第一篇：體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

為了加強(qiáng)我院學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，了解我院畢業(yè)生的工作和生活情況，了解社會(huì)對(duì)人才需求規(guī)格的要求，促進(jìn)我院的教學(xué)改革、專業(yè)設(shè)置調(diào)整和畢業(yè)生就業(yè)制度改革，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，學(xué)院特組織本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。2011年7月初，我院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查組到合肥、常州等地對(duì)2011屆畢業(yè)生就業(yè)情況做了一個(gè)跟蹤調(diào)查。通過對(duì)用人單位的人事經(jīng)理和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的洽談以及與學(xué)生進(jìn)行座談，調(diào)查取得了較好的效果。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）用人單位性質(zhì)分析

今年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)表明：由于是師范類專業(yè)，教師仍是我院畢業(yè)生就業(yè)首選。但隨著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和大學(xué)生求職預(yù)期的轉(zhuǎn)變，私營企業(yè)也逐漸成為我院畢業(yè)生選擇就業(yè)的主流職業(yè)。這與私營企業(yè)規(guī)模不斷壯大，用人門檻低有很大關(guān)系。相反，畢業(yè)生進(jìn)入國有、集體和機(jī)關(guān)事業(yè)單位則相對(duì)比較少。

（二）用人單位對(duì)畢業(yè)生的相關(guān)評(píng)價(jià)

通過調(diào)查組對(duì)畢業(yè)生所在單位的調(diào)查表明，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對(duì)我院學(xué)生在基層工作崗位上至今未有違法行為而表現(xiàn)出的政治素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評(píng)價(jià)。而對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)不高，尤其是創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力與綜合協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)較低。

從座談會(huì)和非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我院培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，一部分會(huì)成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。但學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，突出表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)面窄，理論水平低，創(chuàng)新能力有限三個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強(qiáng)，如招聘職員、干部競爭上崗或輪崗，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識(shí)與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。

八、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟迪

通過本次調(diào)查，調(diào)查組得出的結(jié)論是我院畢業(yè)生的總體水平已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)生素質(zhì)比以前又有了很大的提高，就業(yè)質(zhì)量較好。但是我院學(xué)生存在的問題也值得我們?nèi)プ⒁?，特別是外語水平、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。我們要為學(xué)生提供各種方式來加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的提高，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，這樣才能讓學(xué)生在激烈的社會(huì)競爭中立于不敗之地。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育

隨著我國教育改革的進(jìn)一步深化，對(duì)于人才的培養(yǎng)和教育有了更高更新的要求，學(xué)校教育的發(fā)展方向已由應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)教育，這是以提高人才素質(zhì)為重要內(nèi)容和目的的教育，是一種更加注重人才人文精神的綜合素質(zhì)的提高，重視人才人格的不斷健全和完善，也就是說更加重視使大學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”的教育理念。抓好綜合素質(zhì)教育，就是對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)，促進(jìn)國家的繁榮富強(qiáng)都有著十分重要的意義和作用。

2、進(jìn)一步加大力度進(jìn)行教學(xué)改革

首先，要繼續(xù)進(jìn)行課程設(shè)置的改革。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)合格公民方面內(nèi)容的課程教育，以適應(yīng)工作單位的需求。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，要把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一半能力放在首位。在教學(xué)方面和手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育。

第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)

教師是教學(xué)活動(dòng)的主體之一，高水平的教師才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學(xué)生對(duì)某些上課上得好、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的稱贊和感激，也聽到過學(xué)生對(duì)少數(shù)課上得不好甚至對(duì)學(xué)生也不負(fù)責(zé)的教師的責(zé)備；還有不少畢業(yè)生說，學(xué)生想不想

學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要性。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。要通過建立科學(xué)合理的教師保證課堂教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)和約束機(jī)制充分，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促使教師把不斷進(jìn)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，特別要強(qiáng)調(diào)教師追求真理、崇尚學(xué)問的品格和敬業(yè)精神。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

就業(yè)指導(dǎo)作為就業(yè)工作中的重要一環(huán)，我們要在以往的工作上加大力度。此前我們在日常就業(yè)指導(dǎo)之外，我們經(jīng)常邀請學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室的老師為我們的畢業(yè)生開設(shè)相關(guān)的就業(yè)講座，因?yàn)榇朔N模式受利范圍比較小，所以我們在日后的工作中把就業(yè)講座貫穿大學(xué)四年，除邀請學(xué)校的老師外，我們還將邀請邀請一些教育、人事部門分管人才資源的負(fù)責(zé)人，企業(yè)人力資源部的人事經(jīng)理與在校大學(xué)生分享就業(yè)經(jīng)驗(yàn)與成長的經(jīng)歷；組織大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)管理部門、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)市場。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)的利用率，加大就業(yè)網(wǎng)的宣傳，進(jìn)而提高我系就業(yè)指導(dǎo)工作的效率。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育

事實(shí)證明，社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生接觸社會(huì)的重要渠道,在引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過程中發(fā)揮不可替代的作用,已成為促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的一條有效途徑。而我們的畢業(yè)生剛步入社會(huì)無法避免有很多的不適應(yīng)，應(yīng)組織學(xué)生積極參加校內(nèi)、校外的社會(huì)實(shí)踐，以檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立能力，進(jìn)而提高學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)的能力。

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

為了進(jìn)一步收集、統(tǒng)計(jì)、分析用人單位對(duì)我校畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)及用人需求，對(duì)我校專業(yè)設(shè)置及課程結(jié)構(gòu)存在的實(shí)際問題進(jìn)行研究和分析，為我校教育、教學(xué)工作整體思路的調(diào)整和改革提供材料，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要及示范性高職院校的要求，全面推進(jìn)學(xué)校整體工作。為此，我院組織學(xué)院招生就業(yè)處與動(dòng)力工程系相關(guān)人員到中鐵電氣化鐵路運(yùn)營管理有限公司上海維管段進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、用人單位調(diào)查分析

1、單位基本情況： 中鐵電氣化鐵路運(yùn)營管理有限公司成立于2005年10月1日,上海維管段成立于2006年7月1日, 負(fù)責(zé)京滬、滬昆線、合寧線、隴海線上海鐵路局管內(nèi)共計(jì)1592.9正線公里、5695.9條公里的牽引供電設(shè)施的養(yǎng)護(hù)、維修及故障搶修工作，包括：接觸網(wǎng)、牽引變電所（亭）、遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng)（不含通道）及由上海鐵路局提供給維管段使用的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施（含動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）的養(yǎng)護(hù)、維修、故障搶修以及變電設(shè)備定期預(yù)防性試驗(yàn)。在南京、杭州、合肥、徐州分別成立有南京、杭州、合肥、徐州維管分段，設(shè)有51個(gè)供電工區(qū)，南京、杭州、合肥、徐州4個(gè)變電檢修車間，33個(gè)牽引變電所，31個(gè)分區(qū)所，10個(gè)開閉所，4個(gè)分區(qū)所兼開閉所，2個(gè)AT所；7個(gè)職能科室（安技科、辦公室、財(cái)務(wù)室、物資室、機(jī)械室、調(diào)度室、人勞室），軌道車（含平板）57臺(tái)，軌道平車48臺(tái)，現(xiàn)有員工2236人，單位員工平均年齡23歲。根據(jù)中國鐵路“十一五”發(fā)展規(guī)劃，2009年、2010年中國還將先后開通武廣客運(yùn)專線、甬臺(tái)溫鐵路、溫福鐵路、集張鐵路、石太客運(yùn)專線、鄭西客運(yùn)專線、新菏兗日電化改造、太中銀鐵路、廣深港客運(yùn)專線、滬寧城際、京九電化改造等項(xiàng)目，屆時(shí)運(yùn)管公司將有望對(duì)這些新開通的7820正線公里電氣化鐵路牽引供電設(shè)備進(jìn)行維管。而未來的三年內(nèi)運(yùn)管公司將實(shí)現(xiàn)維管電氣化鐵路牽引供電設(shè)備1萬正線公里，未來五年內(nèi)將達(dá)到2萬公里的規(guī)模。運(yùn)管公司也將逐步實(shí)現(xiàn)由牽引供電（含電力）的單專業(yè)維管，向牽引供電、電力、工務(wù)、電務(wù)多專業(yè)乃至綜合維管發(fā)展。

2、單位招聘人員需求 人才需求：上海維管段計(jì)劃在未來五年來員工人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到5000人。招聘要求：大學(xué)本科、大學(xué)?？啤⒅袑；蚣夹W(xué)生人數(shù)按1：3：6的比例進(jìn)行招聘。一般，本科畢業(yè)生按照高層管理人員培養(yǎng)；?？飘厴I(yè)生按照中層干部及技術(shù)骨干培養(yǎng)；中專或技校畢業(yè)生按照一線操作工培養(yǎng)。目前單位待遇情況：到單位實(shí)習(xí)6個(gè)月，每天20元生活補(bǔ)助，基本生活能夠滿足。所有員工的生活用品基本由單位發(fā)放。在實(shí)習(xí)期滿（或拿到畢業(yè)證）后，月收入約1600元；在一年以后，根據(jù)所上的崗位不同，收入也不同。轉(zhuǎn)正以后的收入大概每年在四萬元左右。

3、單位其它方面 企業(yè)文化生活：單位的文化生活也非常豐富，每年要舉行演講比賽、各類體育比賽等項(xiàng)目。我院2006級(jí)市場營銷班學(xué)生葉莉在參加中鐵電氣化鐵路運(yùn)營管理有限公司組織的演講比賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)。單位也辦有自己的刊物，員工在刊物上發(fā)表的圖文信息均有較高的稿費(fèi)，勉勵(lì)員工多方面發(fā)展。企業(yè)在員工的培訓(xùn)方面也投入巨大。新進(jìn)員工在安徽蚌埠（接觸網(wǎng)）和浙江蕭山（變電運(yùn)行）培訓(xùn)基地要進(jìn)行為期一個(gè)月的技能和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。還要選派優(yōu)秀員工到清華大學(xué)等地方培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。并在每年還設(shè)有其他各類知識(shí)的培訓(xùn)，如財(cái)務(wù)知識(shí)等。在思想政治工作方面，公司非常重視員工的發(fā)展，鼓勵(lì)員工在政治上有追求，希望更多的優(yōu)秀青年員工加入黨組織。

4、中鐵對(duì)我院學(xué)生的整體評(píng)價(jià) 通過本次調(diào)查，我們了解到用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生較具共性的品質(zhì)是：誠實(shí)守信、吃苦耐勞。單位對(duì)前幾屆畢業(yè)生在工作表現(xiàn)很滿意。該用人單位對(duì)我校畢業(yè)生給予了很高的評(píng)價(jià)，在對(duì)我校畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)中，認(rèn)為我校的專業(yè)課程80%的內(nèi)容比較符合中鐵的需要，認(rèn)為我校畢業(yè)生在政治理論及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握程度上評(píng)價(jià)很好，在實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力及文字表達(dá)能力相對(duì)較強(qiáng)；學(xué)生基本能服從組織的安排。在對(duì)我校畢業(yè)生思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。認(rèn)為我校畢業(yè)生在危機(jī)處理和對(duì)所從事崗位未來發(fā)展的判斷力方面有所欠缺。希望畢業(yè)生具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。2009年3月份到單位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，在蚌埠接觸網(wǎng)培訓(xùn)基地參加崗前培訓(xùn)的我院09屆14名畢業(yè)生與其他大學(xué)本科生共計(jì)六十余人同場競技參加結(jié)業(yè)考試，我院有13名學(xué)生通過考試，且前七名均為我院09屆畢業(yè)生。

5、用人單位對(duì)學(xué)院的建議： 通過調(diào)查，單位認(rèn)為：我校教育體制完善，畢業(yè)生總體素質(zhì)很高，思想積極上進(jìn)，能團(tuán)結(jié)周圍員工，有較好的人際關(guān)系，在業(yè)務(wù)中能起到一名優(yōu)秀骨干的作用。同時(shí)也對(duì)我院提出了寶貴意見，單位提出：建議學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生心智模式進(jìn)行鍛煉。在了解到我院開始職業(yè)化培訓(xùn)試點(diǎn)的消息時(shí)，比較關(guān)注，希望學(xué)院能把職業(yè)化培訓(xùn)搞好，但同時(shí)，單位認(rèn)為，職業(yè)化培訓(xùn)應(yīng)作為崗前培訓(xùn)體系建設(shè)，進(jìn)行短期的職業(yè)能力的素質(zhì)拓展，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人其特色，提升其個(gè)人特質(zhì)，而不應(yīng)該貫穿于學(xué)生長期的學(xué)習(xí)生活中，不能過于標(biāo)準(zhǔn)化，形式化。單位希望學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新

能力和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，應(yīng)堅(jiān)持開設(shè)《大學(xué)語文》、《大學(xué)英語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)課程，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，且能開設(shè)《專業(yè)英語》等課程，只有較強(qiáng)的英語能力，才能及時(shí)了解到行業(yè)的新型技術(shù)及設(shè)備。在學(xué)生思想政治方面，希望學(xué)校能進(jìn)一步提升學(xué)生的思想政治覺悟，能發(fā)揮吃苦耐勞的精神，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和工作責(zé)任心的培養(yǎng)。同時(shí)，單位尤其希望學(xué)校能靈活變通頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。單位熱切希望能與學(xué)院辦定向班。定向班的學(xué)生在第五學(xué)期時(shí)，建議學(xué)院進(jìn)行一些有關(guān)鐵路方面的知識(shí)培訓(xùn)。需要增加力學(xué)的內(nèi)容，鐵路基本知識(shí)，接觸網(wǎng)的基本知識(shí)。讓學(xué)生能基本了解國家現(xiàn)在鐵路建設(shè)的發(fā)展方向，能知道應(yīng)用的一些技術(shù)和國外的鐵路發(fā)展情況。單位希望能更早進(jìn)入學(xué)校招聘畢業(yè)生，希望能在每年的10月就能到學(xué)院招聘下一屆的學(xué)生。以便能選擇更多優(yōu)秀的學(xué)生到單位工作。

二、畢業(yè)生調(diào)查分析 我們到了該單位的四個(gè)分段，與我們近幾屆分到該單位的畢業(yè)生進(jìn)行了交談。我們在調(diào)查中了解到我校畢業(yè)生對(duì)母校普遍有著深厚的感情，對(duì)學(xué)校整體發(fā)展和辦學(xué)思路、校園文化建設(shè)、學(xué)生工作管理等方面比較滿意。在談到學(xué)院是全國唯一一所電力類國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位時(shí)，都感到由衷的高興。希望學(xué)院越辦越好。也希望能有更多的學(xué)弟學(xué)妹們到中鐵工作。

1、學(xué)生對(duì)母校的建議 他們在工作中感到自己的知識(shí)還是比較欠缺，建議學(xué)院加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn)。感覺只有基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)了，才具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。希望輔導(dǎo)員老師更關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，多與學(xué)生多溝通。

2、目前我院同學(xué)在該單位的發(fā)展情況 葉 莉：上海維管段團(tuán)委書記 蘇 萬：上海維管段變電檢修車間主任 蔡衛(wèi)國：上海維管段安技科技術(shù)負(fù)責(zé)人 肖姝燕：上海維管段南京分段辦公室主任兼工會(huì)主席 王紅艷：上海維管段南京分段安技科綜合工程師 劉海軍：上海維管段南京分段安技科供電工程師 萬文芹：上海維管段南京分段團(tuán)總支副書記 帥 剛：上海維管段合肥分段變電檢修車間主任 劉 娟：上海維管段杭州分段安技科供電工程師

第三篇：2009屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

2009屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

為了進(jìn)一步落實(shí)2009屆畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)，了解本屆畢業(yè)生真實(shí)的就業(yè)心態(tài)與就業(yè)現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與當(dāng)今社會(huì)的聯(lián)系，同時(shí)將就業(yè)信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，便于他們更好的就業(yè)，我們于2009年10月15日—18日對(duì)在廣東地區(qū)就業(yè)的部分單位，2008年10月20日—28日對(duì)在上海江蘇等地就業(yè)的部分單位進(jìn)行了一次畢業(yè)生信息調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：

一、畢業(yè)生就業(yè)情況

通過調(diào)查，我們了解到2009屆畢業(yè)生目前的工作單位以企業(yè)單位居多，事業(yè)單位很少；在外資（臺(tái)資）企業(yè)的較多，在國企工作的較少；做技術(shù)的較多，做管理的較少。85%的學(xué)生對(duì)目前的工作較滿意，尤其是那一少部分已經(jīng)在單位擔(dān)任要職的畢業(yè)生。

二、畢業(yè)生的意見與建議

這次畢業(yè)生信息調(diào)查得到了畢業(yè)生的熱切歡迎，他們見到母校的老師后，就象見到了親人，都特別高興，特別感動(dòng)，并對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提出了許多建議。

1、他們認(rèn)為母校要大力開展教學(xué)改革，開拓學(xué)生的眼界。畢業(yè)后才知道自己在學(xué)校學(xué)得太少！也后悔當(dāng)時(shí)不夠珍惜大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，為就業(yè)打下好的基礎(chǔ)。

2、大部分畢業(yè)生認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)應(yīng)更加明確，教學(xué)內(nèi)容要更加實(shí)用。目前有部分課程設(shè)置還有很多不合理之處，有些知識(shí)所學(xué)非所用，而有些所用的又未學(xué)，課程的設(shè)置跟不上社會(huì)的需求變化，而是沿襲老舊的模式，教學(xué)模式陳舊，教學(xué)方式僵化，不能因地制宜，適應(yīng)社會(huì)人才市場的要求。特別是現(xiàn)在的就業(yè)市場開市比往年都早，就更需要把課程設(shè)置安排好，第五學(xué)期就應(yīng)在12月份前結(jié)束課程，使得畢業(yè)生在找工作時(shí)能更有優(yōu)勢。

3、不少學(xué)生反映就業(yè)指導(dǎo)課非常重要！要幫助學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念。現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)壓力太大，若沒有良好的就業(yè)心態(tài)，很難找到一份合適的工作。建議學(xué)校要派能真正了解就業(yè)市場和社會(huì)的老師來上就業(yè)指導(dǎo)課，讓畢業(yè)生多了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，要有多種思想準(zhǔn)備，擺正自己的心態(tài)，樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀念，不能再有陳舊的分配制就業(yè)觀念。

三、用人單位意見與建議

此次調(diào)查中，得到了用人單位的熱情接待，他們對(duì)我們的這種做法非常贊賞，認(rèn)為我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是非常有責(zé)任的學(xué)校和教師。同時(shí)，也對(duì)我們提出了很好的意見和建議。

首先，絕大部分用人單位對(duì)我校的畢業(yè)生比較滿意，80％以上的單位認(rèn)為我校的畢業(yè)生能吃苦，聰明，動(dòng)手能力強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的社會(huì)工作能力和良好的工作作風(fēng)。

其次，有少部分同學(xué)眼高手低，紙上談兵，志大才疏不能安心工作，跳槽情況比較嚴(yán)重。個(gè)別學(xué)生雖然才畢業(yè)幾個(gè)月，工作單位卻換了5家！單位希望學(xué)校能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德教育，使學(xué)生真正能夠愛崗敬業(yè)。

最后，有些畢業(yè)生責(zé)任心不強(qiáng)，同學(xué)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，抱有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法，不能真正融入企業(yè)，缺乏“主人翁”意識(shí)。因此用人單位提出希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育。

四、對(duì)本次調(diào)查的總結(jié)

在兩周的調(diào)查中，我們接觸了86名畢業(yè)生和32家用人單位，了解到了比較全面的第一手資料。從總體上講，畢業(yè)生對(duì)母校所給予他們的教育和關(guān)懷表示現(xiàn)出衷心的感謝與感恩；用人單位對(duì)我院的畢業(yè)生給出了高度評(píng)價(jià)。

針對(duì)此次的調(diào)查的情況，我們在今后的教學(xué)工作中要加強(qiáng)教學(xué)改革，尤其是教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，大力加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐漸樹立正確的就業(yè)觀念，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)。

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院植物科技系

2009年12月10日

第四篇：電子信息工程系畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

電子信息工程系畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

為了更好的了解我系的中職生及“三二分段”高職生的就業(yè)情況，進(jìn)一步預(yù)測就業(yè)市場，加強(qiáng)與用人單位的合作與交流。電子信息工程系特意對(duì)本系每一位實(shí)習(xí)、畢業(yè)的學(xué)生下發(fā)了畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)情況調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生和用人單位對(duì)學(xué)校招生、教學(xué)、就業(yè)等多方面工作的意見與建議。具體反饋意見見原材料，現(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下：

一、調(diào)查反映

調(diào)查內(nèi)容總的來說分為三大部分，包括學(xué)生就業(yè)單位對(duì)口情況的反映、用人單位對(duì)學(xué)生在崗表現(xiàn)情況的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)院在教學(xué)及管理方面的建議。

（一）從調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)情況來看，我系近兩年學(xué)生對(duì)口就業(yè)率較高。我系學(xué)生的就業(yè)單位主要集中在廣東、江浙地帶，主要原因是廣東、江浙一帶是目前我國電子行業(yè)最為發(fā)達(dá)的地區(qū)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)人才的需求量也越來越大。從調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)情況也可以反映出我系大部分學(xué)生主要的從事的工作是對(duì)電子產(chǎn)品及設(shè)備的裝配、調(diào)試和維修，有一小部分同學(xué)則從事電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)。

（二）大部分畢業(yè)生素質(zhì)較高，刻苦敬業(yè)。

從調(diào)查表上用人單位對(duì)畢業(yè)生的反映來看，我系大部分畢業(yè)生能敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞，雖學(xué)歷層次不高，但能踏踏實(shí)實(shí)從頭干起，在工作實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，并且，能很快成為企業(yè)骨干，現(xiàn)已有一批畢業(yè)生擔(dān)任了公司的技術(shù)員、工程師等職務(wù)、有的已走上管理崗位。

實(shí)踐證明，我校向社會(huì)輸送的畢業(yè)生在各自的崗位上為單位的振興與發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他們用智慧和汗水向社會(huì)證明，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，大有作為，職業(yè)教育前途廣闊，有著巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、存在的主要問題

盡管我系對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)做了大量工作，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率，但在調(diào)研過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)在與就業(yè)工作密切相關(guān)的一些工作環(huán)節(jié)中，存在一些問題。

（一）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)重視不夠

在調(diào)研過程中，畢業(yè)生與用人單位反映較多的是學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)問題。如學(xué)校的實(shí)習(xí)基地教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)存在一定的差距、學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足等。教學(xué)實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性課程，開展的成功與否，直接影響大學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)際能力的提高以及畢業(yè)后的就業(yè)、甚至將來的發(fā)展。這些問題必須我們予以高度重視。一方面要提高對(duì)實(shí)習(xí)工作重要性的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度；另方面要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，增強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的力度，讓學(xué)生先具備“用武之才”以更好地去尋找“用武之地”。

（二）畢業(yè)生基本技能有待提高

幾乎所有的用人單位都要求我們今后要一方面抓畢業(yè)生思想品德素質(zhì)的提高，一方面抓畢業(yè)生技能的提高，如計(jì)算機(jī)操作能力，實(shí)用文體（如策劃書、合同書、會(huì)議記要、市場分析報(bào)告、廣告文本等）寫作能力，英語會(huì)話能力等都有待提高。

（三）就業(yè)指導(dǎo)工作針對(duì)性不夠強(qiáng)。

調(diào)研過程中，有部分畢業(yè)生反映在校期間接受的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性不是很強(qiáng)，理論闡述的多，實(shí)際操作的少；尤其是畢業(yè)生在就業(yè)定位、擇業(yè)心態(tài)等方面的具體指導(dǎo)較為薄弱。部分畢業(yè)生一出校門面臨激烈的競爭形勢不知所措。有的對(duì)自身期望值過高，在擇業(yè)期間徘徊猶豫，高不成低不就，從而錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)；有的肓目追求高收入，對(duì)就業(yè)信息缺乏鑒別力，以致陷入被動(dòng)境地；有的則自信心不足，有機(jī)會(huì)不敢去嘗試，稍遇挫折便灰心喪氣；有的在參加用人單位面試時(shí)不懂得應(yīng)變技巧，不能在短時(shí)間內(nèi)展示出自己的優(yōu)勢，從而增加就業(yè)難度。

三、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議

根據(jù)調(diào)研過程中了解到的情況，針對(duì)以上分析的存在問題，提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）結(jié)合市場需求實(shí)際實(shí)施人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

要保持畢業(yè)生較高的就業(yè)率，重要的是要做到辦學(xué)有特色，就業(yè)受歡迎。把辦學(xué)定位建立在適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才需求的實(shí)際上，逐步建立新的人才培養(yǎng)模式。要大力抓教學(xué)體系的改革，以基本技能的培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)。著重培養(yǎng)“灰領(lǐng)階層”，即具有現(xiàn)代觀念、現(xiàn)代技術(shù)，能從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)、工藝、技能型的應(yīng)用性專門人才，以不斷適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的市場需求。

1、從專業(yè)設(shè)置切入，力求實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)銷”鏈接。

調(diào)研表明，解決就業(yè)問題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場要求。專業(yè)設(shè)置應(yīng)瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的走向，在教學(xué)計(jì)劃安排、主干課程設(shè)置、技能結(jié)構(gòu)要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設(shè)等多方面進(jìn)行充分的論證，在此基礎(chǔ)上，確定學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。同時(shí)，由于社會(huì)需求的不確定性，不斷進(jìn)行專業(yè)的調(diào)整與改造，如專業(yè)外延的擴(kuò)大、專業(yè)內(nèi)容的整合、專業(yè)方向的拓展，甚至專業(yè)的弱化與撤消等。

2、進(jìn)行課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的整合。

根據(jù)實(shí)際需求，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程結(jié)構(gòu)安排應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)模式，即根據(jù)企業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，以不斷滿足用人單位對(duì)應(yīng)用性人才的需求。

（二）拓寬渠道、正確定位，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域。

在調(diào)研過程中，我們了解到我系近幾年來的畢業(yè)生主要集中在有國企、三資企業(yè)、事業(yè)單位，又有民營、個(gè)體等企業(yè)。就業(yè)的主要渠道在基層，在生產(chǎn)建設(shè)、管理服務(wù)的一線崗位。因此，我們應(yīng)教育畢業(yè)生端正就業(yè)的態(tài)度，不好高婺遠(yuǎn)，不挑肥揀瘦，先就業(yè)再擇業(yè)，把初次就業(yè)的立足點(diǎn)放在基層，到一線去尋找自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，在平凡的崗位上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（三）立足服務(wù)，有的放失，健全就業(yè)工作機(jī)制。

畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校的工作重心之一，抓好這一工作要從建立與健全就業(yè)工作機(jī)制入手，進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)體系。

1、營造上下互動(dòng)，齊抓共管的良好工作局面。

學(xué)院應(yīng)積極動(dòng)員教師共同參與，形成全院上下互動(dòng)，管理、教育、教學(xué)、服務(wù)等方面齊抓共管的工作局面。學(xué)院應(yīng)該保障畢業(yè)生就業(yè)工作的物質(zhì)條件需要，要按照有關(guān)文件精神定編制，撥專款、下任務(wù)、抓考核。這是保證就業(yè)工作順利開展的重要前提。

2、形成暢通便捷，及時(shí)互動(dòng)，廣泛多元的信息渠道。

整合廣泛多元的就業(yè)信息，信息資源是就業(yè)工作的主要任務(wù)之一。要建立以學(xué)院為基礎(chǔ)、以社會(huì)為市場、以企業(yè)為向?qū)?，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，推動(dòng)就業(yè)工作。即把畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)鏈接，將畢業(yè)生資料錄入上網(wǎng)，讓學(xué)生在網(wǎng)上與用人單位雙向選擇；在網(wǎng)下逐步建立多層面的實(shí)習(xí)就業(yè)基地與省內(nèi)外人才市場、大中型企業(yè)等用人單位開展合作，組織校內(nèi)外專場招聘會(huì)，讓學(xué)生實(shí)習(xí)有基地、畢業(yè)有去向、就業(yè)有選擇，同時(shí)，要形成完善有效的信息發(fā)布渠道，在學(xué)校與各系、各系與畢業(yè)生、畢業(yè)生與各人才網(wǎng)，以及畢業(yè)生之間能有效互動(dòng)，從而暢通就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，奠定畢業(yè)生就業(yè)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)針對(duì)實(shí)際，調(diào)整心理，層面不同的就業(yè)指導(dǎo)。

鑒于我系畢業(yè)生在就業(yè)問題上反映出來的在心理、技巧、技能、政策等不同層面的實(shí)際問題。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，在進(jìn)行就業(yè)形勢、就業(yè)政策等教育的基礎(chǔ)上，注重進(jìn)行就業(yè)心里疏導(dǎo)（突出克服自卑自賤與好高婺遠(yuǎn)的不良心態(tài)），組織必要的就業(yè)技巧訓(xùn)練，通過講座、輔導(dǎo)、模擬應(yīng)聘等，端正畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)。在就業(yè)指導(dǎo)教育中，做到主題鮮明、形式多樣、突出經(jīng)歷教育、創(chuàng)新教育，達(dá)到一般性指導(dǎo)與個(gè)性化指導(dǎo)結(jié)合，素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與社會(huì)培養(yǎng)結(jié)合。

二〇〇八年三月十二日

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查報(bào)告

畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：

管理學(xué)院07屆畢業(yè)生在07年10月底，共有716名，已經(jīng)找到工作的有673位畢業(yè)生走上了不同的工作崗位，就業(yè)率達(dá)93.99%，其中自主創(chuàng)業(yè)的有18人。為了更好的了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時(shí)了解和掌握用人單位對(duì)我校在人才培養(yǎng)模式，需求信息，教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)生綜合素質(zhì)方面的意見和建議，按市場需求培養(yǎng)畢業(yè)生，我院在05、06屆畢業(yè)生之后，繼續(xù)對(duì)07屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)跟蹤調(diào)查。調(diào)查過程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。

二、調(diào)查對(duì)象：

管理學(xué)院07屆畢業(yè)生及其工作單位的人事主管部門，包括企事業(yè)單位、集體單位、私營企業(yè)、外資企業(yè)等。

三、調(diào)查時(shí)間：

2007年6月——2007年10月

四、調(diào)查方式：

調(diào)查形式以座談會(huì)及電話詢問形式為主，輔之以非正式的交談。對(duì)12個(gè)方面的問題：專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)社會(huì)需求、思想道德素質(zhì)業(yè)務(wù)能力、單位急需何專業(yè)等和對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的建議為主。

五、調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

表現(xiàn)

很好（%）

比較好（%）

一般（%）

不好（%）

思想道德素質(zhì)

65%

29%

6%

愛崗敬業(yè)精神

69%

21%

10%

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

51%

46%

3%

知識(shí)結(jié)構(gòu)

47%

42%

11%

計(jì)算機(jī)水平

28%

54%

18%

外語水平

24%

51%

25%

團(tuán)隊(duì)精神

56%

41%

3%

獲取知識(shí)和信息能力

41%

43%

16%

組織管理能力

49%

39%

18%

開拓精神及創(chuàng)新能力

76%

19%

5%

社會(huì)實(shí)踐能力

47%

41%

12%

受歡迎程度

79%

17%

4%

六、調(diào)查情況綜述

（一）畢業(yè)生所在單位對(duì)我校學(xué)生的評(píng)價(jià)

在對(duì)畢業(yè)生所在單位的調(diào)查結(jié)果看，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神予以充分肯定，特別是對(duì)我校學(xué)生的開拓精神及創(chuàng)新能力和受歡迎程度給予較高的評(píng)價(jià)。而對(duì)我校學(xué)生計(jì)算機(jī)水平、外語水平與綜合協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)不高。

從我院就業(yè)服務(wù)部的工作人員通過電話詢問、和在用人單位的座談會(huì)及非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)生思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，能吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，一般都會(huì)成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強(qiáng)，用人單位不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)校拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的應(yīng)變能力、公關(guān)能力、計(jì)算機(jī)水平、外語水平、口頭表達(dá)能力、服務(wù)意識(shí)等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。

（二）畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的總體教學(xué)工作評(píng)價(jià)較好。其中，90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校教師師德、學(xué)校學(xué)習(xí)秩序和自我管理為優(yōu)秀；近90%的畢業(yè)生認(rèn)為我校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理制度、后勤管理人員素質(zhì)為良好；80%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校的教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段為中等；個(gè)別學(xué)生認(rèn)為我校在圖書資料、綜合能力培養(yǎng)和教學(xué)改革等方面是偏低的。從座談會(huì)反映的情況看，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見集中反映在以下幾個(gè)方面：

1．注重知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學(xué)上就是教師只教會(huì)學(xué)生“是什么”和“怎么做”，而學(xué)生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是學(xué)生只能或只會(huì)“做事”，而不能“做人”。其結(jié)果是學(xué)生尖子少。畢業(yè)生們一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和

能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，并不一定非要專業(yè)對(duì)口，只要學(xué)生掌握了開啟社會(huì)和知識(shí)大門的鑰匙，就能通過自身的奮斗，到達(dá)光輝的彼岸。

2．社會(huì)活動(dòng)少，缺乏對(duì)社會(huì)的了解和能力的鍛煉。部分畢業(yè)生反映，學(xué)校生活就是讀書，很少接觸社會(huì)。希望學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期組織一次到單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3．部分課程設(shè)置不合理，部分課程教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。畢業(yè)生反映，目前某些課程脫離實(shí)際，學(xué)了沒用；更有不少課程教學(xué)存在問題，希望學(xué)校要保證基礎(chǔ)理論課、主干課的教學(xué)質(zhì)量。

七、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示

通過本次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，就業(yè)服務(wù)部的工作人員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)影響著他們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發(fā)展，應(yīng)在提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面采取措施。

1．堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育

當(dāng)前就業(yè)愈來愈難，學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識(shí)不夠用，而過多地反映自己的實(shí)踐能力低。

2、加大力度進(jìn)行教學(xué)改革

首先，要繼續(xù)加大精品課程的設(shè)置。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué)，以更好的適應(yīng)工作需要。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，要把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力放在首位；在教學(xué)方法與手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育。

第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有利于縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期。

3、大力營造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成材創(chuàng)造良好的環(huán)境

今年調(diào)查的畢業(yè)生反映，我校學(xué)習(xí)氛圍不夠高。我們要通過舉辦講座、論壇、比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請企業(yè)、工廠的專業(yè)技師來校作報(bào)告，開闊學(xué)生眼界，活躍其思維。

4、精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力

在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)出色的學(xué)生，在企業(yè)也很優(yōu)秀。事實(shí)表明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中；各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。

5、加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)

在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學(xué)生對(duì)某些上課上得好、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的稱贊和感激，也聽到過學(xué)生對(duì)少數(shù)課上得不好，甚至對(duì)學(xué)生也不負(fù)責(zé)的教師的責(zé)備；還有不少畢業(yè)生說，學(xué)生想不想學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要性。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。一是從制度上和政策落實(shí)上如何維護(hù)教師的權(quán)利和利益。二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性。三是要建立科學(xué)合理的教師激勵(lì)和約束機(jī)制，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

江西城市學(xué)院管理分院 2007年11月15日