第一篇：電力監(jiān)理工作師培訓(xùn)心得體會(huì)

溝通的目的是讓對(duì)方清楚你的意思，取得共識(shí)，或找出異同點(diǎn)，或發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。溝通的過程是人與人之間互動(dòng)的過程，這個(gè)過程是由若干人性此的細(xì)節(jié)組合而成的。細(xì)節(jié)上出了問題，會(huì)影響整個(gè)溝通效果。所以，在整個(gè)溝通過程中千萬不要忽略細(xì)節(jié)問題。

溝通以后及溝通過程中，要了解你自己的感覺?！叭速F有自知之明”。要時(shí)刻憑自己內(nèi)在的感覺去體會(huì)溝通的效果如何。

當(dāng)呵斥下屬時(shí)，他表情如何：憤怒、反抗、委屈、受辱，還是十分慚愧地接受你的批評(píng)？這時(shí)，要密切注意他的感受，不斷調(diào)整自己的溝通方式、內(nèi)容等，以免溝通僵化，適得其反。不強(qiáng)迫進(jìn)行溝通，也不放棄任何溝通的機(jī)會(huì)，以便達(dá)到水到渠成的效果。

接納不是代表接受，同理不是同意。也就是說，以任何事情，任何問題，我們應(yīng)求同存異。既要民主，又要集中。提供“百家爭鳴，百花齊放”的溝通原則，在監(jiān)理工作整個(gè)過程只有溝通，敢于講真話，才能找出隱含在事物背后的問題。自己在與現(xiàn)場人員進(jìn)行溝通一定要寬容別人，盡量發(fā)覺別人的長處，并要求其他員工向他學(xué)習(xí)。

現(xiàn)場監(jiān)理人員在工程監(jiān)理過程中，必須會(huì)與業(yè)主、施工單位、設(shè)計(jì)單位以及監(jiān)理部內(nèi)部進(jìn)行交流溝通。同樣一個(gè)問題，交流溝通的方式、方法不同，其結(jié)果肯定不一樣。監(jiān)理人員在交流溝通中，應(yīng)本著實(shí)事求是，尊重事實(shí)的原則；要以理服人；說話要注意策略，斟酌言辭，掌握分寸；要根據(jù)場合、對(duì)象的不同，調(diào)整方式和方法，心平氣和地進(jìn)行交流溝通；決不能以趾高氣揚(yáng)、目中無人的態(tài)度交流。這樣不僅解決不了問題，反而會(huì)激化矛盾傷和氣。由于參加工程建設(shè)的各方都有一個(gè)共同的目標(biāo)，即將工程項(xiàng)目按業(yè)主要求完成，因而，只要在交流溝通中采取適當(dāng)?shù)姆绞绞悄軌蜻_(dá)到相互理解、相互配合并解決問題的目的?，F(xiàn)場監(jiān)理人員應(yīng)不斷加強(qiáng)這方面修養(yǎng)，努力提高交流溝通的技巧，將監(jiān)理工作做得更好。

要有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：具有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是一個(gè)管理人員素質(zhì)的重要方面，否則是搞不好管理工作的?，F(xiàn)場多數(shù)人員由于在這方面欠佳，往往造成了無法彌補(bǔ)的后果。具體來說，就是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極主動(dòng)協(xié)作的精神管理好監(jiān)理部，為業(yè)主提供良好的服務(wù)；監(jiān)理工作往往是由多個(gè)元素協(xié)同完成的，監(jiān)理人員的責(zé)任心和協(xié)作精神就顯得尤為重要，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤都會(huì)給整個(gè)監(jiān)理部帶來嚴(yán)重后果，因而每位人員都必須確保自身監(jiān)理工作質(zhì)量，并對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)，才能確保整個(gè)監(jiān)理工作的成果。

作為公司管理人員，對(duì)公司的發(fā)展提出幾點(diǎn)建議：一是要加大現(xiàn)場人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)場人員的綜合素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上不斷挖掘人才，開發(fā)人才；二是公司要根據(jù)現(xiàn)場工作的實(shí)際情況制定符合實(shí)際的管理制度；三是提高公司員工的福利。

總之，在幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，使我更加了解溝通、協(xié)調(diào)、管理的知識(shí)，在今后的工作崗位上，我一定不負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，會(huì)用一顆真誠的心對(duì)待工作，為公司的發(fā)展和自己的目標(biāo)而奮斗。

第二篇：電力監(jiān)理培訓(xùn)心得

現(xiàn)場監(jiān)理人員在工程監(jiān)理過程中，必須會(huì)與業(yè)主、施工單位、設(shè)計(jì)單位以及監(jiān)理部內(nèi)部進(jìn)行交流溝通。同樣一個(gè)問題，交流溝通的方式、方法不同，其結(jié)果肯定不一樣。監(jiān)理人員在交流溝通中，應(yīng)本著實(shí)事求是，尊重事實(shí)的原則

溝通的目的是讓對(duì)方清楚你的意思，取得共識(shí)，或找出異同點(diǎn)，或發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。溝通的過程是人與人之間互動(dòng)的過程，這個(gè)過程是由若干人性此的細(xì)節(jié)組合而成的。細(xì)節(jié)上出了問題，會(huì)影響整個(gè)溝通效果。所以，在整個(gè)溝通過程中千萬不要忽略細(xì)節(jié)問題。

溝通以后及溝通過程中，要了解你自己的感覺?！叭速F有自知之明”。要時(shí)刻憑自己內(nèi)在的感覺去體會(huì)溝通的效果如何。

當(dāng)呵斥下屬時(shí)，他表情如何：憤怒、反抗、委屈、受辱，還是十分慚愧地接受你的批評(píng)？這時(shí)，要密切注意他的感受，不斷調(diào)整自己的溝通方式、內(nèi)容等，以免溝通僵化，適得其反。不強(qiáng)迫進(jìn)行溝通，也不放棄任何溝通的機(jī)會(huì)，以便達(dá)到水到渠成的效果。

接納不是代表接受，同理不是同意。也就是說，以任何事情，任何問題，我們應(yīng)求同存異。既要民主，又要集中。提供“百家爭鳴，百花齊放”的溝通原則，在監(jiān)理工作整個(gè)過程只有溝通，敢于講真話，才能找出隱含在事物背后的問題。自己在與現(xiàn)場人員進(jìn)行溝通一定要寬容別人，盡量發(fā)覺別人的長處，并要求其他員工向他學(xué)習(xí)。

現(xiàn)場監(jiān)理人員在工程監(jiān)理過程中，必須會(huì)與業(yè)主、施工單位、設(shè)計(jì)單位以及監(jiān)理部內(nèi)部進(jìn)行交流溝通。同樣一個(gè)問題，交流溝通的方式、方法不同，其結(jié)果肯定不一樣。監(jiān)理人員在交流溝通中，應(yīng)本著實(shí)事求是，尊重事實(shí)的原則；要以理服人；說話要注意策略，斟酌言辭，掌握分寸；要根據(jù)場合、對(duì)象的不同，調(diào)整方式和方法，心平氣和地進(jìn)行交流溝通；決不能以趾高氣揚(yáng)、目中無人的態(tài)度交流。這樣不僅解決不了問題，反而會(huì)激化矛盾傷和氣。由于參加工程建設(shè)的各方都有一個(gè)共同的目標(biāo)，即將工程項(xiàng)目按業(yè)主要求完成，因而，只要在交流溝通中采取適當(dāng)?shù)姆绞绞悄軌蜻_(dá)到相互理解、相互配合并解決問題的目的?，F(xiàn)場監(jiān)理人員應(yīng)不斷加強(qiáng)這方面修養(yǎng)，努力提高交流溝通的技巧，將監(jiān)理工作做得更好。

要有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：具有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是一個(gè)管理人員素質(zhì)的重要方面，否則是搞不好管理工作的?，F(xiàn)場多數(shù)人員由于在這方面欠佳，往往造成了無法彌補(bǔ)的后果。具體來說，就是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極主動(dòng)協(xié)作的精神管理好監(jiān)理部，為業(yè)主提供良好的服務(wù)；監(jiān)理工作往往是由多個(gè)元素協(xié)同完成的，監(jiān)理人員的責(zé)任心和協(xié)作精神就顯得尤為重要，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤都會(huì)給整個(gè)監(jiān)理部帶來嚴(yán)重后果，因而每位人員都必須確保自身監(jiān)理工作質(zhì)量，并對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)，才能確保整個(gè)監(jiān)理工作的成果。

作為公司管理人員，對(duì)公司的發(fā)展提出幾點(diǎn)建議：一是要加大現(xiàn)場人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)場人員的綜合素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上不斷挖掘人才，開發(fā)人才；二是公司要根據(jù)現(xiàn)場工作的實(shí)際情況制定符合實(shí)際的管理制度；三是提高公司員工的福利。

總之，在幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，使我更加了解溝通、協(xié)調(diào)、管理的知識(shí)，在今后的工作崗位上，我一定不負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，會(huì)用一顆真誠的心對(duì)待工作，為公司的發(fā)展和自己的目標(biāo)而奮斗。

第三篇：電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)工作初探

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電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)工作初探

蔣莉

湖南電力建設(shè)監(jiān)理咨詢有限責(zé)任公司 湖南長沙 41000

4【摘要】本文就電力監(jiān)理企業(yè)員工現(xiàn)狀，探討電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及完善的有效方法及途徑。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)員工；電力監(jiān)理企業(yè)；培訓(xùn)；

中圖分類號(hào)：C29文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1電力監(jiān)理企業(yè)員工教育培訓(xùn)的概述

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人才競爭逐漸成為了現(xiàn)代企業(yè)之間競爭的關(guān)鍵因素。我國電力監(jiān)理企業(yè)要在日趨激烈的市場競爭環(huán)境中立足，無疑需要建立和完善一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是當(dāng)前電力監(jiān)理企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是實(shí)現(xiàn)電力監(jiān)理企業(yè)長期戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證，而要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)首先就應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)員工的教育培訓(xùn)。電力監(jiān)理企業(yè)員工教育培訓(xùn)道路，是一條具有電力行業(yè)特征和涵蓋各個(gè)方面的深入發(fā)展之路?？偟膩碚f，要求電力監(jiān)理企業(yè)根據(jù)員工所存在的不同問題、所提出的不同要求，采用差異化的教育培訓(xùn)方式，來解決問題、滿足要求，并實(shí)現(xiàn)員工綜合能力和潛在素質(zhì)的極大提高，為電力監(jiān)理企業(yè)在市場競爭中取勝做好掌舵的準(zhǔn)備。

2存在的問題

2.1員工基礎(chǔ)薄弱

電力監(jiān)理企業(yè)中大部分都是聘用制員工，人員流動(dòng)性大，新進(jìn)員工中退休返聘的和應(yīng)屆大學(xué)生占多數(shù)。這些新進(jìn)員工中，退休返聘的同志有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而缺乏理論知識(shí)，在以往國有企業(yè)無競爭壓力的大環(huán)境的影響下，不思進(jìn)取，得過且過，吃老本現(xiàn)象嚴(yán)重，目前已無法適應(yīng)日益更新的技術(shù)發(fā)展趨勢。而年輕的大學(xué)生卻往往是只具有理論知識(shí)，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際操作能力差。

2.2企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足

培訓(xùn)效果的體現(xiàn)并能產(chǎn)生效益是需要一段時(shí)間與過程的，由于有很多的培訓(xùn)都是不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，并且短期內(nèi)也無法看到明顯的效果，因此有的電力監(jiān)理企業(yè)就會(huì)對(duì)員工的培訓(xùn)缺乏足夠的重視，對(duì)員工培訓(xùn)的投入也會(huì)相應(yīng)的減少。有的電力監(jiān)理企業(yè)則是缺乏對(duì)員工培訓(xùn)工作的長期規(guī)劃，培訓(xùn)的目標(biāo)不明確，以致到真正開始員工培訓(xùn)時(shí)，不求效果、不管需求及不問對(duì)象，員工培訓(xùn)工作只是為了完成任務(wù)。更有的企業(yè)，把員工培訓(xùn)工作當(dāng)作福利對(duì)待，胡吃海喝，觀光旅游變成了培訓(xùn)內(nèi)容。電力監(jiān)理企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足，直接導(dǎo)致員工培訓(xùn)效率低下。

2.3員工參加培訓(xùn)的意識(shí)較弱

電力監(jiān)理企業(yè)員工參與培訓(xùn)的意識(shí)較弱也是電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)所面臨的困境之一。由于電力監(jiān)理企業(yè)的員工認(rèn)識(shí)不到培訓(xùn)的重要性，所以員工對(duì)于培訓(xùn)活動(dòng)抱有一種無所謂的態(tài)度，參加培訓(xùn)是迫于領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威與命令，有的員工則是故意請(qǐng)假逃避培訓(xùn)，即使來培訓(xùn)的那部分員工，也很少有人會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的電力監(jiān)理企業(yè)在多數(shù)情況下，不把培訓(xùn)活動(dòng)安排在工作時(shí)間，而安排在周末，這就導(dǎo)致了員工認(rèn)為培訓(xùn)活動(dòng)占用了自身的休息時(shí)間，參加培訓(xùn)的積極性也大大降低。

2.4對(duì)于培訓(xùn)工作，電力監(jiān)理企業(yè)缺乏對(duì)員工實(shí)行有效激勵(lì)的機(jī)制

如果企業(yè)員工經(jīng)過培訓(xùn)后，沒有得到公司許諾的任何利益，那么員工參加培訓(xùn)的熱情就不會(huì)太高。如果電力監(jiān)理企業(yè)能夠根據(jù)培訓(xùn)所取得的成績來決定用人的職位及報(bào)酬，那么這樣的激勵(lì)機(jī)制對(duì)于員工的影響一定非常大，但是目前情況是，在很多電力監(jiān)理企業(yè)中，員工學(xué)術(shù)資源

參加培訓(xùn)后與培訓(xùn)前的地位境況與待遇并沒有發(fā)生很大的改變；相反，有的員工在培訓(xùn)之后要承擔(dān)更多的工作，待遇卻沒有得到很大的提升。

2.5缺乏有效的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制與培訓(xùn)效果的反饋機(jī)制

當(dāng)前電力監(jiān)理企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)工作缺乏有效的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制與培訓(xùn)效果的反饋機(jī)制。對(duì)于這一點(diǎn)問題，首先表現(xiàn)在:對(duì)制訂員工培訓(xùn)計(jì)劃非常重視，而員工培訓(xùn)的效果評(píng)估及反饋等環(huán)節(jié)卻沒有得到應(yīng)有的重視。其次表現(xiàn)為員工培訓(xùn)后效果評(píng)估方法的單一化，測評(píng)辦法以培訓(xùn)后的個(gè)人匯報(bào)及考試為主；員工培訓(xùn)評(píng)估的指標(biāo)沒有做到與時(shí)俱進(jìn)或有所創(chuàng)新，指標(biāo)還是參加培訓(xùn)的人數(shù)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)與時(shí)間、執(zhí)行率等，甚至有的內(nèi)容直接造假過關(guān)。對(duì)于反饋環(huán)節(jié)來說，評(píng)估結(jié)果并沒有很好的反饋到下一輪的培訓(xùn)工作當(dāng)中去，而僅僅是被當(dāng)做一個(gè)完成的任務(wù)。

3電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)有效方法及途徑

3.1提高電力監(jiān)理企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的重要性與意義的認(rèn)識(shí)

外部激烈的競爭環(huán)境要求電力監(jiān)理企業(yè)把對(duì)員工的培訓(xùn)擺在一個(gè)非常重要的位置，因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長的關(guān)鍵在于擁有高質(zhì)量的人力資源。電力監(jiān)理企業(yè)需要不斷吸收高素質(zhì)人才，并造就復(fù)合型高素質(zhì)人才隊(duì)伍，才能跟得上電力工業(yè)改革的時(shí)代要求。僅僅是相關(guān)的電能技能與技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足提高員工素質(zhì)的要求；電力監(jiān)理企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到對(duì)員工的培訓(xùn)不僅僅是相關(guān)技能的培訓(xùn)，還應(yīng)該重視對(duì)員工的教育培訓(xùn)；教育培訓(xùn)不僅能夠提高員工的素質(zhì)，而且還能使員工了解及認(rèn)同企業(yè)文化，帶動(dòng)企業(yè)長足發(fā)展的后勁力量，提高電力監(jiān)理企業(yè)的競爭實(shí)力。電力監(jiān)理企業(yè)還應(yīng)認(rèn)識(shí)到在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，對(duì)員工的培訓(xùn)其實(shí)是一項(xiàng)很重要的投資，這一項(xiàng)投資能為電力監(jiān)理企業(yè)帶來巨大的收益；電力監(jiān)理企業(yè)要重視在員工培訓(xùn)方面的投入，使培訓(xùn)資源能夠滿足于員工的需求，并正確理解投入與收益之間的關(guān)系，對(duì)員工的培訓(xùn)投入到產(chǎn)生效益，需要一個(gè)適應(yīng)的過程。在這個(gè)過程中，電力監(jiān)理企業(yè)應(yīng)該為員工創(chuàng)造條件與提供設(shè)備，以便員工可以自由的把培訓(xùn)時(shí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去。

3.2增強(qiáng)員工參與培訓(xùn)的意識(shí)

員工對(duì)培訓(xùn)的參與意識(shí)不強(qiáng)是因?yàn)閱T工感受不到參加培訓(xùn)所帶來的意義，所以電力監(jiān)理企業(yè)在設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容時(shí)要考慮好員工發(fā)展的需要。企業(yè)可將對(duì)員工的培訓(xùn)作為提升員工知識(shí)技能方面的途徑，讓員工切實(shí)感受到培訓(xùn)能幫助自己在職業(yè)生涯中獲得成長；如此，電力監(jiān)理企業(yè)員工才會(huì)接受這樣的培訓(xùn)設(shè)計(jì)，并樂于參與培訓(xùn)活動(dòng)。

3.3培訓(xùn)后要為員工創(chuàng)造良好的激勵(lì)機(jī)制

電力監(jiān)理企業(yè)要在員工參加培訓(xùn)之后，建立一個(gè)完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的潛質(zhì)，使員工自主自覺地再次參加培訓(xùn)活動(dòng)。建立激勵(lì)機(jī)制要做到向員工表明參加培訓(xùn)能讓他們學(xué)到更多的技能，獲得更高的收入。實(shí)際上就是告訴員工培訓(xùn)制度是與人事激勵(lì)制度相互配合的，培訓(xùn)會(huì)為員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃提供機(jī)會(huì)。一個(gè)較好的激勵(lì)制度能明顯提高員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效率。

3.4建立有效的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制與培訓(xùn)效果的反饋機(jī)制

員工培訓(xùn)工作的評(píng)估，要全方位審查；審查的環(huán)節(jié)主要包括分析員工培訓(xùn)需求、利用培訓(xùn)資源的效率、培訓(xùn)目標(biāo)的可行性、員工培訓(xùn)工作計(jì)劃、反饋培訓(xùn)效果等等；只有將員工培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)審查，培訓(xùn)工作的管理者才能從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)、吸取到教訓(xùn)，為今后員工培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供建議。

3.5確立以師徒關(guān)系為紐帶的基層培訓(xùn)體系

在電力監(jiān)理企業(yè)內(nèi)部建立“師傅帶徒弟”的培訓(xùn)方式，依靠經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工來帶動(dòng)新進(jìn)員工的技術(shù)、作風(fēng)及思想，能使電力監(jiān)理企業(yè)的人才薪火相傳。“師傅帶徒弟”的培訓(xùn)方式對(duì)于作為徒弟的新進(jìn)員工而言，可以使其綜合素質(zhì)得到提高，并可以加速其成長的過程；對(duì)于作為師傅的老員工而言，通過帶徒弟，為徒弟備課及講解等，可以激發(fā)老員工的積極性，并能使老員工自身的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高；對(duì)于電力監(jiān)理企業(yè)而言，則是一種投資較少但又能使企業(yè)獲得較好經(jīng)濟(jì)效益的培訓(xùn)方式；因此，在電力監(jiān)理企業(yè)中建立“師傅帶徒弟”的基層的培訓(xùn)體系，可以獲得最直接、最有效的員工培訓(xùn)效果。

4結(jié)論

總之，培訓(xùn)教育是聯(lián)系個(gè)人進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展的紐帶，它決定個(gè)人的前途和命運(yùn)，也決定企業(yè)的生存與發(fā)展。電力監(jiān)理企業(yè)在教育工作中應(yīng)狠抓員工培訓(xùn)、積極倡導(dǎo)全員培訓(xùn)、全面培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)。不能只把培訓(xùn)當(dāng)作一種簡單的投資，而更應(yīng)結(jié)合員工各自的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地為員工提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使員工真正掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能，幫助員工實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值，真正體現(xiàn)人力資源管理的人文關(guān)懷。

【參考文獻(xiàn)】

[1]彭潔瑩.淺析電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].2010

[2]戴宏.電力監(jiān)理企業(yè)員工培訓(xùn)有效管理與創(chuàng)新研究[J].2010

[3]關(guān)虹.關(guān)于電力監(jiān)理企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的探討[J].2008

第四篇：電力培訓(xùn)心得體會(huì)

不知不覺中，我已經(jīng)在貴州電網(wǎng)職工教育培訓(xùn)教育中心工作了三個(gè)月了。在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，自己仿佛經(jīng)過了一次洗禮，使得自己煥發(fā)出一種新的面貌。

當(dāng)前的教育越來越提倡培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，現(xiàn)在我充分地體會(huì)到這點(diǎn)的重要性。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)到的很多知識(shí)不能夠簡單地應(yīng)用到工作中，那如何做好自己的工作呢，那就是再學(xué)習(xí)。在工作的過程中，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。進(jìn)入單位后，我有幸的和一些專家一起工作，他們身上有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了，工作技能、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神等等。

短短的三個(gè)月的工作經(jīng)歷，使我想起了剛進(jìn)入單位培訓(xùn)時(shí)向永康院長說的一句話，大致意思是“我們要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，這樣才能提高”。是啊，為了工作，一定要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更新的知識(shí)，學(xué)習(xí)更好的工作方法，學(xué)習(xí)更優(yōu)越的工具。只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好得適應(yīng)工作，提升自己的素質(zhì)。

為了自己、為了中心（學(xué)院）的美好未來，我一定會(huì)用學(xué)習(xí)來武裝自己，做到事事學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、終身學(xué)，在不斷地加強(qiáng)自己的理論知識(shí)的同時(shí)，更加注重自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

第五篇：電力師帶徒心得體會(huì)

電力師帶徒心得體會(huì)

電力師帶徒心得體會(huì)1

我叫xxx，現(xiàn)在xx供水隊(duì)xxx泵房上班。我是XX年8月份進(jìn)入公司的，在公司的安排下，我與xxx泵房的xxx簽下了師徒協(xié)議。在這一年的工作與學(xué)習(xí)中，x師傅扎實(shí)的專業(yè)技能，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，真誠熱情的品格，還有在工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我在感動(dòng)之余，受益頗深。

度，充分利用這次活動(dòng)給自己充電，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，迎接新的挑戰(zhàn)！ 師帶徒心得體會(huì)

我叫xxx，現(xiàn)在xx供水隊(duì)xxx泵房上班。我是XX年8月份進(jìn)入公司的，在公司的安排下，我與xxx泵房的xxx簽下了師徒協(xié)議。在這一年的工作與學(xué)習(xí)中，x師傅扎實(shí)的專業(yè)技能，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，真誠熱情的品格，還有在工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我在感動(dòng)之余，受益頗深。 這一年多來，通過跟x師傅的請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我熟悉了泵房內(nèi)部的組成構(gòu)造，明白了水泵運(yùn)行的相關(guān)原理，掌握了開關(guān)水泵的技能技巧，明白了工作崗位的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我接受了x師傅對(duì)理論實(shí)踐等方面的檢查和指導(dǎo)，并逐漸養(yǎng)成了常做筆記和常思考的習(xí)慣；在工作中，我經(jīng)常向x師傅請(qǐng)教遇到的疑難問題，并得到了及時(shí)的幫助。同時(shí)，每次在水泵操作過程中，x師傅都會(huì)認(rèn)真觀察我的操作步驟，并在過程中指出我的不足，提出建議，幫助我改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。

由此，我深深地感到“師帶徒”就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我在有意無意中增加了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。更為重要的是，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，x師傅都會(huì)無微不至的關(guān)心我，幫助我，用自己的

實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

總之，通過一年的“師帶徒”學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我衷心感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)有效的平臺(tái)，衷心感謝x師傅及xxx泵房的同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助。今后我會(huì)立足工作崗位，將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做一名負(fù)責(zé)的、優(yōu)秀的員工。

“師帶徒”總結(jié)

時(shí)光飛快流逝，從去年7月份到現(xiàn)在，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束，在車間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、曾師傅和我的共同努力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù)，在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個(gè)懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生逐步成長為配電大家庭中的一名新時(shí)代員工，順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變過程?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有付出的辛酸，也有收獲的感動(dòng)?，F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下：

一、熟悉設(shè)備

配電人員要對(duì)自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場逐一觀察轄區(qū)內(nèi)的十八臺(tái)大小變壓器，現(xiàn)場了解變壓器的各項(xiàng)參數(shù)，變壓器的電壓等級(jí)、來源、去處，講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及危險(xiǎn)點(diǎn)。平常值班時(shí)就帶我熟悉各個(gè)高壓室功用，了解輸電的下級(jí)單位，在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造以及一些小故障的處理。

了解配電崗位職能，相關(guān)紀(jì)律，各項(xiàng)操作規(guī)程，熟悉配電日常事故的判斷、匯報(bào)流程以及應(yīng)急處理。 二、高壓斷路器二次側(cè)故障排除

這是此次“師帶徒”學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是最難的部分。在空置的高壓柜上經(jīng)由曾師傅講解，我根據(jù)高壓柜實(shí)際接線畫了一張高壓柜的二次接線圖和實(shí)物圖。我首先熟悉圖紙并根據(jù)原理圖、接線圖在高壓柜上找到與圖紙相應(yīng)的`各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在我熟悉圖紙和柜子之后曾師傅為我講解斷路器二次側(cè)的各種故障情況以及相應(yīng)的現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了根

據(jù)現(xiàn)象判斷故障類型以及故障原理。然后曾師傅教我根據(jù)故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點(diǎn)。經(jīng)過多次學(xué)習(xí)我掌握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方法，如：允許燈不亮，不能合閘；合閘不成功；合閘后，紅燈不亮；合閘后不能分閘；一合即跳合閘不成功；儲(chǔ)能燈不亮，但可以儲(chǔ)能；綠燈不亮；分閘不能；已儲(chǔ)能，但儲(chǔ)能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時(shí)還順帶學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處理。

三、安全

電力行業(yè)安全至關(guān)重要，包括人身安全和設(shè)備安全。安全貫穿配電人員的整個(gè)日常工作。設(shè)備安全運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在；是我們?nèi)粘９ぷ鞯哪康?。人身安全則關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平時(shí)時(shí)刻提醒著我；配電運(yùn)行工作，安全是最重要的一件事，作為變電運(yùn)行一線的員工，在現(xiàn)場工作時(shí)首先要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知；在操作時(shí)一定要按照操作規(guī)程操作；同時(shí)在工作中增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變能力。

“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持?；顒?dòng)雖然將要結(jié)束，但是我和曾師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。 機(jī)電車間配電三班

電力師帶徒心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，我半學(xué)期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

作為一名教師，一個(gè)人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理念。 在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識(shí)到 “減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成績，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。

工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細(xì)，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時(shí)分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時(shí)，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。

我經(jīng)常去聽李老師的課。。我遇到問題常主動(dòng)去請(qǐng)教李老師，她總能不厭我煩地回答我。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是終身受益的。

雖然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。及時(shí)寫好教學(xué)反思。 總之，這半學(xué)期以來，在李老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的人民教師。

xx年xx月

“師帶徒”學(xué)習(xí)徒弟心得體會(huì) 王屯小學(xué) 張海蓮

從3月份開學(xué)拜師到現(xiàn)在，半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導(dǎo)與教誨下，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了很多收獲。反思自己在這一階段里的學(xué)習(xí)，自己還有很多要向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)也要求自己要更高要求的去學(xué)習(xí)，去成長。

一、多學(xué)習(xí)理論和教學(xué)新理念，用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)是淺顯的，總以為“教好書，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作就足夠了。”郭老師教導(dǎo)我“要多讀書，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個(gè)質(zhì)得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R(shí)到，在教學(xué)上要有更大的進(jìn)步，扎實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)工作是固然重要，但還要有強(qiáng)大的理論知識(shí)去支持。特別是與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理論、新理念對(duì)我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課標(biāo)》，基于《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，也學(xué)習(xí)其他理論書籍。通過理論的學(xué)習(xí)，雖說不是系統(tǒng)性的，但對(duì)自己的影響是深刻的`，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的模仿性教學(xué)，而是從實(shí)際、學(xué)生出發(fā)，去積極探索有效性教學(xué)。

二、繼續(xù)扎實(shí)做好做細(xì)課堂教學(xué)工作，不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，認(rèn)真反思，提高課堂教學(xué)有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學(xué)還不錯(cuò)啊，但成績?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時(shí)自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎??？而郭老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學(xué)，并不是某個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好，才會(huì)更有效?！笔?，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準(zhǔn)備、學(xué)生是否有效掌握知識(shí)、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。 在課堂教學(xué)這塊，郭老師有意識(shí)的讓我首先從思想認(rèn)識(shí)上去深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查學(xué)生作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進(jìn)的建議，讓我去嘗試和實(shí)踐。通過我的改進(jìn)和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進(jìn)步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實(shí)踐。

更讓我意識(shí)到教學(xué)工作要扎實(shí)做好，不能

有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。也就是說教學(xué)實(shí)踐做好了，才有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效地教學(xué)方法，才會(huì)有更大進(jìn)步。 三、下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

1、在扎實(shí)有效的展開有效課堂教學(xué)的同時(shí)，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位、改進(jìn)措施切實(shí)有效。

2、在探索和實(shí)踐教育教學(xué)新理念的同時(shí)，要有意識(shí)的去探所適合本校實(shí)際，適合自己學(xué)生實(shí)際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式，促使自己從教學(xué)“門外漢”到“專業(yè)型”的轉(zhuǎn)變。

xx年xx月

電力師帶徒心得體會(huì)3

去年公司首次開展“師帶徒”活動(dòng)，我有幸能成為這次活動(dòng)的一名徒弟。作為一名徒弟，在活動(dòng)開展期間我從我的師傅身上學(xué)到了很多東西。

在我步入工作的第二年里，在“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)上，我有幸拜潘師傅為師！潘師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的技能功底，豐富的維修經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)理論無不讓我欽佩，能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸，那就是非常感動(dòng)。這一年走來，我的技能水平和維修水平在師傅的關(guān)懷教導(dǎo)下有了很大的提高，感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。

活動(dòng)的開展是和完成日常的工作同時(shí)進(jìn)行的?；顒?dòng)中，師傅為我制定了培訓(xùn)計(jì)劃；理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)、獨(dú)立鍛煉、定期總結(jié)。我們做的是檢修工作，平時(shí)師傅會(huì)對(duì)一些維修常識(shí)、專業(yè)知識(shí)給予我們理論學(xué)習(xí)。工作時(shí)師傅一邊指導(dǎo)我們?nèi)绾握_、快速的診斷故障源，如何使用正確的`方法進(jìn)行維修，必要時(shí)以身作則，讓我們在旁邊觀摩，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓我們單獨(dú)作業(yè)，培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力，工作后讓我們進(jìn)行總結(jié)，使我們能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點(diǎn)，繼而讓我們在第一時(shí)間做出改正。

師傅經(jīng)常跟我們交流溝通，不但在技術(shù)上傾囊相授，在思想上也不斷地引導(dǎo)我們。記得有一天，大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息，我也和其他人一樣若無事事地玩起了手機(jī)，這時(shí)我?guī)煾底哌M(jìn)來把我叫到休息室外，對(duì)我說道“徒弟啊，有時(shí)間就多學(xué)點(diǎn)東西，剛維修時(shí)拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎？有時(shí)間就拆出來研究下嘛！多動(dòng)動(dòng)手，多用用腦，看能否壞的備件搞鼓好，我們是一名維修工，可不是換備件工。記住，有時(shí)間就多學(xué)習(xí)、多鍛煉下，學(xué)到的東西、鍛煉的經(jīng)驗(yàn)是自己的，終身都將會(huì)受益?！?/p>

師傅也常跟我說，工作時(shí)多做點(diǎn)吃點(diǎn)虧也不是壞事，多做了我們的技能也多得到鍛煉，從而更加熟練，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。

師帶徒活動(dòng)已接近尾聲，師傅的教導(dǎo)讓我的思想有了很大的改觀，以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了，多做點(diǎn)就覺得吃虧，也不注重工作之余知識(shí)的學(xué)習(xí)，抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華?，F(xiàn)在有了師傅的教導(dǎo)，就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。

看電視時(shí)，看見到某廣告有這么一句話：人生就會(huì)有經(jīng)歷，有經(jīng)歷會(huì)有困惑，有困惑就要學(xué)習(xí)。人生本如此，但是我們不要等到遇到困惑時(shí)學(xué)習(xí)，我們學(xué)得多了，困惑就少了！

公司開展的“師帶徒”活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)給多的東西，也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想，我將端正思想，改變態(tài)度，充分利用這次活動(dòng)給自己充電，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，迎接新的挑戰(zhàn)！