第一篇：重慶醫(yī)科大學院系及專業(yè)

基礎醫(yī)學院

人體解剖學、生理學、病原生物學、組織學與胚胎學、病理解剖學、病理生理學、免疫學、法醫(yī)學、放射醫(yī)學、生物化學與分子生物學、細胞生物學與遺傳學、物理學、數(shù)學、計算機

公共衛(wèi)生與管理學院

流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、婦幼衛(wèi)生與兒童少年衛(wèi)生學、遺傳與優(yōu)生、衛(wèi)生檢驗、衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生經(jīng)濟與管理、醫(yī)學心理學及醫(yī)學倫理學、醫(yī)事法律、人文藝術

藥學院

藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、臨床藥學、藥事管理學

思想政治教育學院

中醫(yī)藥學院

中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)康復治療學、中醫(yī)骨傷科學、針灸推拿學、中藥學、中藥制藥學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)骨傷科學、中藥學、中藥分析與鑒定

檢驗醫(yī)學院

臨床生物化學、臨床血液學、實驗診斷學、臨床微生物學和免疫學、生物分析化學、臨床檢驗儀器學

外國語學院

生物醫(yī)學工程學院

七年制臨床醫(yī)學、五年制醫(yī)學影像學、五年制生物醫(yī)學工程、腫瘤學、超聲治療學、電子學、計算機學、材料學、機械學

臨床學院

救援醫(yī)學方向、老年醫(yī)學方向、心理衛(wèi)生方向、生殖醫(yī)學方向、兒科醫(yī)學方向、麻醉學專業(yè)、影像學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)、醫(yī)學檢驗專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合方向、衛(wèi)生事業(yè)管理方向、護理學專業(yè)、信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)（醫(yī)藥衛(wèi)生方向）、英語專業(yè)（醫(yī)學方向）

兒科學院

兒童保健、小兒內(nèi)科、小兒感染、小兒外科

護理學院

麻醉系

臨床麻醉與基礎研究、麻醉藥理、疼痛臨床與基礎研究

第二篇：徐州醫(yī)科大學院系專業(yè)方向介紹

徐州醫(yī)科大學院系專業(yè)（方向）介紹

研究生學院簡介

徐州醫(yī)學院研究生部成立于1996年（前身是科研處研究生科），2009年更名為研究生學院，承擔著全校研究生教育管理工作，1985年開始招收碩士研究生，自2014年開始已獨立招收博士研究生，我校研究生教育工作秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的徐醫(yī)精神，為國家和地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，源源不斷地輸送高層次優(yōu)秀人才。截至2016年6月，畢業(yè)研究生總數(shù)為4169人。截至2016年5月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學校共有全日制在讀碩士、博士研究生1545人（占全日制在校生總數(shù)的12.7%），其中博士研究生14人。2016年，學校研究生招生規(guī)模繼續(xù)擴大，全日制碩士、博士研究生的招生錄取人數(shù)已分別達到616人和13人。

學科建設

學校已建立完整的研究生教育和學位授予體系：有臨床醫(yī)學和生物學2個一級學科博士點；臨床醫(yī)學、生物學、基礎醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學5個一級學科碩士點；臨床醫(yī)學和藥學2個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。國家級博士后科研流動站1個：生物學；國家級博士后科研工作站1個：徐州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院。學校有國家重點學科培育建設點1個，國家重點實驗室培育建設點1個，省優(yōu)勢學科群1個，省高校協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級以上重點實驗室和科研平臺10個，省級重點學科8個，省級重點臨床?？?3個。2015年，我校臨床醫(yī)學學科在ESI學科排名中進入世界前1%。

導師隊伍建設

實施導師遴選制度，有計劃地遴選師德、學術水平兼優(yōu)的教師充實到導師隊伍中來。我校研究生導師隊伍不斷擴大，年齡結(jié)構(gòu)更趨年輕化，學歷結(jié)構(gòu)高層次化。學校共有博士生導師34人，碩士生導師611人，其中有長江學者特聘教授、衛(wèi)生部和省有突出貢獻中青年專家、省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、省優(yōu)秀醫(yī)學人才、省“科教興衛(wèi)工程”醫(yī)學領軍人才、省“科教興衛(wèi)工程”醫(yī)學重點人才、省“333工程”培養(yǎng)對象和江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳科技創(chuàng)新團隊等一批優(yōu)秀教師及團隊。

即將跨越一個甲子的徐州醫(yī)科大學，正向特色鮮明、國內(nèi)先進的高水平醫(yī)科大學昂首邁進。研究生教育作為學校事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，將繼續(xù)以培養(yǎng)“具有國際視野和創(chuàng)新能力的醫(yī)藥衛(wèi)生等行業(yè)人才”為目標，以“知識傳授、能力塑造、人格養(yǎng)成”三位一體的育人理念為指導，不斷深化研究生教育綜合改革，努力構(gòu)建特色鮮明、國內(nèi)先進的醫(yī)學研究生教育體系。

麻醉學院專業(yè)介紹

麻醉學

（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、重癥監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的有一定實踐能力的麻醉科醫(yī)師。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學。

主要課程：人體解剖學、內(nèi)科學、外科學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學、疼痛診療學、麻醉藥理學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉解剖學、麻醉學相關機能實驗學、麻醉、急救與生命復蘇基本實踐技能訓練等。

學生就業(yè)情況：就業(yè)方向為二級甲等以上綜合性醫(yī)院的麻醉科、急救（急診）中心、ICU等。

疼痛醫(yī)學方向、體外循環(huán)灌注方向

（本科，五年制）

由麻醉學專業(yè)分化而來，為輔修專業(yè)。

臨床醫(yī)學系專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學

（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療、預防的基本技能，完成醫(yī)學基本訓練，能在醫(yī)療衛(wèi)生部門從事醫(yī)療、預防、康復、醫(yī)學科研等方面工作的具備初步臨床能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質(zhì)的高水平醫(yī)學人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、醫(yī)學微生物學與免疫學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學心理學、衛(wèi)生學、流行病學。

學生就業(yè)情況：就業(yè)方向為綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院各科室，醫(yī)學院校、醫(yī)學研究機構(gòu)，衛(wèi)生行政管理部門等。

臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學）（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和全科醫(yī)學基礎理論、基本知識及基本技能，能從事全科醫(yī)學教育、管理及全科醫(yī)療服務等方面工作的醫(yī)學專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、全科醫(yī)學概論、流行病學、預防醫(yī)學、現(xiàn)代社區(qū)醫(yī)學、醫(yī)學心理與行為醫(yī)學、健康教育與健康促進。

學生就業(yè)方向：主要在社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、醫(yī)學院校等。

醫(yī)學影像學院專業(yè) 介紹

生物醫(yī)學工程

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有工學與醫(yī)學交叉復合知識結(jié)構(gòu)，具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識，具有醫(yī)學與工程技術相結(jié)合的科學研究能力，能在相關領域從事研究、開發(fā)、教學及管理的醫(yī)學影像工程與技術的專業(yè)人才。

主干學科：生物醫(yī)學工程學。

主要課程：人體系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學臨床基礎、影像診斷學、高等數(shù)學、大學物理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電路分析、電子課程設計、微機原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機語言、生物醫(yī)學工程學、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像技術學、信號與系統(tǒng)、生物醫(yī)學信號處理、計算機圖形學、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學傳感器原理。

學生就業(yè)方向：主要在二級以上綜合性醫(yī)院影像科、放療科、設備科、科研院所以及高等院校從事醫(yī)學影像診斷及治療設備的科學研究、教學、應用、管理與維護等工作；醫(yī)學儀器、醫(yī)學信息產(chǎn)業(yè)、電子技術等企業(yè)部門從事科學研究、技術開發(fā)及管理工作。

醫(yī)學影像學

（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基礎理論、基本知識及基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學衛(wèi)生專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。

主要課程：生理學、生物化學與分子生物學、病理學、物理學、影像設備學、醫(yī)學成像技術、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、影像診斷學、介入放射學。

學生就業(yè)情況：就業(yè)率100%。主要在綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學研究等機構(gòu)從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學影像技術等相關工作

醫(yī)學影像技術

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有數(shù)理基礎、電子技術、計算機技術、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學的基本理論知識及基本技能，掌握醫(yī)學影像設備結(jié)構(gòu)、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像檢查技術和影像質(zhì)量管理與質(zhì)量控制，具有一定的醫(yī)學影像學基礎知識，在臨床醫(yī)學影像、核醫(yī)學、放射治療等診療技術領域從事操作、應用、技術開發(fā)及教學和管理的理工醫(yī)結(jié)合的復合型專門人才。

主干學科：電子技術、計算機科學與技術、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學影像設備、醫(yī)學影像技術。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、電工學、計算機網(wǎng)絡與應用、C語言程序設計、醫(yī)學圖像處理、人體系統(tǒng)解剖學、影像解剖學、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像技術學、影像診斷學、醫(yī)學影像質(zhì)量保證與質(zhì)量控制、醫(yī)學影像技術專業(yè)英語。

學生就業(yè)方向：主要在醫(yī)院的影像科、核醫(yī)學科、放射治療科及高等醫(yī)學院校等部門從事醫(yī)學影像技術的臨床、教學、科研和管理工作。

護理學院專業(yè)介紹

護理學

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論、基本知識及基本技能，能在護理領域內(nèi)從事臨床護理、社區(qū)護理、護理管理、護理教學和護理科研的應用型人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學、人文社會學。

主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、病理學、醫(yī)學微生物學與免疫學、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、精神護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學、護理心理學、健康評估學、健康教育學、急救護理學、護理管理學。

學生就業(yè)情況：就業(yè)率100%。就業(yè)方向為各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院護理部、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)學院校護理學專業(yè)教學、出國等。

助產(chǎn)護理學方向

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有基礎醫(yī)學、臨床護理學和現(xiàn)代助產(chǎn)醫(yī)學理論知識和實際操作能力的高級助產(chǎn)護士。能在護理領域內(nèi)從事婦幼保健、婦產(chǎn)科?？谱o理、臨床護理、護理管理、護理教學和護理科研工作的專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、婦科學、產(chǎn)科學、護理學。

主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、婦科學、產(chǎn)科學、遺傳與優(yōu)生、兒科護理學、精神護理學、急重癥護理學、社區(qū)護理學、護理管理學。

學生就業(yè)方向：各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院護理部、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)學院校護理學專業(yè)教學、出國。

麻醉護理學方向

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識、衛(wèi)生保健知識、麻醉護理專業(yè)的基本理論和基本技能；同時具有一定的自學能力,能初步運用所學知識分析和解決麻醉護理工作中的問題,使學生在各科護理基礎上,成為具有臨床麻醉護理、急救護理專業(yè)知識和技能的“專科型”護理人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、麻醉護理學。

主要課程：人體解剖學、麻醉解剖學、生理學（含麻醉生理學）、生物化學與分子生物學、病理學、微生物學與免疫學、病理生理學、藥理學（含麻醉藥理學）、護理心理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、臨床麻醉護理學、危重病護理學、疼痛護理學。

學生就業(yè)方向：各級醫(yī)院麻醉科、ICU、RR、急救中心及急診科。

護理學（專轉(zhuǎn)本，二年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德、德智體美全面發(fā)展的護理學專業(yè)人才；具有系統(tǒng)的護理學基本理論、基礎知識和基本技能；具有基本的臨床護理工作能力和人際交往溝通能力；具備初步的教學、管理、科研能力；具有創(chuàng)新精神、批判性思維及終生學習的能力；能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事臨床護理工作、護理教學科研及護理管理的應用型人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、人文社會科學。

主要課程：護理學導論、護士禮儀與人際溝通、護理教育、護理管理學、護理科研、危重癥護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、婦產(chǎn)科護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、護理綜合技能。

學生就業(yè)方向：就業(yè)方向為各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院護理部、衛(wèi)生行政管理部門等。

公共衛(wèi)生學院 專業(yè) 介紹

公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能

力，能在醫(yī)療、衛(wèi)生、文教、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理、研究、教育工作的高級專門人才。授予學位：管理學學士。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和衛(wèi)生管理學。

主要課程：生命科學概論、人體疾病學基礎、臨床醫(yī)學基礎、管理學基礎、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、管理心理學、管理統(tǒng)計學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、運籌學、社會醫(yī)學、流行病學、會計學等。

學生就業(yè)方向：可在醫(yī)療機構(gòu)、預防保健機構(gòu)及醫(yī)藥衛(wèi)生行政部門和醫(yī)藥企業(yè)單位等從事管理工作，也可在高等醫(yī)藥院校、研究部門從事相關的教學和研究工作。

預防醫(yī)學

（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構(gòu)從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學。

主要課程：生物化學與分子生物學、微生物學與免疫學、生理學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生學等。

學生就業(yè)方向：各級疾病預防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所、高等醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機構(gòu)、社區(qū)公共衛(wèi)生機構(gòu)等。

食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代醫(yī)學和營養(yǎng)學以及食品科學方面的基本理論與基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生、監(jiān)督、保健以及公共餐飲等機構(gòu)從事營養(yǎng)指導、食品安全管理以及營養(yǎng)教育和咨詢等工作的應用型專門技術人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、營養(yǎng)學及食品科學。

主要課程：有機化學、生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學與免疫學、藥理學、內(nèi)科學、兒科學、食品化學、營養(yǎng)學基礎、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學、公共營養(yǎng)學、食品安全檢驗技術、食品毒理學、食品衛(wèi)生與安全、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學、食品工藝學導論、食品安全監(jiān)督、功能食品學等。

學生就業(yè)方向：可在醫(yī)療衛(wèi)生相關機構(gòu)、食品安全監(jiān)督管理有關部門、餐飲部門以及社區(qū)保健機構(gòu)從事營養(yǎng)相關的醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全監(jiān)督、營養(yǎng)教育與咨詢以及保健品營銷企業(yè)從事相關工作。

藥學院 專業(yè)介紹

藥學

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會與經(jīng)濟發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有藥學研究、藥品市場營銷學以及臨床用藥基礎理論、基本知識及基本技能的藥學專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學，基礎藥學，臨床藥學，社會藥學。

主要課程：有機化學，物理化學，藥物化學，天然藥物化學，分析化學，藥物分析，生藥學，藥劑學，藥理學，藥事管理學。

學生就業(yè)方向：科研院所、藥廠、醫(yī)院藥劑科、社會連鎖藥房、藥品流通企業(yè)。

臨床藥學

（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學和藥學學科基礎理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計及指導臨床合理用藥等方面工作的藥學專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、基礎藥學、臨床藥學、臨床醫(yī)學

主要課程：有機化學、分析化學、生物化學與分子生物學、生理學、藥物化學、藥劑學、藥理學、臨床藥物治療學、藥物分析、外科學、內(nèi)科學、診斷學等

學生就業(yè)方向：主要在醫(yī)院、醫(yī)藥公司、藥廠、藥品流通企業(yè)、藥品監(jiān)督管理部門等。

藥物制劑

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的藥物制劑方面的基本理論、基本知識和實驗技能，具有良好的職業(yè)道德和較強的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握新藥開發(fā)研制與生產(chǎn)、質(zhì)量控制、營銷、流通、管理等基本流程和技能，成為從事藥物劑型研究、開發(fā)、生產(chǎn)及其質(zhì)量管理、營銷和使用的藥學專業(yè)人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、基礎藥學、臨床藥學、制藥工程

主要課程：有機化學、物理化學、分析化學、生物化學與分子生物學、藥物化學、化工原理、工業(yè)藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥理學、藥物分析、臨床醫(yī)學概論等

學生就業(yè)方向：主要在科研院所、藥廠、醫(yī)院藥學部門、社會連鎖藥房、藥品流通企業(yè)等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的藥學基本理論和實踐技能，具備一定的臨床醫(yī)學知識，具有良好的職業(yè)道德、較強的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握新藥開發(fā)研制與生產(chǎn)、質(zhì)量控制、營銷、流通、管理及臨床合理用藥的基本流程和技能，成為從事藥學開發(fā)，生產(chǎn)、營銷和使用的應用型藥學專業(yè)人才。主干學科：臨床藥學、化學、藥學

主要課程：藥物波譜解析、分析化學、臨床藥理學、醫(yī)院藥學、生藥學、藥用植物學、臨床藥學理論與實踐、藥物分析、藥物新劑型與新技術、生物藥劑學與藥物動力學、專業(yè)英語等.學生就業(yè)方向：主要在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、藥品生產(chǎn)和流通企業(yè)、藥物研發(fā)評價與服務公司、藥品檢驗和藥品監(jiān)管部門等。藥學

(專轉(zhuǎn)本，二年制)

醫(yī)學技術學院 專業(yè)介紹

醫(yī)學檢驗技術

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和技能，能在各級醫(yī)院、中心血站及疾病控制中心和醫(yī)學實驗室等從事醫(yī)學檢驗工作，具有初步現(xiàn)代醫(yī)學檢驗能力、終身學習能力、批判性思維能力和良好的職業(yè)

素養(yǎng)的應用型醫(yī)學檢驗技術人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、檢驗技術。

主要課程：病理學、分析化學、分子生物學檢驗技術、臨床疾病概要、臨床檢驗基礎、臨床檢驗儀器、臨床免疫學與檢驗、臨床生物化學與檢驗、臨床實驗室管理學、臨床輸血與檢驗、臨床微生物學與檢驗、臨床血液學與檢驗、人體系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學與免疫學、有機化學。

學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校和衛(wèi)生防疫部門等。

康復治療學

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基礎理論、基本知識，掌握現(xiàn)代康復治療基本技能，能在各級各類康復醫(yī)療機構(gòu)從事康復治療工作的專業(yè)技術人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、康復醫(yī)學。

主要課程：醫(yī)用物理學、人體解剖學、人體發(fā)育學、人體運動學、人體機能學、康復心理學、臨床醫(yī)學概論、康復醫(yī)學概論、康復機能評定、康復臨床學、中醫(yī)康復治療學、運動治療學、物理因子治療學、作業(yè)治療學、言語治療學。

學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、康復專科醫(yī)院、醫(yī)學院校和社區(qū)醫(yī)療保健機構(gòu)等。培養(yǎng)目標：通過培養(yǎng)，強化醫(yī)學檢驗與其他相關學科的銜接，要求達到熟練掌握醫(yī)學實驗基本知識和實驗技能，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，畢業(yè)后能從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學實驗室工作或生命科學研究工作。

主干學科：醫(yī)學檢驗技術

主要課程：臨床診斷學、臨床檢驗基礎、分子生物學檢驗、臨床生物化學與檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床輸血學檢驗、臨床微生物學與檢驗。學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校和衛(wèi)生防疫部門等。醫(yī)學檢驗技術(專轉(zhuǎn)本，二年制)

口腔醫(yī)學院專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學

（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基礎理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作的醫(yī)學專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學。

主要課程：解剖學、生物化學、病理學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)用物理學、生物化學與分子生物學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔預防學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學。

學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學研究機構(gòu)、出版單位、醫(yī)藥企業(yè)、口腔醫(yī)療保健、衛(wèi)生行政部門等單位工作。

醫(yī)學信息學院專業(yè)介紹

醫(yī)學信息工程

（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)具有醫(yī)學背景，具備扎實的信息工程基本理論和實踐技能、具有良好職業(yè)道德、較強的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，能夠從事醫(yī)療信息系統(tǒng)的應用、維護、管理、設計和開發(fā)等方面工作的醫(yī)學信息工程復合型人才。

主干學科：基礎與臨床醫(yī)學、信息與管理科學、計算機科學與技術。

主要課程：大學英語、大學物理、高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)、人體結(jié)構(gòu)學、人體機能學、人體疾病學基礎、臨床醫(yī)學概論、程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、Web系統(tǒng)與技術、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡原理與安全、醫(yī)院網(wǎng)絡架構(gòu)與設計、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)院管理學、病案管理與統(tǒng)計、醫(yī)院信息系統(tǒng)分析與設計、醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘等。

學生就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和相關企事業(yè)單位從事應用軟件開發(fā)、信息網(wǎng)絡管理、醫(yī)療與健康軟硬件系統(tǒng)的設計和維護等工作；在大中專院校、研究機構(gòu)從事教學和科研等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程（本科，四年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向國家戰(zhàn)略性新興物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，立足于醫(yī)療衛(wèi)生領域，在寬口徑專業(yè)基礎教學的基礎上，注重培養(yǎng)學生醫(yī)療信息采集技術、數(shù)據(jù)通信技術、傳感技術、網(wǎng)絡技術、RFID技術、嵌入式系統(tǒng)技術的理論知識和實踐技能，在物聯(lián)網(wǎng)領域內(nèi)著重培養(yǎng)具有醫(yī)學背景的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計、應用、研究和開發(fā)的復合型技術人才。

主干學科：基礎與臨床醫(yī)學、信息科學與技術、控制理論與工程、計算機科學與技術。主要課程：高等數(shù)學、大學物理、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、嵌入式系統(tǒng)、醫(yī)用傳感器原理、無線網(wǎng)絡技術、通信原理、數(shù)字信號處理、網(wǎng)絡路由與交換技術、網(wǎng)絡協(xié)議分析、無線射頻識別技術、醫(yī)院信息系統(tǒng)分析與設計、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計，以及相關基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學理論和實踐。

學生就業(yè)方向：能在物聯(lián)網(wǎng)、計算機、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療儀器等行業(yè)的企事業(yè)和行政管理部門從事嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機應用和信息學領域的應用研究、技術開發(fā)、科學研究、工程應用或管理等方面的工作。

感謝多年來對我校畢業(yè)生就業(yè)工作的關心和支持！

第三篇：重慶醫(yī)科大學

重慶醫(yī)科大學

學校簡介

歷史沿革

重慶醫(yī)科大學原名重慶醫(yī)學院,根據(jù)中央部署1956年由上海第一醫(yī)學院（現(xiàn)復旦大學醫(yī)學院）分遷來渝組建而成,1985年經(jīng)教育部批準更為現(xiàn)名，曾先后隸屬于衛(wèi)生部、四川省人民政府、重慶市人民政府。歷經(jīng)近五十年的建設和發(fā)展，重慶醫(yī)科大學已成為一所具有“學士—碩士—博士—博士后”完整人才培養(yǎng)體系的以醫(yī)科為主的多科性市屬重點大學。

基本概況

學校占地面積57萬平方米，建筑面積62萬平方米，學校已在重慶市大學城征地153.4萬平方米，擬于2005年投入使用。教學、科研、醫(yī)療設備總值41061萬元，藏書57萬冊。學校設有基礎醫(yī)學院、臨床學院、第二臨床學院、兒科學院、中醫(yī)藥學院、應用技術學院和人文社會學院等7個學院和14個系（部）。設置本科專業(yè)15個：臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學（兒科醫(yī)學方向）、臨床醫(yī)學（生殖醫(yī)學方向）、醫(yī)學檢驗學、預防醫(yī)學、藥學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、生物醫(yī)學工程、英語（醫(yī)學英語方向）、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學衛(wèi)生方向）、中醫(yī)學(中西醫(yī)結(jié)合方向)、護理學和公共衛(wèi)生事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）。1997年經(jīng)教育部批準招收臨床醫(yī)學七年制學生（本-碩連讀），迄今已七屆。

學校有附屬醫(yī)院4所（附屬第一醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院、附屬兒童醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院），病床近2600張（年門診量220萬余人次，年收治住院病人7萬余人次）；有非直管附屬醫(yī)院4所，教學及實習醫(yī)院11所，形成比較完善的臨床教學實踐基地網(wǎng)絡。

學校辦學近五十年，先后為國家培養(yǎng)了25000多名合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才。目前，學校面向19個省、市（自治區(qū)）招生，生源豐富，臨床醫(yī)學、兒科醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、藥學、口腔醫(yī)學納入重點批次錄取。在校學生7493人（不含校外辦學點學生數(shù)），其中博士生255人，碩士生1013人，普通本科生4653人；普通專科生140人；應用技術學生912人；成教學生911人；留學生59人。學?，F(xiàn)有在職職工4317人，其中教授、主任醫(yī)師等正高級專業(yè)技術人員222人；副教授、副主任醫(yī)師等副高級專業(yè)技術人員628人；講師、主治醫(yī)師等中級專業(yè)技術人員1339人。有100余名專家教授分別擔任多種統(tǒng)編教材的主編、編委以及國家、省、市各級學術團體負責人；有103名專家、教授享受政府特殊津貼；入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選3人，教育部“跨世紀優(yōu)秀人才”2人，教育部“高等學校骨干教師資助計劃”教師9人，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”7人，獲霍英東教育基金青年教師基金、青年教師獎基金資助4人，國家級有突出貢獻的中青年專家2人；省級有突出貢獻的中青年專家7人，重慶市首批學術技術帶頭人37人，重慶市首批學術技術帶頭人后備人選46人，首批“重慶市高等學校優(yōu)秀中青年骨干教師資助計劃”教師37人；重慶醫(yī)科大學“跨世紀優(yōu)秀中青年骨干教師”51人。

1981年經(jīng)國務院學位委員會批準，學校在全國首批獲得博士、碩士授予權(quán)。1995年經(jīng)全國博士后管委會批準，我校建成臨床醫(yī)學博士后流動站，同年，國務院學位委員會授權(quán)我校自行審批博士研究生導師。目前，學校有碩士學位授權(quán)點47個，博士學位授權(quán)點22個，博士后流動站3個（其中2個為企業(yè)博士后工作站），博士生導師111名。學校有國家級重點學科3個，省市級重點學科22個，省部共建國家重點實驗室1個，省級重點實驗室5個；有市級、校級研究所10個，研究室（中心）20個；重慶市醫(yī)學重點學科7個，重慶市醫(yī)學重點實驗室6個；現(xiàn)有重慶市重點建設課程14門；重慶市臨床研究中心（所）48個；我?；A課實驗室（15個）全部通過重慶市按國家教育部標準評估的重慶市普通高等學校基礎課教學合格實驗室驗收。

2000年以來，獲國家教學成果二等獎一項，重慶市教學成果獎八項（每四年評選一次），同年我校教務處被評為“全國100個優(yōu)秀教務處”之一。我校連續(xù)四年被中宣部、教育部、團中央和全國學聯(lián)評為全國大中專學生青年志愿者暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位。

學校先后承擔了國家“六五”至“十五”科技攻關項目及國家自然科學基金重點和面上項目、863計劃項目、國家杰出青年基金項目、國家新藥基金項目、教育部跨世紀人才基金項目等高層次科技項目，同時還承擔有國際合作項目的研究。2000年以來，執(zhí)行各級科研項目1228項，在國內(nèi)外學術刊物上公開發(fā)表論文3734篇。據(jù)中國科技信息研究所、信息分析中心關于2001年論文檢索結(jié)果的分析報告，學校在國內(nèi)重要期刊發(fā)表論文排序居全國各類高校第44位。自1978年以來，獲國家科技進步獎、技術發(fā)明獎及部、委、省等各級科技成果獎465項。獲國家發(fā)明專利等各類專利23項。2001年我?？蒲刑帢s獲教育部頒發(fā)的“全國100所普通高等學?？蒲泄芾硐冗M集體”獎。

學校出版的《重慶醫(yī)科大學學報》、《中華肝臟病雜志》、《臨床超聲醫(yī)學雜志》、《兒科藥學雜志》和《醫(yī)學教育探索》等刊物，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。

我校研制的聚焦超聲腫瘤治療系統(tǒng)（超聲聚焦刀）屬世界首創(chuàng)，是我國第一臺具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的大型醫(yī)療儀器，2000年獲國家科技發(fā)明二等獎，現(xiàn)已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，該設備已出口亞洲、歐洲，在國內(nèi)外引起很大反響。改革開放以來，學校共選派1000余人次赴美、英、加、日、俄、法、德、澳、荷蘭、瑞士等國家及香港地區(qū)進修、學習、參加學術交流；邀請了272批800余人次的外國專家教授來校講學訪問；聘請了53位來自美、英、法、日、加、澳等國及香港地區(qū)的醫(yī)學專家為我?？妥淌?。先后有65名來自美、加、澳、日等國的語言專家為我校外語教師。

學校秉承上海第一醫(yī)學院優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和嚴謹治學的學風，以“嚴謹、求實、勤奮、進取”為校訓，在規(guī)模適度發(fā)展的基礎上，堅持以學科建設為龍頭，以提高教學質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，集中力量加快隊伍建設，進一步調(diào)整結(jié)構(gòu)，深化改革，改善辦學條件，全面提高教育教學質(zhì)量、科研水平和辦學效益。堅持以“三個代表”重要思想為指導，團結(jié)一致，與時俱進，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，為把我校建設成國內(nèi)一流的醫(yī)科大學而努力奮斗。

院系設置

基礎醫(yī)學院、管理學院、公共衛(wèi)生學院、醫(yī)學檢驗系、藥學系、外語系、生物醫(yī)學工程系、護理系、麻醉學系、醫(yī)學影像系、體育工作部、應用技術學院、中醫(yī)藥學院、臨床醫(yī)學等

專業(yè)設置

臨床醫(yī)學（七年制）、中醫(yī)學專業(yè)（中西醫(yī)結(jié)合方向）、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學（康復治療方向）、臨床醫(yī)學（兒科醫(yī)學方向）、針灸推拿學、臨床醫(yī)學（救援醫(yī)學方向）、中藥學、臨床醫(yī)學（生殖醫(yī)學方向）、中藥學（中藥制藥方向）、臨床醫(yī)學（老年醫(yī)學方向）、生物醫(yī)學工程（醫(yī)療器械方向）、臨床醫(yī)學（心理衛(wèi)生方向）、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)藥衛(wèi)生方向）、口腔醫(yī)學、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）、醫(yī)學檢驗、公共事業(yè)管理（醫(yī)事法律方向）、藥學、護理學、藥學（臨床藥學方向）、英語（醫(yī)學英語方向）、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗（生物醫(yī)學技術方向）、預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗方向）、臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學方向）、預防醫(yī)學（營養(yǎng)與食品衛(wèi)生方向）、護理學（護理應用技術方向）、麻醉學、護理學（涉外護理方向)、醫(yī)學影像學、中藥學(中藥制劑方向)等

排

名

學校類型：醫(yī)藥

參考類型：醫(yī)學類、研教型 本科學科范圍：醫(yī)學、工學、文學、管理學。

2006年，重慶醫(yī)科大學以8.90分在全國605所本科大學中位居第132名；其中人才培養(yǎng)總分第196名；科學研究總分第99名。

重慶醫(yī)科大學自然科學總分列全國高校第84名。在自然科學的4個學科門中，醫(yī)學第21名；重慶醫(yī)科大學沒有理學、農(nóng)學本科專業(yè)。

重慶醫(yī)科大學社會科學的7個學科門中，沒有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、歷史學本科專業(yè)。

國家重點學科

內(nèi)科學(傳染病)、兒科學、臨床檢驗診斷學

一級學科博士點

生物醫(yī)學工程、臨床醫(yī)學

博士點

病原生物學、藥理學

一級學科碩士點

生物醫(yī)學工程、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、藥學

碩士點

思想政治教育、動物學、生理學、遺傳學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、中醫(yī)臨床基礎、針灸推拿學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理

專業(yè)學位點

口腔醫(yī)學碩士、臨床醫(yī)學博士

重點實驗室

感染性疾病分子生物實驗室、兒科醫(yī)學實驗室、臨床檢驗診斷學實驗室、生物醫(yī)學工程實驗室、生物化學和分子藥理學實驗室

招生章程

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和教育部的有關規(guī)定，為更好的貫徹實施陽光工程，實現(xiàn)依法治招，保證我校招生工作順利進行，特制定本章程。

第一條 學?；厩闆r：

學校全稱：重慶醫(yī)科大學（ChongqingUniversityofMedicalSciences）主管部門：重慶市教育委員會 辦學性質(zhì)：公辦

學校代碼：10631（國際碼）

學校地址：重慶市渝中區(qū)醫(yī)學院路1號

郵政編碼：400016學校網(wǎng)址：www.004km.cn 招辦電話(傳真)：023-68485358 第二條 錄取原則

1、學校按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、按志愿優(yōu)先的原則，從高分到低分錄取第一志愿的上線考生；若第一志愿生源不足，將錄取非第一志愿上線考生，直至計劃完成。

3、嚴格執(zhí)行各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招辦制定的招生政策，在確定錄取時，承認各?。ㄊ?、區(qū)）招辦的加分、降分?？忌匿浫I(yè)以分數(shù)優(yōu)先的原則按專業(yè)志愿從高分到低分進行，并結(jié)合德智體綜合情況錄??；本科考生單科成績原則上應達到及格水平。對加、降分考生進行專業(yè)安排時以原始成績計。若專業(yè)計劃已滿，考生又不愿服從專業(yè)調(diào)配則退檔。

4、投向各省的七年制本碩連讀招生計劃為意向性計劃，學校將根據(jù)生源實際情況進行部分調(diào)整。

5、我校英語專業(yè)只招收英語語種考生，其它專業(yè)不限外語應試語種，但新生入學后，外語教學為英語；我校所有專業(yè)男女生比例不限。

6、我校不招收色盲、色弱考生；口腔專業(yè)不招“左利手”（俗稱“左撇子”）；護理學考生身高不低于155厘米。其它體檢項目參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

第三條 生源范圍：

經(jīng)教育部、重慶市教委批準，今年我校面向重慶、四川、云南、貴州、廣東、廣西、福建、湖南、湖北、江西、江蘇、浙江、山東、吉林、河南、河北、新疆、安徽、山西、陜西、寧夏、海南、遼寧、甘肅等24?。ㄊ?、自治區(qū)）招生。

第四條 收費標準：

1、學費：5000－8000元/年，按不同專業(yè)和層次收費，七年制學生第一學年收費分別按聯(lián)合辦學大學收費標準執(zhí)行。

2、住宿費：按不同的住宿規(guī)格收取，其標準在500元/年/人－1200元/年/人之間。

3、以上收費標準若有變動，以當年重慶市公布的收費標準為準。第五條 錄取結(jié)果公布渠道：網(wǎng)上查詢網(wǎng)址www.004km.cn。

考生問答 問：你校對體檢標準有何特殊要求? 答：我校不招收色盲、色弱考生。學校將對錄取后的新生進行入學體檢，凡不合格者和弄虛作假者均取消入學資格。

問：何為臨床醫(yī)學七年制本科？與五年制有何區(qū)別？如何填報志愿？ 答：我校招收的七年制本科生是按照“七年一貫、本碩融通”模式，培養(yǎng)達到碩士水平的高級臨床醫(yī)師和高級醫(yī)學科技人才，由我校與四川大學、華中科技大學等綜合性大學聯(lián)合培養(yǎng)。在綜合性大學學習自然、人文、社會科學公共基礎課程，在重醫(yī)大學習醫(yī)學基礎和專業(yè)理論及實踐技能，畢業(yè)時頒發(fā)兩個畢業(yè)證（本科、研究生）和兩個學位證（學士、碩士）。填報志愿時，七年制與五年制作為不同專業(yè)志愿同時填報在學校志愿欄，按分數(shù)優(yōu)先的原則，先錄七年制，后錄五年制，若七年制作為第一專業(yè)志愿未被錄取，不影響五年制錄取。

問：什么是應用技術本科? 答：應用技術本科是以培養(yǎng)高素質(zhì)技術應用性本科人才的一種本科教育模式。應用技術本科學生修完相應專業(yè)教學計劃規(guī)定的各門課程且成績合格者，學校發(fā)給普通本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生滿足學位基本要求者，由學校授予相應的學位證書。

問：你校研究生招生情況如何？

答：我?，F(xiàn)有一級學科博士點2個，二級學科博士點24個,一級學科碩士點6個，二級學科碩士點51個，覆蓋多數(shù)本科專業(yè)。設有博士后流動站3個。學校對本科畢業(yè)生中，德、智、體全面發(fā)展，成績優(yōu)異者，可推薦免試攻讀碩士研究生。

問：你校畢業(yè)生就業(yè)前景如何？

答：目前，畢業(yè)生就業(yè)實行的是“國家宏觀調(diào)控、各級政府和學校推薦、學生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式。我校歷來重視學生的招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作，各專業(yè)課程設置合理，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)高，適應社會能力強，深受用人單位青睞。現(xiàn)在，以學校為主體的就業(yè)市場已初步形成，每年都有來自全國各地的用人單位到校招聘人才，許多專業(yè)出現(xiàn)了供不應求的狀況。

問：今年你校那些專業(yè)招收文科考生？

答：今年我校的本科專業(yè)中護理學、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）、公共事業(yè)管理(醫(yī)事法律方向)、英語(醫(yī)學英語方向)專業(yè)實行文理兼收；?？茖I(yè)中護理學實行文理兼收。詳見各省招生計劃。

問：設置的獎貸學金

答：(1)優(yōu)秀學生獎學金；(2)國學助學金；個人或集團公司在學校設立的助學金；(3)國家助學貸款；(4)開通了“綠色通道”，保證家庭經(jīng)濟確有困難的學生不因生活貧困而輟學。

聯(lián)系方式

地

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第四篇：重慶醫(yī)科大學2002-2003學

重慶醫(yī)科大學2002-2003學

“爭先創(chuàng)優(yōu)活動”

光榮榜

為激勵和引導學生堅定信念，立志成才，勤奮學習，全面發(fā)展，樹立典型，表彰先進，根據(jù)《重慶醫(yī)科大學德智體綜合測評細則》和《重慶醫(yī)科大學并軌招生學生獎貸學金試行條例》的精神，經(jīng)各學辦初評，各院（系）部審核，學校審定，2002—2003學共評選出陳曉芬等校三好學生187名，張猛等校優(yōu)秀學生干部124名，先進班集體33個，社會實踐先進個人130 名，社會實踐優(yōu)秀論文獲得者72名，文明寢室27個，CET-

4、6級優(yōu)秀學生40名，特此表彰！

一、校三好學生（187名）

研究生： 孟純陽

劉永剛

陳地龍

李龍江

劉勝春

牟君

袁僑英

藍鍇

黃錦江

李小紅

陳茶

陳曜

李備 曾金

張凌

七年制：陳小芬

宋云

俞慧宏

陶陳娟 甘曉玲

張麗旦

99級兒科系： 廖孟

王琪 99級臨床醫(yī)學一系：劉勝中

黃金 99級麻醉： 黎平

99級臨床醫(yī)學二系：唐瑤

崔陶

呂琳

黃楠 99級影像： 伍星

鄒姍

2000級：黃錦 吳曉娟

譚曉姝

劉妍汐

胡利

張禎楨

沈燕

廖沁

高蓉梅

徐珍娥

唐瓊

吳艷

陳思宇

蔣琳

唐婉蓉

馮燕

張小飛

熊海波

2001級： 鄭曉娟

陳泓穎

劉平

徐璐璐

陳艷

胡定容 沈暘

林飛寧

喻曉琴

盧前微

謝榮敏

唐麗

楊揚

方之家

2002級： 陽明明

楊麗娟

馮露

仲偉營

肖倩

劉軍蘭

醫(yī)學檢驗系：曹炬

黃世峰

薛峰

李月

趙清

熊元

黃連芬

程佳

牛司強

吳麗美

方歡英

瞿俊

陸小琴

江君玲

預防醫(yī)學系：漆莉

王紅林

周丹

廖薇薇

李春霞

曾緩

叢建妮

宋林玲 藥學系： 林鳳云

喻婭婷

楊佳丹

陳琳

賈敏

歐陽凈

何亮

謝奔

李欣宇

崔海磊

趙錦

生殖醫(yī)學系：徐冬梅

金婧

鄔賢鳳 程浩 陳瑩瑩

李志明

陳晶晶 劉潔

石章惠

公共事業(yè)管理系： 周建人

梁小華 張莉麗

李海鷗 甘媛媛

魏祎 臨床醫(yī)學?？疲簷栊∶?/p>

趙明杰 醫(yī)學實驗技術： 屈宗銀

高職學院： 胡運

許琴

陳麗

任興春

祝書梅

劉愛輝

雷雨 周燕

王燕 應東婭

蔣朝輝

董洪飛

穆光赟

張穎

劉俊 袁藝

彭爽

陳仁柳

左國剛

魏輝

西昌班：葛茂芳

黃莉

劉艷

應用技術學院成人：吳有宏

陳鳳

龐蘭

王蓮

陳玉霞

鄧霞

鄭愛華

管紅梅

黃富玲

尹忠渝

羅昭紅

劉艷

熊華

劉紅

王佳

王天雄

陳聯(lián)族

陳文強

曾蓉

陳蘭

王貴芳

羅娟

谷福容

楊治蘭

吳春梅

謝珊莉

羅莉

姚利娟 葉紅

張丹

幸奠霞

王量

萬彬昆

程紅

古金碧

譚麗

陳姝瑾 王梅利

溫敏

向媛媛

王智

鄒華

肖體碧

李華群

李小琴

李榮外

向海燕 應用技術學院高職：王矩福

二、校優(yōu)秀學生干部（124名）研究生：張猛

肖智博

冉金偉

郭藝 七年制：堯瑤

萬文娟

朱軼 99級兒科系： 王璽

張萱

99級臨床醫(yī)學一系：肖飛

羅祎

范京川 99級麻醉： 吳雨佳

99級臨床醫(yī)學二系：歐陽凌云 李凡

羅莉莎

張瀟瀟

張景 2000級：李彥

李建

李炳坤

鄭江

張勇

常穎

任軻

2001級：張玉

朱麗

鄭麗娜

王玉霞

李雨芹

李穎

應林燕

林雅茵

李思秀

杜梅

周小林

2002級：張玉鳳

康婭

鄧仁

喻姍姍

李金政

林雪波

胥方

孫玉菡

曾秋明

盤毓

劉黎禮

陳瑞瑞

劉媛媛

張弘

何東偉

王勤莉 醫(yī)學檢驗系：柏艷

藥學系：劉公安

羅緒

楊姣姣

趙泉

蘇強

生殖醫(yī)學系： 蘭易

彭洪英

唐艷

吳興繪 公共事業(yè)管理系：李小成張巧丹

龐婷 醫(yī)學實驗技術：周永虹

高職學院：漆婷婷

何麗

周瓊

邱厚兵

楊清云

駱穎

吳汶靜

喻小瓊

張麗

王文智

石懷英

彭麗

張梅

鐘雙

胡天波

應用技術學院成人：陳浪

官秋玥

呂文賓

譚興琴

向聰

戴雪蓮

譚江云

秦斌

王大洪

唐忠榮 楊月

陳茂勝

彭章敬 代妮婭

蘇曉娟

王娟

肖偉

王麗華

李飛

彭靜

易坪

曾里 代敏

鄭道英

羅高華

胡雪萍

鄒振兵

杜曉琴

李旭飛

張鳳霞

程雨 應用技術學院高職：程曦

三、先進班集體（33個）: 研究生: 2002級博士班

2002級碩士大甲班 七年制: 2000級

2001級2班 兒科系： 99級兒科一班 99級一系：臨床醫(yī)學一系一班 99級二系: 臨床醫(yī)學二系一班

2000級： 臨床醫(yī)學二系一班 臨床醫(yī)學一系二班

兒科一班 2001級: 臨床醫(yī)學二系一班（紅巖班）

臨床醫(yī)學二系二班

2001級口腔醫(yī)學班

2002級：臨床醫(yī)學二系一班

臨床醫(yī)學一系二班

中西醫(yī)結(jié)合 醫(yī)學檢驗系: 2000級本科班

2001級本科班

預防醫(yī)學系：99級本科班

2001級本科班 藥學系： 2000級統(tǒng)招本科班

2002級統(tǒng)招本科班 生殖醫(yī)學系: 2000級統(tǒng)招本科班

2001級統(tǒng)招本科班 公共事業(yè)管理系：2000級本科班

醫(yī)學實驗技術: 2001級醫(yī)學實驗技術班

高職學院: 2001級護理專業(yè)1班

2001級社區(qū)醫(yī)療班

2002級藥物制劑班 應用技術學院： 2000級臨床醫(yī)學成人本科三班

2001級臨床醫(yī)學成人本科三班 2002級社區(qū)醫(yī)療二班

2002級成人口腔班

四、社會實踐先進個人（130人）: 教師（14人）:

鄭行雁

龍倩

蘇通波

潘亞俐

羅綱

陳陽

魏鏡儷

黃凌

趙海均金琦

朱勛春

李曦

隆莉

邵潔

學生（116人）: 七年制: 徐江龍

朱愨

王莉

于圣杰

劉效輝

薛林云

賴曉霏

韓昕晶

泮雙軍

劉桂勇

周倩云

周成會

劉曉峰

2000級兒科系: 吳盛德 徐珍娥 鄒洪波 秦宗磊

2000級：馬曉娟 周密 陸佑妮 陳仁智 況小紅 蒲曉峰 李炳坤 李雪峰 周科

葉琳 宋姝丹 王熙 方艷 周利剛 羅穎 王念 劉峰 萬林靈

2001級: 陳越 徐璐璐 孫璞 吳江 盧禮 謝雯 林力 劉平2002級： 張霖 楊威 張瑩 繆宜君 王敏

醫(yī)學檢驗系: 易四維

潘娟

楊術生

張怡

楊自立

賂建君

譚暢

劉暢

周濤

李坤

靳文莉

龐莉

預防醫(yī)學系： 魏小平

代茂利

劉洋

李治軍

蔡鵬

張旭東

胡澤鑫

張專

肖家慧

羅鑫

鮮思偉

成平

藥學系：王馨

郭文獻

王渝

鄧婕

黃小林

李錚

汪建

譚超 劉啟坪

賴潔娟

唐曦婷

曾繁卓

生殖醫(yī)學系: 高茹菲 陳瑩瑩 楊武 劉 征 胡琴琴 徐婷 易艷霞 朱熙

公共事業(yè)管理系： 劉利 王培源 李小成 張莉麗 任杰 謝赟謙 王越 袁泉

彭楊莉 黃晨 張學穎 邱實 王夢筆 陳林 巴鍇 仲樹棟 龍建波 醫(yī)學實驗技術: 梁平

熊興強

屈宗銀

劉志 應用技術學院: 陳德惠

何霞

蒲石

五、社會實踐優(yōu)秀論文獲得者（77名）: 七年制: 楊柳

梁睿

范原銘

梁妤婷

萬文娟

劉穎

2000級兒科系:

張明榮

胡湛棋

文旖旎

沈潔

謝琴芳

鄧昱

2000級: 馬曉娟

周密

陸佑妮

陳仁智

況小紅

蒲曉峰 李炳坤

李雪峰 周科

葉琳

宋姝丹

王熙

方艷 周利剛

羅穎

王念

劉峰

萬林靈

2001級：常叢旺 王麗萍 朱紅梅 劉懋霞

郭蓉 羅善明 胡剛

何懷奇

揚揚

方之家 醫(yī)學檢驗系: 黃連芬

陳爽

熊元

預防醫(yī)學系： 龍風

張晗

張?zhí)靹?/p>

喬小東

蔡明春

鮮思偉

胡澤鑫

莊挺挺

李珊珊

李少芳

王俊

孟璐

魏小平

于嘉男

藥學系： 陳思靜

劉公安

馬俐麗

張忠松

李衛(wèi)平

陳鈺琳

生殖醫(yī)學系: 高茹菲 陳元瀾 胡琴琴 汪揚 朱熙 楊 武

劉泠 趙彧瑋

陳瑩瑩 劉彧 王丹 彭榆翀 醫(yī)學實驗技術: 吳時軍

曹甲民

六、文明寢室（27個）：

七年制: 衛(wèi)生科樓402室 B2-711室 兒科系: 504室 604室

2000級: B1—604室 1—501室、B1—506室 2001級: C1-403室 一舍413室 2002級： F-515室 F-708室 醫(yī)學檢驗系: 三舍206室 三舍205室

藥學系：F-307室 F-309室 F-310室 F-311室F-312室 F-315室 F-621室F-209室 D-621室

公共事業(yè)管理系： A1-413 C1-818 B2-306 F-325室 醫(yī)學實驗技術:

4舍412室

七、CET-

4、6級考試優(yōu)秀學生（40人）： 四級優(yōu)秀學生： 七年制：

甘曉玲（94分）

劉曉華（85分）

曾韞璟（86分）

陳弟莉（87分）

陳鴻?。?7.5分）

熊

昕（87分）

何文一（89分）

顧 ?。?1.5分）

劉曉峰（93分）

王 玲（88分）

陳 黎（93分）2001級: 楊淑敏(93.5分)王玉霞(93分)

李琦(91.5分)

黃光銀(90分)

祁冬梅(90分)

周霞(89.5分)

余紅梅(88.5分)

李源(88分)

陳泓穎(88分)

秦艷(88分)

薛英(87.5分)

方之家(87.5分)

唐麗(86分)

范靜園(85.5分)劉平(85.5分)

王艷麗(85分)醫(yī)學檢驗系: 葛群芳(89.5分)

吳麗美(86.5分)

預防醫(yī)學系:

曾緩(87分)生殖醫(yī)學系: 陳道鋒(86.5分)

李永強(85分)陳琦(94分)

程相俊(85分)

代鳳琴(85分)陳瑩瑩(87.5分)駱玲(89分)藥學系：李欣宇（93.5）六級優(yōu)秀學生：

七年制：鄒欣（89分）

醫(yī)學檢驗系: 黃連芬(83分)

劉善鳳(81分)

重慶醫(yī)科大學

2003年11月5日

第五篇：重慶醫(yī)科大學清明節(jié)

重慶醫(yī)科大學清明節(jié)“緬懷捐獻者，彰顯醫(yī)學魂”主題活動

策

劃

書

目錄

活動背景...........................3 活動目的...........................4 活動主題...........................4 活動地點...........................4 活動時間...........................4 活動主辦方.........................5 活動承辦方.........................5 活動內(nèi)容...........................5（1）準備活動流程...............................6（2）啟動儀式流程...............................6（3）宣傳展板...................................7 活動預算...........................8

一、背景: 徹落實重慶市市委三屆三次、四次、三屆五次全委會精神，促進“五個重慶”建設。重慶市委教育工委、市教委決定在全市大中小學建設“人文校園”。根據(jù)《重慶醫(yī)科大學2010年—2015年人文校園建設規(guī)劃》指導思想?！皥猿忠匀藶楸尽⒖茖W發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，以培育師生人文精神，提升人文素養(yǎng)，建設體現(xiàn)時代特征、把握醫(yī)學特點、富于重醫(yī)特色的高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量校園文化為目標，積極創(chuàng)建教師樂教、學生樂學，特色化、和諧化、多樣化的精神家園、學習樂園和生活公園，培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設者和接班人?！?/p>

遺體捐獻者，這是一個不易被人理解的群體，為了實現(xiàn)人生最后的奉獻，他們站在新風和舊俗沖突的風口浪尖，生命與死亡的話題在他們口中似乎很淡、很輕。其實，他們對生活充滿熱愛，但是可貴的是他們卻更愿意把這種愛帶給有需要的人。因為他們知道：“大舍才能大得，愛心與天地共存”。

科學在發(fā)展，醫(yī)學技術在進步，越來越多的疾病被克服，越來越多的人受益于日新月異的治療方法。也許你要說這些都要歸功于社會，歸功于研究人員，歸功于醫(yī)學的工作者，但是請不要忘了，是那些用于學習與研究的遺體，成就了這些在醫(yī)學這一行業(yè)有所作為的學者。若沒有那些解剖臺上的遺體，就沒有醫(yī)學生們對人體細微結(jié)構(gòu)形

象地認識，就沒有精微的手術技巧；若沒有那些讓人崇敬的遺體捐獻者，就不能將研究的新興醫(yī)療技術推向社會人群，或許社會就會失 千上萬條生命。正是那些深深懂得這一道理的遺體捐獻者的成全，才有我們現(xiàn)在社會的醫(yī)學成就。就像我在簽名本中的留言一樣：生命都是無價的，而為了更多的生命而付出的遺體則更加可敬。遺體捐獻者們，你們是真正的“生的偉大，死的光榮！”

二、活動目的：

為了貫徹落實學校創(chuàng)建“人文校園”的理念和緬懷為醫(yī)療事業(yè)捐獻遺體的烈士，正值2012年清明節(jié)來臨之際，我學辦特組織“尊重生命，緬懷捐獻者”一系列活動。引導全校同學繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)醫(yī)學生的感恩情懷，促進全校的精神文明建設，加強學生的思想道德教育。緬懷為醫(yī)療事業(yè)捐獻遺體的烈士，通過學習他們無私奉獻的偉大思想，進一步弘揚“人道，博愛，奉獻，感恩”的醫(yī)學精神。

三、活動主題: 緬懷捐獻者，彰顯醫(yī)學魂

四、活動地點：厚德廣場、龍臺山公墓

五、活動時間: 2012年3月30日-3月31日

具體活動流程：

⑴由志愿者通過擴音器進行講解 ⑵由志愿者在厚德廣場分發(fā)倡議書 ⑶由志愿者邀請同學在倡議書橫幅上簽字

啟動儀式活動流程：

于2012年3月30幾點幾分在厚德廣場舉行清明節(jié)啟動儀式，邀請學校的領導、全下校學生參與，邀請學校領導在啟動儀式上發(fā)言，選取學生代表發(fā)言，進行對捐獻者的默哀儀式（全體學生在廣場上進行默哀1分鐘），再由全學辦的全體師生對尸體捐獻者進行獻花儀式以表對捐獻者的緬懷。在廣場中展出兩條承諾書橫幅在啟動儀式即將結(jié)束的時候請同學們面向遺體捐獻者名單展示牌鞠躬并在承諾書上橫幅留下自己的姓名。（下附具體流程說明）

流程說明：

⑴同學入場、現(xiàn)場工作人員就位（時間：12:40）⑵學校領導、遺體捐獻者家屬入座（時間:12:50）⑶主持人介紹來賓（時間：13點）⑷領導講話并宣布儀式開始 ⑸家屬代表講話

⑹學生代表發(fā)言向家屬致謝 并帶領全體同學宣讀醫(yī)學生誓言 ⑺學生向遺體捐獻者獻花（由基礎醫(yī)學學院老師代表和學生代表配詩朗誦）

⑻默哀1分鐘