要抓概念、基本公式、基本實驗要求。在這段時間復習不搞對綜合能力要求比較高的題，練習也以市教研室的中考訓練題為主；調(diào)研考試之后我們進行專題復習，以中考10個熱點知識為主，如：復習到壓強，可以進行計算和實驗專題；電學可以分電路圖的識別、故障分析、動態(tài)電路的分析等專題。練習除了與專題有關(guān)之外每星期做一份模擬考卷。復習時按中考實戰(zhàn)的需要，作這樣安排：

一、重視基礎知識的復習，歷年的物理中考試題約有2/3左右的基礎題，考查學生對課本知識的理解。首先進行按中考題型分類，如題空、選擇、作圖、計算、實驗五部分專題復習，復習中重點抓中考

熱點的基礎知識，因為這部分在中考中占的比例有65%左右，是必須抓住的基本部分，如計算復習以速度、密度、功率、壓強、串并聯(lián)電路為主。不搞難題偏題，主要考慮到復習時要面向大部分的中等學生，且中考也不以難題偏題為主；再結(jié)合現(xiàn)在中考出題的方向，復習一些理論聯(lián)系實際的物理知識及開放性的題目，如要求學生根據(jù)所給圖畫，說明一些物理問題；或給些實驗器材讓學生用這些器材能按自己的設想設計一些物理實驗等；在這期間更要注意幫助暫時落后的學生進行最后的提高；最后做好學生的考前心理輔導，這其實也是復習迎考中很重要的組成部分，讓學生有更好的心態(tài)去面對中考并能發(fā)揮出應有的水平。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，強化能力訓練

縱觀近年來的中考物理試卷，不難發(fā)現(xiàn)，無論題型還是內(nèi)容，其中的“創(chuàng)新意識”明顯增強。具有創(chuàng)新意識的題型逐年增加。試題要求學生具備各種能力。因此在復習中，我們從題型著手，通過訓練，培養(yǎng)解題能力。

1、培養(yǎng)學生實驗探究能力。物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗探究和設計是一種很重要的科學研究方法，即提出問題——做出假設——設計實驗——進行實驗——分析論證、得出結(jié)論——評估——交流。學生在解題中，應仔細研讀題目，發(fā)現(xiàn)題目中含著探究的一般方法。

2、培養(yǎng)學生自主學習的能力。隨著物理教學改革的深化，中考命題中加強了對自主學習的能力考查，此類試題為閱讀理解型題，是一種信息給予型試題。題目給出一系列解題所需的條件、知識、啟發(fā)性的提示等。要求學生現(xiàn)場閱讀，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，尋求規(guī)律，進而完成舊知識在新情景中的遷移。這類試題可能涉及到的新知識和新物質(zhì)的應用，但這些新知識，試題一定會以信息的方式給出，求解時考生一定不要被試題的新穎面目嚇到，要有求勝的信心，因為題目給的條件才是解題的必要因素。

3、培育學生的現(xiàn)代意識中考試題中常涉及一些社會中的物理知識和物理對現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的作用，這些試題來源于現(xiàn)實，情景逼

真，涉及的知識范圍廣?？忌鷳撽P(guān)注人與自然、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注最新科技動態(tài)，注重積累物理與社會、科技方面的知識。

在中考的最后沖刺階段，應重視基礎知識的系統(tǒng)復習，強化解題能力的訓練。我認為，在最重要的復習階段仍應該體現(xiàn)“以人為本，以本為本，探究實驗本質(zhì)，發(fā)展思維能力”的理念。在最后的復習迎考的沖刺階段，重基礎，講能力。九年級新課教學結(jié)束后，相當長的時間里是在組織學生進行中考備考的鞏固和再提高。為提高復習的效果，特制定本復習計劃。

一、復習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。雙基是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題靈活性提出更高的要求。因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度孔明一個關(guān)鍵因素。如學生在認識水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。

二、具體做法：三輪遞進復習

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復習。本輪復習以課本線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生地起回顧一遍。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課程中要求的基礎知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內(nèi)容重復教學，容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高。也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。這一輪復習用三十六個課時。

第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關(guān)聯(lián)知識的整合和運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對于不同的知識體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認識，運用中有什么相似之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中，教師要引導學生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變以，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第三輪：針對性專題復習。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都能胸有成竹。

特別強調(diào)的是，復習的過程，同樣是學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。教師在這個過程的教學中，切忌為應試而復習，搞填鴨式教學，搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學生再次推入應該教育的泥沼。教會學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求