第一篇：績(jī)效工資實(shí)施方1

績(jī)效工資實(shí)施方案（草案）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。

二、實(shí)施對(duì)象

我校在編在崗教師

三、考核分配原則

1、堅(jiān)持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距（但不宜過大），重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績(jī)的教師傾斜。

2、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會(huì)討論通過后實(shí)施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

四、發(fā)放形式

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%，學(xué)校依照獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考評(píng)方案，每項(xiàng)獨(dú)立核算。

五、實(shí)施細(xì)則：

（一）考勤津貼（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%）

1、建立考勤記錄制度。值日教師負(fù)責(zé)對(duì)出勤情況進(jìn)行記錄。教師外出看病、辦事應(yīng)及時(shí)與值周教師聯(lián)系，調(diào)課報(bào)教導(dǎo)處。如有隱瞞作假，作違紀(jì)處理，每次扣13分。學(xué)校不定期抽查，每月公布一次。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每月累計(jì)外出在8小時(shí)內(nèi)視作全勤(半天按4小時(shí)計(jì)算，全天按請(qǐng)假處理)，但需調(diào)好課，安排好工作。超出8小時(shí)，扣10分，9小時(shí)起每小時(shí)多扣0.5分，依次類推，不足1小時(shí)，以1小時(shí)計(jì)算。

2、病假：必須交驗(yàn)病假證明，特殊情況事后補(bǔ)辦，不補(bǔ)辦作曠工處理。

扣除辦法：病假每天扣7分，并扣除課時(shí)工資、班主任津貼等結(jié)構(gòu)工資，按實(shí)際天數(shù)計(jì)算。如無病假證明而同意休息作事假處理。長病假獎(jiǎng)勵(lì)性工資全扣，基礎(chǔ)性工資按有關(guān)規(guī)定處理。

3、事假：必須事先征得學(xué)校的同意，安排好工作，但請(qǐng)假未經(jīng)同意，不來上班視作曠工。

扣除辦法：每天扣10分，并扣除課時(shí)工資、班主任津貼等結(jié)構(gòu)工資，按實(shí)際事假天數(shù)扣。

4、公假：必須事先出具證明，征得學(xué)校同意，非教育行政部門出具的證明僅供參考。請(qǐng)假要安排好工作，一般為：一天內(nèi)要調(diào)好課，一天以上調(diào)好第一天課。征得學(xué)校同意參加進(jìn)修的，自行調(diào)好課。上述情況均不扣工資，調(diào)課報(bào)教導(dǎo)處，對(duì)以公假為名辦私事的作曠工處理?；榧佟a(chǎn)假、喪假的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、曠工：以小時(shí)計(jì)算，每小時(shí)扣7分，全天扣20分，并扣除當(dāng)天的結(jié)構(gòu)工資，曠工10天以上，作自動(dòng)離職處理。

6、遲到：每5分鐘為一次，依次類推每次扣1分，不足5分鐘計(jì)一次（一月內(nèi)從第三次起扣）。值日值周遲到每5分鐘為一次，依次類推每次扣2分，不足5分鐘計(jì)一次。

（二）師德津貼（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的15%）

教師要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，努力遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有下列違紀(jì)違規(guī)行為的，按情節(jié)輕重扣發(fā)。

（1）有償家教，影響本職工作或群眾反響強(qiáng)烈的，每次扣5分。

（2）使用侮辱歧視學(xué)生的語言，體罰或變相體罰學(xué)生，產(chǎn)生不良影響的，每次扣5分。

（3）課堂不得接打手機(jī)，吸煙，違規(guī)者每次扣5分。

（4）吵架、打人、挑撥離間、搬弄是非等影響團(tuán)結(jié)或?qū)W校聲譽(yù)的，每次扣5分。

（5）因師德問題造成過錯(cuò)，導(dǎo)致家長上討，每次扣5分。

（6）不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不服從學(xué)校工作合理安排，違規(guī)1次，取消當(dāng)月單項(xiàng)績(jī)效工資。

（三）班主任津貼（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的10%）

1、計(jì)劃與總結(jié)

（1）能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，要求具體、重點(diǎn)突出、有針對(duì)性、可操作性和創(chuàng)新性，并按時(shí)上交者得3分，遲交一天扣1分，不交者0分。

（2）、學(xué)期結(jié)束前，能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)，并按時(shí)上交者計(jì)3分，遲交一天扣1分，不交者0分。

2、《班主任手冊(cè)》

班主任手冊(cè)記載細(xì)致并且齊全的上限6分計(jì)分，學(xué)生寫的為0分。

3、紀(jì)律情況

（1）堅(jiān)持做好學(xué)生安全教育，并及時(shí)做好記錄，每周至少一次（滿分10分），少開一次扣1分（以班主任手冊(cè)記載為準(zhǔn)）。一學(xué)期班中無安全責(zé)任事故和意外傷害事故計(jì)10分，發(fā)生一起安全責(zé)任事故的不計(jì)分（以實(shí)際發(fā)生為準(zhǔn)）。發(fā)生傷害、影響較大的安全事故，倒扣分，甚至追究責(zé)任人的法律責(zé)任。

(2)加強(qiáng)早讀、午間、課間管理，做到文明活動(dòng)，秩序井然，早讀和午間能按規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生在班學(xué)習(xí)的上限10分計(jì)分（以值日教師值班記錄、少先隊(duì)檢查和隨機(jī)檢查為準(zhǔn)）。

4、衛(wèi)生

（1）每天上早操之前各班值日生必須打掃各班清潔區(qū)及教室的環(huán)境衛(wèi)生，要做到干凈、徹底，班主任必須跟隨、督促。（40分）如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)沒有打掃清潔區(qū)及教室的環(huán)境衛(wèi)生將不得分，或者打掃的不徹底以及班主任沒有及時(shí)跟隨的將根據(jù)情況扣除1—20分

（2）每天必須保持教室及清潔區(qū)衛(wèi)生（衛(wèi)生大掃除每周一最后一節(jié)課檢查），保持全天清潔的計(jì)20分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一次扣1分（隨時(shí)檢查）。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)亂扔廢紙、果皮、食品袋等現(xiàn)象的，有一次扣2分，扣完為止（隨時(shí)檢查）。

（3）教室環(huán)境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，課桌凳排列整齊，學(xué)生文具擺放有條理，衛(wèi)生潔具放置有序（20分），（每周檢查一次，學(xué)期末取平均分）

（4）各班班主任每周一早讀及時(shí)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)生不得留長指甲，不得穿奇裝異服，在校期間不得穿拖鞋、衣服要整潔、干凈，男學(xué)生不得留長頭發(fā)，女學(xué)生不得化妝，舉行升旗儀式的學(xué)生必須穿校服佩戴紅領(lǐng)巾（20分）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生方面不講究衛(wèi)生的將根據(jù)情況扣分1—10分。

5、安全

（1）教師人人參與學(xué)校值班，遵守值班紀(jì)律、職責(zé)，確保學(xué)校師生安全，做好值班記錄，值班遲到者一次扣2分，空崗者扣10分（教師公事不受此限）。造成重大安全事故者由值班人員承擔(dān)全部責(zé)任，并扣除當(dāng)月安全獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）課堂上造成的安全事故由授課教師承擔(dān)全部責(zé)任，視情節(jié)輕重扣教師5--20分。

（3）兩操、路隊(duì)能按學(xué)校要求，護(hù)送學(xué)生放學(xué)安全離校，無教師護(hù)送一次扣1分。

（4）因教師行為過錯(cuò)造成家長到校上訪者，造成較大影響的每次扣除10分。

（5）如發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的，視情節(jié)輕重，扣除5--20分。

（6）若失職發(fā)生安全事故，視情節(jié)輕重，扣除10—20分；嚴(yán)重的責(zé)任事故全部扣除并負(fù)法律責(zé)任。

（7）班主任公出或病假時(shí)，指定教師應(yīng)承擔(dān)班級(jí)的安全管理工作，如果未履行職責(zé)的酌情扣除 2—5分，履行了職責(zé)每天加5分。

（8）值周、值日教師每天應(yīng)按時(shí)到崗（提前10分鐘），負(fù)責(zé)學(xué)生在校安全，否則扣5分。

（四）教育教學(xué)管理津貼(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的30%)

教育教學(xué)管理主要分兩部分考評(píng)教師：

一是教學(xué)常規(guī)管理(教師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、教研組織參與等方面常規(guī)性工作)：

1、教師備課：備課的教案，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范，不得涂改、粘貼。備課的優(yōu)劣要從備課的數(shù)量（符合授課的總課時(shí)數(shù)）、質(zhì)量上評(píng)判。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內(nèi)容環(huán)節(jié)不全的應(yīng)扣分。根據(jù)教學(xué)檢查評(píng)定，最高分值為9分。

2、教師上課：教師必須鈴響時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，每節(jié)40分鐘標(biāo)準(zhǔn)，不拖堂、不占課。若上課鈴響后不按時(shí)進(jìn)教室上課或隨意離開課堂，扣除3分。曠課一節(jié)扣除5分。

3、教師聽課：有聽課的詳細(xì)記錄和評(píng)價(jià)意見，并及時(shí)經(jīng)教導(dǎo)處或者教研組長簽章有效。原則上每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)，一般教師15節(jié)。根據(jù)檢查評(píng)定，最高分值為6分。

4、教師的作業(yè)批改與檢查：作業(yè)批改要求做到精批細(xì)改，錯(cuò)誤處應(yīng)及時(shí)糾正，數(shù)量飽滿。教導(dǎo)處要有檢查，有記錄，一般每學(xué)期不少于2次。根據(jù)教學(xué)檢查評(píng)定，最高分值為12分。

5、輔導(dǎo)與檢測(cè):利用輔導(dǎo)課、課余時(shí)間,組織興趣小組,開展研究性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高。每單元結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)且認(rèn)真批閱，經(jīng)教導(dǎo)處確認(rèn)最高分值為5分。

6、計(jì)劃與總結(jié)：開學(xué)初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)，且符合質(zhì)量要求的，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科最高分別為2分，其他學(xué)科最高為0.5分。

二是教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)（是指學(xué)期末或市教育局學(xué)期中的質(zhì)量抽測(cè)，所任班級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語考試即統(tǒng)考統(tǒng)批的質(zhì)量評(píng)定）：

1、平均分成績(jī)：分值分別為第1名30分，第2名25分，第3名15分，第4名10分，第5名5分，第6名3分，第7名1分。

2、上臺(tái)階成績(jī)：和上次（已作為評(píng)定的成績(jī)）相比，名次每提高1名，考核分計(jì)3分，原第一名現(xiàn)仍保持的計(jì)3分。

（五)教科研津貼(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5%)

教科研津貼主要用于教師參與教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文，參加各學(xué)科教研或競(jìng)賽成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、校本教研：教研組開展的“一人兩節(jié)課”活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，能自己制作課件或教具在多功能教室上課的，憑記錄和材料加10—5分；利用農(nóng)遠(yuǎn)資源在接收室或者光盤播放室上課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）；在實(shí)驗(yàn)室能利用實(shí)驗(yàn)器材上好實(shí)驗(yàn)課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）【注：利用或自己制作實(shí)驗(yàn)器材在接收室或光盤播放室上課的視為實(shí)驗(yàn)課】。在個(gè)人教育博客上發(fā)布文章（教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課意見等），每篇字?jǐn)?shù)在200字以上的計(jì)0.5分（上限5分）

2、論文發(fā)表與交流：論文發(fā)表與交流指在省級(jí)以上教育部門主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊（CN或ISSN刊號(hào)，不含增刊）上發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者在各級(jí)教育教學(xué)研究部門內(nèi)部刊物刊登和研討會(huì)上發(fā)言的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者各級(jí)教研部門組織的論文評(píng)選。分國家、省、市、縣、四級(jí)，每級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分值分別為國家級(jí)15、13、12分；省級(jí)12、10、8分；市級(jí)8、7、6分；縣6、5、4分；發(fā)表（刊登）但未評(píng)獎(jiǎng)，則按相應(yīng)級(jí)別的平均值加分。

3、教學(xué)評(píng)優(yōu)：凡經(jīng)層層評(píng)選推薦參加的各級(jí)課堂教學(xué)（說課）等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)以通報(bào)或證書為準(zhǔn)，分省、市、縣、鎮(zhèn)、校五級(jí)。每一級(jí)分一、二、三等獎(jiǎng)。以校級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)，分值分別為3、2、1。鎮(zhèn)級(jí)按校級(jí)分值的2倍評(píng)分，縣級(jí)按校級(jí)分值的3倍評(píng)分，市級(jí)按校級(jí)分值的4倍評(píng)分，省級(jí)按校級(jí)分值的5倍評(píng)分。每學(xué)年同一學(xué)科同一評(píng)優(yōu)內(nèi)容以最高級(jí)別

和等次計(jì)分。凡經(jīng)各級(jí)層層評(píng)選推薦的 “教學(xué)能手”和“骨干教師”（以通報(bào)或證書為準(zhǔn)），分省、市、縣、鎮(zhèn)、學(xué)校五級(jí)，分值分別為10、8、6、4、2；“教壇新星”和“學(xué)科帶頭人”以同級(jí)別分值的1.5倍評(píng)分。同一次評(píng)選只計(jì)一次最高分，不重復(fù)計(jì)分。

4、教育教學(xué)指導(dǎo)：指由教育主管部門主辦的經(jīng)學(xué)校、鎮(zhèn)、縣等層層選拔推薦參加的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，所任學(xué)科、班級(jí)團(tuán)體或?qū)W生個(gè)人獲獎(jiǎng)，其任課教師可獲得教育教學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng)（以證書或通報(bào)為準(zhǔn)）。設(shè)省、市、縣、鎮(zhèn)、學(xué)校五級(jí)，每級(jí)分一、二、三等獎(jiǎng)，分值分別為省級(jí)8、6、4分；市級(jí)6、4、2分；縣市級(jí)4、3、2分；鎮(zhèn)2、1.5、1分；學(xué)校1、0.5分（一二等獎(jiǎng)）。

5、教學(xué)示范觀摩課：指由各級(jí)教育主管部門主辦或?qū)W校舉辦的示范課、觀摩課教學(xué)、校際聯(lián)誼活動(dòng)（含送教）和“手拉手”活動(dòng)交流課教學(xué)。按省級(jí)8分、市級(jí)6分、縣4分、鎮(zhèn)級(jí)3分、中心校級(jí)2分予以計(jì)分，可累計(jì)加分。

6、教師基本素質(zhì)：指教師參加教育主管部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合舉辦的演講、朗誦、書畫、攝影、“三字兩話”、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例、錄像課、教具或?qū)W具設(shè)計(jì)、課件等教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。分省、市、縣、鎮(zhèn)、學(xué)校五級(jí)，每級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分值分別為省級(jí)10、9、8分；市級(jí)8、7、6分；縣6、5、4分；鎮(zhèn)4、3、2分；學(xué)校2、1分（一二等獎(jiǎng)）。

7、科研專題：指由上級(jí)教育主管部門或者學(xué)校確定的教科研課題或?qū)ｎ}研究項(xiàng)目。對(duì)已立項(xiàng)并實(shí)施研究的憑材料給予計(jì)分。分省、市、縣、學(xué)校四級(jí)，分值為12、8、6、4分。課題組負(fù)責(zé)人（含子課題負(fù)責(zé)人）計(jì)滿分，成員按0.5倍計(jì)分?，F(xiàn)已結(jié)題且獲科研成果獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)按2倍，二等獎(jiǎng)按1.5倍，三等獎(jiǎng)按1.2倍，給予獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)分。

(六)工作量津貼(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%)

工作量津貼分兩個(gè)部分考核，一部分是全員教師基木工作量考核占津貼的60%（各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)合理分配好課時(shí)，保持均衡的工作量）；

1、教師周工作量標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合我校實(shí)際，分配我校教師周工作量標(biāo)準(zhǔn)（詳見學(xué)期教師任課分工表中的周工作量），津貼的發(fā)放以實(shí)際上課的工作量記載為依據(jù)。

2、早讀課教師進(jìn)班指導(dǎo)早讀折合0.5課時(shí)，午自習(xí)教師進(jìn)班指導(dǎo)折合0.5課時(shí)（值班組長負(fù)責(zé)）。

3、有課任務(wù)但因公或安排參加各類活動(dòng)未能進(jìn)堂上課的，教導(dǎo)處根據(jù)工作情況折合工作量。

另一部分是教師超工作量考核占津貼的40%（學(xué)?；顒?dòng)的加班加點(diǎn)，學(xué)校教育科研的課題研究超課時(shí)等）。

1、國家規(guī)定工作時(shí)間之外的各種加班或各種教學(xué)活動(dòng)等，如收集整理資料、迎檢、花草樹木管理、監(jiān)考、閱卷、廣播操輔導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等其他集體活動(dòng)，根據(jù)其工作量和實(shí)績(jī)折合成課時(shí)計(jì)算。

2、中午值班：按時(shí)到崗且安全安靜無事故，值班組長計(jì)2.5課時(shí)、值班教師計(jì)2課時(shí)，工作沒有做到位，依據(jù)情況扣0.5——2.5分。

第二篇：2013年績(jī)效工資方案子

小池衛(wèi)生院2013年目標(biāo)管理績(jī)效工資方案 根據(jù)區(qū)政府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于龍巖市新羅區(qū)公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施意見的通知》（龍新政辦

[2010]247號(hào)）和區(qū)人事局、財(cái)政局《關(guān)于公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資有關(guān)問題的通知》（龍新人薪［2010］8號(hào)）及區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見》（龍新衛(wèi)［2011］59號(hào)）精神，結(jié)合單位實(shí)際情況，特制定本院獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配辦法。本辦法由本院領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，經(jīng)職工大會(huì)討論通過。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以公共衛(wèi)生、急救醫(yī)療和一般醫(yī)療服務(wù)為主的服務(wù)體系，鞏固新農(nóng)合成果，以保障人民健康為目標(biāo)，建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民群眾健康需求的新的農(nóng)村衛(wèi)生管理機(jī)制。

二、基本原則

1、必須堅(jiān)持“三個(gè)有利”的原則。有利于調(diào)動(dòng)衛(wèi)生人員工作積極性；有利于農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展；有利于解決群眾看病難、看病貴的思路。

2、堅(jiān)持“按勞取酬，效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。

3、堅(jiān)持“因事設(shè)崗、以崗定責(zé)、以責(zé)定分、以分計(jì)酬”的原則。

4、堅(jiān)持向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績(jī)的工作人員傾斜的原則。

三、實(shí)施范圍（對(duì)象）

本院在編在崗正式工作人員。

四、各科室分工及目標(biāo)管理工作指標(biāo)：

A、按衛(wèi)生院業(yè)務(wù)分組如下：

（一）醫(yī)療組：組長：吳志勇（負(fù)責(zé)醫(yī)療組的日常工作及做好慢病管理工作）

人員：陳海燕、黃金洪（兼做好健康教育工作）

評(píng)聘、績(jī)效嚴(yán)格按管理指標(biāo)完成情況評(píng)定。

（二）護(hù)理組：組長：張小珊（負(fù)責(zé)護(hù)理組的日常工作監(jiān)管院感）人員：余文笑、陳麗清（兼防疫計(jì)免注射工作）、賴華珍

管理目標(biāo)：按院長目標(biāo)考核要求完成。

（三）醫(yī)技組：

人員：陳燦娟（化驗(yàn)室）、吳玲（x光、B超）

管理目標(biāo)：按院長目標(biāo)考核要求完成。特別是各科室負(fù)責(zé)人應(yīng)做好各自科室固定財(cái)產(chǎn)（包含試劑）的驗(yàn)收、登記及日常保管。

（四）藥房：組長：張麗萍

主要安排藥房的日常工作和藥庫工作（負(fù)責(zé)藥品采購及采購任務(wù)、出入庫登記等）。

人員：蘇妙清、陳建玲（兼公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人）

管理目標(biāo)：按院長目標(biāo)考核要求完成。

（五）防疫組：組長：吳錫民（負(fù)責(zé)外線日常工作兼藥品監(jiān)督協(xié)管員）。

郭文紅：：負(fù)責(zé)日常計(jì)免注射工作。

（六）婦幼兩管小組：

江麗瓊：婦科普查及兒童保健、計(jì)劃生育。

林良英：負(fù)責(zé)孕管及婦女保健。

管理目標(biāo)：按院長目標(biāo)考核要求完成。

（七）財(cái)務(wù)、出納、收費(fèi)、合作醫(yī)療組：組長：楊志彪

1、財(cái)務(wù)：楊志彪

目標(biāo)管理：完成衛(wèi)生局下達(dá)各項(xiàng)指標(biāo)，完成領(lǐng)導(dǎo)交待的有關(guān)調(diào)資、人員調(diào)動(dòng)手續(xù)等，每月按時(shí)結(jié)賬，會(huì)同藥房、衛(wèi)協(xié)分會(huì)，及時(shí)檢驗(yàn)過期、失效藥品，收費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，報(bào)告經(jīng)濟(jì)收入情況，負(fù)責(zé)按目標(biāo)管理工作方案統(tǒng)計(jì)、匯總并公布。每月向院長書面書寫分析報(bào)告（業(yè)務(wù)）。

2、出納、總務(wù)：陳燦娟

目標(biāo)管理：負(fù)責(zé)總務(wù)、消耗品管理，建立臺(tái)賬并完成成本核算分析報(bào)告。完成支出結(jié)賬、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)組工作量。完成醫(yī)院財(cái)產(chǎn)、低值易耗品的管理登記，采購辦公必需品。完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它辦公任務(wù)。

3、收費(fèi)：陳麗紅、陳興華（門診代收費(fèi)）

目標(biāo)管理：完成當(dāng)天業(yè)務(wù)量的送款，做到月結(jié)賬、查對(duì)。

4、合作醫(yī)療：羅淑珍（合作醫(yī)療具體工作兼醫(yī)院辦公室主任）陳麗紅（合作醫(yī)療出納）

按合作醫(yī)療目標(biāo)考核方案要求完成。

（八）院長、副院長：

人員：陸 津、鄭岱臣

1、院長：陸津主管醫(yī)院全盤工作，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)審批、醫(yī)療業(yè)務(wù)、醫(yī)療質(zhì)量、院感工作、醫(yī)政、藥政、綜合治理、合作醫(yī)療、人事安排、基本公共衛(wèi)生服務(wù)。

2、書記（副院長）：鄭岱臣分管外線和黨務(wù)工作、衛(wèi)協(xié)分會(huì)、后勤工作、安全保衛(wèi)、安全生產(chǎn)、精神文明、審批院長車旅費(fèi)、紅十字、行風(fēng)及機(jī)關(guān)效能。

（九）醫(yī)院各科室負(fù)責(zé)人：

1、吳志勇：協(xié)助院長工作，主抓醫(yī)療日常工作。

2、陳建玲：協(xié)助院長安排基本公共衛(wèi)生服務(wù)各項(xiàng)工作。

3、張曉珊：協(xié)助書記工作，主抓護(hù)理各項(xiàng)工作。

4、吳錫民：協(xié)助書記主抓外線全盤工作。

5、楊志彪：協(xié)助院長，主抓財(cái)務(wù)、收費(fèi)、藥房等項(xiàng)目的安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。

6、羅淑珍：協(xié)助醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做好安全、綜治、行風(fēng)、機(jī)關(guān)效能等工作。

目標(biāo)管理：完成分管項(xiàng)目的協(xié)調(diào)，處理分管項(xiàng)目的日常工作，及時(shí)逐級(jí)報(bào)告分管事務(wù)的重大問題，協(xié)調(diào)上下級(jí)的各種關(guān)系。

以上各組人員均應(yīng)將2012年年終目標(biāo)考核中存在的問題列入

2013年本科室工作管理整改計(jì)劃。

B、按國家基本公共衛(wèi)生工作分組如下：

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：督促全組人員積極開展公共衛(wèi)生工作并對(duì)全組人

員的工作成績(jī)進(jìn)行考核；

組長職責(zé)：負(fù)責(zé)安排開展公共衛(wèi)生工作，對(duì)全組人員進(jìn)行工作量

統(tǒng)計(jì)并協(xié)助帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全組人員工作成績(jī)進(jìn)行考核。

負(fù)責(zé)空白村的外線工作，對(duì)各鄉(xiāng)村醫(yī)生配合開展公共

衛(wèi)生工作進(jìn)行工作量統(tǒng)計(jì)。

成員職責(zé)：積極配合組長開展

五、績(jī)效工資組成：業(yè)務(wù)績(jī)效工資、基本公共衛(wèi)生工作績(jī)效工資和財(cái)政績(jī)效工資

（一）業(yè)務(wù)績(jī)效工資：（醫(yī)療收入原指標(biāo)內(nèi)12%+超指標(biāo)部分的50%）×80%

按院領(lǐng)導(dǎo)（含會(huì)計(jì)）2.0、院委1.8、值班醫(yī)生1.6、值班護(hù)士

1.5、值班藥房1.4、其余1.3計(jì)算。其中臨床醫(yī)生、護(hù)士、藥房、計(jì)劃免疫接種、婦幼、衛(wèi)生證辦理等有創(chuàng)收科室按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)高于其個(gè)人上述業(yè)務(wù)績(jī)效時(shí)，則套高不套低。

第三篇：績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)

某單位績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)

某單位是一家社會(huì)公益類公共衛(wèi)生事業(yè)單位，2010年共有正式在編工作人員125名，其中管理崗位12人（含雙肩挑5人），專業(yè)技術(shù)崗位102人，工勤崗位11人。我中心績(jī)效工資從2009年10月起實(shí)施績(jī)效工資，現(xiàn)已全面兌現(xiàn)，現(xiàn)將某單位績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)如下：

2010年10月，某市公共衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資改革工作正式啟動(dòng)。本次改革目的是為了充分發(fā)揮收入分配的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)和激發(fā)公共衛(wèi)生事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，逐步建立起收入與崗位、職責(zé)、貢獻(xiàn)大小掛鉤的分配機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。我中心十分重視此次改革，成立了績(jī)效改革領(lǐng)導(dǎo)小組并草擬了我中心的績(jī)效改革方案初稿，經(jīng)中心自下而上、自上而下的反復(fù)討論、反復(fù)研究并吸取了廣大職工的建設(shè)性的建議，2010年11月25日，《我單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法》正式定稿，并于11月26日召開的全體職工大會(huì)全票通過。經(jīng)衛(wèi)生局批準(zhǔn)，2010年12月，中心正式實(shí)施績(jī)效工資。此次績(jī)效工資改革，有力的調(diào)動(dòng)了我中心廣大職工工作積極性，為下一步我市扎實(shí)推進(jìn)公共衛(wèi)生工作打下了良好基礎(chǔ)。

在此次我中心績(jī)效工資實(shí)施的過程中，我們既有好的經(jīng)驗(yàn)，但也碰到了棘手的問題。在我們的分配方法當(dāng)中，我中心首先提出了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以人為本”的理念，以公正、公開兼顧相對(duì)公平合理，打破“大鍋飯”的絕對(duì)平均主義思想，充分體現(xiàn)向關(guān)鍵崗位和績(jī)效優(yōu)秀人員適當(dāng)傾斜，最大限度保障廣大職工整體經(jīng)濟(jì)利益為總體原則，以激發(fā)調(diào)動(dòng)全體職工工作積極性。我們認(rèn)為我們分配方案的指導(dǎo)思想，也是國家實(shí)施績(jī)效工資的初衷。我們擯棄了“論資排輩”這個(gè)在許多人腦中根深蒂固的想法，提出以工作量和工作的重要性來做為衡量績(jī)效工資的標(biāo)準(zhǔn)；工作年限不再成為績(jī)效工資的指標(biāo)。因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)情況中，許多剛走上崗位的年輕人，在科室的工作中，能夠迅速的進(jìn)入角色，挑起大梁。科室許多的繁雜甚至具有危險(xiǎn)性的工作，由他們完成；在工作量上，也和科室老同志一樣；在工作的完成質(zhì)量上，也絲毫不比科室老同志遜色；在某些新技術(shù)的應(yīng)用上，他們甚至表現(xiàn)的更加出色；在現(xiàn)實(shí)的生活中，年輕人面臨的經(jīng)濟(jì)壓力也很大，為了促進(jìn)廣大年輕職工的工作積極性，所以在績(jī)效工資分配方案中，我們不再體現(xiàn)工齡的優(yōu)勢(shì)，我們用這個(gè)思想貫徹了整個(gè)分配方案。

為了更好地將“績(jī)效”這兩個(gè)字的意義落到實(shí)處，我們將日常的工作，做為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)日常工作質(zhì)量的控制，我們讓科室給每一位工作人員編制了崗位說明書和崗位考核細(xì)則，這就讓我們平時(shí)對(duì)工作和工作質(zhì)量做到有憑可查，有據(jù)可考，將績(jī)效考核落到實(shí)處。我們將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中大部分，在日常工作經(jīng)過考核后發(fā)放，讓每一位職工都感覺到日常工作的重要性，也更好的促進(jìn)了他們工作的積極性。通俗的說，讓每一位職工都有了工作的奔頭，這樣的措施，我們?cè)诳?jī)效工資實(shí)施中，有了很好的效果。

根據(jù)工作崗位及工作的重要性的不同，我們用績(jī)效工資總量的14%，配比崗位系數(shù)，體現(xiàn)崗位差異，根據(jù)年終考核結(jié)果，予以兌現(xiàn)。這樣措施鼓勵(lì)職工挑大梁，求上進(jìn)，但是也不會(huì)因?yàn)椴町愡^大，挫傷大部分職工工作的積極性，所以在具體實(shí)施中，遇到的阻力很小，也達(dá)到了我們此項(xiàng)措施的目的。

我們具體的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案有以下幾點(diǎn)：

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：占績(jī)效工資總量的60%，系必須體現(xiàn)單位特色、職工崗位水平、工作成績(jī)、效果、效率等因素的激勵(lì)約束性收入。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額的10％部分（即績(jī)效工資總量的6%）由上級(jí)主管部門根據(jù)對(duì)單位的年終考核結(jié)果確定分配，其余90％部分（即績(jī)效工資總量的54%），根據(jù)由本單位制定切實(shí)可行的考核分配方案（須經(jīng)職代會(huì)通過并經(jīng)主管部門批準(zhǔn)），通過適當(dāng)方式對(duì)職工個(gè)人工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素的考核評(píng)價(jià)來確定分配。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資將全面體現(xiàn)職工所在崗位擔(dān)負(fù)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)任務(wù)完成情況、違規(guī)違紀(jì)情況、出勤情況等因素，而職工個(gè)人工作年限、工作經(jīng)歷、任職年限等因素在基本工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資中體現(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資原則上采取按月考核和年終考核相結(jié)合的考核方式，確定結(jié)果，予以分配。

3、按照《某市市屬公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施辦法》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，對(duì)關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干、特殊貢獻(xiàn)人員予以適當(dāng)傾斜。

4、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配比例：占績(jī)效工資總量60%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，在具體分配中，按照如下比例分別實(shí)施：占總量40%部分，作為基本績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)按月通過考核兌現(xiàn)；占總量14%部分，作為崗位績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)年終考核結(jié)果按崗位系數(shù)兌現(xiàn)；占總量6%部分，作為關(guān)鍵及特殊崗位人員的崗位補(bǔ)貼和中心考核中，個(gè)人、科室考核等次獎(jiǎng)金年終兌現(xiàn)。

5、崗位系數(shù)的確定

（1）、根據(jù)《某市市屬公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施辦法》相關(guān)規(guī)定的基本原則，結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行確定。

（2）、根據(jù)本單位的崗位績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的總量確定基數(shù)，原則上，其所對(duì)應(yīng)的崗位系數(shù)應(yīng)為1，該基數(shù)乘以所有崗位系數(shù)的總和應(yīng)等于或小于崗位績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的總量。

(3)、中心領(lǐng)導(dǎo)的崗位系數(shù)分別為：正職（含享受待遇人員）為1.5;副職(含享受待遇人員)為1.4。

(4)、中層干部正職為1.2；副職為1.1。

(5)、其他員工的崗位系數(shù)由所在科室以民主評(píng)議方式確定，原則上中級(jí)職稱(或高級(jí)工)以下人員不超過1.0。實(shí)驗(yàn)室人員（非中層干部）在其確定的崗位系數(shù)基礎(chǔ)上每人增加0.05系數(shù)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核

(一)基本績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的考核（即平時(shí)考核），根據(jù)各科室按照不同類別崗位分別制訂并經(jīng)中心領(lǐng)導(dǎo)班子審批同意的《崗位月考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，原則上每月以科室民主評(píng)議方式考核一次，組織人事科負(fù)責(zé)日常結(jié)果匯總和認(rèn)定（重大事項(xiàng)需領(lǐng)導(dǎo)班子研究確認(rèn)），考核結(jié)果為90分以上（含90分）的，基本績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)全部?jī)冬F(xiàn)；考核結(jié)果為90分以下-80分以上（含80分）的，基本績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)90%；80分以下-70分以上(含70分)的只兌現(xiàn)80%;70分以下-60以上(含60分)的只兌現(xiàn)70%,低于60分的只兌現(xiàn)50%。除此以外，凡違反相關(guān)制度規(guī)范、規(guī)定、紀(jì)律或按照單位各相關(guān)管理制度規(guī)定應(yīng)予扣款的，一律按照制度規(guī)定辦理，并在基本績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)款項(xiàng)。我中心在實(shí)施此方案的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在對(duì)崗位配比系數(shù)的問題上，我們一直在斟酌，因?yàn)檫@是把雙刃劍，若果用的好，會(huì)促進(jìn)工作；用得不好，則會(huì)挫傷職工的工作積極性，如何把握，我們經(jīng)過仔細(xì)、慎重的研究，決定不宜拉開差距過大，所以我們比較穩(wěn)妥的選擇了一個(gè)得到共識(shí)的幅度，即使這樣，折個(gè)問題也是我們?cè)趯?shí)施績(jī)效工資分配中，遇到阻力最大的問題。在對(duì)待績(jī)效工資不再體現(xiàn)資歷優(yōu)勢(shì)的問題上，有部分老職工抱著老觀念想不通，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為，在事業(yè)單位就應(yīng)體現(xiàn)資歷的優(yōu)勢(shì)，這讓我們感到今后更要加大對(duì)“績(jī)效工資”這一新概念的宣傳，讓大家徹徹底底的明白，何為“績(jī)效”，讓績(jī)效工資有力的成為促進(jìn)工作的利器。通過實(shí)施績(jī)效工資，提高了我們公共衛(wèi)生人員的工資待遇，但是在實(shí)施中遇到的一些問題，確實(shí)是體現(xiàn)了單位的現(xiàn)實(shí)情況，每個(gè)單位的情況都不盡相同，所以我們認(rèn)為：績(jī)效工資收入分配制度，不能實(shí)行一刀切，應(yīng)該讓單位掌握主動(dòng)權(quán)，單位根據(jù)自身的情況、廣開言路、傾聽群眾的意見，量身定做出符合本單位的情況的績(jī)效工資分配方案，并將分配方案的實(shí)施決定權(quán)交給廣大職工；政府做為監(jiān)督者，監(jiān)督著整個(gè)分配的運(yùn)行過程，防止績(jī)效工資分配淪為某些特權(quán)人的工具，這樣才能讓績(jī)效工資的意義落到實(shí)處，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

某單位 2011年4月26日

第四篇：關(guān)于實(shí)施績(jī)效工資（最終版）

關(guān)于實(shí)施績(jī)效工資

一、核定經(jīng)營指標(biāo)實(shí)施績(jī)效工資

為強(qiáng)化員工與公司利益息息相關(guān)的整體意識(shí)和責(zé)任感，確立能者多勞，按勞分配的工資發(fā)放體系，公司決定自2005年3月起施行績(jī)效工資核發(fā)辦法。根據(jù)2004公司整體費(fèi)用支出情況，公司財(cái)務(wù)將保證月度收支平衡的最低經(jīng)營任務(wù)核定為17萬元。實(shí)行績(jī)效工資后員工當(dāng)月實(shí)發(fā)工資均參照當(dāng)月公司經(jīng)營任務(wù)實(shí)際完成情況。即：公司當(dāng)月未完成經(jīng)營任務(wù)時(shí)，公司按照每位員工不同的工資標(biāo)準(zhǔn)向其發(fā)放與當(dāng)月公司實(shí)際完成經(jīng)營任務(wù)同等比例的工資。公司當(dāng)月經(jīng)營任務(wù)實(shí)際完成比例如低于60%，公司按60%發(fā)放。業(yè)務(wù)員,設(shè)計(jì)師及工程人員同時(shí)仍可享受應(yīng)得提成（有關(guān)績(jī)效工資考核辦法的詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參照本文下述其它條款）。

二、各崗位績(jī)效工資考核辦法

業(yè)務(wù)員1 當(dāng)月簽單3萬以上，不受公司實(shí)際完成經(jīng)營任務(wù)情況影響，享受全工資；2 當(dāng)月簽單3萬元以下，按工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放75%；當(dāng)月未簽單，按工資標(biāo)準(zhǔn)的60%發(fā)放；連續(xù)兩個(gè)月未簽單，發(fā)放30%；

4業(yè)務(wù)員的2%業(yè)務(wù)提成不受公司實(shí)際完成任務(wù)情況影響；

工程監(jiān)理 1實(shí)施績(jī)效工資考核辦法后，工程的部門提成按完成工程額的1%支出，由

工程人員按勞分配或協(xié)商分配；

2公司所接工程在開工前由設(shè)計(jì)和工程人員共同核定工程利潤率并交公司

領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)。公司按照核準(zhǔn)后的工程利潤率對(duì)監(jiān)理人員進(jìn)行績(jī)效工資考核，工程利潤率每增加1%，公司在原有2%的基礎(chǔ)上按0.5%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；工程

利潤率每降低1%，公司在原有1%的基礎(chǔ)上進(jìn)行0.5%的扣罰，利潤率降

低2%提成取消；

3工程施工過程中因個(gè)人原因發(fā)生的返工事故以及其它原因給公司造成經(jīng)濟(jì)

損失或有損公司聲譽(yù)的由工程人員個(gè)人承擔(dān)同時(shí)予以相應(yīng)處罰；

設(shè)計(jì)師1設(shè)計(jì)師的普通簽單提成為2%，設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)提成為30%，不受公司實(shí)際完成任務(wù)情況影響；

2設(shè)計(jì)師普通簽單毛利率超過30%，每超出5%提成增加1%；

3設(shè)計(jì)師當(dāng)月簽單超過5萬元，可不受當(dāng)月公司實(shí)際完成任務(wù)情況影響，個(gè)人享受全工資；工裝及特殊簽單提成不按固定提成，公司根據(jù)設(shè)計(jì)工作量以獎(jiǎng)金形式酌

情發(fā)放；由于個(gè)人原因使設(shè)計(jì)方案出現(xiàn)重大失誤和漏洞導(dǎo)致公司蒙受的經(jīng)濟(jì)損失

或有損公司聲譽(yù)的由個(gè)人承擔(dān)并予以相應(yīng)處罰；

其它1除業(yè)務(wù)員以外的其他人員為公司介紹的業(yè)務(wù)簽單，享受與業(yè)務(wù)員同樣的提

成比例；

2行政人員的績(jī)效工資發(fā)放參照當(dāng)月公司實(shí)際完成任務(wù)情況；根據(jù)公司經(jīng)營

利潤發(fā)放獎(jiǎng)金。

第五篇：績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)

石嘴山市XXXX 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)

石嘴山市XXXX現(xiàn)有在編在崗人員37名，其中專業(yè)技術(shù)崗位35人，工勤崗位2人?，F(xiàn)將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量核定的具體辦法

我校自2010年啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以來，總量核定一共經(jīng)歷了啟動(dòng)、修改、穩(wěn)定3個(gè)階段。在啟動(dòng)伊始，學(xué)校人員較多，存在干多干少一個(gè)樣的狀況。為了充分發(fā)揮收入分配的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)和激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性。我校成立了績(jī)效改革領(lǐng)導(dǎo)小組并草擬了我校的績(jī)效改革方案初稿，經(jīng)學(xué)校自下而上、自上而下的反復(fù)討論、反復(fù)研究并吸取了廣大職工的建設(shè)性的建議，《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案》正式定稿，全體職工大會(huì)全票通過后經(jīng)教體局批準(zhǔn)，學(xué)校正式實(shí)施績(jī)效工資。此次方案重在工作量考核，按照所代課的數(shù)量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，在最初的一段時(shí)間內(nèi)，打破了“大鍋飯”的絕對(duì)平均主義思想，充分體現(xiàn)向關(guān)鍵崗位和績(jī)效優(yōu)秀人員適當(dāng)傾斜，最大限度保障廣大職工整體經(jīng)濟(jì)利益為總體原則，激發(fā)調(diào)動(dòng)全體職工工作積極性。

2012年隨著學(xué)校生源的萎縮，教師的數(shù)量的減少，教職工人浮于事的情況不復(fù)存在。根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，在爭(zhēng)取教職工意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案進(jìn)行了修改，一直沿用至今。

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由班主任津貼、崗位津貼、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼（每年2.8月份發(fā)放）、基礎(chǔ)津貼、考核金額五部分組成。

1.班主任津貼。（1）中學(xué)班主任基礎(chǔ)津貼200元/月，小學(xué)班主任基礎(chǔ)津貼150元/月。學(xué)生數(shù)津貼每生每月3元。（2）班主任津貼的計(jì)發(fā)。班主任績(jī)效津貼計(jì)發(fā)按照《惠農(nóng)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校班主任績(jī)效考核細(xì)則》和《石嘴山市XXXX班主任績(jī)效津貼考核細(xì)則》執(zhí)行。班主任津貼一年共計(jì)發(fā)10個(gè)月（2月、8月寒暑假停發(fā)）。

2.崗位津貼。（1）管理崗位績(jī)效津貼。副校長：260元/月，中層：200元/月；年級(jí)組長、教研組長：100元/月；崗位津貼一年共計(jì)發(fā)10個(gè)月（2月、8月寒暑假停發(fā)）（2）工勤崗位津貼： 390元/月。3.獎(jiǎng)勵(lì)性津貼。每年2、8月份的崗位津貼和班主任津貼作為獎(jiǎng)勵(lì)性津貼發(fā)放，剩余部分平均發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性津貼標(biāo)準(zhǔn)按照《石嘴山市XXXX獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放辦法》執(zhí)行。

4.考核金額。凡違反相關(guān)制度規(guī)范、規(guī)定、紀(jì)律或按照單位各相關(guān)管理制度規(guī)定應(yīng)予扣款的，一律按照制度規(guī)定辦理扣除相應(yīng)款項(xiàng)。

5.基礎(chǔ)津貼?；A(chǔ)津貼=（月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額-崗位津貼-班主任津貼-考核金額）/教師數(shù)。

二、實(shí)施過程中存在的主要問題。我校在實(shí)施此方案的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在對(duì)待從個(gè)人績(jī)效工資中提取30%作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資統(tǒng)籌發(fā)放上，部分老教師尤其是高職稱的老教師認(rèn)為自己的全額績(jī)效工資都拿不回來，不如年輕教師拿的多；提出在事業(yè)單位就應(yīng)體現(xiàn)資歷的優(yōu)勢(shì)。這讓我們感到對(duì)“績(jī)效工資”這一概念的宣傳任重道遠(yuǎn)，讓大家徹徹底底的明白，何為“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效”，讓獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資有力的成為促進(jìn)工作的利器。

三、進(jìn)一步改革和完善中小學(xué)績(jī)效工資工作中的具體意見和建議

1.書記、校長等承擔(dān)管理職責(zé)的人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效應(yīng)設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)而不從教師績(jī)效工資的“30%部分”中提取。2.將教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)、科研、休假、會(huì)議等公務(wù)活動(dòng)請(qǐng)假和法定的其他請(qǐng)假后形成的他人代課金支出，應(yīng)在公用經(jīng)費(fèi)中支付。

四、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的經(jīng)驗(yàn)做法

1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及時(shí)修改獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案。在人浮于事的情況下施行重在按工作量考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，而在人員緊張的情況下按照工作量多少分配顯然會(huì)引起教師心理反差大，校園不穩(wěn)定因素增加；采取將部分績(jī)效資金平均分配的分配方案能在一定程度上緩解教師心理壓力，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)公開透明按月發(fā)放。自執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度一起來，我校一直堅(jiān)持三公開，即人社局核定批復(fù)公開、各種考核公開、發(fā)放單公開。

石嘴山市XXXX 2018年3月20日