第一篇：檔案宣傳工作創(chuàng)新與思考

檔案宣傳工作創(chuàng)新與思考

摘要：檔案宣傳工作是增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)、發(fā)展檔案事業(yè)的重要措施，是檔案工作做好的關(guān)鍵，加強(qiáng)檔案宣傳尤為重要。本文從檔案宣傳工作的現(xiàn)狀和原因分析檔案宣傳的制約因素，提出檔案宣傳工作應(yīng)突破創(chuàng)新的方案，促進(jìn)檔案事業(yè)的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：檔案宣傳現(xiàn)狀創(chuàng)新

檔案宣傳工作是提高檔案工作知名度，增強(qiáng)全社會(huì)檔案意識(shí)的重要途徑，是檔案工作的重要組成部分，對(duì)發(fā)展檔案事業(yè)尤為重要。通過(guò)檔案宣傳能起到傳播媒介和激勵(lì)鼓舞作用，能夠促進(jìn)和推動(dòng)檔案事業(yè)的發(fā)展。社會(huì)檔案意識(shí)是社會(huì)各界人士對(duì)檔案和檔案工作的認(rèn)識(shí)，它的強(qiáng)與弱關(guān)系到檔案事業(yè)的興衰。因此，隨著《檔案法》的公布實(shí)施以及檔案工作的創(chuàng)新與發(fā)展，檔案宣傳工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)以往的宣傳手段，積極尋求更加科學(xué)有效完善合理的檔案宣傳方式，使檔案工作與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同步，促進(jìn)檔案事業(yè)的進(jìn)步。

一、檔案宣傳工作現(xiàn)狀

檔案宣傳工作自新中國(guó)成立以來(lái)就沒有間斷過(guò)，然而宣傳模式單一，檔案部門職責(zé)界限模糊等一系列因素制約著檔案事業(yè)的發(fā)展。目前來(lái)看，檔案宣傳效果并不明顯，全社會(huì)檔案意識(shí)依然相對(duì)薄弱。其具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）檔案意識(shí)模糊，很多人不了解檔案為何物，很多人認(rèn)為檔案只是對(duì)個(gè)

人有用的材料，檔案工作不是特別重要。

（二）對(duì)檔案和檔案宣傳工作不理解，這是由歷史因素決定的，因?yàn)闄n案在歷史上曾是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，長(zhǎng)期以來(lái)只是統(tǒng)治階級(jí)才能查閱利用，帶著一種神秘不可靠近的色彩，這種心理因素導(dǎo)致很多人對(duì)檔案“駐足觀望”。

（三）檔案意識(shí)單薄，人們?cè)谔幚砦募r(shí)很少考慮歸檔問(wèn)題，很多情況下隨

處丟放，不進(jìn)行分類整理，在頭腦中沒有意識(shí)到檔案是一種寶貴的財(cái)富。

（四）檔案唯我獨(dú)用，不愿集中歸檔統(tǒng)一管理，不能是檔案發(fā)揮應(yīng)有的作用?？傊怯捎跈n案意識(shí)的薄弱造成了許多不利檔案事業(yè)發(fā)展的因素，因此，加強(qiáng)檔案宣傳工作增強(qiáng)全社會(huì)檔案意識(shí)，促進(jìn)檔案事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，迫在眉睫。

二、檔案宣傳工作效果不好原因分析

（一）宣傳主體不明確。我國(guó)的檔案工作是在黨和國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源由政府財(cái)政撥款，因而檔案工作帶有極強(qiáng)的行政色彩，這一方面使得檔案工作有了穩(wěn)定、可靠的保證；但另一方面也給檔案工作帶來(lái)了極大的不利，表現(xiàn)在宣傳工作上就是宣傳主體不明確、職責(zé)不分、權(quán)力錯(cuò)位，將本應(yīng)由檔案部門承擔(dān)的責(zé)任讓位于政府，而政府部門由于精力有限，對(duì)宣傳不夠重視，致使檔案宣傳工作出現(xiàn)無(wú)人可管的局面。

（二）宣傳對(duì)象不明確。由于以往過(guò)分強(qiáng)調(diào)檔案工作的政治性，使得檔案宣傳工作的對(duì)象是集中在領(lǐng)導(dǎo)部門以及檔案部門本身的圈子內(nèi)，致使檔案宣傳工作始終處在封閉、半封閉狀態(tài)，宣傳對(duì)象不明確，目的性、針對(duì)性不強(qiáng)，重點(diǎn)不突出。

（三）宣傳手段單一。檔案宣傳工作一直在做，然而但這種宣傳更多的是通過(guò)張貼海報(bào)或通過(guò)專業(yè)期刊，而很少見諸于報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等更易被大眾接收和接受的新聞媒介，而由于專業(yè)期刊受到專業(yè)的限制，讀者較少，導(dǎo)致檔案宣傳丁作的受眾面過(guò)窄，不利于檔案 的社會(huì)宣傳。

（四）宣傳人員素質(zhì)有待加強(qiáng)。目前我國(guó)從事檔案宣傳工作的人員大多不是專業(yè)人士，而多是借調(diào)的其他部門人員。他們或是只了解檔案學(xué)知識(shí)的檔案專業(yè)人員，或是只了解宣傳傳播學(xué)知識(shí)的傳播學(xué)人員，又甚或二者都不了解的其他人員，這就使得檔案宣傳隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，嚴(yán)重制約檔案宣傳工作的發(fā)展。

（五）宣傳力度及持久性不夠。宣傳學(xué)原理告訴我們：宣傳效果與宣傳的力度及持久性有很大的關(guān)系，當(dāng)宣傳的力度及持久性夠深、夠強(qiáng)時(shí)，則宣傳效果較好，反之，亦相反。而目前，我國(guó)的檔案機(jī)構(gòu)和部門在宣傳工作上多采取蜻蜓點(diǎn)水又或一帶而過(guò)的方式，宣傳時(shí)僅宣傳丁作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物或先進(jìn)事跡，缺乏對(duì)館藏檔案內(nèi)容的宣傳，對(duì)檔案信息資源開發(fā)及編研成果的宣傳力度也不夠，往往當(dāng) 現(xiàn)了較重大的事件或大型活動(dòng)時(shí)才宣傳，忽視了平時(shí)宣傳的重要性，這樣導(dǎo)致了宣傳的力度和持久性不夠，宣傳效果一般化，“ 雨過(guò)地皮濕”，浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力。

三、如何取長(zhǎng)補(bǔ)短做好檔案宣傳工作

（一）明確檔案部門主體地位，以主人翁意識(shí)做好宣傳工作。檔案宣傳工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐雜的工程，非一己之力所能勝任。這要求檔案部門必須明確自己的主體地位，同時(shí)借助社會(huì)其他部門的力量來(lái)共同完成，以實(shí)現(xiàn)檔案宣傳工作效益的最大化，推動(dòng)檔案事業(yè)的發(fā)展。

（二）改變以往宣傳對(duì)象只針對(duì)政府部門的局面，面向社會(huì)全面進(jìn)行宣傳，走全面特色宣傳之路。拓展宣傳渠道，可以延伸到電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播等不同的廣播平臺(tái)，內(nèi)容方面須在 “新”字上下功大。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，取材新穎，貼近群眾生活，把握社會(huì)莢注的熱點(diǎn)、群眾關(guān)心的話題，這樣才能取得良好的效果。

（三）宣傳內(nèi)容應(yīng)做到面向大眾，通俗易懂，有針對(duì)性的開展檔案宣傳。首先打破檔案只是為政府等少數(shù)部門服務(wù)的意識(shí)，然后面向社會(huì)不同職業(yè)的人通過(guò)不同的平臺(tái)進(jìn)行宣傳。

（四）把大規(guī)模的宣傳工作引向深入，堅(jiān)持經(jīng)常，抓住有利機(jī)遇，長(zhǎng)期宣傳，使檔案和檔案工作深入人心。人們的檔案意識(shí)還不強(qiáng)，靠那種突擊式的宣傳顯然起不到很好的效果。只有堅(jiān)持不懈、廣泛而深入地抓住有利機(jī)遇，開展長(zhǎng)期宣傳工作，不斷創(chuàng)新宣傳方式，才能促進(jìn)檔案事業(yè)的良性化發(fā)展，逐步推動(dòng)整個(gè)社會(huì)檔案意識(shí)和檔案法制觀念的提高，由潛效應(yīng)變?yōu)轱@效應(yīng)。

（五）配備專人建好檔案網(wǎng)站，全方位、多角度宣傳檔案工作。檔案網(wǎng)站是由檔案部門建立、被鏈接在一起并通過(guò)因特網(wǎng)或各級(jí)公共網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)提供檔案信息咨詢服務(wù)的電子文檔的集合。借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，打破時(shí)間地域限制，通過(guò)檔案館指南、檔案部門機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能簡(jiǎn)介、政策法規(guī)、檔案館室業(yè)務(wù)工作、經(jīng)濟(jì)科技檔案工作、檔案教育、國(guó)際交流、政府信息公開等欄目的設(shè)置，全方位、多角度地宣傳。

（六）把提高檔案人員素質(zhì)作為做好檔案宣傳工作的內(nèi)在因素。建設(shè)一支高素質(zhì)的檔案干部隊(duì)伍，是搞好檔案工作的需要。一個(gè)部門檔案工作的優(yōu)劣，在一定意義上取決于檔案人員的素質(zhì)。為適應(yīng)新時(shí)期的檔案工作，必須下大氣力從政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)等方面全面提高檔案專業(yè)人員的素質(zhì)。

第二篇：創(chuàng)新與思考

我對(duì)科學(xué)課高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新與感悟

湖北省棗陽(yáng)市新市鎮(zhèn)中心小學(xué)習(xí)輝

電話：*** 摘要：小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“科學(xué)課程要以科學(xué)探究為核心”,小學(xué)科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行完善。教學(xué)實(shí)踐證明，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到教學(xué)的成功與失敗，好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有利于學(xué)生有效地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的技能和能力，有利于教材內(nèi)容的完成。因此高效課堂要以活動(dòng)為載體，以探究位核心，但在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)存在著一些不足，需我們教學(xué)一線的教師有敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，愛科學(xué)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感，親近自然，珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。還應(yīng)因地制宜適時(shí)改進(jìn)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

創(chuàng)新思考

實(shí)踐活動(dòng)

科學(xué)探究

培養(yǎng)技能

改進(jìn)教法

科學(xué)高效課堂要通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展大量的科學(xué)探究活動(dòng)，“我看見了，但我可能忘記了；我聽到了，就可能記住了；我做過(guò)了，便真正理解了?！边@句名言道出了親自動(dòng)手的重要意義。小學(xué)科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親身參加實(shí)驗(yàn)獲得的知識(shí)是搞好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵。因此可操作的、成功的實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的基石。但隨著小學(xué)科學(xué)課程改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生巨變的今天，一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，如:學(xué)生配套實(shí)驗(yàn)包括先天不足不可操作；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)雜難以實(shí)施；實(shí)驗(yàn)抽象難以直觀等等。對(duì)于這些現(xiàn)象，一線教師就需因地制宜適時(shí)改進(jìn)。教學(xué)實(shí)踐證明，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到教學(xué)的成功與失敗?，F(xiàn)就對(duì)科學(xué)教學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)。

一、科學(xué)課高效課堂教學(xué)要在實(shí)踐中完善 一切科學(xué)都來(lái)自實(shí)踐，都是從科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)發(fā)展起來(lái)的，小學(xué)科學(xué)也不例外?，F(xiàn)如今配套的學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料卻存在著一些先天不足，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)缺乏可操作性，那結(jié)果就是浪費(fèi)教師學(xué)生的精力和寶貴時(shí)間，更可怕的是挫傷學(xué)生的科學(xué)探究的積極性。現(xiàn)行的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)里就有這樣的一句話——“用教材而不是教教材”，在高效課堂教學(xué)中，教師對(duì)教材的使用、把握上一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定，通過(guò)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)配合老師的指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《熱是怎樣傳遞的》有二個(gè)活動(dòng)：熱在金屬條中的傳遞，熱在金屬片中的傳遞。通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知熱是怎樣傳遞的，明白熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。

課文中的實(shí)驗(yàn)要求在一端鐵絲上每隔一定距離用蠟燭粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來(lái)。課文的要求是用蠟粘，課前我讓學(xué)生進(jìn)行嘗試，學(xué)生花了不少時(shí)間，可一上課學(xué)生向我抱怨的卻都是說(shuō)粘不牢，成功地寥寥無(wú)幾，上來(lái)展示時(shí)顫顫抖抖的又掉了幾根。那么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)不成功呢?問(wèn)題到底出在什么地方？

找問(wèn)題：通過(guò)了解又自己親身實(shí)驗(yàn)終于明白了是怎么回事。雖然日常生活中我們都知道蠟燭燃燒時(shí)留下的蠟會(huì)在桌上凝固，由于蠟先要熔化成液體，然后滴在鐵絲上，在往上粘火柴，但蠟的凝固時(shí)間快（指冬天，夏天正好相反），且熔化后粘性不大，所以很難粘上去，因此成功的不多。

改進(jìn)：該蠟為修自行車的軸承——“黃油”。明白了其中的道理后，想了一想，什么東西的粘性大呢？平時(shí)自行車經(jīng)常修，只見修車師傅往軸承里抹“黃油”，有時(shí)自己也嘗試過(guò)，這“黃油”能把鋼珠粘住。對(duì)，這東西可能行!就趕忙跑到校門口修自行車的攤上要了一些交給學(xué)生去嘗試，經(jīng)過(guò)一番忙碌，教室里響起了陣陣歡呼：還是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作好。

又如小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《空氣的熱脹冷縮》中，觀察空氣是否具有熱脹冷縮的現(xiàn)象。學(xué)生配套實(shí)驗(yàn)包中只有一個(gè)已粘連的小氣球，根本沒有課文插圖中的錐形燒瓶，如果瓶?jī)?nèi)的空氣體積膨脹，瓶?jī)?nèi)的空氣就會(huì)往外擠。只有想辦法觀察到瓶?jī)?nèi)的空氣在往外跑。分析課文得知，氣球的脹與癟能反映出空氣的熱脹冷縮，而導(dǎo)致氣球脹與癟的是溫度的不同，因此不管是教師的演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)都需要準(zhǔn)備熱水、常溫下的水、冰水，很復(fù)雜。

找問(wèn)題：?jiǎn)栴}是顯而易見的，按課文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要一大堆的瓶瓶罐罐，以及不同溫度下的三種水，同時(shí)還有保證氣球與錐形燒瓶接口的密封性，實(shí)驗(yàn)效果還不具有震撼性，對(duì)學(xué)生的感官刺激不夠強(qiáng)烈，印象不深?？偠灾?，復(fù)雜有余，效果不足。

改進(jìn)：實(shí)際上關(guān)于空氣的熱脹冷縮歷史上就已有成熟的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，從早先的《自然》到近幾年前的《常識(shí)》采用的都是平底燒瓶、橡膠塞、90度直角玻璃導(dǎo)管。實(shí)驗(yàn)時(shí)用手掌捂、放燒瓶使燒瓶?jī)?nèi)的空氣熱脹冷縮來(lái)移動(dòng)玻璃導(dǎo)管中的一段紅水。此實(shí)驗(yàn)效果明顯，趣味性強(qiáng)，學(xué)生參與的積極性很高。教學(xué)中可利用教師的演示實(shí)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)“比一比誰(shuí)的熱量大的教學(xué)活動(dòng)”，吸引全班學(xué)生積極參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)的目的，克服可分組實(shí)驗(yàn)需大量時(shí)間組裝的缺點(diǎn)。

作為一個(gè)教師，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，編制合理的教學(xué)內(nèi)容；二是教學(xué)過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程，這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；三是教學(xué)中要適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、科學(xué)課高效課堂要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣 在新課程改革中的教師更應(yīng)具有教研能力，具有課程設(shè)計(jì)的能力，特別是要有這樣一種能力——能夠捕捉到學(xué)生感興趣的物體或事件，及時(shí)地引入到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。一次上科學(xué)課時(shí)，一名學(xué)生好奇的說(shuō)：“老師，螞蟻為什么不會(huì)迷路？”一只微不足道的螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書籍，看了一點(diǎn)電腦上的資料，然后明白，螞蟻從洞穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W(xué)家曾經(jīng)就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將它沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈便尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

實(shí)際生活中是不是這樣的呢？我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，帶學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上做了個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們來(lái)看。先找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，在上面撒了一些米粒，放在蟻穴周圍。我在蟻穴周圍隱蔽著，不一會(huì)兒，螞蟻四下張望，迅速?gòu)南佈ɡ镢@了出來(lái)。它們爬上木棍，飛快地到達(dá)可放米粒的地方，趁它們搬米粒的時(shí)候，我悄悄地把木棍的后端折斷了一點(diǎn)，立刻躲到了一邊，螞蟻搬著“收獲”興高采烈的走回家，到了那折斷的地方時(shí)，立刻站住不動(dòng)了，在原地轉(zhuǎn)圈，用“熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”來(lái)形容再合適不過(guò)了。而這高興也是短暫的，又怕這只是偶然性，參考中說(shuō)過(guò)，科學(xué)避免不了偶然性嘛！于是，我讓學(xué)生把剛才的實(shí)驗(yàn)又重復(fù)了幾次，這才放心了。終于解了這個(gè)謎！

螞蟻為什么不會(huì)迷路？因?yàn)槲浵伿强繗馕秮?lái)辨別方向的。經(jīng)過(guò)我的努力，這個(gè)答案才獲得了證實(shí)。學(xué)生們帶著好奇，帶著求知的欲望在科學(xué)課中尋找答案，我暗自為他們高興，進(jìn)而幫助他們克服自卑，產(chǎn)生自信。體會(huì)到友誼和合作的美妙，從而獲得寶貴的自信與成功。課堂上的問(wèn)題是驗(yàn)出來(lái)的，只要有探索合作的精神，學(xué)生們也學(xué)得開心。高效課堂教學(xué)要求教師把握好時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并不斷的用層層深入地的問(wèn)題保持學(xué)生探究的樂(lè)趣。

三、科學(xué)課實(shí)施高效實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的收獲

大家都知道，一堂課的效率怎樣，關(guān)系到學(xué)生學(xué)到了什么，明白可什么，應(yīng)該怎么做？針對(duì)這些問(wèn)題，我以學(xué)生為主體，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中找出答案?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)協(xié)作精神，亦允許學(xué)生的獨(dú)特見解。在小組探究的基礎(chǔ)上想方設(shè)法讓學(xué)生各抒己見，然后讓學(xué)生對(duì)這些“各類的見解”展開討論，使學(xué)生獲得新知識(shí)時(shí)拓寬思路，延伸探究?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心，在課堂教學(xué)中，只有讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)、以實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)的觀察活動(dòng)，在激辯中去求知，把科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)獲取知識(shí)，鍛煉技能，培養(yǎng)興趣之目標(biāo)，教學(xué)效果不言而喻。

總之，在科學(xué)課上實(shí)施高效課堂教學(xué)，就是要求教師不斷的提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)和需要，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的思維過(guò)程和結(jié)果，關(guān)注學(xué)生對(duì)科學(xué)的情感和態(tài)度。好的科學(xué)老師，在課堂上，應(yīng)該經(jīng)常以自然、親切的微笑面對(duì)學(xué)生，交給每個(gè)學(xué)生一個(gè)相對(duì)寬松的評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)，包容學(xué)生的所有失誤。創(chuàng)設(shè)出一種溫馨、和諧、愉悅的課堂氛圍。好的科學(xué)老師，不應(yīng)該單單只是一名向?qū)В瑢W(xué)生的朋友和伙伴，他更應(yīng)該成為一片肥沃的科學(xué)土壤，讓每一顆形態(tài)各異、長(zhǎng)法不同的樹木或小草吸取足夠的、新鮮的科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生為科學(xué)所陶醉，為科學(xué)所受的教育終生受益。讓學(xué)生學(xué)到技能，獲取更多的科學(xué)知識(shí)；通過(guò)學(xué)、練、觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生情感及素養(yǎng)，才能提高課堂實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)效率。從而達(dá)到好的教育教學(xué)效果。

第三篇：宣傳工作創(chuàng)新案例

宣傳工作創(chuàng)新案例----

創(chuàng)新宣傳載體 創(chuàng)新教育方式 創(chuàng)新評(píng)選形式

以“雙做”為標(biāo)尺 選樹系列“十佳”

創(chuàng)意單位：沛縣縣委宣傳部、縣紀(jì)委、縣委組織部 范圍：沛縣

全市開展?推動(dòng)跨越發(fā)展，建設(shè)美好徐州?主題教育中，沛縣縣委宣傳部、縣紀(jì)委、縣委組織部按照全縣?推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)美好沛縣?工作部署，以?科學(xué)發(fā)展?fàn)幰涣?為主線，以?五先?為目標(biāo)，以?雙做?為標(biāo)尺，以?五個(gè)一批?、?三帶三為?、?五學(xué)?等活動(dòng)為載體，通過(guò)巡回宣講、演講比賽、征文研討、媒體宣傳、網(wǎng)民互評(píng)等方式，開展?做好人、做好官?主題宣傳教育活動(dòng)，并集中選樹百名先進(jìn)典型。該縣成立了由縣委宣傳部、縣紀(jì)委和縣委組織部牽頭，各鎮(zhèn)及縣直機(jī)關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案，建組了宣傳、組織、督查三個(gè)工作，分為動(dòng)員部署、組織實(shí)施和檢查總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行，取得了明顯成效。基本做法及主要成效：

一、創(chuàng)新宣傳載體 讓“做好人做好官”深入人心

一是舉辦?雙做?活動(dòng)研討會(huì)。先后召開了4次由各鎮(zhèn)村、縣直機(jī)關(guān)、新聞單位、大學(xué)生村官等多個(gè)層面主要負(fù)責(zé)人參加的?雙做?標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)；組織開展了由市紀(jì)委、組織部、宣傳部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)礦大、徐師大、空軍學(xué)院專家教授，社會(huì)各階層代表參加的?雙做?活動(dòng)理論研討會(huì)。

二是組織有獎(jiǎng)專題征文。在《沛縣日?qǐng)?bào)》、縣廣播電視臺(tái)、縣政府網(wǎng)、廉政網(wǎng)刊播征文啟事，面向全縣各界有獎(jiǎng)?wù)骷寮Ｄ壳笆盏礁寮?253篇，其中來(lái)自江西、湖北、黑龍江等地稿件12篇。在《沛縣日?qǐng)?bào)》頭版開設(shè)征文專欄，現(xiàn)已刊登優(yōu)秀文章70篇。

三是舉辦專題演講比賽。從4月26日到7月21日，全縣16個(gè)鎮(zhèn)（場(chǎng)）、縣直7個(gè)系統(tǒng)分別舉辦了?做好人、做好官?演講初賽，報(bào)名參賽選手360名，經(jīng)過(guò)層層選拔從45名預(yù)賽選手中選出14名選手進(jìn)入全縣決賽。7月21日，舉辦了?雙做?演講決賽，評(píng)選出一二三等共獎(jiǎng)7名，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)觀看了決賽，并現(xiàn)場(chǎng)給獲獎(jiǎng)選手頒了獎(jiǎng)。

四是開展?雙做?標(biāo)準(zhǔn)大討論。一是在縣內(nèi)媒體上刊播啟事，面向全縣各界有獎(jiǎng)?wù)骷瘶?biāo)準(zhǔn)，并開辟專欄跟蹤報(bào)道，在全縣掀起?做好人、做好官?標(biāo)準(zhǔn)的大討論熱潮；二是向全縣各鎮(zhèn)各單位發(fā)出通知，廣泛征集?雙做?標(biāo)準(zhǔn)。三是召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員、人大代表、政協(xié)委員、群眾代表等多層次座談會(huì)，梳理匯總成一套?做好人、做好官?標(biāo)準(zhǔn)。四是在徐州日?qǐng)?bào)、新華日?qǐng)?bào)刊登?雙做?新聞?？?，在社會(huì)上引起轟動(dòng)效應(yīng)。目前，全縣共召開多層次座談會(huì)350余場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)2萬(wàn)人；收到投稿3165件，整理提煉8件標(biāo)準(zhǔn)，兩次面向全縣黨員干部群眾公開評(píng)選。

二、創(chuàng)新教育方式 讓黨的政策激勵(lì)人心

一是開展形勢(shì)教育巡回宣講。從7月份開始，縣委宣傳部從講師團(tuán)、縣委黨校抽調(diào)骨干人員組建了?學(xué)習(xí)胡錦濤總書記‘七一’講話、貫徹縣十三次黨代會(huì)精神?宣講團(tuán)，在全縣15個(gè)鎮(zhèn)和縣直機(jī)關(guān)開展了巡回宣講，近萬(wàn)名干部群眾聆聽了宣講報(bào)告，引起了強(qiáng)烈反響和好評(píng)。干部群眾紛紛表示，今后將與實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做先進(jìn)典型，為全面小康徐州當(dāng)先、綜合實(shí)力蘇北領(lǐng)先、文化旅游業(yè)江北創(chuàng)

先、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化全省率先、基本競(jìng)爭(zhēng)力全國(guó)爭(zhēng)先?五先目標(biāo)?貢獻(xiàn)力量。

二是舉辦身邊?好人?事跡報(bào)告會(huì)。以全國(guó)道德模范張公蘭，中國(guó)好人劉慶超、孫沛麗為先進(jìn)典型，組建了?中國(guó)好人?事跡報(bào)告團(tuán)，深入各鎮(zhèn)區(qū)及縣直單位進(jìn)行巡回宣講。早年喪夫的普通農(nóng)婦張公蘭，照顧高位截癱的婆婆已經(jīng)30年。?八旬兒媳與百歲婆婆?傳為佳話，張公蘭成為2009年?第二屆全國(guó)道德模范?。照顧半身不遂的母親，又遠(yuǎn)赴吉林接回癱瘓?jiān)诖驳脑栏冈滥?，黨校研究室副主任劉慶超侍候3位老人10年不輟。去年，他榮登中央文明辦舉辦的?中國(guó)好人榜?。做老人們的親閨女，孫沛麗照顧光榮院里走過(guò)硝煙的老人們，已經(jīng)堅(jiān)持了20多年。去年，她榮登中央文明辦舉辦的?中國(guó)好人榜?。

?中國(guó)好人?事跡巡回報(bào)告會(huì)在全縣舉辦了160多場(chǎng)次，每到一處均受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷臒崆闅g迎，身邊的典型感動(dòng)著沛縣百萬(wàn)民眾。

三是開展?三帶三為?主題實(shí)踐活動(dòng)。沛縣按照省委?三解三促?要求，于8月4日召開?三帶三為?動(dòng)員大會(huì)，主要形式為?百家部門千名干部進(jìn)萬(wàn)戶?。要求全縣所有部門和單位的副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部全部參加這次下基層活動(dòng)，其中縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年深入基層調(diào)研時(shí)間不少于兩個(gè)月、走村入戶調(diào)研不少于一個(gè)月、駐村住戶不少于7天?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年上半年、下半年各深入基層一次，每次進(jìn)點(diǎn)住戶2-3天，真正做到?三訪四做五促進(jìn)?，即訪農(nóng)戶、訪企業(yè)、訪社區(qū)，做政策法規(guī)的宣傳員、做上下溝通的信息員、做推進(jìn)發(fā)展的服務(wù)員、做化解矛盾的調(diào)解員，促進(jìn)群眾增收、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、促進(jìn)矛盾化解、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)社會(huì)和諧?；顒?dòng)開展以來(lái)，縣委書記馮興振、縣長(zhǎng)李曉雷率先垂范，帶領(lǐng)縣機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛深入農(nóng)戶，帶著感情融入百姓，做到情為民所系，帶著責(zé)任服務(wù)百姓，做到權(quán)為民所用；帶著成果惠及百姓，做到利為民所謀，讓老百姓在活動(dòng)中得到實(shí)實(shí)

在在的好處，感受到真真切切的溫暖。目前，走訪干部已幫助基層解決發(fā)展難題220件，幫扶困難群眾1800余戶，化解信訪難題78件。

四是以?五學(xué)?推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。在縣內(nèi)媒體開設(shè)了?五學(xué)進(jìn)行時(shí)?專欄，及時(shí)宣傳各單位開展講學(xué)、點(diǎn)學(xué)、自學(xué)、考學(xué)、述學(xué)的典型做法，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的形勢(shì)教育，以?五學(xué)?推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。為掀起新一輪學(xué)習(xí)熱潮，7月份縣委宣傳部組織機(jī)關(guān)干部和各鎮(zhèn)宣傳委員在縣委黨校進(jìn)行了閉卷?考學(xué)?測(cè)試。?考學(xué)?內(nèi)容包括胡錦濤總書記?七一?講話精神、沛縣第十三次黨代會(huì)精神、沛縣全面達(dá)小康知識(shí)、宣傳思想文化業(yè)務(wù)知識(shí)等?？h直機(jī)關(guān)7個(gè)口和50多家單位紛紛開展了以?考學(xué)?為主的?五學(xué)?活動(dòng)，參考人員2500多人。同時(shí)，縣委宣傳部專門組織人員，對(duì)全縣鎮(zhèn)（區(qū)）及縣直單位70多個(gè)黨委（黨組）中心組今年以來(lái)學(xué)習(xí)情況及?五學(xué)機(jī)制?落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，編發(fā)了3期《五學(xué)》簡(jiǎn)報(bào)，為轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、培育學(xué)習(xí)型干部營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

三、創(chuàng)新評(píng)選形式 讓系列“十佳”鼓舞人心

一是開展?系列十佳?評(píng)選活動(dòng)。縣委宣傳部圍繞全縣?五個(gè)一批?中的?選樹宣傳一批科學(xué)發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)干惠民?工作，采取宣傳教育為主、評(píng)選表彰為輔、媒體網(wǎng)評(píng)互動(dòng)的方式，開展了系列?十佳?評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步拉長(zhǎng)宣傳跨度，拓展評(píng)選范圍，擴(kuò)大教育效果。首先組織機(jī)構(gòu)。成立了由縣委宣傳部、縣委組織部牽頭，縣文明辦等9家單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案。其次制訂標(biāo)準(zhǔn)。各成員單位邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員召開多層面座談會(huì)，研究制訂各系列?十佳?標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法。第三征求意見。在縣內(nèi)媒體發(fā)布?十佳?評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，通過(guò)縣政府網(wǎng)站與50多家省市政府網(wǎng)站鏈接，廣泛征求各方意見。第四

進(jìn)行督查。縣紀(jì)檢部門和縣機(jī)關(guān)黨委組建督查組，對(duì)各成員單位的評(píng)選工作進(jìn)行督查。第五媒體公示。從7月份起每周一個(gè)系列，在《沛縣日?qǐng)?bào)》陸續(xù)推出?十佳杰出青年?、?十佳白衣天使?、?十佳杰出女性?等十個(gè)系列，并通過(guò)報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行民意滿意度測(cè)評(píng)。第六網(wǎng)評(píng)互動(dòng)。?十佳?候選人公示以來(lái)，網(wǎng)上互評(píng)活動(dòng)高潮迭起，目前有50多萬(wàn)人（次）參與測(cè)評(píng)互動(dòng)，產(chǎn)生了良好效果。

二是開展首屆?十佳好人?、?十佳好官?評(píng)選活動(dòng)。為深化?做好人、做好官?活動(dòng)，沛縣根據(jù)《關(guān)于在全縣黨員干部中開展?做好人、做好官?專題教育活動(dòng)的意見》，8月18日，沛縣召開推薦評(píng)選首屆?十佳好人?、?十佳好官?暨第二屆道德模范活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行了部署安排，動(dòng)員全縣干部群眾廣泛參與評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)分為組織推薦、專家評(píng)審、媒體公示、民意測(cè)評(píng)、命名表彰等五個(gè)階段，目前，評(píng)選工作正按序時(shí)步驟順利展開。

三是開展?百名科股長(zhǎng)點(diǎn)名評(píng)議?活動(dòng)。為充分發(fā)揮民主評(píng)議在?雙做?活動(dòng)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和傳統(tǒng)渠道，選擇各機(jī)關(guān)部門、單位中涉及行政許可、行政處罰、檢查收費(fèi)等行政權(quán)力或公共服務(wù)職能，面向社會(huì)、直接服務(wù)企業(yè)和基層群眾的100名科（股）室負(fù)責(zé)人接受社會(huì)各界代表評(píng)議，評(píng)出服務(wù)對(duì)象滿意、公眾認(rèn)可的優(yōu)秀干部和存在庸、懶、散問(wèn)題的干部，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；針對(duì)評(píng)議發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題厲行整飭規(guī)范，著力解決制約機(jī)關(guān)執(zhí)行力的?中梗阻?問(wèn)題。活動(dòng)開展以來(lái)，讓更多黨員干部?勤廉雙優(yōu)、務(wù)實(shí)為民?的正氣之風(fēng)更加濃厚，也增強(qiáng)了他們對(duì)貪污腐敗的抵抗力。全縣腐敗案件比去年同期減少20%左右，信訪案件也比去年同期減少30%左右，縣廉政帳戶新增余額78萬(wàn)元。

?做好人、做好官?主題教育開展以來(lái)，沛縣用良好的道德風(fēng)尚引領(lǐng)民風(fēng)、促進(jìn)黨風(fēng)、帶動(dòng)政風(fēng)，得到干部群眾積極響應(yīng)，引起?官場(chǎng)心態(tài)?的震動(dòng)，激起民心思善的熱潮，涌現(xiàn)出了?編外媽媽?高慧，?勤廉標(biāo)兵?燕超元，身

患晚期強(qiáng)直性脊柱炎依然堅(jiān)守崗位的趙恩輝，倒在抗旱生產(chǎn)第一線的湖西農(nóng)場(chǎng)魯村干部封欽亞等一批先進(jìn)人物。特別在剛剛公布的第十一屆全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣中，沛縣由第84位躍居第77位，更堅(jiān)定了沛縣百萬(wàn)人民為?打造轉(zhuǎn)型升級(jí)示范區(qū)、建設(shè)龍城水鄉(xiāng)新沛縣?奮斗的信心和決心，全縣人民正積極投身?十二五?開局工作中，以實(shí)際行動(dòng)踐行?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?，勇當(dāng)系列?十佳?標(biāo)兵，形成了?風(fēng)氣正、勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)新、善操作、會(huì)落實(shí)、勇爭(zhēng)先?的濃厚氛圍。

第四篇：XXX檔案宣傳工作情況匯報(bào)

XX縣檔案宣傳工作情況匯報(bào)

近年來(lái)，XX縣檔案局在宣傳工作中堅(jiān)持服務(wù)大局，積極宣傳檔案法制、宣傳檔案成果，通過(guò)下發(fā)文件、寄發(fā)資料、張貼標(biāo)語(yǔ)、召開會(huì)議、舉辦展覽、開展競(jìng)賽等多種活動(dòng)形式、多種載體進(jìn)行有效宣傳，使檔案工作深入到全縣各單位、各社區(qū)，檔案意識(shí)深入到社會(huì)各界人士心中。自2004年以來(lái)，XX縣檔案宣傳工作連續(xù)7年被評(píng)為“全省檔案宣傳工作先進(jìn)集體”。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。近年來(lái)，XX縣檔案局始終把檔案宣傳工作擺在重要位置。檔案宣傳工作在該局是“一把手”工程，自2003年以來(lái)，歷任兩屆局長(zhǎng)都要求全局干部職工統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)檔案宣傳的重要意義,把檔案宣傳作為整個(gè)檔案工作的重要組成部分，作為宣傳檔案工作成果的重要載體。該局成立了以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管辦公室工作的副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，辦公室的全體干部為成員的檔案宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常通過(guò)各種會(huì)議強(qiáng)調(diào)宣傳工作的重要性，對(duì)各類檔案刊物做到每期必看，對(duì)上級(jí)各類檔案宣傳網(wǎng)站做到每天必看，并要求辦公室加大檔案信息的編撰辦度,多寫稿多投稿，確保稿件的質(zhì)量和水平。局領(lǐng)導(dǎo)親自為各類稿件把關(guān)、親自修改?？h委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作高度重視，縣里成立了檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年對(duì)我縣的檔案宣傳工作進(jìn)行指導(dǎo)，縣委辦公室在每年的全縣辦公室工作會(huì)議上對(duì)檔案宣傳工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。在全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，該縣檔案宣傳工作形成了工作齊抓共進(jìn)的良好局面。

二、健全工作機(jī)制。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，XX縣檔案

局在建立和完善檔案宣傳工作機(jī)制方面不斷下功夫，為檔案宣傳工作的扎實(shí)有效開展發(fā)揮了重要作用。一是建立健全聯(lián)系溝通機(jī)制。加強(qiáng)與省《檔案時(shí)空》雜志社、市檔案局、縣廣播電視臺(tái)、縣報(bào)社的聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)檔案信息；加強(qiáng)與檔案會(huì)員單位檔案員的聯(lián)系，根據(jù)檔案工作的重點(diǎn)，及時(shí)督促報(bào)送相關(guān)檔案信息。二是建立健全工作激勵(lì)機(jī)制。近年來(lái), XX縣檔案局制訂了檔案宣傳考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)全局干部職工實(shí)行年終考核評(píng)比制度,同時(shí)每年對(duì)在各類報(bào)刊雜志及有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表有關(guān)該縣的檔案信息及學(xué)術(shù)論文的,分別給予50至1000元不等的獎(jiǎng)勵(lì),有力地提高了干部職工的撰稿積極性。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為提高檔案宣傳隊(duì)伍的理論水平、分析能力以及文字綜合能力，該縣檔案局抓住三個(gè)關(guān)鍵切：一是健立一支高素質(zhì)的宣傳隊(duì)伍?？h局明確一名副局長(zhǎng)和一名文字基礎(chǔ)較好的文秘人員擔(dān)任檔案信息宣傳員，各單位檔案員或辦公室文秘人員為本單位檔案信息宣傳員，建立宣傳員聯(lián)系花名冊(cè)，定期召開信息員會(huì)議，組織開展檔案宣傳活動(dòng)。二是抓好培訓(xùn)。縣檔案局每年采用專門培訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)相結(jié)合的方法，對(duì)信息宣傳人員進(jìn)行檔案工作培訓(xùn)，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。安排信息宣傳員參加市局組織的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班。三是統(tǒng)籌兼顧。在宣傳工作中，該縣堅(jiān)持以服務(wù)中心工作、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策為目標(biāo)，通過(guò)檔案信息宣傳工作為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的情況、科學(xué)的建議，發(fā)揮好參謀助手作用。在檔案局內(nèi)部，以交流經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大影響為目標(biāo)，通過(guò)檔案信息宣傳工作及時(shí)反映檔案工作中出現(xiàn)的新情況，發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，宣傳檔案工作的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)提升全縣檔案工作水平。

四、形式多樣開展檔案法制宣傳活動(dòng)。近年來(lái)，XX縣采取多種形式開展檔案法制宣傳活動(dòng)，取得了較好成效。自2003年以來(lái)，XX縣檔案局采取舉辦專門班訓(xùn)班和以會(huì)代訓(xùn)等形式，共舉辦培訓(xùn)班13場(chǎng)次，培訓(xùn)檔案人員1350人次、懸掛檔案宣傳標(biāo)語(yǔ)310多條、印發(fā)檔案知識(shí)宣傳手冊(cè)及書籍1680多份、制作檔案成果展板8個(gè)，舉辦展覽5場(chǎng)次。2007年，為紀(jì)念《中華人民共和國(guó)檔案法》頒布20周年，該縣從《中國(guó)檔案報(bào)》社購(gòu)買500份檔案知識(shí)競(jìng)賽試卷，同時(shí)印發(fā)2500份試卷，組織3000余人進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)5000元。全縣檔案信息宣傳員向中央及省市以上有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表信息材料達(dá)150多篇，《XXX》等縣級(jí)有報(bào)刊及電臺(tái)投稿達(dá)500余篇。

第五篇：統(tǒng)計(jì)宣傳工作思考

關(guān)于做好統(tǒng)計(jì)宣傳工作的幾點(diǎn)思考

相對(duì)于統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)特別是各項(xiàng)考核工作來(lái)講，統(tǒng)計(jì)宣傳工作似乎顯得不是那么重要，可輕可重，可急可緩。但是，相對(duì)于社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)、了解及社會(huì)上對(duì)統(tǒng)計(jì)的種種質(zhì)疑，統(tǒng)計(jì)宣傳就有著不可替代的作用了。同時(shí)，從近年來(lái)資興市統(tǒng)計(jì)工作在郴州乃至全省能夠處于領(lǐng)軍地位，資興出色的統(tǒng)計(jì)宣傳工作也發(fā)揮了其獨(dú)特的推

進(jìn)作用。

一、我市統(tǒng)計(jì)宣傳的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及原因

目前，資興統(tǒng)計(jì)宣傳工作總體狀況是好的，一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭好，二是獎(jiǎng)勵(lì)制度好，三是統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)好。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是高質(zhì)量的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策參考價(jià)值較高的統(tǒng)計(jì)分析少。二是高水平的能夠上省級(jí)以上的分析、信息不多。三是各專業(yè)、各股室發(fā)展不平衡。四是基層統(tǒng)計(jì)宣傳力量溥弱。究其原因：一是“三分之一”工作法沒有真正落到實(shí)處。部分同志僅僅是為了完成任務(wù)而寫，沉下心來(lái)有針對(duì)性的開展調(diào)查研究不夠。二是對(duì)信息、分析寫作的認(rèn)識(shí)

不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，往往是快到月底了，才手忙腳亂的湊個(gè)數(shù)，甚至有的同志連基本任務(wù)都不完成。三是基層單位重?cái)?shù)字、輕寫作的現(xiàn)象普遍存在。

二、加強(qiáng)我市統(tǒng)計(jì)宣傳工作的幾點(diǎn)建議

一要進(jìn)一步提高對(duì)統(tǒng)計(jì)宣傳工作重要性的認(rèn)識(shí)。今年，資興市統(tǒng)計(jì)局成功制作了一個(gè)高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)宣傳專題片，這是我局全體干部職工集體智慧的結(jié)晶。資興電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員評(píng)價(jià)說(shuō)：這是我市部門宣傳專題片最棒的片子。省局領(lǐng)導(dǎo)稱贊為“達(dá)到甚至超過(guò)了省級(jí)專題片的制作水平”。在電視臺(tái)及網(wǎng)站播出以后，社會(huì)反響良好，很多熟人和朋友看到片子后對(duì)身為主創(chuàng)人員的我說(shuō)：看了你們的專題片后，才知道原來(lái)統(tǒng)計(jì)局要做這么多的事，做這么重要的工作。社會(huì)各界對(duì)統(tǒng)計(jì)有了更多的了解和更深的理解?？梢姡y(tǒng)計(jì)宣傳是何等的重要。從統(tǒng)計(jì)專業(yè)本身的需要來(lái)講，做同樣的工作，你比別人宣傳得好，你就是勝出的那一個(gè)人。

二要把統(tǒng)計(jì)宣傳作為統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新的重要抓手。單從統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作來(lái)講，各地大同小異，都是按統(tǒng)一的統(tǒng)計(jì)制度來(lái)做，相對(duì)來(lái)講，統(tǒng)計(jì)宣傳沒有統(tǒng)一的模式，因此就有更多的空間和廣闊的舞臺(tái)。比如，在第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查中，我市在局長(zhǎng)彭衛(wèi)東的創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的“經(jīng)濟(jì)普查、拉動(dòng)內(nèi)需、20萬(wàn)元大酬賓活動(dòng)”，“政企聯(lián)手，應(yīng)對(duì)危機(jī)，共度難關(guān)”的氣魄和聲勢(shì)，完全出乎統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)甚至社會(huì)各界的意料，其影響和效果在全省乃至全國(guó)都是有名的。這既是統(tǒng)計(jì)宣傳的一個(gè)創(chuàng)舉，也是統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新、服務(wù)企業(yè)、回報(bào)社會(huì)的一大突破。

三要進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)宣傳相關(guān)制度。特別是信息、分析獎(jiǎng)勵(lì)制度，不單單是經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)罰，還要與評(píng)先評(píng)優(yōu)提拔重用掛勾，如統(tǒng)計(jì)標(biāo)兵的評(píng)選等。信息、分析的寫作，是統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作的基本技能，是與統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作密不可分的。按我的理解，信息可以體現(xiàn)我們的統(tǒng)計(jì)工作，而統(tǒng)計(jì)分析則體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的價(jià)值。如果僅僅是做個(gè)報(bào)表，統(tǒng)個(gè)數(shù)據(jù)，鞏怕就不需要引進(jìn)高學(xué)歷的專業(yè)人才了，如果連基本的信息、分析寫作任務(wù)都不能完成，還談何先進(jìn)呢?

四要充分發(fā)揮人才帶動(dòng)作用，建設(shè)一支高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)宣傳隊(duì)伍。要以研究生加盟資興統(tǒng)計(jì)為契機(jī)，帶動(dòng)一批復(fù)合型宣傳骨干，多出精品，多上優(yōu)稿，多寫出有份量有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)分析，多出統(tǒng)計(jì)成果。其次，要加強(qiáng)對(duì)基層統(tǒng)計(jì)宣傳隊(duì)伍的培養(yǎng)，加大統(tǒng)計(jì)宣傳考核力度，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)宣傳、信息員的培訓(xùn)力度，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)的統(tǒng)計(jì)員都成為優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)宣傳員。

五要切實(shí)推行好“三分之一”工作法，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)調(diào)研。根據(jù)不同階段統(tǒng)計(jì)工作需要，有針對(duì)性地提出調(diào)研課題，特別是實(shí)事求是的、供領(lǐng)導(dǎo)決策參考的調(diào)研課題，包括內(nèi)參課題和信息。廣開信息渠道，廣集信息素材，廣納業(yè)內(nèi)精英，我們的統(tǒng)計(jì)宣傳工作定將邁上一個(gè)新臺(tái)階。