第一篇：學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)（最終版）

泉湖學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育行為，引導(dǎo)教師敬業(yè)、愛(ài)崗奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，按市、區(qū)教育局的要求，本學(xué)期學(xué)區(qū)要求中學(xué)及各小學(xué)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了《師德師風(fēng)建設(shè)誠(chéng)信承諾書(shū)》簽訂工作。要求教師要樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，立足本職，把精力集中到上好每一堂課上、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。并積極倡導(dǎo)教師利用課余時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在工作中，各校堅(jiān)持周一政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，自覺(jué)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)就師德建設(shè)工作總結(jié)如下：

1、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

①抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)教師形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在深入各校進(jìn)行教育教學(xué)工作督查調(diào)研中看到，各校按學(xué)區(qū)要求，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《酒泉市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做到強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、比貢獻(xiàn)。②重點(diǎn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，各校從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，深入開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在全鄉(xiāng)教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。③抓評(píng)估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要

工作環(huán)節(jié)。因此，學(xué)區(qū)按區(qū)教育局下發(fā)的《肅州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是學(xué)校教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予傾斜。同時(shí)，實(shí)行師德一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。另外，各校對(duì)教師師德評(píng)估深入學(xué)生、家庭、社會(huì)，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效。這學(xué)期，學(xué)區(qū)健全了師德建設(shè)機(jī)制，設(shè)立了“師德舉報(bào)箱”、“師德校長(zhǎng)接待日”，接受全社會(huì)的監(jiān)督，得到了廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和好評(píng)。④抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，全鄉(xiāng)各校因校制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，如春光小學(xué)校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即：開(kāi)展了一次師德專(zhuān)題講座；組織了一次師德大講演；召開(kāi)了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)；每人撰寫(xiě)了一篇心得體會(huì)；出了一期師德建設(shè)專(zhuān)刊。四壩中心小學(xué)組織了“三愛(ài)”、“五心”活動(dòng)。“三愛(ài)”即愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校。“五心”即忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、信心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專(zhuān)的進(jìn)取精神。再如泉湖小學(xué)開(kāi)展了“三同六帶頭”活動(dòng)。教師學(xué)生同上早操，同參加勞動(dòng)，同受教育。教學(xué)工作及生活中，教師帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛(ài)幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛(ài)護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng)，各校通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)

展，廣大教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。⑤抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，各校都樹(shù)立了自己學(xué)校的典型。如中學(xué)教師韓儉在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來(lái)學(xué)校出名的差生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。其實(shí)，他的班主任工作一貫突出，早在去年冬天，他就參加了區(qū)教育局組織的優(yōu)秀班主任外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。永久小學(xué)校長(zhǎng)閆君同志用愛(ài)心感化學(xué)生，使家庭貧困瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部?；ㄕW(xué)教師胥小花，早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作。還有，愛(ài)生如子，為學(xué)生釘紐扣，給學(xué)生買(mǎi)藥的鄧文艷老師。正是各校充分的發(fā)揮了榜樣的引領(lǐng)作用，所以，帶動(dòng)了一大批教師的工作，也是各校教師比德行、比師品、比人格蔚然成風(fēng)。

2、把教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)和校本培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)特點(diǎn)和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，決定著學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，人格影響人格的過(guò)程，特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。以上級(jí)教育部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，各校狠抓了校本培訓(xùn)活動(dòng)，如：參加普法教育考試答卷，有效教學(xué)——和諧課堂小學(xué)語(yǔ)文、教學(xué)考試等，教師職業(yè)道德水平的提高，為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。②把加強(qiáng)教師職

業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)要求各校教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。學(xué)期內(nèi)，各校組織教師開(kāi)展了大練教學(xué)基本功活動(dòng)，寫(xiě)一手好字、說(shuō)一口流利的普通話、練一樣教學(xué)的特長(zhǎng)絕活。讓教師以淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染學(xué)生。③加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)要求各校建立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教師師德建設(shè)工作，在學(xué)期末學(xué)區(qū)進(jìn)行的目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中，對(duì)個(gè)別學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)重視不夠，辦法措施不利，工作不到位或領(lǐng)導(dǎo)、教師工作失職的學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

學(xué)期末，學(xué)區(qū)要求各校認(rèn)真總結(jié)了本學(xué)期值得肯定和繼續(xù)可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，要在下學(xué)期不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，把全鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新的教育事業(yè)發(fā)展的需要。

肅州區(qū)泉湖學(xué)區(qū)

2009年1月

第二篇：學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)

泉湖學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育行為，引導(dǎo)教師敬業(yè)、愛(ài)崗奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，按市、區(qū)教育局的要求，本學(xué)期學(xué)區(qū)要求中學(xué)及各小學(xué)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了《師德師風(fēng)建設(shè)誠(chéng)信承諾書(shū)》簽訂工作。要求教師要樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，立足本職，把精力集中到上好每一堂課上、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。并積極倡導(dǎo)教師利用課余時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在工作中，各校堅(jiān)持周一政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，自覺(jué)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)就師德建設(shè)工作總結(jié)如下：

1、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

①抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)教師形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在深入各校進(jìn)行教育教學(xué)工作督查調(diào)研中看到，各校按學(xué)區(qū)要求，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《酒泉市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做到強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、比貢獻(xiàn)。②重點(diǎn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，各校從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，深入開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在全鄉(xiāng)教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。③抓評(píng)估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，學(xué)區(qū)按區(qū)教育局下發(fā)的《肅州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是學(xué)校教師師德達(dá)標(biāo)的日?？己擞涊d。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予傾斜。同時(shí)，實(shí)行師德一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。另外，各校對(duì)教師師德評(píng)估深入學(xué)生、家庭、社會(huì)，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效。這學(xué)期，學(xué)區(qū)健全了師德建設(shè)機(jī)制，設(shè)立了“師德舉報(bào)箱”、“師德校長(zhǎng)接待日”，接受全社會(huì)的監(jiān)督，得到了廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和好評(píng)。④抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，全鄉(xiāng)各校因校制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，如春光小學(xué)校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即：開(kāi)展了一次師德專(zhuān)題講座；組織了一次師德大講演；召開(kāi)了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)；每人撰寫(xiě)了一篇心得體會(huì)；出了一期師德建設(shè)專(zhuān)刊。四壩中心小學(xué)組織了“三愛(ài)”、“五心”活動(dòng)。“三愛(ài)”即愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校?！拔逍摹奔粗倚墨I(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、信心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專(zhuān)的進(jìn)取精神。再如泉湖小學(xué)開(kāi)展了“三同六帶頭”活動(dòng)。教師學(xué)生同上早操，同參加勞動(dòng)，同受教育。教學(xué)工作及生活中，教師帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛(ài)幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛(ài)護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng)，各校通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。⑤抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，各校都樹(shù)立了自己學(xué)校的典型。如中學(xué)教師韓儉在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來(lái)學(xué)校出名的差生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。其實(shí)，他的班主任工作一貫突出，早在去年冬天，他就參加了區(qū)教育局組織的優(yōu)秀班主任外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。永久小學(xué)校長(zhǎng)閆君同志用愛(ài)心感化學(xué)生，使家庭貧困瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部?；ㄕW(xué)教師胥小花，早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作。還有，愛(ài)生如子，為學(xué)生釘紐扣，給學(xué)生買(mǎi)藥的鄧文艷老師。正是各校充分的發(fā)揮了榜樣的引領(lǐng)作用，所以，帶動(dòng)了一大批教師的工作，也是各校教師比德行、比師品、比人格蔚然成風(fēng)。

2、把教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)和校本培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)特點(diǎn)和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，決定著學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，人格影響人格的過(guò)程，特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。以上級(jí)教育部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，各校狠抓了校本培訓(xùn)活動(dòng)，如：參加普法教育考試答卷，有效教學(xué)——和諧課堂小學(xué)語(yǔ)文、教學(xué)考試等，教師職業(yè)道德水平的提高，為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。②把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)要求各校教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。學(xué)期內(nèi)，各校組織教師開(kāi)展了大練教學(xué)基本功活動(dòng)，寫(xiě)一手好字、說(shuō)一口流利的普通話、練一樣教學(xué)的特長(zhǎng)絕活。讓教師以淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染學(xué)生。③加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)要求各校建立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教師師德建設(shè)工作，在學(xué)期末學(xué)區(qū)進(jìn)行的目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中，對(duì)個(gè)別學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)重視不夠，辦法措施不利，工作不到位或領(lǐng)導(dǎo)、教師工作失職的學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

學(xué)期末，學(xué)區(qū)要求各校認(rèn)真總結(jié)了本學(xué)期值得肯定和繼續(xù)可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，要在下學(xué)期不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，把全鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新的教育事業(yè)發(fā)展的需要。

肅州區(qū)泉湖學(xué)區(qū)

2009年1月

第三篇：鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)師德師風(fēng)工作總結(jié)

鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組 師德師風(fēng)工作總結(jié)

一、動(dòng)員部署，制定方案。

學(xué)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德專(zhuān)項(xiàng)教育工作。按照上級(jí)的部署要求，我學(xué)區(qū)成立了以各校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德專(zhuān)項(xiàng)教育工作擺上學(xué)校工作議事日程，認(rèn)真做好工作部署，發(fā)動(dòng)教職工積極參與此項(xiàng)工作。同時(shí)，在總結(jié)去年行風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制定了《中心小學(xué)師德專(zhuān)項(xiàng)教育工作活動(dòng)方案》，并以校務(wù)公開(kāi)、和座談會(huì)等形式，把開(kāi)展師德專(zhuān)項(xiàng)教育工作的意義、目標(biāo)、內(nèi)容向教職工公開(kāi)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教工認(rèn)真對(duì)待，積極參與，從上至下團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。我們深刻認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，是依法行政，依法治教，推進(jìn)素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的需要，是教育改革深入發(fā)展的要求。全面落實(shí)行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人，切實(shí)抓好各階段行風(fēng)建設(shè)和民主評(píng)議工作。學(xué)校堅(jiān)持民主管理、依法治校、充分發(fā)揮教師代會(huì)的作用，建立并健全校務(wù)公開(kāi)制度。充分激發(fā)了教職工參政議政的主人翁思想，積極地投身于學(xué)校的教育教學(xué)和管理，使學(xué)校的管理效率，管理水平和教育質(zhì)量得到快速提高，從而促使學(xué)校辦學(xué)效益的良性循環(huán)，收到了良好的效果。嚴(yán)肅認(rèn)真招待教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使學(xué)校教育、教學(xué)收至良好的效果，取得好成績(jī)。

2．組織學(xué)區(qū)全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)”和“教師職業(yè)道德規(guī)范”，結(jié)合自己在日常工作中的思想狀況、工作態(tài)度、行為表現(xiàn)與學(xué)生接受教育的效果，討論、分析、對(duì)比、暢談自己的體會(huì)，從中加深對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)遵守師德的自覺(jué)性的規(guī)范性，做到依法治教，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，教養(yǎng)合格人才打下良好的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針 對(duì)性、實(shí)效性,幫助教師盡快的轉(zhuǎn)變、更新自己的教育觀念, 并落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)之中,開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。組織老師們學(xué)習(xí)《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師心理素 質(zhì)》等有關(guān)文章，努力開(kāi)展“辦好讓人民群眾滿意的學(xué)?！彼枷虢逃顒?dòng)。以創(chuàng)新優(yōu)化教育教學(xué)為重點(diǎn)，以承諾守信、落實(shí)“十不”為基本要求，以查、評(píng)、測(cè)為主要形式的師德系列教育活動(dòng)，采取報(bào)告會(huì)、座談?dòng)懻摗⒉閿[評(píng)議等多種形式，廣泛開(kāi)展“發(fā)展教育為什么？”、“我為教育做什么？”的大討論，引導(dǎo)教育廣大教師全心全意為人民服務(wù)，自覺(jué)糾正不合時(shí)宜的思想、觀念、做法，進(jìn)一步優(yōu)化行業(yè)作風(fēng)，端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能受到良好的教育，最大限度地滿足每一個(gè)家庭對(duì)教育的期望。我們提出了“師德必須是滿分”的口號(hào)，讓教師充分認(rèn)識(shí)到良好的師德是一個(gè)教師工作成功的基礎(chǔ)，做一名真正合格的人民教師首先必須樹(shù)立起堅(jiān)定的政治信念，必須忠誠(chéng)熱愛(ài)人民教育事業(yè)。

3、教師中形成了“結(jié)合實(shí)際談師德，立足崗位揚(yáng)師德，不折不扣樹(shù)師德”的共識(shí)。全學(xué)區(qū)教職工共同努力開(kāi)創(chuàng)了師德建設(shè)的新局面。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，我學(xué)區(qū)采取了以下措施：一是制定明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。二是建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，制訂教師師德建設(shè)工作條例，師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱(chēng)評(píng)審方面給予傾斜政策。四是組織有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師的心中。

4、為了加強(qiáng)宣傳力度，也是為使這次師德專(zhuān)項(xiàng)教育工作更加公開(kāi)化，并接受社會(huì)各界群眾的監(jiān)督。同時(shí)，我們還充分利用板報(bào)、廣播和各種會(huì)議向廣大師生進(jìn)行了宣傳。

二、明確目標(biāo)，細(xì)化內(nèi)容。

通過(guò)師德專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行市教育局“師德教育”責(zé)任制的進(jìn)一步落實(shí)，推動(dòng)創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，社會(huì)和家長(zhǎng)的滿意率明顯提高，教育熱點(diǎn)和敏感問(wèn)題得到高度重視。

1、推動(dòng)學(xué)校的各方面工作上新臺(tái)階，確定學(xué)校要重點(diǎn)解決的問(wèn)題

（1）、在行風(fēng)建設(shè)上，重點(diǎn)解決好師德建設(shè)的問(wèn)題，克服不正之風(fēng)。

（2）、在廉政建設(shè)上，重點(diǎn)解決廉潔從政、規(guī)范從教的問(wèn)題。

（3）、在工作作風(fēng)上，重點(diǎn)解決抓落實(shí)的問(wèn)題。干群同心同德倡導(dǎo)和弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、真抓實(shí)干的作風(fēng)。

（4）、在精神狀態(tài)上，要努力營(yíng)造拼搏進(jìn)取、埋頭苦干的工作氛圍。把解決領(lǐng)導(dǎo)和教師精神狀態(tài)問(wèn)題作為加強(qiáng)“兩風(fēng)”建設(shè)工作的一個(gè)重點(diǎn)，努力克服和糾正墨守成規(guī)、無(wú)所作為；責(zé)任感不強(qiáng)、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”；不能與時(shí)俱進(jìn)、不善于創(chuàng)造性工作等問(wèn)題。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求各校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接教育新挑戰(zhàn)

根據(jù)我學(xué)區(qū)教師的實(shí)際，制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接教育新挑戰(zhàn)。

二O一二年十二月二十日

第四篇：學(xué)區(qū)師德標(biāo)兵推薦報(bào)告

“師德標(biāo)兵”候選人推薦評(píng)選情況匯報(bào)

為深入貫徹落實(shí)市縣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，推進(jìn)我校教職工的道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大教職工的師德修養(yǎng)和育人意識(shí)，表彰在師德建設(shè)工作方面做出突出成績(jī)的教師，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展，2013年10月13日，在我校全體教職工中組織開(kāi)展了“師德標(biāo)兵”的評(píng)選工作?，F(xiàn)將此次評(píng)選情況匯報(bào)如下：

一、成立了學(xué)區(qū)師德標(biāo)兵評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

組 員：*********×××

二、評(píng)選范圍及條件

全鎮(zhèn)各學(xué)校從事教育教學(xué)一線工作的在職在崗人員。參加工作五年以上，近三年年終考核須為合格等次，其中至少有一年為優(yōu)秀等次。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。

2.師德高尚。忠誠(chéng)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和全局觀念，能充分展現(xiàn)人民教師和教育工作者良好形象。有典型的事跡，能夠成為學(xué)校教師學(xué)習(xí)的榜樣，社會(huì)反映良好。

3.關(guān)愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。在敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、控輟保學(xué)、轉(zhuǎn)化行為偏差學(xué)生、幫助困難學(xué)生等方面表現(xiàn)突出，事跡感人，受到廣大師生的廣泛贊譽(yù)。

4.廉潔從教。自覺(jué)抵制社會(huì)各種不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不參與有償家教，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。

5.業(yè)務(wù)精湛。實(shí)施素質(zhì)教育，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

6.重視家校聯(lián)系。尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常家訪，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法。

7.尊老愛(ài)幼。孝敬老人，善待配偶，關(guān)愛(ài)子女。

8.對(duì)數(shù)十年默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、沒(méi)有怨言，長(zhǎng)期堅(jiān)持工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)的教師優(yōu)先推薦。

三、評(píng)選程序及時(shí)間安排

10月13日由各校校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)上宣讀了《關(guān)于評(píng)選師德標(biāo)兵的通知》，由各校校長(zhǎng)主持和組織全體教師對(duì)“師德標(biāo)兵”進(jìn)行選舉，經(jīng)評(píng)審組與會(huì)同志無(wú)記名投票，各校首次選舉1人入選，再由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幾所學(xué)校候選人的條件進(jìn)行了考察，最后確定×××為擬上報(bào)人選。

10月14日對(duì)擬上報(bào)人選進(jìn)行了公示，經(jīng)過(guò)一周的公示無(wú)任何異議。

五、評(píng)選結(jié)果

經(jīng)全體教職工選舉，廣泛征求各位學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組考察和審核，決定推薦×××同志為師德標(biāo)兵候選人。

×××學(xué)區(qū)

2013年10月25日

第五篇：學(xué)區(qū)工作總結(jié)

魯家溝學(xué)區(qū)2013責(zé)任書(shū)考核匯報(bào)材料

本，我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的教育觀，抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升教育管理水平，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標(biāo)責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作整體推進(jìn)、均衡發(fā)展的格局，教育教學(xué)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

一、基本情況

全學(xué)區(qū)共有各類(lèi)學(xué)校10所，其中初級(jí)中學(xué)2所，完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2所，幼兒園1所?，F(xiàn)有教師155人，其中專(zhuān)任教師154人（女56人），區(qū)聘1人（女）。

現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學(xué)生392人（女181人），學(xué)前幼兒共145人（女69人）。共有教學(xué)班43個(gè)，其中初中9個(gè)，小學(xué)29個(gè)，學(xué)前班、幼兒園共5個(gè)。

全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人，入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人，在校學(xué)生數(shù)305人，毛入學(xué)率為112.2%，凈入學(xué)率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達(dá)89.80%。

上學(xué)期，九年級(jí)參加考試人數(shù)為131人，中考七合率為10.69%，重點(diǎn)中學(xué)上線率27.3%，普通中學(xué)上線率22.7%，鞏固

率和中職入學(xué)率100%，綜合評(píng)比38.77；六年級(jí)參加考試人數(shù)為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評(píng)比68.71。

二、責(zé)任書(shū)落實(shí)情況

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)依法治教

各學(xué)校（園）通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)周、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等途徑，政治理論學(xué)習(xí)各學(xué)校都做到了“四有一統(tǒng)一”：學(xué)習(xí)有安排、有時(shí)間規(guī)定、有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有簽閱，筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的貫徹落實(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ南嚓P(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期舉辦法制講座，在將學(xué)校法制工作納入教育教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上，開(kāi)展國(guó)防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專(zhuān)題活動(dòng)，全面推進(jìn)依法治教工作。

（二）加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平本，我們對(duì)學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺(tái)小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補(bǔ)充，把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位，組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍，極大地增強(qiáng)了班子隊(duì)伍的活力和凝聚力。目前，各學(xué)校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

（三）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì) 為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行“四抓”，即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上，新建了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)教師監(jiān)督檢查制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度和教師出勤“月報(bào)告”制度。通過(guò)暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學(xué)區(qū)將每周星期二定為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”，各校（園）都做到了“五有”(有計(jì)劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實(shí)”（內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違紀(jì)違規(guī)行為，提升了廣大教師的師德水平和學(xué)校的規(guī)范化管理水平，塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

各學(xué)校（園）都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，全面完成了上級(jí)下達(dá)的繼續(xù)教育和各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù)，并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。每位教師都至少訂閱了一報(bào)一刊等學(xué)習(xí)資料，并能按資料認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（四）完善制度，逐步形成精細(xì)實(shí)的管理體制

學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際，補(bǔ)充完善了現(xiàn)有制度，新出臺(tái)了《師生一日規(guī)范》，補(bǔ)充了《教師考核細(xì)則》，實(shí)行教師簽到簽退制，御中實(shí)行課堂登記制，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理有章可循，有據(jù)可查，初步形成了 “精、細(xì)、實(shí)”的管理體制。大部分學(xué)校都有勵(lì)志校訓(xùn)，如魯家溝初中 的“崇德勵(lì)志，尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》、《中小學(xué)評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神，規(guī)范成長(zhǎng)記錄袋，完善評(píng)價(jià)方案，并結(jié)合實(shí)際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。同時(shí)，各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴(yán)”字上把關(guān)口，在“細(xì)”字上做文章，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行過(guò)程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（六）嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神，嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新方法，把學(xué)生流動(dòng)、休學(xué)管理和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。及時(shí)更新義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息庫(kù)，摸清義務(wù)教育階段底數(shù)，強(qiáng)化控輟保學(xué)，健全學(xué)籍檔案，真正做到了底子清、對(duì)象清、工作任務(wù)清，檔案整建齊全、規(guī)范。

（七）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1、經(jīng)費(fèi)管理。年初，學(xué)區(qū)與各校（園）簽訂了《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)》，把規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)納入教育工作目標(biāo)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開(kāi)學(xué)之際，對(duì)各學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。經(jīng)查，各學(xué)

校都能?chē)?yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度，實(shí)行“亮牌收費(fèi)”及收費(fèi)公示，按時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助，無(wú)虛報(bào)、套取、挪用教育資金現(xiàn)象，無(wú)使用盜版教材和強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔讀物現(xiàn)象，更無(wú)違規(guī)收費(fèi)，私設(shè)小金庫(kù)、貪污挪用公款等違法違紀(jì)行為。

2、安全工作。我學(xué)區(qū)始終把學(xué)校安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立“安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)，建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制并予以落實(shí)考核，層層簽定安全責(zé)任書(shū)。

一是建立了責(zé)任制度。學(xué)區(qū)與各學(xué)校（園）都成立了校（園）長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校也層層簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。

二是加強(qiáng)了宣傳教育。各學(xué)校（園）都開(kāi)設(shè)了安全教育課程，備寫(xiě)安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、廣播、專(zhuān)欄等形式，廣泛深入地向?qū)W生開(kāi)展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育，共開(kāi)辟宣傳板報(bào)50余板，橫幅8條，張貼標(biāo)語(yǔ)30余條，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽20余場(chǎng)，受教育人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí)，各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場(chǎng)，切實(shí)提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

三是加強(qiáng)了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”，各學(xué)校（園）每學(xué)期都要開(kāi)展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控，不留死角，對(duì)排查出的隱患限期整改。全學(xué)區(qū)共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學(xué)存在大面積危房，無(wú)力整改，學(xué)區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

措施，申請(qǐng)?jiān)ā?/p>

三、特色工作

（一）創(chuàng)新載體，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍。各學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”為契機(jī)，大搞校園文化建設(shè)，在教室、樓道內(nèi)張貼名人字畫(huà)、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開(kāi)辟了“文化長(zhǎng)廊”和“文化墻”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學(xué)校還建立了校園廣播站，開(kāi)設(shè)了“新聞直通車(chē)”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語(yǔ)大家說(shuō)”、“經(jīng)典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國(guó)內(nèi)外重大新聞、國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)生習(xí)作、英語(yǔ)小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學(xué)校的每個(gè)角落，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。

2、精心設(shè)計(jì)載體，活動(dòng)滲透教育。

一是成立興趣小組。規(guī)模較大學(xué)校根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，成立了相應(yīng)的興趣小組，在規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練、輔導(dǎo)。如御風(fēng)初中的器樂(lè)小組、男子籃球隊(duì)，魯家溝初中的男子籃球隊(duì)、繪畫(huà)及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學(xué)有手工制作、書(shū)法、舞蹈、電子琴、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、棋類(lèi)等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。“六一”期間，各學(xué)校（園）結(jié)合實(shí)際，舉行了慶六一文體活動(dòng)，以各種形式給孩子們提供了一個(gè)盡情展示自我的舞臺(tái)。魯家溝中心小學(xué)舉行了以“書(shū)香校園〃夢(mèng)想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊(duì)活動(dòng)；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂(lè)童年愛(ài)相隨”為主題的親子活動(dòng)。通過(guò)精彩的節(jié)目向家長(zhǎng)和全鎮(zhèn)群眾匯報(bào)了學(xué)校素質(zhì)教育的卓越成

果，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。

三是“四進(jìn)校園”活動(dòng)有聲有色。九月份以來(lái)，我學(xué)區(qū)按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案(施行)》的要求，結(jié)合區(qū)教體局的安排，制定了《“四進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，在各中小學(xué)全面實(shí)施“四進(jìn)校園”活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)初級(jí)三路長(zhǎng)拳和五步拳、練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)，開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育等活動(dòng)，通過(guò)演講、競(jìng)賽、表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，營(yíng)造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、、手工制作等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)；御風(fēng)初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；御小、將臺(tái)、太平開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典演講、武術(shù)表演、書(shū)法、繪畫(huà)展覽等活動(dòng)；值得一提的是魯家溝初中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛骱透鲉挝淮韰⒓?，取得了圓滿成功。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四是大力實(shí)施“愛(ài)心工程”。建立健全了“學(xué)困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責(zé)任制度，每個(gè)教師結(jié)對(duì)幫教1名學(xué)困生。魯家溝初中發(fā)揮心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)通了“留守學(xué)生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學(xué)校重視“留守兒童之家”的建設(shè)與利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育與親情教育，并聯(lián)系團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、蘭大紅絲帶愛(ài)心社等社會(huì)團(tuán)體舉行“讓愛(ài)傳遞愛(ài)”活動(dòng)，給在校的每一位學(xué)生一件棉衣，資助學(xué)生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學(xué)被評(píng)為安定區(qū)首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”、魯家溝中心小學(xué)郝潔同學(xué)被評(píng)為安定

區(qū)首屆“美德少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）重視校本教研，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大督查力度，強(qiáng)化過(guò)程管理。本，學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校（園）進(jìn)行了4次全面督查，部分薄弱學(xué)校督查次數(shù)超過(guò)6次，督查主要采取看、聽(tīng)、查、談、問(wèn)等方式，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立整改臺(tái)帳，責(zé)令責(zé)任人限期整改，并對(duì)督查情況在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了詳細(xì)通報(bào)。

2、開(kāi)展觀摩交流，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。為加快我學(xué)區(qū)的高效課堂建設(shè)步伐，我們?cè)诩訌?qiáng)校本培訓(xùn)的同時(shí)，特別重視組織教師外出培訓(xùn)。本，先后派出34名中小學(xué)校長(zhǎng)和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設(shè)的各類(lèi)培訓(xùn)和“甘肅省課堂教學(xué)技能大賽”觀摩活動(dòng)；選派3人參加了置換交流培訓(xùn)；選派76人參加了區(qū)上、教研中心和學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)培訓(xùn)。12月12日，學(xué)區(qū)在御中組織了“初中骨干教師課堂教學(xué)觀摩暨高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，由四名骨干教師執(zhí)教，2所初中校長(zhǎng)交流。通過(guò)培訓(xùn)交流，提高了學(xué)校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進(jìn)了薄弱校建設(shè)，整體教學(xué)水平正在提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量

一是大力實(shí)施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)、兩年成熟、三年成才”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)區(qū)在青年教師中開(kāi)展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學(xué)活動(dòng)。5月份在將臺(tái)小學(xué)、10月份在魯中和御小組織進(jìn)行青年教師的“展示課”活動(dòng)，共有10位青年教

師參加了展示活動(dòng)。活動(dòng)有組織、有安排、有評(píng)價(jià)，收到了良好的效果。

二是質(zhì)量分析制度化。為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)將質(zhì)量分析作為常規(guī)制度納入考核內(nèi)容，學(xué)區(qū)每學(xué)期在期中考試后都要舉行質(zhì)量分析研討活動(dòng)。各學(xué)校也都能在試后召開(kāi)質(zhì)量分析研討會(huì)，通過(guò)認(rèn)真剖析總結(jié)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，縮小了差距，明確了今后改進(jìn)的措施和努力方向。

三是開(kāi)展了“全員賽課”、“論文評(píng)選”等系列教研活動(dòng)。5月份在各校全員參與的基礎(chǔ)上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學(xué)幼兒園課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽暨“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，共有29人參加了競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)上教學(xué)標(biāo)兵17人；共征集論文46篇，推薦上報(bào)中小學(xué)教師優(yōu)秀論文省級(jí)6篇，市區(qū)級(jí)12篇，在各級(jí)各類(lèi)教育期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文58篇；以片為單位組織公開(kāi)教學(xué)，共選送7人參加了區(qū)和巉口教研中心組織的課堂競(jìng)賽和說(shuō)課比賽，范志德等5人獲得說(shuō)課、講課、錄像課等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

四是積極開(kāi)展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報(bào)工作，共申報(bào)課題20余項(xiàng)。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現(xiàn)狀分析及干預(yù)策略研究》被列為省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013規(guī)劃課題，康愛(ài)君等6位老師的課題《“強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)策略研究》被列為市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013一般課題。

（三）重視學(xué)前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規(guī)習(xí)慣要求》等一系列規(guī)章制度，補(bǔ)充完

善了各類(lèi)崗位職責(zé)，規(guī)范了教師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

2、創(chuàng)建園內(nèi)文化，為幼兒營(yíng)造溫馨舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛(wèi)生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創(chuàng)設(shè)了主題鮮明、美觀生動(dòng)，融兒童化、教育化、藝術(shù)化為一體的班級(jí)文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn)，體現(xiàn)自主、互動(dòng)、多給幼兒留出空間，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，起到了引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

3、實(shí)施家園共育，使每位幼兒都能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。幼兒園注重向家長(zhǎng)做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合。一是每學(xué)期，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)期計(jì)劃和活動(dòng)開(kāi)展情況，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)建議；二是開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園的半日活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒的感情，也加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解；三是每班都開(kāi)設(shè)了家園聯(lián)系欄，定期展示幼兒成長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)一起分享幼兒的成長(zhǎng)樂(lè)趣；四是組織形式多樣的親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

經(jīng)過(guò)努力，魯家溝幼兒園的辦園質(zhì)量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，在園幼兒由2010年的76人上升到現(xiàn)在的124人，并呈逐年上升趨勢(shì)。2013年9月，魯家溝幼兒園被區(qū)委區(qū)政府評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

（四）重視營(yíng)養(yǎng)改善工作，確保學(xué)生食用放心食品

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)行以來(lái)，各學(xué)校完善了營(yíng)養(yǎng)制度，規(guī)范了營(yíng)養(yǎng)檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記造冊(cè),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學(xué)5所學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)正常運(yùn)行，為保證學(xué)生吃到衛(wèi)生、安全的營(yíng)養(yǎng)食品，學(xué)區(qū)要求各校嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，即接收關(guān)、加工關(guān)、發(fā)放關(guān)和食用關(guān)。各學(xué)校都能按照要求，嚴(yán)格食品接收發(fā)放程序，并詳細(xì)登記造冊(cè)，嚴(yán)格落實(shí)防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進(jìn)行貯存間和加工間的衛(wèi)生清潔，真正做到避光、通風(fēng)、干燥、干凈。同時(shí)，定期開(kāi)展飲食衛(wèi)生和食品安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)飲食。我學(xué)區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作經(jīng)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次檢查，深受好評(píng)。

（五）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，大力改善辦學(xué)條件

積極爭(zhēng)取援助項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件是我學(xué)區(qū)一貫的辦學(xué)理念。2013年5月，學(xué)區(qū)在當(dāng)?shù)貝?ài)心人士的牽線下，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金300余萬(wàn)元，用于新建學(xué)區(qū)和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動(dòng)工，規(guī)劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預(yù)計(jì)明年9月份投入使用。該工程的實(shí)施，將極大地改善學(xué)區(qū)和幼兒園的辦學(xué)條件，為實(shí)現(xiàn)2015年將魯家溝幼兒園辦成省級(jí)一類(lèi)幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

一是個(gè)別學(xué)校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會(huì)的要求。我學(xué)區(qū)個(gè)別學(xué)校如御風(fēng)中心小學(xué)等班子成員不注重學(xué)習(xí)，思想保守、管理松散，缺乏創(chuàng)新精神，學(xué)校工作無(wú)特色，社會(huì)滿意度較差，制約著學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

二是教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。部分教師思想消極，敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)高效課堂的研究不

主動(dòng)、不透徹，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。

三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學(xué)質(zhì)量也呈逐年上升趨勢(shì)，但與城區(qū)學(xué)校相比還有很大差距，與我鎮(zhèn)的政治地位還不相適應(yīng)，依然不能滿足當(dāng)?shù)厝罕姷囊蟆?/p>

四是生源銳減，經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿足師生的需求。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我學(xué)區(qū)各學(xué)校在校生人數(shù)大幅度減少，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)普遍緊張，特別是鍋爐供暖學(xué)校和30人以下學(xué)校，經(jīng)費(fèi)赤字嚴(yán)重，正常運(yùn)轉(zhuǎn)難以為繼。

二O一三年十二月十二日