第一篇：高三理綜復習備考方案

高三理綜復習備考方案

一、指導思想

為落實市教育局提出的高三復習備考方案，加強全市高三理綜復習備考的監(jiān)控和指導，整合全市的理綜教學資源，有效地傳遞和交流高考信息，提高高三理綜復習備考的效益，力爭我市2009年高考理綜成績有所突破。

二、組織建設

經(jīng)研究決定建立理綜復習備考基地，基地設在黃石實驗高中，成立理綜復習備考指導小組，組織結構為：

組長：陳中定

副組長：方和平肖惠東程正喜傅志祥

組員：邢國候葉衛(wèi)國黃石二中大冶一中陽新一中黃石實驗高中黃石三中等學校高三年級理、化、生各科備課組長。

三、工作內容

2月份：制訂高考備考方案，成立備考組織

3月份：

1、研讀《2009年高考考試說明》及近三年高考卷。

2、召開質量分析會，總結復習工作，研究復習策略。

3、深入課堂進行備考研究。

4月份：

1、組織聽取專家報告。

2、第二輪復習課堂教學效益研討及信息交流。

3、交流分類推進和分層教學經(jīng)驗。

5月份：

1、組織學習“評分細則”和應該技巧研討。

2、專題訓練研討。

3、考前學生心理調適工作布置。

四、物理、化學、生物各科工作任務見市教研中心各學科當月的教研活動安排。

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第二篇：理綜備考

做好理綜高考理科綜合備考，爭創(chuàng)一流佳績

各位領導，老師們，晚上好！

一模考試已經(jīng)結束，理科綜合成績考不令人滿意，理綜成績成績有待大幅度提高，有些經(jīng)驗教訓值得我反思和總結，以便指導好二輪復習與訓練。在距離2016年高考僅有80多天的此時此刻，我們全體理綜教師倍感壓力和責任。特別今年我們理綜使用全國卷，全國卷特點是，考點不固定，題目靈活性大，運算量大，對我們我們學生和老師備考都是極大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在我把后段理科綜合備考中打算向大家匯報一下，不當之處請批評指正。

一.思想重視，樹立目標，明確理綜在高考中的地位

綜合在高考中的權重大，高考經(jīng)驗證明，綜合成績的高低將直接學生進線，得綜合者的高考，特別一?？荚囍螅覀兇蠖鄶?shù)學生理綜的水平能力都有大幅度提高的空間，這也大家的共識，理化生三科是綜合一科，我們組織教學必須形成合力。

二．制定好復習目標，提高二輪復習效益，突破一輪之未突破 第二輪復習是專題復習，主要目的是強化重點難點突破。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，抓住高考重點，以訓練為主導，對重點、難點進行提煉和把握，提升學生的能力和答題技能；總結出?？?、易考知識點，并把重心放在解題思維和解題能力的訓練上。有了完善的基礎和知識體系后，用各類題型來鞏固印證，能查缺補漏，整理提高。我們理化生三科要結合各自實際，對照考綱逐個知識點進行落實，抓重點主干，做好針對性復習。二輪復習兩個關鍵

? 突出能力立意備考,突出對課標考綱的研究 ?

三．團隊合作群策群力，精誠團結顧全大局

我們學校實行整體評價，三科好了，理綜就好，只有理綜好了三科才能都好。我們要把時間向最弱的科傾斜，把時間向最具潛力的科上傾斜，不搶時間，不鬧矛盾，力爭出最佳的教學效果。

四．加強考綱及考試說明的研究和高考信息收集

要深入研究考試說明，明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。各位老師在以前備考經(jīng)驗的基礎上，結合外出學習，潛心研究精心選擇試題，制定科學、合理、周密的復習計劃。在后期復習過程中要進一步增強目的性，適時調整復習的方向。合理利用其它外地資料和交流試題，收集高考信息。

五．認真做好理綜考試模擬訓練，提升做題技能

模擬訓練，以練當真。在未來的80天復習備考中，高考模擬訓練，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，一通過模擬訓練，解決考點知識的查漏補缺，反思完善，不斷提高；二注意通過模擬訓練，有效解決理綜的答題時間分配問題，提高答題速度。三通過模擬訓練，提升學生答題的技能技巧，鍛煉自己的應考能力，力爭在有限的時間內的最高分！

考前模擬訓練是后段理綜備考的重中之重，重點做好以下幾項工作：

1.堅持一周兩次理綜訓練，上午7：30--9：00，周三上午一次，全批全改，打印出成績。周日上午一次，重點批閱目標生和邊緣生試卷。主要目的是更進一步提升做題手感，提升做題速度與準確度。2.精選試題，試題主要選用使用全國1卷省份的地市級一模二模統(tǒng)考題，這部分試題一般質量比較高，各科教師選做一遍，適當調換。其他試題，均由三科經(jīng)驗較豐富的教師分別命制，在其他教師討論后，各科組長審核后定稿。各科組長負責科內的統(tǒng)籌安排，嚴格把關，控制難度，提高試題的針對性和實效性，試題和詳解答案通過郵件發(fā)送到理綜各科組長處，根據(jù)提前安排，每科輪流負責教師印刷分發(fā)和統(tǒng)計分數(shù)。周三的，周二上午印好分好（含答卷紙和答案）。周日的，周五上午印好分好。

3.閱卷與講評，考試結束后，每班的三科教師嚴格評分標準，流水閱卷，利用當天時間閱完，輪流負責教師統(tǒng)計分數(shù)打印6份，理化生教師和班主任各一份，交年級牛主任一份，教室張貼一份。各科教師及時利用自己課時做好講評鞏固。4.成績分析與利用，理化生教師結合試卷和成績分析目標學生錯誤和問題所在，歸納考生在理綜考試中常遇到的問題，針對性的加強指導和規(guī)范訓練。班作業(yè)組的三位教師是一個戰(zhàn)斗小組，每次理綜考完試，三科教師結合成績針目標同學生逐個研究討論，找出問題，研究具體整改措施和辦法，形成合力。5．加強對學生的答題技術指導。三科教師要思想一致，.做好理化生三科的協(xié)調。關于答題順序和時間分配，通過前面的理綜模擬考試，學生普遍覺得考試時間不夠，部分學生在幾次考試之后情形會得到一定的緩解，但是對于多數(shù)學生來講，一直到高考時這樣的問題也沒有得到解決。時間分配的問題不僅僅體現(xiàn)在考試時間不足的方面，還有就是在某些題目上花費的時間過多，導致整體答題節(jié)奏變亂，導致試卷沒有做完，這樣的情況是普遍的問題。

但是目前練習題來講，特別像一模二?？荚?，難度還是高于高考，加上一些學生做題速度慢，還有個別題目難度系數(shù)偏高，即便是一些優(yōu)秀的學生答題節(jié)奏也被打亂，于是考生在理綜考試中時間不夠還是普遍的現(xiàn)象。我們教給學生做題目的基本方針是：按順序做，遇難題就跳。學生在具體做卷子時有自己的傾向性，（例如，一般來講物理兩個大題，大部分學生都是放在最后做）這就造成一旦化學、生物偏難，物理就沒有時間做了，總分就上不去，當然這種現(xiàn)象很正常，兩個物理計算題，對分析綜合能力要求比較高，既費時又費力，還不一定討到好處。一般學生都心存畏難情緒，這就需要三學科老師聚在一起來研究這個問題，找出比較穩(wěn)妥的方法。每個作業(yè)組的三科老師既要分析各自學科的得失，更要坐下來分析這套試卷怎樣考，怎樣做效果更好，怎樣做能得高分，三科老師應該坐下來集體分析、總結，發(fā)揮集體智慧，形成合力，找到該套試卷怎樣做能得高分，從而提高學生的做理科綜合試卷的得分能力。

應該說，一套試卷按什么順序做、怎樣做還是很有講究的。我們老師應該加強研究。優(yōu)秀的學生一般應該按題號順序做，最后及時剩余10分鐘三個選做題是能做出來的，而這最后10分中做物理計算25題難度就較大。而對中底層學生而言，可做完選擇，再把選修的45分做完可能更好，要因人而異。6.加強心理指導

理綜卷自身的特點，理綜卷題量大，特別全國卷考點變化大，運用數(shù)學方法解決計算問題能力要求高。學科內綜合度高，難度在一定程度增加了，還有題將不同的考點放到一起，導致考生稍有不慎，將導致考生沒有考查理想的成績。還有物理計算題分值高等等特點，這些特點，導致考生在考試中常出現(xiàn)心理壓力增加。敢于舍棄，考試過程可能會碰到一兩個難題，這屬于正?，F(xiàn)象?？忌紫纫獪p少對難題的恐懼心理，從而增加解題的信心，然后弄清題目的含義和要求，找出已知條件與所問問題之間的聯(lián)系，確定求解的步驟。對于較難的綜合題目，要設法化整為零，各個擊破，敢于放棄，決不浪費時間，讓學生發(fā)揮出正常水平。7.加強指導和規(guī)范答題

學生解題不規(guī)范，這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：表達不嚴謹，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書寫太草，涂抹太多等。理綜計算題要求很明確，必須寫出必要的文字表述和重要的過程，學生在平時要有意識地進行訓練，養(yǎng)成良好的習慣，可以參考高考標準答案，盡量減少不必要的失分。

8．重視實復習，實驗儀器進教室，讓學生在體驗課本的實驗。

80天可以收獲累累，80天可以突飛猛進，80天可以創(chuàng)造奇跡。在備戰(zhàn)高考的80天時間里，我們高三理綜備課組同仁一定認真落實高考備考措施，精誠團結，甘于奉獻，肩負責任，全力以赴，力爭高考理綜優(yōu)異成績！

謝謝！

第三篇：高三備考復習方案

高三地理備考方案

為了更有效地提高自己今后教育教學成績，取得更大進步，現(xiàn)將這一年的高三地理教學復習方案制定如下 ：

一、在地理教學方面：

㈠ 認真分析、研究、領會近年來地理學科高考命題的特點和趨勢

㈡ 精心制定備考復習策略

1、重視學科內的基礎知識和基本理論的落實，總結規(guī)律，找出特點，幫助學生構建良好的思維機構。地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結構化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉化為能力的過程，要善于總結規(guī)律。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候對農業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè)(飛機場、療養(yǎng)院)的影響。水資源的分布，缺水原因，跨流域調水、水污染、節(jié)約用水、節(jié)水農業(yè)等。

2、根據(jù)地理學科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復習。進入信息社會，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決的措施。如人口增長、城市人口的比重，城市化及城市化過程中出現(xiàn)的問題；氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型；主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運輸；美國農業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的發(fā)展與分布等。

3、關注社會熱點、焦點，并與教材有關知識有機融合。地理學是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學科，社會焦點、熱點問題永遠是地理高考題的主旋律，地理教育本身是充滿著智慧和樂趣，必須密切關注社會焦點熱點，多角度、多層次地運用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災害的問題，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發(fā)新能源，城市化問題與建設新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與保護環(huán)境，北京申奧，西部開發(fā)，南水北調，西電東送，西氣東輸，印巴問題等。

4、注重自主探究式學習方式，研究性學習方式的培養(yǎng)與訓練，注重地理特有的思維方式的訓練。隨著過程性、條件性開放題的出現(xiàn)，自主探究式學習方式，研究性學習理念引入課堂教學顯得日趨重要。

5、加強圖文題解題、答題技巧的訓練。近年來，學生在圖文題失分較多，追究其原因大多學生是由于不會提取、加工、整合圖中有效的信息。因此加強圖文題材的解題策略、答題技巧的訓練顯得十分必要。

6、教學中應培養(yǎng)學生的“問題意識” 重視引導學生對課本圖表進行提問；在對照比較中去尋找問題；進行假設性提問等，以達到培養(yǎng)學生愛問問題，培養(yǎng)他們的“問題意識”。

7、加強自然地理的復習。歷屆高考及最近消息給我們重要啟示，自然地理復習一定要在扎實的基礎上深化、活化，將初、高中地理 有機結合。通過第二輪的專題復習以點帶面、以線穿點，運用發(fā)現(xiàn)法引導學生深入探究，培養(yǎng)學生靈活運用知識，舉一反三能力。

8、科學安排復習時間：①全面復習，夯實基礎 上學期，以學科主干知識為主，強調學科內綜合，抓基礎，準確練習為主，并注重知識遷移，抓好基本概念，把握好知識的內在聯(lián)系，指導學生如何掌握基本規(guī)律，基本方法。②下學期的專題復習訓練，以學科內綜合為主，適當進行跨學科綜合。研究《高考大綱》，用其精神指導復習，以專題復習為主，進行學科內綜合，適當進行跨學科綜合。③通過綜合訓練(年級月考)，補缺補漏；引申遷移；適度提高；加大學科綜合的力度，注意解題技巧；學生非智力因素，應試心態(tài)的適應性訓練。㈢ 在復習備考中強調以下問題

1、等值線的判讀 等高線、高溫線、等壓線(面)、鹽度、降水、等震線，等深線等圖的判讀，分析其分布規(guī)律，得出正確結論。

2、突出地理學科特點，強化對各類地理圖表的判讀及分析處理能力 在文科綜合試題中，地理部分出現(xiàn)較多的圖形類型有：日照圖、模式圖(如地球的公轉軌道圖)、等值線圖、地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(表)和區(qū)域地圖(有時還會出現(xiàn)景觀圖和邏輯框圖)等等。雖然種類繁多，變化各升(如同一類圖的各種變式)，其本質都是反映地理事物的空間分布、時間變化、地理事物之間的關系(數(shù)量關系、邏輯聯(lián)系等)，因此在復習時要注意對圖進行分類整理，抓住其共性，總結讀圖規(guī)律。

3、源于課本，高于課本，又回到課本 源于課本就是在第一輪復習中，按初中、高中一章一節(jié)地復習，立足書本，訓練到位，不留死角，講練結合。高于課本就是在第二輪復習中，用專題的形式，初中、高中的知識融化一體，將內容相關的章節(jié)，放在一起復習。

2010年—2011高三地理復習計劃

唐興玥

地理學科對于文科生來說歷年來都是制約文綜的“瓶頸”，學生總認為難學，因而在學習過程中提不起興趣，甚至有些成績較差的同學將它放棄，為了搞好2010—2011高考備考工作，在學校和年級組的指下，特制定如下計劃：

一、一輪復習重書本，抓基礎

地理是一門綜合性很強的學科，涉及各方面的知識，要求學生要有理解能力、空洞想象能力和邏輯思維能力、依據(jù)這幾年高考地理題目以基礎知識為主，注意學生能力培養(yǎng)的走向一輪復習主要重書本，抓基礎，具體安排如下：

（1）九至十一月復習完高中選修教材人文地理＜人文地理（共20課時）＞和中國地理＜中國地理（共15課時）＞兩本書，（2）十二至元月復習世界地理＜世界地理（共17課時）＞

每節(jié)練習以《名師一號》和《全品高校復習方案》為主，單元結束后做一套單元綜合練習；

二、突出重點、專題講解

一輪復結束后學生知識以逐步系統(tǒng)化，在第二輪復習中，注意重點內容和有橫向聯(lián)系的專題講解，以培養(yǎng)學生的綜合能力、具體安排如下：

（1）三月下旬講解自然地理專題

（2）四月講解人文地理專題。

（3）每個專題精選一套試卷供學生使用。

三、綜合練習，查缺補漏

進入第三輪復習后依據(jù)文科綜合；比理科綜合更易出綜合題目的特點，進行綜合訓練在訓練過程中發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏。

安排：

（1）精選幾套單科試卷進行練習。

（2）精選幾套文科綜合試卷練習。

（3）全批全改發(fā)現(xiàn)問題及時講解。

總之，通過努力鉆研教材，深刻領會教學大綱的含意，做到扎實地高好復習備考工作。

2010年10月

第四篇：高三理綜物理復習建議

為了備戰(zhàn)高考，第一輪復習各學校在本學期初就開始了?？忌诟呖贾腥〉煤贸煽儯谝惠喌膹土暿顷P鍵，為使考生在有限時間內達到高效復習，下面給大家分享一些關于高三理綜物理復習建議，希望對大家有所幫助。

高三理綜物理復習建議

1、課后復習要能夠獨立思考。有些同學平時練習還可以,一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數(shù)量。

有時題不會做時，別人的一句提示，一個圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，于是歸結于自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。雖然高三階段時間緊，內容多，但必要的獨立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結、反思。注意對題目歸類分析，進行一題多變的訓練，達到做一題會一類的效果，提高復習效率。

2、物理雖是理科，該記的也得記。對物理學科的一些基礎概念、定理、定律、公式，尤其是熱學、光學、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當然要記牢，這些屬一級基礎。還應記住的是一些常用的結論、方法，這些屬于二級基礎。例如：看到質量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ;若m沿斜面勻速下滑,則知道該摩擦因數(shù)μ與θ的關系滿足μ=tanθ;平拋物體拋出t時刻速度偏轉角是θ,則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時間t;提到秒擺應知道是周期為2秒的單擺等等。如果到用的時候再去推導，費時又易出錯，不如干脆記住。

3、善于歸納總結。當每章復習結束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結，理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡，理清前后知識聯(lián)系;歸納總結不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時老師講的，對自己有用的結論、方法、典型題型都結合自己的理解和領悟總結下來，加以記憶。歸納總結不應千篇一律，要有個性化的總結。尤其在考試前把考試范圍內的知識總結在一起，考前用很少時間看一遍，會感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。

4、重視對思想方法的小結提高。在總復習中，除認真復習知識之外，我還要建議同學們務必重視對各種物理思想方法的進一步掌握。表面看，這似乎與知識的復習不搭界，其實這才是一項更高層次、有更高效率的復習方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結呢?解力學問題常用的隔離法、整體法;處理復雜運動常用的運動合成與分解法;追溯解題出發(fā)點的分析法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等，均為中學物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復習課上老師都會提及，一些好的參考書中也會有介紹。同學們在聽課和閱讀中除關心知識點之外，務請注意這些思維方法的實際應用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習中有意識運用來進一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽老師怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應的條件;如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠比列出物理方程完成解題任務更有意義。一旦領悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。

5、注意查漏補缺，做好錯題分析。查漏補缺是總復習階段十分重要的工作。同學們可以在每章復習結束時，對本章復習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，在錯題本上分析每一個題目做錯原因，并總結此類題的解題規(guī)律，感悟解題思路。從知識和應試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時補救。并在每次考試前翻閱，給自己提個醒。

6、瞄準“中檔題”?？倧土曤A段不是題做的越多越好，應該精選精練，有針對性地訓練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標應是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。個別尖子學生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。

7、加強限時訓練。經(jīng)常見到有的同學平時很用功，做題一絲不茍，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在?就是平時做題不限時間，沒有時間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想?？稍诳荚嚂r，有時間限制，旁邊擺個手表時刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會忘了公式，用錯了結論，甚至條件沒看全，就急著去推導計算，那怎么能做對呢?

建議平時做作業(yè)時也要在眼前擺個鬧鐘，加強限時訓練。一道大計算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復習階段這種訓練很必要。

8、重視解題的規(guī)范化。因為這是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。②自己在解題時嚴格要求。要設定題目中未給的物理量;應用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說明列式依據(jù)。要把重要關系式寫在一行中間突出位置，寫成“詩歌”的格式。對于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使閱卷人一目了然;物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。③要將題做完整。一些學生做練習“浮而不實”，列出幾個物理方程便丟手不做。平時練習都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。

高三物理的備考建議

1、加強基本概念、基本規(guī)律的學習。重在對概念和規(guī)律的理解和運用，要力求做到概念清、規(guī)律熟。不但關注具體的物理問題，而且應幫助學生理清知識點間的聯(lián)系與區(qū)別、概念的內涵與外延。

2、養(yǎng)成良好的思維習慣。在復習中要重視對每一個問題的過程分析，每分析、解決一個物理問題都要知道他是一個什么樣的模型、涉及到什么概念、應用了什么規(guī)律、采用什么方法。一個良好的思維過程應該是：仔細審題，想象情景，構建模型，分析過程，畫出草圖，尋找規(guī)律，列出方程，推導結果。字串63、把握好平時復習的難度。近年來高考試題的難度穩(wěn)中下降，而且高考命題一貫是不主張偏題與怪題的，所以不要將復習的重點放在難、偏、怪題上，要通過基本題目的學習鞏固基礎知識、掌握基本方法。

4、要注重理論聯(lián)系實際。在復習過程中對每個物理概念和規(guī)律要盡量在頭腦中建立起相應的實際模型和情景，并有意識運用所學的知識解釋身邊的物理現(xiàn)象，實現(xiàn)從生活走向物理。

5、要重視物理實驗基本能力的培養(yǎng)。物理學是一門以實驗為基礎的自然科學。

觀察現(xiàn)象，測量數(shù)據(jù)，探究過程，驗證結論，總結規(guī)律，物理實驗不僅要懂得有關實驗的基本知識，了解實驗原理，還要了解物理儀器的性能和使用方法，并用之來實現(xiàn)實驗目的。

高三物理復習應注意的問題

一、樹立信心，客觀真實地分析自己，確立努力方向

世上只有你自己最了解自己，學習上也一樣。根據(jù)自己兩年多來的物理學習經(jīng)歷，分析自己的水平，確定自己在物理學科方向的奮斗目標，這對整個復習過程有著深遠的意義。這絕不是說上一兩句空話，你要把奮斗目標定得很高，必須按照很高的標準去努力?？陀^地分析確定合理的目標，會對你剩下幾個月的復習工作產(chǎn)生有利的指導作用。它可幫助你確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。要知道物理學科在最后的考試中高低分數(shù)懸殊很大，在同一個班里有的同學接近滿分，也可能有的只是六、七十分。因此，我們必須以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復習工作。

二、提高課堂40分鐘的效率

課堂復習是指導學生的關鍵環(huán)節(jié)，有的人認為課上聽不聽沒有關系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學經(jīng)驗，他們在處理高三復習的內容時，可以根據(jù)學生的實際水平來制定相應的方法，以幫助班里絕大多數(shù)學生搞好復習工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點和難點問題消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閱參考書有用得多。

三、知識系統(tǒng)化，提高綜合分析能力

物理學科的內容很廣，知識層次十分清楚，只要稍加總結，就會使你感到脈絡清晰。舉例來說，很多同學十分害怕解力學題目，特別是一些在太熟悉的問題。但我們如果對力學知識體系非常清楚，你就不會拿到題目而不知從何處入手。力學題目無非包括“三大塊”，即靜力學、運動學、動力學。靜力學總是不涉及物體運動，而純運動學一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，動力學便是受力分析與運動過程相結合的綜合性問題。解決的途徑無非是“牛頓定律”或“能量”?！澳芰俊敝械闹饕椒ㄗ匀话▌幽芏ɡ?、動量守恒等，如果再涉及到圓周運動的話，有關向心力的問題也要考慮進去。如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運用，題目自然會解答清楚。

四、合理安排時間，處理好與其他科目的關系

物理復習過程中，一定要做到有效。雖然現(xiàn)在是最緊張的復習階段，但也不能搞疲勞戰(zhàn)術，一學習就到夜里一兩點鐘，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。我建議大家每晚復習最好在10點以前結束，充足的睡眠和良好的身體是你取得最后勝利的保障。

第五篇：(徐)精心研究合理安排強化高三理綜復習備考

精心研究合理安排強化高三理綜復習備考

高三理綜備課組

理科綜合科高考300分，加之三科同卷，試題又相互滲透，學生比較難于把握，所以理綜的問題是所有學校和所有考生極其關注的問題?？茖W合理的安排好理綜復習，決定了一個考生高考的成敗，也在一定程度上決定了一所學校高考的成敗。如何合理安排理綜復習，找到一些適合我校學生的復習方法，顯得非常關鍵。我們高三理綜備課組經(jīng)過商議，認為從以下幾個方面做應該比較適合。

一、合理布局高三理綜復習

高三復習時間有限，各科教學和學習各有特點，合理分配高三復習時間和對提高高考整體成績十分重要。高三理科綜合復習我校堅持一輪抓基礎；二輪重點專項復習；三輪抓訓練。

一輪復習（2013年8月下旬--2014年2月底），教師和學生的主要精力抓基礎、抓常規(guī)、抓基本方法。這個階段理綜主要是單科基礎復習和基礎訓練，重在“細”和“實”。

1.每科適度穿插模塊訓練，如理、化、生每周進行一次模塊基礎小選擇題訓練，目的是為后期的三科綜合訓練做好準備。

2.本學期完成5次質量檢測。這一階段，高三復習的時間安排、測試、教導處、年級組統(tǒng)一安排訓練時間，具體為每次質量檢測后統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一試卷分析，年級主任督促高三備考。

二輪復習（2014年3月初--4月底），這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，理綜進入強化階段，主要采取分學科強化的方式。

1.各科進行專題復習，同時進行學科內強化，主要針對綜合卷上的題型和題量進行學科內強化訓練，專題復習測試。

2.對各科重點、難點進行提煉和把握；總結出?？?、易考知識點，同時注意解題能力的訓練。

三輪復習（2014年5月初到高考），這段時間學生容易產(chǎn)生急躁情緒，這時更應引導學生靜下心來有計劃地復習，查漏補缺。

1.通過模擬訓練抓住發(fā)現(xiàn)的問題不松手，并不斷發(fā)現(xiàn)、解決問題，這段時間主要訓練各地的模擬題，理綜測試共12次,分別是：四次模擬測試；四次診斷測試；四次能力提升訓練。

2.五月底這一階段已經(jīng)十分接近高考的時間了，我們要做的工作主要有兩方面，第一是指導學生對做過試卷的錯題進行整理和分類，第二是引導學生帶著問題再次回歸課本，這一階段已經(jīng)不需要大規(guī)模的做題，主要是讓學生調整作息，保持住手感，解決錯過的題目。

二、深入研究理綜復習策略

高三成立了理綜備課組，組織協(xié)調高三理綜復習，并重點在高考命題、答題技巧、學科指導等方面進行了細致的研究。

1.理綜備課組長協(xié)調好三科的進度，組織選編理綜訓練題及跟蹤練習題，組織批卷、分析、反饋、調整、協(xié)調等工作。

2.高考命題研究。重在研究考題、考點和考試說明，對知識、技能、方法進行再認識，形成完整的知識結構，構建起知識向深層次的聯(lián)系，從而形成知識網(wǎng)絡關注考試說明的變化點。在研究考試說明之后，各科狠抓考點的落實。

3.理綜備課組要求理綜教師對自己所教學科進行“用時研究”、“得分技巧研究”，同時

進行整卷的用時和得分研究。

4.為確保三科之間相互協(xié)作，形成合力，消滅學科單科獨斗。學生的答題順序由理綜教師集體研究討論形成統(tǒng)一認識，然后共同指導學生，三科教師說法確保一致，使學生始終在同一答題理念和方法指導下完成理綜試卷。

三、理綜復習的主要措施

1.狠抓雙基落實和強化能力培養(yǎng)。高考無論怎樣考，“雙基”都是很重要的；理綜試卷中涉及的學科知識內容要比單科試卷中少，這就為命題內容的選擇提供了較大的空間和自由度，從而增加了考試內容的不確定性。考查的知識點相對減少，但還是主要集中在主干知識的考察。因此復習時，既要重視雙基的鞏固和訓練，又要加強學生能力培養(yǎng)（觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力）；既要抓主干知識，又要全面復習教材中的知識點，狠抓落實。

2.加強集體備課提高理綜復習實效。理科綜合組理化生三科在整個備考過程中，都應統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，三個科目組針對考試說明，考點，做到集體備課，集體討論，充分發(fā)揮集體智慧，讓每一節(jié)課都有價值，讓每次測式都有針對性，復習有目的性。

3.培養(yǎng)學生良好的心理素質和習慣。良好的心理素質和優(yōu)異的成績來自于良好的習慣，因此我們要高度重視學生答題習慣的培養(yǎng)。在理綜考試中要求學生注意答題順序規(guī)范，審題規(guī)范，書寫規(guī)范，心態(tài)平穩(wěn)，減少不必要的失分。

4.認真做好考后總結。每次質量檢測后做到認真講評，每次評講認真分析學生答題存在的各種問題，并提出相應的應對措施。這樣的訓練一直堅持到高考。

5.樹立信心。理綜考試必須以鍛煉學生雙基、增強學生答好理科綜合的信心為原則，以基礎題和中檔題為主，盡量少涉及難題。所以每次考試都由經(jīng)驗豐富的理化生老師提供題目。

6.關注社會熱點。把握高考命題方向，近幾年的高考理綜試卷中，涉及"STS（科學、技術、社會）內容的試題所占比例不少。關注現(xiàn)實問題，關注社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大問題成為解答高考試題的一個新的切入點。

7.抓實驗復習實驗的考查仍然是重點。實驗在理綜卷中有很大的分值。實驗復習要重視學生實驗和課本經(jīng)典實驗：重視課本經(jīng)典實驗分析，要結合這些經(jīng)典實驗，領會實驗設計方法、原理。實驗復習要重視學生做實驗的同時，還要重視學生對實驗程序、實驗結果學生創(chuàng)新能力和探究能力。

8.抓審題訓練。審題是答卷最重要的環(huán)節(jié)，也是學生出錯率較高的一項。特別是信息題文字閱讀，既易分析錯題，也不太好提取有用信息，往往會影響學生的自信心。為此，理科綜合試卷組題時我們經(jīng)常強化這方面的訓練。在審題訓練時我們主要抓以下幾方面：一是讀題方法。二是審關鍵詞。三是審題目要求。四是審解題突破口。即解題的切入點，這是解題的關鍵信息。五是審有效數(shù)字。六是審題型。題型混編是高考題的特點，試卷在題序中并沒有標明題型，但同樣問題有不同的問法，就有不同的解答要求。因此題型決定出題的方向、解題的方法、結果表達的形式等。

9.抓規(guī)范化訓練。解題不規(guī)范也是高考失分的重要原因之一，字母和文字書寫的規(guī)范、解題步驟的規(guī)范、文字說明的規(guī)范，不同類型題的解答方法和技巧規(guī)范等，這些都需在平時進行訓練。理綜訓練時答題卷必須與高考形式相同，每次考試后老師都將規(guī)范的標準答案印發(fā)給學生，讓學生自己對照找差距，同時老師講評時再予以強調。

總之，高考復習是一個為期9個多月的系統(tǒng)工程，各個階段乃至各個環(huán)節(jié)都需要慎密設計，要講究科學、合理，做到有序、有度、有方。