第一篇：長葛市三中2012暑假讀書活動方案

三中暑期學(xué)生讀好書活動方案

1、書籍來源：

（1）、暑假，學(xué)校圖書室向全體師生開放。

（2）、利用積攢的零花錢至少購買兩本自己喜歡的書籍，開學(xué)后存放到班級圖書角。

（3）、同學(xué)之間相互借閱或在電腦上點(diǎn)擊閱讀。

2、活動內(nèi)容：

（1）、每個學(xué)生必須在暑期讀1-2本有益的好書。

（2）、每天堅持閱讀課外書30分鐘

（2）、每周至少摘抄一張讀書筆記，每天堅持寫德育日記，假期內(nèi)至少寫5篇讀書筆記（可以寫在日記本上）

3、評比方式：

（1）開學(xué)后看哪位學(xué)生讀的書多，有意義并能向他人推薦。各班評出優(yōu)秀讀者并頒獎。

（2）開學(xué)后分班分級評出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀德育日記，在開學(xué)典禮上隆重表彰。

4.推薦書類:

名著：四大名著、《中外經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《經(jīng)典誦讀》等 傳記：《影響中國的100位人物》、《中外科學(xué)家的故事》等 科普:《十萬個為什么》等

第二篇：2015暑假讀書活動方案

2015前樓中心小學(xué)暑假讀書活動方案

一、活動目的

書是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是精彩人生的開始。開展檀小暑期讀書活動，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，讓書香飄逸校園。

二、具體目標(biāo)

1、組織學(xué)生展開豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。

2、采用公道的組織情勢，激起學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每個角落。

三、活動時間2015.6.28—8.25

四、活動對象

1-6年級所有參研班級的學(xué)生。

五、活動要求

1、各班根據(jù)學(xué)生的瀏覽情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。

2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如：

a、天天讀書時間相對固定，找自己天天最沒事情、最沒伴玩的時段。

b、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示：今天我讀書了嗎？

c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數(shù)，不貼牢，便于撕下；

d、定期與同學(xué)交換讀書情況；

e、規(guī)定讀書量，比如2本； f、開學(xué)回來要交換，給嘉獎；

j、天天告知父母讀出來的“東西”；

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。

六、活動成果展現(xiàn)

1、低年級以班級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。

2、中高年級搜集優(yōu)秀讀書筆記，以班級級為單位，歸檔。

3、低年級每生完成一張讀書手抄報，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫，并配上與之相干的簡單寫話，可以是多個板塊。

4中高年級每生每個返校日完成交上交一篇讀書心得，并由教師指導(dǎo)修改之后選擇一篇優(yōu)秀讀書心得參加縣舉辦的暑期讀書征文活動。表現(xiàn)積極的同學(xué)授與“暑假讀書之星”的光榮稱號，并頒發(fā)獎狀和獎品。

七、附——好書推薦

（一）小學(xué)（1－2年級）課外閱讀推薦書目

1.《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》

2.《沒頭腦和不高興》 任溶溶/著

3.《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔/著

4.《大個子老鼠小個子貓》周銳/著

5.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井/著

6.《高士其科普童話》高士其/著

7.《陳伯吹童話》陳伯吹/著 8.《稻草人》葉圣陶/著

9.《史記》(注音本)司馬遷/著

10.《最著名的中國民間故事》

11.《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克·米勒

12.《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人

13.《小熊溫尼普》[英]米爾恩

14.《洋蔥頭歷險記》[意大利]羅大里

15.《丁丁歷險記》[比利時]埃爾熱

16.《雅諾什繪本》[德]雅諾什

17.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德·達(dá)爾

18.《電話里的童話》[意]羅大里

19.《豪夫童話》[德]豪夫

20.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托爾邊·埃格納

（二）小學(xué)（3－4年級）課外閱讀推薦書目

1.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?著

2.《烏丟丟的奇遇》金波/著

3.《小英雄雨來》管樺/著

4.《戴小橋全傳》梅子涵/著

5.《新版小靈通漫游未來》葉永烈/著 6.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔/著

7.《馬戲團(tuán)的動物明星》沈石溪/著

8.《寄小讀者》冰心/著

9.《林漢達(dá)歷史故事集》林漢達(dá)/著

10.《森林唱游·月亮忘記了》幾米/著

11.《格列佛游記》[英]斯威夫特

12.《精靈鼠小弟·吹小號的天鵝》[美]懷特

13.《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

14.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞/著

15.《苦兒流浪記》[法]?？硕唷ゑR洛

16.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》[德]于爾克·舒比格

17.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯

18.《水孩子》[英]查·金斯萊

19.《兔子坡》[美]羅伯特·羅素

20.《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭

（三）小學(xué)（5－6年級）課外閱讀推薦書目

1.《朝花夕拾》魯迅/著

2.《史記故事》

3.《東周列國志故事》 4.《紅樓夢》曹雪芹/著

5.《水滸傳》施耐庵/著

6.《小兵張嘎》徐光耀/著

7.《孔子的故事》李長之/著

8.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

9.《青銅葵花》曹文軒/著

10.《老子說莊子說》蔡志忠/編繪

11.《地心游記》[法]凡爾納/著

12.《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著

13.《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著

14.《居里夫人傳》[法]艾芙·居里/著

15.《泰戈爾詩選》[印度]泰戈爾/著

16.《希臘神話故事》[德]施瓦布/著

17.《王子與貧兒》[英]馬克·吐溫/著

18.契訶夫短篇小說選[俄]契訶夫/著

19.《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著

20.《藍(lán)色的海豚島》[美]斯·奧臺爾/著

第三篇：五常三中讀書系列活動方案

五常三中2012——2013學(xué)

讀書系列活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。大力營造書香校園，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

二、活動主題

讓書香溢滿校園 讓心靈徜徉書海

三、活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

四、基本原則

1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識視野，促進(jìn)知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。

2、與語言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進(jìn)行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合原則

廣泛開展學(xué)校活動，如“中華美文朗誦會”、“校園課本劇”、“讀書演講比賽”、“讀書活動現(xiàn)場觀摩會交流會”、“讀書知識競賽”、“讀書辯論會與展示會”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

4、與德育相結(jié)合原則

讀書活動要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。

五、閱讀的內(nèi)容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。中學(xué)生背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。

2、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點(diǎn)的文章。

4、科普閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。

六、具體措施

1、學(xué)生個人要制定讀書計劃，并認(rèn)真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周二節(jié)的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教務(wù)處、團(tuán)委、政教處要要深入班級進(jìn)行活動指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

七、活動安排

（一）宣傳發(fā)動——積極營造書香氛圍

1、在校園大門懸掛橫幅標(biāo)語，布置宣傳櫥窗。

2、利用學(xué)校廣播站開設(shè)讀書節(jié)專欄。

3、校園、教室內(nèi)懸掛、張貼讀書海報、標(biāo)語。

讀書活動推薦標(biāo)語如下：書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；讀中外經(jīng)典，塑完美人格；濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界；點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園；讀書，讓我們更充實；與好書相伴，與文明同行；知識改變命運(yùn)，閱讀涵養(yǎng)心靈；精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；用讀書的厚度提升人生的高度；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。（各班可自行選擇標(biāo)語）

（二）號召行動——正式啟動讀書系列活動

1、各班利用班團(tuán)會課對學(xué)生進(jìn)行讀書宣傳教育

2、分年級發(fā)放學(xué)生讀書書目。

（三）組織實施——開展讀書節(jié)系列活動

1.一簽定格——“定格芳草園”書簽設(shè)計比賽：

（1）活動時間： 待定

（2）參與年級：初一年級、初二年級

（3）組織形式：全校學(xué)生參與，各班利用美術(shù)課集中進(jìn)行書簽設(shè)計，以班為單位進(jìn)行初評，在預(yù)選的基礎(chǔ)上挑選優(yōu)秀作品10份上交團(tuán)委參加學(xué)校比賽。

（4）評比辦法：學(xué)校評出一等獎10名（以10分計入班級考核），二等獎30名（以6分計入班級考核），三等獎60名（以3分計入班級考核），優(yōu)秀獎若干名（以1分計入班級考核）。本次比賽由美術(shù)老師、心理健康老師擔(dān)任評委，同時優(yōu)秀作品集中展出。

2.一場筵席——“讀書沙龍”主題團(tuán)會

（1）活動時間：周一團(tuán)會

（2）參與年級：初一年級、初二學(xué)年

（3）組織形式：各班自行組織，團(tuán)會要求主題突出，形式不限，內(nèi)容可以以讀書、品書、評書、薦書等多種形式開展。本項工作由班主任具體負(fù)責(zé)，團(tuán)會請在班主任指導(dǎo)下認(rèn)真準(zhǔn)備。如有意申報五星級班團(tuán)會的班級請將班團(tuán)會詳案交校政教處，政教處、團(tuán)委將組織嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。

（4）評比辦法：政教處、團(tuán)委將組織對各班班會進(jìn)行觀摩、評比。學(xué)校評出五星級團(tuán)會1個（以10分計入班級考核），四星級團(tuán)會2個（以8分計入班級考核），三星級班會3個（以5分計入班級考核）。

3.一盞心燈——“中華美文”詩詞朗誦會：

（1）比賽時間：十月末（初定）

（2）比賽地點(diǎn)：文化宮

（3）組織形式：以班級小組為單位，每班推薦兩人參加學(xué)校比賽，可配樂，配PPT或借助配套光盤朗誦。每位選手的朗誦時間最長不得超過4分鐘。比賽順序由抽簽決定。抽簽由團(tuán)委負(fù)責(zé)，學(xué)校評出優(yōu)秀選手參加全校展演活動。

（4）評比辦法：全校評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

4.一字千金——“智慧芳草園”讀書筆記展評活動 ：

（1）參與年級：初一年級、初二學(xué)年

（2）組織形式：要求每人認(rèn)真閱讀二本以上好書，不斷提升自我閱讀品味，要求有針對性的寫好一篇讀書筆記。各班開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比。同時各班上交班級獲獎讀書筆記6篇參加校級評比。

（3）評比辦法：學(xué)校評出一等獎10名（以10分計入班級考核），二等獎20名（以6分計入班級考核），三等獎30名（以2分計入班級考核）。本次比賽由語文老師擔(dān)任評委。

5.書香四溢——“濃郁讀書風(fēng)尚”書香班級評選：

（1）參與年級：初一年級、初二年級

（2）組織形式：a、各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍；可以把從各方面征集來的名人名言抄在黑板報上；在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法等；

b、各班形成良好的讀書氛圍，每班推選一位“讀書達(dá)人”；

c、搭建班級圖書漂流港灣。各班對本班港灣自主進(jìn)行設(shè)計、布置；圖書數(shù)量45本以上，7成新，雜志類書籍控制在20本以內(nèi)，將書籍分類擺放、粘貼標(biāo)簽；安排專人擔(dān)任漂流港灣負(fù)責(zé)人，登記借閱情況。

（3）評比辦法：綜合各班級參與、開展以上讀書活動的整體情況評選若干個擁有“濃郁讀書風(fēng)尚”的書香班級。

五常三中“中華美文朗誦會”活動方案 以新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，深入貫徹市教育局關(guān)于讀書活動的通知，創(chuàng)建良好的校園文化，營造書香氣息濃郁的文化氛圍，我校將繼續(xù)開展讀書朗誦活動，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提高朗讀水平、語言文字表達(dá)能力、思維能力等綜合素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上舉辦五常三中“中華美文”詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：“誦千古美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)”

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2、借助優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞濃厚的興趣。

三、參賽對象：

七、八年級各班選出1—2名優(yōu)秀選手

四、參賽形式：個人、集體

五、比賽要求：

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合中學(xué)生朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。

2、參賽選手必須脫稿朗誦。

3、參賽選手必須用普通話朗誦。

4、朗誦時間為3——5分鐘

5、各班集體展示在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，分角色、分組朗讀等，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

6、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。背景音樂的要自備，服裝自定。

五、比賽程序：

1、10月27日前將參賽選手和朗誦題目及輔導(dǎo)老師報于政教處

2、各班練習(xí)利用晨讀，閱讀課等時間練習(xí)3、10月29日利用班團(tuán)會時間各班演練、學(xué)校審查節(jié)目

4、具體比賽時間另行通知

六、獎項設(shè)置：

一等獎2名、二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀集體組織獎2名，獲獎的學(xué)生和指導(dǎo)老師均頒發(fā)獎狀。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分制）

（1）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

（2）表達(dá)自然，能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。（2分）

（3）朗讀熟練，聲音洪亮。（1分）

（4）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（3分）

（5）所選配的背景音樂符合作品的內(nèi)容及情感，并能很好的把握作品節(jié)奏，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（3分）

五常三中團(tuán)委

2012年19月20日

第四篇：2014教師暑假讀書活動方案

2014教師暑假讀書活動方案

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展XX暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

第五篇：教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案1

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

教師暑假讀書活動方案2

立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的

書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動的目標(biāo)

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學(xué)校所有在職教師，

四、讀書活動的.內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、新課程評價方面。

6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書活動的要求

1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進(jìn)措施

1、開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

2、開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍，可前往借閱。