第一篇：關于校園早戀現象的問卷調查學生

《關于校園早戀現象的問卷調查》-----學生卷

第1題請問您的身邊是否有早戀現象？

A 在我身邊有很多B 一般，不算很多C 很少，幾乎沒幾個

第2題請問您是如何看待早戀現象的？

A 早戀很正常，沒什么大不了B 不太介意C 非常厭惡早戀現像

第3題您認為早戀對中學生而言是否是一件正常的事？

第4題您認為早戀是由什么引起的？

A 無聊的時間太多，打發(fā)時間B 青春期都有這樣的反應

C單純的喜歡D 家庭和學校教育問題

第5題你覺得學校應該怎么對待早戀的同學？

A 嚴加管理，避免此類現象的發(fā)生B 溝通，開導 C 睜一只眼閉一只眼

第6題你是否有過早戀的情況，你怎么看待自己的這種行為？

A 覺得很正常B 怕被別人發(fā)現，偷偷摸摸地C對于家長和老師，心里感到內疚

第7題如果你有早戀，你對此是什么感覺？

A 增加了學習的動力，學會關心別人了B 變得很敏感，情緒波動大 C陷入早戀中無法自拔

第8題您認為怎么樣才算是早戀？

A 牽手 B 擁抱C接吻D 其它（請寫出來）

第9題您認為中學生應該怎樣正確對待早戀現象？

A 避免該現象的發(fā)生B 現在應該好好學習，以后再談C 您自己的看法（請寫出來）

第10題你交過幾個男朋友/女朋友？

A 1個B 2個C 2個以上

第11題基本上1段戀情能維持多久？

A一個星期至半年B 半年至一年C 一年至兩年D 兩年以上

第二篇：關于校園早戀現象的問卷調查老師

《關于校園早戀現象的問卷調查》-----教師卷 第1題請問您是否發(fā)現校園內有早戀現象？

A 在我校有很多B 一般，不算很多C 很少，幾乎沒幾個 第2題請問您是如何看待早戀現象的？

A 在學生當中其實沒什么，誰都會這樣（請說明選擇的理由）

B 不太在意，可有可無（請說明選擇的理由）

C 一點也不正常（請說明選擇的理由）

第3題您認為早戀對中學生而言是否是一件正常的事？

A 在學生當中其實沒什么，誰都會這樣（請說明選擇的理由）

B 不太在意，可有可無（請說明選擇的理由）

C 一點也不正常（請說明選擇的理由）

第4題您認為早戀是由什么引起的？

A 學生的無聊時間太多，打發(fā)時間B 學生在青春期都有這樣的反應

C 學生之間單純的喜歡D 家庭和學校教育問題第5題你覺得我學校應該怎么對待早戀的同學？

A 對學生嚴加管理，避免此類現象的發(fā)生（請說明選擇的理由）

B 溝通，開導（請說明選擇的理由）

C 睜一只眼閉一只眼（請說明選擇的理由）

第6題您認為怎么樣才算是早戀？

A 牽手（請說明選擇的理由）

B 擁抱（請說明選擇的理由）

C接吻（請說明選擇的理由）

D 其它（請寫出來，并請說明選擇的理由）

第9題您認為中學生應該怎樣正確對待早戀現象？

A 避免該現象的發(fā)生（請說明選擇的理由）

B 現在應該好好學習，以后再談（請說明選擇的理由）

C 您自己的看法（請說明選擇的理由，請寫出來）

第10題你認為早戀最大的危害是什么？

A學習成績下降B 交際圈縮小C 與父母不和D 其它

第三篇：早戀問卷調查問卷

性別：年齡：

（謝謝你能作答，我會對你的信息絕對保密，希望你信任我們并在接下來的10分鐘里對自己誠實，認真完成）下面10道選擇題。你覺得符合的就打鉤。

1你是怎么看待早戀想象的？()

A.支持，早戀是青春期正常需求B.反對，早戀會產生很大的負面影響

C.無所謂，早戀可以成為美好回憶，但要三思而后行，不要影響前途

D.不贊成也不支持。

2、你認為發(fā)展到什么程度算早戀？()

A.想與某個異性在一起的想法B.牽手

C.擁抱D.接吻

3、假如你戀愛了，他（她）的哪些方面吸引了你？()

A.儀表樣貌B.家庭背景

C.個人修養(yǎng)D.個性獨特E.學習成績

4、你身邊的同學早戀的多嗎？

A.有很多人B.很少C.沒有

5、如有同學早戀,請問你認為是什么原因呢?（）

A.趕潮流,滿足虛榮心B.好奇(學校生活無聊)C.叛逆，跟家張老師對著干

D.壓力太大，尋求寄托或安慰E.真心喜歡他（她）

F 書籍、影視中描述愛情甜蜜，讓你有想嘗試的沖動。G看見別人戀愛，你也想H、你覺得戀愛讓你有面子，能提高你在同學中的影響力I其他 ————

6、在異性交往中，假若遇到矛盾或挫折你會怎么做（）

A、憋在心理，悶悶不樂B、找到傾訴對象

C、發(fā)泄到其它人或物上D、靜下心來，尋找原因，主動與對方交談E、放棄友誼

7、假如你失戀了，你會怎么辦（）

A、自卑、憎恨自己無能B、憎恨對方、想報復

C、想辦法排除痛苦（如找同學傾訴）D、把精力和注意力轉移到學習上來

8、如果你的好朋友早戀了，你會怎么做（）

A、羨慕，我也想B.告訴老師C、告訴他（她）的父母

D、勸 他（她）不要早戀E、跟我無關，由他（她）去

F、其他——

9、請問你覺得下列哪些可能是早戀對中學生造成的影響()

A.無心向學,思想頹廢B.整天沉迷在吃喝玩樂上

C.浪費學習的大好時光，影響將來發(fā)展E.造成無法彌補的損失或傷害F.整天幻想G.給感情生活留下陰影H可以令人快樂一點

I可以一起分擔和分享喜與憂J催人奮進

10、在學業(yè)和愛情之間讓你選擇其一，你會選擇（）

A、學業(yè)B、愛情

第四篇：06學生早戀現象教案-瑞

心理健康教案

黃飛

教學內容：如何預防中學生早戀 教學目的：

1、了解早戀產生的原因，正確認識早戀對中學生的學習及生活所產生的危害。

2、學會如何預防早戀行為的發(fā)生。教學重點：

早戀產生的原因，正確認識早戀對中學生的學習及生活所產生的危害。教學難點：早戀行為的危害和預防。教學方法：提問、討論、引導法 教學過程

[引入]同學們跨進了中學的校園就意味著進入了或即將進入人生的黃金時期--青春期。青春期是兒童向成人的過渡時期。這一時期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化，同學們的自我意識增強，社會交往逐漸增多，男女同學間的相互吸引和彼此需要增加，因此在這個時期，同學們都面臨著這樣一種困惑：如何與異性同學正常交往而不產生早戀行為？下面就讓我們來學習有關早戀行為產生的原因、危害及預防措施。

【提綱，電腦顯示】

1、什么是早戀？

2、早戀的一般成因；

3、早戀的危害：

4、早戀的預防措施。

【角色扮演】某班同學男a學習成績突然急劇下降；上課和與人說話時，注意力不集中，經常出現“走神”現象；經常單獨與同班同學女d說話、約會；而且就連上課都經常傳寫紙條，紙條上都是一些心形的“現在你還好嗎？”“真的好想你”“中午12點老地方不見不散”等等話語；顯得對對方有強烈的感情依戀，見不到對方就產生“一日不見，如隔三秋”的感覺。

請同學們思考下列問題： 投影顯示：

1、這兩位同學為什么被班主任找來做思想工作？

2、你是否希望這兩個同學繼續(xù)這樣下去？為什么？ 學生討論回答 教師小結：這兩位同學的行為是早戀行為。

（板書）所謂早戀行為就是未成年男女過早地建立戀愛關系的行為?！局v述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長、心理和社會成熟的，但如果過早地建立一對一的伴隨頻繁約會、發(fā)生性行為或者以結婚為目的的異性交往關系，則是有害無益的，婚姻法規(guī)定：“結婚年齡，男的不得早于22周歲，女的不得早于20周歲。晚婚晚育應于鼓勵。”所以以上兩位同學這種現象不能再繼續(xù)下去，否則會嚴重影響他們的學習成績和身體健康仍至整個一生的前途問題。

【分析，電腦顯示】產生早戀行為的原因：

1、發(fā)育過程中的正?，F象；

2、思想觀念改變的作用； 3，不恰當的社會對待的影響；

4、虛榮心的驅使。

【提問】早戀行為對我們的學習和生活會產生什么樣的危害和不利？同學們可以展開想象和假設進行歸納。

【教師總結】

1、情緒不穩(wěn)，經常煩躁不安；青春期的早戀與成年人的戀愛不同。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內對異性的吸引。對愛情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過早戀愛的人常常表現為患得患夫，當對方情緒好，能談得來或表現出愛慕時，便沉浸在幸福之中；但當對方情緒不好時便覺得失戀了，心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛是不會長久的。深刻的愛既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無論從其生理發(fā)育來看，還是從其心理發(fā)展來看都是達不到的，以致經常受消極情緒的困擾。

2、學無心境，成績下降。男女之間的愛戀，必然是相互吸引的結果，加之青春期對異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密，有的過早發(fā)生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開始迷戀***，對兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學習興趣和學習成績急劇下降。

3、不喜歡集體活動，與家庭關系疏遠。由于愛的排他性，過早涉入愛河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛戀中，對周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨處的機會，而對集體活動興趣不大，因而影響了與周圍人的關系，特別是對同學、家長的態(tài)度也發(fā)生了變化。對家長的話聽不進去，認為自己已經長大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學校、家長的束縛。

4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會引起性行為，因而導致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學生在遇到女方懷孕時，也手足無措，背上極大的心理負擔，甚至精神失常，出現更加嚴重的后果。一些女學生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛失身后，不是“破罐子破摔”，走上賣淫道路，就是用非法手段報復對方，構成其他犯罪。大量的案例表明，早戀不僅會使青少年身受其害，而且也會使自己陷入犯罪活動。

【提問】早戀的危害這么大，那我們應怎么預防這種行為的發(fā)生呢？（學生討論、回答）[教師歸納]

1、主動接受青春期性健康教育，消除對異性的神秘感；

2、要積極參加集體活動。使自己的興趣得到發(fā)展，防止空虛無聊；

3、樹立正確的愛情觀，不能有傍大款、追大款的觀念，也不能單純地唯感情論，還要有“房子和面包”才行，懂得愛情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責任；

4、與異性同學的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過密的接觸。（討論）若你是前面事例中這兩個同學中之一，你該怎么辦？ 【歸納，電腦顯示】

1、正確認識早戀行為的危害：

2、恰當選擇戀愛年齡：

3、區(qū)分早戀與正常交往；

4、主動接受青春期性健康教育：

5、主動接受同學老師和家長的幫助：

6、培養(yǎng)愛好，把注意力轉移。

7、積極參加集體活動。

8、不要以為自己沒用，其實這也沒什么了不起的，要拿得起放得下?！?/p>

第五篇：校園安全情況學生問卷調查

校園安全情況學生問卷調查

為更好地落實“平安炎陵”工作的要求，為具體落實炎陵一中“珍愛生命、遠離危險”活動的實施，及時掌握全體學生在校學習、生活及安全狀況，特開展此項問卷調查活動。請你本著對自己、對同學極其負責的態(tài)度，以高度的正義感和是非感，如實詳細地回答下述問題。

1、你什么時間、什么地點受到過誰的欺侮（如敲詐、毆打、恐嚇、辱罵等）？你知道有誰被他人欺侮（具體時間、地點、姓名、事件的大致經過）？

2、你知道班上或年級中哪些同學之間有怎樣的矛盾糾紛？

3、你知道哪些同學有拉幫結派行為？哪些同學經常在同學面前逞強好勝？哪些學生性格較偏激？哪些同學有嚴重的心理問題？

4、你知道哪些同學有夜不歸宿行為，哪些同學經常進入營業(yè)性網吧（時間、地點、姓名）？你知道哪些同學會在網上發(fā)帖散布不利于他人和學校的毀謗性言論？

5、你知道哪些同學有賭博行為，什么時間在什么地點進行賭博？

6、你知道哪些同學有早戀現象？

7、你知道哪些同學有偷盜行為、破壞公物和他人財物的行為?

8、你知道哪些同學有抽煙、酗酒、私藏管制刀具或棍棒等危險物品的行為？

9、哪些同學騎摩托車來校？哪些同學經常不遵守交通規(guī)則？騎“英雄”車？

10、你對學校在安全教育、學生管理方面有什么好的建議？