第一篇：工作總結(jié)(徐剛)

工作總結(jié)

（2011至2013年度）三板橋小學(xué)徐剛

近三年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這三年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)縣級(jí)骨干教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同事、在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用現(xiàn)有教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)

性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的教育資源，并積極與其他教師在教學(xué)上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很

多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)拓進(jìn)取。

鑒于自己近三年來(lái)的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課后也要能嚴(yán)格約束

自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

2014年1月21日

第二篇：徐剛總結(jié)

2012工程中心—徐剛總結(jié)

時(shí)光如流，2012年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)分，在工作中取得了一些成績(jī)，但是仍舊存在很多不足之處。2012年9月,本人加入威特龍消防設(shè)備有限公司，擔(dān)任全職安全員。任職期間本人都能認(rèn)真依法依規(guī)履行安全職責(zé)，積極落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，幾個(gè)月內(nèi)，在施工現(xiàn)場(chǎng)未發(fā)生傷亡事故，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常開(kāi)展提供根本保障。后續(xù)再10月，本人轉(zhuǎn)部門，從質(zhì)安辦轉(zhuǎn)到工程中心，目前在金控·金融后臺(tái)服務(wù)中心擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)主管，下面就2012年開(kāi)展安全工作與現(xiàn)場(chǎng)管理履行職責(zé)情況作匯報(bào)，具體如下：

我從入職至今已快5個(gè)月，這幾個(gè)月里，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，讓我對(duì)工程了解許多，又了解到公司的HSE方針“以人為本、遵章守法、清潔生產(chǎn)、安全環(huán)保、盡責(zé)社會(huì)、服務(wù)消防、持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和安裝過(guò)程的環(huán)境/職業(yè)健康安全績(jī)效”為核心的企業(yè)文化及各項(xiàng)規(guī)章制度。

從九月份入職以來(lái)，我進(jìn)入了公司的消防工程中心質(zhì)安辦—安全員一職，在實(shí)習(xí)期間，作為安全員我熟悉了本職崗位的具體事項(xiàng)，以及安全工作的重要性。對(duì)于安全工作，我以踏入五年，一直以來(lái)我勤學(xué)好問(wèn)，不嫌急躁、不嫌麻煩、虛心努力的提高自己，不求做得最好、只求做得完美。

履行安全主管主要執(zhí)行情況如下：

安全工作任重到遠(yuǎn)、決不能妥協(xié)、更不能徇私舞弊、必須嚴(yán)格執(zhí)行。如果檢查不仔細(xì)，人員安全意識(shí)淡薄或者安全員自身能力較差，那么后果就是血的代價(jià)。初到崗位第一天首先對(duì)公司各項(xiàng)管理制度一 一認(rèn)識(shí)，其次每天圍繞安全工作，憑著多年的安全管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的精神、嚴(yán)抓漏洞、嚴(yán)抓違章、嚴(yán)抓現(xiàn)場(chǎng)、禁三違、敢說(shuō)、敢指導(dǎo)、敢執(zhí)行，并有計(jì)劃工作，九月中旬修改或新制定安全管理規(guī)章制度。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尊敬，有時(shí)候?qū)ι霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)提安全意見(jiàn)，并按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各種工作。協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成“三級(jí)教育”資料。后續(xù)在10月13日至今金控·金融時(shí)代廣場(chǎng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)主管。

履行施工現(xiàn)場(chǎng)主管主要執(zhí)行情況：

十月至今，我進(jìn)入金控·金融后臺(tái)服務(wù)中心施工現(xiàn)場(chǎng)，能與這個(gè)新項(xiàng)目共同走向成熟，是我莫大的榮幸。公司是做消防為一體現(xiàn)代高科技企業(yè)。對(duì)于目前工程，我制定了《消防項(xiàng)目部安全·現(xiàn)場(chǎng)管理制度》并下發(fā)公司外包單位一份；我每天嚴(yán)格執(zhí)行制度，并落實(shí)制度。對(duì)于目前工程上使用的各種設(shè)備，并制表有記錄全部嚴(yán)格檢查，如發(fā)現(xiàn)有異常，必須先處理，處理完必須由我復(fù)查可以后方可使用。除了安全上我目前是現(xiàn)場(chǎng)主管，任務(wù)加重，可我并沒(méi)放松，因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力。每天進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，抓安全、抓質(zhì)量、并嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)同”時(shí)。并每周一開(kāi)安全周總結(jié)會(huì)，有新員工進(jìn)場(chǎng)時(shí)，必須先教育或安全交底然后在分配崗位。對(duì)于特種設(shè)備必須持證上崗，杜絕無(wú)證上崗，目前一直都是這樣做。

新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)掌握安全與質(zhì)量方面的技能知識(shí)技能，提高自身管理水，持續(xù)改進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)公司的安全·質(zhì)量發(fā)展而努力。我相信2013年，在公司全體員工的共同努力，四川威特龍消防設(shè)備有限公司將會(huì)變的更加規(guī)范化，更加標(biāo)準(zhǔn)化，也會(huì)變的更加輝煌。

徐剛

2012/12/24

第三篇：讀徐剛感想

貧——并不可怕

當(dāng)聽(tīng)說(shuō)了華東交通大學(xué)大學(xué)國(guó)防生徐剛的光榮事跡時(shí)，我變迅速在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，以便更好的了解徐剛，他使我們國(guó)防生中的代表，自強(qiáng)、奉獻(xiàn)、感恩，我們要以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)。

他是華東交大06級(jí)國(guó)防生，雖然出身貧寒，卻從不祈求得到別人的資助，他覺(jué)得自己能吃苦，可以考打零工，拿獎(jiǎng)學(xué)金，來(lái)維持大學(xué)開(kāi)銷，而是把學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)給的貧困資助的機(jī)會(huì)給了其他同學(xué)。2003年，徐鋼的父親外出打工時(shí)遭遇車禍，肇事司機(jī)逃逸。因缺錢治療，徐鋼父親的右腳落下終身殘疾。高中３年，徐鋼在學(xué)?？繛槭程孟幢P子和做家教解決自己的溫飽問(wèn)題。

2006年，徐鋼被華東交通大學(xué)錄取。喜訊傳來(lái)，不幸也同時(shí)降臨——徐鋼的母親也遭遇了車禍。帶著鄉(xiāng)親們湊的800元，徐鋼抹著眼淚走出了大山?？墒牵?00元怎么上大學(xué)？

報(bào)到時(shí)，學(xué)校得知徐鋼的困境，為他找了一個(gè)勤工儉學(xué)崗位，還為他開(kāi)辟了“綠色通道”——先上學(xué)，等自立后再補(bǔ)交學(xué)費(fèi)。徐鋼入學(xué)前曾經(jīng)有過(guò)的悲涼和無(wú)助，被這股暖流融化了。第一學(xué)期，作為特困生的徐鋼，主動(dòng)把評(píng)助學(xué)金的名額讓給了別的同學(xué)。此后，徐鋼又連續(xù)３年將助學(xué)金讓給了別的同學(xué)。2007年3月，徐鋼依托校園網(wǎng)，建立了一個(gè)“自強(qiáng)源于自立”QQ群，以自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)貧困學(xué)生勇敢面對(duì)困難，先后幫助96名同學(xué)走出心理困境。由于徐鋼毫無(wú)保留地把自己“曬”出去，網(wǎng)友們稱他為“陽(yáng)光男孩”。這一年，共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)授予徐鋼“全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱號(hào)。他4天的伙食費(fèi)只有20元，卻將1500元獎(jiǎng)學(xué)金捐給白血病患者。在同學(xué)們的印象中，樂(lè)于助人的徐鋼總是很忙，“走路都是一路小跑，跟他打個(gè)招呼都很匆忙。”

2008年初，我國(guó)南方發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害。擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)的徐鋼，組織同學(xué)利用寒假在南昌火車站做志愿者。“一個(gè)多星期，每天從早上6點(diǎn)干到晚上11點(diǎn)，每2天輪換一次，唯獨(dú)徐鋼沒(méi)有輪換。”軟件學(xué)院2006級(jí)學(xué)生顧曉東說(shuō)。

2008年夏，華東交大教工何忠義的女兒何禮佳身患白血病，急需40萬(wàn)元的骨髓移植費(fèi)用。徐鋼帶頭把自己剛剛得到的1500元獎(jiǎng)學(xué)金全部捐獻(xiàn)，他還和同學(xué)們發(fā)起愛(ài)心行動(dòng)，歷時(shí)7天共募捐到31萬(wàn)元。

也就是那段時(shí)間，每天和他一起打飯的同學(xué)楊杰無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，徐鋼飯卡里只有20元竟堅(jiān)持了4天。

汶川地震發(fā)生后，徐鋼向?qū)W校主動(dòng)要求承擔(dān)“汶川地震救災(zāi)”募捐活動(dòng)。他組織116名志愿者組成募捐隊(duì)伍，連續(xù)20多天，每天工作10多個(gè)小時(shí)，共為災(zāi)區(qū)募集了127萬(wàn)元。當(dāng)年暑假，他還根據(jù)網(wǎng)上的支教求援信息，只身一人赴四川甘孜理塘縣支教1個(gè)月??

2008年11月，徐鋼被評(píng)為江西省“十佳青年志愿者”。

看完徐剛的事跡的介紹，使我更深入的了解了這位普通而卻不凡的同志，他的人格，人生觀念，品質(zhì)都是那么的質(zhì)樸，對(duì)于和他有一樣出生狀況的我，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。他所做的很平凡，但卻成就了不平凡，我要從身邊的小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，走出自己的人生道路，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，有意義的或者，左右意義的事。

第四篇：學(xué)習(xí)徐剛先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)徐剛先進(jìn)事跡感想

近日我們了解了徐剛學(xué)長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，而且面對(duì)面的進(jìn)行了交流，內(nèi)心被深深的被震憾了。在這平凡的大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中，徐鋼堅(jiān)持自立自強(qiáng)，靠自己的汗水和艱辛克服困難，并以自己積極的行動(dòng)帶動(dòng)影響他人。

徐鋼，2006年9月進(jìn)入入華東交通大學(xué)并選拔為國(guó)防生，交通工程專業(yè)。先后擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席、志愿者協(xié)會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)，專業(yè)班級(jí)團(tuán)支部書記，紅色青年協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，模擬連班長(zhǎng)、指導(dǎo)員、副營(yíng)長(zhǎng)，華東交大世紀(jì)英才學(xué)校首期學(xué)員。這些東西還不能概括徐剛學(xué)長(zhǎng)在大學(xué)四年期間做的事，他不只是一個(gè)在工作中盡職盡責(zé)的人，而且是在學(xué)習(xí)中也是要求進(jìn)步的學(xué)生，他先后多次獲學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、新東方勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，被共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)評(píng)為全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星，江西省第十屆五次政協(xié)會(huì)議特邀學(xué)生代表，被江西省評(píng)為十佳優(yōu)秀青年志愿者、茅以升鐵道希望之星、南京軍區(qū)優(yōu)秀國(guó)防生，參加南京軍區(qū)、全軍國(guó)防生當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀主題演講比賽并獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在了解到徐剛的這些榮譽(yù)的時(shí)候，我們?cè)恢北е鴳岩傻膽B(tài)度去看待了，但是當(dāng)那天在面對(duì)面的交流中我們感受到了一個(gè)真正的堅(jiān)持“人民給我一份情，我獻(xiàn)人民一生愛(ài)”的大愛(ài)情懷，奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)人民，自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的國(guó)防生。想想我們的四年大學(xué)生活什么都沒(méi)有做，對(duì)于生活中的很多都已經(jīng)淡忘了，淡忘的原因就是做的事太平淡，也沒(méi)有用心去做一件事，甚至是連學(xué)習(xí)都沒(méi)有怎么去用心。而今天從徐剛學(xué)長(zhǎng)的言語(yǔ)中我了解了很多，也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己有多么的需要學(xué)習(xí)。作為生活中的他也是那么的為身邊的人著想，梅花香自苦寒來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。出生在江西修水的一個(gè)小山村的他，家境貧寒06年高考前后父母雙雙遭遇車禍，肇事司機(jī)逃逸，高額的醫(yī)療費(fèi)使這個(gè)貧困的家庭雪上加霜，不僅如此，父母還落下終身殘疾，不能在田間干重活。窮人的孩子早當(dāng)家，面對(duì)家庭的貧寒和遭遇的不幸，徐鋼沒(méi)有被艱苦的生活壓彎了腰，靠寒假上山砍柴燒炭、暑期打零工賺來(lái)的錢，不但照顧好了父母，還以高考524分被華東交通大學(xué)錄取。

面對(duì)困難他沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持，選擇了承擔(dān)，用他的堅(jiān)持與毅力照顧好了家庭，還以優(yōu)異成績(jī)考上了華東交通大學(xué)，成為了我們的06級(jí)學(xué)長(zhǎng)。在大學(xué)四年期間，在學(xué)生會(huì)工作的他不僅和其他同學(xué)相處關(guān)系融洽，而且有很好的帶頭作用。通過(guò)他自己的思考，想到和他一樣困難的同學(xué)還有很多，開(kāi)始和其他的同學(xué)朋友聯(lián)系，思考怎么幫助他們的問(wèn)題。這樣，提出創(chuàng)辦一個(gè)“貧困生之家”的想法，學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)很快就批準(zhǔn)了他的申請(qǐng)，并將“貧困生之家”命名為“愛(ài)心超市”。

通過(guò)他自己的努力，利用中午和雙休日，頂著烈日，推著三輪車，穿梭于各棟學(xué)生公寓之間，晚上把收集來(lái)的衣服洗干凈、整理好。然后儲(chǔ)存起來(lái)，甚至不知情的人也許會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)收破爛的呢，而且面對(duì)著同學(xué)的不理解和猜疑，他始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：必須把“愛(ài)心超市”辦好，讓它成為貧困生的“愛(ài)心中轉(zhuǎn)站”。這樣他成功了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，徐鋼共收集了鞋子500多雙，衣服4000多件，被褥100多床，把整個(gè)房間堆得滿滿的。經(jīng)過(guò)清洗、消毒全部送給了貧困的學(xué)生。

在生活中的他還積極幫助和影響他人，曾今的一件事，讓我們感覺(jué)驚訝，我們學(xué)院的一名老師的女兒得病的消息傳開(kāi)后，學(xué)校號(hào)召積極募捐，而聽(tīng)到消息的他把自己獲得的1500元獎(jiǎng)學(xué)金全部捐了出來(lái)。接著，帶領(lǐng)志愿者，到國(guó)防生中、到食堂、到宿舍、到圖書館，動(dòng)員全校師生捐款。經(jīng)過(guò)7天的愛(ài)心行動(dòng)，共募捐到31萬(wàn)余元。當(dāng)徐鋼把帶著全校師生體溫的捐款送到醫(yī)院時(shí)，正在化療的小禮佳兩行熱淚從小臉龐流到了枕頭上。之后他還主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)要求承擔(dān)“汶川地震救災(zāi)”募捐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的連續(xù)奮戰(zhàn)，為災(zāi)區(qū)募捐了127.3萬(wàn)元。2008年暑假期間，徐鋼在網(wǎng)上看到一封來(lái)自四川甘孜的支教救援信后，二話沒(méi)說(shuō)就毅然跋涉上千公里，來(lái)到了四川甘孜理塘縣小學(xué)支教。作為這樣的一個(gè)人一個(gè)我們的學(xué)長(zhǎng)，我們?cè)趺茨懿粸橹@嘆。

疑惑不是多余的，他所作的一切都是在踐行者他自己的想法，自己的堅(jiān)持，用他的實(shí)際行動(dòng)來(lái)揭開(kāi)了大家的疑惑。聽(tīng)到了一個(gè)人名，感覺(jué)和他很像，就是許三多，他自己還說(shuō)沒(méi)有那種成就，只是有許三多一樣的想法罷了。但是我們看到他這四年的學(xué)習(xí)中的成就，這不是一個(gè)許三多的問(wèn)題，他比許三多更真實(shí)，因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉叄c我們是那么的近，而且他的事跡也許曾經(jīng)就和我們一起相遇，他在努力的為了自己的思想踐行。而我們只是在看會(huì)書，四處游走，過(guò)了幾年甚至不知道這幾年都做了什么。

看了這些事跡，使我更了解徐剛的高尚品格，“春蠶到死絲方盡”這一名話，做事要腳踏實(shí)地是他做事的準(zhǔn)則，徐剛的事跡將更加激勵(lì)我，從本職工作做起，從身邊的小事做起，樂(lè)于奉獻(xiàn)，因?yàn)槭┯肋h(yuǎn)比索取更重要。

第五篇：徐庭剛班主任論壇稿

七年級(jí)良好班集體的形成與素質(zhì)教育

一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有正確的政治方向和共同的奮斗目標(biāo)；有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心；有正確的集體榮譽(yù)感；有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過(guò)多年的班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、抓住關(guān)鍵的頭半月是基礎(chǔ)。

初一新生剛剛擺脫了父母全方位呵護(hù)的保護(hù)，帶著對(duì)初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對(duì)自己都會(huì)有新的打算。利用這一時(shí)機(jī)，我及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過(guò)多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X(jué)行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這期間我班跟得緊，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)處理。

二、多種形式教育是關(guān)鍵。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，我與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，如通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)《你打算怎樣做合格的初中生》、《青少年味著什么？》等，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng)，重要的紀(jì)念日進(jìn)行教育。例如：軍訓(xùn)活動(dòng)驗(yàn)收，教育學(xué)生在吃苦耐勞遵守紀(jì)律方面，新生剛進(jìn)校恰逢每年的教師節(jié)，可要求學(xué)生給教師寫慰問(wèn)信，自制賀卡，增進(jìn)他們尊師的情感。

三、培養(yǎng)高度的自覺(jué)性是保證。

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了依賴性和兩面性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對(duì)象。在班主任工作中，要立足于變“看管型”為“自覺(jué)型”，詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，建立班干部輪流值周制度，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。學(xué)生從早晨到校，到晚上宿舍睡覺(jué)，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，教師隨時(shí)過(guò)問(wèn)，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

四、集體榮譽(yù)感教育是核心。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過(guò)活動(dòng)來(lái)形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級(jí)的凝聚力。例如：在學(xué)校搞的軍訓(xùn)活動(dòng)驗(yàn)收，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，“中秋月更圓，喜迎國(guó)慶”征文活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)中，我都注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與，為集體爭(zhēng)光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動(dòng)息息相關(guān)。這些集體活動(dòng)在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。

五、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)。

班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。例如：“班干部輪流制”給更多的同學(xué)提供參與班級(jí)管理，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，避免干部的“終身制”，增加“主人翁”意識(shí)。搞“值日班長(zhǎng)制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級(jí)各方面的工作與研究，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級(jí)的能力，使班級(jí)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

總之，班主任工作千辛萬(wàn)苦，但是當(dāng)我們與學(xué)生打成一片，就能體會(huì)分享到學(xué)生的成功于進(jìn)步，更增進(jìn)了師生感情。我們班主任不管現(xiàn)在或是將來(lái)能賺到學(xué)生心目中