第一篇：藝術設計1202班晚會總結

晚會總結

藝術設計1202班于2012年10月25日晚6點到9點在板房舉行第一次晚會，順利舉行圓滿結束。

每位父子人都積極參與，認真努力完成自己的任務，幫助其他負責人一同將晚會籌辦的熱鬧有趣。

對于主持人，張權超，李曉雨，陳文豪，趙鈺雯，積極準備主持稿，努力帶動全場氣氛，做出良好的形象，對于會場布置總負責人，宋成龍和其他班委帶領男生布置會場，營造出熱鬧的氣氛，是每個同學共同努力的結果。

對于晚會內容，每位同學都踴躍報名展示才藝，這次晚會可以成功的前提和基礎，通過這次晚會，可以看出每位同學認真負責的態(tài)度，晚會中很多外班同學參與觀看，本班同學熱情款待來賓，體現(xiàn)出我班同學的熱情友好喜交好友

這次晚會，從前期的準備工作到后期打掃衛(wèi)生，每位同學都努力參與，每位班委積極負責，這是2班的第一次晚會，能得到這么積極地響應，能得到這么多人的鼓勵和認可是我們班的驕傲，當然在晚會中也有很多不足，對于突發(fā)事件，有的同學突然調換節(jié)目，表演不到位，還有晚會出現(xiàn)斷續(xù)低落的時候，且晚會剛開始并沒有立刻將同學們帶入激情環(huán)節(jié)，還險些冷場。主持人講話也不太流利，盡管有許多不足，但是每位同學都積極響應，整體效果還是比較好的，節(jié)目鏈接也十分充足，主要是服裝的準備增加了舞臺效應，在學長的指引下，將會場布置成聯(lián)歡晚會的模式，有利于增進同學之間的感情，更有利于同學們表演，有序的出入也很方便，本班學生制作了精美的邀請函，請來了幾位助班和幾位任課老師。增進里同學與老師的交流，現(xiàn)場互動和即演即答也增添了不少歡樂，增進了同學們之間的感情，晚會的精彩表演離不開同學們的熱情參與，也離不開每位班委的盡心盡責，更離不開學長和輔導員的鼓勵與支持。

1202班就像晚會中介紹的一樣，這只是個美妙的開始，今后后會有更多的節(jié)目和游戲帶給大家，相信有了第一次的精彩做開頭以后會更加的完美，最后也希望藝術設計2班是最棒的。

藝術設計1202班，張權超

2012年10月29日

第二篇：藝術設計系晚會主持詞

鄭重申明：

本晚會主持詞由我（夏江林）原創(chuàng)，許多地方用詞不當、詞不達意或偏離主題可自行修改，亦可棄之不用。

但未經本人同意不可在報紙、網(wǎng)絡等媒體上傳播或用于其它途徑！一經查出后果自負。如有疑問，請聯(lián)系本人！

劉：尊敬的各位院領導，各位來賓，敬愛的老師、親愛的同學們，大家 合：晚上好?。?/p>

A（最好是大一的）：帶著憧憬，懷揣夢想，我們來到了武當山麓、漢水之濱的十堰職業(yè)技術學院

B: 載著希望，面向彩虹，我們期待著學院新的美好

C：曾幾何時我們?yōu)樽蛞沟男强砧捕辉负涎?/p>

D：曾幾何時我們?yōu)槊魈斓膲粝牍猸h(huán)而樂此不疲

A：幾縷秋風送走了昨天的輝煌，我們銘記生命中的燦爛

B：一場冬雪帶來了全新的力量我們滿懷對明天的期盼

C：我們拿起畫筆為生命勾勒出雄壯的輪廓，一筆筆都是青春的詮釋 D：我們托起調色板為生命調處絢麗的色彩，一片片都那么絢爛多彩

A：書山有路勤為徑，我們將從這里出發(fā)，開始人生中最美妙的旅程

B：術海無涯苦作舟，我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的美夢

C：追夢！疊個千紙鶴,再系個紅飄帶,愿追夢的人們天天好運來,D：打個中國結,請春風剪個彩,愿祖國的日月年年好運來。

《好運來》起。。。

《男人女人》（sorry 我串不出來）

主持人對話 以調侃的語氣引出

甲：哎，***你說站累了你最想干什么？

乙：當然是找個凳子歇歇腳?。?。

甲：那你知道凳子一用來干什么的？

乙：噫。。你這問題問得太沒“科技”含量了！當然是用來坐的嘍！還能干什么！甲：那今天就讓你開開眼界。下面請欣賞由李瑩??帶來的《凳子舞》。

甲：*** 晚會進行到現(xiàn)在，我看大家興致都不怎么高?。?/p>

乙：那還不是因為你的原因！

甲：怎么是我的原因?。?！。。

乙：你給大家?guī)淼墓?jié)目不夠精彩啊。。

甲：那下面的節(jié)目肯定然各位捧腹大笑了。

請欣賞由劉興超、鄭青云等帶來的小品《大話恢恢》。

乙：請欣賞！

甲：學習的路總是那樣的艱辛、充滿挑戰(zhàn)。曾今會因尋求一道題的答案而窮追不舍，會因為質疑老師的解答而思索再三。但是逝去的終將被塵封，作為我們今天學習的參照，留給我們一段值得回味的光輝歲月。

乙：成長的路漫長而坎坷，也許我們會經歷無數(shù)的風雨，也許我們會為因為不停的學習感覺疲憊，但是奮斗過總會有收獲，這所經歷的一切也都將留給我們一段光輝的歲月。

歌曲《光輝歲月》

甲：天籟聲聲，傳遞著知音之情

乙：罄歆悠悠，表達著美好祝愿

甲：相信此時每個人都想把天下最美的語言獻給自己身邊的人，獻給知己。

乙：下面請欣賞由**樂隊帶給我們充滿活力和激情的演奏。

甲：臘梅吐芬芳，香滿神州。秋盡冬至，菊花依舊飄香。

乙：瑞雪飄四方，裝點大地。寒冬已到，菊花也能傲雪。

甲：下面請欣賞由劉雪、黃文帶來的歌舞《菊花臺》

甲：未來是一雙羽翼漸豐的翅膀，她載著我們飛往理想的殿堂

乙：未來是一張晶瑩剔透的蛛網(wǎng)，她讓我們看到世界的純真無邪

甲：未來是一場充滿奇幻的冒險，她使我們懂得生命的精彩紛呈

乙：未來是一幅濃墨重彩的油畫，她教我們繪出斑斕璀璨的明天

甲：迷茫的現(xiàn)實我們敢于探索

乙：未知的遠方我們勇往直前

甲：荊棘的道路我們無懼無畏

乙：年輕的戰(zhàn)場我們所向披靡

甲：都因為我們有自己的保護色

乙：請欣賞陳婉君帶給大家的歌曲《保護色》

甲：年輕的心靈是稚嫩而又脆弱的乙：年輕的愛情是美好而又炙熱的甲：期待你發(fā)現(xiàn)我的愛，無所不在乙：心靈感應的方向，我一眼就能看出來，是因為愛。

甲：請欣賞范穎靚帶來的舞蹈《愛無赦》

甲：幸福的感覺在你我的心頭流動

乙：燦爛的笑容在每個人的臉上綻開

甲：這份喜悅我們都一樣

乙：接下來請欣賞歌曲《和你一樣》

甲：歡騰的鑼鼓敲起來，敲出滿腔的喜悅，我們的校園越來越熱鬧

乙：喜慶的舞蹈跳起來，跳出滿腔的幸福，我們的大學越來越溫馨

甲：請欣賞由保長暉等帶來的舞蹈《跳起你的舞》

（街舞緊跟其后）

甲：《梔子花開》的時節(jié)我們又將迎來一個新的征程。放眼前方的路，《看到最遠的地方》有

一群充滿激情的人在《奔跑》著，因為他們個個《奔跑》。

乙：請欣賞馬海波、孟博雅等帶來的歌曲串燒《梔子花開》、《看到最遠的地方》、《奔跑》、《奔跑》

（機械舞）起。。

甲：來到大學，標志著這將為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

乙：來到大學，意味著又將有一個新的舞臺擺在自己面前。

甲：然而離開大學留給我們的或許跟多是懷念與責任。

乙：下面有請藝術設計系大

一、大二和大三的同學帶給大家的朗誦。。

《再見》起。。

甲：回首過去，我們曾今以自己無窮的智慧和辛勤的汗水，邁著堅實的步伐，完成了各項教

學任務。

乙：展望未來，我們同樣會用自己忠誠的誓言和不變的承諾譜寫新的篇章，創(chuàng)造更多的神話。

（舞蹈《神話》起。。）

A：回首往事，我們滿懷豪情；

B：展望未來，我們重任在肩；

C：為了點燃一個斑斕的夢，讓我們共同撥亮心靈的燭光。

D：讓燭光如故，光明永恒 ；

A：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛 ；

B：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠；

C：我的祝福飄在長風里，如歌如夢 ；

D：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫。

A：今夜無眠，B：今夜有夢，C：讓我們手牽手，讓我們肩并肩

D：讓我們的友誼長存，讓我們的夢想永恒

A：尊敬的各位老師，親愛的同學們，藝術設計系“標新立異 術無止境”主題晚會到此結束!祝各位——

合：晚安??！

第三篇：藝術設計本科學歷班(合同)

技術培訓就業(yè)合同書

（藝術設計本科學歷班）

甲方：(學生姓名)

乙方：北京龍吟榜藝術設計有限公司

根據(jù)中華人民共和國相關法律法規(guī)，甲方委托乙方進行技術就業(yè)培訓，經雙方協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：

一、甲方遵守乙方的相關規(guī)章制度，認真配合乙方的實習教學工作，按時上課，不無故缺席。乙方信守承諾，提供安全衛(wèi)生的學習場所、合格的師資以及相應的設備，保證培訓質量以及甲方的穩(wěn)定就業(yè)。

二、培訓內容

藝術設計本科學歷班

（一）、基礎課程

Photoshop(圖像處理，網(wǎng)頁版式設計與切片)

InDesign(專業(yè)排版)，PageMaker(專業(yè)排版)，任選其一

Illustrator(自由繪畫)、Freehand(自由繪畫)、Coreldraw(自由繪畫)，任選其一

Kpt(濾鏡)、Table(表格)、MacOs(蘋果操作系統(tǒng))

HTML基礎 語言

Dreamweaver 網(wǎng)站結構，定義站點，創(chuàng)建站點，連接遠程站點，圖像編輯，熱點的設置，屬性設置，工具介紹，頁面設置。

CSS+DIV 排版與布局的專業(yè)技能與操作

Flash 網(wǎng)頁動畫效果的設計制作

（二）實戰(zhàn)內容

實例操作書籍裝幀封面設計廣告設計海報招貼包裝設計

標志設計V I設計報刊雜志信紙信封名片設計大型路牌

手袋制作展板制作照片合成婚紗影像應聘簡歷印刷工藝印前追色

出片陷阱菲林校驗紙張開本報價知識拼版折手外設使用掃描打印

刻錄上網(wǎng)上傳.下載文件蘋果與PC聯(lián)網(wǎng)互調蘋果與PC比較應用

個人網(wǎng)站的設計制作

企業(yè)網(wǎng)站的設計制作

網(wǎng)站的設計制作、管理、維護

申請域名空間

FTP上傳

利用IIS建立WEB服務器及域名管理

網(wǎng)站安全與推廣

（三）平面設計理論課程

平面構成色彩構成立體構成字體設計黑白畫理基礎圖案

裝飾繪畫色彩應用包裝設計廣告設計書籍裝幀版式設計

封面設計標志設計V I設計

（四）美術及繪畫課程

透視原理構圖取景結構分析形體比例石膏素描色彩靜物

色彩風景名畫臨摹明暗表現(xiàn)體積塑造質感表現(xiàn)空間表現(xiàn)

三、推薦就業(yè)：推薦對口專業(yè)工作，保證穩(wěn)定就業(yè)，不限制推薦次數(shù)，穩(wěn)定就業(yè)為止；甲方中途被辭退或者跳槽，乙方繼續(xù)免費輔導并推薦工作。

四、培訓期限：自合同簽定之日起至穩(wěn)定就業(yè)。

五、培訓質量：保證甲方所學技能，達到能獨立工作、穩(wěn)定就業(yè)的目的。

六、合同限期：自合同簽定之日起至穩(wěn)定就業(yè)。

七、學歷證書：培訓合格，由合作民辦高校頒發(fā)正式高等學校本科學歷證書，在學校官方網(wǎng)站可以永久查詢。

八、費用：。

九、備注：。

十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字（蓋章）生效，未盡事宜，協(xié)商解決，協(xié)商未果的，可向人民法院提請訴訟，通過法律程序解決。

甲方：（簽字）

年月

： 年月日乙方：北京龍吟榜藝術設計有限公司（蓋章）日乙方代表（簽字）

第四篇：綜合藝術設計本科學歷班(合同)

技術培訓就業(yè)合同書

（綜合藝術設計本科學歷班）

甲方：(學生姓名)

乙方：北京龍吟榜藝術設計有限公司

根據(jù)中華人民共和國相關法律法規(guī)，甲方委托乙方進行技術就業(yè)培訓，經雙方協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：

一、甲方遵守乙方的相關規(guī)章制度，認真配合乙方的實習教學工作，按時上課，不無故缺席。乙方信守承諾，提供安全衛(wèi)生的學習場所、合格的師資以及相應的設備，保證培訓質量以及甲方的穩(wěn)定就業(yè)。

二、培訓內容

綜合藝術設計本科學歷班

培訓及實習內容

（一）、基礎課程

3DMAX 室內外效果圖，產品的建模。

Vray 強大的渲染功能，制作精彩逼真的三維效果

Photoshop 圖像效果圖后期處理，貼圖潤色等，AutoCAD 施工圖，室內平面圖，圖形編輯，產品三視尺寸圖等。

Photoshop 圖像繪制、編輯、圖像色彩校正；如何修復和改善照片；如何準備用于其他應用程序的作品；關于不同顏色模式的具體介紹；通道和位深度；在顏色模式之間轉換；使用“色階”等圖像調整方法，進行調圖設置；調整整圖片的色彩，制作特殊藝術效果等；濾鏡的使用、特效字制作；圖像輸出與優(yōu)化等；圖像的后期處理，重點講解平面構成 ,色彩構成、圖層、通道、濾鏡、勾圖及細節(jié)處理。調整圖片的色彩，制作特殊藝術效果等。

InDesign 工作環(huán)境，頁面設置和排版，繪圖操作對象的處理，字符與段落的設定，表格制作，文本框的應用，色彩基礎與管理，打印設置以及跨媒體出版等內容。

Illustrator 工具的具體使用方法與應用技巧，使用圖層和路徑進行繪制和畫圖；插畫的繪制技法與設計；產品包裝、Web 圖形、標志設計、文本處理、插圖繪制和工程繪圖等。

Kpt(濾鏡)、Table(表格)、MacOs（蘋果操作系統(tǒng))

HTML基礎 語言

Dreamweaver 網(wǎng)站結構，定義站點，創(chuàng)建站點，連接遠程站點，圖像編輯，熱點的設置，屬性設置，工具介紹，頁面設置。

CSS+DIV 排版與布局的專業(yè)技能與操作

Flash 網(wǎng)頁動畫效果的設計制作

（二）平面設計理論課程

平面構成色彩構成立體構成字體設計黑白畫理基礎圖案

裝飾繪畫色彩應用包裝設計廣告設計書籍裝幀版式設計

封面設計標志設計V I設計

（三）、環(huán)境藝術專業(yè)設計課程

1.三大構成：平面構成色彩構成立體構成2.室內設計：室內光環(huán)境構建室內水環(huán)境構建室內色彩環(huán)境構建室內造型構建人體工程學

3.室內景觀設計：吸取景觀設計和園林設計的優(yōu)勢，取其精華，與室內設計進行結合，達到室內

空間立體層次飽滿體量感強，色彩豐富

4.實際應用： 結合實例講解室內外設計的全面流程；講述專業(yè)公司的設計流程；講述專業(yè)公司的工

作流程

5.招投標流程：根據(jù)實例工程項目，講解招投標，進行招投標的模擬訓練，熟練掌握招投標的全部

流程及要點所在（四）、手繪技法表現(xiàn)：手繪效果圖的快速表現(xiàn)

（五）美術及繪畫課程

透視原理構圖取景結構分析形體比例石膏素描色彩靜物

色彩風景名畫臨摹明暗表現(xiàn)體積塑造質感表現(xiàn)空間表現(xiàn)

（六）實戰(zhàn)內容

實例操作書籍裝幀封面設計廣告設計海報招貼包裝設計

標志設計V I設計報刊雜志信紙信封名片設計大型路牌

手袋制作展板制作照片合成婚紗影像應聘簡歷印刷工藝印前追色

出片陷阱菲林校驗紙張開本報價知識拼版折手外設使用掃描打印

刻錄上網(wǎng)上傳.下載文件蘋果與PC聯(lián)網(wǎng)互調蘋果與PC比較應用

個人網(wǎng)站的設計制作

企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)

設計制作、管理、維護

申請域名空間 FTP上傳

利用IIS建立WEB服務器及域名管理

網(wǎng)站安全與推廣

（七）、環(huán)境藝術設計實戰(zhàn)內容

工程設計的一般程序。

空間的合理布局。

常見材料的種類與屬性。

設計圖紙與施工現(xiàn)場的關系。

施工圖的深化分析與表現(xiàn)。

施工圖與效果圖的互相轉換與合作。

家裝案例制作（臥室、客廳、衛(wèi)生間等）

工裝案例制作（辦公空間、商業(yè)空間、展示等）

工程預算報價與方案設計。

施工工藝流程。

業(yè)務操作流程：洽談、量房、提案、報價、簽訂合同、設計進程、工程報批、工程驗收、工程結款。

三、推薦就業(yè)：推薦對口專業(yè)工作，保證穩(wěn)定就業(yè)，不限制推薦次數(shù)，穩(wěn)定就業(yè)為止；甲方中途被辭退或者跳槽，乙方繼續(xù)免費輔導并推薦工作。

四、培訓期限：自合同簽定之日起至穩(wěn)定就業(yè)。

五、培訓質量：保證甲方所學技能，達到能獨立工作、穩(wěn)定就業(yè)的目的。

六、合同限期：自合同簽定之日起至穩(wěn)定就業(yè)。

七、學歷證書：培訓合格，由合作民辦高校頒發(fā)正式高等學校?？茖W歷證書，在學校官方網(wǎng)站可以永久查詢。

八、費用：。

九、備注：。

十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字（蓋章）生效，未盡事宜，協(xié)商解決，協(xié)商未果的，可向人民法院提請訴訟，通過法律程序解決。

甲方：（簽字）乙方：北京龍吟榜藝術設計有限公司（蓋章）

年月日乙方代表（簽字）：年月日

第五篇：裝潢藝術設計班徽設計大賽總結書

裝潢藝術設計班徽設計大賽總結書

班級文化是一種隱形教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特風格和精神，它是 一種充滿柔性的溫和的、人文的精神、制度、關系和 環(huán)境的綜合存在，是一種新的教育模式，對 學生的 身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。本次班徽設計大賽以一班徽設計體現(xiàn)班級文化的作用。班徽主題是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，為班級學校文化建設做貢獻。

本次班徽設計大賽活動分為四個階段：

第一階段：09裝潢藝術設計進行班徽設計，各組同學集思廣益，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案，設計并制作出了符合本班特色 班徽作品。

第二階段：班級為了選出更能代表本班的特色進行選材篩選選出最優(yōu)秀的作品

第三階段：2010年11月19日在 班級進行評比，精選，有輔導員，老師進行選拔。

第三階段：將篩選的班徽進行制作并進行在全校展覽。

本次活動用也近一個星期的時間，對活動進行了精心的策劃和準備，在 第一階段進行了了激烈的討論設計老師對各組進行了指導和建議。第二階段；在選拔的時候進行了仔細的賽選和討論。第三階段；是 整個活動的高潮，有輔導員和設計老師進行精選，進行了評價和討論，班級同學學到了很多東西，通過老師的點評我們更上一層樓。第四階段；進行在學校內展覽精選的作品。整個活動以小見大，通過班徽展示了整個班級團結向上的風貌，展示了09裝潢班級學生的風采。

本次活動有以下亮點。

一、與主題活動相結合，有助于加強團隊的凝聚力建設。

二、與網(wǎng)絡相結合，進行科技創(chuàng)新，擴大同學們的創(chuàng)新思路。

三、各組精心準備，使得本次活動不單單是班徽展示，更是一個班級整體風貌的展示。

四、展示形式多種多樣，使得本次活動具有藝術活動的水品。

當然，活動過程中也有些失誤，這些值得引為教訓，警示自己。

如在本次活動前對各組的督促不利，有個別組沒有認真對待本次活動，使得一步慢，步步慢，使得整體很被動。

展示前活動需要多邊走場，才會在展示的時候達到最佳效果。

對活動現(xiàn)場的紀律掌握不好，現(xiàn)場氣氛有時過于活躍。

總體來說，本次活動是相當成功的，活動中引用了大量的創(chuàng)新元素，使得本次活動參與性，觀賞性很強又極富教育意義。對提高學生創(chuàng)新水品，加強團隊你凝聚力起到了積極的作用。

09裝潢藝術設計部2010年11月20日