第一篇：基層女干部培訓需求調(diào)研報告

基層女干部培訓需求的調(diào)查和思考

為了增強基層女干部培訓的實效性，建設(shè)一支與時俱進的高素質(zhì)基層女干部隊伍，推動基層婦女進“兩委”和參與農(nóng)村基層民主政治和民主管理。按照省婦聯(lián)《關(guān)于進行基層女干部培訓需求調(diào)研的通知》的要求，各級婦聯(lián)通過書面問卷、抽樣調(diào)查、座談走訪等形式，對我市鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）女干部培訓需求情況進行了

調(diào)查。市婦聯(lián)高度重視這次調(diào)研工作，劉展紅主席親自帶隊深入到7個市、區(qū)的鎮(zhèn)（街）和村（社區(qū)），聽取婦聯(lián)的情況匯報，與基層女干部面對面交流，充分掌握了目前我市基層女干部的培訓情況?，F(xiàn)結(jié)合調(diào)查的情況進行分析和思考。

一、我市基層女干部培訓的需求情況

（一）在培訓內(nèi)容上

1、希望加強業(yè)務(wù)培訓，提高工作水平。在被訪者中，絕大部分的基層女干部認為“能完成一件成功的事，成功的原因是良好的綜合素質(zhì)”。因此，大部分基層婦女干部希望能學習一些與時俱進的知識，以適應(yīng)新形勢下的工作需要，不斷提高自己處理事務(wù)和參政議政的能力水平。如女村官認為需要學習涉農(nóng)政策和相關(guān)法律法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)的要求及村務(wù)管理知識、與群眾溝通的方法等；社區(qū)女干部認為需要學習民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)、社工工作的知識、調(diào)解矛盾的方式方法等；鎮(zhèn)（街）女干部認為需要學習黨的政策方針、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、項目管理等知識和調(diào)查研究的方式方法。

2、希望加強能力培訓，樹立女干部良好形象。大部分的女村官都認為需要學習掌握勞動生產(chǎn)技能，增強帶頭致富的本領(lǐng)和能力，不斷提高在婦女群眾中的威信力和被認同度。在調(diào)查中，鎮(zhèn)（街）、社區(qū)女干部最渴望接受領(lǐng)導藝術(shù)、女性修養(yǎng)、公務(wù)禮儀、寫作和演講等方面的培訓，她們希望通過全面提升個人綜合素質(zhì)，讓自己能夠大膽、獨立地開展工作，為群眾多做好事、辦實事，逐步得到領(lǐng)導或男同志的認可。

**市基層女干部在培訓內(nèi)容需求情況一覽表

人群類別 曾參加過哪些培訓 最希望學習的知識

鎮(zhèn)（街）女干部 公務(wù)員培訓班、中青班、鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)主席培訓班 黨的政策方針、法律法規(guī)、項目管理能力和調(diào)查研究的方式方法；領(lǐng)導藝術(shù)、女性修養(yǎng)、演講與寫作知識等

女村官 村兩委干部任前培訓、衛(wèi)生保健知識培訓、農(nóng)技知識培訓 國家涉農(nóng)政策及相關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村管理知識、與群眾溝通的方法、農(nóng)業(yè)技術(shù)技能等

社區(qū)女干部 村兩委干部任前培訓、村（居）女干部維權(quán)法律知識培訓、電腦知識培訓、衛(wèi)生保健知識培訓 民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)、社工工作的知識、調(diào)解矛盾的方式方法、個人文明禮儀和修養(yǎng)等

（二）在培訓的形式上

培訓時間最好在一周內(nèi)，培訓形式主要體現(xiàn)為四個結(jié)合：

1、脫產(chǎn)集訓與專題講座相結(jié)合。有些基層婦女干部認為，一般脫產(chǎn)集訓每年才參加一至兩次，雖然課程安排內(nèi)容比較全面，但仍未能滿足她們的需求，她們希望能結(jié)合專題講座這方式，對某段時間她們最迫切掌握的知識進行補充培訓。

2、課堂教學與外出學習交流、專題調(diào)研相結(jié)合?；鶎优刹刻貏e是農(nóng)村女干部最希望走出去，開拓視野，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)“取經(jīng)”，回來后應(yīng)用到自己的本職工作上來，取長補短，融會貫通，發(fā)展一套屬于自己、適合本地區(qū)的管理模式或方法。

3、動態(tài)教學和網(wǎng)絡(luò)教學相結(jié)合?；鶎优刹繉ε嘤柺侄蔚囊笠苍谂c時俱進，她們希望多采用圖文并茂的PPT或動態(tài)影像進行授課，增強學習內(nèi)容的可讀性。課后還可設(shè)立網(wǎng)絡(luò)BBS，讓學員對課堂上的內(nèi)容進行交流互動，遇到問題及時通過網(wǎng)絡(luò)向老師請教，使培訓更加充滿靈活性。

4、理論與實際相結(jié)合。當問到“你擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府女干部期間，做得最成功的一件事情是什么”時，八成以上的調(diào)查者認為“能和男同志一樣出色完成各項工作任務(wù)是最成功的”，說明基層女干部都希望自己的工作得到領(lǐng)導和群眾的認可。她們更多地希望課堂上老師能準備多一些實際案例，在傳授理論知識的同時，結(jié)合案例進行分析和解說。或采用介紹先進典型，讓有工作經(jīng)驗的基層干部現(xiàn)身說法的方式，使學到的知識運用到工作中。

**市基層女干部在培訓形式方面的需求情況表

人群類別 最喜歡培訓方式

課 最希望哪些老師授課？ 集訓的最合適時間

鎮(zhèn)（街）女干部 講座、外出學習交流、實際案例分析、PPT或互動授課 既有理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的專家學者 8-9月，集訓時間最好5天左右

女村官 課堂授課與參觀考察結(jié)合 優(yōu)秀的女村官現(xiàn)身說法 農(nóng)閑時，集訓時間最好2-3天

社區(qū)女干部 課堂授課與參觀考察結(jié)合、講座 優(yōu)秀的、有豐富經(jīng)驗的領(lǐng)導 5-6月，集訓時間最好2-3天

二、目前我市基層女干部培訓的主要做法

1、結(jié)合集訓、輪訓等方式，對基層女干部進行全面培訓。一是婦女工作業(yè)務(wù)培訓。市婦聯(lián)每3年分別舉辦一期鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)主席培訓班和

第二篇：基層女干部培訓需求調(diào)研報告

基層女干部培訓需求調(diào)研報告

為了增強基層女干部培訓的實效性，建設(shè)一支與時俱進的高素質(zhì)基層女干部隊伍，推動基層婦女進“兩委”和參與農(nóng)村基層民主政治和民主管理。按照省婦聯(lián)《關(guān)于進行基層女干部培訓需求調(diào)研的通知》的要求，各級婦聯(lián)通過書面問卷、抽樣調(diào)查、座談走訪等形式，對我市鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）女干部培訓需求情況進行了調(diào)查。市婦聯(lián)高度重視這次調(diào)研工作，劉展紅主席親自帶隊深入到7個市、區(qū)的鎮(zhèn)（街）和村（社區(qū)），聽取婦聯(lián)的情況匯報，與基層女干部面對面交流，充分掌握了目前我市基層女干部的培訓情況。現(xiàn)結(jié)合調(diào)查的情況進行分析和思考。

一、我市基層女干部培訓的需求情況

（一）在培訓內(nèi)容上

1、希望加強業(yè)務(wù)培訓，提高工作水平。在被訪者中，絕大部分的基層女干部認為“能完成一件成功的事，成功的原因是良好的綜合素質(zhì)”。因此，大部分基層婦女干部希望能學習一些與時俱進的知識，以適應(yīng)新形勢下的工作需要，不斷提高自己處理事務(wù)和參政議政的能力水平。如女村官認為需要學習涉農(nóng)政策和相關(guān)法律法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)的要求及村務(wù)管理知識、與群眾溝通的方法等；社區(qū)女干部認為需要學習民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)、社工工作的知識、調(diào)解矛盾的方式方法等；鎮(zhèn)（街）女干部認為需要學習黨的政策方針、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、項目管理等知識和調(diào)查研究的方式方法。

2、希望加強能力培訓，樹立女干部良好形象。大部分的女村官都認為需要學習掌握勞動生產(chǎn)技能，增強帶頭致富的本領(lǐng)和能力，不斷提高在婦女群眾中的威信力和被認同度。在調(diào)查中，鎮(zhèn)（街）、社區(qū)女干部最渴望接受領(lǐng)導藝術(shù)、女性修養(yǎng)、公務(wù)禮儀、寫作和演講等方面的培訓，她們希望通過全面提升個人綜合素質(zhì)，讓自己能夠大膽、獨立地開展工作，為群眾多做好事、辦實事，逐步得到領(lǐng)導或男同志的認可。

**市基層女干部在培訓內(nèi)容需求情況一覽表

鎮(zhèn)（街）女干部公務(wù)員培訓班、中青班、鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)主席培訓班黨的政策方針、法律法規(guī)、項目管理能力和調(diào)查研究的方式方法；領(lǐng)導藝術(shù)、女性修養(yǎng)、演講與寫作知識等女村官村兩委干部任前培訓、衛(wèi)生保健知識培訓、農(nóng)技知識培訓國家涉農(nóng)政策及相關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村管理知識、與群眾溝通的方法、農(nóng)業(yè)技術(shù)技能等社區(qū)女干部村兩委干部任前培訓、村（居）女干部維權(quán)法律知識培訓、電腦知識培訓、衛(wèi)生保健知識培訓民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)、社工工作的知識、調(diào)解矛盾的方式方法、個人文明禮儀和修養(yǎng)等。

（二）在培訓的形式上

培訓時間最好在一周內(nèi)，培訓形式主要體現(xiàn)為四個結(jié)合：

1、脫產(chǎn)集訓與專題講座相結(jié)合。有些基層婦女干部認為，一般脫產(chǎn)集訓每年才參加一至兩次，雖然課程安排內(nèi)容比較全面，但仍未能滿足她們的需求，她們希望能結(jié)合專題講座這方式，對某段時間她們最迫切掌握的知識進行補充培訓。

2、課堂教學與外出學習交流、專題調(diào)研相結(jié)合。基層女干部特別是農(nóng)村女干部最希望走出去，開拓視野，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)“取經(jīng)”，回來后應(yīng)用到自己的本職工作上來，取長補短，融會貫通，發(fā)展一套屬于自己、適合本地區(qū)的管理模式或方法。

3、動態(tài)教學和網(wǎng)絡(luò)教學相結(jié)合?；鶎优刹繉ε嘤柺侄蔚囊笠苍谂c時俱進，她們希望多采用圖文并茂的ppT或動態(tài)影像進行授課，增強學習內(nèi)容的可讀性。課后還可設(shè)立網(wǎng)絡(luò)BBS，讓學員對課堂上的內(nèi)容進行交流互動，遇到問題及時通過網(wǎng)絡(luò)向老師請教，使培訓更加充滿靈活性。

4、理論與實際相結(jié)合。當問到“你擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府女干部期間，做得最成功的一件事情是什么”時，八成以上的調(diào)查者認為“能和男同志一樣出色完成各項工作任務(wù)是最成功的”，說明基層女干部都希望自己的工作得到領(lǐng)導和群眾的認可。她們更多地希望課堂上老師能準備多一些實際案例，在傳授理論知識的同時，結(jié)合案例進行分析和解說?；虿捎媒榻B先進典型，讓有工作經(jīng)驗的基層干部現(xiàn)身說法的方式，使學到的知識運用到工作中。

**市基層女干部在培訓形式方面的需求情況表

人群類別最喜歡培訓方式

課最希望哪些老師授課？集訓的最合適時間

鎮(zhèn)（街）女干部講座、外出學習交流、實際案例分析、ppT或互動授課既有理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的專家學者8-9月，集訓時間最好5天左右

女村官課堂授課與參觀考察結(jié)合優(yōu)秀的女村官現(xiàn)身說法農(nóng)閑時，集訓時間最好2-3天

社區(qū)女干部課堂授課與參觀考察結(jié)合、講座優(yōu)秀的、有豐富經(jīng)驗的領(lǐng)導5-6月，集訓時間最好2-3天

二、目前我市基層女干部培訓的主要做法

1、結(jié)合集訓、輪訓等方式，對基層女干部進行全面培訓。一是婦女工作業(yè)務(wù)培訓。市婦聯(lián)每3年分別舉辦一期鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)主席培訓班和女中青班，培訓時間一般為5天，培訓方式采取課堂學習與外出參觀相結(jié)合、理論知識與案例分析相結(jié)合，內(nèi)容包括政治理論、行政管理、法律法規(guī)、婦聯(lián)業(yè)務(wù)知識等多個方面。此外，各市、區(qū)婦聯(lián)還相繼舉辦基層婦女干部培訓班、中青年女干部培訓班、村（社區(qū)）婦女干部維權(quán)法律知識培訓班等，加強基層女干部的業(yè)務(wù)知識培訓，在開班期間，有些市、區(qū)還安排聯(lián)歡晚會或才藝表演等，以此加強女干部的聯(lián)誼交往，培養(yǎng)女干部能說會唱、有干勁有活力的一面。二是村（社區(qū)）女干部選前任前培訓。換屆前，為了確保婦女進村（社區(qū)）兩委比例，各鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)均提前介入，對村（社區(qū)）兩委女候選人進行系統(tǒng)培訓和政策引導，強化女干部參與競爭的意識，提升其參政能力和水平。換屆后，各市、區(qū)婦聯(lián)組織新上任的村（社區(qū)）兩委女干部進行2-3天的集訓，內(nèi)容涉及法規(guī)法律、衛(wèi)生保健、婦女工作職責、村（社區(qū)）工作知識等，不斷提高基層女干部服務(wù)群眾、服務(wù)婦女的能力和水平。為了確保培訓成效，鶴山市婦聯(lián)在培訓結(jié)束后，還組織首次擔任女村官的新同志到經(jīng)驗豐富的女村官村里走訪，讓新上任女村官更好更快地打開工作局面。三是政治理論水平培訓。市委組織部把女干部培訓納入全市干部教育培訓工作規(guī)劃中，鎮(zhèn)（街）、村（居）女干部每年均能參加一次以上組織部門舉辦的輪訓。四是利用農(nóng)村基層遠程教育和婦女學校培訓。每年至少舉辦4期以上的學習，內(nèi)容涉及黨務(wù)、法律、農(nóng)業(yè)、科技等。

2、通過主題活動、“大講堂”等項目，對基層女干部進行補充培訓。一是開展“內(nèi)強干部素質(zhì)、外樹婦聯(lián)形象”學習活動。市婦聯(lián)連續(xù)7年舉辦婦聯(lián)系統(tǒng)干部三化建設(shè)現(xiàn)場會，先后開展了“黨十七大精神”、“解放思想，促進婦女發(fā)展”、“落實科學發(fā)展觀”等內(nèi)容豐富的讀書學習，增強基層婦聯(lián)干部的工作責任感，豐富其政治理論基礎(chǔ)。二是開展“增強農(nóng)村婦女發(fā)展能力”學習活動。兩次組織女村官到北京參加中國農(nóng)業(yè)博覽會；到廣州、增城等地參加省婦聯(lián)舉辦的“春游南粵“活動，幫助她們開拓眼界，加強溝通交流，拓寬發(fā)展的路子。臺山市婦聯(lián)還緊抓時機，爭取北京《農(nóng)家女》的支持，三年內(nèi)先后輸送19名女能手、女村官到北京參加先進管理知識和創(chuàng)業(yè)能力培訓。三是相繼啟動“家庭教育大講堂”、“婦女素質(zhì)教育大講堂”項目。以每月一講的形式，邀請專家學者立足于現(xiàn)代女性全面發(fā)展的新需求，開展家庭教育、心理學、形象禮儀等各種課程講座。每期，市婦聯(lián)都會要求各基層女干部按需求報名參加，通過培訓，全面提升我市婦女干部的整體素質(zhì)。目前，“家庭教育大講堂”已舉辦16期，“婦女素質(zhì)教育大課堂”已成功舉辦3期，效果良好。

二、我市基層女干部培訓工作存在的主要問題

1、有的基層女干部對參加培訓的認識不夠。有的基層女干部認為抓具體業(yè)務(wù)才是硬任務(wù)，存在重工作輕學習、重眼前輕長遠的傾向，總以工作忙為借口應(yīng)付培訓，因而參加培訓不積極、不主動。培訓期間經(jīng)常出現(xiàn)課堂不停接電話、遲到早退甚至請假不來上課等現(xiàn)象，人在心不在，對培訓采取“混”的態(tài)度，沒有真正投入到學習中，部分學習培訓往往收不到預(yù)期效果。

2、培訓內(nèi)容和形式還有待改進。調(diào)查結(jié)果表明：基層女干部最喜歡的培訓方式是課堂授課、考察學習相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。但目前我市女干部培訓的方式方法仍比較傳統(tǒng)，一周的培訓一般只安排半天演講或?qū)嵺`活動，其余大多時間學員只聽、記筆記，被動地接受培訓，參與互動、交流少，學員們感受不深，培訓后作用不明顯。而內(nèi)容安排上一般都是理論多，用理論指導解決實際問題的課程少，未能通過培訓提高基層女干部的分析能力和執(zhí)行能力，實操性不強。

3、培訓經(jīng)費不足。目前我市有的基層女干部培訓經(jīng)費沒有納入每年的財政預(yù)算，每次都只能從婦聯(lián)的業(yè)務(wù)經(jīng)費里擠，或由學員單位承擔。由于缺乏經(jīng)費，培訓只能是2-3年舉行一次，且培訓時間短，無法開展經(jīng)常性的系統(tǒng)的有針對性的知識培訓，遠遠不能滿足基層女干部對培訓的需求。

4、欠缺高水平的培訓師資隊伍。調(diào)查的基層女干部大部分希望聘請同時具備深厚理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的培訓老師來授課。但目前我市各地婦聯(lián)邀請前來授課的老師主要有兩種：一種是搞研究的老師，有理論基礎(chǔ)，但是欠缺工作實踐；一種是部門專業(yè)人員，如政法、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、法律系統(tǒng)的同志，雖有豐富的實踐經(jīng)驗，但沒有時間進行系統(tǒng)的理論研究。兩類老師授課都存在不足，有的老師授課更是枯燥乏味，難以達到學員的需求，而聘請外地專家授課成本過高，基層負擔不起。

5、缺乏有針對性的培訓項目。目前我市對女干部的培訓基本都是按部就班，循規(guī)蹈矩地每年進行業(yè)務(wù)或素質(zhì)培訓，未能針對女干部群體在發(fā)展中存在的突出問題，開展系統(tǒng)的深入的培訓。如在村（社區(qū)）換屆工作中，有部分村原婦女主任因年齡問題退出競選，而新物色和推薦的女候選人往往由于能力不強和群眾基礎(chǔ)薄弱而落選。這突顯了我市在抓村（社區(qū)）后備女干部的培訓和培養(yǎng)方面存在漏洞與不足。又如鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)主席大部分都進了班子，工作能力也獲領(lǐng)導和同事認可。但到目前為止，鎮(zhèn)（街）婦聯(lián)主動針對當?shù)貗D女群體或婦女工作中的熱點問題進行深入調(diào)查研究并出研究成果的，基本很少。原因可能有兩種，一是我市基層女干部的調(diào)查研究能力不強，二是我市基層女干部對工作的敏感度不夠高。這也恰恰反映了我市對基層女干部分析、思考和調(diào)研能力開展培訓的不足。

三、對基層女干部培訓工作的建議和思考

1、建立女干部培訓激勵和約束機制。教育培訓對婦女的發(fā)展具有基礎(chǔ)性、先導性和決定性作用。針對有的基層女干部對培訓認識的不足，各級婦聯(lián)要從思想上對她們進行教育，引導她們樹立終身學習教育觀念。要建立激勵和約束機制。利用獎優(yōu)罰劣等制度，對一些學習積極、培訓成績優(yōu)秀的女干部要主動向組織部門推薦；對一些學習態(tài)度不認真、遲到早退的女干部給予差評，并向所在單位反映其學習情況。要建立和完善女干部學習培訓檔案，把女干部的學習培訓成績作為評比考核推薦任用的一項重要的內(nèi)容。使她們對干部培訓工作有全新的、正確的認識，增強她們參加培訓的主動性和自覺性。

2、開展有針對性的培訓。在調(diào)查中，當問及“與男性相比，女性擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部有哪些優(yōu)勢和弱點？”時，女干部普遍認為善于協(xié)調(diào)溝通、細致、周到，更能吃苦耐勞，有女性視角是優(yōu)點；工作中依賴心理強，自立意識不夠，綜合能力及理論水平不高是弱點。因此，對基層女干部的培訓要有針對性、有側(cè)重點。一是要加強綜合素質(zhì)和競爭能力的培訓。如圍繞推動婦女進村兩委工作，要著重加強村（社區(qū)）女后備干部的參政議政意識和能力培訓。內(nèi)容涵蓋黨的政策方針、“四自“精神、村務(wù)管理知識、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和趨向、涉農(nóng)知識和相關(guān)法律法規(guī)、與群眾溝通的方法等，形式上要采取課堂學習、互動交流、模擬組織活動、演講比賽、外出參觀等。還要多舉辦領(lǐng)導藝術(shù)、女性修養(yǎng)、寫作等方面的知識講座，豐富她們的知識層，提升她們參與競爭的底氣。二是要加強基層女干部調(diào)查研究和分析解決問題的能力培訓。目前鎮(zhèn)（街）女干部參加的培訓雖很多，如組織部門每年都會舉辦中青班、科級干部輪訓班、鎮(zhèn)（街）一把手培訓、選調(diào)生培訓班等等，但男女同窗，一概而論，效果不明顯。婦聯(lián)應(yīng)根據(jù)不同時期女干部在成長發(fā)展中的突出問題，定期舉辦專題培訓班。培訓內(nèi)容的安排要科學合理和有針對性，培訓方式要有實效性?？裳埾嚓P(guān)學者專家進入課堂，與女干部面對面，就當前時社會的熱點難點案例展開探討，引導她們主動去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；或培訓期間組織女干部圍繞當前熱點問題開展調(diào)研，從如何科學地制定問卷、技巧性交流去挖掘問題、深入分析情況、理性提出解題思路和方法，到最后形成有水平有成果的調(diào)研報告，整個過程由老師指導完成，讓女干部在學習和實踐中得到鍛煉，同時也使教學變成理論研討和解決實際問題的有效結(jié)合。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃基層女干部培訓工作。鑒于婦聯(lián)獨立開展基層女干部培訓經(jīng)費不足、能力有限，建議把基層女干部培訓納入當?shù)馗刹拷逃嘤栿w系，科學安排、統(tǒng)籌規(guī)劃，由當?shù)貗D聯(lián)提出辦班需求、設(shè)計授課內(nèi)容、推薦授課教師；組織人事部門統(tǒng)籌調(diào)訓；黨校負責提供教學服務(wù)、教學管理。同時，將其納入培訓學分一起考評。這樣既可保證女干部參訓，又可避免培訓內(nèi)容的重復(fù)，防止疏漏，提高干部培訓的效果。

4、建立高層次的教育培訓師資隊伍。針對各地婦女培訓師資力量不足這一問題，建議由省婦聯(lián)牽頭建立一支有理論、有實踐、有能力的教師隊伍，不斷完善師資資源信息庫?；鶎計D聯(lián)結(jié)合當?shù)貙嶋H，向省婦聯(lián)提交培訓需求，邀請社會知名人士和專家學者定期為基層婦女干部培訓，通過菜單式教學服務(wù)，彌補基層婦聯(lián)師資力量的薄弱，實現(xiàn)師資資源共享。

5、探索項目化運作提升培訓水平。最近，全國婦聯(lián)與李嘉誠基金會聯(lián)合開展村“兩委”女干部培訓試點項目，這是著眼于女干部培訓工作的高效運轉(zhuǎn)和長遠發(fā)展，通過項目化運作，取得最大化培訓成效的嘗試。培訓既可借助社會力量，爭取項目資金支持，同時加強與國內(nèi)知名學院或培訓機構(gòu)的合作，解決婦聯(lián)培訓經(jīng)費和師資問題，為女干部提供更加優(yōu)質(zhì)、上水平的培訓，是一種值得學習借鑒和推廣的模式。

第三篇：桂圩鎮(zhèn)基層女干部培訓需求調(diào)查情況

桂圩鎮(zhèn)基層女干部培訓需求調(diào)查情況

為進一步了解和掌握女干部對干部培訓的需求，提高女干部培訓工作的針對性和實效性，幫助女干部提高素質(zhì)和能力，桂圩鎮(zhèn)婦聯(lián)以轄下22個村（居）委會對農(nóng)村基層女干部為對象，以問卷調(diào)查的方式，在全鎮(zhèn)開展了女干部培訓需求調(diào)查。

桂圩鎮(zhèn)以轄下22個村（居）委會共有女干部26人，本次調(diào)查共發(fā)放問卷26份，收回26份。26名調(diào)查對象中，35周歲以下0人；36-40周歲的3人；41-45周歲的5人；46周歲以上的18人。參照上級主管部門的基層女干部培訓需求調(diào)研提綱，本次問卷調(diào)查設(shè)計了6道問題由調(diào)查對象根據(jù)自身的需求充分表達自己的思想。

通過將調(diào)查對象的回答情況進行梳理后匯總?cè)缦拢?/p>

1、您擔任村（居）委女干部期間，做得最成功的一件事情是什么事？是怎么做的？為什么成功？

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有約80%的基層女干部認為她們村（居）委女干部期間，做得最成功的事情是在推進基層農(nóng)村人口計生工作中發(fā)揮了積極作用，其次是在解決山林糾紛、征繳新型農(nóng)村合作醫(yī)療中扮演了一定的角色。她們的做法是平時經(jīng)常到群眾家串門拉家常為更好地開展工作打好群眾基礎(chǔ)，并積極配合鎮(zhèn)駐村干部開展工作。調(diào)查對象普遍認為她們做事 1

能夠成功的原因是：多年的農(nóng)村基層任職經(jīng)歷為她們累積了不少的工作經(jīng)驗、鎮(zhèn)駐村領(lǐng)導干部關(guān)心支持和基層干群關(guān)系比較好。

2、與男性相比，女性擔任村（居）委干部有哪些優(yōu)勢和弱點？怎樣發(fā)揚優(yōu)勢，克服弱點？

調(diào)查顯示，大部分的基礎(chǔ)女干部都認為女性擔任村（居）委干部的優(yōu)勢是可以解決一些男干部很難解決的問題，如勸說女村民去結(jié)扎。在弱點方面，大部分女干部認為平均年齡偏高、文化程度偏低、理論水平低，理解能力差是她們不如男性干部的。建議：一是設(shè)崗定位，營造農(nóng)村女干部創(chuàng)業(yè)平臺。二是加強培訓，提高農(nóng)村女干部業(yè)務(wù)水平和“雙帶”本領(lǐng)。三是加強宣傳，營造女村官成長的良好環(huán)境。四是加強協(xié)管，加大培養(yǎng)選拔女村官、發(fā)展女黨員力度。

3、村（居）委干部應(yīng)具備哪些能力？最重要的是什么？在發(fā)展經(jīng)濟和村（居）委事務(wù)管理中，最大的困難是什么？最需要提升的能力是什么？

梳理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分女干部認為任村（居）委干部應(yīng)具備的能力可以總結(jié)為“四能”，即：“能干、能說、能忍、能調(diào)”。其中最重要的也是最需要提升的能力是“能調(diào)”。絕大部分女干部認為在發(fā)展經(jīng)濟和村（居）委事務(wù)管理中，最大的困難是社會綜治維穩(wěn)和計劃生育工作。

4、通過培訓,您希望解決哪些方面的問題？您想了解哪些方面的知識，提高哪些方面的能力？

女干部通過培訓希望解決的問題依次是：一是如何開拓視野，拓展知識面。二是如何提高管理能力，改進工作方法，提高工作效率。三是如何提高政治理論水平。四是如何充分發(fā)揮女性自身優(yōu)勢，更好地參政議政。五是如何克服工作壓力、自信心不足等心理問題。六是如何處理好工作與家庭之間的關(guān)系等問題。

女干部的培訓需求十分廣泛，其中主要是知識的更新和能力的提高。在知識需求方面，她們最迫切需要學習的知識依次是現(xiàn)代管理知識、市場經(jīng)濟知識、政治理論知識、女性修養(yǎng)、市情介紹、公務(wù)禮儀知識等方面知識。在提高能力需求方面：她們最迫切希望提高的能力依次是管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力、創(chuàng)新能力。同時，對應(yīng)變能力、交往能力的提高也有一定需求。

5、您最喜歡什么樣的培訓方式？課堂授課，或是參觀考察？最希望聽到哪些老師授課？最希望參觀考察的內(nèi)容、地點是什么？集中培訓什么時間合適？多長時間合適？完成第一次集中培訓后，是否還需要后續(xù)培訓？

在以課堂授課為主要形式的情況下,絕大部分女干部希望聽取專家、大學教授授課；希望多采取互動式、案例式教學,能多組織女干部座談討論，增加女干部之間的交流。同時，希望有針對性地組織學員帶著問題外出考察，學習外地的先進經(jīng)驗，啟發(fā)和帶動實際問題的解決。集中培訓時間最好是定在農(nóng)村基層工作沒有那么緊急的時候。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約69%的同志建議把培訓時間定為1個星期，約24%的同志建議把培訓時間定為3-4天，其余有的認為培訓時間應(yīng)該在3天以內(nèi)，有的認為培訓時間應(yīng)該根據(jù)培訓內(nèi)容而定。

這些女干部普遍認為女干部培訓要經(jīng)常性進行，周期也要相對固定，最好是每兩至三年能輪訓一次。

6、參加培訓后, 可以回去做些什么讓當?shù)貗D女得到實惠?

調(diào)查中的女干部都表示參加培訓后,會盡職盡責做好本職工作，積極創(chuàng)新工作方式，讓當?shù)貗D女得到實惠：一是充分調(diào)動廣大婦女參政議政的積極性。確保婦女代表的廣泛性和先進性；二是提高農(nóng)村女干部業(yè)務(wù)水平和“雙帶”本領(lǐng)；三是努力提高農(nóng)村婦女民主意識和法制觀念加大發(fā)展女黨員力度。

桂圩鎮(zhèn)婦聯(lián)

2010年5月18日

第四篇：培訓需求調(diào)研報告

教師培訓需求調(diào)研報告

一、概述

為切實做好2014年幼兒教師培訓工作，搞好幼兒教師培訓管理，增強幼兒教師培訓工作的科學性和實效性，促進我區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育的規(guī)范性。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導和教師座談會。

本調(diào)研于2014年6月4日至6日進行，調(diào)研范圍覆蓋22多所幼兒園，調(diào)研對象來自不同幼兒園、不同地域、不同年齡、不同崗位、不同性別，共有280位教師代表參加了本次調(diào)研。調(diào)研主題包括了解和掌握當前幼兒教師對幼兒教師培訓工作的需求和意見，如何進一步改進幼兒教師培訓工作等三大方面內(nèi)容。

二、調(diào)研方法

本次調(diào)研具體采用方法有：訪談、觀察、參與式調(diào)查。

（一）訪談：園長主要領(lǐng)導的訪談。

（二）觀察：看幼兒教師教育教學活動。

（三）參與式調(diào)查：用參與式活動的方式了解幼兒教師的需求，為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機會。

三、幼兒教師反映的主要問題

（一）在培訓內(nèi)容方面

1、“提高教學技能、技巧的培訓”

多數(shù)幼兒教師十分重視基本的教學技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗提高自己教學執(zhí)行能力；同時也想通過教育理論知識的學習來指導實踐，如何將所學的理論知識很好地遷移到工作

中去，是幼兒教師感到很困惑的。

2、“學歷提高培訓”

主要對象來自幼兒教師群體。

3、“信息技術(shù)能力提高培訓”

目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學。

4、“術(shù)科培訓”

目前我們的培訓主要集中在主課方面，對術(shù)科及幼兒教師培訓重視不夠，培訓力度也不大，他們呼吁增加學習的機會。

5、“幼兒教師心理健康知識的普及”

社會、學校對幼兒教師要求越來高，幼兒教師的壓力也越來越大，幼兒教師渴望能運用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。

（二）在培訓形式方面

目前培訓形式較單一，主要體現(xiàn)在幼兒教師一言堂現(xiàn)象嚴重。座談發(fā)現(xiàn)，教學研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式。可見，開放性、參與式、主體性的培訓方式更受歡迎。

（三）在師資聘請方面

幼兒教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明幼兒教師們希望借鑒他們的經(jīng)驗提高自己的教學執(zhí)行能力。

四、分析與思考

（一）教師專業(yè)化發(fā)展和教學實踐能力的提高是當前教師關(guān)注的焦點。

通過座談，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教

學技能”的大前提下，幼兒教師關(guān)注的側(cè)重點不同，可以反映出，幼兒教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進行了反思。

（二）教師對培訓的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢。

從幼兒教師培訓的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓”，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學中，如PPT的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng)、規(guī)范、實用的培訓提高信息技術(shù)能力?！靶睦斫】抵R的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中，幼兒教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣，孩子心理健康也引起社會的重視。在這個環(huán)境下，幼兒教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學習。

五、建議與對策

（一）創(chuàng)新培訓模式，實現(xiàn)個性化引領(lǐng)是幼兒教師對培訓的期望。

“會議式”培訓一直是我們采用的主要培訓方式，隨著幼兒教師培訓需求多樣化發(fā)展，培訓報告會難以滿足教師個性化培訓需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓。

（二）圍繞幼兒教育教學問題為目標，突出教師關(guān)注的熱點，滿足培訓者的需求。

將幼兒教師關(guān)注的內(nèi)容進行整理，開設(shè)培訓項目。圍繞教育教學，開展調(diào)研，加強培訓課程建設(shè)。改變以往培訓專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置，體現(xiàn)課程針對性、層次性、系統(tǒng)性。

第五篇：培訓需求調(diào)研簡要報告樣本（范文模版）

***公司培訓調(diào)研簡要報告

基礎(chǔ)信息

名單人數(shù)：14人，實際有效電話人數(shù) 13人

其中：大區(qū)經(jīng)理3人，辦事處經(jīng)理5人，業(yè)務(wù)人員5人

區(qū)域：華東區(qū) 華南區(qū) 西南區(qū) 華中區(qū) 華北區(qū)

辦事處：杭州辦 南寧辦 深圳辦 長沙辦 天津辦

調(diào)研主題：部屬的培養(yǎng)與激勵

調(diào)研方法：類似于360度評估，通過對本人、上級和下屬的電話訪談了解信息

目的：

1.了解團隊成員之間的相互認知與評價

2.了解對于員工培養(yǎng)和激勵的理念、做法與期望

調(diào)研框架：

大區(qū)經(jīng)理

1.你如何評價**辦事處的團隊及其經(jīng)理？

2.對于部屬的培養(yǎng)和激勵目前是怎樣做的？

3.對于這個團隊的發(fā)展，你有什么計劃？

辦事處經(jīng)理

1.你如何評價自己的團隊？

2.對于部屬的培養(yǎng)和激勵，你是如何做的？

3.以***（下屬）為例，你認為他的優(yōu)勢和劣勢是什么？你會如何幫助他的發(fā)展？

業(yè)務(wù)員

1.你如何評價自己的經(jīng)理？

2.經(jīng)理對于你的培養(yǎng)和激勵有哪些？

3.你的優(yōu)勢和劣勢是什么？你希望經(jīng)理怎樣幫助自己的成長？

說明：本次調(diào)研通過電話調(diào)研完成，對訪談對象所講內(nèi)容的真實性、理解程度不能完全保證，調(diào)研分析結(jié)果僅供本次培訓內(nèi)容設(shè)計做參考。同時，因時間關(guān)系，僅做總體上的簡要分析，不針對單個樣本進行詳細分析。電話訪談記錄內(nèi)容另附。

培訓需求調(diào)研總結(jié)分析

一、關(guān)于相互認知和了解

團隊成員相互有一定了解，但程度不深。三個辦事處經(jīng)理是從其它地區(qū)調(diào)任，時間半年左右，同時由于工作上的特點，經(jīng)常需要外出，除了晨會、周會外，經(jīng)常一起共處的時間并不太多。所以評價以主觀上的感性描述比較多，以事實、細節(jié)分析總結(jié)的比較少。其中做得比較好的是深圳辦，到任后即與每個同事進行深入面談，有良好的溝通表達能力。有待提高的是長沙辦，與團隊成員間的主動溝通相對比較少。

二、關(guān)于員工培養(yǎng)和激勵

1.各個團隊都希望員工能有更好的發(fā)展和成長，但有意識、有計劃地培養(yǎng)和激勵的少。對于每個員工的性格特點、能力專長能夠充分了解并量才而用，注重員工的發(fā)展與成長，從管理者的角度帶領(lǐng)團隊完成目標的，只有深圳辦做得比較好一些，其他團隊都有這個愿望，但只能一定程度上做到。

2.在培養(yǎng)部屬形式上，多數(shù)以會議經(jīng)驗分享、問題分析總結(jié)及在實踐中指導為主，有部分員工能自主學習，通過看書、在線視頻等形式提高自身能力，如姚海、杜平。建議充分利用公司提供的資源，如在線商學院、圖書等，并逐步指導開展更多的管理、銷售方面的學習并將其列入各辦事處績效考核范圍。

3.在激勵方法方面，除了公司的條件外，部分經(jīng)理能通過公開表揚、額外獎金、晉升機會、輪崗、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、表達期望等手段調(diào)動員工的積極性。整體而言，在這方面還需要學習提高。

4.員工期望學習的內(nèi)容，主要是客戶管理（經(jīng)銷商管控）：與客戶的溝通與談判及新客戶開拓。中層經(jīng)理未來發(fā)展建議：

1.學習人才 “選、育、用、留”方面的管理技能。

2.提升溝通激勵能力，特別是面談、輔導技巧。

3.學習領(lǐng)導力方面的內(nèi)容。

4.掌握銷售成功學、銷售心理學方面的內(nèi)容。

5.學習團隊建設(shè)與管理。

6.內(nèi)部講師培訓（或演講與表達技巧）。