第一篇：湘教版《小白船》教學(xué)教案

《小 白 船》教案設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)

隨著三拍子音樂(lè)《小小的船》進(jìn)教室，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

二、音樂(lè)知識(shí)3/4拍

1）師問(wèn)：剛才播放的曲名是什么？“小小的船”指的是什么？

2）電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月等。

師問(wèn)：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢？

3）看看用什么拍子合適這首歌(電腦)

2/4（書(shū)）手一次，腿一次

3/4（書(shū)）手一次，腿兩次

通過(guò)朗讀對(duì)比得出3/4拍適合。再聽(tīng)《小小的船》復(fù)習(xí)3/4拍的拍號(hào)。強(qiáng)弱規(guī)律與劃拍。

3）節(jié)奏練習(xí)（電腦）

三、新課教學(xué)

1、故事導(dǎo)入：有一位同學(xué)天真可愛(ài)，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫(huà)，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來(lái)到神奇奧秘的天空，看到充滿生機(jī)活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們，你們想聽(tīng)嗎？

2、范唱歌曲，1）cd歌曲。聽(tīng)后教師提問(wèn)思考：

歌曲里的小船指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？

2）教師范唱，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？各有什么特點(diǎn)（一段二段）

3、學(xué)唱歌曲旋律

1）電腦投影歌譜。師：這首歌里采用了什么拍號(hào)？哪一句節(jié)奏與我們剛才練習(xí)的節(jié)奏相同？

2）跟琴輕聲教唱歌譜一遍，體驗(yàn)優(yōu)美的旋律。

3）聽(tīng)琴視唱，教師隨時(shí)糾正唱錯(cuò)之處。

4）用“l(fā)u”演唱旋律，邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手，拍腿。

4、學(xué)唱歌詞

1）按節(jié)奏讀歌詞（教師用碰鈴伴奏，學(xué)生劃拍）

2）跟琴學(xué)唱一聲部旋律兩遍

5、分小組練歌曲（找出不會(huì)的地方，集體解決難點(diǎn)）

6、處理歌曲的情緒

請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，然后教師再引?dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹(shù)，景色真美?。‘?dāng)你來(lái)到這里會(huì)有什么樣的心情，讓我們一起亮開(kāi)優(yōu)美的歌喉，用優(yōu)美連貫聲音，盡情地表達(dá)我們快樂(lè)的心情吧！

四、歌曲與繪畫(huà)（如時(shí)間很短就邊唱自己創(chuàng)編律動(dòng)）

整個(gè)過(guò)程播放《小白船》的音樂(lè)，然后學(xué)生展開(kāi)想象繪畫(huà)。

五、小結(jié)深化

《小白船》讓我們受到了美的熏陶，帶入美麗的遐想之中，老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。下課?。?tīng)《彩云追月》音樂(lè)，離開(kāi)教室）

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《小白船》與音樂(lè)知識(shí)3/4拍

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，啟發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

領(lǐng)會(huì)歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達(dá)優(yōu)美的情緒

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、音像資料等

教材分析：

《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠。歌詞描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好的世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好的神奇意境。

歌曲分為二個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段比較深沉、寧?kù)o，第二樂(lè)段平穩(wěn)，寧?kù)o，最后一音出現(xiàn)最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的遼闊和神秘，然后又很快回到寧?kù)o安謐的氣氛中去。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、隨著三拍子音樂(lè)《小小的船》進(jìn)教室，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

2、用琴聲師生互相問(wèn)好。

（教學(xué)評(píng)點(diǎn)：優(yōu)美的旋律能創(chuàng)設(shè)出安詳、愉悅的美的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，從面使學(xué)生很快參與到課堂學(xué)習(xí)中去）

二、音樂(lè)知識(shí)3/4拍

1、看圖說(shuō)月亮

1）師問(wèn)：剛才播放的曲名是什么？（生：《小小的船》）

師問(wèn)：“小小的船”指的是什么？（生：月亮）

2）電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月等。

師問(wèn)：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢？

（學(xué)生簡(jiǎn)單講述）

1）請(qǐng)學(xué)生邊拍手拍腿邊讀《小小的船》的歌詞。（電腦演示）

2）2/4

彎彎的月兒小小的船—

3/4

彎彎的月兒—­小小的船——

通過(guò)朗讀對(duì)比得出3/4拍適合。復(fù)習(xí)3/4拍的拍號(hào)。強(qiáng)弱規(guī)律與劃拍。

3）節(jié)奏練習(xí)（電腦演示）

3/

4有只小白船

師：你們還能用這條節(jié)奏配上一名話嗎？誰(shuí)能邊拍節(jié)奏邊講。（學(xué)生練習(xí)，教師給予肯定和鼓勵(lì)）

（教學(xué)評(píng)點(diǎn)：出示歌曲中的基本節(jié)奏型，為學(xué)習(xí)新歌打下基礎(chǔ)。節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，讓學(xué)生自己創(chuàng)作體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)）

三、新課教學(xué)

1、故事導(dǎo)入：有一位同學(xué)天真可愛(ài)，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫(huà)，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來(lái)到神奇奧秘的天空，看到充滿生機(jī)活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們，你們想聽(tīng)嗎？

（教學(xué)評(píng)點(diǎn)：學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，這里用講故事形式導(dǎo)入，能調(diào)節(jié)剛才學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的緊張情緒，為下面的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備）

2、范唱歌曲，1）

電腦VCD范唱歌曲。聽(tīng)后教師提問(wèn)思考：歌曲里的小船指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？

2）教師范唱，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，然后講述內(nèi)容。

（教學(xué)評(píng)點(diǎn)：通過(guò)兩次不同形式范唱，學(xué)生對(duì)歌曲有了更深的感受和了解，避免了體驗(yàn)形式單一的單調(diào)性）

3、學(xué)唱歌曲旋律

1）電腦投影歌譜。師：這首歌里采用了什么拍號(hào)？哪一句節(jié)奏與我們剛才練習(xí)的節(jié)奏相同？

2）跟琴輕聲演唱歌譜，體驗(yàn)優(yōu)美的旋律。

3）聽(tīng)琴視唱，教師隨時(shí)糾正唱錯(cuò)之處。

4）用“l(fā)u”演唱旋律，邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手，拍腿。

（教學(xué)評(píng)點(diǎn)：此環(huán)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)深入，一點(diǎn)一點(diǎn)加強(qiáng)，使學(xué)生逐步熟練演唱歌譜）

4、學(xué)唱歌詞

1）按節(jié)奏讀歌詞（教師用碰鈴伴奏，學(xué)生劃拍）

2）跟琴學(xué)唱一聲部旋律兩遍

5、分小組練歌曲

6、處理歌曲的情緒

請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，然后教師再引?dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹(shù)，景色真美??！當(dāng)你來(lái)到這里會(huì)有什么樣的心情，讓我們一起亮開(kāi)優(yōu)美的歌喉，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，盡情地表達(dá)我們快樂(lè)的心情吧！

（教學(xué)評(píng)點(diǎn)：用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，使學(xué)生能把優(yōu)美的歌曲用真切的情感表達(dá)出來(lái)）

四、歌曲與繪畫(huà)

整個(gè)過(guò)程播放《小白船》的音樂(lè)，然后學(xué)生展開(kāi)想象繪畫(huà)。

五、小結(jié)深化

1、師：今天這堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（學(xué)生闡述）

2、師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無(wú)際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩(shī)情畫(huà)意。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。（播放《小白船》VCD音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊離開(kāi)教室）

第二篇：小白船教案

三年級(jí)音樂(lè)教案《小白船》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的韻律。（技能）2.學(xué)生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認(rèn)知）

3.能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。（情感）教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法。

難點(diǎn)：讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的旋律。教學(xué)準(zhǔn)備：

小船和月亮圖片,鋼琴,音樂(lè)磁帶,音符表（五線譜表),學(xué)生教師準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種資料。教學(xué)過(guò)程：

1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過(guò)來(lái)。欣賞歌曲《小小的船》 歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

學(xué)生活動(dòng)：邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖像和畫(huà)面。教師：剛才這個(gè)小小的船指的是什么？（月亮）

2、出示月亮船的圖片，故事導(dǎo)入。

教師：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢？ 例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。

故事導(dǎo)入：有一位同學(xué)和你們一樣天真可愛(ài)，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫(huà)，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來(lái)到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們，你們想聽(tīng)嗎？

3、教師范唱：

學(xué)生邊聽(tīng)邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

4、邊聽(tīng)邊感受歌曲節(jié)奏型

提問(wèn)：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律:

例舉三拍子節(jié)奏型:

教師:三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,你能學(xué)著老師正確劃拍嗎? 三拍子打拍手勢(shì):

注意每一句結(jié)尾字(船/玩/帆/天)的節(jié)奏: 學(xué)生完成全曲歌曲的標(biāo)注簡(jiǎn)譜:

5.學(xué)唱歌曲

(1)教師:我們已經(jīng)聽(tīng)了很多遍歌曲了,你能直接跟著音樂(lè)直接哼唱嗎? 教師單旋律伴奏,便于學(xué)生掌握音準(zhǔn).(2)采用音調(diào)箭頭標(biāo)記的方法掌握歌曲音調(diào)的起伏變化, 例舉第一句:

(3)隨音調(diào)箭頭標(biāo)記朗讀歌詞,要求:有表情,音調(diào)準(zhǔn)確,流利連貫

(4)找到旋律的高潮,唱好它(槳兒槳兒看不見(jiàn),船上也沒(méi)帆,飄呀飄呀飄向西天)(5)根據(jù)第一段歌詞的音調(diào)推理出第二段歌詞的音調(diào)(6)隨伴奏帶齊唱,感受演唱方法和歌曲意境

第三篇：小白船教案.

活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)——《小白船》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)4分之3拍節(jié)奏型

2、體驗(yàn)本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

3、知道這是一首朝鮮族歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)打節(jié)拍

2、會(huì)唱這首歌曲

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、掌握并會(huì)打本首歌曲節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《小白船》

2、幻燈

3、有關(guān)朝鮮族的資料

4、各種樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳舞入場(chǎng)。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

2、讓幼兒坐在地板上，問(wèn)幼兒剛才跳的舞蹈在音樂(lè)上有什么不同，請(qǐng)幼兒自由回答。老師小結(jié)，并示范拍打2拍子和3拍子的節(jié)奏型，然后請(qǐng)幼兒跟老師一起拍打3拍子的節(jié)奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞并請(qǐng)幼兒回答在動(dòng)畫(huà)中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復(fù)播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會(huì)演唱。

4、把幼兒分成兩組，老師當(dāng)指揮，請(qǐng)幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

5、請(qǐng)幼兒進(jìn)行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

6、請(qǐng)幼兒用不同的樂(lè)器敲打《小白船》的節(jié)奏，老師做指揮。

7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。

8、老師帶領(lǐng)幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)，采用多種形式的教學(xué)法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過(guò)跟教師一起練習(xí)和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據(jù)幼兒喜歡動(dòng)畫(huà)這一特點(diǎn)，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。通過(guò)教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關(guān)知識(shí)，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，但個(gè)別幼兒在意境表演過(guò)程中過(guò)于興奮，而忘了教師的對(duì)表演要求。

第四篇：小白船教案

《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小白船》 教學(xué)年級(jí)：五年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《小白船》，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。

2、通過(guò)齊唱與合唱兩種演唱形式的對(duì)比，以及二聲部合唱的練習(xí)，讓學(xué)生感受合唱的藝術(shù)魅力，體會(huì)聲部間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。

3、探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《小白船》，使學(xué)生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。感受二部合唱的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)：

二聲部合唱的和諧與音準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具 教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

1、師：今天的音樂(lè)課，我們首先來(lái)欣賞一段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真聆聽(tīng)，展開(kāi)想象的翅膀，這段音樂(lè)使你想到什么樣的情境？(小白船)

2、學(xué)生談感受。

4、師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂(lè)可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽(tīng)到這一段優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè)，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。（邊說(shuō)邊播放月亮圖）大家看，月亮美嗎？（生答：美）彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個(gè)古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，你們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或歌曲呢？

5、學(xué)生自由發(fā)言。

6、師：人們對(duì)月亮寄予了無(wú)窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么？

二、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)情感。

（一）聆聽(tīng)歌曲，初步感受

1、播放歌曲范唱和畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)搖曳身體，感受歌曲韻律。

2、學(xué)生回答問(wèn)題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽(tīng)到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？

3、教師簡(jiǎn)介歌曲：《小白船》是一首久在我國(guó)流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國(guó)里游玩……你們喜歡這首歌嗎？老師也很喜歡，今天我們就來(lái)共同感受這首歌的魅力吧！

（二）、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。

2、聽(tīng)琴視唱歌譜，請(qǐng)學(xué)生為歌曲劃分樂(lè)段，每一樂(lè)段的情緒有什么不同？

3、生自由發(fā)言，師小結(jié)：第一樂(lè)段：深沉、寧?kù)o。第二樂(lè)段：漸入高潮，又很快回到寧?kù)o的氣氛中。

4、隨伴奏音樂(lè)輕聲朗讀歌詞，可請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀第一樂(lè)段。

5、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點(diǎn)請(qǐng)小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

6、輕聲填唱第二段歌詞，學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、歌曲處理，挖掘情感

1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？第一樂(lè)段和第二樂(lè)段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎？

2、師生共同探討得出處理意見(jiàn)。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂(lè)段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。

3、完整演唱歌曲，學(xué)生對(duì)自己的歌聲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么？（生答：齊唱）現(xiàn)在大家再聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這一次的演唱形式是什么？給你的感覺(jué)有什么不同？

5、播放合唱《小白船》，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。

6、學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：齊唱給人以整齊、流暢、蕩漾的感覺(jué)。合唱音響更加生動(dòng)豐富，表現(xiàn)了歌曲暢想、暢游的藝術(shù)形象。

7、聽(tīng)琴用Lv輕聲哼唱第二聲部旋律。

8、學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。

9、二聲部合練，教師強(qiáng)調(diào)聲音和諧統(tǒng)一。

四、拓展延伸，深化情感。

1、師：我們還可以加入其它的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲嗎？ 分小組討論以何種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。

2、各組派學(xué)生代表發(fā)言，評(píng)選出最佳方案。

3、全體起立，學(xué)生拿出小星星道具表現(xiàn)星空，領(lǐng)唱學(xué)生戴上月亮頭飾，教師指揮，在美的意境中演唱歌曲。

五、小結(jié)本課： 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們?cè)诿赖母杪曋蝎@得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后，讓我們?cè)凇缎“状返囊魳?lè)中離開(kāi)教室，把美的旋律留在每個(gè)人的心里。

第五篇：小白船教案

小白船教案

一、導(dǎo)入

1、在上課之前我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看那一小組更聰明。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。（月亮）

2、古代文人墨客對(duì)月亮是情有獨(dú)鐘。比如我們耳熟能詳?shù)?“ 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等

3.出示月亮圖片，我覺(jué)得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

二、出示課題，學(xué)習(xí)歌曲。

這么漂亮的圖畫(huà)，老師精心挑了一首歌曲為它配樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

（一）聆聽(tīng)歌曲，初步感受

1、播放音樂(lè)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)搖曳身體，感受旋律。

2、歌曲背景介紹。

3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，在學(xué)習(xí)之前我們來(lái)打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。

4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

5、打著拍子再聽(tīng)一次。（有歌詞）

6、打著拍子聽(tīng)伴奏音樂(lè)。

7、跟著音樂(lè)小聲的哼唱。

（二）學(xué)唱歌曲

1、分為四個(gè)部分，小組分工合作學(xué)習(xí)。

2、四個(gè)部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）

3、全體同學(xué)演唱一次。

（三）簡(jiǎn)單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫(huà)面缺少了色彩，會(huì)有些單調(diào)，同樣在音樂(lè)中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來(lái)給它配上一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部。

1、教師示范。

2、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習(xí)。

3，男女生配合演唱。

三、舞蹈表演配上打擊樂(lè)。

四、結(jié)束。

今天我們學(xué)習(xí)了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無(wú)垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，把美好的幻想化作理想，想自己的目標(biāo)努力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！