第一篇：初三學(xué)生動員講話

初三學(xué)生動員會講話

勤奮就有新希望、刻苦才能添實力、會學(xué)才能創(chuàng)佳績。

同學(xué)們、下午好！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，時光的年輪又將留下一道深深的印痕，初中生活結(jié)束的日子也越來越近了，如何度過初中最后一年的學(xué)習(xí)生活，是每一個同學(xué)都需要理性思考的一個問題，是每一個同學(xué)都需要用實際行動慎重選擇的重要問題。今天，學(xué)校為初三級學(xué)生召開動員大會，在此，我的講話題目是：勤奮就有新希望、刻苦才能添實力、會學(xué)才能創(chuàng)佳績。

希望與目標(biāo)。人是需要有希望的。我講一個故事：多年以前，有一個名叫費羅倫絲的婦女嘗試要游過美國的卡塔林納海峽。她是世界上游過英吉利海峽的第一個婦女。在下水15個小時之后，她又冷又累，感覺自己不能再游了，就叫人拉她上船。這時，她的母親和教練在另一條船上，告訴她海岸已經(jīng)很近了，叫她不要放棄，但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到。她繼續(xù)堅持了幾十分鐘，還是沒有看見加州海岸，于是她叫人們把她拉上船，時間已是從她出發(fā)算起的第15小時又55分鐘。上船后她逐漸暖和了，這時她開始感到失敗的打擊，她對記者說：“說實在的，我不是為自己找借口，如果當(dāng)時我看見陸地，也許我能堅持下來?！焙髞?，人們發(fā)現(xiàn)她上船的地點，離加州海岸僅有800米！她知道后遺憾地說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因為她在濃霧中看不到目標(biāo)。2個月后，她成功地游過同一個海峽，但她已不是第一個游過卡塔林納海峽的女性。

相信大家能夠從故事中領(lǐng)悟出一些道理。希望和目標(biāo)對人類生活是有重要價值的。費羅倫絲的失敗原因在于她看不到希望和目標(biāo)，她成功的原因是她的心中已經(jīng)有了希望和目標(biāo)。這個故事告訴我們要給自己一個目標(biāo)！要對自己有堅定的信心！不能輕言放棄希望和目標(biāo)。

還給大家講一個故事：美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行過一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有夢想嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有夢想。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有夢想，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的夢想寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年清楚地用白紙黑字寫下人生夢想的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下夢想的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過了96%的人的總和。那些沒有明確人生夢想的96%的人，一輩子都在直接或間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生夢想?？梢?，人生夢想的確定，即希望和目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！

時間。要把自己的命運掌握在自己的手中，就要做時間的主人。要認(rèn)識到時間的寶貴，要克服懶惰和怕困難不思進(jìn)取的劣性，自覺地擠出時間，潛下心來

發(fā)奮學(xué)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)不應(yīng)是別人強(qiáng)迫的，而應(yīng)是一種覺悟、一種機(jī)會、一種境界。有一些同學(xué)到現(xiàn)在還不知道自己在為誰學(xué)習(xí)！總認(rèn)為是在幫父母和老師學(xué)習(xí)，幼稚呀！魯迅先生說過，時間象海綿里的水，只要愿擠，總是有的。你要在日趨激烈的競爭中不掉隊，最應(yīng)該珍視的是時間。要在日趨激烈的競爭中成為強(qiáng)者，就得比別人付出更多的努力。不能是別人休息，你也休息；別人娛樂，你也娛樂；而應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)、你學(xué)習(xí)；別人娛樂的時候，你也在學(xué)習(xí)，并且效率還要比別人高，這樣，才能超越自己，超過他人。要想到，我要戰(zhàn)勝的對手就是我自己；要想到，不經(jīng)過努力，哪能看到希望，哪能看到花兒燦爛的開放，哪能看到成功。成功沒有人白送給你，只能靠自己去爭取。貪圖享受、不下苦功是不行的，要贏得明年中考的勝利，就要狠下苦功，用刻苦去增添自己的競爭實力。

底氣和會學(xué)。底氣就是厚實的基礎(chǔ)。所謂“厚積薄發(fā)”，厚就是底氣。只有平時扎扎實實的積累，才能換來考場上的自如發(fā)揮。學(xué)習(xí)最忌飄浮，最忌走過場，最忌一知半解，最忌得過且過，要有好的學(xué)習(xí)成效，必須有一個好的落實過程．落實每一個知識點，落實每一科作業(yè)，落實每一次練習(xí)，落實每一個疑點，落實每一次模擬練習(xí)后的分析反思。每落實一方面，底氣就厚實了一些。落實還要做到舉一反三，觸類旁通。老師抓住基礎(chǔ)、重點和考點對你的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，但老師不能保證你做的題目就是實際考試的題目。所以同學(xué)們要充分利用休息日的時間靜下心來，梳理老師教給你的思維方式和方法，領(lǐng)悟解題的思維流程和策略；總結(jié)解題的基本規(guī)律和模式；積累靈活的解題技能技巧；優(yōu)化流暢的解題途徑，這些扎實基礎(chǔ)，提高能力的歸納總結(jié)，是期末復(fù)習(xí)的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，是需要爭分奪秒用精力和工夫自覺地、踏踏實實干的，這樣，你才是一個會學(xué)的初三學(xué)生，你才能獲取到成功的喜悅和樂趣，你在考場上才會有底氣。

底氣還來源于各學(xué)科的平衡和有個別的強(qiáng)勢學(xué)科。每一個同學(xué)都有自己的強(qiáng)科和弱科，爭取把自己的弱科成績補(bǔ)上去，對每一個同學(xué)來說都是非常重要的。同學(xué)們要力求各門學(xué)科的相對平衡發(fā)展。會學(xué)的人應(yīng)該由此意識到，從某種意義上講，提高弱科分?jǐn)?shù)的可能性還要大一些。大家一定要重視偏科問題。一方面要善于分析自己偏科的實際原因，是缺乏興趣還是信心和方法問題？在那些基礎(chǔ)知識上有缺陷？要做到心中有數(shù)。要善于制定一個切實可行的弱科修補(bǔ)計劃，包括時間分配、任務(wù)清單、方法調(diào)整等。只有傾注精力、抓住關(guān)鍵、多積極主動地尋求老師的幫助，才能搬掉偏科這塊絆腳石，增強(qiáng)自己的底氣。再次強(qiáng)調(diào)要力求平穩(wěn)發(fā)展，把基礎(chǔ)題、中檔題題抓好。這是重要的策略問題。考試要取得高分，必須科科均衡發(fā)展，所以最后階段的復(fù)習(xí)，“各門學(xué)科”都要硬，要全面復(fù)習(xí)，不能放棄任何一科，不管哪個學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，讓弱科有起色。

讓好的更好，只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的，命運不是掌握在一科上的，總分上去了，才有升學(xué)的底氣。

在緊張的學(xué)習(xí)中難免會出現(xiàn)疲憊和煩躁等消極情緒。如果是身體疲憊了，應(yīng)該注意休息調(diào)整，但如果是沒有毅力，因為思想疲憊，因為懶惰而休戰(zhàn)，那就可怕了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，會直接影響學(xué)習(xí)的效率，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)習(xí)上進(jìn)的一個重要保證。其實很多同學(xué)都知道，考前的摸擬練習(xí)是很重要的，不經(jīng)過摸擬的鍛煉，很容易失敗。所以，要力求以一種基礎(chǔ)題求全對；中等題力求準(zhǔn)確、規(guī)范，一分也不浪費；難度題力爭多得一分的態(tài)度參加摸擬鍛煉體驗的機(jī)會。對結(jié)束的摸擬練習(xí)，千萬不能只重視看成績，這是學(xué)習(xí)的大敵，也是愚蠢的做法。應(yīng)該及時冷靜地回顧小結(jié)一下，認(rèn)真地回味反思一下，考得好的經(jīng)驗是什么？考砸了的教訓(xùn)有那些？要從學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，時間分配、用心程度、師生配合等方面進(jìn)行反思。因為，一般來說，一張好試卷就是課本重點知識的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學(xué)考試是有舉足輕重作用的。

要講究學(xué)習(xí)效率，做一個會學(xué)的初三學(xué)生，會學(xué)才能創(chuàng)佳績。上課一定要專心聽講。因為老師的復(fù)習(xí)計劃和每一節(jié)課都是經(jīng)過老師認(rèn)真準(zhǔn)備的，都是老師工作的成果。所以老師在課堂講什么，怎么講，什么是重點、難點和考點等等，都不是信口開河的說說而已，都是對考試有特別指導(dǎo)意義的“金口玉言”，跟著老師走，聽老師的話，按老師的要求學(xué)習(xí)，沒錯！

工欲善其事，必先利其器。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器，好的學(xué)習(xí)方法并無一個明確的概念，只要是適合自己的，就是一個好的學(xué)習(xí)方法。但會學(xué)習(xí)的同學(xué)有一些重要特征：他們對學(xué)習(xí)中暴露的問題，總不給不足找“借口”，而且總善于分析反思，鉆研彌補(bǔ)；對老師強(qiáng)調(diào)要落實的重點知識總是千方百計弄懂弄通，并且有針對性地主動請教老師和同學(xué)，及時補(bǔ)缺補(bǔ)弱；他們不虛度今朝，總是開開心心地與伴嬉戲和學(xué)習(xí)?？偸遣惠p易放棄休息日可以自己支配的寶貴學(xué)習(xí)時間，有恒心、有毅力、有計劃地“笨鳥先飛”。這些“笨鳥”是大家都耳熟能詳?shù)母枨墩嫘挠⑿邸分械恼娴挠⑿郏麄兿窀柙~所寫：把握生命里的每一分鐘，全力以赴自己心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，誰是真的英雄，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給我最多感動，把握生命里的每一分鐘，先飛的笨鳥和心愛的成功熱情相擁。

會學(xué)還要學(xué)會“快樂比較”、“善于對比”。俗語說：鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。從現(xiàn)在起，每個同學(xué)都應(yīng)該重新審視自己，充分認(rèn)識自己的潛能，要在班內(nèi)快樂地作縱橫比較，找準(zhǔn)自己的位置和目標(biāo)。橫比：跟周圍同學(xué)比，比知識、比學(xué)法、比干勁，比出差距和不足，比出方向和希望?？v比：自己跟自己比，每天、每周、自己又有了哪些進(jìn)步，比出前進(jìn)的信心和動力。

同學(xué)們，求知的路是崎嶇的，是有坎坷的。也許你沒有一個理想的過去，但

你有勤奮的精神，勤奮就有新希望。也許你還沒有完善的實力，但你有向上的堅韌，有對自己一種完全的信任，并有為之努力勤奮的沖勁和勇氣，刻苦就能添實力；要有頑強(qiáng)拼搏堅持到底的毅力！懷揣目標(biāo)，不猶豫，不彷徨，扎扎實實過好每一天，高高興興學(xué)好每一堂課，過好每一小時，甚至每一分鐘，用艱辛的步履不棄不離，孜孜以求，奮力前行，墜落一串串晶瑩的汗珠，升起的將是滿懷的希望。

最后，請全體同學(xué)記住這幾句話：夢想和目標(biāo)必須得付諸行動，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。在57中校園這塊沃土上，我將用執(zhí)著和勤奮，緊握尋夢的雙手，用勤奮充實力量，用毅力詮釋成功。把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢，勤奮就有新希望；刻苦才能添實力；會學(xué)才能創(chuàng)佳績。把握生命里的每一分鐘，和心愛的成功熱情相擁。

謝謝大家！

第二篇：初三學(xué)生動員會上的講話

初三學(xué)生動員會上的講話

記得小的時候看過一個電視節(jié)目，一位記者到西部偏遠(yuǎn)地方采訪一個孩子，一個到了上學(xué)年齡，卻在放羊的孩子。記者問他，“你放羊為了什么？” “賺錢！”

“賺錢為了什么？” “娶老婆！” “娶老婆干什么？” “生娃！”

“生娃為了什么？” “放羊”??

同學(xué)們聽了是覺得好笑，但笑過了之后呢？

大山的窮困令人發(fā)指，但大山的愚昧和落后更讓人覺得悲哀！放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀！

可是，同學(xué)們不妨反思一下自己：

我們當(dāng)中，有一部分同學(xué)的將來會不會繼續(xù)重復(fù)他們父輩的貧苦勞作的命運？他們的命運是不是像放羊娃一樣讓人覺得可悲呢？

那么我們能靠什么？

這是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識創(chuàng)造財富、知識創(chuàng)造價值、知識改變命運！

所以我們今天的要談的就是：

努力，努力，再努力！

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

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（有刪節(jié)）

那么，我們該怎么辦？

一、樹立信心，執(zhí)著前行，不受干擾，只管奮斗。

樹立信心。就是說，我們絕大部分同學(xué)是很有希望的。因為初中的知識主要是理解、記憶為主的。這對我們每一個具有正常智商的同學(xué)來說都不是很困難的。只要我們用心了功夫用到了，我們都能夠掌握。再一個從幾次考試的成績來看，應(yīng)該說我們有20%的同學(xué)將來可能上省示范高中，還有30%的同學(xué)將來可能上市示范高中，還有30%的同學(xué)將來可能升如普高。也就是說我們目前的120多位同學(xué)中，有90名左右的同學(xué)只要努力將來是一定能考上高中的。這個數(shù)據(jù)不是我憑空講的，是根據(jù)全區(qū)的學(xué)生成績分析得來的。

執(zhí)著前行。就是說，在你學(xué)習(xí)奮斗的過程中，肯定有勞累的時候、肯定有失敗的時候、肯定有迷失的時候，但我告訴同學(xué)們，這些時候就是你轉(zhuǎn)折的時候，這個時候是最不能放棄的時候，往往就是過了這個關(guān)口，很多知識的融會貫通、知識點的靈活運用就迎刃而解了。前面的天空也就會明朗起來了了。不受干擾就是不要聽旁邊的人的“閑言碎語”。我們有些同學(xué)，自己不想苦讀，自己不想用心，就故意說一些風(fēng)涼話。他們的心態(tài)是不好的、邪惡的。他們自己不行，也希望別人不行，甚至希望別人更不如他，這樣他們心里才高興。他們自己不想吃苦，也要找個墊背的，他們心里從來就沒有成就別人想法。

還有一部分人，總認(rèn)為自己聰明，以自己會說幾句俏皮話而驕傲，而且樂此不疲，認(rèn)為自己了不起，有的甚至在課堂上經(jīng)常性的兜一些笑料。這些人是最為害人的。他不僅打亂了老師的講解思路，也打亂了同學(xué)們的學(xué)習(xí)思路，使原本嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)變成油滑雜亂的場面。更具有危害性的是；長時間的油滑會使我們的思維變的難以集中，甚至遲鈍，學(xué)習(xí)效果會大大減弱。

不受干擾。就是要遠(yuǎn)離這些“閑言碎語”，遠(yuǎn)離這些自以為聰明會說幾句俏皮話的人，他們可能也只可能在生活中充當(dāng)一個“笑料”的角色。

只管奮斗。就是不要患得患失，總想到自己這樣做值不值得，會不會有收獲。我想告訴大家：付出的多少肯定和收獲的多少成正比，付出有時候短時間內(nèi)看不見效果，但不付出肯定不會有任何收獲。

記得在初中課本里講了一段鷹和蛇的故事，一只受傷的蒼鷹墜落在一個溫暖而潮濕的石巖上，這時蛇看見了便嘲笑鷹，然而鷹卻是用鄙視的眼光看了蛇一眼，然后斬釘截鐵的答道：我從不后悔，因為我戰(zhàn)斗過。幾年來，這個故事在我腦海留下了深深的烙印，我并不主張拼搏奮斗，一定要以“受傷”為代價，然而鷹的這種戰(zhàn)斗精神，拼搏精神卻無疑是受到人們的敬仰的。

那么，我們同學(xué)們也就是要做一個“我付出了，我戰(zhàn)斗過，我不后悔！”的人。

二、珍惜時間，精力專注，講求方法，創(chuàng)造輝煌。

珍惜時間。不說大家也很清楚，現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中三年級了。初三年級已經(jīng)過了兩個月了。剩下的時間對我們來說已經(jīng)不多了，我們已經(jīng)沒有了太多選擇的余地。初三年級的每一分鐘對我們來說都是極其寶貴的。

比如說：早上我們早早的來到學(xué)校，我們該干什么？（除了過早、交作業(yè)、做清潔之外，就應(yīng)該盡可能地讓自己迅速的安靜下來，迅速地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。）再比如說：我們課間干什么？玩嗎？不是?；ㄈ昼姷臅r間回顧課堂的內(nèi)容，再適當(dāng)休息。

再比如說：晚自習(xí)回家后，我們該干什么？我只想說個現(xiàn)象：每一個老師他們做學(xué)生的時候，以及剛剛畢業(yè)的考上比較理想的高中的同學(xué)們，他們都是靠時間和汗水鑄就的成功。（余麗華現(xiàn)象）

精力專注，講求方法。就是說：我們同學(xué)們學(xué)習(xí)要做到凝神靜氣，思維集中。

古人說：靜以修身，儉以養(yǎng)德。古人還說道：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?？梢?，做事做學(xué)問必須要內(nèi)心安靜，能夠凝神靜氣，神思專注。有的同學(xué)，上課時不跟老師的思路轉(zhuǎn)，有時突然想起一個人，一件事，回憶過去似乎比眼前的功課更有趣，于是開始走神；有時因為一點煩心事心里耿耿于懷，一節(jié)課兩節(jié)課都無法集中精力；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課卻又想著外語課的單詞沒記，偷偷的上甲課做乙課；有的甚至是處于思維的高原狀態(tài)，什么也沒聽，什么也沒有思考，什么也沒做。

做作業(yè)時，有的同學(xué)一會兒去借詞典，一會兒去借圓規(guī)，一會兒又說說笑話，一會兒又去翻翻小說、漫畫，這種半游半學(xué)的狀態(tài)最容易消耗體力，分散精力，要不了多久你就會感到心煩意亂，疲憊不堪。

有這么多的干擾，還能專心致志的完成計劃、保證效率嗎？這些現(xiàn)象都是精力不集中，學(xué)習(xí)不專注的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象都是極其有害的。

要想排除干擾，提高學(xué)習(xí)效率，我們必須改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高我們的專注力。

在規(guī)定的時間內(nèi)一定要獨自一人完成規(guī)定的內(nèi)容。在用功時不能做其他瑣事。平時讀書、寫字、計算、記憶或整理筆記要有意識地要求自己迅速，在固定的時間內(nèi)多做些事，養(yǎng)成習(xí)慣，就會節(jié)省許多時間。

事先將當(dāng)天早上或晚上學(xué)習(xí)的用品準(zhǔn)備齊全，將無關(guān)用品收起；在書桌對面等醒目位置上貼計劃進(jìn)度表或課程表，不要張貼明星畫或其他壁畫。這樣就可以避免分散注意力。如果在用功時突然想起要做某事，不妨先記在一張紙上，等學(xué)習(xí)結(jié)束后再去解決。

我們平常的懶惰也會浪費許多時間，比如學(xué)過的內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)，很快的遺忘，以后還要用更多的時間重新學(xué)習(xí)；教師發(fā)下的卷子不及時訂正，結(jié)果每次都要在同樣的問題上卡殼；平時喜歡取巧，不愿花氣力熟記基本公式、單詞或年號，結(jié)果每次作業(yè)都要花時間查找；平時很少動筆練習(xí)，只是“看”書或“想”問題，結(jié)果平時作業(yè)或考試由于書寫不熟練花費很多時間；認(rèn)為作業(yè)是向老師交差，臨時抄寫答案應(yīng)付，花了時間卻沒有學(xué)到東西??

懶惰的暫時輕松是以長期的壓力和挫折為代價的。雖然我們每天都在“刻苦”，但這種高投入低產(chǎn)出的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有給我們帶來進(jìn)步的喜悅感和成就感，相反，它侵占了我們尋找生活樂趣的時間，也吞噬了我們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的熱情。

我相信我們絕大部分同學(xué)是積極向上的，是想學(xué)習(xí)的，是能嚴(yán)格要求自己的。但也有部分同學(xué)精神萎靡不振、意志消沉、學(xué)習(xí)不努力，表面上還要在同學(xué)中顯示自己的與眾不同，耍威風(fēng)。這些都是心里空虛的表現(xiàn)，是一種無知則無畏的表現(xiàn)，是一種喪失了榮辱感的表現(xiàn)。這是我們堅決反對的，我們一定不會讓這種現(xiàn)象繼續(xù)存在、蔓延。

同學(xué)們，我們所生活的是一個絢美的春天，一個嶄新的時代，一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個競爭激烈的時代，因此我們更深深地感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的急迫與無奈。因為“青春是充滿遐想的日子，但也是轉(zhuǎn)眼逝去的日子”。我們沒有理由不去把握每一個今天，趕快生活！但僅僅有夢想是不夠的，我們不能做思想的巨人，行為的矮子，我們應(yīng)當(dāng)運用自己的雙手，不停的奮斗。最后，我贈給大家?guī)拙湓挘积R共勉： 年輕是幸福的，春天是幸福的。

然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，卻無權(quán)享受幸福與春天。

讓我們用最良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接明年6月的挑戰(zhàn)！讓我們用自己的汗水、意志去創(chuàng)造明年6月的輝煌！

老師、同學(xué)們：大家好！

去年，我給高一和初三的同學(xué)做了一個講座主題是《一切皆有可能》。同學(xué)們，我們走進(jìn)**中學(xué)開始初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一年了，現(xiàn)在已經(jīng)跨入初中的關(guān)鍵階段，一年后，何去何從，是你的選擇。你打算怎樣度過你的初三生活？是你現(xiàn)在必須考慮的問題。

俗話說“天生我才必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能，所以，在座的各位同學(xué)，無論你原來的成績怎樣，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，你就有可能創(chuàng)造出奇跡！但是，要創(chuàng)造奇跡，需要艱辛的付出。

今天在這里，我和大家講四個方面的問題：

一、要擁有無比堅定的信念

你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發(fā)你無限的潛能。

二、要確立自己的目標(biāo)

古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡單的口號，作為年輕人，一輩子的目標(biāo)一定要定得高遠(yuǎn)，正所謂你想要什么，你才會成為什么。年輕人一定要相信夢想，正如相信在黑暗中仍然能看見北極星一樣。我們在擁有高遠(yuǎn)目標(biāo)的同時也應(yīng)該有階段性的目標(biāo)，但每個階段的目標(biāo)要現(xiàn)實，就要永遠(yuǎn)比周圍人做得好一點。目標(biāo)與能力成正比，目標(biāo)要一點點積累，每一天、每一階段的目標(biāo)實現(xiàn)了，最后成就的就是遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

記著，無論遭遇多么困難的處境，也不要放棄自己的目標(biāo)，因為方法總比困難多，即使是在孤立無援的境地，也不要放棄希望！新東方教育科技集團(tuán)總裁俞敏洪曾這樣說道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海，長江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實現(xiàn)了自己的夢想，這就是水的精神。我們的生命，有時候會是泥沙，你可能就像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而繼續(xù)努力了，但是你永遠(yuǎn)見不到陽光了，所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候，就把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時機(jī)來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

三、學(xué)會自我激勵

要想以后活的更象人，現(xiàn)在最好別把自己太當(dāng)人。意思是要求自己的學(xué)生嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁情緒在所難免，每位同學(xué)或多或少都會遇到這種情況，那么我希望能夠通過馬云故事告訴你們遇到這種情況時應(yīng)該怎樣做：在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴之初，許多人都說，如果阿里巴巴能夠成功，無疑把一艘萬噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對自己的同事說，我們的任務(wù)是把這艘萬噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說是沒辦法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會創(chuàng)造什么樣的價值。對于一個擁有夢想的人來說，最大的失敗就是放棄，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人就失敗在明天晚上，看不到后天的太陽。

有的同學(xué)說，我的成績不好，再怎么努力也不會有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動力。你一定要主動去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：我等你等了三年了，你終于來了！

四、要腳踏實地

成績是自己努力獲得的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平氣和的接受失敗，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒有絕對的公平，心中平，世界才會平。只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。許多東西是從量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。

世界上少有天才，如果你能做一個“地才”，你就已經(jīng)成功了，所謂“地才”，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖的人。當(dāng)你腳踏實地，把學(xué)習(xí)這件事做到極致的時候，那么你離成功也就不遠(yuǎn)了。

最后，我還是把這句話送給在座的同學(xué)：只要你努力，一切皆有可能！

初三學(xué)生學(xué)習(xí)動員會演講稿

有一句話叫做:播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見，命運最終是由思想決定的,所以我們說“思想有多遠(yuǎn)，我們才能走多遠(yuǎn).”

一、思想有多遠(yuǎn)，我們才能走多遠(yuǎn)。

故事一：要求

有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢Ｎ覀円x擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

故事二：三個建筑工人

有三個建筑工人在建造一座教堂，一個行者路過這個工地，就問一個：“師傅，您在干什么”？他回答說：“你不見嗎？我在砌墻，因為砌墻我才能拿到工資，才能養(yǎng)家糊口，解決我的生活”。行者又問旁邊第二個同樣的話，而第二個泥瓦工回答說：“我在建造一座教堂，因為這里方圓十里都沒有一座教堂，我們都是上帝的信徒，我要為我的家人，我的親戚朋友，我們這一帶的父老鄉(xiāng)親建造一個心靈的寄托所”。行者又到不遠(yuǎn)處第三個面前問道：“師傅，您在干什么”？第三個工人回答說：“我在實現(xiàn)我的夢想，要建造世界上最美麗的教堂”。數(shù)年后，那三個工人都謀著不同的職業(yè)，過著不同的生活。第一個工人依然還是工人，而第二個工人成了一個牧師，第三個工人成了世界聞名的建筑師。

這則故事告訴我們，做相同的工作，對待工作的態(tài)度不一樣，結(jié)果就不一樣。像第一個泥瓦工，他純粹是為了生存而不得不去應(yīng)付，根本沒有責(zé)任感和敬業(yè)精神，即使整天勞碌奔波，也始終改變不了自己是泥瓦工的處境和命運。第二個泥瓦工以很強(qiáng)的使命感和責(zé)任感去面對自己的工作，不計較個人得失，有隨時可以為工作作出犧牲的獻(xiàn)身精神，所以他成了人人都敬仰和愛戴的牧師。而第三個泥瓦工他不但有很強(qiáng)的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，而且還向更高的目標(biāo)向往和追求。夢想使他去鐘情和熱愛自己的工作，努力為社會創(chuàng)造更多的價值。通過這個故事，我希望每個各位都能得到啟發(fā)，雖然我們現(xiàn)在一個極平凡的工作崗位上，只要能盡職盡責(zé)，以主人翁的態(tài)度去激發(fā)出工作熱忱。做任何一件事都能比要求的還要好出一點點，不斷開拓創(chuàng)新，成功的夢想離我們還很遙遠(yuǎn)嗎？

由此可見:敢想才能成功。

二、人的潛能

我是一只雄鷹

一天，一個喜歡冒險的男孩爬到父親養(yǎng)雞場附近的一座山上去，發(fā)現(xiàn)了一個鷹巢。他從巢里拿了一只鷹蛋，帶回養(yǎng)雞場，把鷹蛋和雞蛋放在一起，讓一只母雞來孵。孵出來的小雞群里有了一只小鷹。小鷹和小雞一起長大，因而不知道自己除了是小雞外還會是什么。起初它很滿足，過著和雞一樣的生活。但是，當(dāng)它逐漸長大的時候，它內(nèi)心里就有一種奇特不安的感覺。它不時地想：“我一定不是只雞!”只是它一直沒有采取行動。直到有一天，一只老鷹翱翔在養(yǎng)雞場的上空，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的力量，感覺胸膛里心正猛烈地跳著。它抬頭看著老鷹的時候，一種想法出現(xiàn)在心中：“養(yǎng)雞場不是我呆的地方。我要飛上青天，棲息在山巖之上?！? 它從來沒有飛過，但是它的內(nèi)心里有著力量和天性。它展開了雙翅，飛到一座矮山的頂上，最后沖上了青天，到了高山的頂峰，它發(fā)現(xiàn)了偉大的自己。的確，如果認(rèn)為自己是一只雄鷹，認(rèn)為自己能夠成就一番偉業(yè)，那么，自己就會調(diào)動各方面的積極性，從而激發(fā)自己的潛能，克服各種堅難險阻，最終成為一只翱翔于天空的雄鷹。不錯，我是一只雄鷹，我將翱翔于無邊無際的天空。

一個人的最大潛能是：一般人的潛能只開發(fā)了2－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。

如何能讓自己的潛能得以充分發(fā)揮？最好的方式就是做任何事都能積極主動。

三、積極主動才能激發(fā)人的潛能.◆行動上的表現(xiàn)

積極處事的人：

◆行動之前先考慮清楚（先思而后行，冷靜）

◆壞事發(fā)生之后能重整旗鼓（經(jīng)歷是一種財富）

有人應(yīng)聘,闡述的理由是:他經(jīng)歷的十幾家企業(yè)都破產(chǎn)了.(他知道每家破產(chǎn)的原因，這就是我的應(yīng)聘的資本)

◆設(shè)法促使事情發(fā)生（竭盡全力）

（<環(huán)球八十天旅行>，在不可能的情況下創(chuàng)造奇跡取得成功）《八十天環(huán)游地球》是凡爾納一部著名的科學(xué)幻想小說，小說講述的是這樣一個故事：英國紳士?？伺c朋友打賭兩萬英鎊,要在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到倫敦。但他不幸被誤當(dāng)作偷竊英格蘭銀行的大盜，被蘇格蘭場通緝、追捕。隨后他和仆人路路通克服了路途中的重重艱難險阻,在環(huán)繞地球一圈并回到倫敦時,卻遲到第一時間五分鐘,他自認(rèn)失敗,卻又意外地獲得勝利——原來他自西向東繞地球一周,利用時差正好節(jié)約了一天的時間!一路上福克的機(jī)智、勇敢和毅力都表現(xiàn)了十足的紳士派頭，最后抱得美人歸——他在印度救出了一個殉葬的王公妻子

◆集中注意力于自己做的事，不為自己無能為力的事煩惱（高高興興地活著，對自己說了算的事情，持之以恒地一點一點地去做）

◆盡力而為與竭盡全力

①竭盡全力與盡力而為——兔子與獵狗的故事 獵人帶著獵狗外出打獵，忽然，他們發(fā)現(xiàn)一群兔子，其中有只兔子似乎受傷，一瘸一拐。獵人命獵狗趕快去追，務(wù)必將那只受傷的給抓到。獵狗飛馳而去，兔子們奔逃起來。受傷的兔子不甘心，竟然忘了傷痛，忘我奔逃，始終把獵狗甩在后面。好不容易，它和其他兔子一樣，在獵狗趕到之前，鉆進(jìn)了兔窩。兔子們感到非常不可思議，問那只受傷的兔子：你是怎樣逃脫獵狗追蹤的？傷兔上氣不接下氣：我竭盡全力了。獵狗頹喪而歸，獵人大罵：連只受傷的兔子都追不到，養(yǎng)你何用？獵狗很委屈：我已經(jīng)盡力而為了??

獵狗僅僅是為了一頓飯而跑，而兔子卻為了性命而跑?！?/p>

面對事情，每次給自己的忠告便是：盡力去做。經(jīng)歷一些事以后，才發(fā)現(xiàn)，事情的結(jié)果并沒有想象中那么美好?，F(xiàn)在才明白，自己的“盡力”確實只是“盡力而為”！

“盡力而為”是一種努力嘗試的心態(tài)，它所承受的是自己的責(zé)任；“竭盡全力”是一種破釜沉舟的精神，它承受的是生命的沉重。作為一個平凡的人，我從不奢望要使自己活得多么轟轟烈烈。但我想，至少，我應(yīng)該學(xué)學(xué)那用生命奔跑的兔子，面對事物，應(yīng)該認(rèn)識到自己背負(fù)得是整個生命！從今天起，我要告訴自己，竭盡全力去做每一件事吧！

首先從我們的語言上改變我們自己，然后再從行動上改變我們自己，讓自己成為一個主動積極的人。

主動積極能讓我們更優(yōu)秀，那么主動積極的人有哪些好習(xí)慣呢？

第三篇：初三學(xué)生動員會上的講話

初三學(xué)生動員會上的講話

各位的同學(xué)們：

大家下午好！

很榮幸，學(xué)校要我今天代表學(xué)校在這里跟我們初三年級開一次學(xué)習(xí)動員會。這兩天，我一直在思考我該對同學(xué)們講些什么呢？左思右想，反復(fù)揣摩，我總覺得同學(xué)們是我們菁蕪洲中學(xué)幸運的2013屆，又是擔(dān)負(fù)著重任的2013屆。為什么這樣說呢？

首先，說同學(xué)們是幸運的，是因為你們有校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有兢兢業(yè)業(yè)責(zé)任心很強(qiáng)的良師益友相伴。你們的班主任都是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來當(dāng)。我們教室里的設(shè)備是以前所沒有享受到的。

開學(xué)已兩個多月，相信在座的每一位同學(xué)都能感受到九年級的學(xué)習(xí)生活不同于七八年級 記得小的時候看過一個電視節(jié)目，一位記者到西部偏遠(yuǎn)地方采訪一個孩子，一個到了上學(xué)年齡，卻在放羊的孩子。

記者問他，“你放羊為了什么？”

“賺錢！”

“賺錢為了什么？”

“娶老婆！”

“娶老婆干什么？”

“生娃！”

“生娃為了什么？”

“放羊”??

同學(xué)們聽了是覺得好笑，但笑過了之后呢？

大山的窮困令人發(fā)指，但大山的愚昧和落后更讓人覺得悲哀！

放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀！

可是，同學(xué)們不妨反思一下自己：

我們當(dāng)中，有一部分同學(xué)的將來會不會繼續(xù)重復(fù)他們父輩的貧苦勞作的命運？他們的命運是不是像放羊娃一樣讓人覺得可悲呢？

我們必須通過努力來改變我們的命運，用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福！

現(xiàn)在，我想問同學(xué)們一個問題，現(xiàn)在有三類人：

第一類人：他們非常勤勞，蹬三輪車，出體力活，回收廢品，臟活、累活他們搶著干，還經(jīng)常擔(dān)經(jīng)受怕，風(fēng)里來、雨里去，穿著陳舊，生活節(jié)儉，但他們收入微薄，僅夠維持家計，社會地位也沒有多少人瞧得起。

第二類人：他們衣著考究，但言談舉止粗俗、生活雖然富裕，處處耀武揚威，但有的是靠偷、經(jīng)營非法物品、甚至是一些丑惡的方式，有的是靠搶，強(qiáng)買強(qiáng)賣，敲詐勒索、橫行鄉(xiāng)里而取得的。老百姓對他們畏懼、表面上唯唯諾諾，但內(nèi)心里痛恨、鄙視他們。第三類人：他們衣著整潔、舉止文明有涵養(yǎng)，有一定的知識和技能，月薪3000以上，有足夠的經(jīng)濟(jì)來源負(fù)擔(dān)家庭開支，讓原本清貧的父母也過上了優(yōu)越的生活，工作多以辦公室為主、不怕風(fēng)吹雨打，也不擔(dān)心有什么危險。他們受人尊敬，社會貢獻(xiàn)大。同學(xué)們愿意做那一類人？

我想同學(xué)們的想法和我一樣：愿意做第三類人，做一個有知識、有涵養(yǎng)、社會貢獻(xiàn)大、受人尊敬、生活幸福的人！

那么我們能靠什么？

這是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識創(chuàng)造財富、知識創(chuàng)造價值、知識改變命運！

所以我們今天的要談的就是：

努力，努力，再努力！

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

……………………

那么，我們該怎么辦？

一、樹立信心，執(zhí)著前行，不受干擾，只管奮斗。

樹立信心。就是說，我們絕大部分同學(xué)是很有希望的。因為初中的知識主要是理解、記憶為主的。這對我們每一個具有正常智商的同學(xué)來說都不是很困難的。只要我們用心了功夫用到了，我們都能夠掌握。再一個從幾次考試的成績來看，應(yīng)該說我們有20%的同學(xué)將來可能上省示范高中，還有30%的同學(xué)將來可能上市示范高中，還有30%的同學(xué)將來可能升如普高。也就是說我們目前的120多位同學(xué)中，有90名左右的同學(xué)只要努力將來是一定能考上高中的。這個數(shù)據(jù)不是我憑空講的，是根據(jù)全區(qū)的學(xué)生成績分析得來的。

執(zhí)著前行。就是說，在你學(xué)習(xí)奮斗的過程中，肯定有勞累的時候、肯定有失敗的時候、肯定有迷失的時候，但我告訴同學(xué)們，這些時候就是你轉(zhuǎn)折的時候，這個時候是最不能放棄的時候，往往就是過了這個關(guān)口，很多知識的融會貫通、知識點的靈活運用就迎刃而解了。前面的天空也就會明朗起來了了。

不受干擾就是不要聽旁邊的人的“閑言碎語”。我們有些同學(xué)，自己不想苦讀，自己不想用心，就故意說一些風(fēng)涼話。他們的心態(tài)是不好的、邪惡的。他們自己不行，也希望別人不行，甚至希望別人更不如他，這樣他們心里才高興。他們自己不想吃苦，也要找個墊背的，他們心里從來就沒有成就別人想法。

還有一部分人，總認(rèn)為自己聰明，以自己會說幾句俏皮話而驕傲，而且樂此不疲，認(rèn)為自己了不起，有的甚至在課堂上經(jīng)常性的兜一些笑料。這些人是最為害人的。他不僅打亂了老師的講解思路，也打亂了同學(xué)們的學(xué)習(xí)思路，使原本嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)變成油滑雜亂的場面。更具有危害性的是；長時間的油滑會使我們的思維變的難以集中，甚至遲鈍，學(xué)習(xí)效果會大大減弱。

不受干擾。就是要遠(yuǎn)離這些“閑言碎語”，遠(yuǎn)離這些自以為聰明會說幾句俏皮話的人，他們可能也只可能在生活中充當(dāng)一個“笑料”的角色。

只管奮斗。就是不要患得患失，總想到自己這樣做值不值得，會不會有收獲。我想告訴大家：付出的多少肯定和收獲的多少成正比，付出有時候短時間內(nèi)看不見效果，但不付出肯定不會有任何收獲。

記得在初中課本里講了一段鷹和蛇的故事，一只受傷的蒼鷹墜落在一個溫暖而潮濕的石巖上，這時蛇看見了便嘲笑鷹，然而鷹卻是用鄙視的眼光看了蛇一眼，然后斬釘截鐵的答道：我從不后悔，因為我戰(zhàn)斗過。幾年來，這個故事在我腦海留下了深深的烙印，我并不主張拼搏奮斗，一定要以“受傷”為代價，然而鷹的這種戰(zhàn)斗精神，拼搏精神卻無疑是受到人們的敬仰的。

那么，我們同學(xué)們也就是要做一個“我付出了，我戰(zhàn)斗過，我不后悔！”的人。

二、珍惜時間，精力專注，講求方法，創(chuàng)造輝煌。

珍惜時間。不說大家也很清楚，現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中三年級了。初三年級已經(jīng)過了兩個月了。剩下的時間對我們來說已經(jīng)不多了，我們已經(jīng)沒有了太多選擇的余地。初三年級的每一分鐘對我們來說都是極其寶貴的。

比如說：早上我們早早的起來，我們該干什么？（除了晨練、早讀、做勞動衛(wèi)生之外，就應(yīng)該盡可能地讓自己迅速的安靜下來，迅速地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。）

再比如說：我們課間干什么？玩嗎？不是?；ㄈ昼姷臅r間回顧課堂的內(nèi)容，再適當(dāng)休

息。

再比如說：晚自習(xí)后，我們該干什么？我只想說個現(xiàn)象：每一個老師他們做學(xué)生的時候，以及剛剛畢業(yè)的考上比較理想的高中的同學(xué)們，他們都是靠時間和汗水鑄就的成功。

精力專注，講求方法。就是說：我們同學(xué)們學(xué)習(xí)要做到凝神靜氣，思維集中。

古人說：靜以修身，儉以養(yǎng)德。古人還說道：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?？梢?，做事做學(xué)問必須要內(nèi)心安靜，能夠凝神靜氣，神思專注。

有的同學(xué)，上課時不跟老師的思路轉(zhuǎn)，有時突然想起一個人，一件事，回憶過去似乎比眼前的功課更有趣，于是開始走神；有時因為一點煩心事心里耿耿于懷，一節(jié)課兩節(jié)課都無法集中精力；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課卻又想著外語課的單詞沒記，偷偷的上甲課做乙課；有的甚至是處于思維的高原狀態(tài)，什么也沒聽，什么也沒有思考，什么也沒做。

做作業(yè)時，有的同學(xué)一會兒去借詞典，一會兒去借圓規(guī)，一會兒又說說笑話，一會兒又去翻翻小說、漫畫，這種半游半學(xué)的狀態(tài)最容易消耗體力，分散精力，要不了多久你就會感到心煩意亂，疲憊不堪。

有這么多的干擾，還能專心致志的完成計劃、保證效率嗎？這些現(xiàn)象都是精力不集中，學(xué)習(xí)不專注的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象都是極其有害的。

要想排除干擾，提高學(xué)習(xí)效率，我們必須改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高我們的專注力。在規(guī)定的時間內(nèi)一定要獨自一人完成規(guī)定的內(nèi)容。在用功時不能做其他瑣事。平時讀書、寫字、計算、記憶或整理筆記要有意識地要求自己迅速，在固定的時間內(nèi)多做些事，養(yǎng)成習(xí)慣，就會節(jié)省許多時間。

事先將當(dāng)天或晚上學(xué)習(xí)的用品準(zhǔn)備齊全，將無關(guān)用品收起；在書桌對面等醒目位置上貼計劃進(jìn)度表或課程表，不要張貼明星畫或其他壁畫。這樣就可以避免分散注意力。如果在用功時突然想起要做某事，不妨先記在一張紙上，等學(xué)習(xí)結(jié)束后再去解決。我們平常的懶惰也會浪費許多時間，比如學(xué)過的內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)，很快的遺忘，以后還要用更多的時間重新學(xué)習(xí)；教師發(fā)下的卷子不及時訂正，結(jié)果每次都要在同樣的問題上卡殼；平時喜歡取巧，不愿花氣力熟記基本公式、單詞或年號，結(jié)果每次作業(yè)都要花時間查找；平時很少動筆練習(xí)，只是“看”書或“想”問題，結(jié)果平時作業(yè)或考試由于書寫不熟練花費很多時間；認(rèn)為作業(yè)是向老師交差，臨時抄寫答案應(yīng)付，花了時間卻沒有學(xué)到東西??

懶惰的暫時輕松是以長期的壓力和挫折為代價的。雖然我們每天都在“刻苦”，但這種高投入低產(chǎn)出的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有給我們帶來進(jìn)步的喜悅感和成就感，相反，它侵占了我們尋找生活樂趣的時間，也吞噬了我們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的熱情。

我相信我們絕大部分同學(xué)是積極向上的，是想學(xué)習(xí)的，是能嚴(yán)格要求自己的。但也有部分同學(xué)精神萎靡不振、意志消沉、學(xué)習(xí)不努力，表面上還要在同學(xué)中顯示自己的與眾不同，耍威風(fēng)。這些都是心里空虛的表現(xiàn)，是一種無知則無畏的表現(xiàn)，是一種喪失了榮辱感的表現(xiàn)。這是我們堅決反對的，我們一定不會讓這種現(xiàn)象繼續(xù)存在、蔓延。同學(xué)們，我們所生活的是一個絢美的春天，一個嶄新的時代，一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個競爭激烈的時代，因此我們更深深地感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的急迫與無奈。因為“青春是充滿遐想的日子，但也是轉(zhuǎn)眼逝去的日子”。我們沒有理由不去把握每一個今天，趕快生活！但僅僅有夢想是不夠的，我們不能做思想的巨人，行為的矮子，我們應(yīng)當(dāng)運用自己的雙手，不停的奮斗。

最后，我贈給大家?guī)拙湓挘积R共勉：

年輕是幸福的，春天是幸福的。

然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，卻無權(quán)享受幸福與春天。

讓我們用最良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接明年6月的挑戰(zhàn)！讓我自己的汗們用水、意志去創(chuàng)造明年6月的輝7！

第四篇：初三動員學(xué)生講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我們初三師生匯聚一堂，預(yù)示著決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。

我們知道我們已初三了，初三是人生的第一個轉(zhuǎn)折期。冰心老人說過：“人生的道路是漫長的，但關(guān)鍵的就是那么幾步。”中考便是這其中非常關(guān)鍵的起始一步。抓住了這一步，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。

現(xiàn)在，我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出一幅精彩的畫卷呢？

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

人生沒有多少機(jī)會可以重來，沒有多少時間留給你們等待。那些曾經(jīng)迷茫過，曾經(jīng)荒廢過，曾經(jīng)虛度過的同學(xué)們，也不應(yīng)該自暴自棄。這最后一年就是你們新的開始，如果你們在老師指導(dǎo)下勤學(xué)好問，每天進(jìn)步一點，那到中考時肯定是一個全新的自我。

所以，即使曾經(jīng)失去時間，即使曾經(jīng)忘切知識，但從現(xiàn)在開始請你們憑堅強(qiáng)的意志，不懈的進(jìn)取，執(zhí)著的行為來挽回，因為“誰笑在最后，誰笑得最美?！?/p>

人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，在這關(guān)鍵的一年里，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

作為你們的老師，我們愿傾我們所能，全力以赴，去教育好每一位同學(xué)。在這一年里，也許對你們有更嚴(yán)格的要求，更嚴(yán)厲的批評，更艱苦的訓(xùn)練，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，因為這一切都是為了大家能夠觸類旁翠，為了大家能夠有所作為。你們幸福了，我們就是快樂的；你們進(jìn)步了，我們就是欣慰的；你們成功了，我們才是優(yōu)秀的。

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們共同總結(jié)昨天成功的經(jīng)驗，把握初中階段的最后一年，用你們的實際行動創(chuàng)造屬于你們的輝煌！

第五篇：初三動員講話

同時也向在座的各位同學(xué)提點希望。

社會的關(guān)注：老師們，同學(xué)們，初三畢業(yè)班的工作是事關(guān)千家萬戶利益的大事，社會時時刻刻都在關(guān)注著我們，社會各項事業(yè)的發(fā)展，對我們老師的教學(xué)提出了更高的要求和目標(biāo)，尤其在這知識和信息爆炸的年代，更容不得我們有絲毫的疏忽和懈怠，因此，我們?nèi)w老師必須發(fā)揚頑強(qiáng)拼博的精神，只爭朝夕，與時間賽跑，拼命工作。

學(xué)校的榮譽(yù)：我們第三中學(xué)是一所具有光榮傳統(tǒng)的中學(xué)，人文薈萃，人杰地靈，有豐厚的文化底蘊和內(nèi)涵。曾經(jīng)走出一大批莘莘學(xué)子。如今他們工作在祖國、乃至世界各地，學(xué)校因他們而聲譽(yù)鵲起。歷年的中考，我們都取得了輝煌的成績，遠(yuǎn)者如

年中考狀元張敏，近者有夏凡、張晨、陳沁湉等。他們不僅給我們學(xué)校帶來巨大的聲譽(yù)，而且也給我們學(xué)校帶來豐厚的收獲，吸引更多的學(xué)習(xí)姣子跨入我們的學(xué)校就讀，鑒于這些，我們?nèi)w初三老師要發(fā)揚前任的精神，接過他們手中的棒，為學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為三中的明天千家萬戶的期望和企盼：現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，父母把深切的期望都寄托在他們身上，天下父母殷切的眼光，對老師們的信任，都將我們老師推向前臺，去擔(dān)負(fù)教書育人的重任，為了這個光榮的使命，我們有責(zé)任把他們努力教育成才。而戰(zhàn)！

我們?nèi)w初三老師也真是這樣努力地去做了。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，年級組嚴(yán)格把關(guān)下，各個老師齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇踏實，分秒必爭。在教學(xué)上，各備課組相互協(xié)作，精心研討教材和教學(xué)內(nèi)容，確定計劃，明確職責(zé)，教學(xué)工作井然有序。各位老師認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，吃透教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)理念，在民主、平等、和諧的氛圍中努力上好每一堂課。不放過教學(xué)中的任何一個終點，不漏過教學(xué)中的任何一個重點，難點。課后及時批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時反饋教學(xué)中遇到的各種問題，去共同交流、探索，把最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)給我們在座的每一個同學(xué)。團(tuán)結(jié)合作、奮力拼搏、誨人不倦，真是我們?nèi)w老師教學(xué)宗旨。在學(xué)習(xí)生活中，我們的全體老師同樣也予以我們的同學(xué)足夠的關(guān)心和愛護(hù)，有同學(xué)生病住院了，老師在忙于教學(xué)之余，抽空去醫(yī)院探望，噓寒問暖。有同學(xué)親人去世了，萬分悲痛之余，老師及時了解信息，發(fā)動全班同學(xué)，伸出援助之手，給予同學(xué)物質(zhì)上的幫助，更給予精神上的安慰和鼓勵。有同學(xué)想輟學(xué)不來了，班主任老師親自上門拜訪，并做好思想工作，用車子接回學(xué)生；有學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，產(chǎn)生畏難情緒，思想動搖了，我們的老師總是永不知疲倦，努力地做好同學(xué)們的思想轉(zhuǎn)化工作，面對挫折和壓力，要放下包袱，解放思想，努力進(jìn)取。同時老師也放棄休息，充分利用時間，做好輔導(dǎo)補(bǔ)缺工作。

有同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾糾紛了，老師總是了解情況，耐心說服幫助這些同學(xué)改正缺點錯誤，我們的校領(lǐng)導(dǎo)也總是起早貪黑、披星戴月和老師們共同奮戰(zhàn)在工作中。更有我們的幾位老師，在住院乃至失去親人萬分悲痛之時，牽掛的還是教學(xué)工作、班主任工作，顧不得悲傷和疲勞，放棄休息的時間，重新投入工作。請問：我們的老師為什么這樣做？是因為我們每一位老師的心中有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，和使命感，有一顆無私奉獻(xiàn)于教育的事業(yè)之心。他們無怨無悔，不喊一聲苦，不叫一聲累，用青春和熱血鑄就輝煌。我相信，我們學(xué)校有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的老師，三中的教育事業(yè)一定會熠熠生輝，蓬勃興旺，我們今年的中考一定能取得優(yōu)異的成績，一定會捷報頻傳。

最后向同學(xué)們提出點希望：中考的日子已進(jìn)入了倒計時，我們分明聽到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個人的心中跳動，時間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒傷悲。在這金雞報曉之時，我們要學(xué)習(xí)古人聞雞起舞的精神，珍惜光陰，把握現(xiàn)在，你們朝氣蓬勃，生機(jī)盎然，思維敏捷，是學(xué)習(xí)的黃金時期，你們就像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上，未來靠自己去創(chuàng)造，去開拓。人生能有幾回搏，此時不搏，更等何時？希望你們明確自己肩上的責(zé)任擔(dān)子，自加壓力，刻苦努力，我們?nèi)w老師相信：攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)一定能過關(guān)！同學(xué)們，中考時間步步逼近，希望你們合理地制定好復(fù)習(xí)計劃，勞逸結(jié)合，勤于鉆研，不懂就問，誓把學(xué)習(xí)上的攔路虎全部打倒，去迎接中考的挑戰(zhàn)，去揭開人生道路上嶄新的一頁。祝你們成功！

最后用二副對聯(lián)與全體師生共勉

苦心人天不負(fù)，臥薪償膽，三千越甲可吞吳 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！我的講話完了，謝謝大家！

大部分的同學(xué)都開始重視中考，開始意識到中考是自己人生的第一次重要的選擇，也許現(xiàn)在的態(tài)度就直接影響到整個的人生里程。在現(xiàn)在這樣的非常時期，每個班都還有這樣的同學(xué)，不能持之以恒，三天打魚兩天曬網(wǎng)，或者缺乏系統(tǒng)的計劃和緊迫感，做事磨蹭，學(xué)習(xí)上討價還價，或者不能靜下心來學(xué)習(xí)，總想著打球聽歌等娛樂活動。甚至還有這樣類型的同學(xué)不思進(jìn)取，依然故我的我行我素，嚴(yán)重干擾到整個年級的學(xué)習(xí)秩序。遲到、厭學(xué)、曠課、逃學(xué)、上課人在心不在，甚至自己不愿意學(xué)習(xí)還鼓動其它同學(xué)不學(xué)習(xí)，甚至影響欺負(fù)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)。我認(rèn)為這樣的行為是可恥的。為了絕大多數(shù)同學(xué)的升學(xué)理想能夠得到有力的確保，學(xué)校、初中部和初三年級組將施行非常時期的嚴(yán)厲的紀(jì)律方案，來保護(hù)那些孜孜以求上進(jìn)的同學(xué)并規(guī)范那些自己不學(xué)還要影響他人的學(xué)生。所以從初三年級復(fù)習(xí)情況出發(fā)，學(xué)部制訂了一些相關(guān)的政策和紀(jì)律，規(guī)范大家的學(xué)習(xí)。

一、強(qiáng)調(diào)初三年級學(xué)風(fēng)的整頓，對于嚴(yán)重影響課堂秩序并抵觸老師教育的學(xué)生。經(jīng)任課教師和班主任雙方確認(rèn)后，一律停課一天，由德育辦按照情節(jié)給予相應(yīng)的處分。屢教不改者，進(jìn)行進(jìn)一步更嚴(yán)厲的處分。

二、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于課桌擺放、課堂行為等學(xué)生課堂規(guī)范的要求，全員緊抓嚴(yán)抓不懈，一切落實在實處。促使初三年級形成嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)氛圍，端正所有學(xué)生的行為與態(tài)度。請德育辦與年級組加強(qiáng)巡視督察。

三、要求學(xué)生抓緊，作為老師更要抓緊。年級組請求所有的教師，在一周中無開會病休輪休等客觀因素影響下，所有規(guī)定教學(xué)時段，一律在辦公室或教室進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備或隨堂聽課。學(xué)生能夠在有疑問的情況下，找到老師詢問；老師也應(yīng)該主動進(jìn)教室解答同學(xué)們的問題。所有的教師共同治理初三年級，為著我們和同學(xué)們的共同目標(biāo)努力。

四、作息時間在一定范圍內(nèi)給予彈性處理的權(quán)利。每天早自習(xí)提前到7:20，晚自習(xí)提前到6:40，并在6:35之前關(guān)閉教室內(nèi)的電視機(jī)。希望所有的老師與同學(xué)注意這個更改，不要遲到；20分鐘的課間操時間，如果有老師需要進(jìn)行教學(xué)活動，該班可以免當(dāng)次課間操；下午第八節(jié)課，按照年級組的安排或由班主任統(tǒng)籌進(jìn)行補(bǔ)課；晚自習(xí)，延長一節(jié)課的時間用作同學(xué)們的自由復(fù)習(xí)時間。周一至周五上第四節(jié)晚自習(xí)至10:15，周六、周日上第三節(jié)晚自習(xí)至9:20。

五、關(guān)于晚自習(xí)延長的補(bǔ)充說明。年級組不提倡同學(xué)們開夜車的行為，同樣不提倡進(jìn)行這節(jié)晚自習(xí)。但是，如果有好學(xué)習(xí)的同學(xué)需要在這節(jié)新增課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么年級組給予全力的支持。希望要加補(bǔ)的同學(xué)，在每天補(bǔ)課之前報知班主任，也請班主任和副班主任在教學(xué)樓和生活部兩邊做好協(xié)調(diào)與督察的工作。不贊同搞到更晚的時間，請大家保重身體注意休息。

六、做好應(yīng)考的準(zhǔn)備。初三年級從本周開始全面進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)大約在5月10日前結(jié)束，5月底結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)，6月初至中考進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。四月份將每兩周進(jìn)行一次模擬考試；五月份將每周進(jìn)行一次模擬考試；六月份將每三天進(jìn)行一次模擬考試。希望老師們和同學(xué)們善待這幾次?？?，緊扣考標(biāo)考綱，在?？贾信囵B(yǎng)學(xué)生的考感與良好的考試習(xí)慣。七、一切可有可無的活動中止。非必要的全校性的活動初三年級一律不參加，讓位教學(xué)活動。任何部單位不得在未經(jīng)同意的情況下在教學(xué)活動進(jìn)行中召集任何初三學(xué)生。中考體育測試結(jié)束后，初三可以取消晨跑，保證較長時間的睡眠。

各位家長、老師、同學(xué)們：大家好！

在這充滿希望與憧憬的陽春三月，我校在這里舉行2006屆百日沖刺中考誓師動員會，在此，我代表學(xué)校、向辛勤工作在生產(chǎn)一線的，關(guān)心孩子成長，能在百忙中前來參會的家長，全體任課老師和同學(xué)們致以誠摯的問候。今天大會的任務(wù)：

為進(jìn)一步密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，做好初三升學(xué)動員工作，提高教育質(zhì)量，并重點介紹初三復(fù)習(xí)迎考的重要性和必要性，及家長要做的具體工作，此外還就家長專門關(guān)心的中考招生工作重點，新的錄去方法，新的評價制度做一解說。今年的全面實施素質(zhì)教育的考試和評價方法學(xué)校和每位同學(xué)很有利，最后由班主任分別介紹有關(guān)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，聽取了家長相關(guān)的建議和意見。提出具體要求。家長和教師對教育中尤其是學(xué)生中所存在的共性問題進(jìn)行交流和探討；家長們就家庭教中的難點和突出的問題相互交流了各自的教子經(jīng)驗；此外家長就初三復(fù)習(xí)迎考和中考招生工作中所存在的問題和教師進(jìn)行了溝通。當(dāng)前我校的現(xiàn)狀：

我們學(xué)校以前是農(nóng)二師一所博弱學(xué)校，通過“兩基”攻堅，現(xiàn)在以成為一所比較強(qiáng)大的學(xué)校，師資水平提高，教學(xué)設(shè)施達(dá)標(biāo)。但是學(xué)生學(xué)習(xí)意識不濃，學(xué)生流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重。我們團(tuán)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，我們家長的文化層次普遍不高。家長的教育意識不強(qiáng)，對孩子關(guān)心不夠，對孩子教育的投入還嚴(yán)重不足。創(chuàng)造的條件還不夠。今天大會的目的：

一、想幫助家長教育好在初三學(xué)習(xí)的子女，為孩子提供更好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的來年中考做些必要的幫助。

二、樹立正確的教育觀：如何看待子女分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)成績的升降；關(guān)注子女心理健康、個性培養(yǎng)；注意孩子生活營養(yǎng)等。三希望家長多與學(xué)校配合，做好初三學(xué)生的教育工作。

四、激勵同學(xué)們沖刺階段全力拼博。學(xué)校采取的措施：

1、八一中學(xué)第一次模擬考試后,王副政委親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各班主任家訪,檢查;學(xué)習(xí)情況.不配和的家長將受到嚴(yán)利的批評

2、獎勵每次模擬考試前10名

3、適當(dāng)?shù)臅r候初三學(xué)生全部住校,開早、晚自習(xí)課.每天補(bǔ)住生活費一元.同學(xué)們，今天離中考決戰(zhàn)僅有100天的時間。100天就是100次的拼搏奮斗。中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€岔路口，它意味著你們的希望，你們的前途，你們的未來，挑戰(zhàn)六月，迎接命運挑戰(zhàn)，離中考的日子越來越近了,老師們的輔導(dǎo)也越來越勤了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來越緊了,大家都在作最后的沖刺。今天我的心情和你們一樣，感到無比的激動，更感到肩上的責(zé)任和壓力，借此機(jī)會談?wù)剮c想法，提幾條要求：

一、認(rèn)識中考形勢，認(rèn)清自身優(yōu)勢，樹立中考必勝信念。從國家對知識的重視和對人才的發(fā)展作用來看，國家越來越重視人才在國家富強(qiáng)和發(fā)展中的作用，誰擁有高科技人才，誰就在激烈的競爭中占據(jù)主動。隨著大學(xué)招生制度的改革趨勢看，高等教育逐漸成為一種大眾教育，這為每一位同學(xué)接受高等教育提供了更多的機(jī)會和可能。讀高中或讀職業(yè)高中，上大學(xué)已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。今年預(yù)計全師的招生人數(shù)還和去年持平。今年我校的中考形勢來看，這一屆初三學(xué)生，基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，大有希望，我校共有（漢族應(yīng)屆畢業(yè)生114人，維族應(yīng)屆畢業(yè)生31名）。去年我們就有考上宏志班的，有考上華山實驗班的。今年我們的成績可以說一步一個腳印，比去年有了穩(wěn)步提高。再經(jīng)過100天，大家就要告別相處了三年，熟悉了的初中生活。面臨人生的第一次選擇就要見分曉了。

所以我們有理由充分相信經(jīng)過這100天的努力，我們一定能取得輝煌的成績。因為，我們有一支愛崗敬業(yè)，日意成熟，善于教學(xué)、會教學(xué)、無私奉獻(xiàn)的教師團(tuán)體。有一大部分吃苦耐勞、虛心學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生隊伍。

我們隆重召開這次誓師大會的目的之一就是希望大家一定要樹立中考必勝的信念，每個人每個班都要定準(zhǔn)自己的目標(biāo)。今年我們學(xué)校的目標(biāo)是在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，要有教大的提高，在師中考成績排名上我們要爭

15、保16。要完成這個目標(biāo)，需要我們?nèi)w師生都要把實現(xiàn)這個目標(biāo)作為自己的責(zé)任。成就自己，輝煌學(xué)校。成績優(yōu)秀的同學(xué)要把進(jìn)入華山前100名，進(jìn)入實驗班、宏志班、尖子班作為自己的奮斗目標(biāo)，中游的同學(xué)要力爭進(jìn)入華山普通班、下游的同學(xué)要努力考上八一中學(xué)。不但考上理想的學(xué)校，而且還要把成績發(fā)揮到最好。在實際學(xué)習(xí)中每一位同學(xué)要確立一個競爭對手，定好每一科中考分?jǐn)?shù)目標(biāo)。挑戰(zhàn)機(jī)遇，決勝中考。

二、正視自己學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性的加以克服。

通過前一段的學(xué)習(xí)和考試，我覺得個別同學(xué)有以下問題需在今后的學(xué)習(xí)中注意和解決。

1、基礎(chǔ)不夠扎實，落實不很到位。我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，抓課本，抓基礎(chǔ)，抓落實。基礎(chǔ)了然于胸，才能以不變應(yīng)萬變。不能水過地皮濕，不能不求甚解，更不能不懂裝懂。

2、審題不仔細(xì)、不嚴(yán)密、不深入。審題是做題的前提。許多同學(xué)的失誤不是不會，而是對題把握不嚴(yán)，以至失之毫厘，差之千里，這是平時馬虎、毛糙的結(jié)果。要明確考試的過程就是審題的過程，審題的過程就是解題的過程。平時要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，注意挖掘提題干中隱含的條件，切不可馬虎從事。

3、做題不規(guī)范，不能精益求精。題會做，結(jié)果也對，但得分不多。中考要求的是要點準(zhǔn)、步驟全、表達(dá)清楚。平時訓(xùn)練一定養(yǎng)成嚴(yán)格的習(xí)慣。一看就會的題目也要親自去做，并與標(biāo)準(zhǔn)答案對照，看看自己的失誤在那里，以后引以為戒。不會做的題目在時間許可的情況下也要嘗試做一下，可能因步驟就得分。

4、做題的速度不夠快，完不成任務(wù)。速度不夠快往往會的題目沒時間做，空留許多遺憾。這主要是做題精力不集中，時間分配不合理所致。平時做題要有意識的限定時間，從分值的多少合理的分配時間，做題要作到忘我境界，排除各種雜念和干擾，全神貫注。

5、書寫太差，卷面不整潔，層次不清。卷面清晰，書寫工整，一看一目了然的，閱卷者賞心悅目，往往筆下生花。亂涂亂劃，一窩草，看者心煩，不會耐心尋找要點，往往一筆帶過。即使你滿紙經(jīng)綸，又有何人識。書寫特別是文科類，事關(guān)大局，不可漠然視之。

6、考試程序不當(dāng)，缺乏應(yīng)試技巧。很多同學(xué)一發(fā)試卷，就匆忙下手，做題按照順序，不分難易。結(jié)果考試空留許多遺憾，難題浪費了很多時間，容易的題沒時間做，分?jǐn)?shù)自然不會高。正確的做法應(yīng)該是先看后做，先易后難?？匆彩菍忣}的過程，先看就是統(tǒng)攬全局，胸有成竹。先易就是把該得的分都得到。

7、不會正確處理學(xué)習(xí)與休息之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)和休息相得益彰，合理作息，不打疲勞戰(zhàn)。特別是晚上的休息更應(yīng)充分。不能回到宿舍閑談，影響別人。

8、部分學(xué)生總分意識不強(qiáng)。中考是以分?jǐn)?shù)論英雄，多得一分是一分，有時一分之差就是天壤之別。我們的要求是不僅要爭1分，更要爭半分。所以希望同學(xué)們不要偏科，而應(yīng)該把自己的弱科補(bǔ)起來，不懂的要問同學(xué)問老師。

其他方面也存在一些問題，如對理化生的實驗重視不夠，對體育的訓(xùn)練漠然臵之。希望同學(xué)們對照自己找差距，有則改之，無則加勉，力爭100天發(fā)展和完善自己?？傊?，少些遺憾，多些歡欣。

三、正確對待復(fù)習(xí)階段的心理壓力，搞好心理調(diào)適。

中考不僅是知識的考查，更是心理的考驗。誰能在平時的學(xué)習(xí)中更有信念與激情，誰能更好的調(diào)整自己的心態(tài)，保持一顆平常心，更從容的走過自我，誰就是最終的勝者。中考臨近，一些同學(xué)產(chǎn)生了心理波動，應(yīng)該是正常的。我覺得還要克服以下心理問題：比如緊張與焦慮；、孤寂與彷徨

；患得患失；

病痛與神經(jīng)過敏；行為異常。

應(yīng)當(dāng)說，上面這些表現(xiàn)都是很正常的，都是在特定階段的特定產(chǎn)物。當(dāng)然，我們畢竟要面對中考，我們必須要闖過中考，心理的變化會嚴(yán)重考試的發(fā)揮，所以一定要搞好心理的調(diào)適。

同學(xué)們，“九年磨劍，六月試鋒”，臵身于升學(xué)競爭的急流中，我們只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，面對現(xiàn)實，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生，取得勝利，使理想化為現(xiàn)實，我們只有扎扎實實的認(rèn)真復(fù)習(xí)，不斷提高自己的綜合知識和能力。為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考意見： 第一，要確立明確的目標(biāo)。

目標(biāo)是奮斗的方向，給我們動力，目標(biāo)的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，干勁更大，它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在拼搏中我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。第二．樹立必勝的信心

同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”，充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步，要相信自己的實力，把握機(jī)遇，迎接美好的前途，挖掘潛能，搞好各科復(fù)習(xí)，要樹立信心，不畏懼中考，把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會，通往直前，只要奮斗了，就無怨無悔，就能考出好成績，同學(xué)們，我們要確信自己是最優(yōu)秀的，并全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，你們一定會成功的。

第三．端正態(tài)度，以平和的心態(tài)面對中考

同學(xué)們，“態(tài)度決定行動”，積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度是決勝中考的保障，我真誠地希望同學(xué)們以一顆火熱的心向往到緊張的中考復(fù)習(xí)中去，排除雜念，上課認(rèn)真聽講，積極思考，全身心地投入，珍惜一分一秒，以高昂的狀態(tài)投入到中考復(fù)習(xí)中去。

第四．培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)

堅定的意志，頑強(qiáng)的品質(zhì)是決勝中考的支柱，中考不僅僅是人的智力水平的檢查，同時也是人非智力因素的較量，我們面對的考場就是戰(zhàn)場，你們誰不渴望九年的寒窗能取得滿意的結(jié)局。你們哪一個不希望考出一個好成績，回報校園，回報父母，回報自己的辛勤付出，但憂慮沒有用，回避是懦夫，要正現(xiàn)實，面對壓力、失敗，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，加倍努力，搞好復(fù)習(xí)，持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，保持平衡的心態(tài)，培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，勝不驕，敗不餒，有志者事竟成。第五．注重基礎(chǔ)，提高培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

扎實的功底，強(qiáng)大的實力是決勝事考的最有力武器，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生分析問題，解決問題惡劣突然題目有所加強(qiáng)，我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)中要夯實基礎(chǔ)，在反饋練習(xí)和檢測中找出不足，及時彌補(bǔ)，不斷提高對知識的理解和運用。第六．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以教材，質(zhì)量監(jiān)測，總復(fù)習(xí)為主要，重視課堂復(fù)習(xí)，老師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實際，具有很強(qiáng)的實效性，要合理分配時間，勞逸結(jié)合，做好“三管”，管好自己的口，不懂就問，不留隱患，管好自己手，老師布臵的習(xí)題一定要動手做（做到規(guī)范合理），管好自己的腦，獨立思考，歸納總對，只有這樣才能不斷提高自己的水平。

同學(xué)們，我們初三年極的老師們甘為人梯，夜以繼日地工作，一心一意撲在教學(xué)上，為了同學(xué)們學(xué)習(xí)絞盡腦汁，費心心血，燃燒自己，照亮別人，學(xué)校希望初三年級老師們繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，堅持求實、創(chuàng)新靈活思變的教風(fēng)，百尺竿頭更進(jìn)一步，高起點，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為我校再創(chuàng)佳績努力工作。

同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，美好的未來正在向我們招手，我們別無選擇，“狹路相逢勇者勝”，我們大家要有一種種爭創(chuàng)一流的信心和永不言敗的進(jìn)取精神。要有一種追求卓越，再鑄輝煌的豪邁。以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，優(yōu)異的成績，實現(xiàn)我們共同的理想