第一篇：福州八年級(jí)政治下冊(cè)期末考試題

和義務(wù)是一致的 ④沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)

A.①②③B.②③④C.①③④D.③④

10．某校向?qū)W習(xí)成績排在年級(jí)前50名的學(xué)生和部分進(jìn)步特別快的學(xué)生發(fā)放與眾不同的紅校服，以便和普通學(xué)生分開來。對(duì)此做法，你的看法是

①侵犯了普通學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)②有助于激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神

③違反了未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定④傷害了部分學(xué)生的自尊心、自信心 友情提示：請(qǐng)把所有答案填寫（涂）到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④ 姓名座號(hào)

（試卷滿分：100分；考試方式：開卷；考試時(shí)間：90分鐘）11．亮亮為了取樂，在教室的黑板上畫了一只小狗，并在畫的旁邊注明同學(xué)李東東的真實(shí)姓名，一.選擇題（下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)最符合題意，每題2分，共48分)“此乃李東東”，引得同學(xué)們哄堂大笑。亮亮的行為侵犯了李東東的1．2013年12月，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。社會(huì)主義核A.肖像權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)

心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公平、法治，愛國、敬業(yè)、12．法律禁止類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為，這是我國法律對(duì)公民的保護(hù)。

D、友善。Ａ．人身自由權(quán) Ｂ．生命健康權(quán) Ｃ．人格尊嚴(yán)權(quán) Ｄ．身份權(quán)

A．尊師B．孝親C．謹(jǐn)行D.誠信 13．一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當(dāng)街

2．2013年12月12日至13日，中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議在北京舉行。新型城鎮(zhèn)化的核心是C。示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為

A．工業(yè)化B．以人為本C．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D.效益優(yōu)先 A．正確，是維護(hù)超市合法權(quán)益的必要手段B．正確，這樣才能達(dá)到“天下無賊”

3．2014年1月19日中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于D加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見》，C．錯(cuò)誤，涉嫌侮辱人格D．錯(cuò)誤，因?yàn)樾⊥挡⒉皇亲锓?/p>

這是自2004年以來中央連續(xù)發(fā)出的第十一個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號(hào)文件”。14．在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是；

A．農(nóng)村發(fā)展活力B．農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新C．水利設(shè)施建設(shè)D．全面深化農(nóng)村改革 A.上課時(shí)拒絕與鄰桌同學(xué)聊天

B.在學(xué)校食堂按秩序排隊(duì)

4．2013年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)于2014年1月10日上午在北京人民大會(huì)堂舉行：中國科學(xué)C.爭取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組D.拒絕與成績差的同學(xué)交往

院院士、獲得最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。15．下列屬于積極行使生命健康權(quán)的是

A．張存浩程開甲B．鄭哲敏王小謨 C．謝家麟?yún)橇肩O D.師昌緒王振義 ①持刀歹徒攔路搶劫，張航奮起自衛(wèi)，最終將歹徒制服

5．2013年12月9日，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織報(bào)告顯示：中國居民申請(qǐng)量為56.1萬件，居世界A位。②郝奇因抑制不住好奇心而嘗試毒品A．一B．二C．三D.四 ③張紈很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩兒就是七八個(gè)小時(shí) 6.2013年11月13日，我國以176票高票當(dāng)選為聯(lián)合國A理事會(huì)成④肖謹(jǐn)很小心地過馬路，紅燈停、綠燈行 員。A.①②B.①④C.②③D.③④ A.安全B.人權(quán)C.北極D.托管 16．下列屬于尊重他人生命健康權(quán)的行為有 7.2013年電視綜藝節(jié)目《中國好聲音》以溫暖勵(lì)志的人文情懷鼓勵(lì)普通人①死后捐獻(xiàn)角膜②故意造成他人生病通過艱苦努力改變自己的命運(yùn)。以引進(jìn)荷蘭的電視節(jié)目制作版權(quán)，并③護(hù)送兒童過馬路④路遇傷病者奮力搶救 加以本土化改造促成了“舶來品”的華麗轉(zhuǎn)身。該節(jié)目的成功告訴我們A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ A.中華文化逐步融入外來文化 B.借鑒外來文化要為我所用，加以創(chuàng)新 17．讀圖《上帝的意識(shí)》，下列說法正確的是C.文化力是綜合國力的基礎(chǔ)D.要全面繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

A.沒有履行同違法行為作斗爭的義務(wù) 8．下列不屬于公民履行法定義務(wù)的是

B.法律所鼓勵(lì)的沒積極去做 A．尊重社會(huì)公德B．愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)

C.忠實(shí)地履行了自己的義務(wù)C．明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善D．遵守公共秩序 D.沒有依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 9．下列觀點(diǎn)正確的是：①人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利 ②義務(wù)具有強(qiáng)制性 ③公民的權(quán)利

小明在商場買了一件名牌服裝，后來發(fā)現(xiàn)是冒牌的，他2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷 第 1 頁（共6頁）

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷第 2 頁（共6頁）

很糾結(jié)。據(jù)此回答18、19題目 18．商家的行為侵犯了小明的A．依法求償權(quán)B．知情權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán)D．自主選擇權(quán) 19．如果你是小明，遇到此類情況應(yīng)該有的選擇是

①與經(jīng)營者協(xié)商和解②找商家理論太麻煩了，自認(rèn)倒霉吧 ③向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴④直接向人民法院起訴

A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③

20．王某將自己財(cái)產(chǎn)的1/3留給父母，另外2/3由兒子繼承，并到公證處公證。王某的行為是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的，選擇的財(cái)產(chǎn)繼承方式是。

A.占有權(quán) 遺囑繼承B.使用權(quán) 法定繼承C.處分權(quán) 遺囑繼承[來源:

21．根據(jù)右邊漫畫中的人物對(duì)話，下列說法正確的是

①爺爺奶奶年老體弱，理應(yīng)得到兒子的全部遺產(chǎn)②作為未成年人，小祥的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)歸母親所有③小祥作為第一順序繼承人，可以分得部分遺產(chǎn)④小祥的母親是被繼承人的配偶，具有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) A.①②B.②④ C．③④D.①③

22．網(wǎng)絡(luò)反腐可謂風(fēng)生水起，從“表叔”楊達(dá)才到“不雅視頻者”雷政富，還有一批“房姐”“房

妹”等頻頻曝光??網(wǎng)絡(luò)反腐

A．是一種網(wǎng)絡(luò)行為，人們可以隨心所欲B．能夠徹底清除違法違紀(jì)行為

C．有利于公民行使監(jiān)督權(quán)D．意味著我國的一切權(quán)力屬于網(wǎng)民

23．八年級(jí)的小紅從小喜歡動(dòng)腦動(dòng)手，一次不小心把鉛筆芯弄斷，耽誤了測驗(yàn)時(shí)間，影響了成績。于是，她經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)，終于研制出一種不斷芯、可裝很多筆芯的“自動(dòng)鉛筆多芯器”，并向國家專利局申請(qǐng)了專利，獲得了國家專利局頒發(fā)的實(shí)用新型專利證書。對(duì)此事下列看法正確的是

①小紅享有智力成果權(quán)②“自動(dòng)鉛筆多芯器”屬于小紅的智力成果 ③這是國家鼓勵(lì)創(chuàng)新的做法④小紅是未成年人，不享有智力成果權(quán) A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 24．選項(xiàng)中反映教育公平的事例是

A．某初中學(xué)校以英語特長班的名義開設(shè)重點(diǎn)班

B．某市規(guī)定，只要納稅300萬以上，其子女中考就可以加20分 C．某學(xué)校提出“為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念 D．某些教師對(duì)所謂的優(yōu)等生予以微笑，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嘲諷 二．非選擇題（25—28共32分；29題20分；共52分）25．【帖子評(píng)論】

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷 第 3 頁（共6頁）

下面是某中學(xué)校園貼吧的帖子，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成評(píng)價(jià)內(nèi)容。

開心部落：中學(xué)生余某在騰訊微博上稱：“聽說H7N9飄到了我們這兒，就在學(xué)校附近，有點(diǎn)小怕怕了”。發(fā)現(xiàn)此帖后，警方立即展開調(diào)查。經(jīng)查，此帖系余某在網(wǎng)上信口雌黃說出來的謠言，警方對(duì)其作出行政警告處罰。網(wǎng)絡(luò)可不是法外之地哦！請(qǐng)問：（1）余某散布網(wǎng)絡(luò)謠言是什么違法行為。（2分）（2）該案例警示我們什么道理？（6分）26：【漫畫明理】

相關(guān)鏈接：2013年11月20日，公安部摧毀了一個(gè)大規(guī)模侵害公民個(gè)人信息的數(shù)據(jù)倒賣團(tuán)伙，在繳獲的電腦中發(fā)現(xiàn)了包括車主、考生等個(gè)人信息在內(nèi)的近1.5億條數(shù)據(jù)。據(jù)披露，該團(tuán)伙以數(shù)百元的代價(jià)買來的個(gè)人信息轉(zhuǎn)手后可賣至數(shù)千上萬元。根據(jù)材料回答如下問題：

（1）你怎樣看待材料中不法分子和漫畫中網(wǎng)站的行為？（4分）

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷第 4 頁（共6頁）

（2）你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何尊重他人的這項(xiàng)權(quán)利？（4分）

（3）假如此類侵權(quán)行為發(fā)生在你的朋友的身上，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？(2分)

27.【網(wǎng)絡(luò)購物】

2013年10月25日，十二屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過了全國人大常委會(huì)關(guān)于修 改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的決定。修改后的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物、霸王條款、消費(fèi)者個(gè)人 信息保護(hù)、懲罰性賠償?shù)确矫娑加辛烁晟频囊?guī)定。這是該法實(shí)施近20年來的首次大修。新法將于2014年3月15日開始實(shí)施。

(1)新增的個(gè)人信息保密條款有利于保護(hù)公民的什么權(quán)利?(2分)

(2)如何保護(hù)網(wǎng)購中消費(fèi)者的合法權(quán)益?請(qǐng)分別從國家和消費(fèi)者的角度談?wù)勀愕目捶ā?6分)

28．【事件分析】

北京時(shí)間2014年2月24日零點(diǎn)，2014年索契冬奧會(huì)，閉幕式上最后的“平昌8分鐘”表 演卻遭到了我國不少體育人和網(wǎng)友的吐槽。不少網(wǎng)友認(rèn)為，韓國平昌冬奧會(huì)的宣傳片中，將中國的四大發(fā)明之一——活字印刷歸為韓國元素，是“赤裸裸的剽竊”。

（1）中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長！除了四大發(fā)明，請(qǐng)你再列舉兩個(gè)。（4分）

（2）材料讓我明白，一定要守護(hù)我們優(yōu)秀的文化！為此，你認(rèn)為我們青少年朋友應(yīng)怎么做？（4分）

29．主題探究

2014年3月1日晚9點(diǎn)20分，昆明火車站發(fā)生一起惡性暴力恐怖襲擊案，8個(gè)（男6，女2）歹徒持械沖進(jìn)昆明火車站廣場、售票廳，見人就砍，造成重大人員傷亡。截至2日6時(shí)，已造成29人死亡，130余人受傷。從昆明市政府新聞辦獲悉，昆明“3〃01”事件事發(fā)現(xiàn)場證據(jù)表明，這是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。（1）“3·01”事件有什么嚴(yán)重的危害？（4分）

有網(wǎng)友說，如果301那天大家齊心面向暴徒怒吼，那排山倒海的陣勢便可以把暴徒嚇的狼

狽逃竄。

（2）請(qǐng)你評(píng)析網(wǎng)友的看法。（6分）

（3）當(dāng)你不知道站在誰那邊時(shí)，你站在正義的一邊，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)！結(jié)合以上材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以“正義”為中心詞，寫一篇不少于250字的發(fā)言稿。（10分）

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古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷第 6 頁6頁）（共

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考試卷

參考答案

1—5DBDAA6—10BBCDA11—15CＡCDB16—20BDBCC21—24CCAC 25．（1）一般（或行政）。

（2）①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利，不得超越合法權(quán)利的范圍。②要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

③要增強(qiáng)明辨是非觀念，依法自律，不做法律所禁止做的事。26．（1）①材料中不法分子和漫畫中網(wǎng)站的行為侵犯了他人的隱私權(quán)；②個(gè)人的隱私受法律保護(hù)，侵?jǐn)_他人的私生活、公開他人的隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。

（2）要尊重他人的隱私做到：①要樹立隱私意識(shí),矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)；不干涉他人私人空間，不因好奇而熱衷打聽別人私事，傳播別人的秘密。②要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。親人、朋友、同學(xué)之間基于彼此信任，常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任與信譽(yù)。③人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

（3）①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢的拿起法律的武器，采用自行與侵權(quán)者協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；②若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

27.(1)隱私權(quán)。(2分)

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷 第 7 頁（共6頁）

(2)消費(fèi)者要注意保留購物憑證，依法維權(quán)等。(答出一點(diǎn)，言 之有理即可，2分)國家要不斷完善電子商務(wù)等相關(guān)行業(yè)的法律法規(guī);有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督力度，打擊侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益等。(答出一點(diǎn)，育之有理即可，4分)

（2）教敬父母最重要的是敬重與愛戴。孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活的的小事，從小事做起。對(duì)我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心愛護(hù)父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。

28．例答：（1）中華武術(shù)，京劇，翦紙等。

（2）保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。在走向世界的同時(shí)，我們不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛我們的精神家園。要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神。還要宣傳我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。

29．（1）侵害公民的生命健康權(quán)、侵犯公民生命財(cái)產(chǎn)安全；破壞民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定。（2）我認(rèn)同網(wǎng)友的看法是片面的。當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要加以維護(hù)。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但是，我們青少年在與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智?，F(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)非正義的行為，一些人選擇了消極的態(tài)度。這無疑會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。

（3）參考要點(diǎn)：有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)具有的優(yōu)良品德。有正義感的人，應(yīng)做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。當(dāng)然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義等。

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末考適應(yīng)性試卷第 8 頁（共6頁）

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)政治期末測試題

2014年八年級(jí)政治下冊(cè)期末試題及答案

1、我國公民最基本、最重要的權(quán)利是：（）

A、人身權(quán)利B、人身自由權(quán)利C、婚姻自由權(quán)利D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

2.、大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，在轉(zhuǎn)往收容遣送中轉(zhuǎn)站、救治站過程中被故意傷害致死。上述案例中孫志剛被侵犯的權(quán)利有：（）①人格尊嚴(yán)權(quán)②言論自由權(quán)③人身自由權(quán)④生命健康權(quán)⑤繼承權(quán)

A、①②③B、①③④C、②③④D、③④⑤

3、上海市等一些大城市在人行道、天橋、電梯都設(shè)置一些專門為殘疾人服務(wù)的實(shí)施。上海等一些城市這一做法：（）

① 是歧視殘疾人的行為②保障了公民的生命健康權(quán)③保障了殘疾人的合法權(quán)益④符合我國殘疾人保障法

A、①③B、②④C、①③④D、②③④

4、陳紅的一曲《?；丶铱纯础返莱隽硕嗌倮夏耆说男穆暎骸俺；丶铱纯?，回家看看，哪怕是幫爸爸、媽媽捶捶后背揉揉肩……”這就是?；丶铱纯矗ǎ?/p>

A、是子女對(duì)父母精神上贍養(yǎng)的表現(xiàn) B、是父母對(duì)子女的不正當(dāng)要求

C、是兒女繼承父母遺產(chǎn)的前提條件 D、是子女關(guān)心父母的唯一表現(xiàn)

5、“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句俗話給我們?cè)诨橐黾彝ド钪械膯⑹臼牵海ǎ?/p>

A.人不同于動(dòng)物，父母不論在什么時(shí)候都應(yīng)該養(yǎng)活子女B.子女主要是在精神上要多給予父母必要的慰籍C.父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該照顧和關(guān)懷父母D.脫離父母，獨(dú)立生活

6、火鍋底料添石蠟，粉絲摻假、火腿加敵敵畏┅┅生產(chǎn)這些“問題產(chǎn)品”的廠家侵犯了消費(fèi)者的（）權(quán)利。

A、自由選擇商品和服務(wù)B、人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害

C、依法求償D、人格尊嚴(yán)受尊重

7、某房地產(chǎn)公司在出售商品房時(shí)，以建電暖氣試點(diǎn)小區(qū)為由，強(qiáng)行配售電暖器。該房地產(chǎn)公司的行為侵犯了購房者的：（）

A、自主選擇權(quán)B、知悉真實(shí)情況權(quán)C、人身安全不受損害權(quán) D、依法求償權(quán)

8、某竊賊在行竊后逃竄時(shí)被周圍群眾圍住，憤怒的群眾將竊賊打的遍體鱗傷。下列對(duì)此說法不正確的是：（）

①竊賊的行為固然是違法的，但同竊賊作斗爭應(yīng)依法行事 ②毆打竊賊屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不應(yīng)負(fù)法律責(zé)任 ③毆打竊賊侵犯了竊賊的人身權(quán)利④打竊賊是公民積極同違法行為作斗爭的表現(xiàn)，是法律提倡的A、①②B、②③C、②④D、③④

9、中學(xué)生張某下晚仔細(xì)后被兩個(gè)歹徒尾隨，這時(shí)他可以采取的較好方法有：（）①和歹徒周旋，并尋找時(shí)機(jī)尋求他人幫助 ②用武力制服歹徒③盡快跑到人多的地方去 ④設(shè)法向司法機(jī)關(guān)報(bào)案，尋求保護(hù)

A、①②③B、①③④C、③④D、②④

10、下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有：（）

A、小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)

B、小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧

C、小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)

D、督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款

11、我國目前有99.97％的18歲以上的公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，從參加選舉的情況來看，全國的參選率一直在90％以上;我國選舉法規(guī)定，選舉經(jīng)費(fèi)由國庫開支。這些材料表明：（）

①我國公民享有的自由和權(quán)利的范圍非常廣泛②在我國，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的主體非常廣泛③在我國，只有極少數(shù)公民不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)④我國公民享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)是真實(shí)的A、①③B、②④C、①③④D、②③④

12、公民參加國家管理的最基本的政治權(quán)利是：（）

A 言論自由B 選舉的權(quán)利C 示威自由D 批評(píng)建議權(quán)

13、全國各行各業(yè)實(shí)施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返學(xué)校的“希望工程”和“春蕾計(jì)劃”，己使200多萬失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)，這表明（）

A、國家用法律保障兒童的受教育權(quán)

B、社會(huì)各界承擔(dān)了義務(wù)教育的社會(huì)責(zé)任

C、義務(wù)教育有普遍性和免費(fèi)性特點(diǎn)

D、國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位

14．某村民拒付鄉(xiāng)里的違章收費(fèi)，被鄉(xiāng)派出所強(qiáng)行扒走糧食1000余斤。對(duì)此事，該村民可依法向人民法院提起訴訟。（）

A、刑事B、行政C、民事D、刑事附帶民事

15．我國西部居住著許多少數(shù)民族。在開發(fā)西部的過程中，一方面實(shí)施“西氣東輸”、“西電東送”等工程，這有利于東部地區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展；另一方面東部地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化等方面給予西部少數(shù)民族地區(qū)大力支援，如蘇州開辦了接納新疆學(xué)生的“新疆班”。之所以要這樣做，是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是全國人民的共同心愿

B、民族團(tuán)結(jié)是各民族共同繁榮的需要

C、當(dāng)前妨害民族團(tuán)結(jié)的因素仍存在，盡管我國國內(nèi)生產(chǎn)總值已躍居世界第七位

D、保衛(wèi)祖國是每個(gè)公民的神圣職責(zé)

16、在我國，學(xué)校、科研單位等依靠國家撥款保證正常運(yùn)行，葛洲壩水利工程、京九鐵路都是由國家投資興建的……而以上資金主要來源于稅收。這表明：（）①我國稅收是取之于民、用之于民的②國家征收的稅款用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)③公民有依法納稅的義務(wù)④廣大人民是稅收的最終受益者

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

17、下列關(guān)于訴訟的說法，不正確的是：（）

A、訴訟是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序

B、到人民法院參與訴訟是不光彩的事

C、訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段

D、訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟

18、天津市第二中級(jí)人民法院2004年12月9日依法對(duì)中共湖北省委原副書記、湖北省原省長張國光受賄案作出一審判決，以受賄罪判處張國光有期徒刑11年，受賄所得贓物依法沒收。此案屬（）案件，此案件的起訴機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)是（）

A、行政訴訟人民政府B、刑事訴訟人民檢查院

C、民事訴訟人民法院D、自訴案件公安機(jī)關(guān)

19、小李發(fā)現(xiàn)鄰居有販賣人口的重大犯罪嫌疑，他應(yīng)該向下列哪一個(gè)機(jī)關(guān)舉報(bào)？（）

A、市公安局B、市文化局C、市公商局D、市郵政局

20、某校的午休鈴聲響后，小陳還在大聲朗讀英語。舍友提醒他不要打擾別人，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉?！毙￡惖难孕绣e(cuò)在：（）①權(quán)利和自由的理解有偏差②不知道公民依法享有哪些權(quán)利③行使權(quán)利和自由時(shí)，損害了他人的合法權(quán)利和自由④沒有理解權(quán)利和義務(wù)的一致性

A、①②③B、①③④C、②③④D、③④

第Ⅱ卷非選擇題（60分）

二、簡答題（20分）

21．夏天的一個(gè)夜晚，小紅很神秘地對(duì)媽媽說：“媽媽，小剛的哥哥為了玩游戲搶人家的錢，被法院逮捕了。檢察院公開審理了此案。決定依法對(duì)其嚴(yán)懲，判了他拘役和有期徒刑5年。他才15歲，還不是公民，就被判了刑。真可惜。”小紅的這段話有5處法律常識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來，并簡要說明理由。（5分）

22．一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個(gè)人吃；有人只吃到剩下一小口，才給另一個(gè)人吃——前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親只嘗一口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時(shí)候，常常是因?yàn)樽约翰辉赋曰虺圆幌铝?。也只有母親，才會(huì)愉快地接受這“一小口”。無論是留給自己的，或是孩子給予的，母親總是得到“一小口”。但，母親總是心滿意足的。

母與子的關(guān)系，既有血緣關(guān)系，親情、感情關(guān)系，也有一定的法律關(guān)系。就你讀過以上小雜文的體會(huì)，結(jié)合相關(guān)的法律知識(shí)，請(qǐng)回答：

⑴ 你對(duì)這“一小口”是如何認(rèn)識(shí)的？（2分）

⑵ 作為孩子，現(xiàn)在和將來應(yīng)該如何去做？（3分）

23、生產(chǎn)、銷售含有“蘇丹紅一號(hào)”的食品侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益？“蘇丹紅事件”再敲食品安全警鐘，請(qǐng)你為解決食品安全問題提幾條切實(shí)可行的建議。（6分）

24、某中學(xué)附近有一家化工廠，由于該廠治污措施不合理，廢氣使該校長期處于煙霧的包圍中，且從該廠排出的污水散發(fā)著刺鼻的臭氣，此事長期無人過問。該校初二（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備向有關(guān)單位反映問題。請(qǐng)問：

（1）他們這是在依法行使什么權(quán)利？（2分）

（1）你認(rèn)為他們可采取哪些方式行使自己的權(quán)利？（2分）

三、分析說明（15分）

25、中學(xué)生李某在一超市購得學(xué)習(xí)用復(fù)讀機(jī)一部，回到家后發(fā)現(xiàn)復(fù)讀機(jī)聲音不清晰，影響學(xué)習(xí)效果，于是李某┅┅

（1）請(qǐng)你設(shè)想一下李某可能會(huì)采用哪些方式解決這個(gè)問題。（5分）

（2）請(qǐng)你幫李某應(yīng)選擇的解決方式和不應(yīng)選擇的方式，并說明理由。（10分）

四、探究與實(shí)踐

26、一天，某中學(xué)大門口貼出了一則尋人啟事引起同學(xué)們的注意。王皓同學(xué)看后陷入了沉思-------

尋人啟事

李清，男，13歲，某某中學(xué)初二（3）班學(xué)生，迷戀暴力游戲，常泡在網(wǎng)吧中，被父母痛斥后離家出走，離家時(shí)身穿某某中學(xué)校服，望知情者與其家人聯(lián)系，有重謝，聯(lián)系電話：138****1952

清清，你已經(jīng)出走兩個(gè)多月了，這段時(shí)間里，媽媽整日以淚洗面，爸爸因承受不了如此打擊而病倒?，F(xiàn)在家人已放下工作到處找你，希望你看到啟事后馬上回家，要知道，爸爸媽媽是多么想念你，牽掛你。

（1）看完啟事后，請(qǐng)你提出兩個(gè)能反映題意的問題。（6分）

（2）運(yùn)用有關(guān)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)你所提的問題進(jìn)行解答。（9分）

27、在社會(huì)生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演這不同的角色，如父母、子女、顧客、營業(yè)員、教師、軍人等。所有的角色都有一個(gè)共同的名字——公民。

請(qǐng)選擇一個(gè)你所喜愛的角色，說說他們的權(quán)利和義務(wù)。（10分）

2014年八年級(jí)政治下冊(cè)期末試題答案

參考答案：BBDACBACBCDBBBBBBBAB

非選擇題

21、法院——公安機(jī)關(guān)

檢察院——法院

嚴(yán)懲——從寬處理

拘役和有期徒刑（不能合用）

還不是公民——是公民（答對(duì)一個(gè)得一分）

22、（1）我國憲法、婚姻法規(guī)定，父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)。從“一小口”中，我們體味出了天下父母們對(duì)子女深深的哺育之恩，呵護(hù)之情，天下父母幾乎都盡到了撫養(yǎng)、教育和保護(hù)子女的義務(wù)。從母親對(duì)子女的付出來說，母愛是偉大的。

（2）我國憲法、婚姻法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。對(duì)父母的贍養(yǎng)、扶助是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。作為孩子，現(xiàn)在我們應(yīng)該理解父母的養(yǎng)育之恩，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己良好的道德素質(zhì)，讓父母少操心，在精神上給予父母以慰藉；作為孩子，將來長大成人，應(yīng)該承擔(dān)對(duì)父母的贍養(yǎng)的義務(wù)，并努力為豐富父母的精神生活做出努力。

23、（1）誠實(shí)信用的原則，生命健康權(quán)、知悉權(quán)

（2）①生產(chǎn)者、經(jīng)營者要遵守《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律，遵循誠實(shí)信用的原則；②國家有關(guān)部門要加大食品監(jiān)管力度，完善食品檢測體系；③消費(fèi)者要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

（答到其中兩點(diǎn)，或言之有理即可）

24、（1）他們?cè)谝婪ㄐ惺古u(píng)權(quán)、建議權(quán)（2分）

（2）①向人民代表反映情況。②通過給國家機(jī)關(guān)（如縣長熱線、環(huán)保部門等）打電話、寫信、走訪等方式反映情況。③通過新聞媒體反映情況。④向其他監(jiān)督機(jī)構(gòu)反映情況。

25、（1）可能采取方式：自忍倒霉，一忍了之；采用暴力手段報(bào)復(fù)對(duì)方；采用合法的方式，按照法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益（如答具體合法方式也對(duì)）。

（2）李某應(yīng)該采用合法方式如和銷售者協(xié)商解決、通過當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)幫助解決或向人民法院起訴等，按照法定程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。因?yàn)檫@樣不僅能夠有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，減少自己的損失，而且維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，有利于良好經(jīng)濟(jì)秩序的形成。不應(yīng)自忍倒霉或采用暴力手段報(bào)復(fù)對(duì)方，因?yàn)檫@樣不僅不能有效保護(hù)自己的合法權(quán)益，而且會(huì)使自己走上違法犯罪的道路。

26、（1）①假如李清就在你身邊，你將用哪些知識(shí)說服他回家？②怎樣才能避免類似悲劇重演？

（2）第一個(gè)問題；①未成年學(xué)生要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，遵紀(jì)守法，尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；②作為未成年子女要在精神上給父母以必要的慰藉；③要增強(qiáng)自我保護(hù)能力，依法自律，正確對(duì)待父母和老師的批評(píng)教育。第二個(gè)問題；①父母或其他監(jiān)護(hù)人要以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡曜优?，引?dǎo)他們進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)；②加強(qiáng)思想道德建設(shè)；③加強(qiáng)法制建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)違法網(wǎng)吧的監(jiān)督管理，加大執(zhí)法力度，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（只要問題緊扣材料即可）

27、提示：所寫權(quán)利和義務(wù)應(yīng)與所選角色相符，具有法律依據(jù)。

第三篇：最新八年級(jí)下冊(cè)政治期末知識(shí)點(diǎn)歸納

最新八年級(jí)下冊(cè)政治期末知識(shí)點(diǎn)歸納

第三課生命健康權(quán)與我同在

1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2.有些超市保安懷疑顧客偷東西而將其帶至辦公室搜身，這種做法合法么？

答：這種做法是違法行為，因?yàn)檫@侵犯了公民的人身自由權(quán)。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志應(yīng)完全由自己支配，人身自由權(quán)是公民參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。任何組織和個(gè)人都不得都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3.為什么要保護(hù)我們的生命健康權(quán)呢？

答：我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4.法律為什么對(duì)未成年人的生命健康給予特殊的保護(hù)？ 答：未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的共同責(zé)任。所以，未成年人的健康成長離不開社會(huì)的呵護(hù)，離不開法律的特殊保護(hù)。5.法律禁止使用童工，對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？

答：法律禁止使用童工有利于保護(hù)未成年人的生命健康;有利于保護(hù)未成年人的受教育權(quán)，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施;有利于未成年人素質(zhì)的提升，為祖國未來的社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)作貢獻(xiàn)。

6.我國法律如何對(duì)未成年人的生命健康給予了特殊的保護(hù)？

答：“我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者)從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)，非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。

7.我們應(yīng)如何積極行使生命健康權(quán)？

答：我們要珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神，在患病的時(shí)候要及時(shí)醫(yī)治，以恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì);當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，我們要依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

8．當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，你應(yīng)該怎么做呢？

答：我們應(yīng)該請(qǐng)求國家保護(hù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，使侵害者受到法律制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。9.辨析：關(guān)注自身的生命安全和健康是個(gè)人的權(quán)利，輕生或自殘與他人，社會(huì)無關(guān)。

答：人人都要關(guān)注自身的安全和健康，但認(rèn)為輕生或自殘與他人、社會(huì)無關(guān)是不正確的。因?yàn)椋?/p>

(1)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任，人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。(2)一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的精神和財(cái)產(chǎn)損失，還可能引起老人無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會(huì)問題。(3)若公民損害自己的身體，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。10．假如我們?yōu)榱藶槊癯虼罅x滅親將品質(zhì)極其惡劣的人打傷甚至打死，是否違法呢？

答：違法。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為;任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

11.關(guān)于校園暴力的問題。

(1)校園暴力產(chǎn)生的主要原因是什么? 答：人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。(2)校園暴力有什么危害呢? 答：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康。同時(shí)，也會(huì)使施害者受到法律的嚴(yán)懲。

(3)如何遠(yuǎn)離校園暴力呢? 答：①國家應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè)，整治校園周邊環(huán)境，加大對(duì)暴力文化的監(jiān)管、整治力度，使未成年人遠(yuǎn)離暴力文化的侵蝕。

②學(xué)校應(yīng)積極開法制教育課，引導(dǎo)學(xué)生冷靜，合理的解決同學(xué)間的矛盾。

③家長應(yīng)積極配合學(xué)校教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離暴力文化，以合理方式解決矛盾、沖突。

④未成年人自身應(yīng)從小樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，懂得每個(gè)人都享有生命健康權(quán)，同時(shí)也負(fù)有不侵害他人生命的道德義務(wù)和法律義務(wù);要培養(yǎng)關(guān)愛的情感和寬容的態(tài)度，要關(guān)愛生命，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。12．關(guān)于校園安全問題。

(1)你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象? 答：校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善;學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)缺乏;校外勒索、校園暴力;等等。

(2)你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生? 答：①國家加強(qiáng)法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。②社會(huì)確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。③學(xué)校開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識(shí)和方法，提高安全意識(shí)和自救能力，并勇于同危害校園的行為作斗爭。

第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

1、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？

答：(1)在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。

(2)公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。(3)公民的住宅不受侵犯。(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

2、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及內(nèi)容？

答：人格尊嚴(yán)權(quán)是指每個(gè)公民依法享有的作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。具體表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

3、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)？

答：名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。

主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

4、保護(hù)名譽(yù)權(quán)的作用和侵害名譽(yù)權(quán)的行為？

答：(1)作用：享有良好的名譽(yù)不僅可以獲得社會(huì)更多的尊重，還可以獲得經(jīng)濟(jì)利益。

(2)侵害名譽(yù)權(quán)的行為：①侮辱：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。

②誹謗：無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為。

5、違法犯罪分子的人格尊嚴(yán)不受法律保護(hù)，這種觀點(diǎn)對(duì)么？為什么？

答：這種觀點(diǎn)不對(duì)。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民作為一個(gè)“人”所應(yīng)享有的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重。這種權(quán)利不受人的能力、信用等方面的影響，無論公民在社會(huì)地位、文化程度等方面存在什么差異，其人格尊嚴(yán)都是相同的，即每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。違法犯罪分子雖因違法而受到法律制裁，但他們依然有人格尊嚴(yán)，他們的人格尊嚴(yán)也受法律平等的保護(hù)。

6、侵害肖像權(quán)行為有哪些？

答：(1)未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像(如廣告、雜志封面、掛歷)。

(2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等。

7、例題：辨析，凡事以營利為目的的使用公民的肖像，必須取得肖像者本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

答：(1)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。

(2)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)，它是每個(gè)人人體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志，它與特定人的人格不可分離。所以，我國憲法和法律規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，即肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

(3)如果不是以營利為目的，也非出于惡意使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但不屬于侵犯肖像權(quán)的行為。如新聞報(bào)道中的攝影、參加社會(huì)活動(dòng)的照片，一般不構(gòu)成侵權(quán)。

8、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？

答：(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。(地位)姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

9、什么是姓名權(quán)？ 答：姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

13、辨析：我國公民都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)自主依法變更自己的姓名。

答：(1)這種觀點(diǎn)不正確。

(2)我國公民中只有年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名、筆名、藝名;有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

14、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？

答：(1)干涉他人使用姓名權(quán)。

(2)盜用他人姓名，即未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng)，以抬高自己身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

(3)冒用他人姓名，即使用他人的姓名，冒沖他人進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到某種目的。

小編為大家整理的八年級(jí)下冊(cè)政治期末知識(shí)點(diǎn)歸納，大家閱讀了嗎?，更多復(fù)習(xí)參考八年級(jí)期末復(fù)最后祝家有好的成績。

魯教版初二政治《治國安邦的總章程》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

新人教版初二政治《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》知識(shí)點(diǎn)歸納

第四篇：八年級(jí)期末考試題文檔

廣安中學(xué)初2014級(jí)歷史（八上）期末測試卷

（全卷共兩題，滿分50分，40分鐘完卷）

一、單項(xiàng)選擇題：每小題1分，共30小題30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。把正確答案的工整的涂在答題卡相應(yīng)的位置上。

1．我們把鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史開端的最主要依據(jù)是 A.中國開放了通商口岸

B中國社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化 C.簽訂了不平等條約

D.中國戰(zhàn)敗了 2．中國一位民族資本家說：“我之廉價(jià)工人，彼（西方國家）亦得而使用；我之豐富原料，彼亦得而購買，就地制造，就地出賣，運(yùn)費(fèi)既省，關(guān)稅無多，我之便利即彼得便利??”上述歷史現(xiàn)象可能發(fā)生在哪一條約簽訂后 A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》 3 下列關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是 A.以《新青年》為主陣地

B.高舉民主和科學(xué)的旗幟 C.為傳播馬克思主義創(chuàng)造了條件

D.標(biāo)志著新民主主義革命開端 4．八年級(jí)的一堂歷史復(fù)習(xí)課上，老師復(fù)習(xí)了九一八事變、七七事變、南京大 屠殺、百團(tuán)大戰(zhàn)、中共七大的召開，請(qǐng)你指出老師復(fù)習(xí)的是哪一個(gè)專題 A.近代歷史的探索

B.中華民族的抗日戰(zhàn)爭 C.國共十年對(duì)峙時(shí)期

D.人民解放戰(zhàn)爭的勝利 5．下列歷史名人與其就搭配正確的一組是

A.李大釗——參加南昌起義、創(chuàng)建人民軍隊(duì)B.張學(xué)良——主持重慶談判 C孫中山——領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭D.毛澤東——開辟農(nóng)村包圍城市的革命道路

6．2015年12月13日，我國隆重舉行國家公祭日活動(dòng)，紀(jì)念30多萬死難同胞，與該公祭日直接相關(guān)的歷史事件是

A.九一八事變

B.七七事變

C.南京大屠殺

D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

7．在特定的歷史時(shí)期，膾炙人口的口號(hào)、標(biāo)語、詩詞等往往有著巨大的政治感 染力，具有明顯的時(shí)代氣息。下列口號(hào)、標(biāo)語、詩詞等按出現(xiàn)的先后順序排列 正確的是

①紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑

②鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江 ③“外爭國權(quán)，內(nèi)懲治國賊” A.①②③ B.③①② C.③②① D.②①③ 8．《辛丑條約》中，最能反映清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的是 A拆毀大沽炮臺(tái) B允許開設(shè)工廠

C設(shè)立使館區(qū)

D嚴(yán)禁人民反帝 9．電視臺(tái)拍攝了一部反映我國近代人們社會(huì)生活的電視劇，以下鏡頭不正確 的是

A.人們坐在家中讀報(bào)紙

B.居中人物穿著中山裝、西服、新式旗袍 C.男主角上街被剪掉了辮子 D.人們見面就叩頭，口中稱著“大人”“老爺” 10．下列人物與其成就搭配不正確的是 A.詹天佑——京張鐵路

B.侯德榜——侯氏制堿法 C.林則徐——《海國圖志》

D.聶耳——《義勇軍進(jìn)行曲》 11.抗戰(zhàn)以來國民黨正面戰(zhàn)場取得的一次重大勝利是

A.盧溝橋抗戰(zhàn)

B.上海戰(zhàn)役

C.百團(tuán)大戰(zhàn)

D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 12.1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)開始的標(biāo)志是進(jìn)攻

A.陜甘寧解放區(qū) B.中原解放區(qū) C.山東解放區(qū)

D.大別山根據(jù)地

13.自古以來，狀元最受讀書人羨慕和尊敬，而工商業(yè)是被人看不起的“末業(yè)”，在清末偏偏有一位狀元“舍本逐末”辦起了中國第一個(gè)實(shí)業(yè)大生紗廠，他是 A.魏源

B.左宗棠

C.張謇

D.張之洞

14.英國在《南京條約》的附件中取得的權(quán)益有

①領(lǐng)事裁判權(quán) ②在長江各口岸自由航行

③片面最惠國待遇

④在通商口岸租地建房 A.①②③

B.①③④

C.②④

D.②③④ 15.《馬關(guān)條約》增開的位于中國西部通商口岸是

A.沙市

B.蘭州

C.重慶

D.昆明 16.我國第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是 A.保國會(huì)

B.同盟會(huì)

C.國民黨

D.興中會(huì) 17.把毛澤東思想定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是 A.遵義會(huì)議

B.八七會(huì)議

C.中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)

D.中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì) 18.既參加了西安事變的和平解決，又參加了重慶談判的是 A、王若飛

B.周恩來 C.毛澤東

D.劉少奇 19.標(biāo)志著國民黨在大陸統(tǒng)治的結(jié)束事件是

A.人民解放軍的勝利渡過長江防線

B.三大戰(zhàn)役的結(jié)束 C.上海的解放

D.南京的解放 20.人民解放軍同國民黨軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)的三大戰(zhàn)役是

A.遼沈、淮海、孟良崮

B.遼沈、平津、強(qiáng)渡長江 C.遼沈、淮海、平津

D.遼沈、平津、雙堆集 21.中華民國元年是

A.1912年 B.1913年

C.1911年

D.1914年 22.遵義會(huì)議的主要成果是 ①?zèng)Q定了紅軍實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)

② 肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則 ③結(jié)束了 “左”傾路線在中央的統(tǒng)治

④由毛澤東、周恩來、朱德、組成三人軍事指揮團(tuán) A.①②

B.②③ C.③④

D.①④

23.現(xiàn)在參觀圓明園，只能看到大水法和遠(yuǎn)瀛觀等殘跡。毀壞這座聞名于世的皇家園林的強(qiáng)盜是

A.英國侵略者

B.八國聯(lián)軍 C.英法侵略者

D.法國侵略者

24.在中國近代化道路探索過程中，力圖通過改革在中國發(fā)展資本主義的是 A.太平天國運(yùn)動(dòng)

B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C.維新變法運(yùn)動(dòng)

D.辛亥革命

25.某旅游團(tuán)要組織一次重走長征路的“紅色旅游”，下列設(shè)計(jì)的路線正確的是 A.瑞金、赤水河、遵義、瀘定橋

B.赤水河、瑞金、遵義、瀘定橋

C.遵義、瑞金、赤水河、瀘定橋

D.瑞金、遵義、赤水河、瀘定橋

26三大戰(zhàn)役中，由于中國共產(chǎn)黨的爭取，和平解放的城市是

A北平

B南京

C沈陽

D天津 27“民族工業(yè)的黃金時(shí)代在近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有特殊地位，是轉(zhuǎn)瞬即逝的沒有前途的經(jīng)濟(jì)奇跡?！辈牧现械摹包S金時(shí)代”主要發(fā)生在

A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間

B戊戌變法期間C第一次世界大戰(zhàn)期間

D解放戰(zhàn)爭期間 28．以下所述史實(shí)不能佐證“中國近代史是一部屈辱史”的是

A.中國的首都三次被侵略者占領(lǐng)

B..林則徐虎門銷煙，維新派變法圖強(qiáng)

C.《辛丑條約》，將北京東郊民巷劃為外國“使館界”

D 《南京條約》割讓香港島給英國

29某歷史學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中搜集到下列口號(hào)：“打倒列強(qiáng)，除軍閥”“星星之火可以燎原”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”“打過長江去，解放全中國”。他們研究的主題是

A工農(nóng)武裝割據(jù)

B新民主主義革命

C抗擊外來侵略

D推翻國民政府 30.你經(jīng)常使用的《新華字典》，出版它的是中國近代歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，它的名稱是

A.三聯(lián)書店

B.商務(wù)印書館

C.同文出版社

D.外文出版社

二、思考與探究題（本題共20分）

（注意答題要求和答題格式，否則不給分）

31：材料一：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那漫山遍野的大豆和高粱，?九一八九一八！從那個(gè)黑暗的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋去了那無盡的寶藏，流浪?什么時(shí)候才能回到我的家鄉(xiāng)！” 材料二：

① 材料一中使東北人民“脫離了我的家鄉(xiāng)，拋去了那無盡的寶藏”的事件是什么？（1分）

②什么原因造成了東北的迅速淪陷？（1分）

③圖一和圖二反映的重大歷史事件各是什么？（2分）

④圖一歷史事件發(fā)生的目的是什么（1分）

⑤與圖一有關(guān)的重大歷史事件結(jié)果的作用，你認(rèn)為有哪些？（2分）

⑥與圖二有關(guān)的重大歷史事件中，國共兩黨的主要目的各是什么？這次事件取得了怎樣的成果？（3分）

32.閱讀下列材料：

1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決議建立人民英雄紀(jì)念碑。紀(jì)念碑碑文是：“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百以來，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”

(1)“三年以來”的革命時(shí)期內(nèi)，人民解放軍的哪一次行動(dòng)揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕？這一軍事行動(dòng)的直接指揮者是誰？（3分）

(2)“三十年以來”的革命歷程的起點(diǎn)事件是什么？這一革命運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)對(duì)中國革命的意義是什么？從此后的國民大革命失敗中，中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（4分）

(3)“一千八百四十年”(即1840年)以來的民主革命中，中國各階級(jí)前赴后繼，英勇斗爭。請(qǐng)列舉農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)所進(jìn)行的重大革命斗爭？在長期的革命實(shí)踐中，中國共產(chǎn)黨探索出的中國特色的革命道路是什么？（3分）

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱(人教版2013)

八年級(jí)政治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？（我國的權(quán)利保障體制）(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會(huì)的主人。

3、人民是我們國家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民的區(qū)別，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。

護(hù)。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。（各級(jí)人民法

院有審判權(quán)）

7、從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于---人權(quán)能夠得到尊重和保障。

P7

8、我國公民享有的基本權(quán)利有哪些？見書P9

①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑦教育科學(xué)文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

9、公民如何正確行使權(quán)利？P10-11

（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（4）公民要以合法方式行使權(quán)利。

10、如何行使言論自由的權(quán)利：

我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民

族團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)。

11、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？（P14）義道德的要求。我們要積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

15、如何忠實(shí)履行義務(wù)？

我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

具體包括：①維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；②保守國家秘密；③愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；④維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。

12、什么叫道德義務(wù)？

指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

13、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P14—16頁）

（1）對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的（2）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）自覺履行法定義務(wù)，是我們的”天職”，也是愛國的重要體現(xiàn)，我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛國之情。

14、我國法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19)我國法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主

①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。（道德提倡的，例如義務(wù)獻(xiàn)血、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、植樹造林、見義勇為等）②法律要求做的，我們必須去做。（道德要求的例如，依法納稅、愛護(hù)公共財(cái)物、子女對(duì)父母的贍養(yǎng)等）

③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。（道德譴責(zé)的例如，禁止酒后駕車、禁止販毒、吸毒、禁止虐待婦女、老人、兒童等）

第二單元

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

2、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4、法律為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會(huì)共同的責(zé)任。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

5、我國法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。我國《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。涉及保護(hù)未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

7、如何評(píng)價(jià)輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會(huì)問題。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

8、如何關(guān)愛他人的生命與健康？30-31

①我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)

②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

③關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。

9、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35

是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。

10、人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p38、39）

（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。（2）危害：既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

13、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)是指公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

18、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

19、法律規(guī)定：P43

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。20、侵害姓名權(quán)的行為有干涉他人行使姓名權(quán)、盜用、冒用他人姓名。（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)；（2）緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

保護(hù)隱私權(quán)的意義。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)（4）個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

26、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53

個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。為了社會(huì)公共利益執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，②要求侵權(quán)人停止侵害③賠禮道歉；④若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，在向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。上網(wǎng)時(shí)避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。保護(hù)隱私不等于自我封閉。第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

作用：對(duì)個(gè)人（P59），對(duì)社會(huì)（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。體現(xiàn)在家庭和社會(huì)兩方面。

（2）義務(wù)教育具有普遍性（統(tǒng)一性）：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。（3）義務(wù)教育具有免費(fèi)性（公益性）

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

怎樣成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人？P65-66

7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個(gè)人所有。

公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的意義P71

9、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）

通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保

護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請(qǐng)求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。

依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。

繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

18、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

保護(hù)智力成果權(quán)的相關(guān)法律（補(bǔ)充）經(jīng)營者與消費(fèi)者的關(guān)系P87

22、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（9項(xiàng)）（p90-91）

《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、（1）公平總受到一定社會(huì)條件的制約，公平總是相對(duì)的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾荒苓_(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。

5、★面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104--105）

（1）增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）

24、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對(duì)營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益）。

25、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94共5小點(diǎn)）

煉就一雙“慧眼”，要求我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)??

26、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；向人民法院提起訴訟。第四單元

1、對(duì)公平的理解相同嗎？

不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。

2、你認(rèn)為什么是公平？

（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。（p100--101）

3、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）

（1）公平有利于社會(huì)的長治久安（2）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。（3）才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

4、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平（p103）

反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對(duì)受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意義？（p106）

社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

7、如何才能與他人進(jìn)行公平合作？（p106）

為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其它人不公平。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

8、★什么是正義行為，什么是非正義行為？

凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為。實(shí)施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。（p109）

9、★正義制度有什么作用？（p109--110）

(1)公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會(huì)最不利地位的群體，也是得到社會(huì)的關(guān)愛，而不會(huì)成為被遺忘的角落。

10、★正義與公平的關(guān)系是怎樣的？

當(dāng)我們參與社會(huì)合作競爭的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。（p111）

11、我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)正義？

（1）從小自覺樹立遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)形態(tài)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義（2）做有一個(gè)正義感的人。（p112--113）8．非正義行為的危害是什么？

非正義的行為，會(huì)損害別人的權(quán)利的機(jī)會(huì)，進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。9．面對(duì)非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會(huì)有什么危害？

無疑會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。它將損害整個(gè)社會(huì)的利益和我們自己的利益。

10、正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p114）

（1）一個(gè)有正義感的人,會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對(duì)正義充滿向往和追求,會(huì)樂于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。（2）而面對(duì)非正義行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。

11、為什么要做一個(gè)有正義感的人？ 這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德

12、★怎樣做一個(gè)有正義感的人？（p115）

如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。（注意未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義）。