第一篇：初三化學(xué)八年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)內(nèi)容

初三化學(xué)八年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)內(nèi)容

郭建剛2013年1月

一、復(fù)習(xí)計劃及時間安排：

準(zhǔn)備用三周左右的時間完成對本學(xué)期三個單元教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，并進行實驗驗操作考試。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方式：

（一）每節(jié)用10分鐘，背誦《細解巧練》知識梳理部分，組長檢查。

（二）以《復(fù)習(xí)學(xué)案》為主，先讓學(xué)生看書，然后再做題，最后教師詳細講解每張學(xué)案，督促學(xué)生做對每道題，適時進行檢測。

(三)讓學(xué)生做完《細解巧練》上的三套練習(xí)題。教師根據(jù)具體情況進行點撥講解練習(xí)題，讓學(xué)生掌握重點題型的做法。

（四）做完《單元測試》卷上的所有測試題。

四、復(fù)習(xí)時間安排：

2013年1月4日——1月11日復(fù)習(xí)第一、二、單元

2013年1月14日——1月18日復(fù)習(xí)第三單元

2013年1月20日——1月23日做綜合測試

第二篇：八年級第一學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃

八年級第一學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃

本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識，增強語文學(xué)習(xí)技能，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。

一、復(fù)習(xí)目的：

1． 對所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識點，讓學(xué)生更進一步的掌握所學(xué)的知識，通過查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。

2． 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)的方法，提高語文學(xué)習(xí)的能力，特別是自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3． 充分利用有限的復(fù)習(xí)時間，與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進行課外知識的延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。

4． 充分利用期末復(fù)習(xí)時間，爭取期末考出好成績。

二、復(fù)習(xí)時間（17周——18周）

本學(xué)期復(fù)習(xí)時間只有短短的兩個星期，第一個星期著重抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，因此要合理安排好時間進行有效地復(fù)習(xí)。

三、基本情況及復(fù)習(xí)提綱的擬訂

1、基礎(chǔ)知識方面，復(fù)習(xí)每課的生詞及詞語解釋，要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字?；蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音。加強訓(xùn)練。

2、課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)，學(xué)生先按單元參照筆記本復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容，然后教師對重點篇目的閱讀段進行系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

3、文言文的復(fù)習(xí)，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

4、古詩詞背誦默寫，要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文，加強積累。

5、課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點。然后按單元對學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并用試卷進行訓(xùn)練。

6、作文訓(xùn)練，從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓(xùn)練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。

希望通過有計劃有安排地復(fù)習(xí)，期末能考出理想的成績。

八年級備課組

第三篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

二年級語文

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的450個生字，掌握20個常用偏旁，要求會寫的350個生字，34篇課文，4首古詩，并能用常用字組詞、說話。

2、結(jié)合語文練習(xí)冊和同步練習(xí)中的靈活性題目，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。

3、總結(jié)延伸閱讀和看圖說話的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和說話的能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語、看拼音寫句子、寫出部首的字并組詞的訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在復(fù)習(xí)的整個階段對其加緊督促、鞏固和復(fù)習(xí)。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對于學(xué)困生還要在復(fù)習(xí)中鍛煉他們的閱讀速度和對課文的熟悉程度。

3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住語文練習(xí)冊和同步練習(xí)中的靈活性題目，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)形式：

通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對所學(xué)過的詞語、句子、筆畫和拼音、課文進行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，整理和鞏固，努力達到會運用、會遷移的程度。以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、通過在語文課上做復(fù)習(xí)卷反饋出問題，針對問題進行分析講解，對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力，盡量做到使每位學(xué)生弄懂。對學(xué)困生進行有效幫扶，多抽出時間和精力提高他們的準(zhǔn)確度，和熟練程度。

2、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，分單元進行詞語默寫，鞏固、積累詞語，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。尤其對學(xué)困生，進行“一幫一，結(jié)對子”在短時間內(nèi)讓他們反復(fù)練習(xí)和默寫，以便提高成績。

3、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，課文、生字卡片的朗讀，培養(yǎng)課外閱讀的興趣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

六、復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語。

2、看拼音寫句子。

3、寫出帶有相同部首的字并組詞。

4、選詞填空。

5、連詞成句。

6、連句成段。

7、古詩連線。

8、把句子補充完整。

9、閱讀分析。

10、看圖，寫幾句話。

七、注意事項：

1、明確復(fù)習(xí)要求，求實。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴格落實“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。再次，要講求實效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。

3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

第四篇：八年級——期末復(fù)習(xí)計劃

八年級地理期末復(fù)習(xí)計劃

光明中學(xué)李夏

復(fù)習(xí)材料：課本、練習(xí)冊、地圖冊、復(fù)習(xí)提綱和期末模擬試題。復(fù)習(xí)時間：4周。

一、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)知識

材料：復(fù)習(xí)提綱時間：2—3周1、上課逐條記憶，規(guī)定時間和記憶范圍，然后同桌互相檢查。

2、課下布置背誦內(nèi)容，每天3—5條，組長檢查。

3、教師不定期抽查。主要是臨界生。

4、課堂默寫。對于不過關(guān)的學(xué)生，加強練習(xí)和記憶。

二．第二輪復(fù)習(xí)——鞏固提高

材料：練習(xí)冊、地圖冊時間：1—2周1、上課和課下記憶練習(xí)冊每節(jié)選擇題。

2、每節(jié)課給學(xué)生5—10分鐘熟悉并記憶重點的地圖。然后同桌或說。利用空白圖進行填圖練習(xí)。

3、教師課下抽查復(fù)習(xí)情況，以臨界生為主。

三、第三輪復(fù)習(xí)——考前測試

材料：模擬試題時間：1周1、利用上課時間用模擬試卷對學(xué)生進行檢測。

2、根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，強調(diào)重點知識和易錯點。

3、結(jié)合提綱和地圖冊，再次記憶，查缺補漏。

第五篇：初三化學(xué)復(fù)習(xí)計劃

2014年初三化學(xué)復(fù)習(xí)計劃

袁集中學(xué)金永忠馬樹國錢興勇

我?；瘜W(xué)備課組為了爭取在今年的中考中取得好的成績，幫助學(xué)生在最后階段能有所進步和突破，現(xiàn)擬訂了下列工作計劃：

第一階段：學(xué)習(xí)新課。用3周的時間，按單元順序?qū)γ繂卧?、難點、知識點進行整理分類，鋪開知識網(wǎng)，夯實基礎(chǔ)知識。

第二階段：用3周的時間進行分塊復(fù)習(xí)。采用分塊復(fù)習(xí)及章節(jié)復(fù)習(xí)相結(jié)合，具體分為五部分：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實驗與科學(xué)探究、化學(xué)與社會發(fā)展、化學(xué)計算。在復(fù)習(xí)時應(yīng)將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。做到知識精講、分塊練習(xí)并重。

第三階段：用2周的時間進行綜合試題及實戰(zhàn)模擬。結(jié)合近年來的中考動向，進行信息題、能力探究題等專題復(fù)習(xí)。根據(jù)情況及時分析，及時補漏。其次，以《課標(biāo)》和《考試說明》為依據(jù)，命幾套高質(zhì)量的中考模擬試卷，并做好講評，以便查漏補缺，進行答題指導(dǎo)。

由于時間緊、內(nèi)容多，為了取得良好的復(fù)習(xí)效果，在復(fù)習(xí)時要講究一定的策略。

1、緊扣《考試說明》，加強復(fù)習(xí)的針對性

仔細閱讀《考試說明》，熟悉“九年級化學(xué)測試評價標(biāo)準(zhǔn)語水平要求”，了解紙筆測試的卷式結(jié)構(gòu)、題型示例等，不“超綱”復(fù)習(xí)，不隨意加大復(fù)習(xí)的難度。

2、回歸課本，但不拘泥于課本

教科書是命題的出發(fā)點和歸宿，課本中的習(xí)題、例題、實驗、插圖等廠用作編題的材料。分析中考試卷不難發(fā)現(xiàn)，許多試題都能在課本中找到它們的“影子”，不少中考題就是對課本原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。因此，回歸課本，但不拘泥于課本，在系統(tǒng)的高度上重新審視課本。

3、夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維和方法

中考的宗旨是考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。分析中考試題可以發(fā)現(xiàn)：“基礎(chǔ)知識、基本技能全面考”。基本的化學(xué)用語、常見物

質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)、用途和變化規(guī)律、初步的化學(xué)計算能力，實驗操作的基本原則和程序等構(gòu)成了初中化學(xué)的“基礎(chǔ)知識、基本技能”。復(fù)習(xí)中，一定要打下堅實的基礎(chǔ)，充分體會通性通法在解題中的作用，系統(tǒng)掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)仔細閱讀和信息遷移能力、準(zhǔn)確的書面表達能力、科學(xué)探究能力。

4、注重化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

“化學(xué)實驗”的考查是基礎(chǔ)和探究并存、操作和表達并重。與舊教材相比，新教材更突出化學(xué)實驗在教學(xué)中的作用和地位，更關(guān)注學(xué)生在實驗中的參與性、研究性和創(chuàng)造性。從近幾年的中考化學(xué)實驗試題看，幾乎每一道題都能在課本相應(yīng)的地方找到出處。這種命題的方式有很好的導(dǎo)向作用：一方面引導(dǎo)中考復(fù)習(xí)要重視課本；另一方面，很好地體現(xiàn)公平、公正的中考命題原則。但試題中也突顯出新課程的理念，要求考生根據(jù)所掌握的實驗基礎(chǔ)知識、基本技能和有關(guān)化學(xué)知識對實驗方案進行評價，但回答的內(nèi)容基本來源與教材。在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實驗考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實驗。

5、研究中考試題，尋求命題智慧

研究近幾年的中考試題，從中了解新課程背景下的中考命題趨勢，把握中考復(fù)習(xí)方向。命題應(yīng)該還會堅持考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、和化學(xué)思想方法的宗旨，堅持主干知識重點考查的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，穩(wěn)步推出新增內(nèi)容的試題。從而體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和“穩(wěn)中求進”的命題思想。

中考復(fù)習(xí)需要智慧，有了中考復(fù)習(xí)的智慧，中考復(fù)習(xí)的課堂才會煥發(fā)出生命的活力。在中考復(fù)習(xí)中，我們要始終保持明確的目標(biāo)、清醒的頭腦和有效的策略，能夠?qū)χ锌紡?fù)習(xí)的課程資源做出正確的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\用。研究《課標(biāo)》，研究《考試說明》，研究中考試題，不斷反思復(fù)習(xí)過程，使中考復(fù)習(xí)效果達到最大化。

袁集中學(xué)化學(xué)教研組金永忠 馬樹國 錢興勇

2014.3.15.