第一篇：初一語文下冊復(fù)習(xí)計劃

2013-2014學(xué)年初一下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的安排，結(jié)合同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的具

體情況，積極為即將到來的期末考試備戰(zhàn)，做好周密詳細的復(fù)習(xí)計劃，以提高語文能力為重點，力求挖掘?qū)W習(xí)潛在能力，爭取在這次考試中取得優(yōu)異成績。

一、復(fù)習(xí)目的：

1，鞏固基本知識點，讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。2，認識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與試題模式，學(xué)會如何積極應(yīng)對。3，訓(xùn)練應(yīng)試的技能技巧，如閱讀題答案如何措詞、如何完成應(yīng)試作文等。

4，在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會語文復(fù)習(xí)方法。

二、復(fù)習(xí)重難點：

1、基礎(chǔ)知識的識記不牢固，考試作答不理想。

2、課外文言失分嚴重，關(guān)鍵不能學(xué)以致用。

3、閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用。

4、作文流水帳，沒有自己的真情實感，不能扣題。

三、復(fù)習(xí)安排：

1、復(fù)習(xí)時間：6月16日-6月18日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)文言古詩

古詩的背誦；重點句子的理解落實；加強對句子理解性默寫的訓(xùn)練

2、復(fù)習(xí)時間：6月23日-6月25日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識生字詞

掌握生字詞的寫法，字形、辨別形近字、同音字，注意書寫美觀，注意字的識記方法。并要求學(xué)生，讀一讀，寫一寫，書下注釋中的注音、詞語。

3、復(fù)習(xí)時間：6月26日-6月27日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：仿寫

把握所給句子的格式；領(lǐng)會作者的情感；找準(zhǔn)仿寫對象；準(zhǔn)確生動的表達。

4、復(fù)習(xí)時間：6月30日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：病句修改

認準(zhǔn)常見病句類型；能運用語法修改病句。

5、復(fù)習(xí)時間：7月1日-7月2日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)文言文

理解文章內(nèi)容，體會作者意圖；常用實詞的意思；重點句子的翻譯；課內(nèi)重點實詞詞義，借助注釋和工具書理解課外文言文文章基本內(nèi)容。

6、復(fù)習(xí)時間：7月3日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：名著

熟悉關(guān)鍵的故事情節(jié)；牢記關(guān)鍵人物的形象，并能結(jié)合事件分析。

7、復(fù)習(xí)時間：6月16日-7月4日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文

訓(xùn)練作文的開頭和結(jié)尾；杜絕出現(xiàn)三段式作文；命題以及半命題作文要緊扣題；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活和感悟生活的能力。

8、復(fù)習(xí)時間：7月4日

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)題檢測

第二篇：初一語文復(fù)習(xí)計劃

一、積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文

二、運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

三、綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究（按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求）

四、閱讀理解：

（1）課內(nèi)語段閱讀

（2）課外短文或片斷閱讀

（3）課內(nèi)文言文閱讀。

五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文：（500字以上）。

在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺地將新課程中的先進科學(xué)的理念內(nèi)化為切實的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下：

一、資料研究

1、認真研究上一學(xué)年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實質(zhì)，改革初一語文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點、有針對性地做好復(fù)習(xí)工作；

2、認真研究學(xué)習(xí)初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢；

3、關(guān)注2008年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點。

二、復(fù)習(xí)安排

1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時訓(xùn)練，落實本單元的學(xué)習(xí)重點、難點；

2、分題型進行單項訓(xùn)練，主要是三大塊：

1）積累運用，此項內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，減少失分。

2）閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。

3）作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓(xùn)練，充分利用日記進行片段訓(xùn)練。

第三篇：初一語文復(fù)習(xí)計劃

初一語文復(fù)習(xí)計劃

時間過得飛快，離期末考試只剩下16天的時間了，我們語文每個周只有五節(jié)課，而復(fù)習(xí)任務(wù)剛剛開始，可以說時間緊任務(wù)非常重。為了能在有限的時間里取得更好的成績，特制訂復(fù)習(xí)計劃如下：

一、總方針

鞏固基礎(chǔ)，提升能力，嚴抓書寫。

二、具體安排

1.距考試語文基本上還有12節(jié)課，5節(jié)課復(fù)習(xí)五個單元。重點：詩歌、生字、文言文、名著；3節(jié)課閱讀訓(xùn)練；2節(jié)訓(xùn)練作文；2節(jié)總體訓(xùn)練。

2.復(fù)習(xí)方式：每節(jié)課堂上進行抽寫，并挑做一些重點的題，當(dāng)堂講解，作業(yè)隨復(fù)習(xí)情況機動。

3.機動時間的處理：最后的機動時間，做綜合測試。

4.對學(xué)生做好思想工作，和答題技巧的訓(xùn)練。

第四篇：初一語文復(fù)習(xí)計劃

初一語文復(fù)習(xí)計劃

指導(dǎo)思想

為響應(yīng)“質(zhì)量推進年”的號召，更好地迎接期末考試。以課標(biāo)要求來統(tǒng)率和指導(dǎo)語文復(fù)習(xí)，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨。達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

復(fù)習(xí)提要

一、專題訓(xùn)練

1、基礎(chǔ)知識。、語言積累和運用。

3、現(xiàn)代文閱讀。

4、文言文閱讀。

5、綜合強化復(fù)習(xí)。

6、作文（各班自主安排）

重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。

3、學(xué)習(xí)文言文（包含古詩詞），注意背誦，掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。

4、學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)生生活實際，選取典型的材料進行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、文言文翻譯

4、作文的選材立意。

復(fù)習(xí)策略

（一）課本知識的復(fù)習(xí)（專題訓(xùn)練）

這個階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。由于復(fù)習(xí)時間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課復(fù)習(xí)的方法，確定好重點課文→重點語段→重點字詞（并且把字詞及語言的積累與現(xiàn)代文和文言文的閱讀進行穿插）。

第五篇：初一語文期末復(fù)習(xí)計劃

初一語文期末復(fù)習(xí)計劃

一． 課本復(fù)習(xí)。

1.每一節(jié)課復(fù)習(xí)一個單元。內(nèi)容包括字音、字形、文學(xué)常識、要求背誦的課

文、古詩詞、文言文、經(jīng)典名句默寫。帶著學(xué)生一起讀背、不時地有針對性的抽查部分學(xué)生復(fù)習(xí)掌握情況。這項工作需要六節(jié)課時間，已經(jīng)在做了。

2.復(fù)習(xí)簡單的病句修改類型和解題技巧和方法，并適當(dāng)做一些相關(guān)的練習(xí)。

3.復(fù)習(xí)成語的使用，并做相關(guān)的練習(xí)。

4.復(fù)習(xí)補充習(xí)題上閱讀理解的相關(guān)習(xí)題。

5.復(fù)習(xí)各種文體的作文寫作，重點是記敘文。讀精美范文，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，要求學(xué)生看優(yōu)秀作文選，抄一至兩篇優(yōu)秀作文。

6.要求學(xué)生根據(jù)老師帶著復(fù)習(xí)的知識點，整理歸納，并自出一份期末復(fù)習(xí)模

擬試題，同桌交換做，交換批改。

二、老師出并印發(fā)一份知識點梳理歸納講義，要求學(xué)生平時去復(fù)習(xí)背誦。

三、做模擬試題2——3份。

四、學(xué)生自習(xí)。

五、考試技能方法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

六、布置寒假作業(yè)。