小班語言《動(dòng)物寶寶去旅行》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說“xx寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

2、學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《火車的聲音》。

2、課件。

3、動(dòng)物圖片掛飾若干。

活動(dòng)過程：

一、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容。

1、傾聽《火車聲音的音樂》進(jìn)入活動(dòng)。

師：“噓！你們聽，這是什么聲音。”（播放音樂）原來是火車開過來了。（點(diǎn)擊小火車圖片）

2、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

（1）第一段。

師：“誰在火車上的呀？”（大象）“是大象爺爺，我們和他打個(gè)招呼吧！大象爺爺你好！”“大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什么。”（大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！保?/p>

“剛剛大象爺爺說了一句什么話？我們一起來學(xué)一學(xué)?！?“旅行是什么意識(shí)呢？”

教師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

（2）第二段。

師：“大象爺爺還請了其他小動(dòng)物一起去旅行，我們來看看他請了誰?！保c(diǎn)擊小青蛙）

“我們一起和青蛙寶寶打個(gè)招呼吧。”“我要用好聽的話請青蛙寶寶上火車，青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！薄拔覄倓傆昧艘痪涫裁春寐牭脑捳埱嗤軐殞毶匣疖嚨难?？”（請1~2位幼兒回答，再請全體幼兒一起說）

“我們一起請青蛙寶寶上火車吧！”（教師邊點(diǎn)擊青蛙寶寶邊與幼兒一起念）

（3）第三段。

師：“接下來哪個(gè)動(dòng)物寶寶上火車了？請你猜一猜，紅紅的眼睛，長長的耳朵，短短的尾巴，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦蹦跳！” “這個(gè)小動(dòng)物是誰呀？對了，是小兔寶寶?！薄拔覀兒托⊥脤殞毚騻€(gè)招呼吧。剛剛我們請小青蛙上火車時(shí)是這樣說的（青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）。誰會(huì)用同樣好聽的話請小兔寶寶上火車呢？”（請1~2位幼兒說說）

“我們一起用好聽的話請小兔寶寶上火車吧?！保ㄐ⊥脤殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅行）“看！它上火車了。”（點(diǎn)小兔上火車）

（4）第四段。

師：“接下來是哪個(gè)動(dòng)物寶寶上火車呢？這一次聽你聽聽它的叫聲，然后猜猜它是誰？”（喵喵）“對了，是小貓寶寶，我們一起用好聽的聲音請小貓寶寶上火車（點(diǎn)擊小貓吧他放到火車上并與幼兒一起朗誦“小貓寶寶上火車上，咔嚓咔嚓去旅行”）

二、完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1、教師示范朗誦。

師：“大象爺爺請了這么多動(dòng)物寶寶去旅行可高興了，你聽，它還念起了兒歌，兒歌的.名字叫‘動(dòng)物寶寶去旅行’（大象爺爺開火車咔嚓咔嚓去旅行，青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行，小兔寶寶上火車咔嚓咔嚓去旅行，小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行！）。

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

師：“兒歌好聽嗎？我們看著大象爺爺開的火車一起來學(xué)一學(xué)大象爺爺念的兒歌，好嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌2遍）

“我看許多小朋友都會(huì)念了，下面老師輕輕的念兒歌，你們響亮地念，好嗎？”

三、仿編兒歌。

“最后一節(jié)車廂是空的，你覺得會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？請你用好聽的話說一說?！保ㄗ尯⒆佣嗾f一點(diǎn)）

四、游戲“動(dòng)物寶寶去旅行”。

師：“你們想扮演小動(dòng)物去旅行嗎？老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了動(dòng)物圖片，請寶寶們看一看并和旁邊的小朋友說一說是哪種小動(dòng)物，然后把它掛在身上?！?/p>

“看！我變成了誰？”（大象爺爺）

“大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，下面我請到誰，你們就用好聽的話把它請上火車?！?/p>

“動(dòng)物寶寶們，注意安全，小火車開咯！”

小班語言《動(dòng)物寶寶去旅行》教案2

年齡段

小班

活動(dòng)領(lǐng)域

語言領(lǐng)域

活動(dòng)名稱

兒歌《動(dòng)物寶寶去旅行》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)動(dòng)物寶寶去旅行的樂趣；

2、學(xué)說“××寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”；

3、根據(jù)提示，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)

重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)說“××寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，并進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過火車咔嚓咔嚓的聲音。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《動(dòng)物寶寶去旅行》、兒歌音頻、動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過程

（一）開始部分

播放火車音效，激發(fā)幼兒興趣。

——小朋友們，你們聽到了什么聲音？

（二）基本部分

1、播放完整的兒歌音頻，幼兒對兒歌的節(jié)奏及內(nèi)容進(jìn)行整體感知。

——誰在火車上？（大象）

——大象在說話呢，我們來聽聽大象說了什么？

——你都聽到了什么？

2、依次出示兒歌中的'動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

（1）大象爺爺去干嘛了？“象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

——大象爺爺也邀請了其他小動(dòng)物一起去旅行，我們來看看他請了誰，小動(dòng)物上火車前都說了什么。

（2）提問，第一位動(dòng)物乘客是誰？“青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

（3）猜謎，引出新朋友小兔?！靶⊥脤殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅行”。

（4）根據(jù)動(dòng)物叫聲引出新朋友小貓?！靶∝垖殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅行”。

（5）小動(dòng)物們都上火車了，兒歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。”

3、完整欣賞兒歌，幼兒跟讀兒歌。

——大象爺爺開火車帶著這么多的動(dòng)物寶寶一起去旅行了，它給小朋友們帶來的這首兒歌叫做《動(dòng)物寶寶去旅行》。

4、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

——最后一節(jié)車廂是空的，你猜會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物要去旅行呢?

（三）結(jié)束部分

游戲：開火車——“動(dòng)物寶寶去旅行”。

游戲規(guī)則：教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)（乘坐高鐵、地鐵、火車時(shí)需遵守的規(guī)則秩序），共同制定游戲規(guī)則。請幼兒拿出椅子下面的動(dòng)物卡片，扮演動(dòng)物寶寶（也可以加動(dòng)作，體現(xiàn)出所扮演動(dòng)物的特征），有序地邊說兒歌邊“上火車”，一起游戲，開動(dòng)火車去旅行。

【兒歌】：動(dòng)物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。

活動(dòng)延伸

（一）園內(nèi)延伸：

將活動(dòng)中的與兒歌內(nèi)容有關(guān)卡片制作成一幅完整的圖畫，投放進(jìn)圖書區(qū)中，鞏固幼兒看圖說兒歌。

（二）園外延伸：

嘗試用更多的動(dòng)物仿編兒歌。

小班語言《動(dòng)物寶寶去旅行》教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說“XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。2.學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)游戲的'樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.動(dòng)態(tài)有聲PPT課件。2.動(dòng)物圖片掛飾若干。

【活動(dòng)過程】

一、傾聽火車聲音，導(dǎo)入活動(dòng)。二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

1.師：“誰在火車上?”(大象)“大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什么?！?大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！?”旅行是什么意思?“

教師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

2.師：”大象爺爺還請了其他小動(dòng)物一起去旅行，我們來看看他請了誰。“(青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。)

請個(gè)別幼兒練習(xí)說。

3.猜謎，引出新朋友小兔，”小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。

4.根據(jù)動(dòng)物叫聲引出新朋友小貓，”小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。

三、完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1.教師示范朗誦。2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。四、仿編兒歌。提問：”最后一節(jié)車廂是空的，你猜會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物要去旅行呢?“請老師指導(dǎo)幼兒仿編兒歌。五、游戲”動(dòng)物寶寶去旅行"。附兒歌：動(dòng)物寶寶去旅行大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。

小班語言：動(dòng)物寶寶去旅行

小班語言：動(dòng)物寶寶去旅行

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說“XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

2.學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.音樂《火車的聲音》。

2.電腦課件。

3.動(dòng)物圖片掛飾若干。

【活動(dòng)過程】

一、傾聽火車聲音，導(dǎo)入新課。

二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

1.師：“誰在火車上？”（大象）“大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什么?！保ù笙鬆敔旈_火車，咔嚓咔嚓去旅行?！埃甭眯惺鞘裁匆馑?？“教師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

2.師：”大象爺爺還請了其他小動(dòng)物一起去旅行，我們來看看他請了誰?！埃ㄇ嗤軐殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅行）請個(gè)別幼兒練習(xí)說。

3.猜謎，引出新朋友小兔，”小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。

4.根據(jù)動(dòng)物叫聲引出新朋友小貓，”小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。

三、完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.教師示范朗誦。

2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

四、仿編兒歌。

提問：”最后一節(jié)車廂是空的，你猜會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物要去旅行呢？“

五、游戲”動(dòng)物寶寶去旅行"。

附兒歌：動(dòng)物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。