第一篇：關(guān)于雨的作文：雨之景

關(guān)于雨的作文：雨之景

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、冰雪融化，但過(guò)了一個(gè)晚上，全都變了。是誰(shuí)，是誰(shuí)滋潤(rùn)著世界中的萬(wàn)物呢？哦！是雨娃娃和春風(fēng)妹妹，我們?nèi)ふ宜桑?/p>

啪鐺、啪鐺調(diào)皮的雨娃娃灑落在田野里，不看不知道，一看嚇一跳。春風(fēng)妹妹幫雨娃娃助威，吹著那玉米的腰都直不起來(lái)了。正彎下腰嘩嘩的大口大口喝著清涼可口的雨點(diǎn)兒了。豇豆搖搖欲墜，隨風(fēng)飄動(dòng)它們吊在了徑上。如天仙在半空中搖動(dòng)纖嫩的腰，翩翩起舞，瞧！平日迎接太陽(yáng)，威風(fēng)凜凜的向日葵，面對(duì)雨娃娃低下了頭、彎下了腰。

春風(fēng)妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它來(lái)到了森林中，哇哇哇，一朵朵五顏六色的鮮花們?cè)陲L(fēng)中哇哇大哭?；ò耆缪蹨I似的紛紛飄落下來(lái)：春風(fēng)妹妹東奔西跑，來(lái)到了兩課樹(shù)邊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去，東搖西擺，差點(diǎn)把樹(shù)夜夜晃出了腦震蕩。旁觀者松樹(shù)哥哥見(jiàn)義勇為說(shuō)：春風(fēng)妹妹，你太放肆了，小小年紀(jì)仗勢(shì)欺人。你真的比惡霸都不如，豬狗不如。春風(fēng)妹妹兩手插腰，火冒三丈說(shuō)：小屁話，管閑事，找死呀，小心我給你嘗嘗這滋味。松樹(shù)哥哥看見(jiàn)爺爺們快撐不住了，用激將法把春風(fēng)妹妹引了過(guò)來(lái)。春風(fēng)妹妹上氣不接下氣知奔過(guò)去，霎時(shí)間，春風(fēng)妹妹把松樹(shù)的腰給撞斷了。松樹(shù)哥哥英勇?tīng)奚?。突然，天空中出現(xiàn)了一道光芒，哦！王母娘娘出面把雨娃娃、春風(fēng)妹妹抓會(huì)天庭軟禁了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，王母娘娘揮揮手離開(kāi)了。天空中卻出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，在碧藍(lán)的天空，各種各樣的顏色織在一起相映生輝，像一座金橋。氣勢(shì)雄偉的橫臥天際。

我望著彩虹想：如果把一個(gè)人的夢(mèng)努力奮斗看成一道單色的彩虹，那么大家的努力奮斗織在一起，就能枸成一條通向未來(lái)的彩虹橋啊！

第二篇：心靈之雨

從小我就很喜歡雨這種神秘的大自然之物?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”但我喜歡雨的原因卻不在此。雨可以給人帶來(lái)心靈上的慰藉；可以讓靈魂上的污穢得以漂洗。所以我時(shí)常在夏日晴天也會(huì)盼望著下幾場(chǎng)大雨?？是筮@天然之物能快點(diǎn)飄來(lái)??

雨是多么令人向往，一場(chǎng)輕輕揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨,令人遐思起許多美好的往事，纏纏綿綿猶如愛(ài)情的甜密。雨可以使花朵芳香萬(wàn)里，氣象煥然一新；一場(chǎng)久違的滂沱大雨可以滋潤(rùn)枯竭的大地，更可以使受傷的心靈得到一次全新的洗禮。

天空低低的，似乎就停留在樹(shù)梢上憩息。星星就像掛在樹(shù)上閃閃發(fā)光的果實(shí)。月亮也明明的，仿佛被雨兒清洗過(guò)一番，比往日更灼亮、更幽遠(yuǎn)。院內(nèi)的大樹(shù)在月亮的催眠曲中安然地睡去，掛在樹(shù)上蔥郁的葉子也羞澀地承接著月亮的甜吻，呢喃著夢(mèng)中的細(xì)語(yǔ)。

一陣微風(fēng)輕輕撫過(guò)臉頰，心情清爽，舒暢了許多；仿佛撫去了多日的憂傷。

一些葉片也隨著這陣清爽的風(fēng)兒颯颯地從樹(shù)杈上飄然落下，落在磚瓦上，落在草叢中，也落在我靜謐的心上。

小蟲(chóng)兒在此刻也變得不安份起來(lái)，歡快地鳴叫著；仿似在為雨后的夜盡情地歌唱，又仿似在召喚著什么。

大地上的些許生靈也開(kāi)始蠢蠢而動(dòng)。一些花花草草開(kāi)始猛烈地展示著自己對(duì)雨的向往與崇尚。在枝與枝，杈與杈之間，擠出一片片新綠；仿似也是為分享著夜的美，月的靜而生出的。我站在朦朧的夜色中，品味著雨后之夜的神秘與新奇。這美好的夜是否就是上帝赍賞給我的禮呢？我飄飄然起來(lái)，它帶給了我獨(dú)一無(wú)二的心境與情致。

這一刻我似乎明白了一個(gè)很深刻的人生道理。

記得有位哲人曾說(shuō)過(guò)，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候總會(huì)為你開(kāi)啟另一扇窗。人生有時(shí)侯就是一個(gè)碰撞的過(guò)程，在你的心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，甚至是天要塌下來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)不要吝嗇那純潔而珍貴的眼淚.何不讓自己的心也放縱一次，讓這一場(chǎng)淚雨沖刷掉沉積在你心靈深處的那層厚重的塵埃；洗滌掉你靈魂深處的黯然與憂傷。讓一切的不順通通沖到你的軀體之外！讓你的身心感受一次大雨洗禮后的空曠與恬靜。那會(huì)是一次怎么樣的心靈之約呢？

在你的心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，甚至是天塌下來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)不要吝嗇那純潔而珍貴的眼淚.何不讓自己的心也放縱一次，讓這一場(chǎng)淚雨沖刷掉沉淀在心靈深處的塵埃；洗滌掉你靈魂深處的黯然與憂傷。讓一切不順的事情通通沖到你的軀體之外！讓你的身心感受一次大雨洗禮后的空曠與恬靜。那會(huì)是一次怎么樣的心靈之約呢？

我相信你會(huì)在那場(chǎng)大雨后，擁有一顆不再寂寞，憂郁，無(wú)助，迷茫的心靈；你將會(huì)在那場(chǎng)大雨之后，看見(jiàn)久違的炫麗耀眼的彩虹，看見(jiàn)久違的陽(yáng)光,看見(jiàn)你即將到來(lái)的幸福。何不讓彩虹為你駕起一座通向幸福的天橋。讓雨后的陽(yáng)光照亮你的生命的前路，點(diǎn)亮你輝煌的前程。

第三篇：黨在我心中--胡景雨

黨在我心中

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人們的根本利益。

中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)是它的唯一宗旨。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)向，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚敲總€(gè)黨員的義務(wù)。

如果有人問(wèn)我，黨在你心中是什么？我可以自豪地說(shuō)，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問(wèn)我，黨在我心中有多重？我怕可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤！

黨的先進(jìn)性從黨員身上集中體現(xiàn)出來(lái)。一名黨員，就是一面鮮紅的旗幟。一面旗幟，就代表黨的魂！回顧黨的歷史，我們可以看到，當(dāng)最早的一批播火者升起第一面以鐮刀，跌錘為標(biāo)志的鮮紅黨旗時(shí)，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開(kāi)始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫長(zhǎng)征程。在戰(zhàn)亂、，貧弱、落后的舊中國(guó)中，使中國(guó)人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。我記得曾有一位詩(shī)人這樣贊頌到，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，成長(zhǎng)，壯大，成就了一樁開(kāi)天辟地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，砸開(kāi)所有的鐵鏈，才有了一把銀鐮，能聚攏遍地的收成。

追思黨的英烈，李大釗，方志敏，劉胡蘭，董存瑞等等許多杰出共產(chǎn)黨員的形象，在我腦海里浮現(xiàn)，他們從堅(jiān)貞不渝的忠誠(chéng)，堅(jiān)定不移的追求，前赴后繼，不僅贏得了華夏兒女的由衷信賴(lài)，而且激發(fā)起全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)為實(shí)現(xiàn)民族解放而斗爭(zhēng)的信心和勇氣。

時(shí)代的車(chē)輪已駛?cè)?1世紀(jì)，在這個(gè)奔騰的時(shí)代，我們的祖國(guó)在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下，已經(jīng)邁上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。作為出生在新中國(guó)的我，或許無(wú)法真實(shí)地感受到革命前輩拋頭顱、灑熱血的赤誠(chéng)、也無(wú)法真切的體會(huì)到解放前后新舊中國(guó)那鮮明的對(duì)比。但我仍認(rèn)為，在黨的光輝指引下，革命年代，英雄輩出。和平時(shí)期，同樣不乏英雄。

焦裕祿，孔繁森，任長(zhǎng)霞................是什么，讓我記住了他們的名字；是什么，讓我感到如此親切；又是什么，讓我一次又一次的思念著，感動(dòng)著。樸實(shí)的話語(yǔ)是他們共同的本色，愛(ài)民的赤心是他們一樣的情懷，平凡的事跡折射出了他們不平凡的人生。從他們身上，我體會(huì)到，做為黨的兒女，心中始終裝著老百姓，甘愿為老百姓犧牲一切，那就是最大的英雄！

事實(shí)上，英雄就在我們身邊。他們來(lái)自群眾，熱愛(ài)群眾，服務(wù)于群眾；他們把青春拋灑，把無(wú)悔深藏，身邊工作的同志尊敬，愛(ài)戴他們，周?chē)娜嗣袢罕娬J(rèn)可，贊許他們。他們難道就不是英雄！

有首歌唱得好，“老百姓是天，老百姓是海，老百姓是你我永遠(yuǎn)的掛念............”比天大，比海深的還有什么？那就是黨對(duì)人民的深情。只要我們牢記黨的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民，吃苦在前、享受在后，兢兢業(yè)業(yè)、追求一流，克己奉公、清正廉潔。黨的事業(yè)將更加輝煌，祖國(guó)的明天必將更加和諧美好。讓我們肩并肩、手拉手，永遠(yuǎn)更黨走！

朝陽(yáng)市第十三中學(xué)

胡景雨

第四篇：雨雨作文

愛(ài)在我身邊

朱陽(yáng)一小六（2）班顏廷雨

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是對(duì)老師一生的真誠(chéng)寫(xiě)照。在老師的呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。老師是您用無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)燃我們智慧的火花；老師是您用自己的青春年華描繪了我們金色的夢(mèng)想；老師，是您用淵博的知識(shí)滋養(yǎng)了我們干涸的心田。

忘不了每天早晨您第一個(gè)走進(jìn)教室，打開(kāi)門(mén)窗，讓我們?cè)谇逍碌目諝庵徐o心學(xué)習(xí)；忘不了每天下午放學(xué)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，千叮嚀萬(wàn)囑咐我們:走路要注意安全。還記得嗎？那天課堂上，我正在抽屜尺子不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。你看了我一眼，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正在我玩得出神的時(shí)候，聽(tīng)到您叫我的名字。我心驚肉跳地站起來(lái)，哦，是讓我回答問(wèn)題我急得抓耳撓腮，在同桌的“幫助”下，我回答對(duì)了，從那以后我上課再也不敢分神了。從你的目光，我讀到了嚴(yán)厲，同時(shí)也讀到了愛(ài)。那是對(duì)我心靈呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。放學(xué)后，您點(diǎn)了我的名字讓我到辦公室等你我忐忑不安地走進(jìn)了辦公室。不一會(huì)兒，您進(jìn)來(lái)了您微笑地對(duì)我說(shuō)：“上課要好好聽(tīng)講呀，不然以后怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？人生沒(méi)有彩排，所以我們每天都要爭(zhēng)取過(guò)得很精彩。”我聽(tīng)著不由自主地流出了感動(dòng)的淚水，我羞愧的低下頭，紅著臉對(duì)老師說(shuō)：“我以后上課專(zhuān)心聽(tīng)講?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好

孩子，老師相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！?/p>

我走出老師的辦公室，心情變得很沉重。老師就像我的媽媽?zhuān)瑸槲壹m正前進(jìn)路上每一個(gè)錯(cuò)誤，一路為我保駕護(hù)航，送我到達(dá)理想的彼岸。的關(guān)愛(ài)下?lián)P帆猛進(jìn)，直濟(jì)滄海

我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)并不是什么著名的旅游勝地，也沒(méi)有美麗的青山、壯觀的瀑布。但，那兒有一條小河。我深?lèi)?ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)那條小河。

春天來(lái)了，小河兩岸的綠草似乎想快點(diǎn)看一看 春天的樣子，爭(zhēng)

先恐后地探出了小腦袋兒。放眼望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是一片淺綠色。冰

層在陽(yáng)光的照耀下?喀嚓?？︵?地裂開(kāi)了，順流而下，像一只只銀色的小船在水面上疾馳。水歡快的流著，發(fā)出淙淙的聲音……

夏天來(lái)了，我把褲子卷到膝蓋，走到水里，水涼涼的、清清的，清的可以見(jiàn)底，那里的水沒(méi)有一點(diǎn)污穢，魚(yú)兒在水中親吻著我的腳，我生

怕嚇跑了這些可愛(ài)的小魚(yú)兒。一個(gè)小旋渦，一個(gè)一個(gè)的，你撞著我，我碰著你，看他們玩的多開(kāi)心，開(kāi)心的小河笑出了酒窩。這時(shí)，就連

我也笑出了兩個(gè)小酒窩。一陣微風(fēng)吹起了水紋，那水紋雖然很小，如

果站在近處看，就如千軍萬(wàn)馬在狂奔，一排接著一排?？葱『訄?jiān)強(qiáng)的勇氣，然而我低下頭一看，水里的小石在水的帶動(dòng)下，就像是一個(gè)龐

大的水下旅游隊(duì)，他們各自去找自己想去的地方。這時(shí)一只小鳥(niǎo)從水

面掠過(guò)，像給小河劃了塊小口，但小河并沒(méi)有發(fā)怒，小河像有魔法似的，一會(huì)兒就恢復(fù)了以往的平靜，我為小河的寬容之心而感動(dòng)。不知

從哪落了一片葉子，而最讓我感到驚奇的是上面有一只螞蟻，我走到岸上，向葉子望去，它就像一葉扁舟在無(wú)邊無(wú)際的大海中航行，但那

只螞蟻像是個(gè)幸運(yùn)天使，總是能化險(xiǎn)為夷，一個(gè)小小的東西，就有這

樣堅(jiān)強(qiáng)的精神，何況是我們呢？

秋天，小河平靜而又緩慢的流著，到了水淺一點(diǎn)的地方偶爾會(huì)遇

上石頭，濺起水花，這才稍稍打破了水面的平靜?？墒巧钋锞筒煌?，颯颯秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得從樹(shù)上落了下來(lái)，如同一只只彩蝶在空中飛舞。

水聲。風(fēng)聲。樹(shù)葉飄落的聲音交織在一起，融匯成了一首交響曲。美

呈現(xiàn)在大家面前。

秋去冬來(lái)，河面上結(jié)上了厚厚的冰層，兩岸全是皚皚的白雪，簡(jiǎn)

直分不清哪是河，哪是岸。孩子們?cè)诒嫔媳M情的玩耍，愉快的笑聲

在天空中回蕩著……

家鄉(xiāng)的小河，您用母親一樣的情懷哺育著我們，我愛(ài)你！小

河！。

懸賞分：5 | 解決時(shí)間：2010-10-24 20:35 | 提問(wèn)者：z1572936780

最佳答案 金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子里,我們春曉中學(xué)迎來(lái)

了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我是第一次參加中學(xué)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，心中滿(mǎn)是無(wú)比的興奮與期待。

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，精彩、激烈、緊張的比賽都在我的心中留下了深刻的印象。

最令我記憶猶新的是20×50接力跑，因?yàn)槲乙矃⒓恿诉@個(gè)項(xiàng)目。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”地一聲槍響，第一棒的同學(xué)像一支離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)她準(zhǔn)確無(wú)誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)同學(xué)，她又傳給了下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我們已經(jīng)超過(guò)2班了。到了，馬上到我了。這時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，終于，前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我，我一點(diǎn)也不敢猶豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?cè)跒槲壹佑?，這樣，我就更不能給班級(jí)丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。“呼”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出了一口氣。接著，我和同學(xué)們一起，幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最后一棒啦，這時(shí)，我們依然遙遙領(lǐng)先2班，最后一個(gè)同學(xué)，他的手臂上系著一根代表沖刺的紅領(lǐng)巾，他飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風(fēng)一般，又與2班拉開(kāi)一段距離。啊，他到達(dá)了終點(diǎn)，那一刻，我們?nèi)喾序v了起來(lái)。不過(guò)，我們的成績(jī)還要和其他班比一下。

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路就像是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著我們跨越心勝利的終點(diǎn)線。

第五篇：作文雨

【作文目的】

1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。

2、通過(guò)搜集有關(guān)資料，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

3、閱讀和朗誦寫(xiě)雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類(lèi)作品中“情景交融”的意境。

【訓(xùn)練要求】

1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫(xiě)作，擴(kuò)展思維，激發(fā)靈性。

2、細(xì)致觀察，用心聆聽(tīng)，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。

3、寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫(xiě)、議論，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫(xiě)心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。

5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。

【思路提示】

文題1：聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)

提示：

“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒(méi)有特別之處?？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)我們用心與自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫(xiě)好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。

1、寫(xiě)出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤(rùn)柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會(huì)有所不同，這些在寫(xiě)作時(shí)要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致，用心體會(huì)。

2、情景交融。對(duì)雨的描寫(xiě)要和個(gè)人的情感抒發(fā)結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫(xiě)成一段描寫(xiě)加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來(lái)。

3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自?xún)?nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊，矯揉造作；要么口號(hào)不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。文章要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。

4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見(jiàn)解、描述自我的體會(huì)的同時(shí)，要防止以灰色的筆調(diào)寫(xiě)生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚(yáng)個(gè)性等的做法。

5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦??這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。

6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮?！睂?xiě)作文也是如此，只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會(huì)使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)。

文題2：雨的故事

提示：

本文以記敘為主，訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。

1、多角度思考。寫(xiě)作之前要讓思維充分活躍起來(lái)，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫(xiě)“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。

2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾的處理。尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾的處理。開(kāi)篇可以有如下方式：開(kāi)篇點(diǎn)題、首段設(shè)問(wèn)、闡明動(dòng)機(jī)、渲染氣氛、名言開(kāi)路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過(guò)程中開(kāi)可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等，使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏，這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事，也才會(huì)吸引人。當(dāng)然，所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)文章的中心：“雨的故事”。

3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當(dāng)然不可少，副同樣未能缺。如果說(shuō)一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調(diào)配不當(dāng)，“龍”不能騰飛，“睛”無(wú)處可置，只有調(diào)配合理才會(huì)引人入勝。

4、【相關(guān)素材】

1、虞美人·聽(tīng)雨

蔣捷(南宋).少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳東風(fēng)。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng).而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無(wú)情。

2、微雨

丘逢甲 微雨輕云掃墓天，消息又經(jīng)年。

棠梨花發(fā)千林雪，獨(dú)對(duì)春山意惘然。

3、夜雨寄北.李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

5、《山雨》

一任階前、點(diǎn)滴到天明。何紹基

短笠團(tuán)團(tuán)避樹(shù)枝，初涼天氣野行宜。

4、《山雨》溪云到處自相聚，山雨忽來(lái)人不知。

翁卷馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。

一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。新晴盡放峰巒出，萬(wàn)瀑齊飛又一奇。

平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。

6、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”（唐·杜甫《春夜喜雨》）

7、“天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)”（宋·蘇軾《有美堂暴雨》），8、頤和園南湖島涵虛堂聯(lián)

碧通一徑晴煙潤(rùn)；翠涌千峰宿雨收。

頤和園在北京海淀區(qū)。南湖島在園中昆明湖東南部，與萬(wàn)壽山遙相對(duì)應(yīng)。島北假山上的涵虛堂，為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說(shuō)是清高宗乾隆所作。此聯(lián)寫(xiě)雨后清晨南湖島遠(yuǎn)近的景色。上聯(lián)寫(xiě)近景，下聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景。清新工整。

【例文1】雨的訴說(shuō)王玲

聽(tīng)，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動(dòng)的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈??

聽(tīng)一聽(tīng)我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂(lè)曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽(tīng)我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩(shī)？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？啊！原來(lái)是我，悄然臨于你面前，給你帶來(lái)繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽(tīng)到了嗎？

看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來(lái)，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤(rùn)透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會(huì)匯入江河湖海中，變成無(wú)形，漠然消逝，而當(dāng)時(shí)的形體，你看見(jiàn)了嗎？

悟一悟我的心靈吧！旱地時(shí)，我愿潤(rùn)土，洪災(zāi)時(shí)，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，于是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來(lái)?yè)Q取人間真善美，妄棄假丑惡，我要反駁一句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來(lái)怎會(huì)令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花開(kāi)知多少?！辈艑?duì)，我的心靈的清透，你悟到了嗎？

我，雨兒，灑落心扉，浸潤(rùn)了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來(lái)，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？

【例文2】秋雨徐陽(yáng)

世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨，亦有人喜歡獨(dú)富詩(shī)意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。

談到秋雨，它并非似春雨般的輕盈，反而顯得更加深沉。談到秋雨，它并非似夏雨般的火熱，反而顯得冷靜的多。它是從天國(guó)而來(lái)，將一夏的暑氣沖淡；是從時(shí)空的光輪而來(lái)，將秋的鐘聲叩響；是從彩虹的邊緣而來(lái)，將大地涂成淡淡金黃。一陣陣?yán)滹L(fēng)從背后襲來(lái)，使人不覺(jué)感到秋雨的冷漠。接著一團(tuán)團(tuán)的烏云將湛藍(lán)的晴空染黑，再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲，大地炸開(kāi)了鍋，如麻的雨聲似珍珠落入玉盤(pán)般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地，在大地上留下一個(gè)個(gè)的烙印，仿佛在告誡著大地，不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺(jué)醒來(lái)，驚覺(jué)的發(fā)現(xiàn)大地已被霜所覆蓋，使人猛然覺(jué)得肅靜，一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被，經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮后，早已將自身的色彩退卻，變成了成熟的黃；花園里的菊花，正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷，擴(kuò)散在四處，正可謂別有一番情味。

回想起秋雨的聲音，像是有千百勇士廝殺在戰(zhàn)場(chǎng)上，顯得雄悍有力，并非似春雨的稚氣滿(mǎn)面經(jīng)不起磨煉；回想起秋雨落在身上的力度，像似無(wú)數(shù)個(gè)冰粒落在身上，顯得強(qiáng)毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一擊；回想起秋雨的溫度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷，使得秋雨更加成熟。要說(shuō)春雨是一個(gè)可愛(ài)的孩子，夏雨是位嬌艷美麗的淑女，那秋雨就是位強(qiáng)毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，堅(jiān)硬的身軀沖向，叩響秋的鐘聲。

我喜愛(ài)秋雨，正是因?yàn)樗哂袕?qiáng)毅、成熟、雄悍有力的民族精神，顯得那么的獨(dú)特，那么的獨(dú)一無(wú)二。

【同步指導(dǎo)】

題目1：雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤(rùn)了大地，給世界帶來(lái)生機(jī)。

請(qǐng)你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

指導(dǎo):《雨的絕唱》題材創(chuàng)新，從文學(xué)作品中取材來(lái)寫(xiě)雨。

雨是一個(gè)容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼，雨的背后一個(gè)個(gè)美妙的故事,從昨日的經(jīng)典中向我們走來(lái)。它在巴山夜雨里唱過(guò)，在江南絲雨里哀過(guò)，在春夜喜雨中彈過(guò)，也在秋日綿雨里奏過(guò)；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報(bào)國(guó)無(wú)望的詩(shī)人的詩(shī)歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌。

下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟。

下雨了，正是荔枝成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣，站在樹(shù)根下學(xué)著搖落荔枝沾的雨水的時(shí)候，我突然感到世界的一切因?yàn)檫@雨而變得寧?kù)o、萬(wàn)籟無(wú)聲，我感到一種與大自然抗?fàn)幍臐M(mǎn)足和幸福在包圍著我，滋潤(rùn)著我。

《雨夜》多角度構(gòu)思，借雨寫(xiě)同學(xué)之間的友情。

半夜醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽(tīng)著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶(hù)無(wú)力抵御被勁風(fēng)挾持而來(lái)的雨點(diǎn)，正對(duì)著窗戶(hù)的英子的床被弄濕了，大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來(lái)。窗外風(fēng)雨雷電依舊，而室內(nèi)卻非常溫暖。

《雨季》同類(lèi)聯(lián)想，把雨與青春期的煩惱聯(lián)系起來(lái)。

不知什么時(shí)候開(kāi)始，心里也像下了毛毛細(xì)雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，青春期也有著太多的煩惱和苦澀，用樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過(guò)后，必定是一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天。

題目2

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句。請(qǐng)以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1內(nèi)容要切題。要有人物刻畫(huà)。

2要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)。

3恰當(dāng)?shù)囊谩皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。

指導(dǎo)：這篇文章不僅可以寫(xiě)雨，還可以用來(lái)寫(xiě)人。

《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。在生活中，“好”常用來(lái)贊美那些做好事的人，如今用“好”來(lái)贊美雨，就很能夠喚起人們對(duì)做好事的人的聯(lián)想。詩(shī)人用擬人化的手法說(shuō)雨“知時(shí)節(jié)”，即這場(chǎng)雨懂得滿(mǎn)足客觀需要，在春天萬(wàn)物萌生，正當(dāng)需要雨的時(shí)候，它就下起來(lái)了——多好?。『弥?，除了它“知時(shí)節(jié)”外，還在于它能夠“潤(rùn)物”。春雨一般是伴著和風(fēng)來(lái)潤(rùn)物的，雖然也有的雨伴著冷風(fēng)由雨變成雪，有的雨伴著狂風(fēng)變成驟雨，但是這不是典型的春雨。詩(shī)歌將春雨的“潛入夜”與“細(xì)無(wú)聲”配合起來(lái)，不僅說(shuō)明這場(chǎng)春雨是伴著和風(fēng)而來(lái)的細(xì)雨，而且說(shuō)明它只為潤(rùn)物而來(lái)，而不是為討好來(lái)，如果有意討好，它會(huì)白天來(lái)，造些聲勢(shì)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得清，正由于它無(wú)意討好，所以它選擇了“夜晚”這樣一個(gè)不妨礙人們的時(shí)間，悄悄的來(lái)；在人們的甜睡中，無(wú)聲的下。

根據(jù)這樣的理解，選擇哪些材料才與文意相符呢？

我們可以從思想工作的細(xì)致入微、關(guān)懷他人、默默奉獻(xiàn)、啟迪思考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫(xiě)入自己的作文，關(guān)鍵的是，應(yīng)該抓住和風(fēng)細(xì)雨、細(xì)致入微、輕柔溫馨的整體特點(diǎn)，做一些恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。比如景物描寫(xiě)，要突出春雨的潤(rùn)澤，輕細(xì)，淅淅瀝瀝，毛毛茸茸。那雨絲雨霧，雨中花草，雨中行人；雨后的恬靜濕潤(rùn)，靜謐清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遙看近卻無(wú)的景象??攝入這樣的景物和人物，在這樣的基調(diào)和氛圍中來(lái)描寫(xiě)一個(gè)具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”特點(diǎn)的人，文章才會(huì)有色彩。

[范文]

1）春雨

啊，一場(chǎng)如煙似霧籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了。蘇醒了的大地睜開(kāi)驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧雨絲潤(rùn)濕了山，潤(rùn)濕了樹(shù)，潤(rùn)濕了房上的炊煙，也潤(rùn)濕了人們的心田。

我倚在窗前，接受春雨的愛(ài)撫。涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。啊，真好，新年竟是在這場(chǎng)春雨的洗禮中到來(lái)的。

窗臺(tái)上那盆玫瑰，枝丫上已長(zhǎng)出了片片新葉，一個(gè)小小的、包得緊緊的花蕾已經(jīng)露了出來(lái)。春雨染綠了它們，噢，豈止是這一枝玫瑰呢?看，遠(yuǎn)處，近處，滿(mǎn)眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬(wàn)物都泛出了一層誘人的綠光。不知是渴望還是企慕，我真想，真想擁抱這無(wú)邊的“綠”，這籠罩于濛濛春雨中的“綠”。

透過(guò)雨幕，我看到那春雨籠罩的大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動(dòng)的彩虹。人們沐浴在春雨下，輕快地走向自己的崗位，開(kāi)始了這一年中的第一天。

春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來(lái)了“綠”的遐想??

下吧，春雨，大自然將因你而充滿(mǎn)生機(jī)；下吧，春雨，你可知道，我們?cè)鯓蛹鼻械睾魡具^(guò)你??

2）瀟瀟之春雨

“你給我滾，滾出去，別再回來(lái)了。滾!滾!”這是媽媽顫抖的聲音，聽(tīng)了真叫我心碎。十四年了，媽媽第一次對(duì)我發(fā)這么大的火。從下午嘮叨到現(xiàn)在，居然真狠下心腸叫我滾。我一賭氣，走了，只拋下一句冷冰冰的話：“滾就滾!”

我漫無(wú)目的地在街上走著，天上沒(méi)有星星，陰沉沉的，本就不快的心情更加沉重，街上沒(méi)有什么人，汽車(chē)也少得可憐。我的肚子已餓得咕咕叫了，摸摸身上卻只剩下五毛錢(qián)。只好繼續(xù)向前走去??

腿越來(lái)越重，我只好在電線桿旁坐下?！暗降孜矣袥](méi)有錯(cuò)???或許真有，才惹得媽媽那么生氣??不，不，我沒(méi)有錯(cuò)??”我想著想著，眼前又出現(xiàn)了下午的那一幕。

剛考完試的我快活得像一只飛出樊籠的小鳥(niǎo)，現(xiàn)在自由了!我借了幾本書(shū)，準(zhǔn)備一飽眼福。

一到家，媽媽就端出一碗早已準(zhǔn)備好的雞蛋湯叫我喝。我把書(shū)往洗衣機(jī)上一放，就喝起雞蛋湯來(lái)。不料喝完蛋湯剛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，就見(jiàn)媽媽正怒氣沖沖地對(duì)著我。我愣了，媽媽的臉色從來(lái)沒(méi)有這么難看。她拿著我剛借回來(lái)的書(shū)，像審問(wèn)犯人似的質(zhì)問(wèn)我：“這書(shū)是從哪兒來(lái)的?”“向同學(xué)借的。”我說(shuō)。

“你好大膽，敢去借這類(lèi)書(shū)看，你是不是不知道?這是愛(ài)情小說(shuō)，愛(ài)——情——小——說(shuō)!”媽媽大聲訓(xùn)斥著。

“媽媽?zhuān)牢沂莻€(gè)小作文迷，聽(tīng)人家說(shuō)，瓊瑤的文章感情真切、文筆細(xì)膩，就借來(lái)看看，這有什么不好？”

“這些烏七八糟的東西對(duì)你有什么好處?你知道嗎？你爸爸和我離婚就是因?yàn)槔峡催@類(lèi)書(shū)，才變了心的??如今，你竟然也看這類(lèi)書(shū)!”

“媽媽?zhuān)灰@樣說(shuō)??”我使出渾身解數(shù)想說(shuō)服媽媽?zhuān)伤褪锹?tīng)不進(jìn)??

沉沉的夜色籠罩著一切，我漫無(wú)目的地走著，心中痛苦地呼喚：媽媽?zhuān)畠豪斫饽鷲?ài)我十幾年如一日含辛茹苦地養(yǎng)育我。您與爸爸分道揚(yáng)鑣使您心頭留下了一道深深的創(chuàng)傷，這我明白?？墒?，您也該理解女兒呀!女兒懂得什么是該做的，什么是不該做的。媽媽?zhuān)攀肿屌畠鹤咦约旱穆钒?，不要再?duì)我生氣了。我真想回去??

雨，不知不覺(jué)地下起來(lái)，越來(lái)越大。簾中，傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“秀秀——秀秀——”那身影近了，我看到了一個(gè)渾身濕透、步履蹣跚的身影，是媽媽?zhuān)业暮脣寢?“媽媽——”發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚，劃開(kāi)夜幕，沖得很遠(yuǎn)。我噙著熱淚撲向媽媽??“媽媽?zhuān)菚?shū)??”

媽媽輕輕撩開(kāi)我淋濕的頭發(fā)說(shuō)：“媽媽想過(guò)了，你這么大了，媽也相信你會(huì)懂得該怎樣做。你向來(lái)很乖，很聽(tīng)媽的話??”

雨中，是親切的話語(yǔ)；雨中，是我們的身影。

3）秋風(fēng)?秋雨?秋葉

童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)上了夏天在水池里的嬉戲，冰淇淋的刺激；愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景??惟獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂愁。

自從學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧，我對(duì)它有了少許好感。

上了高中，語(yǔ)文老師說(shuō)，家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。

秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿(mǎn)的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余暉送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如曇花一現(xiàn)，讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根，好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天，樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了，或許是神秘的大自然賜予的吧。

春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。惟有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過(guò)的藥引子，一服名貴“天然藥草”恐怕就形成了吧。

秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)，它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà)，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。

秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉，它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)，一首精美的詩(shī)——秋。

大自然賜予了春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗?？磥?lái)，大自然是不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí)的。

我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。

秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。秋，果真是碩果累累。

4）冬雨?老人

冬季是一年中的最后一個(gè)季節(jié)，冬天的雨是一年中的最后一場(chǎng)雨。冬天的雨不像春雨，讓人感到可貴；冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽；冬天的雨不像秋雨，令人感到詩(shī)意。冬天的雨繼承了冬天的一切，然而，我從它身上所能感受到的卻只有寒冷。

冬天的雨下得很細(xì)，很密，也很冷，竟令我想起了老人。老人，經(jīng)歷了朝氣蓬勃的少年；精力旺盛的青年；經(jīng)驗(yàn)豐富的中年；如今，正夕陽(yáng)西下。

冬雨是看著老人長(zhǎng)大的，老人是看著冬雨成長(zhǎng)的。一年又一年，老人這一生中不知看了多少場(chǎng)冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。

不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走著。他沒(méi)有打傘，也沒(méi)有穿雨衣，只在頭上戴了一頂小帽。難道老人不怕淋雨嗎？我天真地想到。我不止一次看到老人在冬雨中走著，不打傘，也不穿雨衣。忽的，我的心頭滑過(guò)一道寒戰(zhàn)：老人也許是想在燭光消逝前多感受點(diǎn)冬雨。難道老人不怕冬雨的寒冷澆滅了那束微弱的燭光嗎？我不禁替老人擔(dān)心。轉(zhuǎn)念一想，我又何必自作多情呢？也許老人早就淡漠了名利，看破了生死。這些恐怕是我現(xiàn)在所領(lǐng)悟不到的。

冬雨逝去了，第二年還會(huì)再來(lái)；老人逝去了，還會(huì)再回來(lái)嗎？

我埋怨大自然的不公平，可是仔細(xì)一想，大自然的那座天平仍是平衡的。冬雨確實(shí)是永無(wú)休止的，它可以與天地同壽。然而，一千年前的冬雨和一千年后的冬雨有什么區(qū)別嗎？是的，它們沒(méi)有區(qū)別，它們都傳播著一個(gè)主題——冬天。老人卻不同，他們雖然一去不復(fù)返，可是他們把一生中積累的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都傳給了子孫后代，讓子孫后代們變得更好、更強(qiáng)。

老人在生命的跨度上永不及冬雨，可是老人在生命的精度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過(guò)了冬雨。

冬雨愛(ài)生命的長(zhǎng)，老人愛(ài)生命的精。這也許就是生命的精華所在，這也許就是大自然的奧秘。

5）夏天的雨

那個(gè)夏天的晚上，天氣突然變涼，我關(guān)著窗戶(hù)睡到了次日清晨。

第二天清晨，從一夜酣睡中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來(lái)。新鮮的空氣真是一味藥，一味可以提神、潤(rùn)肺的良藥。呀！昨夜已下過(guò)雨了。

天依然是陰陰的，似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開(kāi)始，先是一聲小小的雷聲，隨著雷聲，無(wú)數(shù)小小、小小的雨滴開(kāi)始向地面俯沖。它們一個(gè)個(gè)倒也挺厲害，“進(jìn)攻”沒(méi)多會(huì)兒，地面就又變得濕漉漉的。但它們?nèi)允且宦暡豁?，靜靜的、靜靜的，逐漸地“占領(lǐng)”著地面上的一切。

忽然，一聲響雷，一道閃電，幾十朵更大、更黑的云團(tuán)使人忘記了方才的微微細(xì)雨，相繼而來(lái)的，則是落在地面上就濺出雨花瓣的中雨。雨聲大了起來(lái)，嘈嘈雜雜的，地面開(kāi)始喧鬧起來(lái)。街上的雨傘多起來(lái)了，紅的、綠的、藍(lán)的、花的、透明的??宛如雨后鮮艷的蘑菇，宛如春天爭(zhēng)艷的百花。雨聲也有所不同，從淅瀝、淅瀝變成了嘩啦啦、嘩啦啦，更強(qiáng)時(shí)則宛如千軍萬(wàn)馬，浩瀚無(wú)垠。

漸漸地，千軍萬(wàn)馬遠(yuǎn)了，雨又細(xì)起來(lái)，細(xì)起來(lái)，像牛毛似的在變明的天空中柔柔地飄著。

最后小雨也無(wú)影蹤了。哇！彩虹出現(xiàn)了，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，像條彩帶斜掛在天邊。太陽(yáng)也笑呵呵的，像個(gè)孩子似的。就在此時(shí)，大地上春光一片，就仿佛這是春天，而不是夏天。

夏天的雨，真美??！

6）走進(jìn)風(fēng)雨

走進(jìn)風(fēng)雨——

我是一棵樹(shù)，我的身肢如同樹(shù)干會(huì)被罡風(fēng)吹折，我的思緒會(huì)被驟雨打濕；我的視線會(huì)被黛色的風(fēng)雨模糊成一條條昏眩的沒(méi)有航標(biāo)的河流，如同狂曳的樹(shù)枝沒(méi)有自己的舞姿，然而——

吹不折的，是我的根，是我對(duì)綠色的向往；

打不濕的，是我的心，是我對(duì)生活的憧憬。

走進(jìn)風(fēng)雨，我會(huì)像樹(shù)根那樣緊緊抓住大地母親的手。

走進(jìn)風(fēng)雨——

風(fēng)的尖利，會(huì)如同刀鋒劃過(guò)我的侗體，雕塑我的氣質(zhì)的堅(jiān)韌；風(fēng)雨的清涼，會(huì)如冰霜凝成我的性格的冷靜；雨的晶瑩，會(huì)如雪花凈化我的微塵的肺葉，我的心的氛圍。走進(jìn)風(fēng)雨——

我會(huì)被吹搖得晃晃蕩蕩，我會(huì)被淋洗得顛躓趔趄；朦朧而泥濘的風(fēng)雨街巷，如海岸延伸我前往的迷惘。然而我并不痛苦，也不沮喪，惟有風(fēng)織的雨簾才會(huì)讓我懂得人生之旅的艱難，才會(huì)使我珍惜沒(méi)有風(fēng)雨的日子，沒(méi)有風(fēng)雨的生活。

走進(jìn)風(fēng)雨，走進(jìn)了一個(gè)深邃的沉思的世界。

經(jīng)不住風(fēng)雨的樹(shù)，便長(zhǎng)不成參天的大樹(shù)，浸不出一片茂盛的森林。

走不出風(fēng)雨的人，便走不到晴朗的街巷，走不到一個(gè)溫暖的家。

我走在風(fēng)雨里。

很多人走在風(fēng)雨里??