第一篇：2014年2月政史地教案檢查總結(jié)

2014年2月政史地教案檢查總結(jié)

政史地教研組

受學(xué)校教務(wù)處的委托，對(duì)2月至3月份我們政史地組的8位教師的教案工作進(jìn)行來了檢查，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、總體情況

教師的教案中都能按照教學(xué)大綱和科目特點(diǎn)制定符合自己學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃合理的教學(xué)進(jìn)度表。在教案具體的內(nèi)容中，教師能備寫規(guī)范，三維目標(biāo)內(nèi)容詳實(shí)；重難點(diǎn)都較明確，教者對(duì)教材進(jìn)行研究后，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整合，需要讓學(xué)生掌握的內(nèi)容在教案上都進(jìn)行了羅列，并予以精煉的概括和歸納，體現(xiàn)出教案使用的靈活性和層次性。在他們的教案中表現(xiàn)出如下優(yōu)點(diǎn)：

1、做到每節(jié)課都進(jìn)行集體備課，定內(nèi)容、定教材、定目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，教師都能按照新課標(biāo)的要求規(guī)范寫好教案，作業(yè)布置有針對(duì)性。復(fù)習(xí)課都有復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)過程詳細(xì)，還對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和要求學(xué)生記憶的內(nèi)容用紅筆書寫，一目了然，實(shí)用性強(qiáng)。劉彩蘭老師的教案中有“想一想”、“說一說”、‘議一議’、“談一談”等欄目，符合新課改的要求，更符合學(xué)生的實(shí)際。而且教案中有知識(shí)點(diǎn)辨析的表格，歷史事件發(fā)生的時(shí)間順序、地點(diǎn)的圖示等。

2、教學(xué)反思比較詳細(xì)，對(duì)今后的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。特別是馬淑梅老師的教學(xué)后記，雖是小科目學(xué)科，但能用心記錄教學(xué)中得失的記載，還有利用新課改任務(wù)下對(duì)下次備案的一些反思和建議。

3、教案中注意了講練結(jié)合，體現(xiàn)了分層教學(xué)的原則。黃旭東老

師的教案里在復(fù)習(xí)中關(guān)注每位學(xué)生，體現(xiàn)出為不同層次學(xué)生服務(wù)，努力提高課堂效率。要求記憶的內(nèi)容和檢測(cè)練習(xí)都能針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，形成了自己的風(fēng)格。

二、在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些不足：

1、有些教案只注重知識(shí)點(diǎn)的羅列，教法學(xué)法在教案中滲透較少，特別是復(fù)習(xí)教案重知識(shí)點(diǎn)的歸納和梳理，但對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，學(xué)習(xí)方法和記憶的方法指導(dǎo)的較少。

2、大部分教師三維目標(biāo)不規(guī)范，缺“過程與方法目標(biāo)”，個(gè)別教師復(fù)習(xí)課沒有復(fù)習(xí)目標(biāo)和過程、方法。

3、部分由于學(xué)科特點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生關(guān)注點(diǎn)不同，師生和生生互動(dòng)環(huán)節(jié)體現(xiàn)不明顯。還有待于在課堂中的實(shí)際操作。

總之，從大部分教案中能明顯地看出我們教師對(duì)開學(xué)初主動(dòng)工作的熱情意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)于教案存在的問題要及時(shí)解決，不斷完善。用扎實(shí)、實(shí)用、創(chuàng)新的教案是上好課的前提的理念不斷改進(jìn)，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查。我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年3月10日

安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校政史地教研組

第二篇：政史地組教案檢查總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期歷史組教案檢查反饋 根據(jù)教研室的工作安排，我教研組于2018年1月26日對(duì)本組教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

評(píng)優(yōu)的有：吳閃、楊世祥、晉迪、肖友保

評(píng)良的有：林璋、方昱、邵建文、滕風(fēng)云、陳榕、孫晨 產(chǎn)假：陳春鳳

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排超周備課，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，教案反映出上課以學(xué)生為本，思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

2、大多數(shù)教師的教案能采用多種教學(xué)手段，能充分利用教具，特別是青年教師運(yùn)用電教媒體整合本學(xué)科，使得重點(diǎn)突出、難點(diǎn)很容易突破，教學(xué)效果直觀、具體、明顯。

3、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)訓(xùn)練。

4、每個(gè)教師都能夠做到課后反思，且反思具有針對(duì)性，達(dá)到一定效果。

二、存在的問題及要求：

1、教案的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。

2、注意設(shè)計(jì)好課堂提問，問題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。注意情境的設(shè)計(jì)要有趣味性，要能引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們主動(dòng)去思考。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合時(shí)間要求，形式多樣，注意實(shí)踐與積累。

4、有些老師的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

總之，本學(xué)期教案檢查好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

晉迪 2018年1月26日

第三篇：政史地組教案檢查總結(jié)[最終版]

陜飛二中2012-2013學(xué)第一學(xué)期政史地組教案檢查總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的“教師教案周檢查”工作安排，我教研組于每周五對(duì)本組11名教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查。本學(xué)期共檢查教案14次，填寫14份檢查記錄，為及時(shí)總結(jié)反饋，形成一周一小結(jié)、一月一大結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下：

一、本組教師情況

本組加上非專業(yè)教師楊情總共有11名老師，承擔(dān)全校21個(gè)班級(jí)的政史地教學(xué)任務(wù)，除田全燕和楊情老師外，其余老師都雙跨兩個(gè)年級(jí)，教學(xué)、備課任務(wù)都比較繁重。

二、優(yōu)點(diǎn)：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排超周備課，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，教案反映出上課以學(xué)生為本，思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

2、大多數(shù)教師的教案能采用多種教學(xué)手段，能充分利用教具，特別是青年教師運(yùn)用電教媒體整合本學(xué)科，使得重點(diǎn)突出、難點(diǎn)很容易突破，教學(xué)效果直觀、具體、明顯。

3、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)訓(xùn)練。

4、每個(gè)教師都能夠做到課后反思，且反思具有針對(duì)性，達(dá)到一定效果。

5、教案每月優(yōu)秀者有：李玉玲、李耀霞、張玉華、皮尚英；其中皮尚英被本組推薦為本學(xué)期優(yōu)秀教案者。

三、存在的問題及要求：

1、教案的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。

2、注意設(shè)計(jì)好課堂提問，問題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。注意情境的設(shè)計(jì)要有趣味性，要能引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們主動(dòng)去思考。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合時(shí)間要求，形式多樣，注意實(shí)踐與積累。

4、有些老師的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

總之，本學(xué)期教案檢查好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：政史地組教案檢查實(shí)施細(xì)則

政史地組教案檢查實(shí)施細(xì)則

1、編寫教案須有本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)期的具體教育教學(xué)進(jìn)度時(shí)間安排。

2、編寫教案須分單元、分課時(shí)和相應(yīng)的安全教育。

3、編寫教案須結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，做到編寫認(rèn)真、到位；教學(xué)具體過程要詳實(shí)、不能提綱式編寫，禁止非本人編寫教案。

4、九年級(jí)下期教育教學(xué)過程中，第一輪復(fù)習(xí)教師應(yīng)認(rèn)真編寫復(fù)習(xí)教案，明確具體復(fù)習(xí)目標(biāo)，突出高頻考點(diǎn)知識(shí)；第二輪復(fù)習(xí)要抓好專題訓(xùn)練工作，做好試卷的分析、講評(píng)和保存。

5、根據(jù)教案檢查結(jié)果按照6:2:2的比例劃分為三個(gè)等級(jí)；舊教案為1分，非本人編寫教案為0分。

第五篇：政史地總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我校政史地教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以全面推進(jìn)高效課堂為核心，以提高教師素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，濃化教研氛圍，優(yōu)化教學(xué)管理，提高工作效率，精誠協(xié)作，開拓創(chuàng)新，使政史地教研組工作又上一個(gè)新臺(tái)階。具體做法如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修，提高自身的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每位教師利用課余時(shí)間積極進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修，教研組適時(shí)組織集體學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力提升自己的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

2、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)涉到教學(xué)效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下六方面的工作：

（1）各備課組和每位教師要認(rèn)真做好集體備課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，用于指導(dǎo)教育教學(xué)，使教育教學(xué)有計(jì)劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)。

（2）精心備課、及時(shí)簽閱教案。要精心備課，備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標(biāo)要求、明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。復(fù)習(xí)課在教案中也要有反映。簽字要求：每周周五前任課教師應(yīng)積極主動(dòng)地到備課組長和教研組長前簽閱教案。

（3）認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到知識(shí)與技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的和諧發(fā)展。課堂教學(xué)要徹底杜絕照本宣科、機(jī)械呆板的現(xiàn)象，要做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及答題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。

（4）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，作業(yè)布置要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語，評(píng)語要富有鼓勵(lì)性，講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性。批閱次數(shù)：每學(xué)期不少于4次。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)形式要多樣，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，要耐心細(xì)致，針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，要在教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”上下功夫。

（5）堅(jiān)持集體備課，要使集體備課制度化。七年級(jí)注重新教材和教法的研究，八年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)情的研究，九年級(jí)老師注重中招試題新動(dòng)向、資料編制和學(xué)生答題技能技巧的研究。做到備課不搞形式、不走過場(chǎng)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)斗。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

針對(duì)政史地學(xué)科教師現(xiàn)狀，要充分發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶、學(xué)、超的精神，利用多種形式的校本培訓(xùn)和教師的自主學(xué)習(xí)，使之迅速成長，從而提升政史地學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學(xué)改革。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在教法學(xué)法上進(jìn)行大膽探索，進(jìn)一步適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)。繼續(xù)深化教學(xué)改革，加大教研力度，努力提高教學(xué)的民主性和開放性、推進(jìn)師生互動(dòng)。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效果。要加

強(qiáng)學(xué)科間教師之間的聯(lián)系，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期每位老師要完成10節(jié)聽課任務(wù)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高。

5、開展形式多樣的教育教學(xué)教研活動(dòng)。

通過開展形式多樣的教育教學(xué)教研活動(dòng)，達(dá)到學(xué)習(xí)、教研、借鑒、提高的目的。做好九年級(jí)思想品德、歷史“兩周一測(cè)”工作。

九年級(jí)思想品德、歷史老師要有中考意識(shí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，研究中考動(dòng)向，提高復(fù)習(xí)效果，確保完成今年的升學(xué)人數(shù)。

6、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，開創(chuàng)充滿生機(jī)和活力的教育教學(xué)新局面。

堅(jiān)持把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”作為課堂教學(xué)改革的宗旨，在教學(xué)過程中努力形成學(xué)生積極主動(dòng)參與、探究式、合作式教學(xué)，形成師生平等交流，師生互動(dòng)的教學(xué)模式，教師要在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生知識(shí)、情感、價(jià)值取向的三維目標(biāo)統(tǒng)一。建立寬嚴(yán)適度、恩威并存、既是嚴(yán)師、又做益友的民主、平等、和諧的師生關(guān)系，開創(chuàng)充滿生機(jī)和活力的教育教學(xué)新局面。

7、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平。

充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，積極借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)地加強(qiáng)電教知識(shí)學(xué)習(xí)，提高利用電教手段上課的能力，推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化，充分利用掛圖、多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。建立教研組、學(xué)科組的課件庫，盡快建立起政史地教研組網(wǎng)頁，通過這一平臺(tái)向外展示我組的教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

通過政史地教研組同仁的共同努力，我校政史地各科成績(jī)穩(wěn)步提升，各科成績(jī)均名列全鎮(zhèn)各校前列。為了明年中考中能創(chuàng)出佳績(jī)，我們將繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！