第一篇：2014屆海南省四校聯(lián)考地理試題評析

2014屆海南省四校聯(lián)考地理試題評析

海南加州學(xué)校高三地理備課組戴文博

2014年海南省高三四校聯(lián)考截止到4月9日16時30分已經(jīng)全部結(jié)束，地理為所有科目考試的最后一場。縱觀本次考試，從試題集體命制到考試的實施，從考試的題型、分?jǐn)?shù)分配到考試的時間安排基本依照海南省高考常規(guī)進行組織。本次地理試題由海南國興中學(xué)吉曉霞、海南師范大學(xué)附中龔振、海南嘉積中學(xué)姚汝慶、三亞一中吳飛四位老師命題，試題總體平和、符合考試常規(guī)習(xí)慣。全卷不偏、不怪，但存在部分難度較大試題，便于使試題合理形成梯度，拉開不同層次學(xué)生的成績差距。本次考試與2013屆高三四校聯(lián)考地理試題相比難度有所下降，但不乏新意。需要同學(xué)們調(diào)用所學(xué)知識進行理解、分析并判斷。全卷注重基礎(chǔ)知識和主干知識的考察，關(guān)注生產(chǎn)、生活中地理。試題集中考查了等值線、地球運動、天氣系統(tǒng)、水循環(huán)、地質(zhì)構(gòu)造、氣候、自然帶、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、選修等問題，知識覆蓋度廣，符合新課標(biāo)地理試題的考試方向，凸顯了地理試題的“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本能力）考查。試卷結(jié)構(gòu)完全符合海南高考，其中選擇題共20小題，每小題3分，共60分，主觀題4小題，每小題10分，共40分，其中最后一道主觀題從【旅游地理】、【自然災(zāi)害與防治】、【環(huán)境保護】選擇其一作答。選擇題第一組，開篇以我國某日化公司研制成功的國內(nèi)首款玉米環(huán)保洗衣液為背景材料，考察環(huán)保洗衣液的推廣作用以及石家莊與上海相比作為洗衣液生產(chǎn)基地的優(yōu)勢，本題組試題難度不大，只需聯(lián)系基本的環(huán)保與農(nóng)業(yè)知識即可過關(guān)。本組試題情景設(shè)置趣味性強，有利于吸引學(xué)

生，增加其對于解決地理問題的興趣，以便于更好進入考試狀態(tài)。

選擇題第二組，通過設(shè)立一個新情境——比較費用（即一個區(qū)域某一生產(chǎn)要素對于另一區(qū)域的該要素的比值），以及某區(qū)域的比較費用表考察學(xué)生對于新名詞新概念的理解分析能力，并聯(lián)系所學(xué)知識處理解決問題的能力。本題組試題難度中等，試題摒棄了“背多分”的考試局面，倡導(dǎo)知識的靈活應(yīng)用。

選擇題第三組，以2013年底我國提出的獨生子女夫婦生育二胎政策為背景，與國家最新大政方針相結(jié)合，不失為本試卷中的一個亮點。試題較好的考查了人口變化的原因和影響。本題組第5題難度中等，第6題難度較大，對于學(xué)生綜合分析處理問題能力的要求較高。

選擇題第四組，以22屆冬奧會在索契開幕為背景，第7題考查了索契獨特的地理區(qū)位，難度較小，第8題結(jié)合地球運動考查正午太陽高度、晝夜長短、太陽直射點等基礎(chǔ)知識，難度中等。本情景在今年各大教輔材料中頻繁出現(xiàn)，但設(shè)問角度不完全相同，防止學(xué)生以原有的思維僵化的處理問題。

選擇題第五組，以某區(qū)域等級公路分布為主線，考察國際化大都市的特征和成因等知識點，難度較小。學(xué)生只要認(rèn)真分析所給區(qū)域圖，答案顯而易見，這里不再贅述。

選擇題第六組，對于等值線圖的考查是歷年來亙古不變的高頻考點，也是基本考點。本次試題以我國東南部等高線地形圖為背景，11題考查兩點之間相對高度值的計算，學(xué)生只要認(rèn)真梳理出繁雜的等高線數(shù)值，經(jīng)過基本的計算即可得出答案，難度較小。12題給出四幅描述圖

要求考生選出描述正確的示意圖，結(jié)合側(cè)蝕、坡度、河谷寬度、下蝕等知識點，在知識的交匯點處命題，同時選項設(shè)置有四項選兩項的，有四項選三項的，還有四項全選的，更加大了本題的難度，本道題難度很大，考生失分率較高。

選擇題第七組，將等壓線與鋒面結(jié)合的題型已經(jīng)考過多年，學(xué)生應(yīng)非常熟悉。本題組以兩個不同時刻等壓線的疏密變化情況與冷鋒的移動為考點，考察基本等值線和天氣系統(tǒng)的掌握情況。本題組難度較小，學(xué)生通過讀圖獲取信息，結(jié)合基本的自然地理知識即可作答。

選擇題第八組，以云南高黎貢山植物物種豐富度為背景，考察自然地域分異規(guī)律。試題角度新穎，有讓人耳目一新的感覺。本題組難度中等，15題只要看清圖中給出的圖例，對照所給出的選項一一分析排除即可。16題考察自然帶山地垂直分異中熱量的影響，可采用直選法直接選出答案。

選擇題第九組以某沿海地區(qū)地質(zhì)地貌圖為背景重在考察褶皺、斷層的形成時間順序。17題打破了普通考查地質(zhì)形成時間的一般思路，對學(xué)生的要求更高，本題斷層切斷向斜，很容易判定兩者的先后順序，但難在看出斷層右側(cè)巖塊相對上升，順地勢形成河流。在斷層陡坡的坡下河水?dāng)y帶的泥沙大量沉積形成沖積扇。18題考查基本的水循環(huán)，難度中等。

選擇題第十組，以三地夏至日直立竹竿影子朝向為背景考察地球運動的基本知識。19題判斷緯度高低屬常見類型題，難度中等。20題再創(chuàng)情境：某開發(fā)山開發(fā)別墅海景房宣傳四季可觀海上日出，然而入住后被住戶告上法庭，增加了地理試題的趣味性，拉近了地理與實際生活的關(guān)系，不失為又一個亮點題。

解答題第一題以茶馬古道為背景，分析藏區(qū)與西南地區(qū)茶馬交易的原因。本題難度較大，答案談到“藏區(qū)人民以肉為主食，過多脂肪不易分解，飲茶能幫助分解脂肪”、“民間役使和軍隊征戰(zhàn)都需要大量騾馬”等采分點學(xué)生基本沒有想到，著實使得本題的難度增大。雖題目引子中提到“茶葉具有減肥、美容、降低血管內(nèi)壁脂肪沉積的作用”但學(xué)生普遍認(rèn)為這與地理無關(guān)，均未將此點寫在答題卷上導(dǎo)致失分。本題講地理與生活緊密結(jié)合，并含有歷史的影子，創(chuàng)新性較強。本人認(rèn)為這道解答題不太適合放在解答題第一題的位置上，應(yīng)該作為選修題目前的最后一道壓軸題出現(xiàn)更為合理，從選擇題到解答題試題過渡應(yīng)該平穩(wěn)，第一題應(yīng)該出現(xiàn)難度較低或適中的試題更加合理。

解答題第二題考查冬季鄱陽湖成為候鳥棲息地的原因，學(xué)生只要從兩個方面——自然（氣溫適宜候鳥生存，水源食物充足，位置適中便于遷徙）、人為（保護動物）等方面分析即可。本題難度適中，考查分析地理問題的基本方法，提示學(xué)生重在基礎(chǔ)。

解答題第三題考查運用地理環(huán)境整體性的原理分析棉花種植區(qū)水資源利用不當(dāng)對地理環(huán)境造成的影響，學(xué)生只要清楚整體性即“牽一發(fā)而動全身”即可作答，從氣候干燥、河流斷流、土地荒漠化、生物多樣性減少分析即可。本題難度適中，同樣立足基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。

選修題中，【旅游地理】設(shè)問促進農(nóng)家樂旅游發(fā)展的原因并評價有利條件，【自然災(zāi)害與防治】考察華北地區(qū)干熱風(fēng)的分布特征與具體應(yīng)對措施，【環(huán)境保護】以近期熱點霧霾為背景，分析重慶出現(xiàn)霧霾的自

然原因和解決措施。三道選修題難度相近，較好體現(xiàn)了公平性。

新課標(biāo)地理試題注重考查地理思維的建設(shè)與能力的培養(yǎng)，與社會和生活相關(guān)的內(nèi)容增多，體現(xiàn)以人地關(guān)系為主線，地理學(xué)為生產(chǎn)、生活服務(wù)的現(xiàn)實價值。充分反思好本次考試中對于知識和能力的不足并有針對性的提高，從而才能為以后的地理備考找準(zhǔn)方向。

第二篇：四校聯(lián)考作文

2013---2014學(xué)年下學(xué)期（襄、棗、宜、曾四校聯(lián)考）高二期中考試作文題與學(xué)生范文

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子需要你去覺悟，讓平凡的日子鮮亮。

請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定；除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲。

四校聯(lián)考試題優(yōu)秀作文：

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 聶婉玉

靜下心數(shù)數(shù)，幾年都過去了。

進入高中后，生活變得繁忙起來，差不多大部分時間都是待在學(xué)校，過著平平凡凡、波瀾不驚的學(xué)校生活，回到家的日子就屈指可數(shù)，更別說到親戚家串門了。這不，奶奶又來準(zhǔn)備預(yù)約我的暑假了。

“你放假時間有三十天，暑假又沒什么作業(yè)，計劃你在家10天做作業(yè)，10天看電視，在我這兒待個五六天又怎么了，你總是找借口……”

我不由得向媽媽抱怨：“奶奶真精細(xì)！”媽媽白了我一眼：“你奶奶就是精細(xì)的人，兩間泥磚房，一個小菜園，一畝三分地，愣是讓她弄得有模有樣。今年你就去玩玩，不耽誤時間，他們也怪想你的.”

媽總是跟我念叨奶奶家，我雖然幾年沒去了，不都一樣？不都是一些農(nóng)村景色嗎？想了想，還是決定去一探究竟。

汽車搖搖晃晃地到達(dá)了目的地，我下車后，就直接被奶奶接到屋里，休息好了，決定出去走走。

我站在門檻前，四周望望，我感到一片綠色的海洋包裹住了我，但令我有清新愉悅、心曠神怡的感覺。兩邊的圍墻幾乎看不見了，映入眼簾的是綠色爬竹子的蔓類植物，有苦瓜、絲瓜、葫蘆。東西墻腳一片是蔥、蒜等小植物。走到大門，大門口是爬山虎“爬”成的一個拱形，看起來別有風(fēng)味。不遠(yuǎn)的菜園里已被種上瓜果，隨吃隨取……

爺爺告訴我，這都是奶奶沒事在家搗弄的，她說，天天種田，我都種了幾十年了還在種。我還看到了奶奶用塑料瓶養(yǎng)的幾株植物，頓然明白：奶奶這是在平凡中找樂趣啊！爺爺告訴我，他退休后無事就經(jīng)常在路上撿著有用的東西，帶回家搞小制作呢。既是環(huán)保，又是廢物利用。

晚上，我還品嘗了奶奶改良的食物，比如煎香瓜、烤西紅柿……奶奶告訴我：做人啊，別讓自己一動不動，不然就沒意思了，看我種了幾十年田，都不知道是怎么度過大半生的了；你在學(xué)校念書也一樣，別念著念著就把人念傻了，你要學(xué)著在念書中找樂趣，讓平凡的生活不平凡??！

我明白，奶奶這是告訴我，在生活學(xué)習(xí)上都要讓平凡的日子鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 王江杰

席慕容曾說過：歲月是日子拉長的影。但平凡的日子太多，一不當(dāng)心也會平庸。因此，我們要拒絕平庸，讓平凡的日子鮮亮起來

三月，一路煙霞，鶯飛草長。閑居在家的我哪能放過這次春光明媚的好時機，騎上單車，來一次郊外踏青。

天剛放亮，我便直奔郊外。但聒噪的林子并未因我的到來而有何異樣，鳥兒依舊是林間

主角，我坐在林間草地，拈花一朵，上有露水，輕輕飄落，揮之不去。

不多時，曉霧將歇，林鳥無蹤，我側(cè)耳聆聽，似有微微窸窣聲，原來是蟬，一只通體泛綠的晨蟬。余處其間，鳥鳴蟬嘶扣動耳扉。呵，這不是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”？復(fù)行數(shù)里，面前的是一方由雨水積成的小池，湖水清澈明朗，倒映著青天白云。晨陽已出，小池卻泛起些許霧氣，氤氳著一處勝景。此景雖有夸大之嫌，但實有超凡之意。池中居然也有游魚兩三條，皆若空游無所依，雖未真睹小石潭，但此景卻有小石潭之韻。坐在岸邊林蔭處，觀一閑景，看一閑書，做一閑人，豈不快哉？平凡的日子也會鮮亮起來。

帶著些許留戀，在和煦的春風(fēng)中走過小池，欲更進一步。穿過茂林翠樹，品過枝葉葳蕤，來到稻田，雖然氣溫漸起，但涼風(fēng)習(xí)習(xí)，也是種植早稻的好時候。

站在田垅上，看著農(nóng)民忙碌的身影，一步一步，栽下秧苗，播撒收獲的希望，農(nóng)民向后緩緩后退，他面前的秧苗越來越多??

看見此情此景，我不由得想起一首禪詩：“四四方方秧上田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前?！笨吹睫r(nóng)民彎腰的身影，再想起我近來的日子，我恍然大悟，表面上農(nóng)民是在一步一步后退，但換個方向看，他栽下秧苗，也是在一步一步前進。而我表面上看這一天無所事事，但是我何嘗不是在這里收獲了心靈的寧靜，讓我那平凡甚至平庸的日子鮮亮起來？

未來的日子還有很多，盡管不能每天都有激蕩起伏的生活，但是我們也應(yīng)該努力去覺悟，去體會，讓自己平凡的日子變得鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班羅文平

像每一滴酒都回不到最初的葡萄，我們也回不到年少。轉(zhuǎn)眼間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，過去的日子被擱淺，以后的日子該如何鮮亮呢？

坐看庭前花開花落，心隨天上云卷云舒。也許那位“采菊東籬下，悠然見南山”的老人會告訴我們答案。他的生活充滿甜蜜的菊香，身在鬧市，而無車馬喧，這是因為他有一顆“心遠(yuǎn)地自偏”淡泊名利，追求自由純凈的心。而我們的心被太多的物質(zhì)束縛------金錢、地位、榮耀。當(dāng)翅膀被太多的重物壓抑，我們?nèi)绾文苋涡娘w翔呢？每天都擁在人群中，坐在電腦旁，做著機械而毫無止境的重復(fù)動作，坐在教室里不情愿地敷衍著一科又一科的作業(yè)，日子在這一不當(dāng)心中就失去色彩，平淡無味了。

撕日歷是我兒時很喜歡的游戲，可當(dāng)我把它們一張張撕下時才發(fā)現(xiàn)，過去的日子已經(jīng)無法再貼回去，時間的細(xì)沙在我手中流散，即使我握得再緊，也毫無補救。剩下的日歷正是在提示我們：珍惜剩下的時間。日子就像朋友一樣，雖然很多，但少一個我也會舍不得。我也要學(xué)會好好珍惜每一天，讓它發(fā)出不可磨滅的光芒。

我們發(fā)現(xiàn)不了日子的趣味，是因為我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。李清照尋尋覓覓，卻只落個冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。在她的日子里永遠(yuǎn)都有著雙溪蚱蜢舟載不動的愁。那是因為她的眼里沒有春意，只有痛苦。

“風(fēng)住塵香花已盡”的暮春時節(jié)，我們可以看到更多：輕風(fēng)拂細(xì)柳，草色青青柳色新，兩只黃鸝鳴翠柳，正是河豚欲上時??當(dāng)我們用美的眼光去看待生活，會發(fā)現(xiàn)到處都是美好的。海倫用堅強點亮了黑暗日子里的光明，霍金以超人的毅力讓痛苦的日子變得偉大，老師用生動的語言使我們的枯燥課堂變得活力四射??平凡的日子里，我們要學(xué)會感悟，既然命運要求我們在人間進行一次旅行，我們就要樂觀，勇敢地接受它。

世界上再無聊的電視也會有人看，再丑陋的人也會有人喜歡，再平凡的日子也能變成鮮亮。因此我們要擁有一顆平靜的心，一雙能發(fā)現(xiàn)樂趣的眼，即使身心受傷，也要活得漂漂亮亮！

讓我們努力將日子過得光鮮亮麗吧！別忘了要開心，別忘了要快樂！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班包夢黎

從明天起

做一個幸福的人

劈柴、喂馬，關(guān)心糧食和蔬菜

即使對這個世界失望了，海子也曾想過努力地活得充實。而坐在電腦前的你，敲打著鍵盤，默默匍匐在高層大廈中，時而感到絕望，甚至想自殺，當(dāng)年的激情正在以光速消退。我們拒絕這種生活，即使平凡到塵土里，也要發(fā)出光亮。

每個人開始都是平凡人，如同叢生雜草。然而有些人卻努力地讓生活精彩：三毛曾孑然流浪他鄉(xiāng)，穿越撒哈拉沙漠；堂吉訶德即使被別人視作瘋子也不甘于當(dāng)一個有錢的鄉(xiāng)紳；美國詩人惠特曼不愿當(dāng)個農(nóng)夫，于是學(xué)會了寫詩??而我們大多是在拼死拼活地艱難度完一生，忽視了生活過程的精彩。上帝既然創(chuàng)造了人，他一定不愿看到一個人悄無聲息地從出生到死亡。

我們要活得鮮亮。這種鮮亮不是挑起世界大戰(zhàn)，拯救世界，而是在平凡中活出不平凡，這才是讓生命鮮亮之所在。正如《阿甘正傳》中，阿甘用奔跑的力量去戰(zhàn)勝前方；《黑暗中的舞者》中的母親在工廠打工時，卻幻想自己參加一場盛大的舞會，自己是美麗的舞者；又像《天堂電影院》中放了一輩子電影卻帶給人們樂趣的老人。他們都是形形色色的普通人，卻用不同的方式描繪著平凡日子中的鮮亮色彩。

生活是很艱難，可是有一半的命運是掌握在自己的手中啊。很多人在臨死時后悔自己還有很多事未完成，何必要帶著遺憾而終呢？讓你的生活鮮亮起來吧！生活不只有茍且，還有詩情和遠(yuǎn)方。抬起你的頭，天空是蔚藍(lán)的；騎車到郊野，野花是明媚的；挺起你的胸膛，每一天都可能是鮮亮的。

錢鐘書《圍城》里的方鴻漸在平凡的日子中沉沒；張愛玲小說中的“郁金香”在平凡的日子中失去了美麗、希望和追求；別里科夫在平凡的日子中將自己束縛死??這些人可笑又可悲。在平凡中失去自己的本性，在平凡中變得蒼老。光陰只是如水流逝，不會給你重來一次的機會。

讓平凡的日子鮮亮起來吧。在灰暗的世界中，你就是那一盞燈火，那一湖絕美月光，那滿天閃爍的星光。讓平凡的日子鮮亮起來

平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。

平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準(zhǔn)備。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。

平凡的日子需要你去覺悟。

靜靜地聆聽，一直聽到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的召喚。

輕輕地叩問，一直問到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是，你已為自己奔走不止的路扎實了信念。張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深清的醞釀。

默默地?fù)]灑，一直揮灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是，你的心

音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。

你打開了煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

讓平凡的日子鮮亮起來

禪詩曰：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！彪S著漸漸長大，我們早已沒有了屬于自己的一天，被生活的慣性推動，甚至不知自己每天真正想要的是什么，追求著所謂的幸福，總是以為幸福和美好的生活在遙不可及的將來，在心里無限構(gòu)思期待，卻往往對就在身邊唾手可得的幸福熟視無睹。人的生活就是這樣平淡如水，但細(xì)心一點，就可以發(fā)現(xiàn)大腦里有一個廣闊的空間，一片如宇宙般的空間，只要認(rèn)真去填補，人生真得很精彩。于是大學(xué)畢業(yè)以后，工作之余還不斷地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，似乎那已經(jīng)構(gòu)成了我生活中不可缺少的一部份，因為只有那樣，我才感覺充實而又踏實。

三年后的一個平凡的日子，我終于要畢業(yè)了。三年碩士生的學(xué)習(xí)時光，其中的甘苦、同窗的勉勵、師長的諄諄教導(dǎo)又歷歷在目，頓時心中涌起了一份感動，心里酸酸的，是一種成功的喜悅、還是一種眷戀，無法表白。耳邊還不時激蕩著畢業(yè)典禮上校長慷慨激昂的祝賀詞、學(xué)友的心聲和洪亮的畢業(yè)歌，那天是平凡的，卻又是鮮亮的。似乎所有的東西都要匯合在一起，畢業(yè)典禮后又趕回來參加了入黨宣誓，那天是平凡的，卻又是難忘的，不禁心潮起伏、浮想聯(lián)翩。其實我們每個人每天都過著平凡的日子，平凡的日子太多，一不小心就會變得平庸。但平凡的日子往往是逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準(zhǔn)備。平凡的日子等待著放縱著自己、不動聲色地考驗著自己，平凡的日子需要我們自己去覺悟。終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那是自己不甘寂寞熱切的憧憬，于是想為自己的心尋找一個可以寄托的追求。為自己的奔走不止的路扎實信念。自己深信沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。默默地?fù)]灑，一直揮灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己的埋頭彎腰的忙碌而感動不已。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。打開煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

第三篇：四校聯(lián)考語文考試題

淮南市市級示范高中高一第一次聯(lián)考語文試卷

淮南十中高一語文備課組命題

一、積累與運用(共24分)

1、下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一組是()（2分）

A．癥（zhēng）結(jié)腈（jīng）綸大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然無聲

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě)暫(zhàn)時庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn)一息聒(guō)噪黏(nián)液拋頭露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)護廣袤(mào)供（gōng）養(yǎng)

2、下列各項中字形不完全正確的一項是（）（2分）

A．懵懂倉皇白浪滔天皮開肉綻B．歆享魚鳧震震有詞火中取粟

C．寒暄炮烙金碧輝煌遍體鱗傷D．紈绔暮靄姣花照水鈿頭銀篦

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A．加入湖南衛(wèi)視后,黃健翔主持新欄目“名聲大震”,開場白說得干干巴巴的,絲毫不像他主持體育節(jié)目那樣游刃有余。

B．隨著我國與世界的交往范圍不斷擴大，使得越來越多的國際的特定的“日子”傳入我國，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大學(xué)流感毒株分離中心的流行病學(xué)專家經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，已證實墨西哥一名四歲的男孩可能是豬流感全球大爆發(fā)的關(guān)鍵人物。

D．“河套人”的生存年代經(jīng)考古確認(rèn)大幅度提前，一下子躍居為目前中國乃至亞洲地區(qū)所知生存時代最早的晚期智人。

4、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．全校學(xué)生排列在操場上參加升旗儀式，人很多，隊伍也是一點不散亂，真可謂鱗次櫛比。．．．．

B．打假活動必須持之以恒，如果我們稍有松懈，假冒偽劣商品又會東山再起，那時候，我們要付出更．．．．

大的代價。

C．一些同學(xué)總以為語文難學(xué)，其實，無論是哪一科，不經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，都是很難學(xué)好的。學(xué)習(xí)，絕不是一氣呵成的事情。．．．．

D．已故科學(xué)家錢學(xué)森曾說過：“我姓錢，但我不愛錢”。他身體力行，保持“國為重，家為輕；科學(xué)最．．．．

重，名利最輕”的大德操守。

5、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）(2分)

A、《孟子》是記載戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。

B、《荀子》，戰(zhàn)國末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現(xiàn)存32篇。

C、《過秦論》選自《文選》，作者賈誼，西漢人。“過秦”即指出秦的過失。

D、《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“ 韓昌黎”。蘇軾稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

6、在橫線上默寫原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________。_________________，大珠小珠落玉盤。(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。______________，______________。(3)_______________，________________。此情可待成追憶?只是當(dāng)時已惘然。(4)謹(jǐn)庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受繩則直，金就礪則利，____________________，______________。

7、近期央視連續(xù)報道了“中國式過馬路”現(xiàn)象，這種行人闖紅燈現(xiàn)象，無論是給自己還是給他人都造成了巨大的安全隱患，也暴露出國民的素質(zhì)有待提高。請你針對這種現(xiàn)象寫一句勸導(dǎo)語。要求：語言得體，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。（4分）

二、閱讀與鑒賞(共36分)

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

五丁開山 蜀國弱，然道難，秦強收不能得之。秦王詐，責(zé)匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀

王貪，欲五牛。時蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。

五牛歸蜀，成都①怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進。

時三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；②今有女，數(shù)五，絕色國香，愿許之，以謝

罪?！笔裢跬f，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手?jǐn)堉?，抴③蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦?zé)o憚，軍至，蜀王卒。

【注】①成都：此處指成都百姓。②牛不能便金，故有過。③抴：同“曳”。

8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．秦王詐詐：欺騙B．許于蜀許：答應(yīng)．．

C．有穴見大蛇見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)D．蜀道通通：通達(dá)．．

9．下列各組加點的詞用法完全相同的一組是（）（2分）

A．然道難然秦以區(qū)區(qū)之地B．以謝罪以手撫膺坐長嘆．．．．

C．五人欲誅之遂竭五人之力D．許于蜀師不必賢于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括號中補出的詞語是省略的部分，不正確的一項是（）（2分）

A．時（蜀王）三十二B．（五?。┻€到梓潼

C．（蜀王）聞五丁亡D．（五丁）以手?jǐn)堉?/p>

翻譯上文中的畫線句

11．責(zé)匠鑿五牛，朝墜金于其后。（3分）

12．蜀王忘舊，聞之，重遣五丁。（3分）

（二）閱讀下面的詩歌，完成13—14題。（8分）

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

13.“環(huán)珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

父親的一課

王熙章

16歲那年,父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,幾個月下來,我微機知識沒學(xué)到多少,倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷,經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。

網(wǎng)吧老板是一個過早禿頂?shù)闹心昴腥?在眾多網(wǎng)民中,他好像獨獨對我這個學(xué)生特別反感,走來走去總

要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng),只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。

一天,父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個聲音

說:“好!精彩,好安逸喲!”

這話音好耳熟,方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續(xù)玩!”

我做夢也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如14．詩中寫昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠標(biāo)、如何躲避對方的打擊、如何出擊,沒想到父親學(xué)得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。這時,我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費,我卻將它們?nèi)枷M

在了這些醉人的游戲中,剛過了半個月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

那天在網(wǎng)吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生

活?父親是個復(fù)員軍人,只聽說他在城里有一個戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來上學(xué),父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

那個禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結(jié)算下來,父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所

有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬分。

網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相,威脅說:“3個小時內(nèi)不繳清欠費,就把你們扭送到派出所?！备赣H

眼巴巴地望著我,我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢,不由膽戰(zhàn)心驚。

我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。

父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢?”

圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉(xiāng)

巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群,找我的同學(xué)去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

“天哪,這個時候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁

悔恨交加?；氐骄W(wǎng)吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位

伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前??

（節(jié)選自《當(dāng)代微型小說精選》）

15．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）．．．

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺。

B．小說通過語言描寫和神態(tài)描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節(jié)具有很強的戲劇

性。

C．小說中描寫圍觀人群對父親譏諷的話語、同學(xué)對“我”借錢時的慌忙躲避，是為了反映社會中人

與人之間的自私和冷漠。

D． 這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現(xiàn)父親對“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游

戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。

E．小說中“我”對學(xué)習(xí)微機課程感到枯燥，卻對網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對教育

內(nèi)容和方式的思考。

16．小說中，“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了一個怎樣的轉(zhuǎn)變過程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小說情節(jié)發(fā)展似乎有些“突?！?，但細(xì)細(xì)看來，一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”或“鋪

墊”舉一例作簡要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

18．小說描寫了一位父親獨特的教育方式，對于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法

怎樣呢？請就你認(rèn)同的一種觀點加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、寫作（40分）

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有這樣的歌詞：“誰的青春沒有淺淺的瘀青?！笔堑模葎釉谇啻浩诘奈覀?，漸漸地有了自己的思考與困惑，漸漸地與父母師長之間有了明顯的代溝。成長的路上，我們開始變得獨立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規(guī)劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內(nèi)心；成長的路上，我們會不斷地跌倒，但每次爬起來，又都會用笑容擦拭淚水，我們堅信“年青沒有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽光需要我們自己去擁抱??

在成長的過程中，你一定也有著屬于自己的經(jīng)歷與思考吧。請在此與我們共同分享，我們愿意傾聽。

【要求】①立意自定，題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

第四篇：2009年四校聯(lián)考試題答案

2009年四校聯(lián)考答案

基礎(chǔ)知識。

1.晨曦朦朧鍛煉躋身屢次自豪

2.莫名其妙溘然長逝同心協(xié)力樂此不疲提心吊膽 同心協(xié)力 樂此不疲

3.C

4.嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 積累與運用。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切

我們一直在努力，相信我們會做得更好！

1.⑴ 難道我們只能等待機會降臨在面前，而不是主動去尋找嗎？

2.⑵ 女孩紅撲撲的臉蛋猶如一個熟透了的蘋果，讓人忍不住想要咬上一口。⑶ 身為人民的好戰(zhàn)士，哪里有不平，哪里有困難，哪里有壓迫，我們都要勇敢的沖上去。

2.⑴ B⑵ A ⑶ B

⑷俱：一起弗：不然：這樣

3.⑴ 不識廬山真面目

⑵ 天下無人不識君

⑶ 晝出耘田夜績麻

⑷ 不教胡馬度陰山

⑸黃河遠(yuǎn)上白云間

⑹ 不拘一格降人才

4.⑴ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

⑵ 啊，偉大的母校，是你養(yǎng)育了我們，讓我們茁壯成長。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

⑶ 激情澎湃 絢麗奪目 豐富多彩

閱讀。

1.效仿捕捉贊嘆

2.領(lǐng)隊分別用（打火機火焰的偏離方向）和（用自己赤裸的上身去感覺風(fēng)的方向）找到了出口。3.沉著冷靜 從容不迫

4.好像曾經(jīng)見過。形容見過的事物再度出現(xiàn)；原形容心中惶惑；無所適從。現(xiàn)指在重大問題上選擇什么方向。

5.人生就像一場五彩斑斕的戲，只有順著生活的節(jié)拍，我們才會在沒有方向的情況下，演繹好我們的角色。

6.迎著風(fēng)走——也就是說我們要有一定的節(jié)拍來生活和學(xué)習(xí)以及工作，不管是干什么事情，我們都要勇于面對，并且要運用自己的智慧！

第五篇：2017屆高三“四校聯(lián)考”試題

2017屆高三“四校聯(lián)考”試題

語文

注意事項

考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求！

1.本試卷包括語言文字運用.文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀（第一～第六題，共90分）和作文（第七題，70分）兩部分?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。本次考試時間為150分鐘，滿分160分?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交監(jiān)考老師。

2.答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、班級、座位號、考試證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置，并將考試證號用2B鉛筆正確填涂在答題卡的相應(yīng)位置。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，在其他位置作答一律無效。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題請用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡指定區(qū)域作答，在其它位置作答一律無效。

一、語言文字運用(15分)1.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

教練看到了林書豪在球場上的表現(xiàn)之后總是會說：“他比外表者起來還要敏捷?！绷謺栏杏X出了，知道這是一種歧視。他將此負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化成正面的動力，一再地以 的瞬間移動，人球合一般殺入禁區(qū)，為球隊贏得勝利，讓球迷，為他大喊：“上帝降lin!”

A.弦外之音 兔起鶻落 望其項背 B.胯下之辱 兔走烏飛 望洋興嘆 C.胯下之辱 兔走烏飛 望其項背 D.弦外之音 兔起鶻落 望洋興嘆

2.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

文藝工作者要自覺堅守藝術(shù)理想，不斷提高學(xué)養(yǎng)，涵養(yǎng)、修養(yǎng)，加弦思想積累，知識俯備、文化修養(yǎng)、藝術(shù)訓(xùn)練，努力做到“ ”。除了要有好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要有高尚的人格修為，有“鐵名擔(dān)道義”的社會責(zé)任感。

A.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器 B.籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端 C.同聲相應(yīng)，同氣相求 D.言在耳目之內(nèi)，情寄八荒之表 3.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（3分）

A.在葉子沒有完全長大的時候，那野櫻樓仿佛己經(jīng)在枝頭處處著花。B.黃金的小葉映在嫩綠廣闊的草地上，如夜里蒼穹發(fā)光的星座。C.樹上兀自顥抖的，是環(huán)環(huán)層疊的星辰。

D.細(xì)微的葉子就在我的目睹之下快速地飄舞，狂飛，掉下，就像夢幻的流星雨。4.下列對聯(lián)所描述的對象判斷有誤的一項是（3分）

A.集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。（孔子）B.何處招魂，香草還生三戶地：當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心。(立原）C.玉茗堂中傳蝶夢，臨川集上插芳馨。（王安石〉

D.著作最謹(jǐn)嚴(yán)，豈徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家。(魯迅）5.下列各句沒有反映流寓經(jīng)歷的一項是（3分）

A.小樓昨夜乂東風(fēng)，故國不堪冋首明月中。（李炫《虞美人》)B.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》)C.送子涉淇，至于頓丘。（《詩經(jīng)?氓》）

D.座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》)

二、文言文閱讀(18分）

閱讀K面的文言文，完成6?9題。

道山亭記 曾鞏

閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵之太末，與吳之豫章，冷其通路。其路在閩者，陸出則阸于兩山之間，山相屬無間斷，累數(shù)驛乃得平地，小為縣，大為 州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣綬，或垂崖如一發(fā)，或倒徑鉤出于不測之溪上；：皆石芒峭發(fā)，擇然后可投步。負(fù)戴者雖其土人，猶側(cè)足然后能進。非其土人，罕不踱也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如休立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其味間，或衡縮綠揉，或逆走旁射，其狀若蚓結(jié)，若蟲樓，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖圣其土長川居之人，非生而習(xí)水事者，不敢以舟楫自任也。其水陸之險如此。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陿多阻，豈虛也哉？

福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠(yuǎn)，而長江其南，大海在其東，其城之內(nèi)外皆涂，旁有溝，溝通潮汐，舟載者晝夜年于門庭。麓多桀木，而匠多良能。人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居,而佛、老子之徒，其宮又特盛。城之中三山，西曰閩山，東曰九仙山，北曰粵王山，三山者鼎趾立。其附山，蓋佛、老子之宮以數(shù)十百，其瑰說殊絕之狀，蓋已盡人力。

光樣卿、直昭文館程公為是州，得閩山嵚崟之際，為亭于其處，其山川之勝，城邑之大，宮室之榮，不下箄席而盡于四矚。程公以謂在江海之上，為登覽之觀，可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。閩以險且遠(yuǎn)，故仕者常憚往，程公能因其地之善，以事其耳目之樂，非獨忘其遠(yuǎn)且險，又將抗其思于埃之外，其志壯我！

程公于是州以治行聞，既新其城，又新其學(xué)，而其余功又及于此。蓋其歲滿就更廣州，拜諫議大夫，又拜給事中、集賢殿修旗，今為越州，字公辟，名師孟云。6.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項（3分）A.石錯出其間

錯：交錯 ．B.舟載者晝夜屬于門庭 ．C.其城之內(nèi)外皆涂 ．D.以寓其耳目之樂 ．

屬：聚集

涂：灘涂

寓：寄托

7.下列各句中，加點詞意義和用法相同的一項是（3分）A.累數(shù)驛乃以得平地

今其智乃反不能及 ．．B.其地于閩為最平以廣 ．C.閩以險且遠(yuǎn) ．

趙亦盛設(shè)兵以待秦 ． 若屬皆且為所虜 ．

D.程公能因其地之善

因人之力而敝之，不仁 ．．8.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）雖其土長川居之人，非生而習(xí)水亊者，不敢以舟楫自任也。（4分）（2）人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居。（4分）請簡耍概括程公修造道山亭的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞(11分）

閱讀下面這首清詞，完成10?12題。

沁園春 陳維崧 題徐渭文《鐘山梅花圖》，同云臣、南耕，京少賦。

十萬瓊枝，矯若銀虬，翻如玉鯨。正困不勝煙，香浮南內(nèi)；嬌偏怯雨，影落西。夾岸亭臺，接天歌管，十四摟中樂太平。誰爭賞？有珠珰責(zé)成，玉佩公卿。

如今湖打孤城，只商女船頭月自明。嘆一夜啼烏，落花有恨；五陵石馬，流水無聲。尋去疑無，看來似夢，一幅生綃淚寫成。攜此卷，伴水天閑話，江海余生。10.詞人從哪些方面來寫“梅”的？結(jié)合上闋進行概括。（3分）

11.下闋“如今潮打孤城，只商女船頭月自明?！被昧饲叭四膬删湓姡浚?分）12.分析下闋詞人情感變化的過程。（6分）

四、名句名篇默寫(8分）

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1），用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（2）捫參歷井仰脅息。(李白《蜀道難》)（3）定乎內(nèi)外之分，,斯己矣。（《莊子?逍遙游》)（4）醉不成歡慘將別。(白居易《琵笆行》）

（5）元嘉草草，封狼居胥。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（6）商旅不行，；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》)（7）君子坦蕩蕩。(《論語?述而》）（8）薄于身而厚于民。(《晏子春秋〉>)

五、現(xiàn)代文閱讀(一）（20分）閱讀下面作品，完成14?17題。

桃園 廢名

王老大只有一個女孩兒，叫阿毛，一十三歲，病了差不多半個月了。王老大一向以種桃為業(yè)，住的地方就叫做桃園。

桃因的籬墻的一邊又給城墻做了，但這時常惹得王老大發(fā)牢騷，成上的游人可以隨手摘他的桃子吃。他的阿毛倒不大在乎，她還替城墻栽了一些牽?；ǎㄩ_的時候，許多女孩子跑來玩，兜了花回去。

秋深的黃昏，阿毛病了也坐在門檻上玩，望著爸爸取水。桃園里面有一口井，桃樹，長大了的不算又栽了小桃，阿毛真是愛極了。爸爸擔(dān)著水桶林子里穿來穿去，不是把背弓了一弓就要挨到樹葉子。阿毛用了她的小手摸過這許多的樹，不，這一棵一棵的樹是阿毛—手抱大的！一一是爸爸拿水澆得這么大嗎？她記起城外山上滿山的墳，她的媽媽也有一個，一一媽媽的墳就在這園里不好嗎？爸爸為什么同媽媽打架呢？有一田一籮桃子都踢翻了，阿毛一個一個的朝籮里揀！阿毛看見天上的半個月亮了.地不相信天是要黑下去，一一黑了豈不連苔也看不見？一一她的桃園倘若是種橘子才好，苔還不如福子的葉子是真綠！她曾經(jīng)在一個人家的院子旁邊走過，一 棵大橘露到院子外，一_檷樹的濃蔭儼然就遮映了阿毛了！

“阿毛，進去，到屋子里去，外面風(fēng)很涼“爸爸，你還要上街去一趟不呢？ ” 今天太晚了，不去，一一起來王老大歇了水柄伸手挽他的阿毛。

“瓶子的酒我看見都喝完了?！薄昂韧炅宋揖筒缓取！?/p>

爸爸實在是好，阿毛可要哭了！一一當(dāng)初為什么同媽媽打架呢？半夜三更還要上街去！家里喝了不算還要到酒館里去喝！但媽媽明知道爸爸在外面沒有回也不應(yīng)該老早就把門關(guān)起來！媽媽 現(xiàn)在也要可憐爸爸罷！

“爸爸，我們來年也買一些橘子來栽一栽。”

“買一些橘子來栽一栽！你曉得你爸爸活得幾年？等橘子結(jié)起橘子來爸爸進了棺材!”

王老大向他的阿毛這樣說嗎？問他他自己也不答應(yīng)哩.但阿毛的福子連根拔掉了。王老大這樣的人，大概要喝了一肚子酒才不是醉漢。

這時月亮才真?zhèn)€明起來，就在桃樹之上，屋子里也鋪了一地.王老大坐下板鱟脫草鞋，一一 阿毛伏在桌上睡哩?！?/p>

“阿毛，到床上去睡“我睡不著“你想橘子吃嗎？ ” “不。”

阿毛雖然說栽橘子，其實她不是想到摘子樹上長槁，一棵橘樹罷了。地還沒有吃過橘子。

“阿毛，不說話一睡就睡著了。”王老大就閉了眼睛去睡。但還要一句一一 “要什么東西吃明天我上街去買?！?/p>

“桃子好吃。”

阿毛并不是說話說給爸爸聽，但這是一聲霹靂，爸爸的眼睛簡直呆住了。如果不是夜里，夜里睡在床上，阿毛要害怕她說了一句什么叫爸爸這樣！桃子一一王老大為得桃子同人吵過架，成千成萬的桃子逃不了他的巴掌，他一口也嚼得一個，但今天才聽見這兩個字！

“現(xiàn)在那里有桃子賣呢？ ” 一聽聲音話是沒有說完.慢慢卻是一一“不要說話，一睡就睡著了?！?/p>

睡不著的是王老大。

窗孔里射進來月光.王老大不知怎的又是不平！月光居然會移動，他的酒瓶放在一角，居然會亮了起來！王老大怒目而視.阿毛說過，酒都喝完了。瓶子比白天還來得大，王老大恨不得翻 起來一腳踢破了它！世界就只是這一個瓶子一一踢破了什么也完了似的！

王老大挾了酒瓶走在街上。

“十五，明天就是十五，我要引我的阿毛上廟去燒香低頭喪氣的這么說。

自然，王老大是上街來打酒的。

“桃子好吃阿毛的這句話突然在他的心頭閃起來了，一一不，王老大是站住了，街旁歇著一挑桃子，鮮紅奪目得厲害。

“你這是桃子嗎??？ ”王老大橫了眼睛走上前問。

“桃子拿玻域瓶子來換?！?/p>

王老大又是一句：“你這是桃子嗎?。俊蓖瑫r對桃子半鞠了躬，要伸手下去。

桃子的主人不是城里人，看了王老大的樣子一手捏得桃子破，也伸下手來保護桃子，攔住王老大的手一一“拿瓶子來換?！?/p>

換桃子的收下了王老大的瓶子，王老大捧了桃子一一他居然曉得朝回頭的路上走！桃子一連三個，每一個一大片綠葉，王老大真是不敢抬頭了。

“王老大，你這桃子好!”路上的人問.王老大只是笑，一一他還同誰去講話呢？

圍攏來四五個孩子，王老大道：“我替我阿毛買來的.我阿毛病了要桃子。”

“這桃子又吃不得嚷是的，這桃子吃不得，——王老大似乎也知道！但他又低頭看桃子 一看，想叫桃子吃得！王老大的歡喜確乎走脫不少，然而還是笑一一 “我拿給我阿毛看一看??”

乒乓！

“哈哈哈，桃子玻璃做的!” “哈哈哈，玻璃做的桃子!”

孩子們并不都是笑，一一桃子是一個孩子撞跌了的，他，他的小小的心兒沒有聲響的碎了，同王老大雙眼對雙眼。

1927年9月

14.王老大父女以種桃為生，阿毛也很喜歡桃樹，她為什么又想種橘子樹？（4分）15.分析文中劃線處的描寫手法及其作用。（4分）

16.文中多次寫到月光，這樣寫在供托小說詩意氛圍上有什么作用？（6分）17.探究“桃”在文.中的寓意。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀(二）（18分）閱讀下面的作品，完成18?20題。

一物不知，深以為恥

徐梓

在中國古代社會，學(xué)者有追求博學(xué)的傳統(tǒng)。博學(xué)之所以重要，誠如王充在《論衡?別通篇》 中所說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也?！惫湃苏J(rèn) 為，一個學(xué)者只有博學(xué)多識，才能學(xué)有本源，根深基厚，才能胸次自高，氣象自大，才能文章有根據(jù)，下筆知取舍，這也就是所謂的“見博則不迷，聽聰則不惑”。

追求博學(xué)的傳統(tǒng)，由孔子開創(chuàng).孔子不僅號召人們“博學(xué)于文”，主張和學(xué)問廣博、見識半富的人做朋友，而且身體力行，給世人樹立了榜樣。于學(xué)，他學(xué)而不厭，老而彌篤，單是一部《易》，就被他讀得“韋編三絕”。他謀稱有德性比他好的人，自信沒有比他更樂學(xué)好學(xué)的人。他不以“生 而知之”自居，本著學(xué)無常師的態(tài)度，一以貫之地“每事問”，隨時隨地周咨博訪，不恥下問，以一個開放的心態(tài)，增益自己的知識.正是因為這樣，他不僅通曉并有能力整理《詩》《書》《禮》 《樂》《易》等文化典藉，而且多識于鳥獸草木之名，為此，漢代的揚雄在《法言》中說：“圣人之于天下，恥一物之不知?！?/p>

從此以后，很多人把對博學(xué)的追求，進一步凝練為“一物不知，深以為恥” “一事不知，儒者之恥”這樣高度精練的語句。劉知幾在《史通》中說：“ ‘一物不知，君子所恥?！莿t時無遠(yuǎn)近，事無巨細(xì)，必藉多聞以成博識?！?/p>

對于學(xué)者來說，“一物不知，深以為恥”不只是一個口號，一面旗幟，更是一種引領(lǐng)，一種激勵。明代學(xué)者徐光啟和利瑪竇熟識之后，他因為《幾何原本》“未譯，則他書俱不可得論”，于是向利瑪竇提議合作翻譯此書.利瑪竇則因為翻譯此書頗有難度，勸他擱置此事。徐光啟回答說：“吾先正有言，一物不知，儒者之恥?！币闳灰浴拔岜軞猓y自長大；吾迎難，難自消微，必成之”的氣概，迎難而上，開始了這部著作的翻譯工作。

清朝學(xué)者閻若璩，幼年體弱多病，資質(zhì)魯鈍，兼有口吃，讀書至千百遍，往往還不了解書文 的大意.但他立志博覽群書，曾將“一物不知，以為深恥；遭人而問，少有寧日”題于柱上，以此來鞭策自己勤學(xué)不怠。水滴石穿，積思自悟，終于在15歲那年的一個冬夜，他因為”讀書有所礙，憤悱不肯寐”，沉思良久，“心忽開朗，自是穎悟異?！?。他繼承了清初學(xué)者博學(xué)多通的學(xué)風(fēng)，只要“一意未析”，就會“反復(fù)窮思”，甚至是“饑不食，渴不飲，寒不衣，熱不扇，必得其解而后止”。每論一事，每立一說，都要窮原競委，力求精核，“大抵事必求其根抵，言必求其依據(jù)，旁參互證，多所貫通”。他的《尚書古文破證》，用120多個證據(jù)，將孔安國傳古文《尚書》判定為偽書，“祛千古之大疑”，成為一代名著。

“吾生也有涯，而知也無涯.”現(xiàn)代社會，各種資訊海量增加，一個人再勤勉，也不可能遍索盡讀、周知萬物。這就要求我們不僅要善取，而且要善棄，博觀約取。但無論如何，傳統(tǒng)士人 “一物不知，深以為恥”的精神追求不能輕易拋棄，仍然要繼承吸收、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，實現(xiàn)“博通” 和“專長”的有機統(tǒng)一。

節(jié)選自（2016年11月30日《光明日報》)18.簡要分析本文的論證思路。（6分）

19.文章引用淸朝學(xué)者閻若璩的棗例有什么作用？（6分）

20.怎樣才能成為一個博學(xué)的人？請結(jié)合文章簡耍概括。（6分）

七、作文(70分）

21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。法國作家阿爾弗萊?德?繆塞說：“生活如同一朵玫塊，每瓣花代表一個夢想，每根刺昭示一種現(xiàn)實。”

2017屆高三“四校聯(lián)考”試題

語文附加題

一、閱讀材料，完成22?24題，（10分）22.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）

樂天之詩，情致曲盡，入人肝牌，隨物賦形，所在充滿，殆與元氣相侔。至長韻大篇動 教百千言而順適洽當(dāng)句句如一無爭張牽任之態(tài)此豈撚斷吟須悲鳴口吻者之 所能至哉!而世或以淺易輕之，蓋不足與言矣。

(選自王若虛《滹南詩話》）

23.樂天是 代詩人，他與詩人元稹等共同推動了 “ ”運動。（3分）24.根據(jù)上面這段文字，概括作者推崇樂天詩的原因。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

25.下列相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的兩項是（5分）

A.唐鐵嘴在《茶館》里屬于反面角色，同是底層人物，卻在損害著其他底層人物，是特定時期塑造成的社會人物，“有錢呀，就應(yīng)該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！”是他奉行的人生哲學(xué)?！?/p>

B.小男孩馬諾林的形象貫穿了《老人與?！氛拘≌f。這個人物幫助制造了悲劇所需要的孤獨感，激起讀者對圣地亞哥的同情憐憫；又作為人間友愛和年輕一代的象征，將小說的方向?qū)?zhǔn)積極樂觀的未來。

C.《阿 Q正傳》充分反映了趙太爺一伙就是愚民政策的代表者、受益者，他們雖然也有阿Q 精神，但他們更是愚民的制造者，他們壟斷著做人的資格，不承認(rèn)阿Q是個人，也決不允許阿Q 企圖爭為人的地位。

D.《哈姆雷特》取材于文藝復(fù)興時期丹麥?zhǔn)分械囊粋€古老的故事，通過哈姆雷特為父報仇的故事，表現(xiàn)了莎士比亞對文藝復(fù)興運動的深刻反思以及對人的命運與前途的深切關(guān)注。E.《邊城》祖父是一位閱盡世事、飽經(jīng)風(fēng)霧的老人，他“硬扎結(jié)實”，因此在擺渡的職務(wù)上毫不兒戲，他把對不幸女兒的哀思寄托在對翠翠的關(guān)愛上，希冀排解孫女的凄涼迷茫，卻并不理 解她的躁動情感。26.簡答題（10分）

（1）《三國演義》第66回，魯肅設(shè)宴邀請關(guān)羽.宴會的背景是什么？關(guān)羽將周倉逐出后發(fā)生了什么事情？（5分）

（2）《紅樓夢》第76冋“寒塘渡鶴影”“冷月葬茌魂”分別是誰在什么背景下吟的？是誰說后句“果然太悲涼了” ？（5分）

三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27?29題。

把快感、聯(lián)想當(dāng)作美感，是一般人的誤解。有一種誤解是學(xué)者們所特有的，把考據(jù)當(dāng)作欣賞。拿我在國外大學(xué)讀的莎士比亞這門功課來說，英國的教授整年地講“版本的批評”；莎士比亞的某部劇本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“對折本”，各有幾次翻印，某一 個字在第一次“四折本”怎樣寫，后來在“對折本”里又改成什么樣??自然他們不僅講這一樣，對來源和作者生平也很重視；莎士比亞大概讀過些什么書？《哈姆雷特》是根據(jù)哪些書寫的？他 和戲院和同行的關(guān)系如何？ “哈姆雷特”是不是作者現(xiàn)身說法？??為了解決這些問題，學(xué)者們 個個埋頭于灰封蟲咬的故紙堆中，尋找片紙只字以為至寶。

考據(jù)所得的是歷史知識，可以幫助欣賞，卻不是欣賞本身.欣賞之前要有了解。只就欣賞說，版本、來源以及作者生平都是題外事，美感經(jīng)驗全在欣賞形象本身。但就了解說，這些歷史的知識卻非常重要，要了解《洛神賦》，就不能不知道曹植和甄后的關(guān)系；要了解《飲酒》詩，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”還是“悠然見南山”。

但若只了解，則沒有走進文藝的領(lǐng)域。通常富于者據(jù)癬的學(xué)老難免犯這樣的錯誤，他們以為作者字字有來歷，便拉史實來附會它。他們不知道藝術(shù)是創(chuàng)造的，雖然可以受史實的影響，卻不必完全受其支配.他們好比食品專家，把一席菜的來源、成分及烹調(diào)方法研究得有條有理之后，便袖手旁觀，不肯染指。而我是饕餮漢，對于考據(jù)家的苦心孤謂雖十二分地敬佩、感激，但我以為，最要緊的事還是仲箸把菜取到口里來咀嚼，領(lǐng)略領(lǐng)略它的滋味。

(選自朱光潛《考據(jù)、批評與欣賞》有刪改）

27.第二段中詳細(xì)列舉“功課”內(nèi)容的作用是什么？（5分）28.請概括“富于考據(jù)癖的學(xué)者”所犯錯誤。（4分）29.作者認(rèn)為怎樣才是真正的欣賞？（6分）

“四校聯(lián)考”語文參考答案

1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 5.C(道路）

7.D(D憑借；A才/競?cè)唬籅并列/目的；C而且/將要）8.(1)即使是本地土生土長生活在水邊的人，如果不是生來就熟悉水性，也不敢擔(dān)任起行船的職貴。（雖：即使；土長川居：本土生長又住在水上；習(xí)水事：熟悉水性；以舟楫自任： 擔(dān)起行船的職貴。每點1分）

(2)人們用自己房屋的巨大華麗相互夸耀，即使是卑下貧苦的人也一定要使自己的住宅華 盛。（矜：夸耀：下貧：卑下貧苦的人：豐：使??華盛；其：自己的*每點1分）9.盡覽山水盛景；寄寓耳目之樂；忘卻閩地險遠(yuǎn)；升華思想境界。（每點1分）

10.從數(shù)量，姿態(tài)，氣味等方面來寫的。（每點1分，要概括出角度，若沒有不得分）11.劉禹錫《石頭城》“潮打空城寂寞回”；杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨”。（2分，每句 1分，句子對即可。若寫詩人和篇目名稱錯誤，則該點不得分）

12.首先寫出了空城寂寞.亡國有恨的悲嘆：接著由用淚畫成的《梅花圖》慨嘆人生如夢般虛幻；最后表達(dá)攜帶此畫，漂泊江海，度過余生的隱逸情懷。（每點2分，三點順序不要顛倒〉 13.(1)奈何取之盡錙銖（2)以手撫膺坐長嘆（3)辯乎榮辱之境（4)別時茫茫江浸月(5)贏得倉皇北顧（6)檣傾楫摧（7)小人長戚戚（8)約于身而廣于世

14.阿毛是在一個人家的院子旁看到的橘子樹，阿毛隱約覺得橘子樹有家庭的溫馨；橘子樹的葉子很綠，代表著旺盛的生命，想種橘子樹是阿毛對美好生活的渴望。（4分，每點2分）15.細(xì)節(jié)描寫。寫賣桃人護桃樹時的緊張：側(cè)面表現(xiàn)王老大彌補女兒心情的迫切：也為下文 桃子是玻璃做的埋下伏筆。（每點1分）

16.渲染了清冷、寂靜的凄美意境；與桃園共同構(gòu)成恬淡自然的環(huán)境；與人物心靈深處的詩意與美感融為一體。（每點2分）

17.“桃子”是美好事物的象征，阿毛對桃子的喜愛代表著她對美好事物的追求，而玻璃桃子的破碎又預(yù)示著困苦的生活中，底層的人們追求的美好是何等脆弱：指“桃園”，與“桃源”類似，代表著理想的生存狀態(tài)，桃園的美麗反襯著現(xiàn)實生活的悲涼；“桃”是“逃”的 諧音，王老大想逃離這樣的不幸生活，所以他借酒消愁，但酒不能幫他逃離：他用酒瓶換玻 璃桃子，想改變現(xiàn)有的生存方式，但玻璃桃子又被撞破。寓指底層不幸的人們努力掙扎而屢 屢失敗的悲苦命運。（每點2分，每點解說部分酌情賦分）

18.首先，指出學(xué)者博學(xué)的重要性；然后用古代_系列的文人學(xué)者求學(xué)著述的事例分析“一物不知，深以為恥”的產(chǎn)生及其意義；最后號召現(xiàn)代人要發(fā)揚“一物不知，深以為恥”的精神，實現(xiàn)博通與專長的統(tǒng)一。（每點2分）19.列舉交代了閻若璩克服大資不足，博學(xué)終成大家；證明了 “一物不知，深以為恥”對學(xué)者的激勵意義；引出下文要現(xiàn)代人發(fā)揚這一精神的論證。（每點分）

20.和學(xué)問廣博的人做朋友；要不恥下問，學(xué)而+厭，心態(tài)開放；要有迎難而上精神；小僅要善取，而且要菩棄，博觀約取。（每點2分，答出三點即可）21.參考2016江蘇高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

2017屆高三“四校聯(lián)考”

語文I試題外藎參考答案及評分建議

二、文言文閱讀(18分）

8.⑴“土長川居”翻譯成“土生土長”即可。

(2)“下貧”翻譯成“卑下的人”或“貧苦的人”都可。“豐”可譯為“使??寬敞、華麗” “其”翻 譯成“他的”也對。9.每點1分。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.⑴姿態(tài)亦可答成“形狀” “外觀”“形態(tài)”。氣味亦可答成“香味”“香氣”。⑵只要答對詩句即可。

⑶從原參考答案。意思對即可

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分）

14.第一點答成“家庭的溫馨”可得2分，第二點答成“旺盛的生命”可得2分，若僅答“葉子很綠”可得 1分。

15.第一點瓶“動作描寫”可得1分，第三點答成“王老大對女兒的愛之深”，或答成“表現(xiàn)王老大渴望得桃子的西寧的迫切”亦可得1分，第四點若答成“鋪墊”不得分。

16.第三點答成“將人物內(nèi)心純潔、善良、美好和桃園膠潔溫馨的環(huán)境融為-體”可得2分。17.原答案可簡化為：1.“桃”是美好事物的象征，代表著阿毛對美好事物(生活）的追求.2.“玻璃桃的破碎”預(yù)示著底層不幸的人們努力掙扎而屢屢失敗的悲慘命運。3.“桃園”代表著理想的生活狀態(tài)，顚的麵反襯現(xiàn)實生活的悲涼。（每點2分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）18.從原參考答案，意思對即可。

19.第三點改為“為下文提出現(xiàn)代人要發(fā)揚這一精神提供依據(jù)”。20.從原參考答案，意思對即可。附加

24.(每點1分)(其它從原答案）