第一篇：第二屆十佳教師評選通知

昌邑市教育局

關(guān)于評選第二屆昌邑市“十佳”教師的通知

各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直各學(xué)校、各有關(guān)單位：

根據(jù)《昌邑市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)＜昌邑市“十佳”教師評選管理辦法（試行）＞的通知》（昌政辦發(fā)［2008］77號）有關(guān)規(guī)定，我市擬于今年教師節(jié)期間表彰第二屆昌邑市“十佳”教師，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評選范圍

昌邑市“十佳”教師的推薦范圍：全市普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、成人中專、特殊教育學(xué)校、幼兒園、教育教學(xué)研究室中的全體教師，重點是普通中小學(xué)教學(xué)第一線的教師，在關(guān)愛學(xué)生、塑造學(xué)生心靈方面事跡突出的優(yōu)先推薦。

二、評選條件

(一)熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神，本年度師德測評為優(yōu)秀等次。

(二)理論深厚，專業(yè)知識淵博，學(xué)術(shù)造詣深，業(yè)務(wù)水平高。以首位作者出版過有較高學(xué)術(shù)價值的著作或在省級以上重要學(xué)術(shù)刊物上正式發(fā)表過有較大學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文（以上論著應(yīng)有CN、ISSN統(tǒng)一刊號），獲得過縣級及以上教學(xué)成果獎。

(三)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，具有特色鮮明的教學(xué)模式或教育教學(xué)創(chuàng)新典型案例；在新課程理念下

1成功進(jìn)行課堂教學(xué)改革，講授過縣級以上公開課、示范課或觀摩課。能因材施教，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，學(xué)生綜合素質(zhì)高。

(四)在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)，獲得過地市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、特級教師、勞動模范、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等綜合性榮譽稱號。

(五)具備相應(yīng)的教師資格和中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)仍在教學(xué)一線，并擔(dān)任過5年以上班主任工作。

(六)教學(xué)研究機構(gòu)人員申報“十佳”教師，除具備以上條件外，還必須擔(dān)任一線教師8年以上，仍堅持參加示范課、公開課，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教學(xué)改革創(chuàng)新力度較大，并在縣域范圍內(nèi)得到公認(rèn)。

(七)對長期在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校任教，積極參加城鄉(xiāng)交流活動并做出較大貢獻(xiàn)，以及在班級管理、關(guān)愛學(xué)生等方面事跡突出的教師，可適當(dāng)放寬

（二）至

（五）條限制。

（八）選拔時以近5年的工作實績和成果為主要評選依據(jù)，兼顧長期貢獻(xiàn)。

三、評選程序

昌邑市“十佳”教師的選拔，采取自下而上逐級推薦的辦法，按照單位申報、市教育局審核、專家評審、市政府審批的程序進(jìn)行。

（一）申報。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直各學(xué)校向市教育局申報推薦人選。推薦時，要廣泛聽取群眾意見，認(rèn)真組織教師、學(xué)生家長和學(xué)生民主評議，切實做到公開、公平、公正，要對推薦人選按業(yè)績情況排序，并對推薦人選情況進(jìn)行公示，公示期不少于7天，無異議后再予以上報。

（二）審核。市教育局負(fù)責(zé)對推薦人選情況進(jìn)行核實，以確保推薦人選材料的真實、準(zhǔn)確，經(jīng)審核同意后，報昌邑市“十佳”教師評審委員會評審。

（三）評審。市教育局成立昌邑市“十佳”教師評審委員會，對參評對象進(jìn)行綜合考評，通過表決方式確定人選。評審委員會由市教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家、校長組成，其中市教育局領(lǐng)導(dǎo)不超過評委總?cè)藬?shù)的三分之一，評委總?cè)藬?shù)不少于17人。市人社局派員參加。

（四）審批。市教育局對評審委員會確定的“十佳”教師考察人選進(jìn)行考察，對單位、個人在推薦過程中弄虛作假的一票否決，并對考察合格人選進(jìn)行公示（公示期3天），經(jīng)公示無異議后報市政府審批。對被批準(zhǔn)的市“十佳”教師，市政府授予昌邑市“十佳”教師稱號，頒發(fā)《昌邑市“十佳”教師》證書。

四、推薦名額及要求

（一）推薦名額。凡符合條件人員均可報名，各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦各學(xué)段至少推薦1人。

（二）學(xué)段和學(xué)科分布。在堅持推薦標(biāo)準(zhǔn)條件的同時，要兼

顧學(xué)段和學(xué)科分布上的均衡。

（三）為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，鼓勵優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)，農(nóng)村教師所占比例原則上不低于40%，教學(xué)一線教師不低于90%。

（四）在推薦過程中要突出對教師師德和教學(xué)能力評價，所有被推薦人員各項民主測評滿意度不得低于90%，要改變重論文、學(xué)歷、榮譽稱號等傾向，引導(dǎo)教師鉆研教學(xué)，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

五、申報材料及要求

申報昌邑市“十佳”教師需提報的材料：

1、畢業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書（原件）；

2、近5年來（2006年6月1日以后）能代表本人教育教學(xué)業(yè)績的榮譽證書和論文論著；

3、《昌邑市“十佳”教師申報表》，統(tǒng)一用A4紙正反面打印，一式2份；

4、個人事跡材料。重點闡述自己的從教理念，要求準(zhǔn)確、生動、詳實，具有代表性、典型性，字?jǐn)?shù)控制在1500字左右；

5、昌邑市“十佳”教師推薦人選花名冊；

6、由單位出具的任教、班主任工作等證明；

7、單位的推薦、考察報告，包括評審?fù)扑]小組成員名單和公示報告等。

所需材料用檔案袋裝好，填寫好封面。申報表、事跡材料和

推薦人選花名冊同時報送電子版(cy7217052@126.com)。

各單位上報推薦人選截止時間：7月7日。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

市教育局成立昌邑市“十佳”教師評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對評選表彰工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局組織人事科，負(fù)責(zé)日常工作。各單位必須高度重視推薦工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動和組織工作。要充分發(fā)揚民主，真正把業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀教師推薦上來。

聯(lián)系電話:72170

52附件：

1、昌邑市“十佳”教師申報表

2、昌邑市“十佳”教師推薦人選花名冊

二O一一年六月二十日

第二篇：廣州市第二屆十佳青年教師評選

關(guān)于開展廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第二屆“十佳青年教師”

評選活動的通知

2006～2008學(xué)年有10位教師被評為廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十佳青年教師”，17位教師被評為廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“優(yōu)秀青年教師”，極大地推進(jìn)了我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍的發(fā)展。為進(jìn)一步發(fā)掘和培養(yǎng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師中的拔尖人才，推進(jìn)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會決定在我市繼續(xù)開展廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第二屆“十佳青年教師”評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動的時間及對象：

時間：2009年9月～2012年7月。

對象：廣州市市屬和區(qū)屬各公立或民辦小學(xué)中的青年數(shù)學(xué)教師（年齡原則上不超過35歲，含35歲）。

二、優(yōu)秀教師應(yīng)具備的主要條件

1．政治表現(xiàn)方面：熱愛教育工作，具有良好的師德。

2．業(yè)務(wù)方面：

（1）教學(xué)業(yè)績突出。

（2）須在市級以上（含市級）刊物上發(fā)表教學(xué)論文（含教學(xué)案例）1～2篇或獲獎1～2次。

（3）評選時間內(nèi)，須執(zhí)教過市級（含市級）以上的公開課、賽課或在市級教研活動作學(xué)術(shù)講座、發(fā)言，并獲得較高的評價。

（4）須參加過由市舉辦的廣州市青年教師解題比賽并獲獎。

（5）城鎮(zhèn)學(xué)校教師必須有到農(nóng)村地域?qū)W校或薄弱學(xué)校幫扶支教工作的經(jīng)歷。

（6）具備下列條件之一：

① 輔導(dǎo)學(xué)生參加“華杯賽”（或廣州市奧校入學(xué)試）成績突出者。

② 獨立承擔(dān)學(xué)科組教學(xué)課題研究或參與校級以上（含校級）的教育教學(xué)課題研究（但須是課題核心組成員），并取得成效者。

3．教書育人方面：真誠熱愛學(xué)生，在教學(xué)和教研工作中有獨創(chuàng)之處，并取得一定成績。

三、活動的開展

1．希望小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師積極投身于爭當(dāng)廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第二屆“十佳青年教師”的活動中去，努力提高自己的學(xué)科專業(yè)化水平。

2．各區(qū)加大培養(yǎng)的力度，為教師的專業(yè)成長提供更多的平臺。

3．市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將組織數(shù)學(xué)網(wǎng)站及時報道和宣傳優(yōu)秀個人的先進(jìn)經(jīng)驗。

4．具體的推薦及評選工作將在2011學(xué)進(jìn)行。

廣州市教育局教研室數(shù)學(xué)科

廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會

2009年9月15日1

第三篇：十佳教師評選材料

辛勤耕耘 一生無悔

在從教的20年中，一直站在教育工作的前沿。“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條，“愛護尊重每一位學(xué)生” 是我的不變準(zhǔn)則。

一、學(xué)高為師

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，并于2003年--2005年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于曲阜師范大學(xué)政治教育系，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷；在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動。在教學(xué)中，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。自工作以來，發(fā)表了《思想品德教學(xué)改革初探》、《如何把思品課上成精彩的課堂》等多篇論文，并獲得省級、國家級獎項；經(jīng)常參加縣、市級公開課教學(xué)：2003年4月被評為“縣教學(xué)能手”；2010年4月在全縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲初中政治學(xué)科一等獎；2010年4月，在全市優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲初中政治學(xué)科一等獎； 2010年11月，被評為山東省優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員。2010年12月，被評為“縣級教學(xué)名師”。2010年12月，被評為“菏澤市骨干教師”。

二、德高為范

教學(xué)中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤為重要。在生活中、工作中，作為一名思想品德教師的我，始終嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予他應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。在他人眼中的“問題”學(xué)生，在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題”學(xué)生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種“幸?！钡那楦性谟縿?。在從教20年中，發(fā)表了《淺談“問題”生的轉(zhuǎn)變》、《用心呵護每一位學(xué)生》等多篇論文，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度評價。

三、愛與尊重

教師的工作實踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。愛心，來不得半點虛偽。在班主任工作中我始終把握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生

不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒?！爸挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平”。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。由于表現(xiàn)突出，受到學(xué)生家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為優(yōu)秀班主任。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)堅持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，用心呵護尊重每一位學(xué)生，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。繼續(xù)奮斗，一生無悔！

第四篇：十佳教師評選材料

愛的力量

青縣上伍學(xué)區(qū)上伍中心幼兒園王靜

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

我是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者, 99年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì).在工作中樹立了“一切為了孩子''”為了孩子的一切''“為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識.文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀.積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,時刻以陶行知先生的”捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作.人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是我的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們.注重教學(xué)效果，不斷推陳出新。以園為家，關(guān)心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點，堅持動靜交

替，寓教于樂，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學(xué)于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語充滿了整個校園。

99年以來,我先后教過小,中.大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心，我深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功.為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園”身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量.在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，我很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高

以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè).在我的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績.2008年指導(dǎo)幼兒參加金秋全縣書畫大賽,書畫大賽成績喜人, 09年指導(dǎo)幼兒參

加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,嚴(yán)格要求自己,勇挑重?fù)?dān),在工作方面取得優(yōu)異的成績, 2006年文章多次發(fā)表,獲國家及論文一等獎，2007年被評為優(yōu)秀教師, 2008年與青縣實驗幼兒園結(jié)對,開觀摩研討課受到了姐妹幼兒園的一致好評, 2009年被評為優(yōu)秀教師，2009年10月墻式大賽獲縣優(yōu)秀獎，同年十一月幼兒玩教具大賽獲縣二等獎，2010年4月評為滄州市先進(jìn)個人。同年11月，被評為上伍鄉(xiāng)“十佳教師”，在做好本職工作的同時,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng)。

作為一名幼教工作者, 成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量，為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：評選十佳教師

昆池中心校關(guān)于開展評選“十佳”教師

活動方案

為表彰在“兩正兩創(chuàng)，爭做人民滿意服務(wù)員”活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人，根據(jù)宣教〔2012〕3號文件精神，現(xiàn)就在我校開展評選學(xué)生最歡迎的“十佳”教師活動的有關(guān)要求通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以省第十次黨代會精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，通過評選活動的開展，實現(xiàn)典型引導(dǎo)，以點帶面，進(jìn)一步樹立良好的行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)，營造風(fēng)清氣正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、競爭向上的良好氛圍和育人環(huán)境，打造出一支 “師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教師隊伍。

二、工作原則

評選活動堅持公開、公平、公正與實事求是的原則，注重實績與群眾公認(rèn)的原則，定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。

三、評選范圍、時間和名額

1．范圍和時間

全校教師從6月1日開始到6月31日止。2．評選名額

學(xué)生最歡迎的“十佳”教師10名。

四、評選條件

1．忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，品德言行堪稱師生表率。近五年以來獲得過縣級及以上表彰。

2．身體、學(xué)歷、職稱、教齡：身心健康；具有相應(yīng)中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和?？萍耙陨蠈W(xué)歷；在學(xué)校擔(dān)任教育教學(xué)工作并且連續(xù)教齡在5年以上。特別優(yōu)秀的青年教師職稱可以放寬到初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3．具有先進(jìn)的教育思想和教育理論，能應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育教學(xué)成績在同類學(xué)校居前茅，得到學(xué)生家長和同行的廣泛認(rèn)可。

4．承擔(dān)過縣級以上教育教學(xué)改革的課題研究結(jié)題或取得成果獎；或在優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀摩課評比中榮獲市級二等獎以上或縣級一等獎；或在國家級刊物上發(fā)表論文，或論文評比中榮獲市級二等獎以上或縣級一等獎；或參與編寫有關(guān)教材或?qū)Ｖ?，并公開出版發(fā)行。

5.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生中具有較高的人格魅力和威信，深受學(xué)生的歡迎。

6．在近五年內(nèi)，有下列情形之一者，不能參評。（1）體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；（2）受到黨、政紀(jì)處分，仍在處分期內(nèi)的；（3）違反計劃生育政策的；（4）發(fā)生有重大安全責(zé)任事故的；

（5）在教育教學(xué)，師德建設(shè)，組織考試，招生秩序，教育收費，有償家教，亂辦班等方面，違規(guī)違紀(jì)，造成不良社會影響的。

（6）受過縣級及以上通報批評的。

五、評選辦法和程序

1．采取個人申報，學(xué)?？己耍瑢W(xué)校組織考核、考察、評審小組票決、校園網(wǎng)上公示等程序進(jìn)行。評選對象在今年教師節(jié)進(jìn)行表彰。

2．具體程序

（1）學(xué)生最歡迎的“十佳”教師：根據(jù)推薦條件由個人申報，學(xué)?？己?、公示5個工作日后學(xué)校存檔。

（2）表彰對象均對外公示。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的正常開展，學(xué)校成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：劉興丑、羅豐喜、王朗

成員：邵正宏、張軍、章輝、康丕華、唐昊、雷坤云、羅第立。

七、評選要求

1．提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組，積極部署，精心組織，廣泛發(fā)動，認(rèn)真對照評選條件嚴(yán)格推薦，客觀公正地進(jìn)行民主評議，嚴(yán)格審核，把群眾滿意的優(yōu)秀的人才選拔出來。

2．堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。組織教師及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評選工作的有關(guān)條件，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行推薦，確保評選工作質(zhì)量。在推薦過程中要廣泛聽取群眾意見，增強評選工作的透明度，保證評選工作的公正性。

3．加強監(jiān)督，嚴(yán)肅紀(jì)律。評選工作要對違反計劃生育政策、師德違規(guī)、重大安全事故、因管理缺失導(dǎo)致的越級上訪等實行一票否決。對于在評選工作中弄虛作假或不遵循評選條件和程序的，一經(jīng)查出，取消評選資格，并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4．如果縣上在教師節(jié)要表彰教師，候選人名單將在本次推薦人員中遴選。

二0一二年五月三十日