第一篇：積極備考爭創(chuàng)佳績

積極備考爭創(chuàng)佳績

杜志忠廣東省東莞市厚街中學(xué)（523962）

通過高二一學(xué)年的強化管理工作，本班在班級穩(wěn)定方面取得了較明顯的進步，形成了較強的凝聚力，為班級開展各項工作提供了有力的保證。進入高三之后，如何開展高質(zhì)量的高考備考工作成為高三級學(xué)生管理工作中的重中之重，本學(xué)期，我們主要圍繞創(chuàng)設(shè)優(yōu)良備考環(huán)境與學(xué)生發(fā)展等內(nèi)容展開班級管理工作，并取得了一定的成績。厚中05—06學(xué)年度第一學(xué)期高三（10）班班主任工作總結(jié)

一、穩(wěn)定大局，創(chuàng)建優(yōu)良備考環(huán)境

高考備考工作是高三級各班的核心任務(wù)。要搞好備考工作，就需要組織學(xué)校、級部、班級、學(xué)生、科任、家長等各方面力量通力合作，需要集中學(xué)生的精、氣、神投入到備考工作中。一個穩(wěn)定、團結(jié)、積極進取、良性競爭的班級環(huán)境是班級備考工作的重要保證。為此，我們繼續(xù)大力抓好班級的穩(wěn)定工作，使班級中阻礙備考工作的負面影響盡量減少；同時為了高三學(xué)年的備考工作順利進行展開了一系列的工作。

1．充分發(fā)揮班級管理機構(gòu)的作用

一個運作良好的班級管理機構(gòu)，是創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必備條件，也是一個班級穩(wěn)定發(fā)展的重要力量。通過高二一學(xué)年的挑選、培養(yǎng)和鍛煉，我班的班級管理機構(gòu)已能在班級管理中發(fā)揮重要的作用，而且其中的一些骨干成員能夠積極、主動、靈活地開展工作，在班級管理中能做到有理、有節(jié)、有利，展現(xiàn)出良好的素質(zhì)。多數(shù)班干不僅能夠主動承擔并高質(zhì)量完成班級中的事務(wù)，還能夠及時與班主任、科任老師和同學(xué)聯(lián)系和溝通，成為班級備考工作中的重要一環(huán)?，F(xiàn)在，我班的常規(guī)事務(wù)如：自習(xí)監(jiān)督、作業(yè)布置、班費收支、勞動、校風(fēng)評比等的開展，基本都由班干協(xié)調(diào)完成。雖然我班學(xué)生的基本素質(zhì)構(gòu)成在年級居中下水平，但在本學(xué)期的校風(fēng)監(jiān)督評比中，我班多次位于年級前三名，這與班干的努力是分不開的。由于工作出色，我班的主要班干經(jīng)常受到級部和學(xué)校的表揚，其中班長田秀恩同學(xué)還被評為東莞市優(yōu)秀學(xué)生干部。

2．加強思想教育工作

思想教育工作是班級管理工作中的重頭戲，有效的思想教育工作對學(xué)生個人的成長、對整個班級的良性發(fā)展都起著不可估量的作用。通過加強思想教育工作，不僅要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會明理，自覺地塑造陽光的、健康的自我形象；更要讓學(xué)生意識到成為一個對社會有 1

用的人的迫切性，并能把這種迫切性轉(zhuǎn)化為動力而努力學(xué)習(xí)。當然，開展思想教育工作需要注意形式、方法和內(nèi)容，并特別注意要與學(xué)生和班級的實際情況相結(jié)合，才能得到應(yīng)有的效果。

⑴班級思想教育工作要注意形式的多樣性。思想教育工作應(yīng)避免只是一味的說教，雖然這種方式也能起到一定的作用。但是，面對目前我校學(xué)生綜合素質(zhì)下滑的形勢，多數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣反復(fù)較大，單調(diào)的說教形式往往使思想教育工作進入一種反復(fù)式、消耗式的教育怪圈。所以，我們要經(jīng)常針對不同的情況，針對不同的學(xué)生，采用多樣的教育形式。譬如：常規(guī)的班會課、班級論壇、組織集體活動、實踐體會式、課室的環(huán)境布置、多媒體素材等等。當然，利用社會、家庭或是其他的老師的力量也會起到意想不到的作用。

⑵班級思想教育工作要注意方法的針對性。不同的學(xué)生和學(xué)生群體由于成長環(huán)境、家庭背境、氣質(zhì)、基本素質(zhì)等差異明顯，形成了各自的個性特征。班主任在做思想工作時一定要掌握不同學(xué)生的差異性，采用不同的方法，提出不同的要求。譬如：有的學(xué)生本身素質(zhì)較高；只需要老師指指路就行了；但有些學(xué)生就要經(jīng)常進行指點。有此學(xué)生性格內(nèi)向，心理承受力差，做工作就應(yīng)該委婉一些；但有此學(xué)生就需要當頭棒喝，直截了當。有此學(xué)生基礎(chǔ)差，素質(zhì)低，對自己要求低，做工作時就應(yīng)該耐心細致，提要求時也要幫他們設(shè)置一些臺階。等等。但有一點很重要，不管采用什么方法，班主任一定懷著愛護之心做工作，并要讓學(xué)生感受到你的關(guān)愛。

⑶班級思想教育工作要注意內(nèi)容的說服力。隨著教育形勢的不斷變革，今天的思想教育工作已不能采用以往那種高壓式、灌輸式的一面倒教育了，學(xué)生的主體意識大大超過以前，他們不會順從地接受老師講的道理，尤其是那些空洞的難以企及的行為準則。所以，班主任在進行思想教育工作時，一定要注意使用的事例要貼近學(xué)生的實際生活、要能夠為學(xué)生所理解并接受、要能夠從學(xué)生的實際利益出發(fā)、要用真實的案例等等，總之，一定要有使學(xué)生信服的力量。

3．防微杜漸，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作

高三（10）班后進面很大，有近十個學(xué)生是“金剛”級人物，一旦不能對他們進行有效的管理和疏導(dǎo)，若是使他們聚眾成伙，不僅高三（10）班會砸在他們身上，甚至?xí)o級部和學(xué)校造成難以估計的惡性影響。所以，要想使本班有一個良好的備考環(huán)境，就一定要控制和穩(wěn)定這些同學(xué)，抓好他們的轉(zhuǎn)化工作。首先要調(diào)動學(xué)校、級部領(lǐng)導(dǎo)、科任老師和家長的力量共同進行幫教工作。其次在日常工作中，一定要防微杜漸，嚴密注意他們的行為和心理變化，一旦有反復(fù)的跡象，就要及時進行教育工作，不能使問題擴大化。第三，要針對每個人的不同情況開展工作，譬如：有些是因為家庭關(guān)系緊張，對社會對人有偏見；有些是因為學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)太差，毫無信心；有些是因為與社會青年交友，沾染不良習(xí)慣；有些是因為家庭條件優(yōu)越，沒有斗志；等等。對他們要分析不同學(xué)生的特征，采用不同的轉(zhuǎn)化措施，逐步分化，一個一個進行轉(zhuǎn)化。

二、立足高三年級特點，務(wù)實求真，穩(wěn)步發(fā)展

1．穩(wěn)定中求發(fā)展

本班的工作重點是在保證班風(fēng)良性和穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上尋求學(xué)生個體和班級的整體發(fā)展。在認真研究高三年級學(xué)情特點及本班實情的基礎(chǔ)上，我確定了全班本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)思路為：正確定位、立足基礎(chǔ)、踏實肯干、穩(wěn)步進取。在實際教學(xué)中，將本班學(xué)生分為五個層面——第一層面（以本科為奮斗目標）：方映裕、田秀恩、尹志行、方永康、陳炳輝、戴婷婷、方麗敏、方俏潔、陳肖平、方貴康、余旭娥、王志均；第二層面（以3A為奮斗目標）：王雪飛、黃秀興、李敏兒、方偉基、陳健文、方欣儀、戴彩婷、葉韶威、孫家明；第三層面（3A臨界）：林玉青、梁偉仔、卓秀玲、尹達良、方作偉、李靈威、方淑敏、王志海；第四層面（以3B為奮斗目標）：陳瑞斌、陳玉冰、方碧艷、王浩昌、陳秀娟、方華健、尹楚紅、王淑蘭、陳杰帆、陳少梅、陳燕婷、方樹華、張嘉莉；第五層面（保穩(wěn)定、盡量動員報術(shù)科）：陳子健、陳志敏、盧靜村、劉笑英、劉國嵩、歐健球、方穎超、尹振強、方劭軒、盧健平、陳永雄、陳銳權(quán)。針對不同層面學(xué)生的學(xué)情特點，制定不同的輔導(dǎo)措施，分別做好備考輔導(dǎo)和理想前途教育。對不同層面的學(xué)生提出不同的要求，分層推進。抓兩頭，促中間。由于措施和策略正確，落實有力，在10月的惠州第一調(diào)研考試中本班取得了明顯的進步，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

2．加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和備考指導(dǎo)

進入高三之后，多數(shù)學(xué)生都能把精力投入到學(xué)習(xí)中來。但是，由于一些同學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)較低，備考經(jīng)驗缺乏。在剛進高三時多數(shù)都有茫然不知所措的感覺，所以，班主任一定要在不同備考階段進行必要的指導(dǎo)。除了動員級部力量進行動員和指導(dǎo)外，我們還利用班會或談心的方式對學(xué)生進行備考指導(dǎo)。如我們提出高三備考事項：①構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)；②提高分析、判斷、綜合、表達能力；③積極抓好高考科目學(xué)習(xí)；④充分利用課堂時間；⑤針對自身特點，以平衡為中心，突破弱勢科目，培養(yǎng)優(yōu)勢科目；⑥注意應(yīng)考心理、應(yīng)考技巧及非智力因素訓(xùn)練。后來的考試證明我們的指導(dǎo)取得了明顯的效果。

惠州一調(diào)之后，許多學(xué)生剛開始的激情慢慢消退，在漸漸加碼的學(xué)科訓(xùn)練和考試中感受到巨大的壓力，學(xué)習(xí)上進退失據(jù)，彷徨不安，學(xué)習(xí)效果明顯降低。針對這種情況，我們詳細研究了目前這種備考相持階段的特點，及時進行指導(dǎo)，使學(xué)生調(diào)整了心態(tài)，重新樹起了信心。

以下是關(guān)于高三備考相持階段的任務(wù)與策略：⑴相持階段的特點：①心態(tài)由彷徨到踏實；②目標由虛無到務(wù)實；③知識由少到多，由零散到系統(tǒng)；④能力由弱到強，由單一到綜合；⑤考試分數(shù)波動起伏大，反復(fù)明顯。⑵相持階段的任務(wù)：①構(gòu)建各科知識結(jié)構(gòu)；②提升運用知識技能；③從“能學(xué)”到“能考”轉(zhuǎn)變；④抓平衡、促優(yōu)勢。扶差培優(yōu)。實現(xiàn)高考總分最大化；⑤訓(xùn)練應(yīng)試心態(tài)穩(wěn)定性。⑶相持階段的策略：①集中精、氣、神積極備考；②沉住氣，定得住，抗干擾；③調(diào)整狀態(tài)，腳踏實地，積小勝為大勝；④以時間換分數(shù)，學(xué)會擠時間、搶時間；⑤注意備考節(jié)奏，聽—練—看結(jié)合，勞與逸結(jié)合；⑥尋找得分點和增長點，提高針對性，以備考效果最大化為目的。⑷相持階段各科備考建議：①語文—基本知識功夫在平時，點滴積累。注意考試作文的常規(guī)寫法訓(xùn)練；②數(shù)學(xué)—注意訓(xùn)練的針對性、實效性。注意訓(xùn)練的量與密度。注意訓(xùn)練與聽講的關(guān)系。注意類型題解題方向的歸納。注意對解題過程的反思與總結(jié)；③英語—強化訓(xùn)練，專項訓(xùn)練。充分利用每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)；④綜合—保證復(fù)習(xí)時間，充分利用專用時間和上課時間。文科掌握基本知識為主，理科掌握基本算法為主；⑤地理—書圖結(jié)合，聽看練結(jié)合，做題與整理知識結(jié)合，基本理論、基本規(guī)律與實例結(jié)合，訓(xùn)練析圖、析題能力。

3．加強心理測量和輔導(dǎo)工作

高三學(xué)生正處在自我意識覺醒的階段，他們對人生、對世界以及對自己正在形成一些自己的看法，并不完全聽從家長和教師的話。也是很容易出現(xiàn)逆反心理和偏激言行的時期。很多學(xué)生會產(chǎn)生一定的心理偏差，但又不知向誰尋求幫助，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。故此，我們在高三加強心理測量工作，使學(xué)生能正確認識自己的心理發(fā)展變化，并在老師的幫助下進行調(diào)整。

2005-12-29

第二篇：珍惜時間 爭創(chuàng)佳績

珍惜時間爭創(chuàng)佳績

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

我國旗下講話的主題是：珍惜時間 ,爭創(chuàng)佳績。

講話前，老師請同學(xué)們猜一個謎語好不好？聽好了：“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜？（打一詞語）”

對！就是“時間”。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r間是什么？農(nóng)民說：“時間是糧食?！惫と苏f：“時間是財富?！避娙苏f：“時間是勝利。”我們說：“時間是知識，時間是進步，時間就是榮譽”。

今天是1月3日，本周我們將迎來期末調(diào)研考試，這是對同學(xué)們一學(xué)期來所學(xué)知識、能力和品行的一次大檢閱。那么如何復(fù)習(xí)迎考，怎樣才能發(fā)揮出最佳水平、取得優(yōu)異的成績呢？在此，我向同學(xué)們提四點建議：

一、珍惜時間。

我們要爭做時間的主人。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間會多出59倍！當我們閑著無事做時，當我們焦躁不安地等家長來接時，與其把時間浪費，還不如記幾個公式，背一段文章！或想一遍老師在課上講的重點等等，諸如此類的時間在我們生活中是很多的，只要我們懂得珍惜，就一定能聚沙成塔，把有限的時間變成無限的知識！

二、全面復(fù)習(xí)。

一學(xué)期來，我們學(xué)到了許多知識，復(fù)習(xí)期間我們要全面梳理一下本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合的練習(xí)，找到自己知識上的漏洞。課上我們跟著老師認真復(fù)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課后，要自主進行復(fù)習(xí)，可請老師進行個別輔導(dǎo)，也可請同學(xué)互助，把知識上的漏洞補上。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成、自覺檢查，確保質(zhì)量。

三、誠信考試。

我們在全力以赴爭取獲得優(yōu)異成績的時侯，必須要牢記一個道理：誠信！每次考試，不僅是知識與能力的測試，更是人格品行的測試。同學(xué)們在考試的過程中不得偷看他人答卷，要做到誠實守信，認真答題。爭取獲得考試成績和人格品行測試的雙豐收。

四、爭創(chuàng)佳績。

同學(xué)們要記住“有信心未必會贏，但沒有信心則一定會輸?！笨荚嚂r要細心，盡量避免因粗心造成失分?？荚嚂r要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎(chǔ)分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖?？荚嚂r要迎難而上，最后階段解決難題時要有一股拼勁，有很多題目本身就是對綜合素質(zhì)的全面考查，答題時要將思路放開，從不同的途徑來尋求解決之法?？荚嚂r要堅守最后一分鐘，答完卷后，要反復(fù)檢查，力爭將失誤控制在最低點。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情。在最后的復(fù)習(xí)階段，希望你們能爭分奪秒、奮發(fā)進取、力爭上游。最后預(yù)祝全體同學(xué)在期末考試中取得最理想的成績，享受到成功的巨大快樂！

我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：珍惜時間,爭創(chuàng)佳績

珍惜時間，爭創(chuàng)佳績 老師們、同學(xué)們：

上午好，今天我講話主題是“珍惜時間，爭創(chuàng)佳績”。

今天是本學(xué)期期末考試前的最后十多天，現(xiàn)在大家已進入緊張有序的期末復(fù)習(xí)階段，為提高復(fù)習(xí)效果，爭創(chuàng)佳績，特談幾點看法與要求。

1、珍惜時間，抓緊復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。就平時學(xué)習(xí)較好的同學(xué)而言要做好知識體系的歸納總結(jié)和提高；基礎(chǔ)較弱的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺。有專家作過分析：考前一段時間是學(xué)習(xí)效率最高時候。請同學(xué)們一定要用好這段時間。加上每節(jié)復(fù)習(xí)課老師都作過精心準備。希望同學(xué)們聽課要集中注意力，聽好每一分鐘。

2、改進學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間長短不完全成正比。這就要求我們同學(xué)注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率；要合理安排好各科的復(fù)習(xí)時間，并有序地實行，建議臨近考試要在記憶內(nèi)容和學(xué)科上相對多花時間。

3、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

一次考試是衡量你一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測，更是一次見見新題型、增長新知識的好機會。如果你以中學(xué)階段學(xué)習(xí)生涯來看待這次考試，那你就會有平常心。因為好成績不僅是考出來的而是靠平時拼出來，有句話說得好：功夫不負有心人。

4、誠信考試

考試又是對我們同學(xué)誠實守信品格的一次考驗。誠，就是要誠實待人；信，就是講信用。在這次考試中，我們同學(xué)要誠實考試誠實答題，做一個講誠信的人，做一個人格上守信的人！

5、考試時按規(guī)定作答

中考采取網(wǎng)上閱卷，這要求我們同學(xué)考試一定要按照試卷要求作答，字跡端正、清晰，否則不計成績。

6、常規(guī)紀律不放松

抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校一日常規(guī)，常規(guī)紀律是爭創(chuàng)佳績的前提和保障；另外，我校安裝的“班班通”等系統(tǒng)，這些設(shè)備是我校貴重的教學(xué)設(shè)備，請我們同學(xué)一定要愛護好。

同學(xué)們，我們每一位同學(xué)的未來把握在我們自己手中！讓我們要用永攀第一的精神去實現(xiàn)希望，憑永攀第一的精神去收獲未來，靠永攀第一的精神去回報家長、學(xué)校、老師和我們自己！

最后：祝每一位同學(xué)在本次考試中都能取得理想的成績！謝 謝

第四篇：珍惜時間 爭創(chuàng)佳績

珍惜時間 爭創(chuàng)佳績

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，爭創(chuàng)佳績》。帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對羊年新生活的憧憬和對新目標的追求、向往，我們開始了緊張而有意義的復(fù)習(xí)。在期末考試即將到來之際，我想與大家說一說三個方面的問題。

第一、關(guān)于期末復(fù)習(xí)方法的問題。首先，要認真聽講，積極參與，隨著老師的思路積極思維、舉一反

三、大膽質(zhì)疑，其次，做好課堂筆記，課后主動歸納整理，補缺補漏，再次提升課堂效益。因此，同學(xué)們要認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，并從老師的引領(lǐng)中掌握學(xué)習(xí)方法。我們提倡在老師的指導(dǎo)下結(jié)合自身情況制定復(fù)習(xí)計劃，揚長避短、自我完善。一個人前進的道路上最大的攔路虎往往是自己，你要敢于挑戰(zhàn)自我，克服懶惰，持之以恒。

第二、珍惜時間的問題。我們出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間，不管對窮人還是富人，這禮物是如此公平：一天24小時。我們用它來學(xué)習(xí)，用它投資經(jīng)營自己的生命。有人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天??他用同樣的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時間的高手。由此，我們得出這樣的結(jié)論：成功的人，善用時間，庸碌的人，消磨時間。同學(xué)們，我希望你們能知道，時間是最寶貴的資源，但也最容易溜走，最容易被浪費。希望大家把握好時間，認真復(fù)習(xí)好功課，以扎實的知識，迎接期末考試！

第三、“自信心”的問題。

要避免使用否定自己的語言，打開積極進取、樂觀自信的思維大門，要自信而理直氣壯地說：“我行！”那么，由自信所帶來的成功和尊重就會隨之而來。追求成功，但不必苛求完美。生活中十全十美的事是很少見的，對每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。在知道自己的短處的同時，還要記住自己的長處。每個人都有自己的優(yōu)勢，每個人都有值得驕傲的東西，要時時用來鼓勵自己，就能產(chǎn)生自信。

同學(xué)們，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，充分展開自己的個性與才華。我們應(yīng)時刻提醒自己：珍惜時間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。最后祝大家在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

我的國旗下講話結(jié)束，謝謝！

2015-1-12

第五篇：總結(jié)創(chuàng)新爭創(chuàng)佳績

總結(jié)創(chuàng)新爭創(chuàng)佳績

——德安縣教研室全體成員蒞臨高塘學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作

2013年10月9日，德安縣教育局教研室全體成員來到縣城鄰郊的高塘學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。據(jù)悉，本次聽課活動規(guī)模較大，對高塘學(xué)校十余位老師進行了隨堂聽課。

上午八點整，教研室全體成員準時到校，馬不停蹄地安排聽課任務(wù)，隨后又迅速地落實分配到各班進行隨堂聽課，整個過程有條不紊、秩序井然。

下午2點30分，教研室成員就上午聽課情況召集相關(guān)老師召開了一個小型“學(xué)習(xí)交流會”，各教研室成員分別就自己所聽的課程進行了詳細的點評。對老師們好的教學(xué)方法提出了肯定，同時也指出了老師們在教學(xué)中存在的不足。

教研室陳大平主任用生動形象的語言、動聽的故事讓在會的老師們懂得了教學(xué)策略的重要性。他肯定了高塘學(xué)校今年的新變化。細致地分析了高塘學(xué)校近五年來小、中考成績，并提出了自己的幾點中肯的建議。他還提出了“三個一”，強調(diào)教師應(yīng)遵循新課程標準的要求進行教學(xué)及設(shè)計教學(xué)。希望高塘學(xué)校能在以徐校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的 帶領(lǐng)下、全體老師的共同努力下走出教學(xué)質(zhì)量不理想的困境。

校長徐劍波對會議進行了總結(jié)。首先，他代表全校老師對教研室領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝；其次，他對學(xué)校現(xiàn)狀進行了細致的分析，對后期學(xué)校工作進行了規(guī)劃；最后，徐校長對全體老師提出了要求：希望老師們積極聽取教研室領(lǐng)導(dǎo)們的寶貴意見，在實際教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，不斷反思。最后，徐校長呼吁全體老師共同進步，不斷努力，共創(chuàng)高塘學(xué)校新的佳績。