第一篇：謝六中校園文化建設年活動方案（本站推薦）

謝六中校園文化建設方案

校園文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現(xiàn)，也是一所學校辦學品位、辦學特色的體現(xiàn)。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質具有十分重要的意義。為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學生情操，塑造學生健康人格，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，結合我校實際特制定謝六中校園文化建設年活動實施方案，具體如下：

一.全校上下要充分認識加強校園文化建設的重要內涵和深遠影響

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。

加強中小學校園文化建設是促進社會主義精神文明建設的需要，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過學校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設。加強校園文化建設是全面提高教育質量的需要，有利于提高學生的審美意識；有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強中小學校園文化建設是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，有利于弘揚社會主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對學生的侵襲，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學生健康成長。

二、我校文化建設依據(jù)的指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持校園文化建設與新課程改革相結合、與德育工作相結合、與培養(yǎng)學生良好的行為習慣相結合，以人為本，教育和引導我校中小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

三、我校文化建設的總體目標

以書香墨香為底色，名人警言為背景，積淀經典文化，打造智慧校園；以先進楷模為榜樣，規(guī)范章程為保障，形成純正校風，打造平安校園。辦人民滿意的教育。

四、校園文化建設的主要措施

校園文化是由物質文化、精神文化、制度文化和行為文化組成的有機整體，是學校教育的重要組成部分，既表現(xiàn)一個學校精神價值取向，又表現(xiàn)一個學校的校風校貌，具有強大的教育引導功能。為此我們要做好以下四個方面的工作：

（一）加強校園環(huán)境建設

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積超過65%以上，校園內綠樹成蔭，各種花草爭奇斗艷，廣大師生生活在校園里感受到朝氣蓬勃，心曠神怡。今年，我們將再一次加大投入，提升校園文化氛圍：

1、添置文化墻，讓每一面墻壁都會說話。

辦公樓：在主樓道平臺墻壁上張貼一些愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、愛校愛生、課程改革以及時代對教育和教育工作者的要求等方面的相關內容。

教學樓：主走廊墻壁、樓梯墻壁，張貼以激勵學生樹立遠大理想、發(fā)奮讀書以及教給學生科學的學習方法等方面的名言真理；一些教會學生做人、培養(yǎng)高尚品德方面的名人名言掛像。

2、充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站、板報在校園文化建設中的陣地作用。

將宣傳欄重新劃設了欄目，設立“校風、教風、校訓專欄”、“校務公開欄”、“校園活動圖片欄”、“榜樣的足跡光榮欄”、“安全教育常識專欄”、“國政要聞讀報欄”等欄目，將校園內發(fā)生的事情、時事新聞、安全常識性知識等內容向學生進行宣傳，并定期更換。

利用教室內的板報向學生傳授交友、心理健康教育、班風學風建設、正確處理師生之間關系等方面的知識。

3、加強班級文化建設。

班級教室文化建設由學校統(tǒng)一布局，格調一致，內容由班級自主主辦。學校統(tǒng)一購置一批班級文化方面的宣傳標語、名言警句、各種規(guī)章制度，按統(tǒng)一

布局張貼在教室內。并鼓勵班主任發(fā)揮自己的才能，根據(jù)班級的特點增加班級文化內容。

（二）加強校園精神文化建設

精神文化是校園文化的靈魂，精神文化建設是校園文化建設中實質性的根本性的組成部分，是校園文化建設的根本目的所在。精神文化包括師生讀書活動、師德建設、學生人文修養(yǎng)、以及學校和諧的人際關系等，我校力爭在這幾方面，加大投入，下大力氣，以書香墨香為底色，提高全校師生的文化、道德素養(yǎng)。

1、開展全校性讀書活動，豐富廣大師生文化底蘊?！吧蜃x書而精彩”，開展豐富多彩的讀書活動，不斷豐富師生的文化積淀和綜合素養(yǎng)是校園文化建設的根本，也是校園文化建設的核心。

教師要處處成為學生的楷模，就必須在平時大量讀書，武裝頭腦，豐富知識，提高素養(yǎng)。

學生是校園文化建設的主體，提高廣大學生的文化素質，也要依靠讀書活動，在讀書中豐富知識，在讀書中陶冶情操，在讀書中培養(yǎng)品質。各班要充分利用語文中的閱讀課、自習課等時間組織學生閱讀，對人生哲理、做人道理的古今名言、古詩詞等內容要求學生背誦，其他內容要求學生了解并掌握，在適當?shù)臅r間，學校將組織學生開展朗讀比賽、演講比賽，在施展才華的同時，也陶冶了情操，豐富了知識。

2、繼續(xù)加強師德建設，讓“愛”貫穿整個教育。師德是教育的靈魂，是能否與下一代正常溝通與交流的工具，為此，學校將繼續(xù)組織廣大教師利用例會，學習教育工作的法令法規(guī)和上級主管部門的相關規(guī)定，充分認識到師以嚴為本，師以愛為根，真正做到愛生如子，依法執(zhí)教；學校將把對每名教師的師德考核真實地納入到個人量化考核之中，從而不斷增強廣大教師的責任感和使命感，把教師隊伍打造成敬業(yè)愛崗、自強不息、不斷進取的精英群體，建設成始終站在時代前沿、敢于創(chuàng)新、勇于開拓的創(chuàng)造群體，建設成群眾最滿意、學生最喜歡的奉獻群體。

3、以主題活動為載體，學校將根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、學校的實際和學生的身心發(fā)展規(guī)律，設置一些針對性的教育主題活動，諸如運動會、班報比賽、慶國慶美術作品比賽、法制安全教育、交通安全教育、文藝匯演、社會實踐、公益勞動等形式，加強對學生的人文教育，具體活動安排如下：

4、堅持“以人為本”，構建和諧的人際關系。構建和諧的校園人際關系，要正確處理好領導與教師之間的關系、同事之間的關系、教師與學生之間的關系、教師與家長之間的關系。

定期召開黨員民主生活會、教研組長會議，通過這些形式掌握了解教師的要求、意見和建議，并在各層次的會議上商討解決問題的辦法，將學校領導真正放在為全體教師辦好事、辦實事的位置上，密切了干群關系。

我校還要繼續(xù)堅持每學期召開一次家長會議，并要求家長真實反映學校工作中存在的不足和缺陷、教師教學中存在的問題和違規(guī)行為，學校將正確對待，不回避、不遮掩，抱著解決問題之心去了解問題，真正讓家長感受到了平等地位上的對話，辦好李集教育家長也應盡一份力，密切了教育與群眾之間的關系，為辦好教育取得堅實的群眾基礎。

（三）制度文化建設將為學校的校園文化建設保駕護航。

學校的發(fā)展，需要人文管理以德治校，堅持以人為本、以教師發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本，是學校得以健康和諧發(fā)展的源泉。以德治校與以法治校兩者密不可分、相輔相成，學校必須創(chuàng)新有利于師生、學校健康發(fā)展的老師管理、學生管理、教學管理、總務管理、學校設施管理等各種管理制度，使各項教學管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

結合我校實際情況，我們將繼續(xù)完善各種規(guī)章制度，為校園文化建設保駕護航。

（四）師生的行為文化是校園文化的最終體現(xiàn)。

師生的行為文化包括教師的教育行為和學生的文明行為等方面，具體地說就是要形成良好的“三風”。

1.教師的教育行為爭取有階段性地提高

要進一步規(guī)范教師教學行為，樹立良好的教風，激發(fā)廣大教師嚴于律己、恪盡職守的工作熱情，要積極樹立“三心”原則：對待學生要細心、耐心、恒心，愛生如子，百問不厭，真正做“教師無小節(jié)，事事皆楷模”，樹立人民教師的良好形象，使我校的師德建設工作再上新臺階。

2.學生的文明行為爭取有質的飛躍

我校將針對不同年齡段的學生創(chuàng)造性選擇新穎、適合的教育主題全面開展德育工作，陶冶學生高尚的情操，培養(yǎng)學生良好的品質，同時，還在學生行為習慣養(yǎng)成上大下功夫：

要繼續(xù)重視學生日常行為的強化教育，充分利用晨會、班會、升旗等時間，對學生中上一周出現(xiàn)的問題進行批評指正，有則改之，無則加勉，讓每一位學生在心中都思考“我在什么時候犯錯了，為什么犯錯，怎樣改正錯誤？”真正起到舉一反三，防微杜漸的效果。

要加強學生日常行為管理，采取“讓學生管理學生”的新型管理方式，充分體現(xiàn)了自主管理的新型理念。在總結前一階段的工作，也發(fā)現(xiàn)工作方法上的問題，在新型教育的今天，大力提倡對待學生要以表揚、鼓勵為主，學校也是這樣要求教師的，我們及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，本學期及時改正，對學生拾金不昧、助人為樂等方面進行表揚，現(xiàn)已收到良好成效，今后將大力提倡教師改善工作方式方法，特別是班主任教師在對待班級管理的各個環(huán)節(jié)，要以表揚鼓勵為主，要將學生身上的一個閃光點轉化為十個閃光點，甚至更多。

五、加強校園文化建設的主要措施

1、專題召開校務會，制訂切實可行的校園文化建設實施方案，要對校園文化建設涉及到的方面、環(huán)節(jié)合理布局、周密安排、分工到人，要與學校工作的整體計劃結合起來，分步實施，強力推進。

2、召開全體教師大會，宣傳并發(fā)動校園文化建設的重要意義和深遠影響，提高全校教師的自覺意識和自發(fā)行為。

3、要加強組織領導。校長負總責，親自抓，認真把握校園文化建設的豐富內涵，充分調動廣大教師參與校園文化建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性，分管中層領導要深入到教師之中，對校園文化建設過程中的各個環(huán)節(jié)，起到監(jiān)督指導作用，確保校園文化建設順利實施。

謝家集區(qū)第六中學

2010年3月26日

第二篇：校園文化建設年方案

八里橋小學“校園文化建設年”活動實施方案

為全面加強八里橋小學校園文化建設，推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學品位，按照《銀川市興慶區(qū)教育局關于加強校園文化建設的實施意見》、《銀川市興慶區(qū)教育局關于開展“校園文化建設年”活動的實施方案》的要求，根據(jù)學校教育教學工作的實際，特制定我?！靶@文化建設年”活動實施方案。

一、實施“校園文化建設年”活動指導思想

“校園文化建設年”活動，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，立足學校文化傳統(tǒng)積淀，緊密結合教育教學工作，以有效活動為載體，以校園物質文化和精神文化建設為突破口，認真落實《銀川市興慶區(qū)教育局關于加強校園文化建設的實施意見》，初步取得特色鮮明、具有品位的直觀性文化建設成果，為學校校園文化建設的全面開展與縱深推進確定方向，奠定基礎。

二、實施“校園文化建設年”活動原則

以人為本的原則：“校園文化建設年”活動的開展，師生齊動員，全員都參與。實施校園文化建設，多方征求意見，走科學民主決策的道路，真正體現(xiàn)人文精神。

與教育教學工作緊密結合的原則：“校園文化建設年”活動的開展，緊密與教育教學工作有機地結合起來，與“兩基”迎“國檢”工作有機結合起來。讓“校園文化建設年”活動的開展，更好的為教育教學質量與學校辦學品位的提高服務。

統(tǒng)一與特色相結合的原則：“校園文化建設年”活動的開展，體現(xiàn)出個性化特點，顯現(xiàn)出活動形式、內容的多樣性、豐富性。

三、實施“校園文化建設年”活動領導小組

組長：孫偉（負責活動整體工作）

副組長：路秀娟（負責活動教師、學生部分的工作）

成員：周存華（負責活動教師的工作）

劉峰（負責活動后勤保障工作）

步巖（負責活動教師的工作）

四、實施“校園文化建設年”活動內容

（一）環(huán)境文化建設

我校以“態(tài)度決定成敗，習慣成就未來”為校訓、以前任老校長撰寫的《美麗的校園我的家》為校歌，以?；眨恍ｉT口兩側建設綠化地帶；學校后操場建設綠化地帶和學生的農作物種植實踐基地。校園內設置閱報欄、教學與研究宣傳欄；光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；名人名言、圍墻上的名人字畫等。校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生們能沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

學校教學樓每層樓的樓道進行了主題設計。一樓文化主題為詩歌詞賦，匯集不同時期的名家名詩，以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，讓學生在吟詩唱賦中受到中國古詩詞文化的熏陶，也為古詩詞的積累打下基礎。二樓文化主題為科普知識，分期對學生最感興趣的科學知識進行宣傳。讓學生在駐足行走中了解大自然，領略科學的奧秘，積累天文地理知識。三樓文化主題為才藝展示，將學生中的優(yōu)秀繪畫、書法、隊報以及作業(yè)等作品進行展覽，為學生提供自我展示的平臺、自我學習的空間。

根據(jù)各個功能室的特點，設計了制作具有鮮明學科特點的標語、警示語。利用上下樓梯、樓道墻壁，懸掛不同的警示語。精美的圖案配以激勵的話語，營造了濃厚的教育氛圍，讓學生在學校的任何地方都能受到教育。

班級文化是校園文化的重要組成部分。健康高雅的班級文化是良好班風的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班集體的重要特征，更能凸顯良好的校園文化。根據(jù)不同年級學生的特點，設計制作不同的班級激勵標語，對不同年齡的學生提出不同的要求。低年級：愉悅、健康、合作、進取。高年級：民主、和諧、探索、超越。統(tǒng)一為每班懸掛四種規(guī)范要求：《中小學日常行為規(guī)范》、《中小學生“十不準”要求》《中小學生課堂常規(guī)》、《小學生守則》。制作五個宣傳欄：課程表和今天我值日；學習、紀律、衛(wèi)生評比欄；新聞快訊和溫馨提示；班級公約和勵志格言；中隊明星榜。各中隊根據(jù)自己實際，自選設計制作其他的宣傳內容，如圖書角、優(yōu)秀作品展、榮譽區(qū)等。

（二）制度文化建設

校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，我校將不斷完善建立一個體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。在以往制定運行的各項制度的基礎上，進一步深化，整理完善適應現(xiàn)在學校教育教學管理的規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

切實加強班風建設。以創(chuàng)建文明示范班級為載體，指導班級制定遠期、中期、近期目標，制定班級工作計劃和總結，使各班級形成一個有明確努力目標，有組織健全、班干得力、積極分子眾多的團體，形成勤奮好學、文明禮貌、團結友愛、平等和諧的班風。建立完善學生自主管理制度，讓學生主動參與到自主管理制度的制定和執(zhí)行過程當中，不斷提高學生的自主管理能力。繼續(xù)開展衛(wèi)生先進班級、文明示范班級、“優(yōu)秀班干部、隊干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學生”等評比活動。

（三）校園文化活動

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造團結務實，和諧進取的校園文化精神。

1、教師活動設計安排

1）教學教研活動

開展課改新一輪培訓。繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際，實現(xiàn)“上課有味道，總結有好課，創(chuàng)新有特色”。

強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。繼續(xù)加強“十分鐘教研”活動、教學小專題研討活動。

本學期引入“同課異構”，繼續(xù)推行“一課多上”制，充分發(fā)揮骨干結對教師、教研組作用。第一，每個教研組在確定“一課多上”的課題后，同年級執(zhí)教。執(zhí)教教師要事先備好課，并征求教師意見，修改后形成初步教案，同年級內教師人手一份教案。第二，學校領導評課指導。每次聽課后，組內教師要把自己的意見寫在教案上，并交給執(zhí)教教師。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上教學積累經驗，是最好的科研途徑。

充分發(fā)揮遠程教育工程的作用。本學期學校將圍繞“如何提高遠程教育工程應用效率”這一主題，強化管理，深入研究，廣泛開展人人會使用工程設備，人人會利用優(yōu)質資源，人人能上好多媒體課的活動。每位教師要結合實施過程，填寫好使用記錄，形成嫻熟的操作技能。并能將課改理念不斷的滲透、運用到教學中，加強學科間的內容整合、方法整合、資源整合，促使遠程教育工程更好的為教育教學服務。

2）教師讀書月活動

詳見《“讀書月”活動方案》。

3）豐富的工會活動

為更好地體現(xiàn)以人為本的管理理念，在教師們繁忙的工作之余，組織開展豐富的工會活動，既可釋放心理的壓力，也能減緩工作的勞累，同時還能通過活動的參與，讓教師們更好地交流溝通，更好地和諧相處，有效地增強團體的凝聚力。具體活動：定期為教師們安排身體檢查，保障教師們的身體健康；每月組織兩次以年級組為單位的排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽；每學期組織兩次教師的趣味運動會；各種節(jié)日組織慰問在職和退休教師。

2、學生德育活動安排

1）堅持完善每周一的升國旗制度，把升好國旗當作每周開局的第一項工作。升國旗儀式按全體教師出列、交接國旗、授旗、出旗、升旗、唱國歌、隊歌、國旗下呼號、國旗下講話等程序進行，要求全體師生服裝整潔，隊伍整齊，向國旗敬禮，這樣使學生通過升國旗儀式時刻想到祖國的尊嚴，時刻明確作為新一代接班人的責任，深化了愛國主義教育。

2）三月份深入開展學雷鋒活動。在新的歷史時期，繼續(xù)提倡和發(fā)揚雷鋒精神，使它成為是吸引、鼓舞、引導學生奮發(fā)上進的巨大精神力量。學習雷鋒精神的基本內容：學習雷鋒愛憎分明；學習雷鋒全心全意為人民服務的思想和集體主義精神；學習雷鋒艱苦樸素、勤儉

節(jié)約的作風；學習雷鋒尊重人、理解人、關心人、幫助他人的優(yōu)良品德；學習雷鋒的“釘子精神”。學校大隊部提出學習雷鋒精神的號召與活動要求，利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播宣傳雷鋒同志的事跡，宣傳學習雷鋒精神的意義和內容，指導學生積極參與到學習雷鋒精神的活動中。各中隊組織主題隊會，圍繞雷鋒精神展開討論，就具體的學習內容談意義、談認識、談體會、談做法。每位隊員寫一篇學習日記、制作一份主題隊報。少先隊組織隊員到社區(qū)參加衛(wèi)生清掃、宣傳公德、法規(guī)等公益活動。每周一利用升國旗時間，向全體師生通報表揚學生中涌現(xiàn)出的好人好事，激勵學生把學習雷鋒精神轉化為自己的實際行動。

3）古詩詞吟誦pk賽。

古詩詞是中華民族的文化瑰寶，小學生背誦、理解、積累一定數(shù)量的古詩詞，是接受古詩詞文化熏陶，傳承古詩詞文化的最好體現(xiàn)。在教學樓中，我們把一樓文化長廊的宣傳主題定為“詩詞歌賦”，定期向同學們展現(xiàn)不同時代、不同風格的古詩詞，讓同學們隨時欣賞、背記。每天中午的紅讀時間要求每班堅持5分鐘的古詩詞背誦。四月初組織各中隊進行古詩詞吟誦pk賽。比賽分五組進行。第一組:各中隊進行對詩賽，吟誦古詩最少在十首以上，各中隊吟誦古詩可以重復。第二組：對詩賽，吟誦古詩最少在十首以上，各中隊吟誦古詩不能重復。第三組：給出詩的主題要求，請各中隊按照主題要求吟誦對應的古詩。第四組：給出詩的意境敘述，請各中隊按照意境敘述吟誦對應的古詩。第五組：給出詩的意境圖片，請各中隊結合意境圖片吟誦對應的古詩。每組比賽按一定分值進行評分，五組部分多者為優(yōu)勝。

4)營造書香校園活動

濃郁的書香氣息，朗朗的讀書聲是校園中獨有的文化。為能充分體現(xiàn)這一特色，我校組織開展創(chuàng)建書香校園活動，號召學生多讀書、讀好書，努力營造良好地讀書氛圍。充分發(fā)揮圖書室的作用，在不斷提高借閱量的同時，各班開設閱讀課，給學生提供盡可能多的讀書時間。安排教師任課，指導學生會讀書，并要求學生認真做好讀書筆記、妙詞佳句的摘抄積累、故事的仿寫續(xù)寫等各種小練筆。各中隊配置圖書角，發(fā)動學生把自己最好的書提供給班級，與同學們一起分享好書給大家?guī)淼目鞓贰ｉ_設定點的優(yōu)秀作品展示欄，作品發(fā)表欄，定期展現(xiàn)同學們在認真地讀書學習后寫出來的好作品。五月份組織各中隊召開讀書交流會，讓同學們把從書中讀到的心得體會、做人處事的道理說給大家聽，把讀到的好書推薦給同學們。班主任做好學生讀書活動的評估工作，開展班級讀書成果交流展示活動，如開展“星級讀書五”、“古詩誦讀小狀元”、“故事大王比賽”、“古詩配畫”、“詩文集錦”等一系列豐富多彩的活動，掀起我校讀書活動的新高潮。組織讀書筆記、妙詞佳句的摘抄、各種優(yōu)秀作文的展覽，為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，讓大家在互相學習中不斷提高。（詳見《“讀書月”活動實施方案》

5)實施“四德”工程活動

在全社會開展“禮德、信德、孝德、愛德”的“四德”教育是銀川市提出的當前德育工作的重點內容。我校將以開展此項活動為契機，以禮德教育為切入口，對學生進行“禮德、信德、孝德、愛德”的教育，扎實地貫徹落實此項活動的要求，努力創(chuàng)建德育示范校。首先就“四

德”教育的意義、內容、實施的具體做法，舉辦“四德”教育的報告會，校長做主題講座，屆時邀請家長和師生共同學習。少先隊組織開設每周文明禮儀旗的評比，對學生在校內外的學習、活動提出多方面的要求，組織隊員自主管理、自行評比。少先隊組織主題大隊會，讓學生更加明確“四德”教育的內涵，結合學習、生活的實際，自覺接受“四德”教育，有效地指導自身的言行。每學期末組織各中隊評選“禮德、信德、孝德、愛德”的“四德之星”，表彰在各方面表現(xiàn)突出的學生。

6)開展“趣味科普進校園”活動

為豐富同學們的科學知識，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的科學品質和創(chuàng)新精神，激勵同學們學科學、愛科學的積極性，組織開展“趣味科普進校園”活動。我校把教學樓的第二層宣傳長廊的主題定為“科普知識 ”，用圖文并茂的形式，展示環(huán)境保護、人與自然、青少年健康知識、身邊科學等主題科普內容，讓同學們隨時看到、學到有趣地的科學知識。宣傳內容做到定期更換。各中隊組織隊員定期制作科普小報，讓同學們在搜集、制作小報的過程中不斷學習。組織“小小發(fā)明家”活動，引導同學們動手動腦，創(chuàng)作小發(fā)明，讓大家運用學到的科學知識來解決身邊的問題。組織師生、家長的科普知識競賽活動，通過書面答卷、現(xiàn)場競賽的形式，進一步宣傳科學知識。

7)開展“迎奧運”新陽光體育運動

詳見我校制定的《八里橋小學“迎奧運”新陽光體育運動活動方案》。

第三篇：校園文化建設鞏固年活動企劃方案

自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。為進一步推動校園文化建設工作深入開展，經研究決定，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設鞏固年”活動。為保證各項工作的順利開展，制定本方案：

開展“校園文化建設鞏固年”活動是促進校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到學校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結合**教育實際，著眼于學生成長成才，著眼于校園文化建設，著眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。

一、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標（示范）學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環(huán)境建設的“美化”工作，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化”工作水平。

二、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風學風校風?？梢酝ㄟ^校長辦學理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發(fā)展。

三、以文明禮儀教育為載體，提高中小學學生素養(yǎng)。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

四、以“十六個一”建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個“一”文化載體：一訓（校訓）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或?？?、一站或臺（學校廣播站或電視臺）、一網（網站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長信箱）、一廊（校園文化走廊根據(jù)條件）、一話（心理咨詢室電話）、一會（每年至少舉行一次體育會）、一節(jié)（每學年至少舉辦一次主題活動節(jié)）、一社（學校學生社團或每學科至少建立一個學生興趣小組）、一委（家長委員會）、一神（學校精神）。

“校園文化建設鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：

宣傳發(fā)動階段：時間安排：1—3月份。主要任務：立足實際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。營造氛圍，策劃開展“校園文化建設鞏固年”各項活動。

整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務：認真開展校園文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實開展學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。

鞏固提高階段：時間安排：**月份。主要任務：組織“校園文化建設鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和經驗交流，通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流，相互借鑒，相互促進，并評選“校園文化建設示范學?！?*所、“書香校園”**所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經驗與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教6號文件規(guī)定、校園文化建設鞏固年主要工作目錄和德育工作要點，以《**市中小學校園文化建設示范學校評估細則》《**市中小學書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校園文化建設示范學?！薄?*市首屆書香校園”。

第四篇：校園文化建設活動方案

校園文化建設活動實施方案

美原初中

2015年4月28日

美原初中校園文化建設活動實施方案

學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量，推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質學校教育，落實縣教育局校園文化建設活動方案要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質育人環(huán)境，促進學校辦學的內涵發(fā)展，全面推進素質教育，打造一流農村中學。特制訂如下初步設想方案。

一、指導思想

美原初中校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質的育人環(huán)境條件。

二、總體目標與內容

（一）、學校精神文化建設

1、以學校辦學思想引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。

辦學理念：辦內涵發(fā)展的教育，為學生終身發(fā)展奠基。校 訓：尚德 明禮 和諧 創(chuàng)新 校 風：勤奮 團結 務實 進取

教 風：敬業(yè) 博學 嚴謹 協(xié)作

學 風：尊師 守紀 樂學 刻苦

學校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。）辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。

學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘學生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。

教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。

學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴校徽，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。

（二）學校制度文化建設

1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《美原初中?？方庾x學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。

2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記美原初中教師誓詞。

3、學生牢記《學生一日常規(guī)》、《美原初中德育內容》等要求，班級要上墻。

4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，構建和諧校園。

（三）校園環(huán)境文化建設

1、校園內部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造美原初中成為美原鎮(zhèn)一道亮麗風景。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3、班級文化。班級門口設計體現(xiàn)本班精神的主題內容，室內要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。

4、辦公室文化。設計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內容，設計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（四）、學校日常文化建設

1、節(jié)日文化。運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動。開好開學典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀念日活動，軍訓，美術作品展，學校運動會等。

2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。

3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。

4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網，提升校刊質量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。

5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。

三、實施步驟 1、2014年11月-----2014年12月為征求意見，形成規(guī)劃草案，宣傳發(fā)動階段。2、2015年1 月------2015年2月為形成建設方案，上報審查、完善方案和啟動階段。3、2015年2 月------2015年10月為全面實施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設任務。4、2015年10月-----2015年12月為驗收總結階段。

四、組織分工

1、美原初中校園文化建設活動領導小組

組 長：黨崢亮

副組長：張引維

組 員：王杜良 李彩虹 杜登峰 魯偉 夏森虎 馬永娟

2、具體分工

（1）、學校精神文化建設：校長（2）、學校制度文化建設：支部、工會（3）、學校環(huán)境文化建設：總務、政教、教導 總務：校園環(huán)境文化、宿舍文化、餐廳文化。政教：樓道文化、班級文化。教務：樓道文化、辦公室文化。（4）、學校日常文化建設：政教、教務。政教：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。教導：課程文化、科研文化。

五、保障措施

1、加強領導，分工負責。校園文化建設學校統(tǒng)一指揮，涉及具體項目由相關人員負主要責任，全校每個部門和個人要主動參與、積極配合。對在校園文化建設中不負責任、故意不完成工作的取消一切評優(yōu)晉級獎勵，視情節(jié)給預相應處分。

2、加大宣傳力度。學校召開全校大會解讀好方案和做好動員工作，增強師生主人翁意識，明確自己的責任與義務。積極宣傳校園文化工作進展情況，通過參加校園文化建設不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。

3、多渠道籌措資金，調動一切力量，群策群力，全員參與，自己動手，勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師生集體榮譽感和凝聚力、向心力。

4、學校要在校園文化建設中，形成校園文化建設管理、保護、提升機制。在建設中提升學校管理質量，促進學校健康有序內涵發(fā)展，并形成校園文化建設長效機制。

六、總結表彰

及時總結校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結經驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。

第五篇：最新校園文化建設活動方案

校園文化建設活動方案

校園文化是一個學校師生共同擁有的基本精神、思維方式和行為準則。這些在我們的校訓和辦學理念中已經做了充分表達，但要把這種理念落實到具體操作中，還需有一個恰當?shù)闹贫群途唧w的措施。本著這個精神原則，我們制定了學生活動方案，并要求各系各部門學生工作者，在此框架下分步實施，并不斷評估總結，不斷修正、創(chuàng)新，使全院學生的活動更富有目的性、規(guī)律性，從而形成我院學生自己獨有的文化。使新生一入校就能感受并融入這個文化，使畢業(yè)生在這個文化氛圍的熏陶之下，形成個性，更好地服務社會。為此，我們制定了學生文化活動方案，并概括為“一個指導思想、二個原則、三個典禮、四個專題活動周、五個節(jié)日、六個專業(yè)活動、七種展示方式、八種能力意識培養(yǎng)”的方案。一、一個指導思想

全院學生活動應樹立起一個明確的指導思想，所有活動都應以提升學生素質為基本目標，所有活動應明確具體教育目標，所有活動都應對目標完成情況進行評估總結，以不斷提高活動質量，提高時間、精力和資金的使用效率。二、二個原則

所有活動應本著兩個基本原則，一是從小事抓起，從細節(jié)入手，避免大而空的活動，在積累中完成質變。二是全員參與原則，活動不易多，但要盡可能從小組，從班級做起，增強全員參與意識，不留死角。三、三個典禮

（一）、認真策劃好新生入學典禮，增強學生對學院大家庭的融入意識。

（二）、認真策劃好畢業(yè)生畢業(yè)典禮，增強畢業(yè)生對學院的認同意識。

（三）、認真策劃好運動會開幕式，增強學生集體觀念和競爭意識。四、四個專題活動月

（一）、每年三月份，設為社團活動月，提高學生自我發(fā)展意識和社會交往意識，并舉行健康心理專題研討活動，提高學生培養(yǎng)健康心理的自覺意識和綜合素質，由班級開始到系再到學院，逐級進行。

（二）、每年七月、八月，設為社會實踐月，鼓勵學生以社會實踐和打工等方式參與社會活動，提高認識自我、認識社會、吃苦耐勞、遵紀守法的素質，盡可能使每名學生都參與，回校后寫出實踐報告，進行評選表彰。

（三）、每年十月，設為職業(yè)生涯規(guī)劃月，一年級學生進行學習生涯規(guī)劃，二年級學生進行職業(yè)能力鍛煉規(guī)劃，五年制為四年級。三年級進行職業(yè)生涯規(guī)劃，五年制為第五年做。以不斷強化學生職業(yè)素質意識培養(yǎng)，以班級為單位進行，以專業(yè)為單位評比展示表彰。

（四）、每年十一月，設為體育活動月，在校運會前，開展以班級為主體的投籃、集體長跑競賽等類型趣味比賽，培養(yǎng)學生團體意識和競爭意識。五、五個節(jié)日

（一）、植樹節(jié)：設在每年三月，一年級學生在校園內舉行班級紀念樹植樹儀式，增強學生的環(huán)保意識和愛校意識，地點由后勤處確定，樹苗由各班級自備。

（二）、中華英杰紀念日：每年清明節(jié)前，各系選一名本專業(yè)的杰出人物舉行紀念活動。愛國主義英雄人物紀念活動由學院統(tǒng)一舉行，以增強學生的職業(yè)意識和愛國主義意識。

（三）、校慶日：5月21日。以系為單位，舉辦本系本專業(yè)教師和學生的教學科研創(chuàng)新成果展。

（四）、文明禮貌日：每年十月長假回校后第三天，開展微笑問好活動、組織禮儀表演、文明大學生評選、行為糾正等活動。（負責部門：團委）

（五）、大學生節(jié)：十二月九日，以“幽默一天，快樂一年”為主題，進行心理健康陽光教育活動、舉辦化妝舞會、幽默論壇、幽默表演、幽默短信表演等活動。六、六個專業(yè)常規(guī)活動

（一）、外語系：英語角每周一次，二年級以上每班輪流負責兩周，在全院普及英語活動。

（二）、數(shù)學與應用系：網頁設計、多媒體課件網上競賽展示活動，在全院普及計算機設計。

（三）、藝體系：每月一歌，每月一畫展，音樂、美術班輪流負責，在全院普及美育活動。

（四）、中文系：每月一詩，每月一格言，每月一短信活動，每班輪流負責，在全院普及語言美活動。

（五）、經管系：每月一次商業(yè)街活動，在全院普及社會交往活動。

（六）、電子系：建設家電維修室和學生設計展覽室，在全院普及科技活動。七、七種文化展示方式

（一）、學院組織每樓設立一副對聯(lián)，班級組織每教室一副對聯(lián)。

（二）、每樓設一個宣傳欄，展示每月一首好歌，展示每月一首好詩、格言。

（三）、A、B區(qū)每班一個學期有一個實踐日，幫助教工整理內務，打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學生的服務意識。

（四）、每樓設一個宣傳欄，藝體系每月進行一次書畫、攝影展，中文系負責一次手抄報創(chuàng)意展。

（五）、每系出一份專業(yè)報刊，在專欄內展示。

（六）、學院設立一個優(yōu)秀學生展覽室，各班設創(chuàng)意展示專欄。

（七）、按全院部署，舉行校園樓房、廣場、校道、景點命名儀式。八、八種能力與意識培養(yǎng)

（一）、自我管理能力；

（二）、社會交往能力；

（三）、表達與表現(xiàn)能力；

（四）、文明禮貌意識；

（五）、團結協(xié)作意識；

（六）、身心健康意識；

（七）、愛國愛校意識；

（八）、職業(yè)道德意識。條件所限，以上活動不可能馬上全部實施，在人力、物力允許范圍內，各系、各部門應逐步有計劃推行，力爭在三年內全部啟動，把 素質教育推向新臺階。

附件：《校園文化活動建設安排表》