第一篇：五年級語文教研組工作計劃3

五年級語文教研組工作計劃

一．指導思想：

以全面貫徹學校課改精神和要求為核心，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，不斷提高學生語文基本素養(yǎng)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。

二．具體工作：

1.加強學習研討，全面建立學習化教研氛圍。本學期我組要加強學習研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學上的熱點、難點問題加強研討。組長要組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課評課等教研活動。除此之外，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學習環(huán)境，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。

2.做好“六認真”工作。教學永遠是學校工作的中心，本學期我們要一如既往做好與教學有關的各項工作。在備課上，提倡深入研究學生和教材，制定的教案要有可操作性。提倡教師，特別是青年教師備詳案。上課時更要關注每一個學生的發(fā)展，關注學生語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給學生充分的發(fā)展空間。在作業(yè)布置與批改上，我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量、題型上要精心安排，努力減輕學生課業(yè)負擔的同時也要充分保證學生學習的質(zhì)量。本學期我們更多要關注一些“說”與“讀”的作業(yè)，充分調(diào)動學生學習語文的積極性與主動性。在“六認真”的檢查力度上本學期也要加強，每個月教研組長要和片長一起對本組教師進行檢查與督促，認真填寫“月報表”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，看到優(yōu)點及時挖掘。

3.積極組織好語文課外活動。我校積極響應蘇州市教育局有關學生課外活動的有關要求。每天下午3點40分后開始組織學生參加各類校園活動。本組各位語文老師可以結合自己的學科特長，組織各種學生感興趣的語文課外活動，如書法、朗誦、講故事、辯論、讀書會等。要確?；顒拥臅r間，落實活動的內(nèi)容，做到學生感興趣，活動有效果。此外，我們還要積極參加上級部門及學校組織的各類活動。

4.上好各類公開課，努力提高課堂教學水平。本組兩位骨干教師要上好“骨干教師示范課”，一位青年教師上好“青年教師錘煉課”，其余教師要上好教研課，在反復磨課錘煉的過程中要提倡合作意識、反思意識，切實提高本組教師的課堂駕馭能力。

5.鼓勵教師對自己的教學行為進行及時的反思和總結。本組的教師都熱愛自己的教育教學崗位，平時的工作忙碌而充實，做好自己教學行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變。因此我們要認認真真地做好平時的隨筆案例、教學后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗。我們還要積極向?qū)W?！扒笳嬲搲奔捌渌麍罂s志投稿，努力提高自己撰寫教育教學案例、隨筆、論文的水平。

6.做好課題的深入研究工作。本學期我們組新立了課題，所以各組員應該圍繞課題做一些研究工作并進行探討。為此，我們還要加強理論的學習，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結，將課題的研究工作做好做實。

第二篇：五年級語文教研組工作計劃

五年級語文教研組工作計劃

2012學第一學期

一、指導思想。

以教體局行事歷為指導，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，以語文課程改革為中心，更新教學觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學為突破口，提高教學效率；以全面服務學生為宗旨，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、提高管理科學性、人文性，從而進一步促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學研討更進一步深入，逐步爭取有效地課堂教學效果。

3、語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況：

本組老師共三人。五（1）班錢吉虹，五（2）班孫浩，五（3）班黃宇峰。

四、主要工作：

1、深入學習新課標，轉(zhuǎn)變觀念，進一步學習“導學互動”教學模式，建立課改新理念

要引導并督促教師研讀新課標，通過“讀”、“解”、“誦”三

步曲，重溫課程標準，使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標與設計思路、具體目標與實施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎。進一步對“導學互動”教學模式進行深入的學習，繼續(xù)指導具體的教育教學工作。

2、學習教材特點，增加實驗意識。

對本組教師進行集中學習，集體備課。本學期教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

要求上課有準備，在課堂教學時間里出效果。批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質(zhì)量。

4、扎實開展教研組活動，解決實際問題。

本學期組織五年級學生開展一次有趣的語文知識競賽。承擔相應的學生比賽活動。

每班選出3到5名學生，組建五年級語文思維風暴小組。每星期一、三放學后開展活動。教研組三名成員輪流分內(nèi)容對學生進行課外知識、寫作能力、閱讀方法指導。

第三篇：五年級語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學質(zhì)量和水平。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1、加強語文教研組建設，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

4、認真開展教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。

5、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

三、工作重點

1、配合教導處隨機聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。

2、認真開展好教研活動。

(1)充分利用網(wǎng)絡信息資源，開展集體備課活動。(2)開展教學示范課、觀摩課教研活動。

(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。

四、工作方法與措施

1、幫助教師提高業(yè)務水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。教師業(yè)務學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識。

2、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

3、積極認真參加各項教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。

4、扎實開展課改活動。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

5、加強學困生的輔導。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學生的全面發(fā)展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。

6、要求組內(nèi)每位教師每大周聽課不少于6節(jié)。

五、各月工作安排

三月:

1、制定計劃。

2、確定課題及分工。

3、常規(guī)檢查。

四月：

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進

行備、說、講、評一條龍教研活動。

2、年級特色訓練項目。

3、常規(guī)檢查。

五月：

1、參加學校組織的學科檢測。

2、理論學習，微課研究。

3、常規(guī)檢查。

六月：

1、學困生階段性總結，做到期末有提升。

2、常規(guī)檢查。

3、系統(tǒng)復習，迎接期末考試，年終總結。

第四篇：五年級語文教研組工作計劃

五年級語文教研組工作計劃

一、指導思想

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

二、工作重點：

1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。

2、努力提高課堂教學質(zhì)量，保證五年級語文的教育教學質(zhì)量。

3、切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。

4、積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗。

5、開展有關教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等）。

三、工作措施

具體工作：

（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應基礎教育課程改革的需要。

2、充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。

（二）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合我校學生的實際情況設計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議。

(三)規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

（四）開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

1、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。

2、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。

3、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。

4、加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。

5、結合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。

五、各月份工作安排：

三月份：

1、學習新課程標準的有關理論文件，更新教學觀念，研究新教材。

2、制訂教學工作計劃

3、慶?！叭藡D女節(jié)”，組織征文活動。

四月份：

1、組織學生開展讀書活動

2、組織年級寫字比賽

3、師生美文誦讀大賽

五月份：

組織期中質(zhì)量調(diào)研

六月份：

1、組織學生美文誦讀比賽

2、教師教學經(jīng)驗介紹。

七月份：

1、復習方法指導交流。

2、組織期末質(zhì)量調(diào)測

第五篇：五年級語文教研組工作計劃

滄浪區(qū)實驗小學2009-2010

第二學期五年級語文教研組工作計劃

指導思想：

教研組將按照教導處工作要求，繼續(xù)圍繞課堂教學改革，深入實施素質(zhì)教育，開展以“實施有效教學”為主題的校本教研，并在深入、細致，有針對性和實效性上下功夫，力求使教學工作更為有效。切實發(fā)揮好教研組的“橋梁紐帶”和“教學研討”的功能。教研特色：

積極培訓，注重教研，發(fā)展特色，質(zhì)量第一。

工作要點：

一．深化教學研究，實施有效教學。

教研組要引導教師深入研究教材，細讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結合，從而有針對性地設定教學目標。語文教師要博覽群書，提升自己的文學素養(yǎng)；建議教師與學生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學及教學底蘊。

1．組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》和《六認真細則》，改革課堂教學方式。樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系。在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂 1

內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

2．聽課交流活動重在研究、提升課堂教學水平。教研組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課，對于交流、研究、展示課，要求聽課后撰寫評析或心得。

3．教研組活動關注作業(yè)的設計和評價。作業(yè)布置要少而精，突出重點，多種作業(yè)形式并重；作業(yè)設計有梯度，符合差異教學的原理；拉長作業(yè)完成的時段；作業(yè)評價的手段要多樣化，以正面鼓勵為主，肯定學生的進步和發(fā)展。

二．積極參加專業(yè)培訓，提升教師自身內(nèi)涵。

組織教研組教師積極參加校級和區(qū)級的各項培訓考核，努力提升自身的內(nèi)涵。

1．以教研活動為切口。通過教研，進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。教研內(nèi)容為：制訂教學計劃，安排教學進度，落實教學要求，調(diào)整教學措施；集體備課，預設教學中出現(xiàn)的問題和解決策略，統(tǒng)一作業(yè)要求和作業(yè)量，把握難易度；安排單元測試，進行教學質(zhì)量分析。

2．以解題能力考試為突破口。為努力提高教師自身素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，使教師能夠更好地把握學科、把握教材、遵循教學

規(guī)律、減輕學生負擔，進行科學教學，全面提升教學質(zhì)量，教研組教師將認真對待并積極參加6月份的語文教師解題能力考核。具體工作安排

三月：

1．發(fā)放教學用書和備課本。

2．制定本學期教學計劃和教學進度，討論各單元的教學重點難點。

3．行政隨堂聽課。

4.?！傲J真”檢查：各教研組自查備課；教導處檢查備課本

5.?！傲J真”檢查：各教研組自查作業(yè)本；教導處檢查作業(yè)本四月：

1.教研活動情況抽查。

2.六認真檢查。

3.區(qū)評優(yōu)課評比。

五月：

1． 市評優(yōu)課評比。

2.區(qū)五年內(nèi)青年教師展示。

六月：

1.?！傲J真”檢查：各教研組自查作業(yè)

2.校“六認真”檢查：行政檢查各教研組活動記錄。

3.?！傲J真”檢查：行政檢查作業(yè)備課錄。

4.討論制訂復習計劃，出復習卷。

5.期末復習

6.能力考試。

7.期末考試。