第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

2012年下期

現(xiàn)代教育技術(shù)是學(xué)校信息化應(yīng)用和管理的中心，旨在以信息化帶動電化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化。本期，現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，本著服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于師生，堅(jiān)持以教育信息化為核心，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、完善制度，規(guī)范管理，做好學(xué)校信息化的基礎(chǔ)建設(shè)

為了更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于師生，本學(xué)期，上級教育主管部門加大了對學(xué)校信息化的投入，教育局為我校配置了“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)施，組建了校園局域網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校所有教室（24個教學(xué)班）裝配了寬屏液晶彩色電視機(jī)和筆記本電腦，大大的提升了學(xué)校信息化的辦學(xué)水平，提高了教師教育教學(xué)的工作效率。

每個班級所有計算機(jī)根據(jù)教育教學(xué)需要安裝各類教學(xué)軟件，在教學(xué)活動過程中根據(jù)需要及時安裝或更新教學(xué)軟件，保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。對多媒體設(shè)備使用進(jìn)行制度化管理，各教室多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)場所定期和不定期進(jìn)行檢查，對筆記本電腦進(jìn)行病毒查殺，對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，及時排查解決來自設(shè)備故障，做好教師正確使用多媒體設(shè)備的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，對每位任課老師在使用多媒體過程中出現(xiàn)的任何問題給予及時的解決。

二、充分發(fā)揮裝備設(shè)施效益，為學(xué)校教育教學(xué)做好服務(wù)工作

積極主動做好學(xué)校信息化設(shè)備的維護(hù)工作，幫助解決辦公電腦和教學(xué)電腦各方面的問題，對一些系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p壞的電腦重裝系統(tǒng)，保證每臺電腦安裝好office等辦公軟件，通過殺毒或者對系統(tǒng)優(yōu)化等手段解決電腦反應(yīng)速度變慢等問題，給電腦操作不熟練的教職工做好指導(dǎo)工作，保證了學(xué)校辦公設(shè)備的正常運(yùn)行，具體措施：

1、為鼓勵教師使用“堂堂網(wǎng)”教學(xué)資源，利用網(wǎng)站系統(tǒng)的統(tǒng)計功能，按月份統(tǒng)計教師的使用情況，每個月在校園網(wǎng)站（）發(fā)布“堂堂網(wǎng)資源在線課堂應(yīng)用使用情況統(tǒng)計”，并公布“堂堂網(wǎng)在線課堂——活躍之星”。

2、巧用服務(wù)器雙網(wǎng)卡架設(shè)“堂堂網(wǎng)”站點(diǎn)和無盤網(wǎng)絡(luò)教室，整合局域網(wǎng)硬件資源，設(shè)置一個IP主目錄分別指向堂堂網(wǎng)站點(diǎn)，另一個網(wǎng)卡IP作為無盤網(wǎng)絡(luò)工作站登錄服務(wù)器，合理分配網(wǎng)卡IP地址，提高上網(wǎng)速度。

3、教學(xué)筆記本電腦盡量使用虛擬光驅(qū)，減少物理光驅(qū)的損耗和教學(xué)光盤的磨損，將DVD交互式教學(xué)光盤和教師用書配套光盤制作成虛擬光盤，節(jié)約教學(xué)資源的投入成本。

4、利用計算機(jī)的映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器功能創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)磁盤，將服務(wù)器上的“教學(xué)資源--共享磁盤”搬回到本機(jī)，猶如在自己的電腦上操作本地磁盤。

5、充分利用局域的優(yōu)勢及網(wǎng)絡(luò)磁盤的共享功能，搭建“在線辦公”平臺，嘗試無紙化辦公，節(jié)約資源，節(jié)能減排，低碳環(huán)保。

6、在共享網(wǎng)絡(luò)磁盤里，設(shè)置一個“專遞課堂”，將循環(huán)使用的教材復(fù)制成電子教材，解決循環(huán)教材的使用難的問題。

7、擬建局域網(wǎng)管理體系，嚴(yán)抓網(wǎng)絡(luò)管理，利用內(nèi)網(wǎng)管理系統(tǒng)，有效杜絕網(wǎng)上的不規(guī)范行為。

三、加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，成為學(xué)校對外宣傳的一個重要窗口

加強(qiáng)了對學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用力度，使其服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于管理、服務(wù)于師生。管好、用好校園網(wǎng)站，加強(qiáng)網(wǎng)站日常維護(hù)、不斷更新內(nèi)容，建設(shè)獨(dú)特風(fēng)格的網(wǎng)站。校園網(wǎng)站對內(nèi)及時傳達(dá)信息，發(fā)布通知、公告、工作安排及上傳資源，豐富教育教學(xué)資源，對外宣傳學(xué)校方面起到了積極的作用，擴(kuò)大了我校的社會影響力，成為我校對外宣傳的一個重要窗口。

充分發(fā)揮了“校園網(wǎng)”的優(yōu)勢，校園網(wǎng)站比網(wǎng)絡(luò)磁盤方便安全，無論何時何地，都能打開發(fā)布信息和上傳資料，且不會丟失、不能被修改或刪除。電子文檔類管理制度、公告、通報、計劃、方案、教學(xué)心得、論文、課題、學(xué)生習(xí)作、國旗下講話稿、光榮升旗手、星級少先隊(duì)、小發(fā)明家、探究小能手、優(yōu)秀學(xué)生等都可以傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生（及家長）上網(wǎng)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀同學(xué)看齊。

四、采取可行的防護(hù)措施，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全

采取切實(shí)可行的防護(hù)措施，加強(qiáng)了對校園網(wǎng)絡(luò)的管理，確保了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全暢通。逐步完善了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全制度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事件，更好的服務(wù)于教育教學(xué)的工作。加強(qiáng)對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使教師學(xué)會使用免費(fèi)的360殺毒軟件進(jìn)行計算機(jī)病毒的查殺和系統(tǒng)修復(fù)?；窘鉀Q網(wǎng)絡(luò)病毒在校園網(wǎng)計算機(jī)上的傳播，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒而導(dǎo)致停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

局域網(wǎng)絡(luò)采用節(jié)電式管理模式，實(shí)行每周工作時段開放：星期一早上8：00以前啟動局域網(wǎng)服務(wù)器，星期五16：00后關(guān)閉服務(wù)器。病毒流行非常時期，實(shí)行每天八小時制開放制（上學(xué)前啟動服務(wù)器，放學(xué)后關(guān)閉）。

五、對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師計算機(jī)應(yīng)用技能

以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點(diǎn)，加強(qiáng)了對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，深入開展了計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的研究，通過省、地、市以及校級的教學(xué)比武活動，促進(jìn)了教師不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，充分利用多媒體課件，提高課堂效率打造高效課堂，提升教師教育現(xiàn)代化的操作能力。全期培訓(xùn)有：

1、筆記本電腦操作使用培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：硬盤分區(qū)，win7操作系統(tǒng)的安裝以及常用軟件的安裝。

2、在線課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用平臺“堂堂網(wǎng)”新用戶注冊，在線教學(xué)使用培訓(xùn)。

3、電視機(jī)與筆記本電腦的正確連接使用及操作培訓(xùn)。分組到各年級教室進(jìn)行實(shí)地操作。

4、解決網(wǎng)絡(luò)連接故障的培訓(xùn)。IP地址的設(shè)置及分配，按年級和辦公室劃分區(qū)域，分配IP地址，解決IP發(fā)生沖突上不了網(wǎng)。

5、堂堂網(wǎng)、基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)。包括：用戶注冊、在線教學(xué)、個人空間，模板管理、資源下載等新模塊功能。

六、做好后續(xù)的管理，更好地服務(wù)于教育教學(xué)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅要有服務(wù)于教育教學(xué)的熱情，還需要有較高的專業(yè)技術(shù)水平。在以后的工作中緊跟現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展步伐，不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平，不斷完善制度管理，使制度管理常規(guī)化，從而能更好、更優(yōu)質(zhì)地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2、繼續(xù)完善校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全工作、不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)工作。在信息設(shè)備不斷更新的情況下，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；充分挖掘校園網(wǎng)站功能，使校園網(wǎng)站在學(xué)校管理、提高教師業(yè)務(wù)、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)發(fā)揮更大作用；擴(kuò)大學(xué)校在社會影響力度，成為學(xué)校對外宣傳的一個重要窗口。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高全體教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點(diǎn)加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，經(jīng)常開展計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作，促進(jìn)教師不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提高教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)本領(lǐng)，使我校教師使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的水平再上一個新臺階。

4、加大對學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)管理及學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，展示我校特色教育風(fēng)采?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心將一如既往地始終堅(jiān)持服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)管理的信念，以“服務(wù)第一、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、技術(shù)求精”為宗旨，為教育教學(xué)提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術(shù)支持。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，熱情服務(wù)，為學(xué)校信息化工作增添新的內(nèi)涵，使學(xué)校的信息化工程更上一層樓。

東江完小信息技術(shù)組

2013年元月17日

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

一、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)信息的提高

對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的經(jīng)常性工作。我們首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使思想、觀念逐步跟上現(xiàn)代教育技術(shù)、教育信息化發(fā)展的形勢，由觀念的轉(zhuǎn)化來帶動工作的發(fā)展。

1、在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導(dǎo)下，我們將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段。將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，提高教與學(xué)效率，改善教與學(xué)的效果。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展多層次全方位的各類教育技術(shù)培訓(xùn)活動。

二、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺

現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本保障。要充分利用好這一資源，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)

三、抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)

切實(shí)抓好信息技術(shù)，積極開展信息技術(shù)研討活動、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動。

當(dāng)然，我在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強(qiáng)。

正陽紅旗小學(xué)：申小潔

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作以推進(jìn)“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下

一、與時俱進(jìn)更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強(qiáng)大動力，同時也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個人學(xué)、師徒共進(jìn)等對教師開展多媒體計算機(jī)的基本理論、計算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

三、積極參與成績可喜

本學(xué)年，我們積極參加各項(xiàng)活動，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績。今后，我們將與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下 ：

一、與時俱進(jìn)、更新觀念、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強(qiáng)大動力，同時也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，我校的教師能夠更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓(xùn)計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個人學(xué)、師徒共進(jìn)等對教師開展多媒體計算機(jī)的基本理論、計算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

通過對教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的呼聲越來越大，其實(shí)，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動活潑地主動學(xué)習(xí)。計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點(diǎn)，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學(xué)時空難度，調(diào)動學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。

以上是我校2012年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

第五篇：2006現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下

一、與時俱進(jìn) 更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。

目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）

2001年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。

網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。

交換機(jī)：采用tp--link系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。

服務(wù)器：兩臺服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。

教師備課用機(jī)，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用piii—933 配置計算機(jī)。

多媒體階梯教室，配備有piii—933計算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、vcd、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺。

30座學(xué)生機(jī)房，包括一臺教師機(jī)、30臺學(xué)生機(jī)，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。

通過isdn聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實(shí)時上網(wǎng)瀏覽和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤?！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

三、注重培訓(xùn) 提高素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓(xùn)計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個人學(xué)、師徒共進(jìn)等對教師開展多媒體計算機(jī)的基本理論、計算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個，涉及7個學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實(shí)驗(yàn)教師電教課時率達(dá)60%以上，非實(shí)驗(yàn)教師電教課時率達(dá)30%以上。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

四、確定課題 開展教研

通過對教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的呼聲越來越大，其實(shí)，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動活潑地主動學(xué)習(xí)。計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)洹㈧o動結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點(diǎn)，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學(xué)時空難度，調(diào)動學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學(xué)

生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。