第一篇：關(guān)于泡泡的句子

關(guān)于泡泡的句子

1、這些彩色的小泡泡吸引了我的注意力，讓我的思緒也像那些彩色的小泡泡一樣輕盈地飛翔著。有時(shí)，我也想象它們那樣，在藍(lán)天下飛翔，自由自在、無(wú)悠無(wú)慮的遠(yuǎn)行。我想像它們那樣，去面對(duì)七彩的陽(yáng)光。我想像你們一樣，在風(fēng)兒的翅膀上舞動(dòng)，在蝴蝶的芳香中歌唱。

2、我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹著氣，一個(gè)小小的氣泡從管口冒了出來(lái)，逐漸的變大，被風(fēng)吹得扁扁的，像是一截肥烤腸。很快泡泡就變得又圓又大，像個(gè)巴掌般大小，徹底從管中脫離開了，在風(fēng)中飄晃著，透明的薄膜閃顯出七彩的光芒。

3、按了一按按扭。一群五顏六色的泡泡從槍口吹出來(lái)。吹出來(lái)的泡泡有的象一盞盞燈籠，有的象一個(gè)個(gè)彩色的氣球，還有排成一串糖葫蘆，連在一起象一家人。大的是爸爸，中等的是媽媽，小的是我了，它們?cè)陲L(fēng)媽媽的吹飄呀送下嬉戲著，多有趣呀！

4、我特意吹出手掌般大小的泡泡，當(dāng)它們無(wú)聲無(wú)息地落在水面上時(shí)，你能想到嗎？它們竟能真的像皮球在地上一樣彈跳起來(lái)，是那樣的輕盈，而且還是像電影里的慢動(dòng)作一樣，被壓縮一樣，慢慢的扁下去，又慢慢的鼓起來(lái)，一下又一下，猶如童話中的魔幻水晶球，讓人禁不住想拍一下，可是當(dāng)手一觸及它，它立刻就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

5、泡泡的生命很短暫，短得就像一場(chǎng)夢(mèng)，雖很美，但也只是曇花一現(xiàn)。不過(guò)有可能正是因?yàn)槟嵌虝旱拿利悾攀谷藗冋J(rèn)為這淘氣、可愛(ài)的小泡泡是多么的美好。我十分喜歡它、欣賞它，明知道自己一碰到東西就會(huì)破，卻還是不斷地飛啊飛。

6、拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水輕輕一吹，“噗”的一聲，無(wú)數(shù)的泡泡頓時(shí)連成一串從管子里飛出來(lái)。泡泡們剛開始像親兄弟一樣抱成一團(tuán)，隨即就飄散開來(lái)，這些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。這些可愛(ài)的泡泡在燦爛的陽(yáng)光下，一閃一閃地升向天空，每個(gè)泡泡都閃著七彩的光，像一個(gè)個(gè)彩色的玻璃球一般。微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，泡泡隨風(fēng)飄舞，它像彩蝶一樣在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中翩翩起舞，又像一串串美麗的音符在空中放聲歌唱。多么美麗的小泡泡??！看著這些泡泡，會(huì)讓人產(chǎn)生一種幻覺(jué)，仿佛坐在泡泡中，飛到了無(wú)邊的宇宙里，看到了美麗的銀河系，又來(lái)到我們居住的太陽(yáng)系，看到了那美麗而又神秘的金星、火星、木星……

7、一個(gè)個(gè)淘氣、可愛(ài)的小泡泡，從氣泡孔里一搖一擺的鉆了出來(lái)，來(lái)到了這個(gè)千千世界，它們亮亮的，圓圓的，還閃爍著耀眼的七彩光芒。它們張開自己才能看見(jiàn)的銀色小翅膀，東瞧瞧，西望望，十分好奇地看著這個(gè)神氣、可愛(ài)的大千世界。

8、這泡泡有點(diǎn)特殊，泡泡里面還有個(gè)小泡泡，這個(gè)大泡泡像是個(gè)懷孕的“母親”，我用手指輕輕地碰了一下它，外層的“母親”好像為了保護(hù)孩子光榮“犧牲”了。嬰兒也落在了鉛筆頭上，被奪去了生命。

9、我們拿出先前準(zhǔn)備好的吹泡泡工具，用吸管輕輕一吹，泡泡就徐徐上升起來(lái)。有的像糖葫蘆，有的像珍珠，有的像葡萄……它們?cè)诳罩幸簧弦幌碌仄?，好像在跳著歡樂(lè)的舞蹈。我第一次沒(méi)吹出來(lái)，第二次吹出來(lái)就炸了，最后終于吹起來(lái)一個(gè)大大的泡泡，五顏六色，美麗極了?；仡^看看其他同學(xué)：有的半蹲著吹，有的歪頭吹，有的昂頭吹，最后我們男生打敗了女生。

10、我仔細(xì)觀察哥哥吹的方法，然后用筆管蘸（zhàn）了一點(diǎn)兒肥皂水，再小心翼翼地輕輕吹氣。慢慢地，筆管那頭冒出了一個(gè)小小的肥皂泡。我憋住氣，極輕地吹著，肥皂泡越來(lái)越大了。我從口中取出筆管，向上微微一提，肥皂泡便飛到空中，在陽(yáng)光的照射下，真像一個(gè)五顏六色的彩球在空中飄浮著，滾動(dòng)著，漂亮極了。我高興地大叫起來(lái)：“快來(lái)看喲，我吹的泡泡好看極了！”“哎呀！真好看！”兩三張嘴立刻湊了過(guò)來(lái)，跟我一起追著吹泡泡。泡泡一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。“啪”，泡泡被誰(shuí)使勁一吹，突然“爆炸”了。

11、我急忙追著泡泡對(duì)著它吹氣，將它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飛去，在空中不停地變幻著顏色，一會(huì)是綠色的，一會(huì)兒又變成藍(lán)色，一會(huì)兒又成了黃色，猶如一個(gè)彩虹球一般，五彩繽紛。

12、只見(jiàn)那些泡泡好像一群調(diào)皮的孩子，一個(gè)一個(gè)地從管子里蹦蹦跳跳地跑了出來(lái)。它們?cè)谔炜罩酗h呀飄，身上的顏色五彩繽紛，真美麗！

13、那些小泡泡有的隨風(fēng)飄上了藍(lán)天，有的飄出了窗外，還有的落在花壇里。有時(shí)小泡泡連著大泡泡組成了超級(jí)泡泡團(tuán)，它們像一群淘氣的小孩子，擠來(lái)擠去，在空中一搖一擺，輕悠悠地飄著。

14、一連串的小泡泡從管中飄出來(lái)，輕輕的落在那翠綠的草地上嫩葉上，有的亮晶晶的一閃就破了，消失了。有的落在綠葉上，上面的肥皂水還不停地繞著泡泡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像個(gè)不停飛旋的地球儀，讓人眼花繚亂。綠葉上的泡泡隨著微風(fēng)輕輕的搖動(dòng)，猶如一位站在茵茵綠原之上的美麗仙子在展示她那優(yōu)美的舞姿。

15、瞧，那些肥皂泡的形狀各不相同，大的像氣球，小的像珍珠，連成串的像冰糖葫蘆，還有一些“雙胞胎”、“三胞胎”呢！這一些泡泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出五顏六色的色彩：淡淡的檸檬黃、濃濃的翡翠綠、耀眼的瑪瑙紅……五光十色，美麗極了。那些肥皂泡，你只要輕輕一碰，立刻爆炸，變成了無(wú)數(shù)的小水珠。

16、下課鈴一響，我們班級(jí)就擠滿了泡泡。有紅的、黃的、白的……五顏六色。大的像氣球、蘋果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那時(shí)我沒(méi)有泡泡液和八字圈。我只能看著別人吹泡泡了，看著一個(gè)個(gè)泡泡液飄起、失蹤。

17、看，羅沁打出的泡泡很大，她拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見(jiàn)一串串的泡泡一個(gè)接一個(gè)的出來(lái)了。她打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來(lái)了；有的像滴溜滾圓的氣球，不一會(huì)兒就炸了。

18、我吹得泡泡還會(huì)變魔術(shù)呢！開始的時(shí)候它很小，過(guò)一會(huì)兒越來(lái)越大，正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，“嘭……”一聲突然破了。看著自己辛辛苦苦吹出的泡泡這么短時(shí)間就消失了，我好傷心呀！

19、同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嘟著小嘴，仰著頭，都想讓自己的泡泡飛高點(diǎn)，我們吹出來(lái)的泡泡大小不一，有大的、有小的，還有的像“雙胞胎”一樣連在一起。有的泡泡可淘氣了，真往我臉上撲，有的落到地下、同學(xué)們的頭上和我們玩耍，還有的泡泡飛到空中，像小鳥一樣自由快樂(lè)的飛翔。五顏六色的泡泡紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑，把我們的走廊裝扮非常漂亮，我們仿佛像是進(jìn)入了泡泡童話世界。

20、甘霞君吹的泡泡很大，但是被風(fēng)一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。她又吹起來(lái)，她吹的泡泡五彩繽紛，被陽(yáng)光依照，美得無(wú)法形容。被風(fēng)一吹，時(shí)而徐徐上升，時(shí)而徐徐落地，飄向天空。

第二篇：描寫泡泡的句子

描寫泡泡的句子

1、我還會(huì)吹一個(gè)蘋果般大小的泡泡，讓它在水面上變成一個(gè)“蒙古包”，再把泡泡管伸進(jìn)里面又吹一個(gè)只有桂圓那么小的泡泡，組成了一個(gè)連環(huán)泡泡。

2、泡泡們?cè)诳罩凶杂傻乇膩?lái)蹦去，飛來(lái)飛去，它們有的親茶幾，有的親沙發(fā)，有的親窗戶，還有一個(gè)最調(diào)皮地親到了我的小鼻子，我用手輕輕一碰，它就“啪”的一下，濺得我滿臉是沫。

3、泡泡在明媚陽(yáng)光的照射下美麗極了，像一個(gè)個(gè)五顏六色的小氣球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飛舞。

4、泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像紅紅的太陽(yáng)，還有的像白白的圓月亮。

5、頓時(shí)數(shù)不清的泡泡滿天飛舞，我們都被這滿世界的泡泡包圍了，我伸手去抓一個(gè)大泡泡，可是它飄到我的手上就碎了，真可??！

6、吹泡泡的花樣可多了！我可以吹出多面體泡泡、連串泡泡、層疊泡泡，真是多得數(shù)不清。有的泡泡像一串串葡萄，有的像一個(gè)個(gè)燈籠，有的像糖葫蘆，大大小小，形狀各異，非常美麗！

7、這些色彩斑斕的泡泡，美麗極了！它們特別圓，有的圓的像一個(gè)乒乓球，有的圓的像一個(gè)燈泡，有的圓的像小氣球，看到它們透明可愛(ài)的樣子，有人便伸手去觸摸，結(jié)果泡泡“砰”的一聲，就破裂了！

8、泡泡在空中自由自在地飄來(lái)飄去，有的飄向天空，去找太陽(yáng)公公，云朵姐姐玩游戲去了，有的飄向遠(yuǎn)方，我想一定是飛向?yàn)?zāi)區(qū)抗震就災(zāi)去了；有的落進(jìn)花叢去和花朵比美……

9、泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠(yuǎn)方。整個(gè)操場(chǎng)成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場(chǎng)光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來(lái)。

10、當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，小泡泡的顏色也不停轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出紅色、紫色、白色、藍(lán)色、黃色、綠色等多種顏色，十分惹人喜愛(ài)！

11、這些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它們?cè)陉?yáng)光的照射下，一閃一閃地發(fā)出七色光，像晶瑩的水晶球，漂亮極了。

12、哇！好多泡泡都圍在我身邊，有大有小、有圓有扁、有單個(gè)的、有成串的……那些泡泡有的飛得高，有的飛得低，飛得高的好像要和白云姐姐說(shuō)話，飛得低的好像要和大地媽媽玩耍。

13、大家東吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，美麗極了！坪臺(tái)上到處飄著大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我們那燦爛的笑臉映入了一個(gè)個(gè)泡泡里。

14、當(dāng)肥皂泡泡飄起來(lái)的時(shí)候，窗子映在泡泡上了，樹木映在泡泡上了，小朋友的臉也映在泡泡上了……泡泡飄到天空中，帶著我的理想飛向了天空。

15、泡泡在搖晃著往上升，然后攢在一起，像一朵銀花，在太陽(yáng)的照耀下，顯得五彩繽紛。

16、擰開蓋子，里面全是五顏六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點(diǎn)泡泡水，拿到嘴邊輕輕地吹了吹，隨著口哨聲，一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡就形成了！

17、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進(jìn)瓶里沾了沾，然后拿出來(lái)，用嘴對(duì)著泡泡圈兒輕輕一吹，一下子吹出了二三十個(gè)大小不同的，五光十色的泡泡。

18、在一個(gè)大泡泡上，又吹了兩個(gè)連著它的小泡泡，組成了一個(gè)可愛(ài)的熊貓腦袋。當(dāng)它在水面上靜靜的漂著時(shí)，還微微的動(dòng)一動(dòng)，好像活了一樣。

19、我能夠隨心所欲地吹出自己想要的各種大小的泡泡，看著自己制造出的那一個(gè)個(gè)美麗的水晶般美妙的的泡泡，心情別提有多高興了。

20、泡泡，你是那么美麗可愛(ài)，那么奇幻多姿，讓人禁不住展開無(wú)限的聯(lián)想與憧憬。生活中還有很多這樣的美麗，讓我們一起來(lái)創(chuàng)造吧！

第三篇：泡泡班工作計(jì)劃

泡泡班工作計(jì)劃伴隨著新年的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期，泡泡班工作計(jì)劃。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。結(jié)合園內(nèi)正在進(jìn)行的課題研究?jī)?nèi)容，多元整合課程制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，努力使每一個(gè)幼兒達(dá)到發(fā)展目標(biāo)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽；激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確恰當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)用口關(guān)頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大聲大方地在集體面前說(shuō)話。二月份：主題《我愛(ài)家鄉(xiāng)》（建設(shè)我們的家園、說(shuō)說(shuō)我們的新上海、小小統(tǒng)計(jì)員、火車嗚嗚叫）三月份：主題：綠色的春天（春姑娘來(lái)了、頑皮的風(fēng)娃娃、小籬笆、春游要準(zhǔn)備什么、飛回來(lái)的大雁、小花傘、春天的水果、綠色的頭環(huán)）四月份：主題：身邊的科學(xué)（保護(hù)皮膚、不同的輪胎、預(yù)防感冒、輪胎上花紋的秘密、做一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友、踩光源、倒影、電動(dòng)玩具城）

一、六月份主題：動(dòng)物大世界（動(dòng)物大聚會(huì)，三只想生病的小狗，小烏龜上山坡，亮亮大超市，小公雞借耳朵，開商店，動(dòng)物是怎樣睡眠的，乘熱氣球旅行，小貓咪，游山玩水，尾巴的功能，）趙崇妙2011、2、27泡泡班工作計(jì)劃通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，工作計(jì)劃《泡泡班工作計(jì)劃》。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱情、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心的工作，幼兒健康的生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的課程：二月份：我的家、新的房子、我家搬進(jìn)新樓房、搬新家。三月份：春雨、滴答滴答、詩(shī)配畫、春天在哪里、春姑娘來(lái)了、小籬笆、飛回來(lái)的大雁、春天的水果。四月份：下雨了、太陽(yáng)媽媽的七個(gè)寶寶、一年四季變變、天上七顆星星、快要下雨啦、清晨、小星星、保護(hù)皮膚、預(yù)防感冒、做一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。五月份：常見(jiàn)的昆蟲、勤勞的小螞蟻、三只蝴蝶、蝴蝶傳花粉、動(dòng)物大聚會(huì)、小烏龜上山坡、小公雞借耳朵、動(dòng)物是怎樣睡眠的。小貓咪，尾巴的功能。六月份：勇敢的小刺刺猬、動(dòng)物身上的斑紋、我愛(ài)我的小動(dòng)物、動(dòng)物自助餐、給動(dòng)物造房子。張利群2011、2、26

第四篇：泡泡小學(xué)作文

泡泡小學(xué)作文15篇

泡泡小學(xué)作文1

一到夏天，太陽(yáng)就像小孩一樣發(fā)起了大脾氣，使勁地向大地噴熱氣，熱得大家不敢出家門?？赏饷娴氖澜缣?，誰(shuí)也抵擋不住，上班、上學(xué)，出游……無(wú)奈，出門時(shí)都要麻煩地帶上太陽(yáng)傘或者頭戴太陽(yáng)帽，那是多么不方便呀。

于是我就想出了一個(gè)辦法奇妙方法，那就是方便而又效果不錯(cuò)的遮陽(yáng)泡泡。在驕陽(yáng)似火的夏天，只需備上一瓶特制的液體，加上一根小管子就搞定了！當(dāng)我們想要出門時(shí)，只要把小管子往那瓶特制的液體里輕輕一點(diǎn)，然后再輕輕一吹，一個(gè)漂亮而奇妙遮陽(yáng)泡泡就悠悠的爬上你的頭頂，為你遮住那火熱的陽(yáng)光，你無(wú)論走到天涯海角都為你遮陽(yáng)擋熱。還能把那火熱的陽(yáng)光變成五彩的光芒放出去讓大地變成五彩的花園。

如果我們到了學(xué)校、商場(chǎng)、或回到家里，不需要遮陽(yáng)泡泡了，只要輕輕一碰，它就無(wú)聲無(wú)息地消失，沒(méi)了。

你看，我的遮陽(yáng)泡泡是不是非常方便非常奇妙呀！

泡泡小學(xué)作文2

你們明白嗎？星期六我和我的媽媽在樓下小公園里吹泡泡。

我們先在樓上準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一根吸管、一些洗衣粉，還有一杯清水。我先把清水用洗衣粉調(diào)均，然后用吸管攪拌一下，最后，一杯泡泡水就完成了。

吹泡泡開始了，我先拿起吸管，把吸管的一頭放進(jìn)泡泡水里蘸一蘸，然后，我把吸管的另一頭放在嘴邊，用很重的力氣吹了一下。誒，一個(gè)泡泡也沒(méi)有。媽媽吹出來(lái)的泡泡又大又圓，我看了看媽媽是怎樣吹的，哦，原先媽媽吹泡泡用不輕不重的力氣才能吹出大泡泡呀！我學(xué)著媽媽的樣，用不輕不重的力氣吹了一下，哇，又大又圓的泡泡從吸管里連蹦帶跳的跑出來(lái)，好象一群調(diào)皮的孩子，有的象又小又紅的紅櫻桃，有的三個(gè)連在一齊，象一串糖葫蘆，還有的象……

這天玩得真高興呀！我下次還要玩！

泡泡小學(xué)作文3

今天上午第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《吹泡泡》這篇課文。

課堂上，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“有泡泡水的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)吹泡泡?！蔽遗d奮地站了起來(lái)，拿出早就準(zhǔn)備好的泡泡水，沒(méi)想到，立刻就有一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我包圍了。首先，我輕輕地一吹，吹出了一串串五顏六色的泡泡。有的像玻璃球，有的像燈籠，有的像湯圓……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地用書本當(dāng)扇子，扇起了泡泡。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?nèi)绻p輕地往上扇，泡泡就會(huì)慢慢地往上飛。如果扇的太急了，泡泡就會(huì)扯得又長(zhǎng)又圓，顫巍巍的，光影零亂。接著，我用力一吹，結(jié)果什么也沒(méi)吹出來(lái)。同學(xué)們都望著我，失望地嘆了口氣。

郭老師看我們吹得很高興，最后終于也忍不住了，她拿起許思琪的泡泡水陪著我們快樂(lè)地吹出了一串又一串的泡泡……

不一會(huì)兒，我們都被那些色彩鮮艷的泡泡包圍住了。看著這些美麗的泡泡，我仿佛也成為了它們其中的一員，和它們一起翻越高山、跨越江河、飛越大海、穿越時(shí)空……來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)——北京師范大學(xué)。

泡泡小學(xué)作文4

有一次到內(nèi)蒙古的大草原旅游，我也帶著泡泡水。我站在廣闊的大草原上，望向四周是無(wú)邊無(wú)際的綠色，我試著向上跳起來(lái)，覺(jué)得高一些就可以看到大草原的邊，結(jié)果看到的還是沒(méi)有邊的綠色。

我拿出泡泡水，吹起泡泡。我吹出一個(gè)大大的泡泡，我的兩只手臂圍起來(lái)都抱不住這個(gè)泡泡，我仔細(xì)一看，原來(lái)我吹出一頭泡泡做的大象，我想騎到大象背上，結(jié)果聽到“砰”地一聲，??！我的大象爆了。我不服氣，接著，我又吹了更多泡泡，吹出小兔子、小鳥、小木屋，還吹出彩色的圓柱體，于是我鉆進(jìn)了圓柱體泡泡里，剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)原來(lái)泡泡里面全是水，我趕緊拿出潛水裝備給自己換上，潛到水里玩，玩著玩著睡著了。不知道睡了多久，我聽到外面有牛羊的叫聲，于是從泡泡里出來(lái)，和小牛小羊一起快樂(lè)地做游戲。

我繼續(xù)在草原上旅游，泡泡成了我的好朋友。它有時(shí)是我的交通工具，帶著我到處飛；有時(shí)又變成舒適的房間，讓我美美地睡上一覺(jué)。我的草原旅行，因?yàn)橛辛伺菖莸募尤耄兊妹烂顦O了！

泡泡小學(xué)作文5

我最喜歡小狗狗！

我家有一只小狗，它滿身白色，走起路來(lái)像個(gè)小雪球在滾動(dòng)，我們給他起了一個(gè)超可愛(ài)的名字叫“泡泡”。

泡泡可淘氣了。瞧！我們正在逗它玩，泡泡又在地毯上拉屎了，這下可把奶奶給忙壞了，又要用紙把屎擦掉，又要用拖把把地拖凈。奶奶還沒(méi)有干完，姐姐又喊開了：“奶奶，快來(lái)！”原來(lái)泡泡又尿尿了。怎么樣？泡泡淘氣吧！但奶奶就遭殃了，(*^__^*)...嘻嘻。

泡泡不但淘氣而且很聰明。

泡泡特別喜歡曬太陽(yáng)，我們就想逗逗它，便把它放在陰涼的地方。看！它剛一著地，又跑到有陽(yáng)光的地方去曬太陽(yáng)了。還有一次，我們給它喂食，我故意拿了一片樹葉，夾在面包之中，可是它只吃了面包，把樹葉留下了。怎么樣，它聰明吧？

泡泡也很盡職。只要一有陌生人進(jìn)屋，它不是咬褲腿，就是汪汪大叫，非要我們“勸”它才讓人進(jìn)來(lái)。

這就是小泡泡！這就是我家的小狗狗！

泡泡小學(xué)作文6

放寒假的時(shí)候，我把寒假作業(yè)全都做完了，我就去玩，我準(zhǔn)備和奶奶出去買零食和玩具的時(shí)候，我和奶奶剛剛走到門前，奶奶就大聲的說(shuō)：“你快看天上，有許多泡泡往天上飛??！”我說(shuō)：“真的呀，真的??！真的又泡泡往天上飛，”然后我把姐姐和妹妹都叫了出來(lái)，我對(duì)她們說(shuō)：“外面有許多的泡泡往天上飛啊!你們快出來(lái)看啊！”

姐姐和和妹妹都出來(lái)了，”看了很久很久，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然，我有一個(gè)很好的想法，我大聲的說(shuō)：“姐姐、妹妹，我有一個(gè)好的想法，我們?nèi)ベI三平泡泡，回來(lái)吹泡泡，好不好?”姐姐和妹妹都點(diǎn)頭表示同意，我們和奶奶一起出去買了三瓶泡泡，我們走了很久，終于買到了。

然后我們回到了家，腳都走酸了，我、妹妹和姐姐一起開始吹泡泡，我們自己吹自己的，真快樂(lè)，奶奶說(shuō)：“不要吹這么多泡泡，不然的話，爸爸下班回來(lái)的時(shí)候會(huì)摔倒的.，明白了嗎？”我們齊說(shuō)：“明白了，”我們吹了很久很久終于把家弄成了泡泡堂，我們?nèi)齻€(gè)還有奶奶都很高興，到了晚上，吃飯了，要睡覺(jué)了，我還想著明天玩不玩呢！當(dāng)時(shí)我覺(jué)得今天很高興。

泡泡小學(xué)作文7

“今天這節(jié)課時(shí)活動(dòng)課，”樂(lè)樂(lè)老師一邊走上講臺(tái)，一邊笑瞇瞇地說(shuō)，“上什么活動(dòng)課呢？大家看我的動(dòng)作，猜猜看?！敝灰?jiàn)樂(lè)樂(lè)老師假裝在桌子上拿起一個(gè)東西，用右手?jǐn)Q開，又拿起一個(gè)東西在瓶子里蘸了蘸，放在嘴邊，嘟起嘴，輕輕一吹?？戳死蠋煹膭?dòng)作，大家興奮極了，異口同聲地說(shuō)：“吹--泡--泡?！?/p>

“對(duì)，就是吹泡泡，今天我們就一起來(lái)吹泡泡?！崩蠋煹脑捯魟偮?，大家就把七彩泡泡拿了出來(lái)，按照老師的要求，左手拿著瓶子，右手?jǐn)Q開瓶蓋，拿起瓶蓋中的塑料管往七彩瓶中蘸了蘸，聚攏嘴巴輕輕朝小“0蛋”一吹，一個(gè)個(gè)五顏六色的小精靈慢慢悠悠地跑了出來(lái)，像金魚吐泡泡。

“同學(xué)們現(xiàn)在站起來(lái)，仰起頭朝教室上空吹，看看你能觀察到什么？”聽了老師的話，我們干勁更足了，教室上空立刻成了“泡泡集中營(yíng)”。一個(gè)個(gè)的泡泡像五彩的球，還有的幾個(gè)串在一起像我愛(ài)吃的糖葫蘆。我們?nèi)滩蛔∮檬秩ソ樱墒桥菖菀幌伦泳推屏?，在手上涼絲絲的。我真想把這些美麗的小精靈留住······

“咔嚓、咔嚓”樂(lè)樂(lè)老師好像看出了我的心思，用照相機(jī)把這美好的一刻記了下來(lái)。

泡泡小學(xué)作文8

今天是周三，我盼望這一天很久了。老師上周就說(shuō)要玩吹泡泡，我早就著急了，不過(guò)這一天已經(jīng)來(lái)了。下午第一節(jié)課，我們就開始準(zhǔn)備吹泡泡了。

到了操場(chǎng)上，我們拿出泡泡，迫不及待地吹了起來(lái)。我拿出泡泡水，用細(xì)長(zhǎng)的塑料管蘸了蘸輕輕一吹，吹出了無(wú)數(shù)個(gè)小小的泡泡，五顏六色的泡泡排成一隊(duì)，像一串串美麗的珍珠，可好看了！大家都?xì)g快地吹著，跑著，有的泡泡一串一串的像一只只毛毛蟲，有的像一群群可愛(ài)的小羊，還有一些大個(gè)和小的連在一起就像一個(gè)熱氣球。我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光下的泡泡是彩色的，這是為什么呢？因?yàn)樘?yáng)光反射，那美麗的色彩就像彩虹一樣。

我和夏宇擇去抓泡泡，我倆一邊跑一邊抓，可好玩了！有一次喻洋吹了一串泡泡，我一口氣打碎了所有的泡泡，我也不知道為什么我一看見(jiàn)泡泡就想打破它。

我想：為什么泡泡是圓形的而不是正方形、三角形的呢？泡泡為什么會(huì)飛上天去呢？等我長(zhǎng)大了再去研究這些問(wèn)題吧！

泡泡小學(xué)作文9

我在很多的地方吹過(guò)泡泡，在海邊吹過(guò)泡泡、在湖面吹過(guò)泡泡、在草坪吹過(guò)泡泡，但我可沒(méi)有在教室里、課堂上吹過(guò)泡泡，下面我就來(lái)介紹一下這次有趣的活動(dòng)。

游戲開始了，教室里成了泡泡的海洋。我的同桌拿起泡泡液，往我臉上吹，吹的我滿臉都是泡沫，到我吹的時(shí)候，他把泡泡液遞給我，我又想報(bào)復(fù)他，所以我擰開蓋子，拿起吹棒，把它放在嘴邊，輕輕一吹，他的臉上也有許多泡沫，嘻嘻！我成功了我不禁這樣想。這時(shí)，我聽到了同學(xué)們的歡笑聲和議論聲，而且我還聽到有的人說(shuō)；“快，快點(diǎn)兒，我還要吹呢?！蔽蚁氪祩€(gè)又大又圓的泡泡，可沒(méi)想到，我一性急，吹出了很多小泡泡，有的像一枝枝葡萄，有的像一串串珍珠，還有的像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球，在燈光的照耀下，亮晶晶的，像水晶球。我看著美麗的泡泡，情不自禁地這樣想：假如我是一個(gè)泡泡，我要飛到天空中，自由自在地飛翔，飛到藍(lán)天，飛過(guò)白云，越過(guò)遼闊的樹林，劃過(guò)碧綠的小溪......“快點(diǎn)兒，給我”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)玩了很久了，才戀戀不舍地把泡泡液交遞到了同桌手里。

這真是一次充滿了快樂(lè)、開心、有趣，也寵滿著勃勃生機(jī)的活動(dòng)。

泡泡小學(xué)作文10

老師在黑板上大筆一揮寫了“畫泡泡”三個(gè)字，我感到很驚訝！泡泡明明是吹出來(lái)的，怎么可以畫出來(lái)呀？我納悶，但聽老師一說(shuō)，我才恍然大悟。

呀！同學(xué)們用一支神奇的粉筆在黑板上畫出了多彩的泡泡和形狀各異的泡泡。老師說(shuō)游戲規(guī)則“只能畫一個(gè)泡泡，必須上色”。同學(xué)們紛紛舉起了小手，不過(guò)只有一部分人上臺(tái)去畫泡泡。有人畫得很像雞蛋，有人畫得圓圓的，像圓圓的臉蛋，有人畫的是小小的就像小小的眼睛，更有趣的是有一個(gè)泡泡正在笑呢！黑板上的泡泡有的是紅紅的，有的是黃色的，有的是藍(lán)色的，還有的是彩色的，真是絢麗多彩??！

要是吹出來(lái)的就好了，泡泡它軟綿綿的滑滑的，可是你一不小心打到了泡泡，它就會(huì)像定時(shí)炸彈一樣爆炸，要是在黑板上的泡泡真的變成了真泡泡就好了。

可惜不是吹出來(lái)的泡泡，要真是吹出來(lái)的，我們?cè)缇瓦M(jìn)入了美麗的泡泡世界了。

泡泡小學(xué)作文11

今天下午，王老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锎蹬菖?。有的同學(xué)抬著頭吹，有的低著頭吹，還有的側(cè)著臉吹。我們吹出來(lái)的泡泡可真多呀！有的像彩色的皮球，有的像紅紅的太陽(yáng)，還有的像白白的圓月亮。

看到其他人吹得這么好，我也不甘示弱地拿起棒棒開始吹。咦……我吹得泡泡還會(huì)變魔術(shù)呢！開始的時(shí)候它很小，過(guò)一會(huì)兒越來(lái)越大，正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，“嘭……”一聲突然破了?？粗约盒列量嗫啻党龅呐菖葸@么短時(shí)間就消失了，我好傷心呀！可是再看看同學(xué)們都吹得很起勁，我怎么能認(rèn)輸呢！我趕緊拿起小棒又沾了沾，我心里暗下決心：這次我一定要吹個(gè)大大的泡泡！

我擺好姿勢(shì)，使勁的鼓足氣向上吹去，不一會(huì)兒，一個(gè)大泡泡就出來(lái)了。我高興地拍起了手，“哈哈”地笑了起來(lái)。

泡泡小學(xué)作文12

今天，老師要給我們上一堂吹泡泡的作文課。

同學(xué)們高興得在教室里歡呼躍雀。上課鈴響了，老師讓我們把準(zhǔn)備好的泡泡水拿了出來(lái)。只聽她一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)Q開瓶蓋，我也不例外，快速地拿起吹泡器，攪拌一下泡泡水。我先吸了一口氣，然后鼓起腮幫，對(duì)準(zhǔn)吹口，最后輕輕一吹，啊！泡泡你追我趕地“跑”了出來(lái)：有的像身穿彩衣的小精靈，有的像五顏六色的海洋球，有的像空降兵正在緩緩降落……這時(shí)，同學(xué)們也吹出了一個(gè)個(gè)不停變換顏色的泡泡。只見(jiàn)小錢的泡泡吹得最高，仿佛要飛上藍(lán)天；小志的泡泡最大，就像一個(gè)透明的水晶球；我的泡泡最多好像一串串晶瑩透亮的葡萄；最有趣的就就數(shù)小費(fèi)了，他吹出的泡泡幾個(gè)連在一起，就像在說(shuō)悄悄話呢！我們好像進(jìn)入了泡泡世界，一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡來(lái)迎接我們，時(shí)而變?yōu)槟鄄莅愕木G，時(shí)而變?yōu)榱一鸢愕募t，時(shí)而變?yōu)闄幟拾愕狞S，時(shí)而變?yōu)榇蠛０愕乃{(lán)……好像少女不停地?fù)Q著不同顏色的衣服。

我希望泡泡帶走我所有的煩惱，帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！

泡泡小學(xué)作文13

星期天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，我和同學(xué)帶好瓶子、肥皂粉和吸管，在公園里吹泡泡。

我先把肥皂粉進(jìn)裝滿水的瓶子里，然后用吸管調(diào)勻，一切工作準(zhǔn)備救緒。

吹泡泡開始了，我先用吹管蘸一點(diǎn)水，然后使勁一吹，吹出許多小泡泡。泡泡的顏色五光十色，有的紅，有的黃……真是五彩繽紛，讓人看了眼花繚亂。他們姿態(tài)各異，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，有的矮，有的高，像一顆顆珍珠。五彩繽紛的泡泡，漫天飛舞，有的飛到了樹梢上，有的飛到了屋頂上，有的四處散開，有的飛得無(wú)影無(wú)蹤。突然，一個(gè)泡泡出不來(lái)，旁邊的小泡泡急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把泡泡吹出來(lái)。這只泡泡特別大，特別圓，宛如是一個(gè)威猛的將軍，可神氣呢。同學(xué)們有的用手把泡泡打破；有的把泡泡捧在手里，仔細(xì)端詳看；有的低下頭，把要落地的泡泡用力往上吹，個(gè)個(gè)吹得滿頭大汗。大家玩得可樂(lè)了，到處是歡聲笑語(yǔ)。

這一天真有趣！

泡泡小學(xué)作文14

今天我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“有趣的七彩泡泡”，首先老師把我們分成兩組，一組看，一組吹，第一組吹時(shí)，吹的又少又小，讓我想起了我家的玻璃球。到了我們組吹了，我們組吹的又大又多，看這些泡泡在空中飛舞著，多姿多彩。五言六色的美麗極了。當(dāng)時(shí)第一組“哇”的一聲贊嘆。

老師叫我們所有的同學(xué)到樓下的院子里吹泡泡。我們到了下面的院子里就快快樂(lè)樂(lè)吹起了五彩繽紛的泡泡，同學(xué)們的臉上露出了快樂(lè)的笑容。有的同學(xué)輕輕的吹，有的同學(xué)使勁的吹，有的同學(xué)緩慢的吹，還有的同學(xué)小心翼翼的吹，我吹出了一個(gè)又大又圓的泡泡，而且有的同學(xué)吹出的泡泡是白色的，有的吹出的是黃色的，有的吹出是紅色的，有的吹出的是紫色的……老師又說(shuō)；“你們圍成一圈來(lái)吹?！绷豪蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就圍在一起吹，看著那漫天飛舞的泡泡，我好像進(jìn)入了泡泡的世界。

我真想鉆進(jìn)泡泡里，飛到藍(lán)天上和小鳥對(duì)話，和云彩握手，和……我正在那里陶醉時(shí)，梁老師突然大吼一聲“回教室”，我們大家才念念不舍的跑回了教室。

這是我最快樂(lè)的一天。

泡泡小學(xué)作文15

我看見(jiàn)今天天氣很好，我就買了泡泡水吹泡泡。

我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上比賽吹泡泡，我先輕輕一吹，只見(jiàn)一大堆五彩繽紛的泡泡從吸管里飛出來(lái)，有的像一個(gè)仙子，有的像個(gè)國(guó)王，我的像個(gè)公主，有的像一只只頑皮的小猴子……

輪到別的幾個(gè)同學(xué)吹了，只見(jiàn)她們有的慢慢吹，吹出一個(gè)皮球那么大的泡泡，有的則輕輕用勁吹，吹出一串精巧的小泡泡，到了空中，分散開來(lái)，這時(shí)，有個(gè)聰明的同學(xué)提出一個(gè)好注意，讓風(fēng)吹泡泡。于是，我們趁著風(fēng)大，讓風(fēng)吹了起來(lái)。只見(jiàn)風(fēng)把嘴湊到泡泡的吸管前，“呼啦”一下，五顏六色的泡泡就從吸管口飛了出來(lái)，向天空奔去。風(fēng)比我們哪個(gè)同學(xué)吹出來(lái)的泡泡都多，我們追著泡泡驚奇地叫：“哇！吹得好多呀！”“泡泡投奔太陽(yáng)公公去了！”“風(fēng)姑娘把泡泡帶走了！”“風(fēng)娃娃是吹泡泡的冠軍！”……

大家和風(fēng)娃娃比賽吹泡泡。我們?cè)诓賵?chǎng)上追啊，跑啊，跳啊，笑??！真開心。

第五篇：泡泡泥教案

1.橡皮泥變變變

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。

2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?；顒?dòng)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

二、認(rèn)識(shí)彩泥

1.教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）

2.幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

3.確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。（4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。

四、彩泥回家

1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

2.教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方?；顒?dòng)反思：

1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。

2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2.小小棒棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激發(fā)興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會(huì)是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形

問(wèn)：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？

小結(jié)：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。

三、制作棒棒糖

1.今天老師想動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，好嗎？

2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖

四、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。提要求：

1.做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

五、小小棒棒糖展覽會(huì)

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。

3.會(huì)變魔術(shù)的橡皮泥

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3.注意在玩耍時(shí)的安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體 活動(dòng)準(zhǔn)備

各色橡皮泥每個(gè)孩子一份 活動(dòng)過(guò)程：

一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物，來(lái)陪小朋友玩耍，你們?cè)敢夂退鼈兺鎲?？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動(dòng)物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）

2.你們知道小動(dòng)物們是怎么變來(lái)的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出橡皮泥的名稱）

二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

1.你們想不想也來(lái)玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術(shù)呢？ 教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來(lái)，搓成長(zhǎng)條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長(zhǎng)條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來(lái)了?，F(xiàn)在，我們小朋友也來(lái)玩一玩，看誰(shuí)搓的最好。

2.講解在玩橡皮泥的時(shí)候，應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴(yán)重后果。

（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛(wèi)生：橡皮泥上有很多細(xì)菌，所以小朋友們?cè)谕嫠Ｍ暌院?，一定要洗手?/p>

3.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

三、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂(lè)。

四、教師總結(jié)，并結(jié)束本次活動(dòng)。

4.美麗的彩虹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長(zhǎng)條的技能。

2、嘗試用多種顏色長(zhǎng)條并排擺放成彩虹 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹圖片、彩色橡皮泥 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

1.師：知道這是什么嗎？對(duì)，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的看法)2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

二、教師示范做彩虹。

1.取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)完成一座小橋。

2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長(zhǎng)條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。

3.再拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長(zhǎng)依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

三、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

五、欣賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。5.美麗的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 這里有什么呀？你喜歡這些花嗎？為什么？

二、復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的？

2.根據(jù)幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。

三、教師示范塑造花朵

1.引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？” 2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形

3.一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽” 4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。

5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸”。

四、幼兒創(chuàng)作 教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

五、欣賞評(píng)價(jià)

肯定、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)、有創(chuàng)意的幼兒的作品，鼓勵(lì)其他幼兒。

9.捏泥人 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通過(guò)觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂(lè)園”。

活動(dòng)過(guò)程： 開始部分

1.小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰(shuí)？

2.教師出示泥人，你們看，這是什么？泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？你們喜歡它嗎？

二、示范制作泥人的方法。

1.你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)泥人？想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？

2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)圓，作為人的頭；

3.用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上； 4.用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長(zhǎng)連在身體上，作為人的四肢； 7.最后再用火柴棒將頭部與身體連起來(lái)。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

教師：泥人娃娃一個(gè)人感到很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友玩，請(qǐng)你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？

四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂(lè)園。1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂(lè)園吧！

2.教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂(lè)園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。

10.我的花卷最好看 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說(shuō)說(shuō)我的“花卷”最漂亮，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、花卷一個(gè)。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個(gè)泥工板?；顒?dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)花卷

1.出示花卷，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？ 2.教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來(lái)的。

二、示范做花卷的方法

先分泥，搓球，將球攤開，一層一層卷進(jìn)去。

三、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、展覽作品

教師：我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂亮。

11.小蝌蚪 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.發(fā)展幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；

2.背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）； 3.錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1.美麗的春天來(lái)到了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰(shuí)來(lái)了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。）

2.青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)？它們來(lái)了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）

二、觀察蝌蚪的外形特征

1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣？ 3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？

三、幼兒操作 1.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來(lái)試一試。

2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。3.請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。4.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪，正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來(lái)，最后把它壓在盤子上。5.請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

7.教師出示范例，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。）

四、作品展評(píng)

1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。