第一篇：畢業(yè)生綜合評價

該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級的活動，勤于思考、肯于上進(jìn)。在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)從不懈怠使她多次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎。同時充分把握并充分利用時間學(xué)習(xí)其他知識,課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績顯著。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評。在大學(xué)期間不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)積極向黨組織靠攏，是一名中國共產(chǎn)黨黨員。因此在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。在工作方面，在擔(dān)任班委和學(xué)生會干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅(jiān)持不懈，能善始善終，并且四年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織與溝通能力，是老師得力好幫手。待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評和接受批評，不會隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動場上能隨時見你積極參加體育活動的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評。該生快樂熱情思想活躍對新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種運(yùn)動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。

第二篇：畢業(yè)生綜合評價

 該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級的活動，勤于思考、肯于上進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，從不懈怠。同時，充分把握并充分利用時間學(xué)習(xí)其他知識,課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績優(yōu)秀。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。

在工作方面，在社團(tuán)干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅(jiān)持不懈，能善始善終。待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評和接受批評，不會隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動場上能隨時見你積極參加體育活動的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評。該生快樂熱情思想活躍，對新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種運(yùn)動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。

第三篇：畢業(yè)生綜合評價方案

畢業(yè)生綜合評價方案

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合“三崗六層次”人才培養(yǎng)模式實(shí)施，建立企業(yè)、社會、學(xué)?！叭灰惑w”的人才培養(yǎng)評價機(jī)制，在校課堂考核與企業(yè)頂剛實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合考核和職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，突出以專業(yè)技能為主線學(xué)生綜合素質(zhì)評價模式。

二、基本原則

（一）科學(xué)性原則：評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，將個性特長評價、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

（二）導(dǎo)向性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、綜合性，知識與能力的統(tǒng)一，以真正體現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向。

（三）可行性原則：評價方案要切實(shí)可行，具有先進(jìn)性、本土性和可借鑒性。

（四）誠信原則：凡參與評價者，本著實(shí)事求是，誠實(shí)守信，嚴(yán)肅認(rèn)真履行誠信責(zé)任和義務(wù)，確保評價的公正、公平，確保評價結(jié)果與學(xué)生日常表現(xiàn)的一致性。

三、評價內(nèi)容和結(jié)果

（一）、綜合素質(zhì)測評內(nèi)容

畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評內(nèi)容：

1、綜合表現(xiàn)（操行、班級綜合評語等）；

2、課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課、素質(zhì)課等）；

3、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核；

4、工學(xué)實(shí)踐考核；

5、技能鑒定考核。

（二）評價結(jié)果構(gòu)成。

由綜合表現(xiàn)和考核等級兩部分構(gòu)成。

1、綜合表現(xiàn)。主要對學(xué)生綜合表現(xiàn)的五個方面內(nèi)容（操行評定、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、合作精神、日常表現(xiàn)）進(jìn)行定性描述和等級評定，采用綜合評語和等級評定兩種方式呈現(xiàn)。等級評定分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四級。

2、考核等級。主要對能夠體現(xiàn)學(xué)生技能發(fā)展水平的項(xiàng)目進(jìn)行定量考核?？己隧?xiàng)目為課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課、素質(zhì)課等）、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核、工學(xué)實(shí)踐考核、技能鑒定考核四類?？荚u等級為Ａ（優(yōu)秀）、Ｐ（合格）、Ｅ（不合格）三級。

四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

為了全面、準(zhǔn)確地反映和評價畢業(yè)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，建立校、系兩級評定委員會以及評定工作小組，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評價。

（一）學(xué)校成立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定委員會（以下簡稱校評委會）校評委會下設(shè)辦公室和綜合表現(xiàn)、課堂考核（理論課、素質(zhì)課）工作小組。

（二）系部成立相應(yīng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定委員會（以下簡稱系評委會）和課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課）、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核、工學(xué)實(shí)踐考核、技能鑒定考核評定工作小組。

五、評價方法和程序

（一）、綜合表現(xiàn)

1、綜合評語。

綜合評語是對學(xué)生在校階段學(xué)習(xí)、生活、品德、行為等表現(xiàn)的總體性概括和定性描述，應(yīng)突出對學(xué)生特點(diǎn)、特長和發(fā)展?jié)撃艿脑u價，體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

綜合評語由班主任根據(jù)學(xué)生自評、同學(xué)、任課教師評價撰寫。

2、等級評定

（1）評定內(nèi)容。綜合等級評定的內(nèi)容按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》和操行考核，評定分A、B、C、D四等（分別表示優(yōu)秀、良好、合格、不合格），給出對評價對象的總體評價結(jié)果。

（2）評定程序。等級評定分學(xué)生自評、班級評價、校評委會確認(rèn)三個方面。

①學(xué)生自評：學(xué)生對自己作出客觀評定，以等級填入表格。②由班級綜合素質(zhì)評定小組結(jié)合《學(xué)生日常行為規(guī)范》和操行考核記載情況的基礎(chǔ)上，綜合給出評價，提出班內(nèi)每一個學(xué)生綜合表現(xiàn)評價等級建議。以等級形式填入表格。

③校評委會確認(rèn)：校評委會根據(jù)班級綜合素質(zhì)評定小組提出的學(xué)生綜合表現(xiàn)評價等級建議，組織人員進(jìn)行審核、批準(zhǔn)。

對評定情況爭議比較大的學(xué)生，班級綜合表現(xiàn)評定小組和學(xué)校應(yīng)專題研究，在達(dá)成一致的情況下確定綜合表現(xiàn)評定等級。

綜合表現(xiàn)評定各等級比例不限，但評定結(jié)果必須在班內(nèi)公示無異議方為有效。

3、幾項(xiàng)規(guī)定

（1）凡學(xué)生在校階段受到警告及以上處分，且至當(dāng)年五月底尚未撤消；，不得確定其綜合表現(xiàn)評定等第為A等：

（2）有下列情形之一者，確定其綜合評定等第為D等： ①學(xué)生在校階段違法犯罪，至當(dāng)年五月底尚未撤消； ②操行考核成績?yōu)椴患案竦摹?/p>

（二）、考核項(xiàng)目。

（1）課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課、素質(zhì)課等）

根據(jù)各料考核成績評定，考試成績90分以上評定為A級，89-60分以上評定為P級，59分以下的評定為E級。

（2）企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核

根據(jù)企業(yè)考核成績和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核成績，考試成績90分以上評定為A級，89-60分以上評定為P級，59分以下的評定為E級。

（3）工學(xué)實(shí)踐考核

根據(jù)學(xué)校和企業(yè)工學(xué)實(shí)踐考核成績，考試成績90分以上評定為A級，89-60分以上評定為P級，59分以下的評定為E級。

（4）技能鑒定考核

根據(jù)鑒定考核成績，考試成績90分以上評定為A級，89-60分以上評定為P級，59分以下的評定為E級。

六、評價結(jié)果的使用 綜合素質(zhì)評價的結(jié)果既作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，也作為向企業(yè)推薦和工作分配的重要依據(jù)之一。

（一）畢業(yè)。四項(xiàng)考核項(xiàng)目結(jié)果為3P及以上，綜合表現(xiàn)等級評定“合格”及以上，且畢業(yè)考試（含補(bǔ)考）成績合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。

（二）企業(yè)推薦依據(jù)。四項(xiàng)考核項(xiàng)目結(jié)果為2A及以上，綜合表現(xiàn)等級評定“優(yōu)秀”及以上，重點(diǎn)推薦到知名企業(yè)、重點(diǎn)崗位，確保優(yōu)先錄用。四項(xiàng)考核項(xiàng)目結(jié)果為3P及以上，綜合表現(xiàn)等級評定“合格”及以上，推薦到正常企業(yè)就業(yè)。不能正常畢業(yè)學(xué)生，不與分配工作。

七、關(guān)于特殊學(xué)生

如學(xué)生因?yàn)樯眢w某一方面缺陷無法正常參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核、工學(xué)實(shí)踐考核的，可以憑縣(市、區(qū))級以上醫(yī)院證明可免考核，免考核項(xiàng)目視作通過P等。其他可以參加的活動和測試項(xiàng)目必須正常參加。

八、配套制度建設(shè)

1、公示制度。畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法、程序及評定結(jié)果的使用等應(yīng)向?qū)W生及其家長做出明確的說明和解釋。評定結(jié)果應(yīng)在學(xué)生所在班級公布，接受學(xué)生的質(zhì)詢。應(yīng)充分考慮并消除公布評定結(jié)果對部分學(xué)生所造成的消極影響，只公布在獲得Ａ級的學(xué)生名單。

2、舉報(bào)和申訴制度。學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中可能危害評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存在異議，可首先向系評委會舉報(bào)或申訴，如果對系評委會的答復(fù)或處理不滿意，可向校評委會舉報(bào)或申訴。兩級評定機(jī)構(gòu)應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申述及查處過程和結(jié)果。

3、信用記錄。校評委會應(yīng)為評定者、學(xué)生本人、校評委會成員建立信用記錄。如果在評定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則應(yīng)在當(dāng)事人（單位）的信用記錄中予以記載。有不良信用記錄的當(dāng)事人（單位）、信用記錄不佳的教師不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組的成員。

4、評定質(zhì)量監(jiān)控與評估。在評定工作進(jìn)行中以及評定工作結(jié)束后，校系評委會應(yīng)組織人員對評定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估，充分了解評定工作的有關(guān)信息，及時糾正評定工作中存在的問題并提出改進(jìn)建議。對個別班級獲得Ａ等學(xué)生比例過高的狀況進(jìn)行復(fù)核。

二O一二年五月二十五日

第四篇：畢業(yè)生綜合能力評價

畢業(yè)生綜合能力評價（包括專業(yè)水平及能力

組織管理能力

人際交往能力

創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能 力等方面）

該生在校期間表現(xiàn)良好，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級的活動，勤于思考，肯于上進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，從不懈怠，使她多 次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎。同時，充分把握并充分利用時間，學(xué)習(xí)其他知識 ,課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成績顯著。該生能動能靜，自制力強(qiáng)，凡是能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評。在大學(xué)期間她還不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)持參加黨校的學(xué)習(xí)，是一名上進(jìn)的入黨積極分子。因此在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。

在工作方面，她擔(dān)任班委和社團(tuán)干部，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，能善始善終，并且四年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織與溝通能力，是老師得力好幫手；待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動場上能隨時見你積極參加體育活動的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人脈關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評。

該生快樂熱情思想活躍，對新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種運(yùn)動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂而豐富的大學(xué)生活

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生綜合評價

該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，成績突出，出色的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與并組織學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動。

在學(xué)習(xí)方面，她刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，從不懈怠，還曾獲學(xué)校獎學(xué)金。同時，充分把握并充分利用時間，學(xué)習(xí)其他知識，獲得國家英語四級、云南省計(jì)算機(jī)一級、助理營銷師等證書。在工作方面，她擔(dān)任班委和社團(tuán)領(lǐng)干，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，能善始善終，并且多年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，是老師得力的好幫手，是同學(xué)完勝的好搭檔。在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙虛隨和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使得她具有較好的人脈關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評。此外，作為一名學(xué)生預(yù)備黨員的她，無時不刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，用黨員的要求來約束自我，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做學(xué)生黨員的好模范，好先鋒。

總而言之，該生是一名綜合素養(yǎng)高、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。